国培教师专业发展调查问卷

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“国培”调查问卷

“国培计划（2013）”——黑龙江省农村中小学教师远程培训调查问卷您好！欢迎您参加项目实施情况调研！本问卷旨在了解项目的实施状况。

问卷不署名，所有数据仅供研究使用。

说明：本问卷涉及黑龙江国培远程培训项目，分为共性题目和个性题目。

请个人依据提示分项目分角色如实填写。

非常感谢您的合作！第一部分1.您所在区域：_____C___A.省（）B.市（）C.区县（）2.您所在学校类别：_____B___A.小学B.初中C.高中D.完全中学E.九年一贯制学校F.十二年一贯制学校G.其他3.您的执教岗位（多选）：___A_____A.教师B.年级主任C.教研组长D.备课组长E.中层干部F.校级领导 G 培训者4.您在此次项目中的身份：____A____A.学员B.班级辅导教师C.市级管理员 D其他5.您过去是否参加过远程培训：___B_____A.是B.否6.您参加本次研修的意愿：___B_____A.非常强B.强C.一般D.弱E.非常弱7.您认为影响教师远程网络研修的因素和主要困难是：___EF_____A.思想观念问题B.领导重视不够C.教师技能问题D.缺乏相应的推动和鼓励政策E.设施设备不好F.工作繁重第二部分分角色填写◆班级辅导教师角色✓关于教学支持服务。

1.研修网能够定期组织专家进行集中答疑，组织效果好_______非常同意②同意③一般④不同意⑤非常不同意2.研修网教务人员能及时发布培训重要通知，学习提示及各类教务教学活动引导_______非常同意②同意③一般④不同意⑤非常不同意3.研修网通过网络会议、研修指导手册、常见问题汇总等方式对您进行训后跟踪指导，不断提高您的网上学习指导能力_______A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意4.研修网安排客服人员在线值班，及时解答您在管理中的问题______非常同意②同意③一般④不同意⑤非常不同意✓关于平台支撑。

5.平台推优功能强，能够在显著位置呈现优秀简报、研讨话题、优秀作业、优质资源等_____①非常同意②同意③一般④不同意⑤非常不同意6.网络平台运行稳定，打开速度快，视频播放流畅_____①非常同意②同意③一般④不同意⑤非常不同意7.平台导航清晰，布局合理，便捷操作_____①非常同意②同意③一般④不同意⑤非常不同意8.平台管理功能完善，能够有效支持您的协作组或班级管理辅导工作_____①非常同意②同意③一般④不同意⑤非常不同意✓关于组织管理。

教育部财政部国培计划

教育部财政部国培计划——调查问卷您填答问卷的角色是：（您只能以一个角色填答，请在您选定的答案前划“√”）A.学校领导（校级）B.中层领导（主任）C.专职任课教师D.其他＿＿＿＿＿＿一、个人与工作情况 (请在适合您自己情况的选项前划“√”)1．您的性别是：□男□女2．您从事教育教学工作的时间是：□1—3年□4—10年□11—20年□21—30年□30年以上3．您现在的学历是：□中师□大专□本科□硕士及以上4．您学校所在的地区是：□城市□镇□农村□市郊5．您现在任教学科是□品德与生活（社会）□语文□数学□外语□其它＿＿＿＿6．总体而言，您对目前自己的工作满意程度：□很满意□较满意□一般□不满意7．总体而言，您目前感到工作压力程度：□没有□轻微□中度□较大□很大8．您对个人专业发展的期望：□成为专家型教师□成为科研型教师□成为学校领导□成为名师□其他：＿＿二、培训需求 (请在适合您自己情况的选项前划“√”，可多选)9．你认为对自己最有用的课程是：□政治理论类□师德修养类□教育政策法规类□特殊教育理论类□课程改革类□教育心理学类□现代教育技术类□教育教学技能类□校本课程类□教师心理健康类□学校、班级管理类□教师经验交流类□研究方法类□参与性学习类□场馆学习类□其它：＿＿＿10．您希望教师培训的形式有：□专家讲座、报告□与专家研讨互动、交流对话□观摩名师课堂教学□案例评析、参与式培训□专题沙龙□同行介绍经验共同研讨□教育故事□实地参观考察□网络学习□综合网络、课堂和行动学习□其它：＿＿＿＿＿＿＿＿11．您希望哪些人员担任培训教师：□教育行政部门领导□教科研人员□高校教授、专家□教研员□教材编写者□经验丰富的一线教师□其它：＿＿＿＿＿＿＿12．您认为培训最有效的考核形式是：□检查听课笔记□结合实践撰写论文□卷面考试□综合测评□撰写学习心得□作精品课或公开课□面试说课□表现性评价□其它：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、开放性问题13．您对教育部“国培计划—特殊教育骨干教师培训项目”有何建议？14．对于培训期间其他方面的事宜，您有什么要求或者疑问？。

中小学(幼儿园)教师专业发展培训需求情况调查问卷

中小学（幼儿园）教师专业发展培训需求情况调查问卷
1.您所在的学校名称
2.您目前执教的学段、学科是
3.您的教龄是（）
A. 3年以下
B. 3-5年
C. 6-10年
D. 11-15年
E. 16-20年
F. 21年及以上
4.你已参加的培训活动中采用的培训方式包括（）（可多选）
A.专题讲座
B.实践训练
C.名师带教
D.问题解决
E.案例教学
F.
专题研讨G.课题研修 H.行动研究 I.满堂听课为主 J.缺少互动形式
单一
5.你希望培训的师资构成包括（）（可多选）
A.教育行政部门领导
B.教研、科研、培训人员
C.高校教师或专家
D.名师、特级教师
E.经验丰富的一线教师
F.其他
6.你希望培训的授课教师，教育教学一线名师（含教研员）所占的比例为（）
A.20%以下
B.21%~40%
C.41%~60%
D.61%~80%
E.81% 以上7．你希望通过培训，哪些方面能得到更大提升（）（可多选）A.教育理念更新 B.课堂教学能力 C.班级管理能力 D.教育研究能力 E.
信息技术应用能力F.沟通合作能力 G.学科知识提升 H.发展人际关系 I.
创新能力
8．你已参加过的培训中最欣赏的一次培训是，是由组织的形式的培训。

