小学二年级诗歌：快乐
二年级简短诗歌仿写
《二年级简短诗歌仿写之四季之歌》小朋友们，咱们来一起仿写关于四季的诗歌。
春天来了，花儿笑，
小草绿，鸟儿叫。
夏天到了，太阳晒，
荷花开，青蛙跳。
秋天来了，果子熟，
枫叶红，风儿吹。
冬天到了，雪花飘，
雪人笑，寒风吹。
就像有一次，老师带我们去公园感受春天，我们看到了五颜六色的花，听到了小鸟欢快的歌声，那感觉可美啦！
小朋友们，你们也来试试写写四季的样子吧。
《二年级简短诗歌仿写之动物乐园》小朋友们，咱们再仿写一些关于动物的诗歌。
小猫跑，尾巴摇，
眼睛亮，捉老鼠。
小狗叫，汪汪汪，
守家门，很忠诚。
小兔跳，白又白，
吃萝卜，真可爱。
小猴闹，上蹿下，
摘桃子，乐哈哈。
我记得去动物园的时候，看到小猴子在树上跳来跳去，特别活泼，真有趣！小朋友们，快发挥你们的想象力，写写喜欢的动物吧。
《二年级简短诗歌仿写之校园生活》
小朋友们，这次咱们来仿写校园里的诗歌。
上课了，静悄悄，
认真听，知识到。
下课了，闹哄哄，
做游戏，笑声高。
做操时，排排站，
伸伸手，弯弯腰。
放学了，背书包，
说再见，回家了。
有一天，我们在操场上做操，阳光照在身上暖暖的，大家做得可整齐啦！小朋友们，你们也来写写校园里的有趣事儿吧。
部编版小学语文二年级上册快乐阅读一及参考答案
部编版小学语文二年级上册快乐阅读一及参考答案（一）奇妙的大自然大自然真是一本丰富多彩又奇妙无穷的大书。
自然界的万事万物都有自己生存的本领和方法。
比如，植物中的花儿。
靠昆虫传粉的花儿开得十分鲜艳，吸引小昆虫达到传粉的目的；靠风儿传粉的花儿则相貌平平，风儿一吹，花粉便满天飞舞。
还如，植物传播果实和种子时，靠鸟儿传播的一定又小又硬，被鸟儿吃了又消化不了，之后随鸟儿粪便找到新家；靠动物传播的种子一定长满钩刺儿，一有机会就钩在动物或人身上，然后进行一次免费旅行；靠风儿传播的则轻盈、蓬松，太阳一晒，风儿一吹，便有了新家……动物也一样。
蚂蚁靠散发一种激素告诉同伴找食物的路线；蜜蜂则用舞蹈告诉同伴采蜜的地点……神奇的自然中还有许多有趣的事情和现象，只要你走进自然，就能发现那里的乐趣、那里的秘密。
1、将下列词语补充完整。
丰富多（）奇妙无（）（）天飞舞2、根据短文内容填空。
靠昆虫传粉的花儿——（）靠风儿传粉的花儿——（）靠鸟儿传播的种子——（）靠动物传播的种子——（）靠风儿传播的种子——（）蚂蚁靠——（）告诉同伴找食的路线。
蜜蜂靠则用——（）告诉同伴采蜜的地点。
3、用一句话概括读完短文后的感受。
（二）动物的耳朵鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。
它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水淋不着。
狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音它都能听见。
松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大的。
它每天在树林里跑来跑去，这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树木刺伤。
1、照样子写词语。
毛茸茸（ABＢ式）（）（）（）２、这篇短文共有（）个自然段，写了（）（）（）这三种动物的耳朵。
3、狗的耳朵的特点是（），狗的耳朵的作用是（）。
4、你还知道其他哪些有趣的耳朵，说一说。
（）。
（三）春雨亮晶晶的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。
我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草，”春雨好像没有听见我说的话。
二年级自创诗歌
二年级自创诗歌以下是十条二年级自创诗歌：
1. 《春天来啦》
花儿笑啦，
草儿摇啦，
