大学物理实验复习题演示教学
(完整版)大学物理实验复习资料(全12个物理实验复习资料完整版)
大学物理实验复习资料(全12个物理实验复习资料完整版)史上最震撼的《大学物理实验》全12个实验复习材料完整版！！你从未见过的珍贵考试资料！！Ps:亲!给好评,有送财富值哦! #＾_＾!!绪论-《测量的不确定度与数据处理》1、有效数字、有效数字的单位换算有效数字：具体地说，是指在分析工作中实际能够测量到的数字。
所谓能够测量到的是包括最后一位估计的，不确定的数字。
我们把通过直读获得的准确数字叫做可靠数字；把通过估读得到的那部分数字叫做存疑数字。
把测量结果中能够反映被测量大小的带有一位存疑数字的全部数字叫有效数字。
有效数字的单位换算：十进制的单位换算不影响有效数字和误差。
2、测量不确定度：测量不确定是与测量结果相关联的参数，表示测量值的分散性、准确性和可靠性，或者说它是被测量值在某一范围内的一个评定。
一个完整的测量结果不仅要给出测量值的大小，同时还应给出它的不确定度。
用不确定度来表征测量结果的可信赖程度。
测量结果的最佳估计值 11ni i x x n ==∑ A 类不确定度A x U σ=在一系列重复测量中，用统计的方法计算分量，它的表征值用标准偏差表示。
B 类不确定度B U =仪测量中凡是不符合统计规律的不确定度称为B 类不确定度。
合成不确定度U =测量结果的表示 x x U =±3、数据处理方法：作图法、逐差法作图法包括：图示法，图解法解实验方程，曲线改直。
逐差法：当自变量等间隔变换，而两物理量之间又呈现线性关系时，除了采用图解法，最小二乘法以外，还可采用逐差法。
注意逐差法要求自变量等间隔变化而函数关系为线性实验一 长度和固体密度的测量1、物理天平的调节过程及注意事项物理天平的调节过程：a 调底板水平：通过调水平螺钉让水准器中的汽泡处中心位置。
b 调零点：先将游码移到零点及调盘挂在副刀口上，然后通过调节螺母直至读数指针c 在摆动状态下处于平衡位置——读数标牌的平衡点。
注意事项：A 常止动：为避免刀口受冲击损坏，取放物体，砝码，调节平衡螺母以及不使用天平时，都必须放下横梁，止动天平。
大学物理实验复习习题及答案解析
分光计的调整与使用1． 本实验所用分光计测量角度的精度是多少？仪器为什么设两个游标？如何测量望远镜转过的角度？提示：本实验所用分光计测量角度的精度是：'1提示：刻度盘绕中心轴转动，因工艺的原因，中心轴不可能正好在盘的中心，因此转动测量时会产生一个所谓的偏心差，在盘的一直径两端对称设置两个游标，读数求平均即可消除偏心差。
见图。
D C CD B A AB ''==''+)(212．假设平面镜反射面已经和转轴平行，而望远镜光轴和仪器转轴成一定角度β，则反射的小十字像和平面镜转过1800后反射的小十字像的位置应是怎样的？此时应如何调节？试画出光路图。
提示：反射的小十字像和平面镜转过180o 后反射的小十字像的位置不变，此时应该调节望远镜仰角螺钉，使十字反射像落在上十字叉线的横线上。
光路图如下3．假设望远镜光轴已垂直于仪器转轴，而平面镜反射面和仪器转轴成一角度β，则反射的小十字像和平面镜转过1800后反射的小十字像的位置应是怎样的？此时应如何调节？试画出光路图。
提示：反射的小十字像和平面镜转过180o 后反射的小十字像的位置是一上一下，此时应该载物台下螺钉，直到两镜面反射的十字像等高，才表明载物台已调好。
光路图如下：图3望远镜光轴未与中心轴垂直的表现4.对分光计的调节要求是什么？如何判断调节达到要求？怎样才能调节好？提示：（1）对分光计调整的要求：①望远镜、平行光管的光轴均垂直于仪器中心转轴；②望远镜对平行光聚焦（即望远调焦于无穷远）；③平行光管出射平行光；（2）各部分调节好的判断标志①望远镜对平行光聚焦的判定标志——从望远镜中同时看到分划板上的黑十字准线和绿色反射十字像最清晰且无视差。
（用自准直光路，调节望远镜的目镜和物镜聚焦）②望远镜光轴与分光计中心转轴垂直的判定标志——放在载物台上的双面反射镜转180o前后，两反射绿色十字像均与分划板上方黑十字线重合。
（用自准直光路和各半调节法调整）③平行光管出射平行光的判定标志——在望远镜调节好基础上，调节平行光管聚焦，使从调好的望远镜看到狭缝亮线像最清晰且与分划板上的黑十字线之间无视差。
物理实验复习题
大学物理实验A(II)考试复习题1．有一个角游标尺，主尺的分度值是0.5°，主尺上29个分度与游标上30个分度等弧长，则这个角游标尺的最小分度值是多少？2．电表量程为：0～75mA的电流表，0～15V的电压表，它们皆为0.5级，面板刻度均为150小格，每格代表多少？测量时记录有效数字位数应到小数点后第几位(分别以mA、V为记录单位)？为什么？3．用示波器来测量一正弦信号的电压和频率，当“Y轴衰减旋钮”放在“2V/div”档，“时基扫描旋钮”放在“0.2ms/div”档时，测得波形在垂直方向“峰－峰”值之间的间隔为8.6格，横向一个周期的间隔为9.8格，试求该正弦信号的有效电压和频率的值。
