《孝亲敬老,从我做起》 ppt课件
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《孝亲敬老,从我做起》PPT课件
【交流点拨】 “孝亲敬老”宣传海报示例：
（三）分享体会与感受。
1.组织一次“孝亲敬老”活动总结会。根据活动的情况， 结合自己的真实感受，谈谈对“孝亲敬老”的理解与认识 。可口头交流，也可进行演讲比赛。要注意谈出自己的真 实体验与感受，拒绝“假大空”的口号式吆喝。 2.举办一次“孝亲敬老”征文活动。要求把此次“孝亲敬 老”活动的感受和思考表述出来。题目自拟，字数不限。
学习目标
1.了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老 的优良传统。 2.积极参加孝亲敬老活，提高表达自己观点的能力。
教学过程
一、新课导入
在我们的一生中，父母的关心和爱护是最博大最无私的， 父母是我们爱的源泉，父母是我们爱的全部。作为子女的 我们，要用一颗感恩之心，孝敬父母。同时还应将孝敬双 亲的心，扩大到敬爱所有的长辈、老人，让孝亲敬老这份 中华民族的传统美德发扬光大。让我们从现在做起，体谅 父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人吧。
3.完成亲情作业 （ 1 ）为父母泡一杯茶，送一句温馨的祝福；向长辈深鞠 一躬，说一句“感恩的话”； （2）给父母长辈捶捶背、打一盆水，洗一次脚； （ 3 ）记住父母（爷爷奶奶）的生日，了解他们的成长经 历； （ 4 ）给父母（爷爷奶奶）写一封主题为“爸爸、妈妈（ 爷爷奶奶），你们辛苦了”的家信； （5）亲手制作一张感恩卡，送给家里的长辈； （ 6 ）每天承担力所能及的家务：打扫卫生、叠被、洗碗 、洗衣物。
1.知恩：让学生了解父母长辈的养育之恩，拥有感恩的心 ，对有恩于己的人心存感激。 2.报恩：让学生学会报恩，增强报答有恩自己的人的意识 ，做一个知恩图报的人。
三、活动时间 2017年5月14日—6月18日 四、活动步骤 第一阶段：开悟知恩 让孩子学会感恩，首先必须要让学生学会感动，学会为父 母长辈的关心而感动，对父母长辈的帮助时时怀有感恩之 心。 1．5月15日利用国旗下讲话对全校学生发出倡议，进行感 恩父母长辈的专题教育，教育学生体会父母长辈的辛苦与 劳累，从而培养学生的感恩之心。
孝亲敬老ppt课件
6
3 鹿乳奉亲
郯子，春秋时期人。父母年老，患 眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入 深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双 亲。一次取乳时，看见猎人正要射杀一 只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮现身走出， 将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人， 猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出 山。
7
我们身边存在 许多的感动
8
感人事迹
一次闲谈，一句问候，一丝关怀！
只要我们人人都奉献一点爱，世 界就会变得更美好！
9
感人事迹
武警战士慰问高寒山区的爷爷奶奶
10
感人事迹
出资又出力的活雷锋背着生病的老奶奶去看病
11
感人事迹
专业医生给敬老院工作人员细心讲解怎样照顾老人
12
我们身边的人其实 仍不够自觉
13
?
在公车上还要乘务员提醒给 老人让座，更有胜者，提醒 了也无动于衷。
孝亲敬老
记孝道 存感恩
1
什么是“孝”
“孝”字从字面意思来看：是由“老”字省 去右下角的形体和“子”字组合而成的一个会意 字。从这里我们单可击此以处看添出加，标“题孝”的古文字形与 “善事父母”的意思是吻合的，所以孝就是子女 对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈在处理 与长辈的关系时应该具有的一种道德品质。
2
什么是“孝”
孝道是中华民族的传统美德，即使今后社 会如何进步，社会文明如何发达，这种美德 任何时候都不能丢。乌鸦尚有反哺（用口衔 食喂其母）之孝；羊亦知有跪乳（小羊吃奶 时要下跪在地上）之恩，更何况人呢？
3
百行孝为先
二十四孝
4
1 亲尝汤药
汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄 太后所生。高后八年即帝位。他以仁孝 之名，闻 于天下，侍奉母亲从不懈怠。 母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不 解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后 才放心让母亲服用。他在位24年，重德 治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社 会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发 展，他与汉景帝的统治时期被誉为"文 景之治"。
3 鹿乳奉亲
郯子，春秋时期人。父母年老，患 眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入 深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双 亲。一次取乳时，看见猎人正要射杀一 只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮现身走出， 将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人， 猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出 山。
7
我们身边存在 许多的感动
8
感人事迹
一次闲谈，一句问候，一丝关怀！
只要我们人人都奉献一点爱，世 界就会变得更美好！
9
感人事迹
武警战士慰问高寒山区的爷爷奶奶
10
感人事迹
出资又出力的活雷锋背着生病的老奶奶去看病
11
感人事迹
专业医生给敬老院工作人员细心讲解怎样照顾老人
12
我们身边的人其实 仍不够自觉
13
?
