华东师大版八年级下册历史教案：1中华人民共和国的成立
八年级历史下册 第一单元 第1课 中华人民共和国成立教案1 华东师大版-华东师大版初中八年级下册历史
第1课中华人民某某国成立学习目标：1、知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。
2、了解开国大典的盛况，理解新中国成立的历史意义。
3、了解某某解放的具体过程。
新课学习一、中国人民政治协商会议召开基础知识(一)中国人民政治协商会议第一次全体会议（第一届政协会议）召开的时间：1949年9月地点：北平(二)主要内容1、制定了：《中国人民政治协商会议共同纲领》简称《共同纲领》①《共同纲领》确定新中国的名称是：中华人民某某国。
②《共同纲领》确定新中国的性质是：中华人民某某国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民某某专政的国家，人民是国家的主人。
③《共同纲领》起到了怎么样的作用：临时宪法的作用。
2、大会产生的国家机构以及领导人①国家机构：中华人民某某国中央人民政府委员会②领导人：选举为中华人民某某国中央人民政府主席(三)其他：①国旗：国旗为五星红旗②代国歌：《义勇军进行曲》③首都：④纪年公元纪年发散思维1、新中国建立之前，为什么不召开全国人民代表大会行使国家权力？由于当时人民解放战争尚在进行中，国民党仍然盘踞在部分地区，全国权威完全解放，在全国X围内进行普选条件还不成熟。
2、为什么说《共同纲领》起到了临时宪法的作用？《共同纲领》除序言外，分为总纲、政权机关、军事制度、经济政策、文化教育政策、民族政策、外交政策共7章60条。
①它肯定了人民革命的胜利成果，宣告了封建主义和官僚资本主义在中国统治的结束和人民某某某某国的建立。
②规定了新中国的国体(国家性质)和政体，这也是最重要的条件。
国体(国家性质)：它确认“中国人民某某专政是中国工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级及其他爱国某某分子的人民某某统一战线的政权，而以工农联盟为基础，以工人阶级为领导”。
政体：它规定人民代表大会制为我国的政权组织形式；③宣布取消帝国主义在华的一切特权；④没收官僚资本，进行土地改革；⑤并且规定了新中国的各项基本政策和公民的基本权利和义务；⑥由于中国人民政治协商会议的代表具有广泛的代表性。
华东师大新课标初中历史八年级下册《第1课 中华人民共和国成立》优质课教学设计_7
（3）下表是新中国成立前，中国农村的土地占有状况。为改变这种状况，中央人民政府于1950年6月颁布了()
地主和富农
占乡村人口不到10%
占有土地70－80%
贫农、雇农和中农
占乡村人口90%
占有土地20－30%
A.《中国人民政治协商会议共同纲领》
B．《中华人民共和国土地改革法》
（3）1954年的宪法，从法律上规定了我国的性质。
（4）三大改造的完成，实现了生产资料私有制转变为社会主义公有制的人为，我国初步建立起社会主义制度。从此，中国进入社会主义初级阶段。
板
书
设
计
中华人民共和国的成立和向社会主义过渡
成立——1949年10月1日开国大典标志着新中国的成立
经济——整顿经济秩序
巩固军事——抗美援朝
材料三：
拔除地主立的界碑
①材料一中周恩来说“我们是有理的，它是无理的”的证据是什么？
②材料二中的“高级将领”是谁？出兵入朝后，我国的军队叫什么？这个事件的结果是什么？
③材料三与哪一事件相关？结果如何？
④以上两个事件所起到的共同作用是什么？
3.拓展延伸。
新中国成立后，我国是怎样从新民主主义社会过渡到社会主义社会的？
②导致材料二中农业生产情况变化的主要原因是什么？我国社会主义建设从中能够汲取什么深刻教训？
（2）阅读下列材料，回答问题。
材料一：周恩来说：“美国把国防线放到了台湾海峡，嘴里还说不侵略不干涉。它侵略朝鲜，我们出兵去管……我们是有理的，它是无理的。”
材料二：毛泽东对一位解放军高级将领说：“要尽快入朝，给你10天准备时间，出兵时间初步定在10月15日。”
2.引入课题，展示目标。
初中八年级下册历史精品教案 第1课 中华人民共和国成立
第1课中华人民共和国成立【教学目标】1.掌握第一届中国人民政治协商会议的内容；了解开国大典的时间、过程和盛况；掌握中华人民共和国成立的历史意义；了解西藏和平解放的时间及其大致经过。
通过讲述开国大典的史实，培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力。
2.通过指导学生看课文插图或相关的影视资料，对开国大典形成一定的感性认识；组织观看《开国大典》，走访老人，使学生体会“中国人民站起来了”。
小组内分析探究中国人民解放军一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放的策略，培养学生辨证思维的能力，认识到和平解放是最终目的，同时理解民族问题的复杂性。
3.学生在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民的革命历程，体会“中国人民站起来了”的含义，明白中华人民共和国成立的伟大历史意义，培养学生热爱中华人民共和国、热爱中国共产党的情感。
【重点难点】教学重点：第一届中国人民政治协商会议的内容、中华人民共和国成立的历史意义。
教学难点：中华人民共和国成立的历史意义。
【教学策略】创设情境，导入新课——自主学习，建构知识——合作探究，释疑解惑——拓展延伸，深化主题——反思总结，能力提升。
