支气管哮喘的健康教育课件
支气管哮喘课件ppt课件
咳嗽
咳嗽多为刺激性干咳，也可伴 有咳痰，痰多为白色泡沫状。
胸闷
感到胸部憋闷，呼吸不畅，严 重时可出现呼吸困难。
气短
活动后气短，严重时休息时也 会出现气短。
支气管哮喘的诊断标准
反复发作的喘息、咳嗽、胸闷或气短， 多与接触过敏原、冷空气、物理或化 学刺激、病毒性上呼吸道感染等有关。
上述症状可自行缓解或经治疗缓解。
支气管哮喘的病理机制
01
02
03
气道炎症
多种炎症细胞和介质相互 作用，导致气道炎症反应， 引起气道痉挛和气道重塑。
气道高反应性
气道对各种刺激因素过于 敏感，容易引起气道痉挛 和呼吸困难。
气道重塑
长期的气道炎症反应可导 致气道结构改变，如支气 管平滑肌增生、气道黏膜 腺体增生等。
支气管哮喘的流行病学
支气管哮喘的新型药物
新型药物是支气管哮喘治疗的重 要研究方向之一，通过开发新型 药物，提高治疗效果，减少副作
用。
新型药物主要包括抗炎药、抗过 敏药、抗肿瘤药等，其中抗炎药 是治疗支气管哮喘的主要药物之
一。
抗炎药可以通过抑制炎症反应， 减轻哮喘症状，常用的抗炎药包 括糖皮质激素、白三烯受体拮抗
剂等。
定期到医院进行复查， 评估治疗效果和调整治
疗方案。
04
支气管哮喘的最新研究进展
支气管哮喘的免疫治疗
免疫治疗是支气管哮喘的重要治疗手段之一，通过调节免疫系统的功能，减轻哮喘 症状，减少发作频率。
免疫治疗主要包括免疫调节剂、免疫抑制剂和生物制剂等，其中生物制剂是近年来 研究的热点。
生物制剂是一种针对特定靶点的药物，能够抑制炎症反应和免疫反应，从而减轻哮 喘症状。目前已经有一些生物制剂被批准用于支气管哮喘的治疗。
《支气管哮喘护理》课件
支气管哮喘的症状与表现
总结词
支气管哮喘的症状包括喘息、气急、胸 闷或咳嗽等，通常在夜间和清晨发作、 加剧。
VS
详细描述
支气管哮喘的症状多种多样，常见的症状 包括喘息、气急、胸闷或咳嗽等。喘息是 支气管哮喘的典型症状，通常在夜间和清 晨发作、加剧，且可自行缓解或经过治疗 缓解。气急、胸闷或咳嗽等症状也可能单 独或伴随喘息出现。此外，支气管哮喘患 者还可能出现其他症状，如疲劳、焦虑等 。
生活方式调整建议
饮食调整
环境控制
避免食用可能诱发过敏或刺激性食物 ，如海鲜、辛辣食品等。建议多食用 富含维生素和矿物质的食物，如新鲜 蔬菜、水果等。
尽量避免接触过敏原和刺激物，如烟 雾、花粉、动物毛发等。保持室内空 气清新，定期清洗床上用品和衣物。
运动与锻炼
适当的运动和锻炼有助于增强体质， 提高免疫力，减少哮喘发作。建议选 择低至中等强度的有氧运动，如散步 、慢跑、游泳等。
02
支气管哮喘的护理原 则
日常护理
01
02
03
04
保持室内空气流通，避免接触 过敏原。
饮食宜清淡，多食用富含维生 素和蛋白质的食物。
适当锻炼，增强体质，预防感 冒。
定期进行肺功能检查，了解哮 喘控制情况。
急性发作期护理
01
立即让患者保持安静， 给予吸氧，缓解呼吸困 难。
02
协助患者采取坐位或半 卧位，保持呼吸道通畅 。
疾病认知教育
支气管哮喘定义
支气管哮喘是一种常见的慢性呼 吸道疾病，由气道炎症和气道高 反应性引起，导致气道痉挛和狭
窄。
支气管哮喘的症状
包括反复发作的喘息、胸闷、咳嗽 和呼吸困难等，通常在夜间和清晨 加重。
支气管哮喘健康教育