在公车上还要乘务员提醒给 老人让座，更有胜者，提醒 了也无动于衷。
孝亲敬老
记孝道 存感恩
1
什么是“孝”
“孝”字从字面意思来看：是由“老”字省 去右下角的形体和“子”字组合而成的一个会意 字。从这里我们单可击此以处看添出加，标“题孝”的古文字形与 “善事父母”的意思是吻合的，所以孝就是子女 对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈在处理 与长辈的关系时应该具有的一种道德品质。
2
什么是“孝”
孝道是中华民族的传统美德，即使今后社 会如何进步，社会文明如何发达，这种美德 任何时候都不能丢。乌鸦尚有反哺（用口衔 食喂其母）之孝；羊亦知有跪乳（小羊吃奶 时要下跪在地上）之恩，更何况人呢？
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百行孝为先
二十四孝
4
1 亲尝汤药
汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄 太后所生。高后八年即帝位。他以仁孝 之名，闻 于天下，侍奉母亲从不懈怠。 母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不 解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后 才放心让母亲服用。他在位24年，重德 治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社 会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发 展，他与汉景帝的统治时期被誉为"文 景之治"。
综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共23张PPT)2022-2023学年部编版语文七年级下册
评价标准 （二）出示评价表,明确学习目标
“孝亲敬老感恩故事会”活动评价表 评价项目
1.小组分工明确,各司其职且配合默契。(2分) 2.搜集的资料丰富、典型。(2分) 3.对搜集的故事有恰当的加工,能够突出重点,详略得当。(2分) 4.讲故事时普通话标准,声音响亮、清晰,语言生动、流畅。(2分)
2.【分享感受】通过活动，你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和认识？古 往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情？请谈谈你的 感受。
提示：围绕“孝们从下列主题活动中任选一个,选择相同活动的同学组成学习小组,完 成相应的学习任务。
1.见成长:爸妈真伟大!孝亲敬老感恩故事会 2.忆过去:爸妈辛苦了!孝亲敬老名言展示会 3.思经历:爸妈感谢您!孝亲敬老诗词朗诵会 4.见行动:爸妈我爱您!孝亲敬老美德比拼会
在家里，我坚持每天帮父母做家务，关心父母。节假日时，我会和父母谈谈心， 为父母捶捶背、洗洗脚。在父母过生日时，我会为他们准备一份礼物，让他们开心。 在父母生病时，我会为他们端水送药。当我和父母意见不统一时，我会心平气和地 同他们讲道理。当自己做错事情或顶撞了父母后，我会主动向他们承认错误并道歉。
父母为我们付出了很多。他们累了，需要一把椅子坐坐；他们渴了，需要一杯清 茶解渴；他们疲倦了，需要一颗真诚的心去安慰。我们不要觉得父母为我们所做的 一切都是理所应当的，更不要对父母的辛勤付出和无限关爱视而不见。动一动手， 搬一把椅子给父母坐坐，倒一杯水给父母解渴；动一动口，对他们说几句真诚温暖 的话。孝敬父母其实很简单。
有句古语说得好：“百善孝为先。”孝是我们中华民族几千年来的传统美德。 古代弃官寻母的故事，让我们唏嘘不已；当今捐肾救母的故事，更是令我们感动万 分。不一样的时代，演绎着相同的主题，那就是孝敬父母、回报父母。
孝亲敬老ppt课件
5
2 埋儿奉母
郭巨，晋代隆虑人，原本家道殷实。 父亲死后，他把家产分作两份，给了两个 弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后 家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心， 养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻 子商议:“儿子可以再有，母亲死了不能 复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母 亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见 一坛黄金，上书“天赐郭巨，官不得取， 民不得夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母 亲，并得以兼养孩子。
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3 鹿乳奉亲