（如体验式活动式、参与式活动式、问题解决、以赛带培等）
9.你希望培训对培训管理机构配备的专职管理班主任的培训管理提一定建议是：。

10.对于2015年集中培训，你最希望接受一次形式的
方面的培训，具体是：。

再次感谢您对我们工作的支持！。

教师专业发展报告国培

教师专业发展报告国培教师专业发展报告-国培引言：教师是国家培养未来人才的重要角色，他们的专业发展对于教育事业的发展至关重要。

为了提升教师的专业素养和教育教学能力，各级教育部门积极推动教师专业发展，其中国家培训计划（国培）是重要的一项举措。

本文将从国培的背景、目标、具体措施以及效果等方面进行分析和总结。

一、国培的背景随着社会的进步和教育改革的深入，教师的角色也发生了变化。

传统的教学模式已经无法满足现代教育的需求，因此教师需要不断提升自己的专业能力以适应新时代的教育要求。

为了解决这一问题，国家开始推行教师专业发展计划，旨在培养一支高素质、专业化的教师队伍。

二、国培的目标1. 提高教师的学科知识水平。

教师需要不断更新自己的学科知识，掌握最新的教学理论和方法，以提供优质的教育服务。

2. 提升教师的教育教学能力。

教师需要具备良好的教学技能和教育管理能力，能够根据学生的实际情况制定教学计划，并能有效地组织教学活动。

3. 培养教师的创新意识和实践能力。

教师应该具备创新思维和实践能力，能够在教学中灵活运用各种教育资源和教学工具，激发学生的学习兴趣和创造力。

三、国培的具体措施1. 组织专业培训班。

国培计划通过组织各类专业培训班，为教师提供学科知识和教学方法的培训，帮助教师提高自己的专业素养和教育教学能力。

2. 开展教学观摩和交流活动。

通过组织教学观摩和交流活动，教师可以互相学习和借鉴，分享教学经验和教学方法，促进教师之间的互动和合作。

3. 推广教育技术的应用。

国培计划鼓励教师运用现代教育技术，如多媒体教学、在线教育等，提高教学效果和教学效率。

4. 提供教育资源支持。

国培计划为教师提供各类教育资源支持，如教学教材、教学设备等，帮助教师更好地开展教育教学工作。

四、国培的效果国培计划的实施取得了显著的效果。

首先，教师的专业素养得到了明显提升，他们的学科知识水平和教育教学能力得到了有效的提高。

其次，教师之间的交流和合作得到了增强，他们能够相互借鉴和学习，共同提高教育教学质量。

教师发展培训需求调查问卷

教师发展培训需求调查问卷一、引言在当今快速发展的社会背景下，教师作为教育系统中的重要人员，承担着培养未来社会栋梁的使命。

然而，教育的形式与内容不断变革，对于教师的素养和能力提出了新的要求。

本调查问卷旨在了解教师们对于个人发展培训的需求，以便能够更好地满足教师的需求，提高教育教学质量。

二、背景调查为了更好地了解教师的发展培训需求，我们先对一些背景信息进行了调查。

请您认真回答以下问题：1.您的年龄段是：18-25岁 / 26-35岁 / 36-45岁 / 46岁及以上。

2.您在教育系统工作的年限是：1-5年 / 6-10年 / 11-15年 / 16年及以上。

3.您目前所在的教育机构是：小学 / 中学 / 大学 / 幼儿园 / 培训机构 / 其他。

三、教师素养培训需求教师的素养对于教育质量的提高具有重要意义。

请您根据自身的需要，对以下培训需求进行评价（满分为5分，1代表不需要，5代表非常需要）：1.教育理论与方法的深化。

2.学科知识的更新与拓展。

3.教育心理学的应用。

4.信息技术在教学中的应用。

5.课程设计与教学评价。

6.学生个别化教学的实施。

7.校本课程的研发与实践。

8.协作教学与团队合作能力培养。

9.学校管理与领导力发展。

10.跨文化交流与教育国际化。

11.教师职业发展与自我成长。

12.其他（请注明）：_____________________。

四、教育需求的具体内容根据上一部分的调查结果，我们可以看出教师发展培训的需求所关注的内容非常丰富多样。

本节我们将对部分较为突出的培训需求进行进一步深入的探究。

1. 教育理论与方法的深化教育理论的研究可以帮助教师更好地把握教学的本质和目标，进而指导教学方法的选择与使用。

在此背景下，师生互动、启发式教学等新的教学方法备受关注。

请您选出您对教育理论与方法的深化需求中最重要的一项，并简要说明原因。

2. 学科知识的更新与拓展随着社会的变化，学科知识也在不断更新。

请您选出对于学科知识的更新和拓展最感兴趣的一项，并简要说明原因。

《“国培计划”学员培训需求调研问卷》

《“国培计划”学员培训需求调研问卷》培训需求调研问卷尊敬的老师：您好。

我们设计这份调查问卷，旨在了解您对国培计划教师培训工作以及教师培训需求提出宝贵的意见和建议。

为更好地了解您的培训需求，科学实施好教师培训工作，希望您能积极参与、认真填写，您提供的信息及建议将成为我们制定方案、改进工作的重要依据和参考。

请在相应的选项打“√”或填写，非常感谢您的合作。

1.您的学校所在地：a、县城b、乡镇c、乡村2.您任教学校：a、初中b、小学3.您现在的职务是：_______________4.您的教龄有：a、少于3年b、3-xx年c、10-20年f、20年以上5.您参加培训的动因是（多选）：a、晋升专业职务需要b、获得继续教育学分c、力争成为学科骨干或带头人d、教育改革发展所需e、提升自身素质，提高教学技能f、增强竞争力，以另谋发展g、听从上级主管部门和学校安排h、其它6.您个人目前在教育管理中最需要的知识有哪些。