4．一只电流表的量程为10mA，准确度等级为1.0级；另一只电流表量程为15mA，准确度等级为0.5级。
现要测量9mA左右的电流，请分析选用哪只电流表较好。
5. 测定不规则固体密度时，，其中为0℃时水的密度，为被测物在空气中的称量质量，为被测物完全浸没于水中的称量质量，若被测物完全浸没于水中时表面附有气泡，试分析实验结果将偏大还是偏小？写出分析过程。
6．放大法是一种基本的实验测量方法。
试写出常用的四种放大法，并任意选择其中的两种方法，结合你所做过的大学物理实验，各举一例加以说明。
7．物理实验常用的基本测量方法有哪六类？试选其中三类，结合你所做过的大学物理实验，各举一例简要说明。
8．根据物理量之间的各种效应和定量的函数关系，通过对有关物理量的测量，求出被测物理量的方法称为转换法。
根据你所做过的实验，试述转换法可分几大类？试举三例说明你所做过的大学物理实验中的转换法是何种转换(要求举出三种不同类型或形式的转换)。
9．有四对接线柱，每对之间分别接有干电池、电阻、电容及二极管，现要用指针式万用表判断每对接线柱之间是什么元件，简要说明原理及步骤。
10．给定一米尺，在阳光普照的日子里，测定广场中心一旗杆的高度。
要求：画出测量示意图、简述测量原理、导出测量公式。
大学物理实验习题课件
大学物理实验习题课件大学物理实验习题一、多项选择题1．下面说法正确的是：[]答：系统误差可以通过多次测量来消除；b：意外错误必须完全消除；c：错误的号码是系统性错误；d：系统误差是可以减少甚至消除的；2．几位同学关于误差作了如下讨论：错误就是错误。
只是误差是可以计算出来的。
错误是日常语言。
两者之间没有质的区别。
乙：误差和差错是两个完全不同的概念，误差是无法避免的，而差错是可以避免的。
C：在实验结束后评估实验结果时，只需考虑误差。
丁：有测量就有误差，误差伴随实验过程始终，从方案设计、仪器选择到结果处理，均离不开误差分析。
正确的选择是：[]答：两种甲基乙基丙二醇都是正确的；b:b和D是对的，a和C是错的；c:只有丁是对的，其他的都是借来的；只有C是对的，其他一切都是错的；e:只有B是对的，其他人是错的；女：A是错的，其他一切都是对的。
3.请在下列陈述中选择不正确的一项[]a：当被测量可以进行重复测量时，常用重复测量的方法来减少测量结果的意外错误。
b：对某一长度进行两次测量，其测量结果为10cm和10.0cm，则两次测量结果是一样的。
c：已知测量某电阻结果为r=85.32?0.05，表明测量电阻的真值位于区间[85.27~85.37]不太可能。
d：测量结果的三要素是测量量的最佳值（平均值），测量结果的不确定度和单位。
4．测量误差可分为系统误差和偶然误差，属于偶然误差的有：[]a：由于电表存在零点读数而产生的误差；b：由于多次测量结果的随机性而产生的误差；c：量具未调整到理想状态引起的测量误差，如未调整到垂直方向；d：近似实验测量公式引起的误差。
5．测量误差可分为系统误差和偶然误差，属于系统误差的有：[]a：由于电表存在零点读数而产生的误差；b：实验环境或操作条件的微小波动引起的误差；c：由于实验者在判断和估计读数时的可变性而产生的误差。
d：实验测量对象波动引起的测量误差；6．被测量量的真值是一个理想概念，一般来说真值是不知道的（否则就不必进行测量了）。
大物实验复习题
大物实验复习题(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--物理实验复习题1.误差是 与 的差值，偏差是 与 的差值，偏差是误差的 值。
2.有效数字是由 数字和一位 数字组成，有效数字的多少反映着测量 的高低。
3.写出下列几个符号的含义（文字叙述及公式表达）（1）σx （2）S x （3）S x4.在工科物理实验中，不确定度一般取 位有效数字，相对不确定度一般取 位有效数字。
5.写出以下几个简单函数不确定度的传递公式：N=x+y U N = ,E N =N= U N = ,E N =N=x m /y n U N = ,E N =5.作图法有什么优点作图时应注意什么6.使用天平前要进行那些调节称量时应注意什么7.使用测量望远镜必须先调节，按顺序写出调节内容。
8.测量望远镜的视差是怎样形成的如何消除视差9.以下电表上所标符号的含义各是什么V mA Ω ∩ —10.系统误差的特点是具有----------------性，它来自---------------- 。