郯子，春秋时期人。父母年老，患 眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入 深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双 亲。一次取乳时，看见猎人正要射杀一 只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮现身走出， 将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人， 猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出 山。
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我们身边存在 许多的感动
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孝亲敬老
记孝道 存感恩
1
什么是“孝”
“孝”字从字面意思来看：是由“老”字省 去右下角的形体和“子”字组合而成的一个会意 字。从这里我们单可击此以处看添出加，标“题孝”的古文字形与 “善事父母”的意思是吻合的，所以孝就是子女 对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈在处理 与长辈的关系时应该具有的一种道德品质。
15孝亲敬老从我做起从身边的小事做起16孝亲敬老从我做起陪长辈们看一部他们那个年代的老电影17孝亲敬老从我做起陪爷长辈们去拜访他们的老朋友18孝亲敬老从我做起节假日和长面旅游或者陪他们故地重游19孝亲敬老从我做起经常和长辈们打电话多和他们聊聊天说说话20孝亲敬老从我做起陪着父母多去看看他们哪怕只是去吃顿饭21多让他们有这样的微笑孝亲敬老从我做起22尊老爱老敬老的美德是黑夜里的一盏灯
经常和长辈 们打电话，多 和他们聊聊天、 说说话
2 埋儿奉母
郭巨，晋代隆虑人，原本家道殷实。 父亲死后，他把家产分作两份，给了两个 弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后 家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心， 养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻 子商议:“儿子可以再有，母亲死了不能 复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母 亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见 一坛黄金，上书“天赐郭巨，官不得取， 民不得夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母 亲，并得以兼养孩子。
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3 鹿乳奉亲
郯子，春秋时期人。父母年老，患 眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入 深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双 亲。一次取乳时，看见猎人正要射杀一 只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮现身走出， 将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人， 猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出 山。
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我们身边存在 许多的感动
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孝亲敬老
记孝道 存感恩
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什么是“孝”
“孝”字从字面意思来看：是由“老”字省 去右下角的形体和“子”字组合而成的一个会意 字。从这里我们单可击此以处看添出加，标“题孝”的古文字形与 “善事父母”的意思是吻合的，所以孝就是子女 对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈在处理 与长辈的关系时应该具有的一种道德品质。
15孝亲敬老从我做起从身边的小事做起16孝亲敬老从我做起陪长辈们看一部他们那个年代的老电影17孝亲敬老从我做起陪爷长辈们去拜访他们的老朋友18孝亲敬老从我做起节假日和长面旅游或者陪他们故地重游19孝亲敬老从我做起经常和长辈们打电话多和他们聊聊天说说话20孝亲敬老从我做起陪着父母多去看看他们哪怕只是去吃顿饭21多让他们有这样的微笑孝亲敬老从我做起22尊老爱老敬老的美德是黑夜里的一盏灯
经常和长辈 们打电话，多 和他们聊聊天、 说说话
《孝亲敬老从我做起》PPT课件
教育的深入开展。
06
总结与展望：让孝亲敬 老成为每个人的自觉行 动
总结本次PPT课件的主要内容与观点
孝亲敬老是中华民族传统美德，具有深 厚的历史和文化底蕴。
现代社会中，孝亲敬老仍然具有重要意 本次PPT课件通过讲解孝亲敬老的含义、 义，是家庭和谐、社会进步的重要基石。 历史渊源、现实意义及实践方法等方面，
当代社会孝亲敬老的创新与发展
• 强化孝亲敬老教育：通过学校、家庭、社会等多方面的教育，强化孝亲敬老观念，提高年轻人对孝亲敬老的认 识和重视程度。