支气管哮喘健概念：支气管哮喘是一种气道慢性炎症,是由嗜酸粒细胞,肥大细胞和T淋巴细胞等多种炎性细胞及细胞因子所致的炎症;表现为反复发作的喘息、呼吸困难、胸闷、咳嗽等症状,常在夜间或清晨发作加剧伴可逆性气流受限,可经治疗缓解或自行缓解;机理：1哮喘是一种多基因遗传病：尽管相关基因还未明确研究已表明可能存在数种哮喘的遗传易感基因;2炎性细胞和炎性介质的慢性炎症作用：由于吸入变应原,其他刺激物或病毒感染而引发气道慢性变应性炎症;可引起支气管收缩粘膜分泌物过度及粘膜水肿等气道炎症反应及气道重塑过程;3神经调节在哮喘中的作用;支气管受复杂的自主神经支配;胆碱能神经、肾上腺素能神经、非肾上腺素能非胆碱能NANC神经系统 .支气管哮喘与B-肾上腺素受体功能低下和迷走神经张力亢进有关,并可能存在有肾上腺素能神经的反应性增加;4广泛气道狭窄是产生哮喘临床症状最重要的基础：气道狭窄的机制包括：支气管平滑肌收缩、黏膜水肿、慢性黏液栓形成、气道重塑及肺实质弹性支持的丢失;喘息急性发作时产生的气道狭窄,多为气道平滑肌收缩和黏液水肿;常见诱因：食物：松果、巧克力、蛋类、贝类、花生油、面粉、果汁、酒、牛奶、咖啡、茶、过咸或过甜的食品;动物：猫、狗、兔子、小鼠、昆虫、蟑螂;居家或工作中的,羽毛枕头、羊毛衫、室内装饰布、、地毯、窗帘、棉花、花粉、树木、草、香水、化妆品、爽身粉、染发剂、燃料、油漆、清洗剂、除味剂、烧煤或烧炭的熏烟、灰尘、粉尘、金属如：铬、镍及焊锡的烟雾、汽车的尾气、抽烟或周围抽烟人的烟雾;情绪：恐惧、愤怒、兴奋、哭泣、大笑;休息和活动：平卧时痰液积于呼吸道,过度用力引起气喘;疾病：流感,感冒,其他的病毒感染;药物：阿司匹林制剂；心血管药物---心得安、心律平、碘造影剂；磺胺类；降血糖药；青霉素类;其他：冷热空气、季节变化过于潮湿或干燥;各种非特异性吸入物二氧化硫、油漆、氨气等；感染病毒、细菌、支原体或衣原体等引起的呼吸系统感染；食物性抗原鱼、虾蟹、蛋类、牛奶等；药物心得安、阿司匹林等；气候变化、运动、妊娠等都可能是哮喘的诱发因素;如能发现和避免诱发因素,有助于哮喘症状的控制;健康教育健康教育的目的：1、使病人了解哮喘疾病的预防知识,掌握哮喘自我监控主要内容,以及自我保健的行为技能;2、帮助病人了解康复知识,掌握家庭自我监控和救护的要领,提高病人生活质量;健康教育的内容：1、控制哮喘触发因素：避免空气中的刺激物和变态反应激发物,居住环境要舒适、安静、室内空气清新流通,无灰尘、烟雾或其他刺激性的物质;卧室应有靠背支撑,以便病人不能平卧的时候使用;枕头内不宜填塞羽毛或陈旧棉絮,以免病人吸入敏感性的物质,适当调节室温,一般保持在湿度50-70%温度20-22度,哮喘病人温度非常敏感,而大多数不耐寒,随气温的变化增加衣服,避免感冒受凉,预防上呼吸道感染而诱发哮喘发作;2、休息与活动：鼓励病人坚持记哮喘日记及使用峰流速仪测定肺呼吸出气量,最好的测定时间是早上和晚上,呼吸平稳,没有咳嗽或喘息,峰流速值在80-100%时可以工作和玩耍；有咳嗽、喘息、胸闷或夜间被扰醒,峰流速值在60-80%时要尽量卧床休息,并且需要用药;3、预防哮喘突然发作：哮喘发作往往突然发生,但很多病人有前兆症状,如胸部发紧、呼吸不畅、咳嗽、疲劳、咽喉痒、流鼻涕或任何哮喘症状,一旦出现,要保持镇静,遵循药物治疗计划,及时联系医生;如症状加重,立即到医院就诊并提供用药记录;4、加强体育锻炼：在病因不详的情况下,要积极寻找诱发因素,增加免疫力,根据病人的情况,适当加强体育锻炼,可以散步、打太极拳、练气功等,避免剧烈运动,定时作息,劳逸结合;5、稳定情绪：情绪与哮喘发作有密切关系