------------------- 。
-------------------随机误差 的特点是具有----------------性，其误差的大小和符号的变化是----------------的。
但它服从-------------规律。
11.测量不确定度是表征被测量的---------------------在某个-------------------------的一个评定。
A 类不确定 度分量由----------------方法求出、推出或评出。
B 类不确定度分量由不同于--------------------的其他方法求出的不确定度分量。
12.据误差限评定不确定度B 分量时，对于均匀分布u j =---------------，对于正态分布u j =---------------，13.物理实验仪器中误差限的确定或估计大体有三种情况，它们是什么14.改正下列错误：（1） M=3169+200Kg（2） D=+（3） L=12Km+100m（4） Y=×105+×103)N/㎜（5） T=+（6） h=×104+200Km15.写出下列函数 不确定度的传递公式：（1）z y x N -= （2）33121y x N -= （3） ρπh m r =16.写出下列函数 不确定度的传递公式：（1）01ρρm m m -= （2）Dd D f 422-= 17.写出下列仪器的误差限：（1） 米尺类 （2）千分尺 （3）物理天平 （4）游标卡尺（50分度值）（5）电表 （6）电阻18.下列电器元件符号各表示什么19.某圆直径测量结果为 d=+,求圆的面积，并估算不确定度。
大学物理刚体力学习题讲解
m ,r
m1
6 解：撤去外加力矩后受力分析如图所示
m1g－T = m1a
Tr＝J
a＝r a = m1gr / ( m1r + J / r) 代入J ＝
a
T
P
m1 v 0
m, r1 2 mrFra bibliotek2m1 g a= = 6.32 ms2 1 m1 m 2
∵
v 0－at＝0
∴
t＝v / a＝0.095 s
设m1下降，m2 上升 m1g - T1 m1 a T2 m 2 g m 2 a T1 R T2 R I 1 2 I m3 R 2 a R
2(m1 m2 ) a 联立方程得到 g 2(m1 m2 ) m3 2(m1 m2 ) g [2(m1 m2 ) m3 ]R 4m1m2 m1m3 T1 g 2(m1 m2 ) m3 4m1m2 m2 m3 T2 g 2( m m ) m
①物体状态at=rβ （P-atm）r=Jβ ②拉力情况下Pr=Jβ
挂重物时，mg－T= ma =mRβ, TR =J, P=mg 由此解出
mgR 2 mR J
而用拉力时， mgR = Jβ`
mgR J
/
故有 β`＞
3. 三个质量均为m的质点，位于边长为a的等边 三角形的三个顶点上．此系统 对通过三角形中心并垂直于三角形平面的轴的转 动惯量J0＝ma2 ， 对通过三角形中心且平行于其一边的轴的转动惯 量为JA＝1/2ma2， 对通过三角形中心和一个顶点的轴的转动惯量为 JB＝1/2ma2 ．
大学物理实验题讲解教案
一、教学目标1. 理解并掌握物理实验的基本原理和方法。
2. 能够正确分析实验题目，并运用所学知识解决问题。
3. 提高实验操作技能和实验数据分析能力。
二、教学内容1. 实验基本原理介绍2. 实验操作步骤讲解3. 实验数据处理与分析4. 常见实验误差及解决方法三、教学重点与难点1. 重点：实验基本原理、实验操作步骤、实验数据处理与分析。
2. 难点：实验误差的识别与处理。
四、教学过程一、导入1. 引导学生回顾已学过的物理实验知识，激发学生学习兴趣。
2. 提出本节课的学习目标。
二、实验基本原理介绍1. 结合具体实验，讲解实验原理，如力的合成与分解、电路的串并联、光的反射与折射等。
2. 分析实验原理在实验中的应用，使学生理解实验原理的重要性。
三、实验操作步骤讲解1. 以具体实验为例，详细讲解实验操作步骤，包括实验仪器的使用、实验数据的记录等。
2. 强调实验操作中的注意事项，如实验仪器的正确使用、实验数据的准确记录等。
四、实验数据处理与分析1. 讲解实验数据处理方法，如直接测量、间接测量、不确定度计算等。
2. 举例说明实验数据处理与分析在实际问题中的应用。
五、常见实验误差及解决方法1. 介绍实验误差的种类，如系统误差、随机误差等。
2. 讲解实验误差的识别与处理方法，如多次测量取平均值、选用合适的测量工具等。
六、课堂练习1. 布置与实验相关的练习题，巩固所学知识。
2. 鼓励学生积极思考，勇于提问。
七、总结1. 总结本节课所学内容，强调实验基本原理、实验操作步骤、实验数据处理与分析的重要性。