• 创新养老模式：探索和推广新型养老模式，如社区养老、互助养老等，为老年人提供更多的照顾和支持，减轻 子女的负担。
• 加强社会支持：政府和社会组织应加强对孝亲敬老行为的支持和鼓励，通过政策扶持、资金支持等方式，为履 行孝亲敬老职责的子女提供帮助和支持。同时，加强老年人心理健康关爱服务，减轻他们的孤独感和心理问题。
03
当代社会孝亲敬老的现 状及挑战
当代社会孝亲敬老的现状分析
孝亲敬老观念淡化 随着现代化进程的加速，一些传统的孝亲敬老观念逐渐被 淡化，尤其是在年轻人中，对孝亲敬老的认识和重视程度 有所下降。
家庭结构变化 家庭结构的变化也对孝亲敬老产生了影响。核心家庭、空 巢家庭等新型家庭结构使得家庭成员之间的互动和照顾减 少，孝亲敬老的实践受到挑战。
05
孝亲敬老教育的推广与 普及
家庭教育中孝亲敬老教育的实施与引导
01
02
03
家长以身作则
家长应成为孝亲敬老的楷 模，通过自身行为影响和 带动孩子。
传承家庭美德
将孝亲敬老作为家庭美德 的重要内容，通过家庭教 育、家风传承等方式进行 推广。
强化亲情教育
注重培养孩子的感恩意识， 让孩子从小懂得尊敬长辈、 关爱家人。
06
总结与展望：让孝亲敬 老成为每个人的自觉行 动
总结本次PPT课件的主要内容与观点
孝亲敬老是中华民族传统美德，具有深 厚的历史和文化底蕴。
现代社会中，孝亲敬老仍然具有重要意 本次PPT课件通过讲解孝亲敬老的含义、 义，是家庭和谐、社会进步的重要基石。 历史渊源、现实意义及实践方法等方面，
当代社会孝亲敬老的创新与发展
• 强化孝亲敬老教育：通过学校、家庭、社会等多方面的教育，强化孝亲敬老观念，提高年轻人对孝亲敬老的认 识和重视程度。
• 创新养老模式：探索和推广新型养老模式，如社区养老、互助养老等，为老年人提供更多的照顾和支持，减轻 子女的负担。
• 加强社会支持：政府和社会组织应加强对孝亲敬老行为的支持和鼓励，通过政策扶持、资金支持等方式，为履 行孝亲敬老职责的子女提供帮助和支持。同时，加强老年人心理健康关爱服务，减轻他们的孤独感和心理问题。
03
当代社会孝亲敬老的现 状及挑战
当代社会孝亲敬老的现状分析
孝亲敬老观念淡化 随着现代化进程的加速，一些传统的孝亲敬老观念逐渐被 淡化，尤其是在年轻人中，对孝亲敬老的认识和重视程度 有所下降。
家庭结构变化 家庭结构的变化也对孝亲敬老产生了影响。核心家庭、空 巢家庭等新型家庭结构使得家庭成员之间的互动和照顾减 少，孝亲敬老的实践受到挑战。
05
孝亲敬老教育的推广与 普及
家庭教育中孝亲敬老教育的实施与引导
01
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03
家长以身作则
家长应成为孝亲敬老的楷 模，通过自身行为影响和 带动孩子。
传承家庭美德
将孝亲敬老作为家庭美德 的重要内容，通过家庭教 育、家风传承等方式进行 推广。
强化亲情教育
注重培养孩子的感恩意识， 让孩子从小懂得尊敬长辈、 关爱家人。
《孝亲敬老,从我做起》PPT
活动目标：
1．了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的 无私与伟大。懂得“孝”是中华民族的传统美德。 孝敬父母，学会感恩是一个人最基本的素养。
2．能够在日常生活中做到体谅父母，孝敬父 母， 敬爱长辈，用感恩的心态努力学习，回报父母。
一、感受父母之情
故事（一）
唐山大震中，一对母子被深深压在废墟 下，母亲半个身子被混凝土板卡着动弹不得。七 八个月大的婴孩在她的身下安然无恙。几天后， 救助人员挖洞接近这对母子时，母亲刚刚咽下最 后一口气，而那婴孩口里还含着母亲的着食指， 抱起孩子，发现母亲的食指只有半截。原来母亲 在危难中一直用乳汁延缓着孩子的生命，乳汁吸 干了。她拼力咬断着自己的指头，用鲜血让孩子 存活下来。
思考：父母都给我们做爱是世界上最伟大的爱， 为此，也出现了好多赞美他们的名言警句、 诗歌、俗语、歌词等等文学作品。
两人小组分享一下你课前积累的关于父母 之爱的诗句、歌词及优美的语句。
关于母爱父爱的名言警句
1. 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。――〔苏〕高尔基
郑兴割股奉母
孝敬父母的故事 （二）
感恩父母
父母的恩情比天大，比海深！ 说说你以前有没有孝敬父母？现在打算 怎么做？要说出具体理由。 。
我们可以这样孝敬父母
孝敬父母并不是要我们轰轰烈烈地去为父母做什么 大事，而是要我们从小事做起，从点滴做起：
1、在父母生日、父亲节、母亲节时，主动给父母过节， 祝父母生日、节日快乐。
（一）为什么要孝敬父母
“孝”是中华民族的传统美德。
“百善孝为先”则是一句流传千古的古代格言。 它的意思是：普天之下我们要做的上百件好事中， 最先应做到的就是要孝敬父母。这是青少年做人 的第一步，这第一步走好了，也就是在做人方面 赢在了起跑线上，对我们个人今后的健康成长以 及家庭乃至社会的和谐，都是很有意义的。
人教部编版七年级语文下册第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共29张ppt)
“孝”是中华民族的传统美德，是先辈传 承下来的宝贵精神财富。我国古代就有“卧冰 求鲤”“百里负米”等尊老爱老的故事，“老 吾老以及人之老”亦成为社会上一个共同的准 则。尊老、爱老、敬老是我们每个人都应该做 的事情，也是我们义不容辞的责任。让我们大 家一起行动起来，从自己做起，从小事做起， 从身边做起，从现在做起！传承孝亲敬老的优 良传统，促进家庭和社会的和谐。