（多选）a、教育管理的先进理念b、教育管理的技术技巧c、课程教学改革的领导能力d、引领教师专业发展的能力e、师德师风建设能力f、教育信息技术的应用能力g、特色校园建设的能力h、语言表达能力其它（请填写）：7.教师在职发展是教师成长的关键，您认为在以下专业能力中，哪些是难以自修发展的：a、语言运用能力b、教学设计能力c、教学反思能力d、科研能力e、课堂活动设计f、课程资源开发g、课堂监控能力h、课堂表演能力i、课件制作能力其它（请填写）________________________8.您认为，目前的培训内容和培训模式存在下列哪些问题：a、过于强调知识的专业化和理论性b、过于侧重实践教学等微观问题c、对一线教学的指导意义不大d、缺少针对性较强的案例分析e、缺少同学间研讨与诊断f、缺少对老师综合素质提高课程9.就您个人成长来说，专业培训中哪类课程更需要：a、理论性课程b、实践类课程c、理论和实践相结合的课程10.就您个人成长来说，专业培训中那种学习方式更好：a、专家讲座b、教研员指导c、实地考察d、案例分析e、小组研讨11.就您个人成长来说，专业培训中哪种培训评价方式更有效且公正：a、日常考核与终结考评相结合b、完成专家布置的作业任务c、完成培训总结反思报告d、进行考试第二篇：202x年幼教国培学员培训需求调查问卷202x年幼教国培学员培训需求调查问卷各位学员：您好。

国培调查问卷模板

尊敬的受访者：您好！为了深入了解我国国培计划（国家教师培训计划）的实施效果，优化培训体系，提高培训质量，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我国教师培训工作产生重要影响。

本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄段：（1）25岁以下（2）26-35岁（3）36-45岁（4）46-55岁（5）56岁以上3. 您的学历：（1）专科（2）本科（3）硕士（4）博士及以上4. 您所在的学校类型：（1）小学（2）初中（3）高中（5）其他5. 您所在的地区：（1）城市（2）农村二、国培计划认知与参与情况6. 您对国培计划的了解程度：（1）非常了解（2）比较了解（3）一般了解（4）不太了解（5）完全不了解7. 您是否参加过国培计划？（1）是（2）否8. 您参加国培计划的主要目的是：（1）提高教育教学水平（2）拓宽知识面（3）获取职业发展机会（4）提升个人综合素质（5）其他9. 您参加国培计划的频率：（1）每年（3）每三年（4）不定期三、培训内容与方式10. 您认为国培计划的培训内容是否全面？（1）非常全面（2）比较全面（3）一般（4）不太全面（5）完全不全面11. 您对以下培训内容的重要性排序（1表示最重要，5表示最不重要）：（1）教育教学理论（2）教育教学方法（3）课程设计与实施（4）信息技术应用（5）心理健康教育12. 您认为以下培训方式中，哪种方式对您最有帮助？（1）集中培训（2）远程培训（3）校本研修（4）工作坊（5）其他四、培训效果与满意度13. 您认为国培计划对您的教育教学水平提高有多大帮助？（1）非常大（2）比较大（3）一般（4）不大（5）完全没有帮助14. 您对国培计划的满意度如何？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意15. 您认为国培计划在哪些方面需要改进？（1）培训内容（2）培训方式（3）培训时间（4）培训地点（5）其他感谢您抽出宝贵时间参与本次问卷调查！您的意见对我们非常重要，我们将认真分析调查结果，为我国国培计划的改进和发展提供有力支持。

少先队辅导员国培计划教师个人专业发展报告

少先队辅导员国培计划教师个人专业发展报告国培计划少先队辅导员教师个人专业发展报告一、导言作为少先队辅导员，我深感责任重大，带领少先队员成长是一项充满挑战的工作。

参加国培计划，旨在提升我的教育水平，更好地履行辅导员职责。

二、专业发展目标深化教育理论学习：参与课程，提升对儿童心理学、教育心理学等方面的理论认识，更好地应用于实际工作中。

拓展实践经验：积极参与实践项目，提高组织、管理和沟通能力，培养创新精神。

提升信息技能：学习运用现代技术手段，创造更富有趣味性的少先队教育内容，推动教育与科技的融合。

三、学习收获理论知识提升：通过课程学习，深入了解儿童认知发展、行为心理学等，为更科学地进行辅导提供理论支持。

实践技能提升：参与实践项目，提高组织团队活动的技能，增强问题解决和危机处理能力。

技术应用能力：学习并运用信息技术，设计线上少先队活动，提高教育内容的多样性和吸引力。

四、实践成果成功组织系列活动：创办主题鲜明的活动，吸引了更多少先队员积极参与，形成浓厚的团队氛围。

建设创新平台：借助现代技术，创建线上互动平台，促进少先队员在学习中形成更广泛的交流。

辅导员群体建设：组织辅导员座谈，分享学习心得，形成共同进步的良好氛围。

五、展望未来继续学习：持续参与专业培训，紧跟教育前沿，为少先队教育提供更有深度的支持。

创新实践：借助信息技术，创新少先队活动形式，激发少先队员学习兴趣，培养他们的创新能力。

推动团队建设：与团队共同努力，打造更具活力和凝聚力的少先队组织。

通过国培计划，我不仅提升了专业素养，更锻炼了领导力。

我将以更饱满的热情和更高的标准投入到少先队辅导员工作中，为少先队员的健康成长贡献更多力量。

（报告人：XXX，日期：XXXX年XX月XX日）。

“国培计划”学员培训需求调研问卷

《“国培计划（2016）”——云南省乡村校长能力提升培训项目》培训需求调研问卷尊敬的老师：您好！我们设计这份调查问卷，旨在了解您对国培计划教师培训工作以及教师培训需求提出宝贵的意见和建议。