【教学准备】1.教师准备：开国大典的视频，设计学生自学提纲。
2.学生准备：根据教师设计的导学提纲自学课文。
一、创设情境，导入新课教师：中共七届二中全会刚结束，1949年3月23日上午，毛泽东率中共中央离开西柏坡前往北平。
出发时，毛泽东回头对周恩来说：“今天是进京的日子，进京赶考去。
”周恩来笑着应道：“我们应当都能考试及格，不要退回来。
”毛泽东说：“退回来就失败了。
我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。
”毛泽东说完，登上汽车，汽车向北平方向驶去。
毛泽东等进京后，“考试”成绩如何呢？二、自主学习，建构知识教师出示下列学习提纲，指导学生阅读课文，根据学习提纲找出相关知识；巡回指导，及时纠正学生出现的错误。
1.中国人民政治协商会议第一届全体会议的时间、地点、内容。
上海市华东师范大学第三附属中学八年级历史下册教案第1课 中华人民共和国的成立
4、简述西藏和平解放的背景、时间和意义？
二.小组讨论与交流（兵教兵，互相解惑）
1说一说：中国人民政治协商会议为成立新中国做了哪些准备工作？
２、谈一谈：请学生谈谈“当毛泽东亲自按动电钮、五星红旗伴随着《义勇军进行曲》缓缓升起”的心情？
３、答一答：
说一说新中国成立的历史意义？
A.30周年B.40周年C.50周年D.59周年
7、祖国大陆获得统一，各族人民人民实现了大团结的标志是( ) A．三大战役B．渡江战役C．西藏和平解放D．中华人民共和国的成立8、新中国成立的意义是什么
集体交流意见
或个人备注
教学反思
C.《中华人民共和国宪法》D.《中华人民共和国土地改革法》5.下列对中华人民共和国的成立，表述不正确的是（）A.新中国的成立，开辟了人类历史新纪元
B.新中国的成立结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史C.新中国的成立，壮大了世界社会主义力量D.新中国的成立表明全国大陆全部解放
6.今年（2008年）是中华人民共和国建国多少周年？（）
三．教师点拨、师生互动（重、难点突破）
１、解放西藏时，我们采取的是和平解放的方针。
２、西藏和平解放的意义。
四.自主小结归纳（学生谈收获与困惑）
同学们相互交流，谈谈你印象最为深刻的一幕是什么？
准备开国大典新中国成立西藏和平解放
政治协时间国际意义时间和意义商会议过程国内意义
五.当堂练习与拓展
1.确定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌的会议是（）
教材分析
重点
理解新中国成立的意义
难点
如何认识理解新中国成立的意义，如何认识西藏的和平解放
八年级历史下册第一单元中华人民共和国成立和向社会主义过渡第一课《中华人民共和国成立》教案华东师大版
第1课中华人民共和国的成立【教材分析】本课是华东师大版八年级历史下册教材第一课。
本课主要介绍了中华人民共和国的成立和西藏和平解放的历史事实。
中华人民共和国成立，中国进入了现代史时期，也就是进入了社会主义革命和社会主义建设的历史新时期。
因此，学好本课是学习以后内容的基础和关键。
本课有三个子目：中国人民政治协商会议第一届全体会议；开国大典；西藏的和平解放。
三个子目之间的关系是，中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开为新中国的建立作了筹备工作，新中国建立后继续追缴国民党残余势力，西藏的和平解放标志着除港澳地区的中国大陆的全部解放。
【学情分析】初二学生已经初步具有了对历史信息进行收集和整理的能力。
而且随着年龄的增长，他们开始形成自己的见解，但还需要教师加以引导。
由于获取知识的途径很多，初二学生对于开国大典有所了解，有利于本课教学，可鼓励他们多多参与课堂。
教学目标：（内容标准：讲述开国大典的史事，认识新中国成立的意义。
简述西藏和平解放的基本史实）基础知识了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点掌握能力训练过程方法阅读资料概括表达毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现对比鉴别第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的异同讨论探索新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验情感态度价值观爱国情感新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。
我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强民族团结新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作，实现了西藏的和平解放，这个大好局面是必须加以珍惜的教学重点第一届中国人民政治协商会议和开国大典教学难点第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的联系与区别；新中国成立的历史意义教学过程导入新课组织学生回顾前一学期的知识线索，按第2页“资料·人民英雄纪念碑碑文”梳理下列“纲要信号”：民主主义革命上溯到1840年→30年以来（新民主主义革命）————————→3年以来旧民主主义革命国民革命（北伐）土地革命抗日战争→解放战争解放战争承上启下，教师讲授：三大战役胜利不久，中国共产党就在河北平山的西柏坡村召开了七届二中全会，为建立新中国做好了思想上、理论上的准备。