【孝亲达人我来做】 （5）晚饭后，如果你们一家人在一起看电视， 爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健 身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你会 怎么做？又会怎么说？
①我的做法：满__足__爷__爷__奶__奶__的__需__要__，__把__电__视__调__
__到__戏__曲__频__道__。___
这幅图蕴含了孝敬父母的传 统美德，因此适合做这次活动的 宣传板报。
3、综合性学习。
班级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主 题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下 面任务。
（1）【积累】请写出一句与父爱、母爱有关 的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
谁言寸草心，报得三春晖。
综合性学习 孝亲敬老，从我做起
2、综合性学习。 “孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代
，融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参 加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。 活动一【表敬意】
2012年度“感动中国”人物——磐安语文老 师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲 紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着 电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。五年来 ，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈 斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金 华城，感动着整个中国。
【孝亲达人我来做】 （5）晚饭后，如果你们一家人在一起看电视， 爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健 身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你会 怎么做？又会怎么说？
①我的做法：满__足__爷__爷__奶__奶__的__需__要__，__把__电__视__调__
__到__戏__曲__频__道__。___
这幅图蕴含了孝敬父母的传 统美德，因此适合做这次活动的 宣传板报。
3、综合性学习。
班级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主 题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下 面任务。
（1）【积累】请写出一句与父爱、母爱有关 的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
谁言寸草心，报得三春晖。
综合性学习 孝亲敬老，从我做起
2、综合性学习。 “孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代
，融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参 加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。 活动一【表敬意】
2012年度“感动中国”人物——磐安语文老 师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲 紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着 电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。五年来 ，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈 斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金 华城，感动着整个中国。
孝亲敬老从我做起PPT课件
示例一：我认为我们应该尊重并践行这些传统要 求。因为父母含辛茹苦把我们养大，就算有些要 求有点过分，我们也应遵从，顺从也是一种孝。
12
链接中考
示例二：我不认同这些要求。新时代讲究平等，对待父 母尊重即可，不必拘泥于某种形式。 示例三：我们应该辩证地看待这些要求。对一些好的传 统，我们应该传承；对此不合理的要求，则应摒弃。