请在相应的选项打“√”或填写，非常感谢您的合作！1．您的学校所在地：A、县城 B、乡镇 C、乡村2．您任教学校：A、初中 B、小学3．您现在的职务是：_______________4．您的教龄有：A、少于3年B、3-10年C、10-20年 F、20年以上5．您参加培训的动因是(多选):A、晋升专业职务需要B、获得继续教育学分C、力争成为学科骨干或带头人D、教育改革发展所需E、提升自身素质，提高教学技能F、增强竞争力，以另谋发展G、听从上级主管部门和学校安排 H、其它6. 您个人目前在教育管理中最需要的知识有哪些？(多选)A、教育管理的先进理念B、教育管理的技术技巧C、课程教学改革的领导能力D、引领教师专业发展的能力E、师德师风建设能力F、教育信息技术的应用能力G、特色校园建设的能力 H、语言表达能力其它（请填写）：7．教师在职发展是教师成长的关键，您认为在以下专业能力中，哪些是难以自修发展的：A、语言运用能力B、教学设计能力C、教学反思能力D、科研能力E、课堂活动设计F、课程资源开发G、课堂监控能力 H、课堂表演能力 I、课件制作能力其它（请填写）________________________8．您认为，目前的培训内容和培训模式存在下列哪些问题：A、过于强调知识的专业化和理论性B、过于侧重实践教学等微观问题C、对一线教学的指导意义不大D、缺少针对性较强的案例分析E、缺少同学间研讨与诊断F、缺少对老师综合素质提高课程9. 就您个人成长来说，专业培训中哪类课程更需要：（）A、理论性课程B、实践类课程C、理论和实践相结合的课程（）10. 就您个人成长来说，专业培训中那种学习方式更好：（）A、专家讲座B、教研员指导C、实地考察D、案例分析E、小组研讨11. 就您个人成长来说，专业培训中哪种培训评价方式更有效且公正：A、日常考核与终结考评相结合B、完成专家布置的作业任务C、完成培训总结反思报告D、进行考试。

国培计划农村骨干教师培训问卷调查报告

国培计划农村骨干教师培训问卷调查报告下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!一、调查背景国家扶持农村教育发展，实施国培计划，旨在提高农村教师的专业水平，促进农村教育均衡发展。

国培计划教师专业发展计划

国培计划教师专业发展计划国培计划是指针对我国中小学教师的专业发展需求，通过培训和学习等方式提供系统的专业发展计划，旨在提升教师的教学水平和专业素养。

教师专业发展计划作为国培计划的核心内容，对于教师的个人成长和职业发展具有重要的意义。

本文将探讨国培计划教师专业发展计划的重要性和实施策略。

一、国培计划教师专业发展计划的重要性1. 提升教师的教学水平和专业素养教师是教育改革发展的中坚力量，其教学水平和专业素养的提高直接关系到学生的学习效果和教育质量。

通过国培计划教师专业发展计划的实施，可以帮助教师不断提升自身的教学能力，掌握最新的教育教学方法和理论，提高教学效果。

2. 促进教师的专业成长和专业发展国培计划教师专业发展计划提供了广泛的学习和培训机会，使教师能够不断学习和更新知识，不断提升自身的专业能力和职业素养。

通过系统的培训和学习，教师能够逐步成长为具备高水平教学和研究能力的专业人士。

3. 提高教师队伍整体素质国培计划教师专业发展计划的实施能够提高整个教师队伍的整体素质。

通过培训和学习的方式，教师们能够相互交流和分享教学经验，提高教学方法和教育理念，形成一种良好的教师团队氛围和学习氛围。

二、国培计划教师专业发展计划的实施策略1. 制定明确的发展目标和计划制定明确的发展目标和计划是国培计划教师专业发展的基础。

教师需要在参加国培计划之前，对自己的专业发展做出明确的规划和定位，确定短期和长期的发展目标，并制定相应的发展计划。

2. 提供多样化的学习和培训方式国培计划教师专业发展计划应该提供多样化的学习和培训方式，包括课堂培训、在线学习、集体备课等形式。

这样可以满足不同教师的学习需求，提高培训的针对性和实效性。

3. 强化实践和反思环节国培计划教师专业发展计划应该注重实践和反思环节的设置，教师需要将所学的理论知识应用到实际教学中去，并进行反思和总结。

通过实践和反思，教师能够不断完善自己的教学方式和教育理念。

4. 建立评估和激励机制国培计划教师专业发展计划的实施需要建立评估和激励机制，对参与计划的教师进行评估和鼓励。

“国培计划”对提升重庆市农村教师专业发展水平的价值实现路径研究

１数据收集．
研究样本数据收集主要在重庆各辖区进行随机抽样调查。本项研究采用的调查问卷内容分为两个部分，一是基础数据的调研，包括区县受训教师以及培训老师的教龄、授学科、别、龄、历、教性年学职称和收入状况；二是根据初步深度访谈确定培训项目（国培计划）重要影响因素。通过以上的调研访的谈得出培训项目的价值观重要性条目主要分为：宣传力度、培训时间、培训内容、培训模式、培训配置、考核机制、培训方式、培训地点以及感知绩效。分培训主体和培训客体两套调查问卷。量表总共涉及９个维度，共计５题目，０道采用李克特五点量表，即非常同意（常重要）比较同意（非、比较重要）说不清、楚（一般）不太同意（太重要）不同意（、不、不重要）五个等级。该量表的信度Ｃｏｂｃｒａｈ系数在０６７ｎ．７至０９５之间，．２表明量表具有很好的内部一致性。
．．—
—
４．— ０． —
４．％、４３、４４、９２，体达至４７。６９５．％４．％４．％总０．％３
其中“ 国培计划 ” 初期的培训效果反馈较为良好，在获得的满意度较高。培训主体认为培训价值在宣传力度、培训时间、培训内容、培训模式、考核机制、培训方式和培训地点方面，以往的实现程度较为满意的分别占总体的
２１０１第ｌ２期
Ｊｊ教育定人
ＡＤＵＴＥＤＡＴＯＮＬＵＣ１

