说明文筛选与提炼文本信息 ppt课件

征的能力。“可燃冰”是本文的说明对象，而要 给它下定义就必须把握它的本质特征。所以，它 还考查对重要信息的筛选整合及运用“定义”的 方法说明事物的能力。
【小结】
做此类试题，要求同学们先通览全文，对需要 下定义的说明对象有一个全面的认识，然后结合 相关语段，对其中的重要信息进行筛选归纳，按 下定义的说明方法作答，一定要围绕说明对象的 本质属性下定义。
【小结】
做此类试题我们可以通过抓住文中的 中心句或过渡句等句子逐段阅读，概 括合并说明内容。
【随堂练习】
题型二：根据文章内容列举说明对象的特点
例
《鹦鹉鱼的睡衣》（节选）
①欧洲地中海生活着一种鱼，它色彩艳丽，脊背是紫红
色的，体侧是玫瑰红色，胸部和腹部的鳍是淡黄色的，背鳍
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是灰黄色的，尾部镶白色的边，就像鹦鹉那样漂亮，所以人
文章说明的中心内容是什么？
理清思路
把握结构
抓关键词
说明对象
＋
怎么样
例
《飞向太空》(节选)
①人类对浩瀚无垠的太空向往已久。从嫦娥奔月的神话到亦真亦 幻的《西游记》，人们把太空描述成妙不可言的神仙世界。在人们 的想象说中明，对太象空是一个至善至美的天堂。然而在现实世界里，太空 绝不象人们想象的那样说浪明漫内。容进入太空，人类要面对的是险境而非 仙境。载人航天飞行要解决的问题也远不止是“高处不胜寒。”
据汪院士介绍，“可燃冰”是一种甲烷气体的水合物， 大量存在于海底大陆坡上段500米～1000米处。其在海 底接近冰点和近50个大气压的淤泥中，形成了冰雪般的 固态。它外面看似冰，一点火却可以烧起来，原因是冰 内含有大量的甲烷。如果把甲烷从冰中释放出来，体积 将是水的160多倍。
…… 但这样一种新能源并不会因此就远离我们。汪院士 预计，大约用十年时间，人类有望解决好“可燃冰”的 开采和清洁燃烧的技术问题，届时大量的“可燃冰”便 能用于应付能源危机。
从全文看，鹦鹉鱼有哪些特点？
题型二：根据文章内容列举说明对象的特点
例
《鹦鹉鱼的睡衣》（节选）
①欧洲地中海生活着一种鱼，它色彩艳丽，脊背是紫红
色的，体侧是玫瑰红色，胸部和腹部的鳍是淡黄色的，背鳍
是灰黄色的，尾部镶白色的边，就像鹦鹉那样漂亮，所以人
们叫它鹦鹉鱼。
②罗马和古希腊人特别器重这种鱼，把它当作珍品，这
预计，大约用十年时间，人类有望解决好“可燃冰”的
开采和清洁燃烧的技术问题，届时大量的“可燃冰”便
能用于应付能源危机。
结合全文，请给“可燃冰”下一个恰当的定义。
（不能超过30个字）
本质特征
答案： 说明对象 ＋ 是 ＋
“可燃冰” 是一种海底大陆坡上的冰雪般固态甲烷气体的水合物。
解析： 本题主要考查的是辨识说明对象并把握其特
从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式 表述概念，而作诠释可用多种句式来表述。此外，下定义还可用 公式来表示：被定义概念＝种差＋属概念。“属概念”就是被定 义概念所属的大类，也就是归类；“种差”就是在大类之中，被 定义概念与同类相邻概念间的主要差别。如：“水是没有颜色， 没有气味，没有味道的透明液体。”“透明液体”就是“属概 念”，其余的说明部分是“种差”，也就是“水”与其他透明液 体的差别。
②载人飞行要克服的第一个难关是真空环境对人的 影响。……
③需要克服的第二个难关是来自太空强辐射的影响， 这种太空强辐射包括太阳电磁辐射和高能粒子辐 射。……
④空间碎片和流星体是载人飞行要克服的另一难 关。……
⑤另外，飞行过程中产生的噪声和振动也会产生不良影响。 ⑥可见，在浩瀚的宇宙中，宇航员时刻面临着险境，而非 想象中的仙境。
们叫它鹦鹉鱼。
②罗马和古希腊人特别器重这种鱼，把它当作珍品，这
倒不是因为鹦鹉鱼长得漂亮，而是它们的团结互助的精
神。……
③虽然鹦鹉鱼能够互相帮助，一般的危险奈何不了它们，
可是，这并不等于鹦鹉鱼永远没有危险。因为鹦鹉鱼很怕死，
常常在没有危险的时候也忧虑忡忡，它们想，白天遇到危险
了，有同伴来救助，如果晚上同伴们都睡着了，谁来救自己
例
十年后，我们能烧“冰”？ （节选）
一种名为“可燃冰”的新能源矿藏有望在10年之后 解决我们的能源问题。昨日在沪举行的院士讲坛上，国 家973深海项目首席科学家汪品先透露，在我国南海发 现了储量巨大的“可燃冰”。目前国家已启动8.2亿元 人民币的项目，造大型的勘探船，以便在南海深入寻找 “可燃冰”资源。
情境导入 《中考说明》明确指出，说明文阅读训练：
1.分辨说明对象，明确事物特征。 2.会筛选、提取文本信息。 3.明确说明顺序：时间顺序,,逻辑顺序。 4.辨识、理解说明方法 :举例子、分类别、列数字、作比较、 打比方、下定义、画图表等 5.结合具体语境品味说明语言。
中考语文复习说明文阅读之
筛选与提炼文本信息
文章说明的中心内容是什么？