八年级历史下册第一单元中华人民共和国成立和向社会主义过渡第一课《中华人民共和国成立》教案华东师大版
- 历史纪录片：播放相关的历史纪录片，帮助学生更直观地理解中华人民共和国成立的过程。
作用与目的：
- 帮助学生深入理解中华人民共和国成立的历史背景、过程和意义。
- 通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
- 通过讨论和思考，培养学生的批判性思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、为国家发展自豪的情感，树立正确的国家观念和历史观，增强民族凝聚力。
4. 创新与拓展：鼓励学生在学习过程中提出新观点、新问题，引导学生从多角度、多层面思考历史问题，培养学生的创新意识和历史责任感。
学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经学习了我国近代史的相关内容，对中国的历史背景有了一定的了解。学生可能已经掌握了辛亥革命、五四运动等历史事件，对旧中国的社会性质和主要矛盾也有了一定的认识。
板书设计
1. 中华人民共和国成立的历史背景
- 背景①：旧中国的社会性质和主要矛盾
- 背景②：辛亥革命、五四运动等重要历史事件
- 背景③：国内外环境的变化和影响
2. 中华人民共和国成立的过程
- 过程①：1949年10月1日，天安门广场举行开国大典
- 过程②：中华人民共和国宪法的制定和颁布
- 过程③：新中国成立初期的政治、经济、文化等方面的建设
3. 作业点评
教师应对学生的作业进行认真点评，鼓励学生继续努力。在点评作业时，教师可以指出学生的优点和不足之处，提出改进建议，并给予鼓励和表扬。通过作业点评，教师可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
4. 作业反馈
教师应及时向学生反馈作业情况，帮助学生了解自己的学习效果。反馈可以采用口头表扬、书面评语、课堂讲解等形式，让学生了解自己的优点和不足之处，以便及时调整学习方法和策略。
八年级历史下册第一单元中华人民共和国成立和向社会主义过渡第一课《中华人民共和国成立》说课稿华东师大版
5. 创新教学互动环节（5分钟）
- 设计角色扮演活动，让学生模拟开国大典的场景，分组扮演不同角色，如毛泽东、周恩来等，体验新中国成立的历史时刻。
- 鼓励学生发表观点，讨论新中国成立对中国历史进程的影响，培养学生的思辨能力。
1. 在教学设计中，增加对新中国成立历史背景的讲解，结合具体实例，让学生更深入地理解历史必然性。
2. 丰富课堂互动形式，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。例如，可以增加课堂小游戏、小组竞赛等环节，激发学生的学习兴趣。
3. 针对重难点内容，设计专项练习和课后思考题，帮助学生巩固所学知识。
4. 加强课后辅导，关注学生的学习反馈，及时解答学生的疑问，提高教学效果。
核心素养目标
重点难点及解决办法
重点：中华人民共和国成立的历史背景、开国大典的过程及其伟大意义。
难点：理解新中国成立的历史必然性，掌握过渡时期总路线和总任务。
解决办法：
1. 通过多媒体展示相关历史图片、视频资料，帮助学生直观感受新中国成立的历史背景。
2. 采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生深入分析新中国成立的过程及其伟大意义，理解历史必然性。
③ 开国大典
④ 社会主义过渡
⑤ 爱国主义
3. 重要句子：
① “中华人民共和国，中央人民政府，今天成立了！”
② “中国人民从此站起来了！”
③ “一切反动派都是纸老虎。”
板书设计将以上重点知识点、关键词和重要句子以清晰的逻辑结构呈现，采用简洁明了的图表、流程图和箭头，帮助学生构建知识框架，便于理解和记忆。同时，板书将结合艺术性和趣味性，如使用不同颜色的粉笔突出重点，或以图形、符号等形式形象化表达，激发学生的学习兴趣和主动性。
八年级历史下册第1课中华人民共和国成立（第3课时）教案华东师大版
八年级历史下册第1课中华人民共和国成立（第3课时）教案华东师大版第1课中华人民共和国成立教学目标：1、知识与技能对照油画《开国大典》，能够描述当时开国大典盛况，能够列举新中国成立的伟大意义；通过了解新中国的国旗、国徽及纪年方法，初步具备通过多种途径获取历史信息的技能，形成识读历史年表的基本技能。
2、过程方法与能力运用归纳法归纳出新中国成立的历史意义，初步形成在独立思考的基础上得出历史结论的能力；通过分析关于西藏和平解放的历史资料，培养阅读历史文献资料的初步能力。
3、情感态度与价值观1949年中华人民共和国的成立是中国现代化的开端。
中国人民前仆后继，英勇斗争，才取得了民族独立。
胜利的果实来之不易，我们要高举爱国主义的旗帜，树立对国家和民族的历史使命感，确立为祖国的社会主义现代化建设和国家统一作贡献的人生理想。
教学重点：新中国成立的历史意义；西藏和平解放。
难点：新中国成立的背景。
教学方法：讲授法教学课时：1课时教学步骤：1、导入中国共产党带领中国人民经过28年艰苦卓绝的奋战，取得了民主革命的伟大胜利。
以歌曲《没有共产党就没有新中国》创设情境，结合教科书导入。
2、讲解一、中国人民政治协商会议召开内容：第一、新中国成立的条件。