国培教师专业发展调查问卷 (李爱月)

2014年国培教师专业发展现状问卷调查尊敬的各位老师：您好！为全面了解国培一线优秀教师专业发展现状，我们特组织此次问卷调查。

调查问卷采取不记名方式，请您根据个人的实际情况和真实想法作答，所有项目一律单选。

衷心感谢您的合作与支持！华南师范大学国培计划项目执行办公室一、请介绍您的基本情况，在所选题目的□内划√1. 性别（1）□男（22. 年龄（1）□31-40岁（2岁（3）□51-55岁3. 教龄（1）□3年及以下（2）□3-5年（3）□5-10年（4）□11-15年（5年（6）□20年以上4. 文化程度（1）□专科（2（3）□硕士研究生（4）□博士研究生5. 职称（1（2）□中级（讲师）（3）□副高（副教授或副研究员）（4）□正高（教授或研究员）6. 职务（1）□班主任（2）□科组长（3）□副校长（4）□校长（4（5）□系主任（6）□副院长（7）□院长（8）其他_________ 7.所在学校位于（1）□省会城市（（3）□县级市（4）□县城8. 您参加过的培训（1）□校级（2）□县（区）（（4）□省级（5）□国家级（6）□没有9. 您是哪级骨干教师（1）□校级（2）□地市级（3（4）□国家级（5）□没有二、请按照您的真实情况和想法完成下面的选择题，在最符合您感受的□内划√。

注：如果您在未来五年内不会涉及到退休问题的话，此题的h和i项目可以不作答。

如果a至i项目都没有囊括您对未来五年的工作设想的话，那么您的设想是：___________________________________________________________________________。

三、请按照您的真实情况和真实想法完成下面的选择题，在最符合您感受的□内划√，并在相应题目下简要说明您对培训工作的希望和建议。

92. 您当前期望在培训中提高的能力是：再次衷心感谢您的合作与支持！。

国培问卷——精选推荐

国培问卷国培计划教师情况与培训需求调查问卷尊敬的⽼师：您好！很⾼兴和您进⾏交流，并热烈欢迎您作为国陪计划的⼀员，为了更好的完成培训，我们拟定该问卷，对培训相关信息进⾏调研。

希望您能根据⾃⼰的情况、体会和想法，如实填写本问卷。

您的意见将成为我们以后安排培训课程的重要依据。

我们承诺，问卷的⼀切信息只作为调研资料。

对您的个⼈信息，我们将严格保密。

谢谢！⼀、本⼈基本情况1.性别：□男□⼥2.年龄：□ 30岁以下（含30）□ 31-40岁（含40）√□ 41-50岁（含50）□ 50岁以上3.民族：4您所在的单位是：省（⾃治区、直辖市）（县、区）乡（镇）学校/单位（请填写全称）。

5.您的最⾼学历为：______。

A）专科B）本科C）硕⼠D）研究⽣同等学历E）博⼠F）其他：6. 您获得最⾼学历的专业是：A）师范类英语专业B）⾮师范类英语专业C）师范类其他专业D）⾮师范类其他专业E）其他（请注明）：7. 您获得最⾼学历的途径是：A）全⽇制⼤学B）远程⽹络学院C）⾃考D）函授E）电⼤F）其他8.您获得学历的地区是：A）中国⼤陆B）中国港、澳、台C）英语国家（英国、美国、澳⼤利亚、新西兰、加拿⼤）D）其他英语国家E）⾮英语国家9.您的英语⽔平是：A）⾮英语专业四级B）⾮英语专业六级C）英语专业四级D）英语专业⼋级E）其他（请注明）：10. 您⽬前担任的职务是：A）校长（副校长）B）教研组长C）年级组长D）教研员E）其他（请注明）：11. 您是否从事过⼀线基础英语教学？（如果您选择“是”，请继续回答以下问题；如果您选择“否”，请直接转到问卷第⼆部分进⾏答卷。

）A）是B）否12. 您曾经任教的学段有：（可多选）。

A）⼩学B）初中C）⾼中13.您担任各学段的教龄为：⼩学年，初中年，⾼中年。

14.您的专业技术职务是：（如果您是特级教师，请直接转到16题继续答卷）A）未平B）⼩学⼀级C）⼩学⼆级D）⼩学三级E）⼩学⾼级F) 中学⾼级 G) 中学⼀级 H) 中学⼆级 I) 中学三级J）其他（请注明）：15.您已经取得以上技术职务的时间为：A）3年（及3年以下）B）3—5年（含5年）C）5—10年（含10年）D）10-20年（含20年）E）20年以上（请写明具体年数）：16.您是年⽉被评为特级教师的。

