大公鸡教案范文
幼儿园大班大公鸡教案
幼儿园大班大公鸡教案第一章：认识大公鸡教学目标：1. 让幼儿认识大公鸡，了解大公鸡的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的观察力和想象力。
教学内容：1. 图片展示：展示大公鸡的图片，让幼儿观察大公鸡的外貌特征，如鸡冠、羽毛、腿等。
2. 故事引入：讲述一个关于大公鸡的故事，引导幼儿了解大公鸡的生活习性，如打鸣、觅食等。
教学活动：1. 观察图片：让幼儿观察大公鸡的图片，引导幼儿说出大公鸡的外貌特征。
2. 讲述故事：讲述一个关于大公鸡的故事，引导幼儿了解大公鸡的生活习性。
第二章：大公鸡绘画活动教学目标：1. 让幼儿通过绘画活动，锻炼幼儿的手部肌肉和绘画能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学内容：1. 绘画材料：准备彩色笔、画纸等绘画材料。
2. 绘画指导：引导幼儿画出自己心目中的大公鸡，鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的元素。
教学活动：1. 绘画准备：让幼儿准备好绘画材料。
2. 绘画指导：引导幼儿画出自己心目中的大公鸡，鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的元素。
第三章：大公鸡手工活动教学目标：1. 让幼儿通过手工活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的审美观念。
教学内容：1. 手工材料：准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 手工指导：引导幼儿制作大公鸡的手工作品，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的大公鸡形象。
教学活动：1. 手工准备：让幼儿准备好手工材料。
2. 手工指导：引导幼儿制作大公鸡的手工作品，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的大公鸡形象。
第四章：大公鸡音乐活动教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
教学内容：1. 音乐材料：选择一首关于大公鸡的歌曲。
2. 音乐指导：引导幼儿学习歌曲，让幼儿跟随音乐节奏模仿大公鸡的动作。
教学活动：1. 音乐学习：让幼儿学习关于大公鸡的歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏模仿大公鸡的动作。
2. 音乐表演：让幼儿分组进行音乐表演，培养幼儿的团队合作精神。
大公鸡幼儿园教案-范本两篇
大公鸡幼儿园教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：1. 学生能够了解大公鸡的基本特征和生活习性。
2. 学生能够通过观察和描述，表达对大公鸡的认识。
3. 学生能够培养关爱动物、保护生态环境的意识。
情感态度：1. 学生对大自然和动物产生兴趣和好奇心。
2. 学生在观察和描述过程中，培养耐心、细致的品质。
二、教学内容1. 大公鸡的基本特征、生活习性。
2. 大公鸡与人类生活的关系。
3. 保护动物、生态环境的重要性。
教学资源：教科书、图片、视频、实物模型等。
三、教学方法1. 讲授：讲解大公鸡的基本知识。
2. 观察与描述：引导学生观察大公鸡，描述其特征。
3. 小组讨论：探讨大公鸡与人类生活的关系，以及保护动物的重要性。
4. 实践活动：观察实物模型，增强学生的直观感受。
四、教学步骤1. 导入：展示大公鸡图片，引导学生说出对大公鸡的认识（5分钟）。
2. 讲解：讲解大公鸡的基本特征、生活习性（10分钟）。
3. 实践：观察实物模型，引导学生描述大公鸡的特征（10分钟）。
4. 小组讨论：探讨大公鸡与人类生活的关系，以及保护动物的重要性（10分钟）。
五、课堂管理1. 学生座位：分组围坐，便于观察和讨论。
2. 分组策略：按座位分组，每组选一个组长，负责组织讨论。
3. 课堂纪律：强调课堂纪律，确保教学活动顺利进行。
六、学生活动1. 问答：教师提问，学生回答。
2. 小组合作：小组讨论，共同探讨问题。
3. 观察描述：观察大公鸡，描述其特征。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对大公鸡基本知识的掌握。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与度和思考能力。
3. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
八、作业布置1. 画一只大公鸡，标注其特征。
2. 家长协助，了解大公鸡在家庭养殖中的应用。
九、教学反思1. 反思教学方法是否有效，学生是否达到教学目标。
2. 关注学生在课堂中的表现，调整教学策略。
3. 注重培养学生的观察力、思考力和表达能力，提高教学质量。
大公鸡美术教案7篇
大公鸡美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大公鸡的教案
大公鸡的教案大公鸡的教案1活动目标：1、帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。
2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。
3、复习游戏“找朋友〞，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐。
4、幼儿能积极的答复下列问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