人民解放战争在全国范围内取得基本胜利；国民党反动统治已被推翻；中共七届二中全会的决议和毛泽东《论人民民主专政》，为新中国成立作了理论和路线、方针准备。
解放区的土地改革，使一亿多无地和少地的农民分到了土地；全国人民热烈盼望在共产党领导下成立中央人民政府。
1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一次全体会议在中南海怀仁堂隆重开幕。
会议本着“民主、团结、严肃、负责”的精神，代表全国人民一致通过了《中国人民政治协商会议共同纲》等一系列有关成立新中国的法律文件和决议案，选举了以毛泽东为主席的中央人民政府委员会。
《中国人民政治协商会议共同纲领》规定，中华人民共和国为人民民主主义的国家，国家权力属于人民，实行工人阶级领导的，以工农联盟为基础的团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政。
中华人民共和国成立教案1
教材
地位《中华人民共和国的成立》是华师大版中国历史八年级下册第1课的内容。
中华人民共和国的成立结束了一个旧时代，同时又是一个新时代开始的标志，它是中国现代史的开端，从此中国历史揭开了崭新的篇章。
因此，中华人民共和国的成立在共产党领导下的革命历程中具有综合扩展和承前启后的重要作用。
教学目标知识目标知道中国人民政治协商会议第一届全体
会议的主要内容。
了解开国大典的盛况、
西藏和平解放。
理解新中国成立的历史意
义。
能力培养通过对本课的学习，提高学生分析、理解
问题的能力。
通过收集新中国成立的史
料，学会收集和处理历史信息的能力。
情感态度与价
值观
通过本课的学习，使学生更进一步地了解
我们的祖国，激发爱国主义情感，树立为
国家的强盛而努力学习的远大理想。
教学重理解《共同纲领》起临时宪法的作用；掌握新中国成立的。
华师大版八年级下册历史教案.doc
华师大版八年级下册历史教案篇一：华东师大版八年级历史下册教案全套第1课中华人民共和国的成立（一）【学习目标】1、知识与能力：知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容；了解开国大典的盛况，体会人民当家作主的喜悦心情，理解新中国成立的历史意义；了解西藏解放的具体过程。
2、过程与方法：通过收集新中国成立的史料，学会收集和处理历史住处的方法，课前指导学生收集有关国旗、国歌、人民英雄纪念碑的建成等小故事，以渲染课堂气氛，加深对课文内容的理解。
3、情感态度与价值观：通过本课的学习，更进一步地了解我们的祖国，激发爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。
重点：《共同纲领》起到了国家临时宪法的作用。
难点：国旗、国歌等国家标志的象征意义；人民政协的作用和职权。
【导入新课】人民解放战争即将在全国取得胜利之时，在中国共产党领导下，中国人民政治协商会议第一届全体会议为建立新中国而进行的准备工作，开国大典有盛况，以及新中国建立后中国人民解放军继续进军西北、中南、西南地区，和平解放西藏的概况，本课内容有三目：“中国人民政治协商会议召开”、“开国大典”、“西藏和平解放”。
三部分内容按时间顺序排列，展现了建国前后这一时期历史发展的基本过程。
【新课探究】一、中国人民政治协商会议召开1、会议召开的历史条件（1）军事上，三大战役和渡江战役胜利后，人民解放军基本上消灭了国民党军队的主力，并以秋风扫落叶之势追歼残敌，中国大陆领土大部分已解放。
（2）政治上，国民党统治区人民反对独裁统治的爱国运动空前高涨，反动政权丧失民心。
（3）组织上，共产党本着建立新民主主义联合政府的一贯主张，积极筹备新政治协商会议的召开，为建立新中国作重要的准备工作。
总之，会议召开的背景是：新民主主义革命即将胜利。
会议目的，就是为新中国的建立做筹备工作。
2、会议的召开1949年9月在北平召开，毛泽东主持大会并致开幕词。
3、会议的主要内容（1）会议通过了具有临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》。
初中历史八年级下册《第1课 中华人民共和国成立》(说课稿)
初中历史八年级下册《第1课中华人民共和国成立》（说课稿）一. 教材分析《中华人民共和国成立》这一课，主要讲述了中华人民共和国的成立过程和意义。
教材从1949年10月1日中华人民共和国的成立切入，通过介绍新中国的、经济、文化等方面的变化，展示了新中国成立的历史意义。
本节课的内容是学生了解新中国成立的历史背景、过程和意义的的重要途径。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对新中国成立的历史背景有一定的了解。
但他们对新中国成立的过程和意义的理解可能还不够深入，需要通过本节课的学习，进一步掌握新中国成立的历史意义，提高他们的历史素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解中华人民共和国成立的背景、过程和意义，掌握新中国成立的历史意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生爱国情怀，培养他们对祖国的热爱和忠诚。
四. 说教学重难点1.教学重点：中华人民共和国的成立过程和意义。
2.教学难点：新中国成立的历史意义。
五. 说教学方法与手段本节课采用自主学习、合作探讨、多媒体展示等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的历史素养。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放《我和我的祖国》歌曲，激发学生爱国情怀，引出本节课的主题。