,病人长期情绪紧张,忧虑会促使哮喘的发作,哮喘病人出院时总担心复发,顾虑重重,对周围环境很敏感,并产生依赖心理,治愈后迟迟不愿出院,针对这种情况,护士应及时开导病人,减轻病人心理压力,转移其注意注意力,避免不良刺激,保持其稳定情绪,告诉病人学会自我解脱,树立其战胜疾病的信心,预防哮喘发作;6、哮喘药物的合理使用：提示病人有轻度哮喘症状存在,峰流速值在个人最佳值的60-80%,变异率在20-30%,提示可能有哮喘急性发作,需要暂时增加用药,特别-受体激动剂;有可能存在哮喘全面恶化时,需要在医是为快速缓解症状,吸入β2生指导下进一步增加药量,直到症状减轻或缓解;缓解呼吸困难的常用方法1体位：让患者取坐位,将其前臂放在小桌上,背部靠着枕头,注意保暖,防止肩部着凉;2给氧：病人哮喘发作严重,PaO2<,发绀,给40%浓度氧气吸入4~6分钟,使PaO2>时,应改为持续低流量1~2L/min吸氧;因高流量吸保持在以上即可;当PaO2氧会使氧分压继续上升,主动脉弓和颈动脉窦化学感受器对呼吸中枢的兴奋作用及消失,导致低氧血症和高碳酸血症,而诱发肺性脑病;吸入的氧气需加温湿化,以防对呼吸道的不良刺激;3促进排痰,保持呼吸通畅：痰液阻塞气道,可增加气道阻力,加重缺氧和呼吸困难;因此,促进痰液排除是重要的护理措施之一;护士应按医嘱给予祛痰剂和雾化吸入,以湿化气道,稀释痰液,利于排痰;在气雾湿化后,护士应注意帮助病人翻身拍背,引流排痰,必要时可用导管协助排痰;4重度哮喘发作机械通气：重度哮喘发作有可能导致呼吸衰竭,有窒息等危险,可行气管切开或气管插管进行机械通气;因此,因备好气管插管的设备和物件及各种抢救物品,配合医师抢救;药物介绍：抗炎药物1糖皮质激素简称激素与吸入用药：是当前治疗哮喘最有效的药物;主要作用机制是抑制炎症的迁移和活化；抑制细胞炎症因子的生成；抑制炎症介质的释放；增强平滑肌细胞β2受体的反应性;可分为吸入、口服和静脉用药;常用的吸入激素有二丙酸培氯米松、布地奈德、氟替卡松等;通常吸入激素起效缓慢,用药前需向病人阐明吸入用药这一特点,使其消除顾虑,遵医嘱坚持用药;糖皮质激素需连续、正确吸入一周后方能奏效,连续应用3~12个月才能达到最佳作用;故在哮喘急性发作是需与β2受体激动剂或茶碱类合用;吸入的顺序为先β2受体激动剂5~10min后再用糖皮质激素;急性发作病情较重的病人,应遵医嘱早期同时口服半衰期短的糖皮质激素,如泼尼松、泼尼松龙,以防病情恶化;2色甘酸二钠与不良反应：是一种非皮质激素类抗炎药物;能预防变应原引起速发和迟发反应,以及运动和过度通气引起的气道收缩;少数病例可有咽喉不适、胸闷、偶见皮疹,孕妇慎用;3白三烯调节剂与不良反应：白三烯调节剂包括白三烯受体拮抗剂和合成抑制剂;应用于临床的半胱氨酰白三烯受体拮抗剂有扎鲁斯特和孟鲁斯特;主要的不良反应是胃肠道症状,通常较轻微,少数有皮疹,血管性水肿,转氨酶升高,停药后可恢复正常;2、支气管扩张药1β2受体激动剂的应用对象与不良反应：可舒张气道平滑肌,解除气道痉挛和增加黏液纤毛清除功能等;如沙丁胺醇、叔丁喘定吸入后5~10min即可起效,药效可维持4~6h,多用于治疗轻度哮喘急性发作的病人,用药方法应严格遵医嘱间隔给药;用药期间应注意观察副作用,如心悸、低血钾和骨骼肌震颤等;但一般反应较轻,停药后症状即可消失,应宽慰病人不必担心;该药还可根据病情进行口服和肌内、静脉注射;2茶碱应用宜忌：具有松弛支气管平滑肌的作用,另有强心、利尿、兴奋呼吸中枢等作用;常用的有