春天来啦，哎呀呀，
为啥这么热闹呀？
就像我们过新年一样呀！
2. 《小猫咪》
小猫咪，真调皮，
跳上跳下笑嘻嘻，
它是不是在找小老鼠呀？
嘿，那模样可真逗趣呀！
3. 《星星》
星星眨着眼，
一闪一闪亮晶晶，
它们是不是在说悄悄话呀？
好像在给我讲故事呢！4. 《白云》
白云飘呀飘，
像棉花糖在天空跑，
我好想咬一口呀，
哈哈，那该多奇妙呀！5. 《风》
风呀风，你好忙，
吹得树叶沙沙响，
你是不是在和树叶跳舞呀？哎呀，这场景真欢畅呀！
6. 《雨滴》
雨滴落下来，
滴答滴答响起来，
它们是在演奏音乐会吗？哇，这音乐真好听呀！7. 《太阳公公》
太阳公公笑哈哈，
把温暖洒遍每个家，
他是不是很喜欢我们呀？对呀，大家都爱他呀！
8. 《彩虹》
彩虹挂天边，
五颜六色真好看，
那是天空的项链吗？嘿，简直美翻啦呀！9. 《小船》
小船儿摇呀摇，
在水上飘呀飘，
它要去哪里冒险呀？
哎呀，我也想去瞧瞧呀！
10. 《校园》
校园里，真热闹，
小朋友们哈哈笑，
这里是不是快乐天堂呀？当然啦，我们都爱它呀！
我的观点结论：这些诗歌充满童趣和想象，用简单易懂的语言表达了孩子们对世界的好奇和热爱，很适合二年级的小朋友。
小学二年级下册音乐教案：快乐的牧羊人
小学二年级下册音乐教案：快乐的牧羊人教学目标1.让学生能够辨认《快乐的牧羊人》这首歌曲的旋律和歌词；2.培养学生对音乐的感性认识、审美能力和表现能力；3.提高学生的口语、表达和合作能力。
教学内容教学歌曲《快乐的牧羊人》教学内容1.歌曲的旋律、歌词；2.歌曲表现的主题和情感；3.唱歌的基本技能；4.节奏的感受；5.学生自由表达。
教学步骤第一步：导入新知1.让学生观看PPT，引导学生了解《快乐的牧羊人》是什么歌曲、歌曲的背景等。
2.利用CD播放器播放歌曲《快乐的牧羊人》，让学生小声哼唱跟唱。
第二步：学唱歌曲1.通过师生对唱、分组唱、教师带领学生唱等方式，逐步教唱《快乐的牧羊人》。
2.教师操作乐器或麻醉射药，让学生在课堂上感受歌曲节奏的感觉，增强学生对节奏的理解。
第三步：体验歌曲1.教师再次播放歌曲，让学生跟唱并模仿歌曲中的动作，如微笑、拍巴掌等；2.让学生将歌曲的情感表现出来，可以通过声音、动作等方式。
第四步：表达和创作1.学生自由表达，可以用语言、写作、绘画、手工等方式，表达自己对歌曲《快乐的牧羊人》的感受；2.学生可以组成小合唱团，自编歌曲，在课堂上表演。
教学评价评价方式1.观察学生在学唱歌曲时的反应，包括学习兴趣、跟唱能力、合唱团队合作等；2.评估学生在表达和创作中表现的程度，包括形式的多样性、创意性、表现力等。
评价标准1.学唱《快乐的牧羊人》时，在各种情境下都能准确、熟练地唱出；2.表达和创作时，具备清晰、生动、有个性化的表达能力；3.合唱团队合作，具有团队意识和配合能力，让大家携手共同完成创作。
教学时间安排本教案适用于小学二年级下学期，应分为3个课时，每课时45分钟。
具体时间安排如下：第一课•导入新知：5分钟；•学唱歌曲：30分钟；•提问和讨论：5分钟；•课程总结：5分钟。
第二课•学唱歌曲：25分钟；•体验歌曲：10分钟；•讨论和提问：5分钟；•课程总结：5分钟。
第三课•自由表达：25分钟；•学生创作和表演：15分钟；•讨论和评价：5分钟；•课程总结：5分钟。
(完整)部编版二年级上册诗歌
(完整)部编版二年级上册诗歌本文档收录了部编版二年级上册的全部诗歌内容，供学生及教师参考。
第一单元：忆苦思甜，忆苦思甜《茉莉花》茉莉花茉莉花，开在东篱下。
白天开，夜也开，像个美丽的泡泡。
《忆童年》忆童年，晒秋风。
红枫叶，洒人间。
忆纸风车，旋转舞，执子之手，忆童趣。
第二单元：天空诗人，画一幅心《画心》我是一位天空诗人，我画了一幅心。
心里面满是美丽的云朵，还有笑靥如花的朋友。
《秋夜的星空》夜空泛着温暖的光，星星点点如同钻石。
秋夜的星空，想象无垠。
第三单元：开心的宝石，收藏阳光《小黄点的忧伤》小黄点忧伤了，忧伤了很久。