教师专业培训调查问卷模板

尊敬的教师：您好！为了解教师专业培训的现状和需求，提高教师的专业素养和教学水平，我们特开展此次问卷调查。

本问卷采取匿名方式，您的个人信息和回答内容将严格保密。

感谢您在百忙之中抽出宝贵时间参与本次调查。

一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄：A. 30岁以下B. 30-40岁C. 40-50岁D. 50岁以上3. 您的学历：A. 专科及以下B. 本科C. 硕士D. 博士4. 您所在的学科：A. 文科B. 理科C. 艺术类D. 其他5. 您目前的职称：A. 助理讲师B. 讲师C. 高级讲师D. 教授二、教师专业培训现状1. 您参加过的教师专业培训课程类型有：A. 教学方法培训B. 教育技术培训C. 教育心理学培训D. 教育政策法规培训E. 其他（请注明）2. 您参加教师专业培训的频率是：A. 每年1次B. 每年2-3次C. 每年4次以上D. 很少参加3. 您认为目前教师专业培训存在的问题有：A. 培训内容与实际教学需求脱节B. 培训方式单一，缺乏互动性C. 培训时间安排不合理，影响正常教学工作D. 培训效果不明显E. 其他（请注明）4. 您对目前教师专业培训的评价是：A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意三、教师专业培训需求1. 您认为以下哪些方面是教师专业培训的重点内容？A. 教学方法与技巧B. 教育技术与应用C. 教育心理学D. 教育政策法规E. 教育科研方法F. 其他（请注明）2. 您希望以下哪些形式的教师专业培训？A. 面授课程B. 网络课程C. 工作坊D. 教师研讨E. 其他（请注明）3. 您认为以下哪些因素会影响教师参加专业培训的积极性？A. 培训内容与实际教学需求脱节B. 培训时间安排不合理，影响正常教学工作C. 培训效果不明显D. 培训费用较高E. 其他（请注明）4. 您希望学校在教师专业培训方面提供哪些支持？A. 提供更多培训机会B. 调整培训时间，减少对教学工作的影响C. 提供一定的培训经费支持D. 建立教师专业成长档案E. 其他（请注明）感谢您的参与！您的宝贵意见将有助于我们改进教师专业培训工作，提高教师队伍的整体素质。

乡村教师培训需求调研问卷

2015年黑龙江省“国培计划”乡村教师情况调查问卷宋桂芹尊敬的老师：您好！为科学规划，实施好新一轮“国培计划”中西部项目和幼师国培项目，提高培训的针对性和有效性，促进我省乡村教师的专业成长，我们特设计这份调查问卷，旨在了解您在教育教学工作遇到的问题与困惑，并对教师培训工作以及培训需求提出宝贵的意见和建议。

请您认真、如实完成以下问卷，您提供的信息及建议将成为我们制定方案的重要依据和参考。

感谢您的配合与支持！黑龙江省国培项目执行办公室2015年4月23日一.您的基本情况1．您任教学校：A.初中 B.小学 C.幼儿园( B.)2．您的学历情况：第一学历是（中专）；专业是( 中文)；最高学历是(大专)；最高学历获取方式( 函授)；现在任教学科是(语文。

数学)。

3．您的职称：A.未评 B.初级 C.中级 D.高级(中级)4．您的职务：A.普通教师 B.班主任 C.教研组长 D.骨干教师E.中层干部F.校长G.副校长(教研组长)5．您的教龄有：A.少于3年 B.3-10年 C.10-20年 F.20年以上(F)二.培训需求调查1．近五年，您参加过县级（含县级）以上培训次数为：(F)A.0次B.1次C.2次D.3次E.4次F.5次以上2.目前，您认为哪种培训形式最适合您提高自身专业素养：(C)A.7-15天短期集中培训B.4-6个月置换脱产研修C.进名校跟岗实践D.远程培训、网络研修E.送教下乡F.混合式培训G.校本研修H.自主学习I.其它（请填写）：3.您使用电脑等多媒体设备一般用于：(A)A.搜集教学资源B.进行师生互动C.制作课件进行多媒体教学D.一般文字操作E.没接触过F.其它（请填写）：4.您家庭中是否具备远程学习条件？(C)A.有电脑，有网络，具备网上学习条件B.家庭中只有电脑，但是网络条件不能实现远程学习C.家庭中没有远程学习条件，可以在学校或其他场所进行远程学习D.家庭和学校均不具备条件，不能进行远程学习5.您认为自己目前比较欠缺的知识为：(D)A.师德修养B.学科专业知识C.现代教育理论D.信息技术应用E.教育科研方法F.心理健康教育G.教师专业发展知识H.法制教育I.其它（请填写）：6.在“教育教学专业能力”方面，您认为自己目前较欠缺的方面是：(A)A.应用现代教育技术教学的能力B.课程资源开发能力C.教学科研能力D.运用现代教育教学评价能力E.课堂教学过程的组织与监控能力F.课堂教学活动的实施能力G.教学活动的设计能力H.教学反思能力I.其它（请填写）：7.您在教学中亟待提高的能力是：(A)A.多媒体、信息网络的应用能力B.教育科研和论文写作能力C.科学的教育方法和创新教育能力D.分析处理教学内容、整合课程教材的能力E.设计教学模式、实施教学方案的能力F.校本课程开发能力G.其它（请填写）：8.您认为目前自己在教育教学中存在的主要问题是：(A)A.教育观念陈旧B.知识结构狭窄C.教学方法单一D.教研意识、能力薄弱E.缺乏专家引领F.其它（请填写）：9．教师在职发展是教师成长的关键，您认为在以下专业能力中，哪些是难以自修发展的：(D)A.语言运用能力B.教学设计能力C.教学反思能力D.科研能力E.课堂活动设计F.课程资源开发G.课堂监控能力H.课堂表演能力I.课件制作能力J.其它（请填写）________________________10．在授课过程中您采用的教学方法和手段：(A)A.较便捷相对传统的教学方法（一本教材、一本教案、一块黑板、一支粉笔等）B.使用计算机等现代教育技术与传统教学方法相结合C.自制教具、挂图等D.其它（请填写）：11.您最迫切、最需要的培训内容是：(B)A.专业知识B.教学方法C.现代化手段D.教育思想和理念E.教育技能其它(请填写):12．您采取过哪些方法充实教学内容？(C)A.购买相关资料、书籍B.上网搜寻C.找同事或图书室借资料D.资料缺乏，没有采取什么措施充实教学内容E.其它（请填写）：13．授课完后您进行过如下活动：(A)A.写教学后记B.写教学体会C.自我评价D.撰写教研论文F.什么都没做G.其它（请填写）14.您希望参加的集中培训教学形式有：(C)A.专家讲座、报告型B.与专家研讨互动、交流对话型C.观摩名师课堂教学型D.案例评析、参与式培训型E.专题沙龙型F.同行介绍经验、教学展示、共同研讨型G.教育故事型H.在专家的指导下自学－反思型I.实地参观考察型J.在专家的指导下进行课题研究型K.其它（请填写）：15.您参加培训的动因是：(E)A.晋升专业职务需要B.获得继续教育学分C.力争成为学科骨干或带头人D.教育改革发展所需E.提升自身素质，提高教学技能F.增强竞争力，以另谋发展G.听从上级主管部门和学校安排H.其它（请填写）：16.您期待的培训内容有：(J)A.教育教学理论B.教育科研规划C.学科专业技能D.现代教育技术E.班主任工作经验F.当今教育热点G.教师自身成长及职业规划H.师德素养I.心理健康及生活幸福感J.学科教学法K.其它（请填写）________________________17.您对培训最大的期待是：(D)A.与同行切磋培训经验B.提高培训管理能力C.提升培训理念D.获得相关培训知识E.其它(请填写):18.您是否习惯与利用网络进行学习研修(D)A.除完成规定任务从不上网学习研修B.有网上学习的需求，但是缺乏有效指导C.能简单的利用网络进行备课D.除了规定的学习任务外，能够主动的上网寻找相关的学习内容自主研修19.（可多选）您在参加远程培训过程中遇到的主要问题有（D）A.课程内容与实际教学脱节B.研修形式死板，效果不好C.研修时间不合理D.学校没有对应的校本实践活动E.其它(请填写):________________________。