2.自主学习：学生自主阅读教材，了解新中国成立的背景、过程和意义。
3.合作探讨：学生分组讨论，分析新中国成立的历史意义。
4.成果展示：各小组代表发言，分享他们的讨论成果。
5.教师讲解：针对学生的讨论成果，教师进行点评和讲解，引导学生深入理解新中国成立的历史意义。
6.案例分析：通过分析新中国成立后的、经济、文化等方面的变化，让学生更好地理解新中国成立的意义。
7.课堂小结：教师引导学生总结本节课的主要内容，巩固所学知识。
8.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：中华人民共和国的成立背景：抗日战争胜利，国共两合作破裂，国民统治腐化过程：1949年10月1日，中华人民共和国正式成立意义：新中国的成立标志着中国从此站起来成为一个独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人；新中国的成立开辟了中国历史的新纪元。
八年级历史下册第一单元中华人民共和国成立和向社会主义过渡第一课《中华人民共和国成立》说课稿华东师大版
第一课《中华人民共和国成立》说课稿尊敬的各位领导、老师：大家好！从事初中新课程教学以来，我都在思考如何才能在教法上进行改革创新，既体现新课改的理念，更好地完成新课程标准所规定的三维目标，又能使学生学的更轻松、更愉快呢？我认为：充分尊重学生的主体地位，倡导“以学生发展为本”的教学理念，在课堂教学中让学生自信地想、大胆地说，赋予他们思想的自由、感情的自由、创造地自由，在此基础上加以上当的引导，应该会有不错的效果。
今天，我就《中华人民共和国的成立》一课来谈一谈我的教学设想。
一、说教材：1、教材的地位和作用《中华人民共和国的成立》是中华书局版中国历史八年级下册第一课的内容。
新中国的成立结束了一个旧时代，同时又是一个新时代开始的标志，它是中国现代史的开端，从此中国历史揭开了新的篇章。
因此，中华人民共和国的成立在共产党领导下的革命历程中具有综合扩展和承前启后的重要作用。
这一课学好了，会给以后的中国现代史部分的学习奠定良好的基础。
2、教学目标：按照《新课程标准》促进学生发展的指导思想，根据教材的具体要求，我制定了如下的教学目标。
①知识与能力：知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。
了解开国大典的盛况，体会人民当家作主的喜悦心情，理解新中国成立的历史意义。
掌握西藏和平解放的基本史实。
通过讨论培养学生分析问题的能力②过程与方法：通过收集新中国成立的史料，学会收集和处理历史信息的方法。
课前指导学生收集有关国旗、国歌、人民英雄纪念碑的建成等小故事，采访亲历过那个年代的人们，把收集到的故事在课堂上进行讲述，以渲染课堂气氛，加深对课文内容的理解。
③情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生更进一步地了解我们的祖国，激发爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。
3、教学重点、难点：重点：①中国人民政治协商会议第一届全体会议的内容。
②中华人民共和国成立的历史意义。
难点：①如何理解“中国人从此站起来了”的含义。
华师大版八年级历史下册第1课中华人民共和国的成立教案
《中华人民共和国成立》教学设计教学目标：1、通过学习中国人民政治协商会议第一届全体会议，知道此会议的召开完成了中华人民共和国建国的法律程序，会议通过的《共同纲领》具有国家临时宪法的作用。
2、了解开国大典的基本史实，认识新中国成立的历史意义，明白：有了共产党，才有新中国。
3、简述西藏和平解放的基本史实。
教学过程设计师：上课，同学们好！生：老师好！（师生相互问好，教师目光扫视全班，组织教学）师：今天我们来学习第一课——中华人民共和国的成立（开门见山，直接指出本堂课要学习的内容）师：我们在做每一件事情之前都要做一些准备工作，尤其是一件非常重大的事情。
所以在中华人民共和国成立之前同样要做一些准备工作，那就是召开了一次重大会议。
现在请同学们考虑这样一个问题，我们在学习一次会议时都从哪能些方面来学习？生：名称、背景、目的、时间、人物、地点、主要内容、意义或是作用。
（让学生根据前面所学过的知识来简单叙述，学生边说，教师边板书。
对于这些问题可能需要几个学生才能完成，甚至有时需要教师进行补充说明，在列完之后，教师应该强调并非所有的会议都具备这些方面，让学生根据具体问题具体对待。
）师：下面请同学们根据这些条目来自学中国人民政治协商会议第一届全体会议。
（教师强调在自学的过程中不但要在课本上标注好所有的问题，而且还要对一些简单的知识进行边学习边巩固。
）生：自学（教师巡视，必要时适当对学生进行指导。
）一段时间后师：同桌或前后桌之间交流一下（当学生基本学完之后，先让学生同桌或是前后桌之间进行交流，以便对他们自学的知识进行“查漏补缺”，同时也能够帮助后进生把一些简单的知识标注出来。
）生：同桌或前后桌之间进行交流（教师可以巡视一下，也可以做适当的指导）交流一段时间后师：还有那些问题不明确，请指出来（此时进行全班的交流，让学指出自己不会或是不能确定的问题，先由其他同学对其提出的问题进行回答，可以是一个回答，也可以让多个来回答，但当学生确实都不能回答时，教师要分析引导并最终和学生一起总结出答案来。