活动准备：1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡；2、电视机、录音机、磁带各一；3、实物锣、鼓；活动过程：一、导入局部1、律动：高人走、矮人走。
师生一起跟随音乐的上下变化模仿高人、矮人走，自由进入活动室。
师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐？2、复习歌曲：大公鸡。
请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的快乐心情。
师：看，电视里来了谁？对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡？让我们一起用好听的声音来告诉大家。
师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。
二、根本局部：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》1、看一看，想一想〔1〕逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观察。
师：电视里的小朋友在干什么？看她手里拿的什么？幼a：有个小女孩在打鼓。
幼b：小朋友在敲锣。
幼c：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。
幼d：有个人在放鞭炮，小朋友快乐的跳起来了。
师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音，谁愿意来试一试，大家仔细听，会发出什么声音？幼a：哐哐哐哐幼b：咚咚咚咚幼c：嘭啪嘭啪〔2〕集体徒手模仿动作。
2、听一听，做一做〔1〕欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。
幼儿自由讨论后教师提问，引导幼儿听辩慢慢的敲锣、快快的打鼓、“嘭〞、“啪〞放鞭炮的音乐。
〔二遍〕师：老师带来了一段好听的音乐，大家仔细听，哪里是敲锣的音乐，哪里是打鼓的音乐，放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗？幼a：我听到了放鞭炮的声音了。
《大公鸡》中班优秀教案（精选12篇）
《大公鸡》中班优秀教案《大公鸡》中班优秀教案（精选12篇）在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的《大公鸡》中班优秀教案，欢迎阅读与收藏。
《大公鸡》中班优秀教案1活动目标：1、愿意自由创编动作表现歌曲内容。
2、乐意向同伴学习新编的动作。
活动准备：1、幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。
2、大公鸡头饰若干。
活动过程：一、复习部分。
1、复习歌曲《大公鸡》。
2、要求把默唱部分唱清楚、唱准。
二、进行韵律活动《大公鸡》。
1、启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。
2、教师出示公ji头饰，问：大公ji是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？1）幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公ji的动作。
2）教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的.头饰，并带领大家一起做。
3）引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避（公ji扇动翅膀），动作要合上音乐节奏。
4）鼓励幼儿自己结伴（面对面）进行韵律活动。
《大公鸡》中班优秀教案2活动目标：1、初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。
2、激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1、歌曲录音。
2、钢琴。
活动过程：一、复习部分。
1、复习歌曲《丁冬小门铃》。
2、引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3、进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。
二、学习歌曲《大公鸡》。
1、欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的.旋律怎样？2、学习按歌曲的节奏用左手打拍子。
3、学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。
4、分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。
另一组唱“穿花衣”。
5、启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。
6、启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。
《大公鸡》中班优秀教案精选
《大公鸡》中班优秀教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《大公鸡》，主要涉及第三章“认识动物”的第二节内容，详细内容围绕大公鸡的外貌特征、生活习性以及叫声展开，让幼儿通过观察、体验和模仿，深入了解大公鸡的特点。
二、教学目标1. 了解大公鸡的外貌特征、生活习性和叫声，培养幼儿观察、表达和模仿的能力。
2. 培养幼儿热爱生活、关爱动物的情感，提高幼儿保护生态环境的意识。
3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：大公鸡的外貌特征、生活习性和叫声的认识。