他想要收藏阳光，忘却所有的忧愁。
《收藏阳光》阳光如宝石，闪烁着光彩。
我要用心去收藏，让每天变得美好。
第四单元：亲亲的鲜花，亲亲的水滴《爱护鲜花》亲亲的鲜花，亲亲的水滴。
我们要爱护她们，让她们绽放美丽。
《亲亲的水滴》水滴滋润着大地，像一颗小小的珍珠。
亲亲的水滴，带来生命的美好。
第五单元：发现美，发现乐趣《绿叶飞舞》绿叶像蝴蝶，飞舞在空中。
它们旋转、翩翩起舞，给人带来美丽的享受。
《发现美》发现美，有乐趣。
看美丽的风景，心里会发芽。
第六单元：植物的基因，自然的声音《植物的基因》小小的种子，蕴藏大能量。
形成植物的基因，让世界充满生机。
《自然的声音》风声是自然的呼唤，鸟儿的歌声让世界更美好。
自然的声音，如此动听。
第七单元：家乡的名字，美丽的图片《故乡的名字》故乡的名字，如此美丽。
它带给人一种温暖和快乐的感觉。
《美丽的图片》美丽的图片展现家乡的风貌。
我要用画笔去呈现，让世界看到。
以上为部编版二年级上册全部诗歌内容。
祝学习愉快！。
二年级的红色经典诗歌朗诵稿
二年级的红色经典诗歌朗诵稿我的家爸爸是一块田野，妈妈是一块田野，我是一只快乐的小青蛙，在两块田野里跳来跳去。
爸爸是养蜂人，妈妈是养蜂人，我是一只快乐的小蜜蜂，在养蜂人的调养下渐渐长大。
摇篮荷叶是摇篮，摇着青蛙宝宝，风儿轻轻吹，青蛙宝宝睡着了。
树林是摇篮，摇着虎宝宝，树叶轻轻飘，虎宝宝睡着了。
家草丛就是蛇的家，花园就是花儿的家，泥土就是蚯蚓的家，大树就是树叶的家，森林就是动物的家，宇宙就是地球的家。
爸爸妈妈走到哪儿？哪儿就是我的家。
假如我是假如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。
假如我是一只小鸟，我会整天在天空中快乐地飞翔。
假如我是一只小青蛙，我会天天帮助农民伯伯捉害虫。
假如我是一个太阳，我会给人们送来明亮和温暖。
假如我是爸爸，我会改掉所有的缺点，严格地管教自己的孩子。
假如我是老师，我会让我的学生认真地学习，让他们学到很多很多的知识。
鸡毛信鬼子进山去了，只剩下几个兵。
民兵老赵画了路线图写了信准备交给张连长，把任务交给了放哨的儿子海娃。
海娃赶着羊作掩护，不料碰上鬼子，便把鸡毛信拴在了羊的尾巴里，之后小心地把它取了下来，狂跑了几里路。
后面伪军追来，他又被抓去。
他便把鬼子带到山路上，并乘机拼命往山上爬，但鬼子开枪打中了他的手。
他忍疼逃离，并鸡毛信交给了张连长。
刘胡兰刘胡兰为了其他村民们和共产党员而牺牲了，这舍己为人的精神舍我敬佩。
刘胡兰十几岁就成为了一名名副其实的共产党员，一次，日本鬼子来侵袭刘胡兰所居住的村子，刘胡兰将生命置之度外，帮助老百姓转移。
日本鬼子到了村子，用恶狠狠的眼神看着还未转移的老百姓和刘胡兰，说：“谁是共产党？站出来！”刘胡兰毫不犹豫的站出来，坚定地走到铡刀前面，日本鬼子残忍得将她杀害了。
当年她只有十五岁，毛主席为他题词：“生的伟大，死的光荣”当读到这个片段，我觉得她年龄尽管不大，但她为人民服务的心却是无限的，值得我们学习！我想大家应该都读过这本书了，没有读过的同学可以去借阅一下。
【二年级】快乐是什么-小学记叙文200字
【二年级】快乐是什么-小学记叙文200字快乐是什么？我在寻找它。
我问春姑娘快乐是什么？春姑娘说：“让大地披上五彩的衣裳，染红桃花的腮，染黄迎春花的小辫儿，这就是我的快乐！”
我问农民伯伯快乐是什么？农民伯伯说：“种下一粒种子，得到一个美好的希望，这就是我的快乐！”
我问工人叔叔快乐是什么？工人叔叔说：“为祖国的建设添砖加瓦，贡献一份力量。
这就是我的快乐！”
我问解放军叔叔快乐是什么？解放军叔叔说：“保卫祖国，不让外敌入侵，这就是我的快乐！”
我问老师快乐是什么？老师说：“教书育人，为学生做一盏明灯，照亮他们前行的道路，这就是我的快乐！“
我问同学们快乐是什么？同学们说：“好好学习，天天向上，对外做个对社会有用的人，在家做个孝敬长辈的好孩子，这就是我的快乐！”