2. 鼓励学生在今后的学习中，继续关注物理实验知识，提高实验操作技能和实验数据分析能力。
八、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 查阅相关资料，了解物理实验在科学研究中的应用。
九、教学反思1. 课后总结教学效果，分析教学过程中存在的问题。
2. 针对问题，调整教学策略，提高教学质量。
教学时间：2课时教学资源：1. 教学课件2. 实验指导书3. 实验习题集注意事项：1. 教师应注重实验原理的讲解，使学生理解实验原理在实验中的应用。
青岛理工大学大学物理实验期末复习题及参考答案
大学物理及实验复习题A注：可利用查找功能复制部分题干查询对应题目和解析。
查找按键：Ctrl+F 超越高度（一）名词解释（3分*5=15分）1. 多普勒效应2.波的干涉3.自由度4.功能原理5. 刚体（二）填空题（1分*15=15分）1. 大学物理实验课程的教学主要由三个环节构成；；。
2. 数据处理最基本的有如下三种方法、、。
3. 分光计由；；；主要部件构成。
4. 当光照射在物体上时，光的能量转换为物体某些电子的能量，使这些电子逸出物体表面，这种现象称为效应，利用这一效应测定了常数。
5. 在科学实验中，一切物理量都是通过测量得到的，测量结果应包括、、三者缺一不可。
（三）判断题（-超-越-高-度）（2分*10=20分）1. 误差是指测量值与真值之差，即误差 =测量值－真值，如此定义的误差反映的是测量值偏离真值的大小和方向，既有大小又有正负符号。
（）2. 残差（偏差）是指测量值与其算术平均值之差，它与误差定义一样。
（）3. 精密度是指重复测量所得结果相互接近程度，反映的是随机误差大小的程度。
（）4. 测量不确定度是评价测量质量的一个重要指标，是指测量误差可能出现的范围。
（）5.分光计设计了两个角游标是为了消除视差（）6. 调节气垫导轨水平时发现在滑块运动方向上不水平，应该先调节单脚螺钉再调节双脚螺钉。
（）7. 系统误差的特征是它的有规律性，而随机的特怔是它的无规律性。
（）8. 算术平均值代替真值是最佳值，平均值代替真值可靠性可用算术平均偏差、标准偏差和不确定度方法进行估算和评定。
（）9. 在测量钢丝的杨氏弹性模量实验中，预加 1Kg 砝码的目的是增大钢丝伸长量。
（）10. 系统误差在测量条件不变时有确定的大小和正负号，因此在同一测量条件下多次测量求平均值能够减少或消除系统误差。
（）（四）选择题（超越高度）（1分*10=10分）1 . 用螺旋测微计测量长度时，测量值 =末读数—初读数（零读数），初读数是为了消除 ( )A.系统误差B.偶然误差C.过失误差D.其他误差2. 以下哪一点不符合随机误差统计规律分布特点 ( )A. 单峰性B. 对称性C. 无界性有界性D. 抵偿性3. 在气体比热容比测定实验中，由于大气压强变大 , 则小球的振动周期将 ( )A. 变大B. 变小C. 不变D. 不确定4. 分光计采用双游标读数的原因是( )A. 消除视差引起的系统误差B. 消除视差引起偶然误差C. 消除偏心差引起的系统误差D. 消除偏心差引起的偶然误差5. 扭摆仪上只有圆盘时，其摆动周期为 T1 ，放上待测物体后，摆动周期为 T2 ，则 ( )A. T1 <T2B. T1 = T2C.T1 >T2D. 不能确定6. 下列哪些概念不适用拉伸法测杨氏模量实验。
2024届高考物理一轮复习专题课件：电学实验基础
限流式
Rx
U
分压式：滑动变阻器的主要作用为分压
此电路中，滑变通过改变自身与并联电路串联
部分的电阻，达到改变待测电阻分得的电压，从
而达到改变测量电阻电流和电压的目的，得到多
组数据。
分压式
滑动变阻器采用“两下一上”式接法，闭合开关前，滑片调到最左端；电路优点：电压调节
就越小。电流表内接法，适合测量阻值较大的电阻,测量值偏大
误差原因：电压表分流
电流表外接法
V
A
Rx
R测=
U测
I测= IV+ IxR
I测
RV·Rx
R测=
RV+Rx
1 RV+Rx
IV+ IRx 1
1
=
+
=
=
R
R
R测
U
RV·Rx
V
x
|Rx -R测|
Rx
=
相对误差： δ=
Rx
Rx+RV
=
<Rx
1
RV
1+ R
三、半偏法测电表内阻
2.电压半偏法
误差分析：
接入 ，总电阻变大，
并联部分电压变大，测量值偏大
∵ 并 = + 0 ∴ 0 > =
又∵
=
2
∴ > 测量值偏大
（1）Rv要远大于R；
（2）R是变阻器或变阻箱，R0是电阻箱。
条件： ≪
扩展与延伸：
大，可以从零开始调节。
限流式
分压式
电压范围：
分压式调压范围稍大，数据点可以更分散一些，选择分压式接法
物理实验复习题
物理实验复习题物理实验复习题是为了帮助学生巩固和回顾物理实验方面的知识，提供实践与理论结合的学习机会。