氨茶碱和控释型茶碱;茶碱口服用量一般为6~10mg/kg·d;茶碱的主要不良反应为胃肠道症状恶心、呕吐,心血管症状心动过速、心律紊乱、血压下降,偶可兴奋呼吸中枢,严重者可引起抽搐乃至死亡;最好用药中监测血浆氨茶碱浓度,安全有效浓度为10~20µg/mL;发热、妊娠、小儿或老年,患有肝、心、肾功能障碍及甲状腺功能亢进者尤须慎用;合用甲氰米胍、喹诺酮、大环内脂类药物等可影响茶碱代谢而使其排泄减慢,应减少用药量;3作用于迷走神经的抗胆碱药物：吸入抗胆碱药物,如溴化异丙托品等,可以阻断节后迷走神经通路,降低迷走神经兴奋性而有舒张支气管的作业,并能阻断反射性支气管收缩;不良反应少,少数病人有口苦或口干感;饮食宜忌护理哮喘发作时机体消耗量较多,且发作过程中难以进食,缓解后应及时给予营养支持,根据需要供给热量;如病情危重靠进食不能满足机体的生理需要,可静脉输注葡萄糖、脂肪乳、氨基酸等;还要禁食可能诱发哮喘的食物,如鱼、虾、蟹、牛奶及蛋类,并保持环境清洁、空气新鲜;。
(2024年)支气管哮喘ppt课件
2024/3/26
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心理干预在哮喘治疗中的应用
认知行为疗法
通过改变患者对哮喘的认知和行为模式 ，减少焦虑、抑郁等负面情绪，提高自 我管理能力。
VS
放松训练
采用渐进性肌肉松弛、深呼吸等方法，降 低患者的紧张和焦虑水平，减轻哮喘发作 的诱因。
2024/3/26
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饮食调整对哮喘的影响
避免过敏食物
避免食用可能引起过敏的食物，如海 鲜、牛奶、坚果等，减少过敏反应引 起的哮喘发作。
考虑患者年龄、性别、合并症等因素
儿童、孕妇及合并其他疾病的患者需根据具体情况调整治疗方案。
2024/3/26
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长期管理和随访策略
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建立哮喘日记
记录每日症状、用药情况 等信息，有助于医生评估 病情和调整治疗方案。
2024/3/26
定期随访
定期到医院进行肺功能检 查、评估病情严重程度和 治疗效果，及时调整治疗 方案。
发病机制
哮喘的发病机制极为复杂，尚未完全阐明。目前认为哮喘的发病机制可能包括 免疫-炎症机制、神经机制和气道高反应性等。
2024/3/26
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流行病学及危害程度
2024/3/26
流行病学
哮喘是一种世界性的常见疾病，各国哮喘的发病率并不一样 ，从1%-18%不等，我国哮喘的发病率约为1%-4%，全国至 少有2000万以上哮喘患者，但只有不足5%的哮喘患者接受 过规范化的治疗。
药物种类及其作用机制
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糖皮质激素
通过作用于气道炎症的多个环 节，抑制炎症反应，减少气道 炎症细胞浸润和黏液分泌。
β2受体激动剂
通过激活气道平滑肌细胞上的 β2受体，舒张支气管，缓解
支气管哮喘ppt课件
哮喘的临床表现
哮喘的诊断与鉴别诊断
哮喘的治疗
总 结
口服用药 泼尼松(强的松)