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱 你们”。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我 一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明 现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
原因：①从全社会的教育氛围来看，“爱父母”的教育不够；②一 部分家庭教育方式方法存在问题；③学生学习压力大，自我意识强， 对周围环境和人缺少关注和理解。(任写两点)建议：①全社会都应该 对学生加强爱父母的教育。②做父母的要注意教育子女的方式方法。 ③学生应该理解父母，多与父母沟通。
【解析】(1)从问卷调查统计表中不难看出三个国家的高中 生对父母的尊敬程度，注意表述要简洁、准确。(2)该题有 两问：一是分析形成上述现象的原因，最少写出两条；二是 针对问题和原因写出一条建议。
5
活动示例
1.猜“孝”义
参照图片，理解“孝”字的本义
活动示例
2.感“孝”心
传统的“孝”一般讲究长幼有序，顺从父母，现在这个时 代，孝也有新的含义。 A.节日里，我给父母制作一张小卡片，感谢他们的辛勤付出。 B.我认为“孝”跟顺不是一回事，父母有时也会错。比如：有 时，我一用电脑，爸妈就生气，但有时候，我还得用。 C.我常跟爸妈谈明星的八卦，有时候，适当的放松也是有助于 身心健康的。
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链接中考
示例二：我不认同这些要求。新时代讲究平等，对待父 母尊重即可，不必拘泥于某种形式。 示例三：我们应该辩证地看待这些要求。对一些好的传 统，我们应该传承；对此不合理的要求，则应摒弃。
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱 你们”。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我 一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明 现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
原因：①从全社会的教育氛围来看，“爱父母”的教育不够；②一 部分家庭教育方式方法存在问题；③学生学习压力大，自我意识强， 对周围环境和人缺少关注和理解。(任写两点)建议：①全社会都应该 对学生加强爱父母的教育。②做父母的要注意教育子女的方式方法。 ③学生应该理解父母，多与父母沟通。
【解析】(1)从问卷调查统计表中不难看出三个国家的高中 生对父母的尊敬程度，注意表述要简洁、准确。(2)该题有 两问：一是分析形成上述现象的原因，最少写出两条；二是 针对问题和原因写出一条建议。
5
活动示例
1.猜“孝”义
参照图片，理解“孝”字的本义
活动示例
2.感“孝”心
传统的“孝”一般讲究长幼有序，顺从父母，现在这个时 代，孝也有新的含义。 A.节日里，我给父母制作一张小卡片，感谢他们的辛勤付出。 B.我认为“孝”跟顺不是一回事，父母有时也会错。比如：有 时，我一用电脑，爸妈就生气，但有时候，我还得用。 C.我常跟爸妈谈明星的八卦，有时候，适当的放松也是有助于 身心健康的。
七年级语文部编版下册第4单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(33张PPT)
统编版 · 语文 · 七年级（下）
综合性学习： 孝亲敬老，从我做起
班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧，请你完成下面的对话。 将【材料一】改写成一句话新闻。 了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。 关于“孝亲敬老”的名言警句 布置“爱心家庭作业”，全班同学在课余时间完成。
01 学习目标 活动三：写一篇文章，谈谈你对此次“孝亲敬老”活动的感受和思考。
分成若干小组，一组负责打扫卫生，二组负责给老人们表演 孝敬父母，我们可以这样做：在家时，坚持每天帮父母做一些力所能及的事情，向他们说几句问候、祝福的话语，为他们捶捶背、洗洗脚；
班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧，请你完成下面的对话。 ——苏辙 关于“孝亲敬老”的名言警句
节目，三组负责给老人们梳头、捶背等，四组……各小组分工 (意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，得轻微婉转地劝阻。
期关于“孝亲敬老”活动的手抄报。 布置“爱心家庭作业”，全班同学在课余时间完成。
活动内容
探究示例
任务分工 班委会：负责“孝亲敬老月”活动的总体统筹与协调，包括制 订活动方案、组织慰问活动、协调宣传委员做好“孝亲敬老月” 活动的宣传报道工作。 宣传委员：制作“孝亲敬老月”宣传海报，负责指导和组织宣 传报道工作，为“孝亲敬老月”活动营造良好的氛围。 文娱委员：组织好慰问演出节目。 团支部：负责组织志愿者在“孝亲敬老月”活动期间开展敬老、 助老活动。
活动内容
“孝亲敬老月”的第四周： 【解析】拟写一句话新闻，首先，要读懂材料，提取材料中的关键内容和重要信息，然后，按照“谁干了什么事”的格式组织答案即可。
他们的心疲倦了，需要一颗真诚的感恩之心去安慰。
1.全班同学在班主任的带领下，到敬老院开展慰问活动。全班 ◇父母之爱子，则为之计深远。