我问自己快乐是什么？我想，发现生活中的快乐，这就是我的快乐！！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
二年级小学生自创诗歌十首
二年级小学生自创诗歌十首第一篇：二年级小学生自创诗歌十首诗歌是一种抒情言志的文学体裁。
《毛诗-大序》记载：“诗者，志之所之也。
在心为志，发言为诗”。
南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。
只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。
接下来小编为你带来二年级小学生自创诗歌十首，希望对你有帮助。
听秋秋姑姑摇响了风铃，天空飞过大雁，枫叶依偎在妈妈身边。
我听见桂花在绽放，我听见风儿在嬉戏，银杏叶落下，喜悦的舞动身体。
菊花又开了一朵，远远近近一片金黄。
鸟群飞来飞去，在准备过冬的食物。
在热闹中，在宁静中，我听见秋天已经来临。
梦想种子在冻土里梦想着春天它梦见——春风抚摸它的脸蛋桃花露出甜甜的笑容它梦见——春雨为它洗澡让它在美好的春雨中茁壮成长它梦见——蜜蜂、蝴蝶载歌载舞欢迎它的到来它梦见——绿叶宝宝们钻出来与它嬉戏、玩耍种子啊在冻土里梦想着春天为九月谱曲用落叶欢快的舞蹈，用微风轻柔的抚摸，用农民高兴的笑容，为九月谱曲。
用菊花甜蜜的小脸，用淅淅沥沥的雨点，用夜晚圆圆的明月，为九月谱曲。
九月的歌欢跳着，九月的歌闪耀着，九月的歌嬉闹着。
从树梢上从鸟巢里，从云朵里，滴落着——九月的歌曲。
滴落在红红的果实上，滴落在金黄的小麦上，滴落在所有人的心里。
秋天更美了，美在——九月的歌曲。
河笛一条细细的、长长的小河，就能敲出那么美妙的音乐！像树上黄莺的歌声，那样婉转、曼妙；像树下花朵的呼唤，那样柔和、亲切；像林中微风的呼哨，那样欢快、轻巧。
这河笛的音乐，比黄莺更婉转，比花朵更柔和，比微风更欢快。
满山满地都是河笛的声响，我的家乡是一个音乐的世界。
枯叶蝶花的影，叶的影，给你披一件黄黄的金衣。
你停在那儿，和满树的落叶，融合在一起。
然而你还像一片飞舞的落叶，扇动着你黄澄澄的翅膀，闪进密密的叶子里。
一会儿和这片叶，一会儿和那片叶，交谈着秋天的消息。
听夏夏哥哥演奏着雷乐天空划过闪电玉莲漂浮在水池上。
我听见荷花在绽放，我听见太阳在照射，知了吱吱的叫，与青蛙的呱呱声融合在一起。
二年级儿童诗10首
1.九月［俄罗斯］伊·托克玛科娃夏天要走了，秋天要来了。
太阳不再那样晒人，它藏起来了。
小雨像刚上学的小孩，还有点害怕，歪歪斜斜，在窗上乱画。
2.谁见过风［英国］克里斯蒂娜谁也没见过风无论是你，无论是我。
当树叶沙沙作响，那是风在吹拂。
谁也没见过风无论是你，无论是我。
当树向你频频点头，那是风在吹过。
3.雪花的快乐徐志摩假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。
4. 不快乐的想法陈木诚蜗牛不快乐埋怨自己每天背着一栋又笨又重的房子实在太累了寄居蟹也不快乐每天埋怨自己没有房子一年到头忙着找房子换房子实在太累了寄居蟹羡慕蜗牛有一栋那么大的房子蜗牛也羡慕寄居蟹常常可以换新房子他们一直这样想，我实在太累了我很不快乐5.我来了张秋生春天，用第一个小嫩芽说：我来了。
夏天，用第一个小花蕾说：我来了。
秋天，用第一张飘落的叶说：我来了。
冬天，用第一朵洁白的雪花说：我来了。
6.年龄的问题杜荣琛爷爷的年龄，写在脸上的皱纹里；马儿的年龄，嚼在嘴巴的牙齿里；树木的年龄，藏在肚子的年轮里。
老师!那么池塘的年龄，是不是画在一圈圈的涟漪里？7.生活的颜色曾卓一个小朋友问我，生活是什么颜色？有时是闪闪桂冠的银色有时是长夜漫漫的黑色有时是飞腾火焰的红色有时是阴霾天空的灰色有时是浩瀚大海的蓝色有时是无垠沙漠的黄色有时是夏日森林的绿色有时是黄昏薄暮的紫色……我无法告诉你生活是什么颜色我不能想象生活只是单一的颜色它旋转着，旋转着向前闪射着灿烂的彩色8.请贴关登瀛春天的嫩叶，一只只毛茸茸的手掌；秋天的红叶，一张张金黄的请贴。