八年级历史下册第一单元中华人民共和国成立和向社会主义过渡第一课《中华人民共和国成立》说课稿华东师大版
（1）新中国成立的历史背景：让学生理解新中国成立前，中国所经历的一系列战争和革命斗争，以及这些斗争如何为新中国的成立奠定基础。
（2）新中国成立的过程：让学生了解新中国成立的具体过程，包括政治协商、人民大会、宪法制定等环节。
（3）向社会主义过渡的理论依据：让学生理解新中国成立后，为什么会选择向社会主义过渡，以及社会主义过渡的理论依据是什么。
教学反思
今天的课讲的是八年级历史下册第一单元中华人民共和国成立和向社会主义过渡的第一课《中华人民共和国成立》。回顾整个教学过程，我觉得还是有不少收获的，但也存在一些不足之处。
首先，我觉得导入部分还是挺成功的。通过提问和展示相关图片、视频片段，学生们的兴趣被成功激发，对于新中国成立的历史氛围有了更直观的感受。这也为后续的知识点讲解打下了良好的基础。
在学生小组讨论环节，学生们分组讨论了与新中国成立相关的主题。我发现，在讨论过程中，学生们能够积极发表自己的观点，并提出一些创新性的想法和建议。这让我感到欣慰，也验证了小组讨论这种教学方式的实用性。
然而，在课堂展示与点评环节，我发现自己在点评学生展示内容时，过于关注学生的表达能力和观点的准确性，而忽视了对学生思考过程和解决问题能力的评价。这也让我意识到，在点评过程中，除了关注学生的表达能力，还需要关注学生的思考过程和解决问题的能力。
3. 历史解释：通过对教材内容的深入学习，使学生能够理解并解释新中国成立的历史背景、过程和意义，提高学生的历史思维能力。
4. 批判性思维：鼓励学生在学习过程中提出问题、探讨问题，引导学生对教材内容进行批判性思考，培养学生的独立思考能力。
5. 家国情怀：通过学习新中国成立的历史，激发学生的爱国情感，培养学生的家国情怀，使学生认识到自己作为中国人的身份和责任。
华东师大版八年级历史下册1《中华人民共和国的成立》教案
《中华人民共和国的成立》教材分析本课是华师大版八年级历史下册第一单元第1课的内容，本课是开篇课，是中国近代史的结束，现代史的开端。
本课涉及两个方面的内容，新中国的成立和西藏的和平解放，新中国的成立涉及三个方面的内容，第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立做好了准备，1949年10月1日毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国成立，标志着中华人民共和国的正式成立，标志着中国人民从此“站起来了”；西藏和平解放，是我国成功解决民族问题的典范，巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使西藏从此走上了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆的全部解放。
教学目标【知识与能力目标】知道中国人民政治协商会议的主要内容、中华人民共和国成立的时间和历史意义。
【过程与方法目标】通过指导学生看课文插图或相关影视资料，能使学生讲述开国大典的史实。
【情感态度价值观目标】新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。
我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强。
教学重难点【教学重点】新中国成立的历史意义。
【教学难点】新中国成立初期中国人民政治协商会议及《共同纲领》的作用。
课前准备1．多媒体课件；2．学生完成相应预习内容；3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。
教学过程：激情阶段:一、导入新课播放音乐《今天是你的生日》。
并提问同学们，你们认识这幅照片吗？这首歌曲你们听过吗？知道歌词中唱的“今天是你的生日，我的中国”指的是什么吗？带着这些疑问，我们一起来找答案吧。
（板书课题）二、阅读教材1-5页，思考下列问题1、中国人民政治协商会议召开的时间、地点、内容和意义？2、复述开国大典的盛况？3、中华人民共和国成立的时间、历史意义？体验阶段：三、学习新课由于这是下册书的第一课，也是中国现代史的开始，所以学习新课之前，必须向学生交代清楚中国近代史和中国现代史的界限师：上学期我们学习了中国近代史，他是一部屈辱史、血泪史、挨打史、抗争史、探索史。
华师大版历史八下第1课《中华人民共和国的成立》(第1课时)教案
华师大版历史八下第1课《中华人民共和国的成立》（第1课时）教案）【内容标准】（1）讲述开国大典的史实，认识新成立的历史意义。
（2）简述西藏和平解放的基本史实【教学目标】1、知识与能力：知道人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容；了解开国大典的盛况，体会人民当家作主的喜悦心情，理解新成立的历史意义；了解西藏解放的具体过程。
2、过程与方法：通过收集新成立的史料，学会收集和处理历史住处的方法，课前指导学生收集有关国旗、国歌、人民英雄纪念碑的建成等小故事，采访亲历过那个年代的人们把惧到的故事在课堂上进行讲述，以渲染课堂气氛，加深对课文内容的理解。
3、情感态度与价值观：通过本课的学习，更进一步地了解我们的祖国，激发爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想【教学要点】本节课要点：人民政治协商会议的召开重点：《共同纲领》起到了国家临时宪法的作用。
难点：国旗、国歌等国家标志的象征意义；人民政协的作用和职权。