总结全文
理清思路 说明对象
把握结构
抓关键词
＋
怎么样
解析： 1.看题目或首段明确说明对象和特征； 2.理清思路，把握结构； 3.抓关键句子：中心句、段首句、过渡句、总结 句、反复句； 4.概括归纳：取主舍次、归类合并。
参考答案: 载人航天飞行要克服的难关（或载人航天飞行面临的险境）。
解析： 这是一个概括要点类试题，需要在一定
的文字区域中找出答案，只要认真阅读前 四个自然段，抓住关键词句，就能找出答 案。
答案：色彩艳丽 团结互助 很怕死 能织坚固的睡衣
【小结】
此类内容提炼要求我们在文中划定答案区域， 然后在区域内找出关键词句分条概括出答案。
【随堂练习】
题型三：以给说明对象下定义的形式概括文章内容
②载人飞行要克服的第一个难关是真空环境对人的影响。……
③需要克服的第二个难关是来自太空强辐射的影响，这种太空强辐 射包括太阳电磁辐射和高能粒子辐射。……
④空间碎片和流星体是载人飞行要克服的另一难关。……
⑤另外，飞行过程中产生的噪声和振动也会产生不良影响。
⑥可见，在浩瀚的宇宙中，宇航员时刻面临着险境，而非想象 中的仙境。
瑶中 邓红招
知识讲解 题型一：概括文章的主要内容
常见问法： ⒈本文说明的主要内容是什么？ ⒉本文介绍了XX哪些方面的知识？ ⒊用简练的语言概括本文所介绍的XX的主要作用。
例
《飞向太空》(节选)
①人类对浩瀚无垠的太空向往已久。从嫦娥奔月的 神话到亦真亦幻的《西游记》，人们把太空描述成妙不 可言的神仙世界。在人们的想象中，太空是一个至善至 美的天堂。然而在现实世界里，太空绝不象人们想象的 那样浪漫。进入太空，人类要面对的是险境而非仙境。 载人航天飞行要解决的问题也远不止是“高处不胜寒。”
结合全文，请给“可燃冰”下一个恰当的定义。 （不能超过30个字）
例
十年后，我们能烧“冰”？ （节选）
一种名为“可燃冰”的新能源矿藏有望在10年之后 解决我们的能源问题。昨日在沪举行的院士讲坛上，国 家973深海项目首席科学家汪品先透露，在我国南海发 现了储量巨大的“可燃说明冰对”象。目前国家已启动8.2亿元 人民币的项目，造大型的勘探船，以便在南海深入寻找 “可燃冰”资源。
【随堂练习】
呢？于是，鹦鹉鱼们想出了一种办法。它们每天傍晚都会给
自己织一件睡衣穿，这样便确保了晚上的安全。
④他们织睡衣的方法像蚕吐丝作茧似的，从 嘴里吐出白色的丝，利用它的腹鳍和尾鳍的帮助， 经过一两个小时就能从头到尾织成一个囫囵的壳， 这就是它们的睡衣。……它们的睡衣织得太坚固了， 第二天早晨要费很大力气才能把睡衣弄破，以便从 里面钻出来。……
自己织一件睡衣穿，这样便确保了晚上的安全。
④他们织睡衣的方法像蚕吐丝作茧似的，从 嘴里吐出白色的丝，利用它的腹鳍和尾鳍的帮助， 经过一两个小时就能从头到尾织成一个囫囵的壳， 这就是它们的睡衣。……它们的睡衣织得太坚固了， 第二天早晨要费很大力气才能把睡衣弄破，以便从 里面钻出来。……
从全文看，鹦鹉鱼有哪些特点？
据汪院士介绍，“可燃冰”是一种甲烷气体的水合物， 大量存在于海底大陆坡上段500米～1000米处。其在海 底接近冰点和近50个大气压的淤泥中，形成了冰雪般的 固态。它外面看似冰，一点火却可以烧起来，原因是冰 内含有大量的甲烷。如果把甲烷从冰中释放出来，体积 将是水的160多倍。
……
但这样一种新能源并不会因此就远离我们。汪院士
常见问法 ： 结合全文，请给XX下一个恰当的定义。
下定义和作诠释区别
下定义和作诠释是两种常见的、极易混淆的说明方 法。所谓下定义，就是用简洁而明确的语言，指出被说 明对象的本质特点，把容易与之混淆的对象区别开来的 一种说明方法。如：“统筹方法，是一种安排工作进程 的教学方法。”
而作诠释，则是对事物或事理的某些性质和特点进 行适当解说的一种说明方法。如《看云识天气》中提到 的“虹”，课文注释为：“夏天雨过天晴，太阳对面的 云幕上，常会挂条彩色圆弧，这就是‘虹’”。
倒不是因为鹦鹉鱼长得漂亮，而是它们的团结互助的精
神。……
③虽然鹦鹉鱼能够互相帮助，一般的危险奈何不了它们，
可是，这并不等于鹦鹉鱼永远没有危险。因为鹦鹉鱼很怕死，
常常在没有危险的时候也忧虑忡忡，它们想，白天遇到危险
了，有同伴来救助，如果晚上同伴们都睡着了，谁来救自己
呢？于是，鹦鹉鱼们想出了一种办法。它们每天傍晚都会给
从特点上看，下定义要准确简明，概括性较强；作诠释则具 体而通俗，有时带有一定的描述性。因此，从科学性的角度看， 作诠释的语言比不上下定义。
从内容上看，下定义着眼于事物的本质属性，作诠释注重于外 观的表象、性质和特点。
区别下列各句是下定义，还是作诠释？ ①银河颜色如银，形状如河。 ②银河是由无数星星组成的带状星群。 ③食物是像阳光、空气、水一样重要的东西。 ④食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质。 ⑤杂文不是一般的议论文。 ⑥杂文是文艺性的议论文。