春天请你去播种，秋天请你去收获。
而冬天的雪片呢？送你一篇圣洁的童话，赠你一片冬天的山野。
9.世上的孩子有多少刘上丽世上的孩子有多少确切的数字无法知道假如世上的孩子一块儿叫吓得雷公悄悄地溜掉假如世上的孩子一块儿笑群山轰隆一块被震倒假如世上的孩子一块儿哭高山一下子变成海岛世上的孩子有多少不用计算你也该知道10.星星［芬兰］伊迪丝·索德格朗当夜色降临我站在台阶上倾听；星星蜂拥在花园里而我站在黑暗中。
二年级小学生自创诗歌十首
二年级小学生自创诗歌十首诗歌是一种抒情言志的文学体裁。
《毛诗-大序》记载：“诗者，志之所之也。
在心为志，发言为诗”。
南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。
只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。
接下来小编为你带来二年级小学生自创诗歌十首，希望对你有帮助。
听秋秋姑姑摇响了风铃，天空飞过大雁，枫叶依偎在妈妈身边。
我听见桂花在绽放，我听见风儿在嬉戏，银杏叶落下，喜悦的舞动身体。
菊花又开了一朵，远远近近一片金黄。
鸟群飞来飞去，在准备过冬的食物。
在热闹中，在宁静中，我听见秋天已经来临。
梦想种子在冻土里梦想着春天它梦见——春风抚摸它的脸蛋桃花露出甜甜的笑容它梦见——春雨为它洗澡让它在美好的春雨中茁壮成长它梦见——蜜蜂、蝴蝶载歌载舞欢迎它的到来它梦见——绿叶宝宝们钻出来与它嬉戏、玩耍种子啊在冻土里梦想着春天为九月谱曲用落叶欢快的舞蹈，用微风轻柔的抚摸，用农民高兴的笑容，为九月谱曲。
用菊花甜蜜的小脸，用淅淅沥沥的雨点，用夜晚圆圆的明月，为九月谱曲。
九月的歌欢跳着，九月的歌闪耀着，九月的歌嬉闹着。
从树梢上从鸟巢里，从云朵里，滴落着——九月的歌曲。
滴落在红红的果实上，滴落在金黄的小麦上，滴落在所有人的心里。
秋天更美了，美在——九月的歌曲。
河笛一条细细的、长长的'小河，就能敲出那么美妙的音乐！像树上黄莺的歌声，那样婉转、曼妙；像树下花朵的呼唤，那样柔和、亲切；像林中微风的呼哨，那样欢快、轻巧。
这河笛的音乐，比黄莺更婉转，比花朵更柔和，比微风更欢快。
满山满地都是河笛的声响，我的家乡是一个音乐的世界。
枯叶蝶花的影，叶的影，给你披一件黄黄的金衣。
你停在那儿，和满树的落叶，融合在一起。
然而你还像一片飞舞的落叶，扇动着你黄澄澄的翅膀，闪进密密的叶子里。
一会儿和这片叶，一会儿和那片叶，交谈着秋天的消息。
听夏夏哥哥演奏着雷乐天空划过闪电玉莲漂浮在水池上。
我听见荷花在绽放，我听见太阳在照射，知了吱吱的叫，与青蛙的呱呱声融合在一起。
【诗歌】可爱的风娃娃 儿童诗
【诗歌】可爱的风娃娃儿童诗可爱的风娃娃，快快飞来吧，
轻轻地拂动我的脸，让我感觉很好。
你把树叶吹起来，追赶它们玩耍，
在空中唱着歌，让我们跟着唱。
风娃娃，你真美，像是一只小鸟，
飞过花田，穿过云霄，不知疲倦地乐此不疲。
当太阳狠狠地晒下来，你就来帮我们降温，
吹起凉爽的风，让我们快乐地玩闹。
风娃娃，你好棒，是我们的好朋友，
给我们带来欢乐，让我们过得惬意自由。
你教会我们飞翔的感觉，让我们像小鸟一样飞，
在你的怀抱中，我们觉得无忧无虑愉悦如意。
风娃娃，你真好，给我们带来了勇气，
让我们勇敢地面对生活挑战的考验。
你吹走了我们的忧伤，带走了我们的烦恼，
取而代之的是快乐和幸福，让我们跟你一起欢笑。
可爱的风娃娃，你给我们带来了很多，
像是一个永不褪色的彩虹，让我们感到温暖幸福。
我们永远不会忘记，你的微笑和抚摸，
把我们包围在你的怀中，让我们感到安逸和自由。
风娃娃啊，谢谢你，我们永远爱你！。
初二诗歌：快乐_2
快乐
本文是初中关于初二诗歌的快乐，欢迎阅读。
小小的我
总是很快乐，
快乐在我飞快跑动的小脚上，
快乐在我和同学们玩耍的笑声中，
快乐在我阅读的字里行间，