本文将通过一系列问题来进行物理实验的复习。
一、测量题目1. 如何用卡尺测量一个物体的长度？用卡尺测量一个物体的长度时，首先要确保卡尺的两端与被测物体的两个端点紧密接触。
然后，读取卡尺上与物体两端对应的刻度值，再计算刻度之间的差值，即可得到物体的长度。
2. 在测量密度时，我们需要哪些工具和材料？在测量密度时，我们需要一个天平、一个容器、水和待测物体。
3. 请简要说明如何测量密度？步骤如下：- 用天平称量一个干燥的容器的质量，并记录下来。
- 将一定量的水倒入容器中，并再次称量容器的质量。
- 将待测物体放入容器中，然后重新称量容器的质量。
- 计算容器中水的质量（第二次称量的质量减去第一次称量的质量）和待测物体的质量（第三次称量的质量减去第二次称量的质量）。
- 最后，用密度的定义公式（密度 = 物体质量 / 物体体积）计算待测物体的密度。
二、实验原理题目1. 请解释什么是焦距？焦距是指透镜或反射镜将平行光线聚焦后所形成的像与光学中心之间的距离。
它是光学仪器中重要的一个参数，决定了成像的性质。
2. 在两个焦距内放置一个物体，透镜对于物体会产生什么影响？在一个透镜的两个焦距之间放置物体，透镜将会形成一个虚像。
如果物体放置在凸透镜的焦点之外，透镜将会形成一个倒立的实像。
如果物体放置在凸透镜的焦点之内，透镜将会形成一个放大、直立的虚像。
三、误差分析题目1. 什么是系统误差？系统误差是由实验装置、测量仪器、环境等因素引起的，导致整个实验的测量结果偏离真实值的偏差。
2. 如何减小实验中的随机误差？减小实验中的随机误差可以采取以下措施：- 增加实验的重复次数，取平均值来减少个别偏差的影响；- 使用更加精确的测量工具和技术；- 提高实验操作的准确性，避免人为操作失误。
四、图表分析题目1. 解释一下如何读取示波器上的波形图。
高考物理实验专题复习 (2) 精品优选公开课件
解题回顾
本题涉及电路图的连接，电表量程的选 择，串并联电路的分析与计算，考查了 考生实验技能的迁移能力、综合分析能 力及应用数学处理数据的能力
题型五:设计型实验 1.设计型实验的设计原则
20 49 18 47 16
8 39
10 41 12 43 45 14
2分7.6秒
0
59
31
28 57
14 0 1
13
2
2
26
12
3
55 24
11
4
10
5
9
6
87
53
33 4 35 6
37
22 51
20 49 18 47 16
8 39
10 41 12 43 45 14
1分51.4秒
0
59
31
28 57
（a） （b）
解题回顾
本题来源于课本，侧重考查了考生利用基本 实验原理、方法和技能进行创新的能力
例7.（2005全国Ⅰ理综）测量电源B的电动势E及
内阻r（E约为4.5V，r约为1.5Ω）.
器材：量程3V的理想电压表V，量程0.5A的电流表
A（具有一定内阻），固定电阻R=4Ω，滑线变阻
器R′，电键K，导线若干.
H.电键及导线
①电压表应选用 B 、
电流表应选用
、
滑动变阻器应选用
、
②请画出测量的电路图.
例8．欲测一个额定电压为5V的小电珠的伏安特性曲线，
其额定功率约为0.25W ，现备有下列器材：
A.电压表V1（量程 0 3V，内阻2kΩ） B.电压表V2 （量程 0 - 6V，内阻4 kΩ） C.电流表A1 （量程 0 - 50mA，内阻20 Ω） D.电流表A2 （量程 0 - 0.6A，内阻0.01 Ω） E.滑动变阻器R1（阻值0 - 20Ω额定电流1A） F.滑动变阻器R2（阻值0 - 1KΩ额定电流1A） G.电池组（电动势12V，内阻较小）
大学物理场强电势习题课讲解
E 2 0 r
L
r ●P
r >>L
●
当 r > > L 时，带电圆柱面可 视为点电荷，其场强大小为： q L E 2 2 4 0 r 4 0 r
P
6、 (学习指导p165,17) A、B为真空中两个平行的 “ 无限大”均匀带电平面，已知两平面间的电场 强度大小为E 0 ，两平面外侧电场强度大小都为E0/ 3，方向如图。则A、B两平面上的电荷面密度分别 为 σA ＝ ， σB ＝ . A B 若A 、B同号，则两边强中间弱。 若A正B负，则中间场强向右。 ∴只能是A负B正，则 E0 / 3
3真空中平行放置两块大金属平板板面积为s板间距离为dd远小于板面线度板上分别带电量q因板间距离d远小于板面线度金属平板可视为无限大带电平面两板间的相互作用力等于其中一块平板受另一平板在该板处产生的电场的作用力
1、真空中一点电荷Q，在距它为r的a点处有一试 验电荷q，现使q从a点沿半圆弧轨道运动到b点， 则电场力作功为（ ）
A B E0 2 0 2 0 B A E0 2 0 2 0 3
