最新人教版数学二年级下册第二单元《2.4除法的初步认识(例4)》【县级优质课一等奖教案】

最新人教版数学二年级下册第二单元《2.4除法的初步认识（例4）》

【县级优质课一等奖教案】

教学内容：

人教版数学二年级下册教材第13页例4及“做一做”。

教学目标：

1.使学生知道除法的含义，懂得把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。经历除法含义与除法算式的形成过程，体验归纳、概括的思想和方法。

2.使学生初步学会除法算式的读法和写法。

3.通过学生动手分竹笋的活动，激发学生探究知识的兴趣，陶冶学生热爱数学的情操。

教学重难点：

重点：使学生明白除法的含义，初步学会除法算式的读法和写法。

难点：帮助学生建立除法的概念，理解除法的含义。

教学过程：

一、情境导入：

1.出示例4图片

（1）生动手操作，独立思考。

（2）学生反馈：把12个竹笋平均分给4只熊猫，就是把12个竹笋平均分成4份，每份是3个。

像这样把12个竹笋平均放在4个盘子里，就是属于把一些东西平均分成几份，求一份是多少的问题，都是平均分。你知道可以用什么算式表示吗？在数学