快乐在我一幅幅漂亮的图画里，
长大的我
真的很快乐，
每当和爸爸妈妈聊天时，
我感到幸福的快乐。
每当我举手发言答对老师的提问时，我感到努力的快乐。
每当我向爸爸学习做菜时，
我感到劳动的快乐。
每当我交到新的好朋友时，
我感到友谊的快乐。
快乐是我生活中的阳光，
它藏在我心里，
陪伴我快快长大！。
以快乐为题的小诗
以下是以快乐为题的小诗：
《快乐》
快乐是清晨的阳光，
温暖地洒在大地上，
让万物苏醒，生机勃勃。
快乐是春天的花朵，
在微风中轻轻摇曳，
绽放出绚丽的色彩，散发着芬芳。
快乐是孩子们的笑声，
在操场上奔跑嬉戏，
无忧无虑，充满活力。
快乐是朋友间的拥抱，
在困难时互相支持，
分享着喜怒哀乐，真挚而温馨。
快乐是心灵的宁静，
在繁忙的生活中找到片刻的宁静，
让心灵得到片刻的放和慰藉。
快乐是爱与被爱，
在彼此的关怀中感受到温暖，
让生命充满了阳光和希望。
快乐是生活的点点滴滴，
是一场美丽的日出，
是一本好书，是一次旅行，
是和家人朋友在一起的时光。
让我们珍惜每一个快乐的瞬间，
让快乐伴随我们走过每一个时刻，
让生活充满了欢乐和幸福。
小学二年级语文《快乐银行》原文、教案及教学反思
【导语】《快乐银⾏》是⼀篇充满快乐的有趣的童话故事。
通过学习本⽂，理解感受内容，正确认识⾃⼰，只要找到⾃⼰⾝上的优点，充满⾃信，就能快乐的⽣活。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《快乐银⾏》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《快乐银⾏》原⽂ 胖⼩熊天天⼗⼆分地快乐，他想：⼗分快乐就⾜够了。
要是有个快乐银⾏，把多余的快乐储存起来，那该多好哇。
⼏天以后，动物电视台播出⼀条⼴告：胖⼩熊快乐银⾏今天开业。
如果你有多余的快乐，请存到这⾥。
在你不愉快的时候，也可以随时取出。
⼴告⼀播出，动物们都兴奋起来，快乐银⾏门前排起了长队。
⼩猪天⽣快快乐乐，他有⼆⼗分快乐。
他存⼊了⼗分快乐，还有⼗分快乐。
⼩⽩兔的萝⼘⼤丰收，他有三⼗分快乐。
他存⼊了⼆⼗分快乐，还有⼗分快乐。
熊猫宝宝原来⽿朵听不见声⾳，猩猩医⽣给他治好了病。
熊猫妈妈和熊猫宝宝万分快乐，他们存⼊了九千九百九⼗分快乐。
可是，并不是所有的动物都快乐。
⼩母鸡就不快乐，因为她不会像鸭⼦那样游泳，只有三分快乐。
⼩母鸡来到胖⼩熊的快乐银⾏，借出七分快乐。
不会游泳没什么，还会捉⾍，⼩母鸡变得⼗分快乐。
⼩象来了，他说⾃⼰⿐⼦太长，所以不开⼼，只有五分快乐。
⼩象借出五分快乐，⽤⿐⼦吸⾜了⽔洗个澡，真舒服，⼩象也变得⼗分快乐。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《快乐银⾏》教案 ⼀、教学⽬标 1、认识6个⽣字和3个多⾳字，会写5个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。
3、了解课⽂内容，知道应该正确认识⾃⼰，看到⾃⾝的优点，做⼀个快乐的⼈。
⼆、教学重点、难点 1、认识6个⽣字，3个多⾳字，会写5个字，培养学⽣良好的写字习惯。
2、引导学⽣读中理解、读中感受，体会到正确认识⾃⼰，看到⾃⼰的优点，充满⾃信，就能快乐地⽣活。
三、教学准备 ⽣字、词语卡⽚；课件。
四、教学时数 2课时。
第⼀课时 教学过程： （⼀）由题导⼊，质疑激趣。
1、随⽼师板书读题⽬：快乐银⾏。
【原创】王宜振ji其他 儿童诗