E0 2 0 E 0 A 3 4 0 E 0 B 3
E0 / 3
7、如图， 一点电荷带电量 q = 10 -9 C. A、B、C 三点分别距离点电荷 10cm、20cm、30cm .若选 B 点电势为0，则 A 点电势为＿＿＿，C 点电势 为＿＿＿.（0= 8.85 × 10-12 C2· N-1 · m-2 ）
解： 利用电势的定义： q o
B A
A
B
C
r
B
当UB = 0 时，
q
r B U A E dr Edr A
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大学物理实验复习题一、选择题1、以下说法正确的是（）A.多次测量可以减小随机误差B. 多次测量可以消除随机误差C.多次测量可以减小系统误差D.多次测量可以消除系统误差2、下列表述正确的是（）3、用分度值为0.05的游标尺测量一物体的长度，下面读数正确的是（）A.12．63mmB.12.64mmC. 12.60mm C.12.635mm4、测量仪器的零点误差应该是( )A.系统误差B. 随机误差C.粗大误差D.引入误差5、下列测量读数中，正确的是（）A.感量为 0.05g 的物理天称得物体的质量为20.2gB.分度值为 0.01mm 的螺旋测微计测得物体的长度为4.37mmC.分度值为 0.02mm 的游标尺测得物体的长度为1.47mmD.分度值为 0.05mm 的游标尺测得物体长度为6.05mm6、用螺旋测微计测量长度时，测量值=末读数-初读数，初读数是为了消除（）A.系统误差B.偶然误差C.过失误差D.其他误差7、对一物理量进行多次等精度测量，其目的是（）A.消除系统误差B.消除随机误差C.减小系统误差D. 减小随机误差8、依据获得测量结果方法的不同，测量可以分为两大类，即（）A.多次测量和单次测量B. 等精度测量和不等精度测量C.直接测量和间接测量D. A 、B、 C 都对9、对一物量量进行等精度多次测量，其算术平均值是（）A.真值B.最接近真值的值C.误差最大的值D.误差为零的值10、测量结果的标准表达式为X=X ±U 其含义为（）A.被测量必定等于（X-U或(X+U) C.被测量必定在 (X-U )和 (X+U) 之间B.被测量可能等于(X-U)或(X+U) D.被测量以一定概率落在(X-U)或(X+U)之间11、按照误差的性质不同，测量误差一般可分为（）A.绝对误差、人为误差、仪器误差和引入误差 C.标准误差和算术平均误差B.环境误差点、系统误差和粗大误差 D. 随机误差、系统误差和粗大误差12、0.070的有效数字有（）A.1位B.2位C.3 位D.4位13、下面情况中，属于偶然误差的是（）A. 视差B. 仪表计时，有人常设置过短C. 测量时把数字读当数读错了 D .千分尺零点不准14、测得质量为m=(28.38± 0.02)，相对误差儿为：（）A.0.0007047B.0.07047％C.0.07％D.0.071％15、下列论述中正确的是（）A．多次测量可以减小偶然误差 B.多次测量可以消除系统误差C.多次测量可以减小系统误差D.以上三种说法都不正确16、N=A-B的相对误差为：（）17、天平的灵敏度取决于刀口，为保护刀口，正确的做法是（）A.在加减砝码、取放物体、调节平衡螺母时放下横梁 C. 首先调节天平水平B.首先检查挂钩、托盘安放是否正确 D. 加减砝码必须用摄子18、选出下列说法中的正确者（）A.仪器级别是用绝对误差的形式反映仪器误差的。
B.仪器级别是用相对误差的形式反映仪器误差的C.仪器级别是用量程中最大的示值误差来表示的D.仪器级别是由量程及该量程中最大示值误差来确定的19、下列测量结果正确的表达式是（）A.L=23.68 ± 0.03mB.I=4.091 ± 0.100mAC.T=12.563 ±0.01sD.Y=(1.67± 0.15) × 1011 Pa20、用量程为15mA，准确度等级为0.5级的电流表，测量某电流的指示值为10.00mA，其结果的最大误差为（）A.0.75mAB.0.08mAC.0.05mA 0.008mA21、用准确度为0.2级，量程为50.0mA，在规定条件下测量某一电流时，读数为25.0mA。
那么测量可能出现的最大相对误差点为（）A.0.2 ％B.40 ％C.0.4 ％D.4 ％22、测量约为1.5伏的电压时，要求其结果的相对误差不大于1.5％，则应选用下列哪能种规格的电压表：（）（多选）A. 0.5 级，量程为5伏B. 1.0 级，量程为2伏C. 2.5 级，量程为1.5伏D. 0.5 级，量程为3伏23、用量程为20mA的1.0级毫安表测量电流。
毫安表的标尺共分100个小格，指针指示为60.5格。