静脉用药 琥珀酸氢化可地松或氢化可地松 甲基氢化泼尼松(甲基强的松龙) 地塞米松
糖皮质激素的种类
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04
肥大细胞膜稳定剂
色甘酸钠
茶碱
氨茶碱
白三烯受体拮抗剂
是新一代非糖皮质激素类抗炎药物，如孟鲁斯特、扎鲁斯特
β2激动剂
沙丁胺醇和特布他林
05
06
抗胆碱药
溴化异丙托品
其他抗过敏药物
如酮替芬或氯雷他定
其他常用药物
B
D
A
C
ß2受体激动剂(ß2-AG)
抗胆碱能药物
全身性糖皮质激素
短效茶碱
急性发作期治疗
吸入型糖皮质激素
白三烯调节剂
缓释茶碱
长效ß2受体激动剂
肥大细胞膜稳定剂
全身性糖皮质激素
联合治疗
慢性持续期治疗
ICS是哮喘长期控制的首选药物
01
目前最有效的抗炎药物
F
支气管激发试验阳性
儿童哮喘诊断标准
辅诊：个人或家庭过敏史、家族哮喘病史、变应原检测（+）；
无感染征象或长期抗生素无效；
支气管舒张剂诊断性治疗咳嗽缓解（基本诊断条件）；
除外其他原因引起的慢性咳嗽。
咳嗽持续或反复发作>1月；
咳嗽变异性哮喘诊断标准
1
急性发作期（exacerbation)
2
慢性持续期 (persistent)
适应证：
常用联合
ICS联合吸入型长效ß2-AG ICS联合白三烯调节剂 ICS联合缓释茶碱
支气管哮喘防治指南解读护理课件
目录
• 支气管哮喘的基本知识 • 支气管哮喘的预防与控制 • 支气管哮喘患者的护理与教育
目录
• 支气管哮喘防治指南解读 • 支气管哮喘护理案例分享与讨论
支气管哮喘的基本知识
定义与概述
支气管哮喘是一种常见的慢性呼 吸道疾病，由气道炎症和气道高 反应性引起，导致气道痉挛和狭
预防措施
避免诱发因素
了解和避免可能诱发哮喘 发作的过敏原、刺激物和 环境因素。
增强免疫力
保持健康的生活方式，包 括均衡饮食、适量运动和 充足的休息，以增强免疫力。
定期检查
定期进行肺功能检查，以 便早期发现和管理哮喘症状。
控制策略
制定哮喘控制计划
监测和控制症状
与医生合作制定个性化的哮喘控制计 划，包括药物治疗、生活方式的调整 和应急处理措施。
支气管哮喘的症状与表 现
喘息
咳嗽
胸闷
夜间及清晨加重
支气管哮喘患者通常会 出现喘息症状，表现为
气喘、呼吸困难等。
咳嗽是支气管哮喘的常 见症状之一，通常为干 咳或咳少量白色泡沫痰。
支气管哮喘患者可能会 出现胸闷症状，感觉胸
部憋闷、呼吸不畅。
支气管哮喘的症状通常 在夜间和清晨加重，影
响患者的睡眠质量。
支气管哮喘的预防与控制
心理支持
哮喘患者可能存在焦虑和抑郁等心 理问题，应接受心理支持和辅导， 以帮助患者更好地应对和管理哮喘 症状。
支气管哮喘患者的护理与 教育保持室内空气流通
定期开窗通风，避免接触烟雾、 香水等刺激性气味。
饮食调整
适当锻炼
避免食用可能诱发哮喘的食物， 如鱼、虾、蟹等海鲜，以及辛
建立互助小组
支气管哮喘的护理PPT演示课件
04
营养支持与饮食调整
营养需求评估及指导原则
能量需求
根据患者年龄、性别、身高、体 重及活动水平，评估每日所需能
量，并提供适当的饮食建议。
蛋白质摄入
确保患者摄入足够的优质蛋白质， 以维持免疫功能和促进组织修复。
脂肪和糖类
适量摄入健康的脂肪和糖类，提供 能量并维持正常生理功能。
合理膳食结构建议
均衡饮食
呼吸道湿化
保持呼吸道湿润，鼓励患 者多饮水，可使用加湿器 或在室内放置水盆等方法 增加室内湿度。
药物治疗与配合