王宜振的儿童诗春天的油菜花春天的油菜花开了一朵一朵,起伏着金色的波浪春天的油菜花开了一簇一簇，组成辉煌交响的乐章这么多油菜花，这么多金盏像凝固的一大片阳光这么多油菜花，这么多金粉搽在故乡脸上，故乡变得喷香喷香小蝴蝶飞来了在这黄金的大地上飞翔小蟋蟀蹦来蹦去在这黄金的舞台上歌唱小鸟飞来了，鸟嘴里衔着零碎的阳光它要用这零碎的阳光把鸟巢镀亮它看到这样大一块阳光，惊得嘴儿一张那些零碎的阳光便掉进这黄金的海洋我在这油菜地里穿行我的五脏六腑都被这黄金照亮我在这油菜地里捕捉一首小诗我的诗行也被油桶得金黄金黄春天和种子的对话春天遇见一粒种子春天对一粒种子亲切地招呼——朋友，你需要什么尽管说吧我会给予一一满足种子对春天笑笑种子把心中的愿望向春天倾诉——我需要你的一小撮泥土好让我的胚芽快点儿着陆春天说：我有数不清的财富我掌管着一个偌大的宝库难道你不再需要别的什么对于老朋友，我会给予特殊照顾种子说：如果你肯向我付出我还需要一缕太阳的光束如果你表现得慷慨大方我还需要一把闪光的雨珠春天说：这些你都会如愿以偿我还要向你致以遥远的祝福祝你在我的怀抱里发芽成长早日长成一棵参天的大树春雷你只喊了一声就把一个冬天喊破小风儿把这些冬天的碎片一点一点地收拾利落你只喊了一声春天的门儿就敞开了半个鸭蹼拍打着蓝色的水波枝条儿吐着鹅黄的小舌小小的嫩芽儿钻出地面绿唇儿舔着阳光在乐蝴蝶穿来穿去寻觅春天笑得最甜的是小小花朵几个女孩儿跳着蹦着信手掐走了几片绿叶她们卷起小小的叶笛轻轻吹奏吹得柳絮儿飘进清凌凌的小河小雨细腻，小风柔和归来的燕子在梁上做窝灶膛里的火星在明明来灭灭它在点亮整个二月播种欢乐我把季节分成四分播成你的四个季节让每个季节都变得充实、圆润有花朵从季首开到季尾咬破你的三百六十五颗日子每一颗都充满欢乐的气氛一朵甜美的笑孩子，你没有什么给我只给我一朵甜美的笑我担心，那笑从我的手心飞走会变成一只会唱歌的小鸟孩子，你没有什么给我只给我一朵甜美的笑我担心，那笑从我的指缝漏掉会变成一株开紫花的小草孩子，你没有什么给我只给我一朵甜美的笑我担心，那笑从我的布兜溜走会变成一只蝈蝈又蹦又跳孩子，你没有什么给我只给我一朵甜美的笑我担心，那笑落入一条小河会变一条鱼儿游进波涛孩子，你没有什么给我只给我一朵甜美的笑那笑轻轻抖落在我的心上像碎碎的银子在幸福的闪耀母亲的思念母亲对家乡的思念都寄托在她的乡梦里她的乡梦是一条脆黄瓜黄瓜刺上还沾着晶莹的露滴母亲对家乡的都寄托在她的乡梦里她的乡梦是一棵婆婆丁婆婆丁上有只甲虫在唱谣曲母亲对家乡的思念都寄托在她的乡梦里她的乡梦是故乡的一眼老井井台上还留有母亲的足迹母亲对家乡的思念都寄托在她的乡梦里她的乡梦是一把祖传的二胡拉呀，拉瘦了故乡那朵小雏菊采一串母亲的乡梦悄悄藏起我这个游子便摸到了故乡的根基每一个乡梦都是一条雪白的根须它连着我脚趾扎根故乡的土地……母亲的嘱咐临走的时候把母亲水灵灵的嘱咐掐一段，放在阳光下晒干装进小小的旅行袋饥时嚼一点喝时嚼一点一小段晒干的话儿嚼它需要我一生的时间《春天》春天是我的朋友春天真有趣春天摸摸我的手我的手发芽了春天摸摸我的头我的头开成一朵花了我在春天那里聊了一会儿我的脚趾生根了春天，真有趣儿它把它的朋友也变成春天了初春（一）谁也不曾留心春天已悄悄来到昨夜，春天伸出一双小手撕去小河白净的封条谁也不曾留心春天已悄悄来到昨夜，蛋壳里跳出一只小雏鸡唧唧叫着吹着春天的小号谁也不曾留心春天已悄悄来到昨夜，花儿伸出一些舌头吐着春天喷香的味道谁也不曾留心春天已悄悄来到昨夜，春天投来淡绿的眼神初春（二）春天的毛毛雨洗得小树发亮一些新芽，像鸟嘴啄得小树发痒泥土里拱出两片新叶说是浅绿，更是鹅黄像两只闪闪烁烁的眼睛望着新鲜的世界痴痴畅想捡起一粒石子，抛出去会变成一只蝴蝶展翅飞翔掀开一页书，贴耳倾听能听到每个字儿都变成蜜蜂歌唱一只只蝌蚪游在池塘像美人的雀斑一样漂亮夏天来了，定有一片蛙鸣在房前屋后低吟浅唱春天在我的心上荡漾春天在弯弯的小路徜徉春天的风筝驮着一片阳光春天的脚步总是那么匆忙采一片树叶做一支叶笛把春天吹得摇摇晃晃走进家门抖一抖衣袖竟抖出一地春的芳香秋风娃娃秋风娃娃可真够淘气，悄悄地钻进小树林里；它跟那绿叶儿亲一亲嘴，那绿叶儿变了，变成一枚枚金币。
小学二年级下册音乐教案：快乐的牧羊人
小学二年级下册音乐教案：快乐的牧羊人一、教学目标1.了解音乐作品《快乐的牧羊人》的基本情节和曲调；2.能够准确演唱《快乐的牧羊人》的歌词；3.能够根据乐曲的节奏进行简单的舞蹈动作；4.提高孩子们的音乐欣赏能力和合作意识。