“幼儿园教师国家级培训计划”学员调查问卷

“幼儿园教师国家级培训计划”学员调查问卷“幼儿园教师国家级培训计划”学员调查问卷（短期集中、转岗教师培训项目）老师：您好！为做好“国培计划（2013）”——幼儿园教师国家级培训计划项目质量评估工作，总结培训经验，改进培训工作，需要收集您参加本次培训的相关信息。

请根据培训实际情况及您个人的体会和想法，真实填写本问卷。

本问卷为匿名填写，所填信息对您本人不会造成任何影响。

您的意见十分重要，感谢您的参与和支持！教育部教师工作司问卷采用匿名评价的方式，请您公正客观的评价此次培训的效果，感谢配合！”1.您所在地区是省市县（区）2.您的性别是（）男女3.您的教龄是（）A.3年以下B.3-5年C.6-10年D.11-15年E.16-20年F.21年及以上4.您的学历是（）A.专科以下B.专科C.本科D.硕士E.博士5.您的职称是（）A.初级（包括小学三级、小学二级、小学一级、中学三级、中学二级、助教）B.中级（包括小学高级、中学一级、讲师、助研）C.副高（中学高级、高级讲师、副教授、副研究员）D.正高（正高级教师、教授、研究员）6.您所在幼儿园的性质是（）A.民办B.公办7.您任职的幼儿园所在地区是（）A.城市B.县城C.乡镇D.乡镇以下8.近3年来您参加的省级以上（包括省级）教师培训的次数（不含本次）是（）A.没有B.1次C.2次D.3次E.4次以上9.此次培训时长为（）A.5天及以下B.6-10天C.11-20天D.21-30天E.1个月以上10.您此次培训的班级规模是（）A.50人及以下B.51-100人C.101-200人D.200人以上11.地方推荐您参加本次培训，事前是否征询了您的意见（）A.是B.否12.您对本次培训的总体感受（）A.非常满意B.满意C.一般D.不满意E.非常不满意13.培训单位组织了训前或训中调研，并根据学员需求适当调整培训课程（）A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意14.本次培训主题明确，切合您的需求（）A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意15.本次培训的内容围绕主题安排，课程设计思路清晰，注重理论与实践相结合( )A.非常同意B.同意C.一般D.不同意16.本次培训师德理念、专业知识、专业能力等模块课程安排合理，将师德、教师专业标准与信息技术等列入了必修课程( )A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意17.实践性培训课程（如现场诊断、案例教学、实践观摩、情境体验等）比例达到50%( )A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意18.课程设置贴近一线幼儿教师教育教学实际，课程内容实用性强( )A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意19.培训单位为您提供的文本性培训资源丰富、实用（）A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意20.培训单位对本次培训的生成性资源（如研修作业、教学案例、培训方案等）进行有效筛选和加工，提供给学员共享( )B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意21.本次培训方式多样，富有特色和创新( )A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意22.专家讲授切中幼儿教育实践问题，重视典型案例的运用( )A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意23.专家讲授注重学员互动参与，富有吸引力和感染力（）A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意24.培训注重创设和使用现实情境（如进入幼儿园教育活动现场），强化现场诊断与专家指导（）A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意25.本次培训学习任务设置科学合理，有助于激发您的学习动力（）A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意26.培训组建了学习小组，学员经常进行交流研讨、合作学习、总结反思等（）A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意27.本次培训专家团队的总体水平高、结构合理，一线优秀教师和教研员比例达到了50%（）A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意28.您对本次培训首席专家的工作( )A.非常满意B.满意C.一般D.不满意E.非常不满意29.您对本次培训来自高校专家的工作( )A.非常满意B.满意C.一般E.非常不满意30.您对本次培训来自一线的优秀教师（教研员）的工作（）A.非常满意B.满意C.一般D.不满意E.非常不满意31.您对班主任（辅导教师）的工作（）A.非常满意B.满意C.一般D.不满意E.非常不满意32.您对培训单位提供的学习环境、设施设备、自修场地（如图书馆、阅览室等）（）A.非常满意B.满意C.一般D.不满意E.非常不满意33.培训单位安排的实践基地办学先进、有特色（）A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意34.本次培训的住宿场所整洁、干净、便利（）A.非常同意B.同意D.不同意E.非常不同意35.您对培训前期准备工作（通知参训、训前需求调研和任务布置、注意事项提醒等）( )A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意36.培训单位重视考勤管理和良好学习氛围的营造( )A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意37.本次培训的结业考核设计合理，兼顾过程性评价和终结性评价（）A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意38.培训单位给您布置了明确的训后学习任务( )A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意39.集中培训结束后，培训单位继续为您提供专业指导和支持( )A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意40.培训单位通过网络对您训后学习提供有效服务( )A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意41.参加本次培训，达到了您的预期目标( )A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意42.您将本次培训所学内容用在了改进教育教学工作中（如幼儿一日生活组织、教育活动设计、游戏活动设计等）( )A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意43.本次培训对您理解和把握《3-6岁儿童学习与发展指南》（）A.非常有用B.有用C.一般D.基本没用E.完全没用44.本次培训使您对幼教工作和教师职业的理解与认同有了提升( )A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意45.本次培训开阔了您的视野，更新了教育教学理念( )A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意46.本次培训更新、补充了您的专业知识( )A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意47.本次培训帮您解决了幼儿教育教学实际问题（如保教结合问题、防止“小学化”倾向问题等）( )A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意48.本次培训对您改进幼儿园教学活动设计（）A.非常有用B.有用C.一般D.基本没用49.本次培训对您提升课堂教学组织实施能力（）A.非常有用B.有用C.一般D.基本没用E.完全没用50.本次培训对您提升家园沟通能力（）A.非常有用B.有用C.一般D.基本没用E.完全没用51.本次培训对您有效观察、评价幼儿（）A.非常有用B.有用C.一般D.基本没用E.完全没用52.本次培训对您进行教学反思（）A.非常有用B.有用C.一般D.基本没用E.完全没用53.本次培训对您开展教育教学行动研究（）A.非常有用B.有用C.一般D.基本没用54.本次培训对您实施和指导园本研修工作（）A.非常有用B.有用C.一般D.基本没用E.完全没用55.培训结束后，您能通过示范课、公开课、研讨会、课题研究等方式发挥辐射引领作用( )A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意56.本次培训中，您感到效果好的培训内容有（请填写3项，哪位专家讲授或主持的什么专题）57.您认为本次培训存在的不足有（）（多选题，限选3项）A.培训主题不够明确B.课程安排不合理C.培训方式比较单一D.学员参与不够E.专家授课效果不好F.教学案例缺乏针对性G.观摩实践有效性不强H.培训资料缺乏 I.训后跟踪指导缺乏 J.食宿条件较差 K.其它58.您认为需要加强或改进的环节是（）（多选题，限选3项）A.学员遴选程序B.培训需求调研C.专家团队D.课程安排E.培训方式F.学习环境G.学习资料提供 H.班级管理 I.考核评价 J.训后跟踪 K.食宿条件 L.培训宣传 M.其他59.您认为学员选派工作需要改进的环节是（多选题，限选2项）A.参训学员遴选条件B.教师申请C.学校推荐D.教育行政部门审核E.教育行政部门通知F.培训单位通知60.请简要谈一下您参加本次培训的感想。