该表测量的相对误差为（）A.1 ％B.1.7 ％C.2 ％D.5％24、选出消除系统误差的测量方法（）。
（多选）A．交换法 B. 放大法 C. 模拟法 D. 代替法25、在测定金属丝的扬氏模量实验中，通常预先加1-2kg 负荷，目的是（）A.消除磨擦力B.拉直金属丝，避免将拉直过程当伸长过程进行测量C. 使系统稳定，金属丝铅直D.减小初读数，消除零误差26、光杠杆测微小长度的变化，从望远镜视场中看到的标尺像是（）A.缩小的倒立实像B. 放大的倒立虚像C. 缩小的正立虚像D. 放大的正立实像27、在测杨氏模量实验中，当负荷按比例增加或减小，读出相应的标尺数据时，发现标尺读数的增量不按比例增减，相差较大，可能的原因（）。
（多选）A.开始预加的砝码太轻，尚未将金属丝完全拉直；B.金属丝锈蚀，粗细不均匀使金属丝产生变量；C.光杠杆后足位置安放不当，与平台有磨擦;D.杨氏模量仪支柱未调整铅直，造成丝一端的夹头不能在平台圆孔中，上下自由滑动27、拉伸法测杨氏模量实验中，采用加减砝码各测一次取平均的方法测量是为了（）A．增加测量次数 B.扩大拉伸测量范围C．消除因磨擦和滞后带来的系统误差 D.消除砝码的误差28、用单臂电桥测量电阻时，如果出现了下述情况，选出不能继续正常进行测量的情况（）。
（多选）A.有一个桥臂电阻短路B.电源正负级性接反了C.有一个桥臂电阻开路D.电源与检流计之接线位置互换29、电桥测电阻的实验中，下列哪能些因素会增大测量误差？（）（多选）A.电源电压有微小的不稳定B.检流计零点未调好，测量时用它指零C.检流计刻度不均匀D. 检流计不够灵敏30、工作正常的电桥测量一未知电阻阻值时，无论怎样调节比较臂电阻的示值，检流计指针都无法指零，可能的原因是（）A.检流计灵敏度过高B. 检流计灵敏度过低C.选择了不正确的比率 KD. 电源电压过高31、在静电场模拟实验中，若画出的等势线不对称，可能的原因是（）A.导线有一定的电阻B. 电源电压过高C.导电基质不均匀D. 以上全部32、调整平行光管应采用（）A.物距一像距法B. 二次成像法C.自准直法D. 辅助透镜成像法33、用自准直法调节分光计上的望远镜时，若发现反射的绿十字叉丝像和绿十字叉丝之间存在视差，且改变视线方向时，像移动的方向与眼睛移动的方向相同，则（）A.绿十字叉丝比其反射象更靠近眼睛 C.望远镜目镜未对绿十字叉丝调焦B.绿十字叉丝象比叉丝更靠近眼睛 D.望远镜目镜未对绿十字叉丝像调焦34、在分光计上，用最小偏向角法测棱镜玻璃折射率时，最小偏向角等于（）A.棱镜顶角的一半B.钠光谱线转折位置与垂直棱镜面的位置之间的夹角C.钠光谱线转折位置与钠光入射谱线之间的夹角D.垂直棱镜面的位置与钠光入射谱线之间的夹角35、分光计实验中“各半调节”是用在（）A．调节望远镜使之聚焦于无穷远处 B．调整平行光管使能发出平行光C．当望远镜中观察到小平镜的“十”字反射像时，进行望远镜光轴垂直于分光计主轴的调节 D．当C步骤完成后，进行载物台面垂直于分光计主轴的调节36、用自准直法调节分光仪望远镜，判断望远镜调整好的标志是：（）A．对准平面反射镜面任何一面，使其在望远镜中能看到清晰的亮“十”字像B．对准平面反射镜面任何一面，使亮“十”字清晰成像于叉丝平面（分划扳）上任意位置C．对准平面反射镜面任何一面，必须使亮“十”字清晰成像于叉丝平面上对称位置D．对准平面反射镜面，必须使亮“十”字清晰成像于叉丝平面中央37、测定透镜焦距实验中如果未调节好共轴等高，则( )。
A.不满足薄透镜成像公式的成立条件B.不能成实像C.使物距、像距等参数的测量产生系统误差D. A,B,C都不对38、分光计置两个读数窗口是为了（）A．读数更准确 B. 读数更方便 C. 消除偏心差 D.消除视差39、在分光计上，用自准直法测三棱镜的顶角，当望远镜对准该顶角的两个光学面时，方位角分别是（325度11分，145度9分）和（75度14分，255度12 分），则此顶角为多少？（）A.110度3 分B.55 度2分C.60度15分D.69度57分40、自准直法测三棱镜顶角实验中，分光计哪个部件的调整对本实验无影响？（）A.望远镜B.载物台C.平行光管D.以上三个均影响41、用牛顿环法测透镜曲率半径时，照在牛顿环仪上的钠光是（）A．扩展光 B.平行光 C.会聚光 D.漫反射光42、用读数显微镜测牛顿环时，同方向转动鼓轮中不可倒转，这是因为（）A.消除螺距误差B.减小调节误差C.测量方便D.测微鼓轮刻度不均匀43、用牛顿环测量半透镜曲率半径时，对实验结果有影响的是（）A.牛顿环中心是亮斑而不是暗斑B.测量牛顿环直径时，叉丝交点没有通过环心C.测量牛顿环直径时，测量鼓轮中途倒转D. 测量直径时，测微鼓轮中不倒转，只朝一个方向旋转44、在牛顿环干涉实验中，对测量结果有较大影响的操作步骤是（）A.牛顿环仪未固定好B.测量中读数显微镜的读数鼓轮不是始终朝一个方向转动C.读数显微镜调焦不是最清晰D. 牛顿环仪未处于读数显微镜正下方45、牛顿环装置如图所示共有四个反射击面（图中1、2、3、和4）发生半波损失的反射面是（）A.1B. 2C. 3D. 446、牛顿环法的干涉条纹，应当以透镜与平板玻璃的接触点为圆心的同心圆，实际上多数情况是出现一个大黑斑。
