小石潭记 岳阳楼记 醉翁亭记知识点

《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》

一、一周内容概述

《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，寄托了作者凄切抑郁的情感。

《岳阳楼记》中以“记”为名，渲染了洞庭湖的景物，表达了作者“不以物喜，不以

己悲”的宽阔的胸怀，以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高理想。

《醉翁亭记》在对醉翁亭和周围自然景物的描写中，寄托了作者与民同乐而又自

得其乐的怡然之情。

二、重点知识介绍

（一）小石潭记（作者：柳宗元）

整体把握

作者观察入微，描摹细致。肖其貌，传其神。文章先写所见景物，然后以特写镜

头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的

景色和气氛。此外，作者还在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情

景交融的佳作。全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心。文章对潭中游鱼的

刻画虽只寥寥几句，却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。此外，文

中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼则“空游无所依”，则水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙，意境之美，令人拍案叫绝。

重点把握

1、了解古代游记的写作特点；

2、体会“借景抒情”的写作手法在本文中的运用。

（二）岳阳楼记（作者：范仲淹）

1、语言积累

（1）生字读音

谪（zhé）守予观夫（fú）衔（xián）远山

浩浩汤汤（shāng shāng）际涯（yá）

淫（yín）雨霏霏（fēi fēi）樯（qiáng）倾楫摧

岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰心旷（kuàng）神怡

宠辱偕（xié）忘嗟（jiē）夫

（2）通假字

①政通人和，百废具兴“具”同“俱”

②属予作文以记之“属”同“嘱”

（3）一词多义

（4）古今异义词

（5）特殊句式

①不以物喜，不以己悲。

这句运用了互文的修辞手法。这句话的意思是：不因外物的好坏和自己的得失而

或喜或悲。

②定语后置句

居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

“之”，助词，起连接后置的定语和中心语作用。意思是：在朝廷做官就为百姓忧虑，不在朝廷做官，处在僻远的江湖间就为国君忧虑。

③宾语前置句式

吾谁与归？

即吾与谁归。文言文中疑问代词作介词的宾语，常放在介词的前面。意思是：我

与谁一起呢？

（6）背诵这一千古名篇。

2、结构分析

文章开头即切入正题，叙述事情的本末缘起。着重说明滕子京谪守后的政绩，由

此生发出一篇之意。这可以视做本文的第一部分。

第二部分分为两层，第一层是第二段，写洞庭湖全景并提出“览物之情，得无异乎”一句。妙在承转自然——写洞庭全景，承上文“重修岳阳楼”；用“然则”转入写“迁客骚人”，而后发问，自然将读者引入新境。

第二层是三、四两段。并行而下，一悲一喜，一暗一明，像两股奔涌跳跃的情感

之流，传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境。

第三部分（即第五段），抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心，上面叙事、写景、抒情均为此而设。

3、重点把握

1、把握叙事、写景、抒情和议论在本文中的运用；

2、理解文中的千古名句的含义，并背诵。

（三）醉翁亭记（作者：欧阳修）

课文朗读：《醉翁亭记》

1、语言积累

（1）生字读音

环滁（chú）琅琊（láng yá）辄（zhé）林霏（fēi）开

岩穴暝（míng）伛偻（yǔlǚ）山肴（yáo）野蔌（sù）

射者中（zhòng）觥（gōng）筹交错颓（tuí）然阴翳（yì）

（2）古今异义词

（3）词类活用

山行六七里在山上，名词作状语。

有亭翼然临于泉上者像鸟儿的翅膀，名词作状语。

名之者谁命名，名词用作动词。

自号曰醉翁也取名，名词用作动词。

而不知太守之乐其乐也（前乐）以……为乐，动词。（后乐）乐趣，名词。

（4）特殊句式

①省略句得之心而寓之酒也：即“得之于心而寓之于酒也”

②判断句“……者……也”：古汉语的判断句式之一。“者”起舒缓语气作用，有复指作用，引出谓语，“者”也可省略不用；“也”用在谓语后面加强语气，帮助判断。

2、结构分析

3、重点把握

掌握作者在文中以寓情山水来排遣被贬谪的抑郁之情的写作手法。

三、重点知识归纳

（一）小石潭记（柳宗元）

1、说说课文是按照什么顺序写的，抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？

顺序： 1．发现小潭（闻声→见形）→ 2．潭中景物（水→石→树→鱼）→3．小潭源流（溪身→岸势）→4．潭中气氛（气氛→感受）

小石潭的特点：幽静。

作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。

2、课文写景融有感情，先写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧，为什么心情这样变化？

观鱼时写鱼“似与游者相乐”，也折射了作者欣赏美景之初的愉悦的感情。而观鱼后坐潭上，感到风景“凄神寒骨，悄怆幽邃”，也是作者抑郁忧伤心情的反映。

文章写“乐”。听到“如鸣珮环”的流水声就“心乐之”，看到“往来翕忽”的游鱼便以为“似与游者相乐”。但好景不长，很快便感到这些“青树翠蔓”、“凄神寒骨”了，心里觉得“其境过清”，就匆匆离开了。这一乐一忧，耐人寻味。这是由于柳宗元参与改革，失

败被贬，心中愤懑难平，因此凄苦是他感情的基调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁

的心情；但这种“乐”，毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境便会

流露出来。

当然，“似乐实忧”是本文的本质特征。不过，恰恰是这种处境下的心情，更需要

山水的慰藉。柳宗元不仅以山水来维持心灵的平衡，更让它来维护自己的信念、尊严

以至人格。他笔下的山水更富于个性，是理所当然的。

3、本文是“山水游记”，除了景与情融合、静中有动、动静结合，详略分明、实中有虚

之外，还有写异常鲜明的景物时的前后照应，试找出多处照应的句子。

（1）伐竹取道、青树翠蔓→竹树环合，寂寥无人（人迹罕至）

（2）水尤清冽→皆若空游无所依（水特别清亮、透明）

（3）为坻，为屿，为嵁，为岩→其岸势犬牙差互（自然的原始风貌）

（4）全石以为底→影布石上（小潭背景）

（5）明灭可见→“斗折蛇行”的溪，“犬牙差互”的岸（视界异常鲜明）

（二）岳阳楼记（作者：范仲淹）

1、说说“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别

指什么内容。

“览物之情，得无异乎”的“异”，是指不同的自然景物引出的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。“古仁人之心，或异二者之为”的“异”，是指古代仁人不

同于上述“迁客骚人”，能不受自然景物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”。

2、《岳阳楼记》骈散结合，特别是骈句，须怎样诵读才能达到要求？

①读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字皆两字一顿，如“不以/物喜，不以/己悲”；

其余按意义划分节奏，如“衔/远山，吞/长江”“居/届堂/之高/则/忧其民，处/江湖/之远/

则/忧其君”。

②相邻的两组骈句之间，须有稍长的停顿，如“日星 /隐耀，山岳/潜形；/商旅/不行，樯倾/楫摧”。