2021国培计划调查问卷

2021国培计划调查问卷2021国培计划调查问卷“国培计划（2021）——安徽省农村骨干教师培训项目淮北师范大学初中数学学科骨干短期集中培训子项目”为了更好地完成教育部财政部“国培计划”——安徽省农村骨干教师培训项目的子项目——安徽省农村中小学（数学）学科骨干教师短期集中培训项目，为了解各位被调查者和基础教育的实际情况，了解各位被调查者对相关问题的认识、感受以及基础教育课程改革存在的问题和困难，更好地完成“国培计划”的任务，切实保障培训质量和效果，特编制如下调查问卷，请认真填写，谢谢合作。

淮北师范大学数学科学学院“国培计划”工作组2021年10月 30日《国培计划》调查问卷一、您的基本信息：1.姓名___闫良_2. 性别__男___3.民族_汉族____4.年龄__40___ 5政治面貌___________6.职务_教务员_7.职称__中教二级8. 何年何月毕业于何校何专业_1998年毕业于安徽农师院 9.学位_农学学士_10.教龄__12___11.何年参与新课改_2021年____12.现授几年级数学_九年级__13.使用教材版本_沪科版_14.工作单位_临泉县张集职高15.通信地址(含邮编)_安徽省临泉县张新镇张集职高________16.联系方式(手机及固定电话) _[1**********]____电子信箱lqxzjyl@___二、在以下各问题的括号里填写或选择您认为最合适的选项代号（可多选）：1．数学教育的终极目标是为了（ A C ）A 学生的全面发展B 提高升学率C 培养学生的创造能力D 提高数学教师的地位，改善自身的经济地位2．数学教师应该（ AB ）A 忠诚于人民的教育事业B 关心每个学生的成长C 积极投身数学课程改革D 搞好素质教育，使每个学生都升入高一级学校3．从事中学数学教育之后，您对数学的发展和高等数学的学习（ C ）A 十分关注，经常学习B 比较关注，偶尔学习C 不太关注，不太学习D 不关注，不学习4．从事中学数学教育之后，您最关注的是（ B ）A 中、高考动态B 中学数学课程改革C 中学数学教学研究D 中、高考试题研究5．从事中学数学教育之后，您对于教育学、心理学等教育科学的理论研究文章（ C ） A 经常研读 B 偶尔阅读C 不阅读D 已没有阅读必要6．数学教学研究能力是数学教师的必要素养，您目前已发表论文（请在相应级别处直接填入数字）：A 国家级（）篇；B 省级（）篇；C 地市级（ 1 ）篇；D 著作（ISSN）（）部。