下列说法正确的是（）A.透镜与平板玻璃压得太紧B. 接触处有灰尘C.黑斑的出现对实验结果有影响D.黑斑的出现对实验结果无影响47、在看清叉丝的情况下，只看到钠黄光，看不到牛顿环。
原因可能是（）（多选）A.反射镜位置不恰当B.牛顿环装置的位置不恰当C. 物镜聚焦不对D.目镜聚焦不对48、牛顿环测曲率半径实验中，观测到的同心干涉圆环的疏密分布是什么（）A.均匀分布B. 从内到外逐渐变得稀疏C. 从内到外逐渐变得密集D.无规律的49、牛顿环实验中，我们取两环直径的平方差，是为了什么？（）A.简化计算B.减小偶然误差C.减小系统误差D.避免空程误差50、自准法测凸透镜或凹透镜距时，物屏上应出现物的什么像？（）A.皆为倒立像B.测凸透镜时为正立像，测凹透镜时为倒立像C. 皆为正立像D. 测凸透镜时为倒立像，测凹透镜时为正立像51、物距像距法测凹薄透镜焦距时，也要使用凸透镜，其目的是什么？（）A.二次成像法B. 辅助透镜成像法C.视差法D.自准直法52、测透镜焦距时，用左右逼近法读数的目的是什么？（）A.减小系统误差B.减小尺子的误差C.减小观察者眼睛的判断误差D.减小透镜的误差53、“等轴调节”正确的理解是：（）A.各元件的光轴共轴B. 各元件等高C.让物体发出的成像光束满足近轴光线的要求D. A、 C同时立54、用共轭法测量凸透镜的焦距，式 f=224L lL中的L和l分别表示（）A.L物与像屏之间的距离，l透镜成大像与成小像之间的距离B.L透镜到大像之间的距离，l透镜到小像之间的距离C.l透镜到大像之间的距离 , L透镜到小像之间的距离D.l物与像屏之间的距离，L透镜成大像与成小像之间的距离55、薄透镜焦距与下列哪些因素有关？（多选）（）A. 透镜位置B. 光波波长C.前后表面的曲率半径D. 透镜直径56、在学习使用示波器实验中，我们利用李萨如图形求频率，若已知fx=1.0×103Hz , 且在示波器上看到的图形为则下列正确的是：（）A.Nx=1, Ny=2,fy=2.0×103 HzB.Nx=1,Ny=2,fy=0.5 ×103HzC.Nx=2,Ny=1,fy=2.0×103 HzD.NX=2,Ny=1,fy=0.5×103Hz57、用示波器调节李萨如图形时，看到一个稳定不旋转的椭圆，已知CH1通道正弦信号的频率时100 ，则CH2通道正弦信号频率是（）A.50HzB.100HzC.75HzD.200Hz58、在示波器实验中，某同学测的波形周期参数为：8.0div，t/div开关置于“1µs”，其微调置校准位置，则该同学得到的波形频率为：（）A.1kHZB.10KHZC.12.5KHZD.125KHZ59、在示波器实验中，时间轴(Ｘ轴)上加的信号为（）A.正弦波B.方波C.三角波D.锯齿波60、用示波器观察李萨如图形时，图形不稳定，应该调节（）A. fx、fy 其中任意一个B. 扫描频率旋扭C. 电平旋扭D.水平或竖直移位旋扭61、用伏安法,测约200Ω的电阻，已知电压表内阻5KΩ,电流表内阻10Ω，其电表内阻引起的系统误差较小的接法是（）A.电流表内接B. 电压表内接C.电压表外接D.任意62、在光栅测波长实验中，光栅衍射后的两条黄光如果分不开，下列哪一个操作不可能使之分开？（）A.平行光管调焦B.调节缝宽度C.调节望远镜焦距D.调节载物台调平螺63、在扭摆实验中，摆动周期和转动惯量的测量分别属于（）A.直接测量和间接测量B. 间接测量和直接测量C.直接测量和直接测量D.间接测量和间接测量64、在三线摆测转动惯量实验中，如三线下方只有圆盘时，其摆动周期为T1 ，放上待测圆环后，摆动周期为T2 ，则（）(A)T1<T2 (B) T1=T2 (C)T1>T2 (D) 不确定65、在三线摆测转动惯量的实验中，要求悬盘摆动幅角在50左右，其原因是（）A.摆动幅角大了会影响周期的测量B.摆动幅角大了容易引起圆盘晃动而选成误差C.摆动幅角大了会使上下盘的距离发生变化使测量不准D.因为建立实验原理公式须提出近似条件所要求66、在超声速的测量实验中，由函数发生器提供的超声波的频率应该是（）A.压电换能器的共振频率B.示波器的共振频率C.超声声速测定仪的共振频率D.功率函数发生器的共振频率67、三线悬摆测定转动惯量实验中各几何量的测量分别采用米尺、50分度游标卡尺，其目的是为了满足：( )。