【导入新课】人民解放战争即将在全国取得胜利之时，在共产党领导下，人民政治协商会议第一届全体会议为建立新而进行的准备工作，开国大典有盛况，以及新建立后人民解放军继续进军西北、中南、西南地区，和平解放西藏的概况，本课内容有三目：“人民政治协商会议召开”、“开国大典”、“西藏和平解放”。
三部分内容按时间顺序排列，展现了建国前后这一时期历史发展的基本过程。
【新课探究】一、人民政治协商会议召开1、会议召开的历史条件（1）军事上，三大战役和渡江战役胜利后，人民解放军基本上消灭了国民党军队的主力，并以秋风扫落叶之势追歼残敌，大陆领土大部分已解放。
（2）政治上，国民党统治区人民反对独裁统治的爱国运动空前高涨，反动政权丧失民心。
（3）组织上，共产党本着建立新民主主义联合政府的一贯主张，积极筹备新政治协商会议的召开，为建立新作重要的准备工作。
总之，会议召开的背景是：新民主主义革命即将胜利。
会议目的，就是为新的建立做筹备工作。
华师大版历史八下《中华人民共和国的成立》(第1课时)教案
华师大版历史八下《中华人民共和国的成立》（第1课时）教案）【内容标准】（1）讲述开国大典的史实，认识新成立的历史意义。
（2）简述西藏和平解放的基本史实。
【教学目标】1、知识与能力：知道人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容；了解开国大典的盛况，体会人民当家作主的喜悦心情，理解新成立的历史意义；了解西藏解放的具体过程。
2、过程与方法：通过收集新成立的史料，学会收集和处理历史住处的方法，课前指导学生收集有关国旗、国歌、人民英雄纪念碑的建成等小故事，采访亲历过那个年代的人们把惧到的故事在课堂上进行讲述，以渲染课堂气氛，加深对课文内容的理解。
3、情感态度与价值观：通过本课的学习，更进一步地了解我们的祖国，激发爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。
【教学要点】本节课要点：人民政治协商会议的召开重点：《共同纲领》起到了国家临时宪法的作用。
难点：国旗、国歌等国家标志的象征意义；人民政协的作用和职权。
【导入新课】人民解放战争即将在全国取得胜利之时，在共产党领导下，人民政治协商会议第一届全体会议为建立新而进行的准备工作，开国大典有盛况，以及新建立后人民解放军继续进军西北、中南、西南地区，和平解放西藏的概况，本课内容有三目：“人民政治协商会议召开”、“开国大典”、“西藏和平解放”。
三部分内容按时间顺序排列，展现了建国前后这一时期历史发展的基本过程。
【新课探究】一、人民政治协商会议召开1、会议召开的历史条件（1）军事上，三大战役和渡江战役胜利后，人民解放军基本上消灭了国民党军队的主力，并以秋风扫落叶之势追歼残敌，大陆领土大部分已解放。
（2）政治上，国民党统治区人民反对独裁统治的爱国运动空前高涨，反动政权丧失民心。
（3）组织上，共产党本着建立新民主主义联合政府的一贯主张，积极筹备新政治协商会议的召开，为建立新作重要的准备工作。
总之，会议召开的背景是：新民主主义革命即将胜利。
会议目的，就是为新的建立做筹备工作。
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《中华人民共和国的成立》
教学模式分析：
体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出
发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。
通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。
教学思路分析：
激情阶段通过活动交流，让学生知道中国人民政治协商会议的主要内容、中华人民共和国成立的时间和历史意义。
通过学生分组讨论交流，得出从召开时间、地点、内容、意义四个方面来进行学习。
体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。
通过教师展示材料和学生讲述故事，总结归纳政治协商会议的内容。
导行阶段过程中始终贯穿新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之
后，才建立起来的。
我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强。
教材分析
本课是华师大版八年级历史下册第一单元第1课的内容，本课是开篇课，是中国近代史的结束，现代史的开端。
本课涉及两个方面的内容，新中国的成立和西藏的和平解放，新中国的成立涉及三个方面的内容，第一届中国人民政治
协商会议的召开，为新中国的成立做好了准备，1949年10月1日毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国成立，标志着中华人民共和国的正式成立，标志着中国人民从此“站起来了”；西藏和平解放，是我国成功解决民族问题的典范，巩
固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使西藏从此走上了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆的全部解放。
教学目标
【知识与能力目标】
知道中国人民政治协商会议的主要内容、中华人民共和国成立的时间和历史意
义。
【过程与方法目标】
通过指导学生看课文插图或相关影视资料，能使学生讲述开国大典的史实。