药物知识
向患者及家属介绍治疗支 气管哮喘的药物种类、作 用机制、使用方法及注意 事项。
正确用药
指导患者遵医嘱按时按量 用药，不随意增减剂量或 停药，注意观察药物疗效 及不良反应。
配合治疗
鼓励患者积极参与治疗过 程，与医护人员保持良好 沟通，及时反馈病情变化 及治疗效果。
支气管哮喘的护理ppt演示课 件
目
CONTENCT
录
• 支气管哮喘概述 • 支气管哮喘患者护理需求 • 护理措施与技能 • 营养支持与饮食调整 • 心理干预与康复训练 • 并发症预防与处理策略
01
支气管哮喘概述
定义与发病机制
支气管哮喘定义
支气管哮喘（Bronchial Asthma）简称哮喘，是一种以慢性气道炎 症和气道高反应性为特征的异质性疾病，以反复发作的喘息、咳嗽、 气促、胸闷为主要临床表现，常在夜间和（或）凌晨发作或加剧。
慎重选择补充剂
在没有医生建议的情况下，不建议患者自行服用维生素、矿物质等 补充剂。
饮食与药物相互作用
提醒患者某些食物可能与正在服用的药物产生相互作用，影响药效， 应遵医嘱进行饮食调整。
哮喘病人的健康教育
哮喘病人的健康教育哮喘病人的健康教育1.简介哮喘是一种常见的慢性气道炎症性疾病，它会导致气道收缩和过敏反应，进而引起呼吸困难、咳嗽和喘息等症状。
本文档将提供详细的健康教育，帮助哮喘患者更好地管理和控制疾病。
2.疾病认知2.1 哮喘的定义和病因2.2 哮喘的症状和诊断标准2.3 哮喘的发作与诱因2.4 哮喘的分类和分级2.5 哮喘的并发症和风险因素3.基本的治疗方法3.1 药物治疗3.1.1 支气管扩张剂3.1.2 糖皮质激素3.1.3 其他药物治疗3.2 环境控制3.2.1 室内空气质量改善3.2.2 避免过敏原和刺激物3.3 运动和呼吸训练3.3.1 适度的有氧运动3.3.2 深呼吸和肺活量练习3.3.3 呼吸肌训练4.生活方式调整4.1 饮食调整4.1.1 避免过敏食物和触发食物4.1.2 增加富含维生素C和E的食物4.2 心理调适4.2.1 缓解压力和焦虑的方法4.2.2 寻求社会支持和心理咨询4.3 合理作息4.3.1 规律的睡眠时间4.3.2 避免剧烈运动和过度劳累5.紧急时刻急救措施5.1 使用急救药物5.1.1 快速作用型支气管扩张剂 5.1.2 口服或吸入糖皮质激素 5.1.3 其他急救药物5.2 正确的急救姿势5.2.1 让患者取坐位或半坐位 5.2.2 使用辅助呼吸肌5.2.3 寻求紧急医疗援助6.预防和控制6.1 预防感染和加重6.1.1 定期接种疫苗6.1.2 避免接触感染源6.1.3 在流感季节加强预防6.2 观察病情和记录6.2.1 保持病情观察日记6.2.2 定期测量峰流速和峰流量6.3 定期复诊和评估6.3.1 跟随医生的建议进行复诊6.3.2 综合评估病情和治疗效果本文档涉及附件：无本文所涉及的法律名词及注释：- 糖皮质激素：一种抗炎药物，在哮喘治疗中用于减轻气道炎症。
- 肺活量：肺部在最大吸气后能吐出的气量。
- 急救药物：用于缓解急性哮喘发作症状的药物。
- 峰流速：呼气过程中最大的气流速度。
《内科学支气管哮喘》PPT课件
吸氧
保持呼吸道通畅，给予吸 氧治疗。
住院治疗
对于严重急性发作的患者 ，需住院治疗，使用糖皮 质激素、抗生素等药物进 行系统治疗。
04
支气管哮喘的预防与日常 护理
支气管哮喘的预防措施
避免诱发因素
识别和避免诱发哮喘发 作的常见因素，如过敏 原、烟雾、冷空气等。
增强免疫力