综合性学习： 孝亲敬老，从我做起
班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧，请你完成下面的对话。 将【材料一】改写成一句话新闻。 了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。 关于“孝亲敬老”的名言警句 布置“爱心家庭作业”，全班同学在课余时间完成。
01 学习目标 活动三：写一篇文章，谈谈你对此次“孝亲敬老”活动的感受和思考。
分成若干小组，一组负责打扫卫生，二组负责给老人们表演 孝敬父母，我们可以这样做：在家时，坚持每天帮父母做一些力所能及的事情，向他们说几句问候、祝福的话语，为他们捶捶背、洗洗脚；
班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧，请你完成下面的对话。 ——苏辙 关于“孝亲敬老”的名言警句
节目，三组负责给老人们梳头、捶背等，四组……各小组分工 (意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，得轻微婉转地劝阻。
期关于“孝亲敬老”活动的手抄报。 布置“爱心家庭作业”，全班同学在课余时间完成。
活动内容
探究示例
任务分工 班委会：负责“孝亲敬老月”活动的总体统筹与协调，包括制 订活动方案、组织慰问活动、协调宣传委员做好“孝亲敬老月” 活动的宣传报道工作。 宣传委员：制作“孝亲敬老月”宣传海报，负责指导和组织宣 传报道工作，为“孝亲敬老月”活动营造良好的氛围。 文娱委员：组织好慰问演出节目。 团支部：负责组织志愿者在“孝亲敬老月”活动期间开展敬老、 助老活动。
活动内容
“孝亲敬老月”的第四周： 【解析】拟写一句话新闻，首先，要读懂材料，提取材料中的关键内容和重要信息，然后，按照“谁干了什么事”的格式组织答案即可。
他们的心疲倦了，需要一颗真诚的感恩之心去安慰。
1.全班同学在班主任的带领下，到敬老院开展慰问活动。全班 ◇父母之爱子，则为之计深远。
《孝亲敬老,从我做起》PPT教学课件 部编版七年级下册语文
结合上述资料，写一篇文章，谈谈你对此次“孝亲 敬老”活动的感受和思考。题目自拟，字数不限。
黄香九岁就失去了母亲。他思 慕母亲极其哀切，乡人都称赞他的 孝心。他年纪虽小，却做事不顾劳 苦，服侍父亲竭尽孝顺。夏天酷暑 炎热，黄香就挥扇而使父亲的枕席 子凉快。冬天天寒地冻，黄香就以 自己的身体去温暖父亲的被席。
陈毅孝敬母亲 1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重
病的老母亲。母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲 非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边， 就示意身边的人把它藏到床下。陈毅见到久别的母亲，心里很激动， 上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“ 娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？”母亲看瞒不过 去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在 您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。” 母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡 住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天 我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿 裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。
老的优良传统。 2.积极参加孝亲敬老活动，培养心存感恩、孝敬父母、
回报社会的美好品德。 3.学习制作活动计划、海报，提高表达自己观点的能力。
二、活动主题
孝亲敬老，从我做起。
三、活动步骤 （一）宣传动员 （二）活动实施
父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我， 出入腹我。欲报之德，昊天罔极。
一岁之前我们需要每 两三个小时吃一次奶， 并要更换尿布。
为了我们能健康成长，在我们三岁前母亲都不能 在夜里睡一个安稳觉。
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分享孝
怀橘遗亲
陆绩，三国时期科学家。六岁时，随父亲陆康到九 江谒见袁术，袁术拿出橘子招待，陆绩往怀里藏了两 个橘子。临行时，橘子滚落地上，袁术嘲笑道：“陆 郎来我家作客，走的时候还要怀藏主人的橘子吗？” 陆绩回答说：“母亲喜欢吃橘子，我想拿回去送给母 亲尝尝。”袁术见他小小年纪就懂得孝顺母亲，十分 惊奇。
表达孝之辩孝道
•在母亲节的前一天，教室里有这样一个对话：
• 小哲说：母亲节就要到了，妈妈实在是太辛苦了， 我要用我攒了半年的零用钱给妈妈买一件衣服，这 样才能表达我的孝心。
•小轩说：我觉得在精神上尽孝比在物质上尽孝更重 要，还是给妈妈做一个手工贺卡，或者帮妈妈做做 家务比较能够表达我的孝心。