【情感态度价值观目标】
新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。
我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强。
教学重难点
【教学重点】
新中国成立的历史意义。
【教学难点】
新中国成立初期中国人民政治协商会议及《共同纲领》的作用。
课前准备
1．多媒体课件；
2．学生完成相应预习内容；
3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。
教学过程：
激情阶段:
一、导入新课
播放音乐《今天是你的生日》。
并提问同学们，你们认识这幅照片吗？这首
歌曲你们听过吗？知道歌词中唱的“今天是你的生日，我的中国”指的是什么吗？带着这些疑问，我们一起来找答案吧。
（板书课题）
二、阅读教材1-5页，思考下列问题
1、中国人民政治协商会议召开的时间、地点、内容和意义？
2、复述开国大典的盛况？
3、中华人民共和国成立的时间、历史意义？
体验阶段：
三、学习新课
由于这是下册书的第一课，也是中国现代史的开始，所以学习新课之前，必须向学生交代清楚中国近代史和中国现代史的界限
师：上学期我们学习了中国近代史，他是一部屈辱史、血泪史、挨打史、抗
争史、探索史。
从1840年鸦片战争到1949年新中国成立，这是中国近代史。
坚强的中国人在屈辱中抗争，在血泪中摸索，在奋斗中前行。
最终，走出了一条属于自己的道路，1949年10月1日，中华人民共和国成立，中国历史从此翻开了新的一页。
从1949年新中国成立到至今，为中国现代史。
（一）中国人民政治协商会议召开
1、学生阅读课本，找出中国人民政治协商会议的时间、地点；
2、课件展示第一届政治协商会议出席人员概况（有团体代表、党派代表、
区域代表、特邀代表等）；
问：参加会议的有多少人？说明了什么？
师：参与会议的有六百多人，代表了全国各族人民的意志，显示了全国各族人民的大团结。
3、请阅读教材第2页内容，概括新政协会议的主要内容。
总结为：通过了《共同纲领》（起临时宪法的作用）
选举了中央人民政府委员会，毛泽东为中央人民政府主席
决定了首都、国旗、代国歌采用公元纪年、建立人民英雄纪念碑
导行阶段：
（二）开国大典
1、播放视频《开国大典》回答问题：开国大典的时间、地点、有什么重要
讲话？
2、请同学们讲述一下开国大典的史实，看看谁的语言表达能力和对历史事
件概述能力强。
3、师强调几个特殊的数字的含义
10.1：本来计划在解放全中国后成立中央政府，但考虑到国民党政权已不存在，同时警惕帝国主义者对中国进行干涉，决定提前举行开国大典。
15:00：为的是防备蒋介石孤注一掷：空袭开国大典。
15:00则是缜密计算的结果。
国民党的B－24轰炸机，从舟山群岛起飞，和北京距1230公里。
上午从这里起飞，3个小时可抵达北京，执行完轰炸任务后还可安全返回。
但下午起飞，任务虽可执行，但夜航能力相当差的B—24，就别想飞回去了54门：一说是代表54个民族，但实际我国1953年才开始民族统计；另一
说法是代表出席第一届政协的54个单位。
4、师生一起总结：中华人民共和国成立的历史意义
（国内）开辟了中国历史的新纪元。
中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。
中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。
（国际）壮大了世界和平民主和社会主义的力量。
5、说一说：在中国人民政治协商会议第一届全体会议开幕式，毛泽东说：“诸位代表先生们，我们有一个共同的感受，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明占人类四分之一的中国人从此站起来了。
”谈谈你对中华人民共和国成立让“中国人从此站起来了”的理解。
（1）中华人民共和国的成立是中国历史的伟大转折，中国结束了一百多年
来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。
（2）中国人民经过一百多年不屈不挠的斗争，终于在中国共产党的领导下，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，从此站起来了，成
为国家的主人。
6、感悟：结合新中国成立的历史意义，谈谈你的感受
（1）没有共产党就没有新中国。
（2）我们要珍惜今天的幸福生活，爱党、爱军、爱国。
（3）我们要努力继承革命前辈的遗志，将中国建设成为美好富强的国家！
四、本课小结
“八个一记忆会议内容”
一个文件：《共同纲领》；
一个政府：中华人民共和国中央人民政府；
一个主席：毛泽东；
一面国旗：五星红旗；
一首国歌：《义勇军进行曲》；
一个首都：北京；
一座纪念碑：人民英雄纪念碑；
一种纪年法：公元纪年。
教学反思
1、本课充分利用多媒体辅助教学，拓宽了教学资源，营造了良好的情感体
验氛围。
学生在问题中探究、活动中体验、感悟中交流，体现了自主、合作、探
究的理念，也体现了历史课堂的务实、平实、扎实；
2、本课非常注重对学生进行方法指导，如导入部分让学生在温顾旧知的基
础上，充分利用已学过的处理会议类知识应该把握的要素，学生自学很成功；又如指导学生用“八个一”来归纳概括第一届中国人民政治协商会议的内容符合学
生的认知规律，教学效果好；
3、对“西藏和平解放”的讲解，因为对背景知识的铺陈不够到位，学生理解有
些吃力。