保持充足的睡眠，合理 饮食，适当锻炼，以增
详细描述
根据病因，支气管哮喘可分为内源性哮喘和外源性哮喘。根据病情严重程度， 支气管哮喘可分为轻度、中度、重度及危重度。根据症状，支气管哮喘可分为 典型哮喘和非典型哮喘。
支气管哮喘的发病机制
总结词
支气管哮喘的发病机制较为复杂，涉及多个因素，包括遗传因素、环境因素和免疫因素 等。
详细描述
遗传因素是支气管哮喘发病的重要原因之一，家族史是支气管哮喘发病的危险因素。环 境因素包括变应性因素和非变应性因素，如花粉、尘螨、烟草等变应原以及空气污染、 呼吸道病毒感染等非变应原。免疫因素方面，支气管哮喘患者的免疫功能存在异常，涉
作为一线治疗药物，吸入性糖 皮质激素可以有效控制哮喘症
状，减少急性发作。
短效β₂受体激动剂
用于快速缓解哮喘症状，如沙 丁胺醇、特布他林等。
白三烯调节剂
抑制炎症反应，缓解哮喘症状 ，如孟鲁司特钠。
抗组胺药物
如西替利嗪、氯雷他定等，用 于缓解过敏症状和预防哮喘发
作。
支气管哮喘的非药物治疗
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02
03
04
详细描述
支气管哮喘是由多种细胞和细胞组分参与的气道慢性炎症性疾病。这种慢性炎症与气道高反应性相关，通常出现 广泛多变的可逆性气流受限，并引起喘息、气急、胸闷或咳嗽等症状，常在夜间和清晨发作、加剧，多数患者可 自行缓解或经过治疗缓解。
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支气管哮喘的健康教育
生活指导
❖饮食（保证营养、避免发作）
▪ 营养：清淡易消化富含维生素 ▪ 避免诱发哮喘的食物：刺激性食物、致
过敏食物
▪ 食疗：蒸柚子鸡、冰糖蜜西瓜
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支气管哮喘的健康教育
食疗——蒸柚子鸡
❖蒸柚子鸡（止咳） ▪ 处方：青柚子1个，仔鸡1只。制作：仔 鸡宰杀后，洗净切块备用；切开柚子顶 盖，掏去柚瓤。将鸡块塞入柚子内，盖 上顶盖置碗中，隔水蒸3小时左右，吃 鸡肉饮汤。
❖环境（适宜）
▪ 室内空气：通风、打扫、宠物、盆栽、 家具、吸烟
▪ 室外空气：度假、花粉 ▪ 衣物：羽绒服、被褥
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支气管哮喘的健康教育
生活指导
❖活动与休息（增强体质、注意休息） 春 夏秋 冬
早
晚
少
防
起
睡
户
寒
早
外
保
起
活
暖
动
❖锻炼呼吸肌（弯腰、扩胸）
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支气管哮喘的健康教育
用药指导
❖口服药（遵医嘱用药、控释片、缓释片）
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支气管哮喘的健康教育
食疗——冰糖蜜西瓜
❖冰糖蜜西瓜（清热，化痰，定喘）
▪ 做法：将西瓜洗净，切下蒂部作盖，用汤 匙挖去少量瓜瓤。将冰糖略砸碎，与蜂蜜 同装入西瓜内，加盖，置大碗内，隔水蒸1 小时后取出。
▪ 注：用香瓜代替西瓜也可，冬天也可用冬 瓜，将冬瓜瓤籽掏除干净。
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支气管哮喘的健康教育
生活指导
