七年级政治遵守规则
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4、举例：红军长征时很难弄到粮食，可快到回族时，红军把从敌人那里缴获的猪肉罐头盒腊猪肉都扔掉。请思考：红军在缺水缺食的情况下，为什么经过回族地区时却把猪肉和腊肉都扔掉？这个例子启示我们在人与人交往时，要注意什么？
师：只有尊重不同地区国家的文化习俗，才能与其他民族国家友好往来，这也是融入社会生活的重要方法。
课题
主备人
周艳慧
备课时间
第二周
第4课时
备课组长签名
教研组长签名
教学内容
遵守规则
个性化备课
教
学
目
标
知识技能
1、培养学生在公共生活中自觉遵守规则，维护公共秩序，爱护公共环境和设施，既体现了我们的良好修养，又体现了对他人的尊重。
过ຫໍສະໝຸດ Baidu与方法
情感态度价值观
教学重点
融入公共生活必须遵守公共规则
教学难点
遵循公共规则必须，尊重多样的民族风情和文化传统
自测：
阅读完教材后，自主完成《基训》里面的填空题的第3、4题和选择题的第3、4、6
四、合作探究
1、阅读教材P7三幅图片，想一想每一副图片反映了什么规则？
师：图1：爱护公共环境和设施
图2：维护公共秩序
图3：体现了良好的修养，对他人的尊重
2、“想一想”完成P8，如果没有规则，我们的生活将会怎样？的假想。
3、作为“地球村”的村民要与不同民族、国家和地区的人打交道。那么我们看到P8的图片谈谈自己的感受，如何接待外国客人等。那么我们为什么要入乡随俗呢？
师：国家不同，民族不同，文化也就会不同。到了一个地方就顺从当地的习俗，懂得文化的多样性，丰富性，尊重不同的文化与习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民交往，我们的“地球村”会变得和谐温暖。
教
学
过
程
一、导入新课：
在平等交往里，我们不仅要平等待人，和睦相处，谦逊宽容，还应该怎样做？
遵守规则
二、出示教学目标：
1、培养学生在公共生活中自觉遵守规则，维护公共秩序，爱护公共环境和设施，既体现了我们的良好修养，又体现了对他人的尊重。
三、自学自测
自学指导：请同学们认真自读课本P7—9，大字部分精度，小字部分泛读，把重要的信息标好；然后完成下列自测题.
五、课堂小结：
通过我们这节课的学习，那么我们以后与人交往时，应做到怎样的交往艺术？
六、当堂达标
见学案
教
学
反
思
师：只有尊重不同地区国家的文化习俗，才能与其他民族国家友好往来，这也是融入社会生活的重要方法。
课题
主备人
周艳慧
备课时间
第二周
第4课时
备课组长签名
教研组长签名
教学内容
遵守规则
个性化备课
教
学
目
标
知识技能
1、培养学生在公共生活中自觉遵守规则，维护公共秩序，爱护公共环境和设施，既体现了我们的良好修养，又体现了对他人的尊重。
过ຫໍສະໝຸດ Baidu与方法
情感态度价值观
教学重点
融入公共生活必须遵守公共规则
教学难点
遵循公共规则必须，尊重多样的民族风情和文化传统
自测：
阅读完教材后，自主完成《基训》里面的填空题的第3、4题和选择题的第3、4、6
四、合作探究
1、阅读教材P7三幅图片，想一想每一副图片反映了什么规则？
师：图1：爱护公共环境和设施
图2：维护公共秩序
图3：体现了良好的修养，对他人的尊重
2、“想一想”完成P8，如果没有规则，我们的生活将会怎样？的假想。
3、作为“地球村”的村民要与不同民族、国家和地区的人打交道。那么我们看到P8的图片谈谈自己的感受，如何接待外国客人等。那么我们为什么要入乡随俗呢？
师：国家不同，民族不同，文化也就会不同。到了一个地方就顺从当地的习俗，懂得文化的多样性，丰富性，尊重不同的文化与习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民交往，我们的“地球村”会变得和谐温暖。
教
学
过
程
一、导入新课：
在平等交往里，我们不仅要平等待人，和睦相处，谦逊宽容，还应该怎样做？
遵守规则
二、出示教学目标：
1、培养学生在公共生活中自觉遵守规则，维护公共秩序，爱护公共环境和设施，既体现了我们的良好修养，又体现了对他人的尊重。
三、自学自测
自学指导：请同学们认真自读课本P7—9，大字部分精度，小字部分泛读，把重要的信息标好；然后完成下列自测题.
五、课堂小结：
通过我们这节课的学习，那么我们以后与人交往时，应做到怎样的交往艺术？
六、当堂达标
见学案
教
学
反
思