你认同以上两位学生的观点吗？究竟在物质上尽孝更重要，还是 精神上尽孝更重要？说说你的理由。
表达孝之明孝理
小萌近期很苦恼，觉得妈妈最近管得太严了，还 和妈妈吵了一架。甚至还想离家出走，作为她的好朋 友，你劝一劝她，可以引用《论语》中的话。 A.父母在，不远游，游必有方。（译：父母在世，就 不能出远门，如果要出远门，也一定要有一个去处） B.事父母几谏。（译：侍奉父母，如果他们有不对的 地方，一定要想办法劝阻。）
学习孝
• 乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。孝敬父母， 尊敬长辈是中华民族的传统美德，从呱呱落地那 一天起，母爱就像阳光一样，无时无刻不在普照 着我们。生育我们的母亲，用甘甜的乳汁一天天 把我们养大；养育我们的父亲，用宽厚的肩膀一 日日让我们成长。父爱如山、母爱如海。我们感 恩父母，因为他们给予了我们生命；我们感恩父 母，因为他们给予了我们无尽的爱；我们感恩父 母，因为他们给予了我们温暖的家。我们要学会 感恩，要孝敬父母，敬爱老人。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。” 趁父母还健在，我好好孝敬，不要等父母 都去世了，一切都来不及了。从现在开始， 体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老 人。
小结
鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田，但我们感恩 的心不能变！让我们从现在开始真心为父母或老 人们做些事情吧！哪怕帮他们捶捶肩，洗洗碗； 哪怕陪他们散散步，聊聊天；哪怕给他们唱段歌 曲，讲个笑话。就让我们从一点一滴做起，一起 将这份感恩之心延续，共同弘扬孝亲敬老的传统 美德吧！
孝亲敬老
在我们的一生中，父母的关心和爱护是 最博大最无私的，父母是我们爱的源泉，父 母是我们爱的全部。作为子女的我们，要用 一颗感恩之心，孝敬父母。同时还应将孝敬 双亲的心，扩大到敬爱所有的长辈、老人， 让孝亲敬老这份中华民族的传统美德发扬光 大。让我们从现在做起，体谅父母，关心父 母，孝敬父母，并敬爱老人吧。
父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我 育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊 天罔极。
——《诗·小雅·蓼莪》
学习孝之算算亲情账，感知长辈恩
（1）了解母亲怀孕及生产时的痛苦情形，知道自己的生日 即为“父忧母难日”。 （2）听父母长辈讲述自己的成长过程，记录下父母长辈关 爱自己的感人事例，体会他们为自己所付出的心血。 （3）了解父母长辈的工作情况，体会父母为家庭、为抚育 自己所历经的辛苦。 （4）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等 支出加起来，算出家长为自己的投资。
学习孝
从这张图片中你看到了 什么，请用简洁的语言 描述图片中的场景，并 说明其中蕴含的道理。
学习孝
从这张图片中你看到了 什么，请用简洁的语言 说说图片中的内容。
表达孝
为了响应学校“孝亲敬老，我争先”活动的号召，我班决定开 展“孝心文化进班级”综合性学习活动，请你参与。 【活动形式我设计】 ⑴请你设计三项活动形式。 示例：开展主题班会活动。 ① ② ③
认识孝
参照图片，理解“孝”字的本义
认识孝
• “孝”字的汉字构成，上为老、下为子， 意思是子能承其亲，并能顺其意。孝的观 念源远流长，殷商甲骨文中就已出现“孝” 字。“孝悌”指的是孝敬父母、尊重长辈、 友爱兄弟及关爱幼者的伦理行为，体现出 感恩、回报和礼敬。
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1.哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》 2. 不 得 乎 亲 ， Байду номын сангаас 可 以 为 人 ； 不 顺 乎 亲 ， 不 可 以 为 子。——孟子 3.父母者，人之本也。——司马迁 4.谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》 5.我们体贴老人，要像对待孩子一样。——（德）歌 德 6.在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——（英） 萨克雷
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程威，湖北襄阳大学生。他把患 绝症的母亲背到学校，边打工、 边服侍母亲、边学习。在母亲最 后的日子里，他说：“我要陪母 亲走完最后一程。”担心母亲随 时会离他而去，几天后，他向学 校提出休学。在陪伴母亲的日子 里，母亲提出什么要求，程威都 会尽量满足。
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王其高，开封大学退休副校长。 11年前退休后，他毅然拒绝返聘， 从工作了几十年的城市回到农村 洗衣煮饭，侍奉老母亲至今。他 说：“在母亲怀胎六月的时候， 父亲就去世了，只留下了母亲和 我这个遗腹子，既然母亲想回老 家，我就得陪她回老家，不能让 她孤独终老，我要陪她每一天。”
孝亲敬老，我们能做哪些事？