❖吸入药 ▪ 选择依据：年龄——幼儿、年长儿， 吸气流速，严重程度——急性发作期、 缓解期 ▪ 剂型：压力定量吸入气雾剂、干粉吸 入剂、雾化溶液
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支气管哮喘的健康教育
吸入药
雾化溶液
压力定量吸入气雾剂、干粉吸入剂
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支气管哮喘的健康教育
用法
❖压力定量吸入气雾剂
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支气管哮喘的健康教育
用法
❖干粉吸入剂——都保
哮喘的先兆症状
❖胸闷
▪ 处理：让患者取坐位或半卧位，安慰患 者，消除其紧张焦虑心理。及时用平喘 药，鼓励多饮水，指导正确有效的咳嗽、 咳痰、拍背方法，病情未见好转及时送 医院。
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支气管哮喘的健康教育
病情观察——峰流速仪
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支气管哮喘的健康教育
病情观察——峰流速仪
把小游标尽可能拔到头，即零点。 起立，张开嘴，深吸一口气，一只手拿峰流速仪，手指远离标尺。
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支气管哮喘的健康教育
用法
❖干粉吸入剂——准纳器
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支气管哮喘的健康教育
雾化吸入器
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支气管哮喘的健康教育
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支气管哮喘的健康教育
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支气管哮喘——健康教育
危险因素 病情观察 心理指导 生活指导 用药指导
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支气管哮喘的健康教育
危险因素
❖家族史 ❖特异体质或过敏体质 ❖婴儿湿疹 ❖过敏性鼻炎 ❖食物药物过敏史 ❖呼吸道感染
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支气管哮喘的健康教育
病情观察——先兆观察
❖刺激性干咳
❖喷嚏 ❖流泪
用口唇快速紧紧包住咬嘴，尽您可能最快最有力地呼出一气。 游标会吹上去，并停留在那里，不要碰游标，读游标停止处的数字。
在张一纸或表格上记下数字。 再吹2次，每次将游标6 拔到头，每次记下数支字气管。哮喘的健康教育
病情观察——峰流速仪
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支气管哮喘的健康教育
心理指导
❖心理因素不是哮喘发病的原因，但精神 紧张、情绪激动可能是哮喘发作的促发 因素，因此对哮喘的病人要关心、关爱， 争取给他一个宽松的家庭氛围，但也不 能过分溺爱、娇惯，以免产生依赖心理。 同时还应告诉孩子哮喘是可以控制的， 不妨碍与别人的友好相处。