二、教学准备1.音乐播放器；2.《快乐的牧羊人》音乐文件；3.教材课本；4.小黑板或白板；5.手摇铃。
三、教学过程第一步：导入新课（5分钟）1.老师与学生打招呼，入座准备听音乐。
问学生是否喜欢听音乐，为什么？2.老师播放《快乐的牧羊人》的简短片段，让学生听一遍。
3.问学生是否喜欢这段音乐，询问他们对这段音乐的感受。
第二步：学习《快乐的牧羊人》的歌词（10分钟）1.老师给学生分发课本，让他们打开到相关乐曲的页码。
2.老师带领学生一起唱歌，教授他们《快乐的牧羊人》的歌词。
3.重复唱几次，确保学生能够熟练掌握歌词。
第三步：舞动《快乐的牧羊人》（15分钟）1.老师给学生简单地示范几个与节奏相符的舞蹈动作。
2.学生们跟随老师一起做这些动作，配合乐曲的节奏。
3.播放音乐，学生们尝试自己表演，老师进行指导和点评。
第四步：加入乐器演奏（15分钟）1.老师分发手摇铃给学生，每人一个。
2.给学生一些时间，让他们试着摇动手摇铃，根据乐曲的节奏发出声音。
3.教师引导学生，让他们尝试在合适的时间摇动手摇铃。
第五步：集体演出（20分钟）1.老师组织学生分成若干个小组，每个小组有1-2名学生摇动手摇铃，其余学生参与舞蹈动作表演。
2.指导学生进行排练，确保每个小组的动作和手摇铃发声与《快乐的牧羊人》的节奏相符。
3.学生们分别表演，其他学生观看并欣赏他们的表演。
老师给予鼓励和指导。
四、课堂总结1.回顾今天学到的知识和技能，让学生总结这节课的收获。
2.学生分享自己的体会和感受，鼓励他们多表达自己对音乐的理解和喜爱。
3.老师对学生进行总结和评价，并预告下节课的内容。
注：本文档仅为示例，实际教学内容和教案可根据需要进行调整和编辑。
二年级爱国诗歌朗诵视频[二年级儿童节个人朗诵诗歌]
![二年级爱国诗歌朗诵视频[二年级儿童节个人朗诵诗歌]](https://img.taocdn.com/s3/m/2427bcf6f71fb7360b4c2e3f5727a5e9856a27b5.png)
二年级爱国诗歌朗诵视频[二年级儿童节个人朗诵诗歌]（篇一）二年级儿童节个人朗诵的诗歌1、一二三四五，我们等得好辛苦！六∙一，我们的辉煌，我们的希望，六∙一到来了，我们放飞梦想的时刻到了，我们梦想，有朝一日，我们一定会做好工作，成为祖国的栋梁，再接再励为国家效力。
六∙一，给我们带来天真可爱，给大家带来童年美梦，六∙一，给我们带来飞翔的翅膀，给我们带来成功的信心，六∙一，给我们带来欢声，给我们带来笑语，六∙一，给我们带来祝福，给我们带来希望。
六∙一，你是我们3亿6千万中国少年儿童的骄傲与自豪！一二三四五六七，我们都来庆六∙一，庆六∙一！2、快乐地度过这样一个节日特殊的节日对于我是否已是奢求五彩的气球还有孩子们充满童稚的笑脸是否已不再属于我这样一个我站在十五岁的门槛上奢侈地度过了一个属于孩子们的节日3、《快乐颂歌》今天是个快乐的日子，朋友们在一起相聚，让我们飞去游乐园，小伙伴们嬉戏玩耍。
就这样快乐下去吧！每个人都有快乐和烦恼，我们要把烦恼放飞，把快乐留在身边。
让我们快乐吧！我不要长大，永远像小孩一样尽情欢乐！让我们欢笑、让我们歌唱，让我们把快乐带给大家，直到永远！4、《不想长大》我想活在一个永远也长不大的世界人们天真善良不互相伤害即使吵架也很快和好即使哭泣也很快停止卧室里操场上江河边堆积着我们共同的玩具天空蔚蓝大地洁白走到哪里都是小风车小木马小花朵展露出羞怯的笑脸如今的世界叫人忧郁厌恶又无法改变特别是当时间把我们送入青年送入中年送入老年我们艰辛生活苦中作乐每年只有一个晚上用来短暂地挥霍每年只有一个晚上想起遥远的事物5、《从儿童走到少年》儿童时，每天在无忧无虑的欢乐歌声中过去。
儿童时，时时在开开心心做游戏玩耍中过去。
儿童时，每夜在安徒生童话故事中渐渐过去。
儿童时，每次在和朋友打打闹闹中漫漫过去。
儿童时，晚上在和邻居家妹妹数星星中过去。
儿童时，刻刻在外婆那好听的童谣声中过去。
渐渐的，我长大了，长成了少年。