难点：如何引导幼儿观察、表达和模仿大公鸡的特点。
四、教具与学具准备教师准备：大公鸡图片、视频、玩具模型、教学卡片等。
学生准备：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大公鸡图片，引导幼儿观察并说出大公鸡的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放大公鸡的视频，让幼儿观察大公鸡的外貌特征、生活习性和叫声。
（2）教师结合教学卡片，讲解大公鸡的特点，引导幼儿模仿大公鸡的叫声。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分小组，用画笔、剪刀和胶水等材料，制作大公鸡的手工作品。
（2）各小组展示作品，互相交流学习。
教师对幼儿的制作成果进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 大公鸡的外貌特征：鸡冠、羽毛、爪子等。
2. 大公鸡的生活习性：早睡早起、捉虫子等。
3. 大公鸡的叫声：喔喔喔！七、作业设计1. 作业题目：画一幅大公鸡的画，并模仿大公鸡的叫声。
2. 答案示例：大公鸡的画（要求表现出大公鸡的特点），大公鸡的叫声（要求发音准确）。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对观察、表达和模仿等方面的不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农场，实地观察大公鸡，加深对大公鸡的认识和了解。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
大公鸡的教案6篇
大公鸡的教案6篇大公鸡的教案篇1活动目标：1．初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。
2．激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1．歌曲录音。
2．钢琴。
活动过程：一．复习部分。
1．复习歌曲《丁冬小门铃》。
2．引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3．进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。
二．学习歌曲《大公鸡》。
1．欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？2．学习按歌曲的节奏用左手打拍子。
3．学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。
4．分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。
另一组唱“穿花衣”。
5．启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。
6．启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。
活动反思：大公鸡是小班幼儿生活中常见和喜欢的动物。
活动中我以谈话导入，请幼儿说一说自己洗澡需要用到的物品，换洗衣服是谁洗的，接着我出示大公鸡的图片，引起幼儿兴趣，让孩子们总结出它的羽毛五颜六色就像穿了一件花衣。
然后请幼儿欣赏音乐，仔细听听大公鸡是用什么洗澡的。
让幼儿自主倾听，原来大公鸡是用沙洗的。
最后引导幼儿在歌唱、表演、做动作以及和同伴的互动中，激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
通过游戏活动，加深了他们对大公鸡的熟悉，进一步了解了大公鸡的生活习性，知道了大公鸡是怎样洗澡的，丰富了他们的知识的同时，也为以后学习有关动物、了解大自然的活动打好了基础。
大公鸡的教案篇2（一）理解课文内容，懂得伙伴之间要团结友爱，互相帮助。
（二）读懂句子，理解词语。
（三）正确、流利地朗读课文。
教学重点、难点：识字和写字教学过程一、目标导课1、猜谜语，出示课题板书：5、小公鸡和小鸭子2、出示教学目标二、自主探索：1、看课题你有什么问题？你想知道什么？从课题上看，这课书讲的谁和谁的事？（小公鸡和小鸭子）“和”在题目中是什么意思？（表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间，小公鸡怎样对待小鸭子，小鸭子又怎样对待小公鸡）2、自读课文，出示自读要求：（1）用自己喜欢的方式读课文，借助拼音读准字音，读通句子。
小班音乐活动教案《大公鸡》
小班音乐活动教案《大公鸡》一、活动目标：1. 感受音乐活动的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过学习歌曲《大公鸡》，培养幼儿的音准、节奏感和表达能力。
3. 了解大公鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
二、活动准备：1. 教具：大公鸡头饰、画纸、彩笔、音乐播放设备。
2. 材料：大公鸡图片、故事书《大公鸡》。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，引导幼儿进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍歌曲《大公鸡》，播放歌曲让幼儿倾听。
2. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 教师邀请幼儿上台演示歌曲，培养幼儿的表达能力。
3. 绘画活动（5分钟）：1. 教师向幼儿展示大公鸡的图片，引导幼儿观察大公鸡的外形特征。
2. 教师发放画纸和彩笔，邀请幼儿画出自己心中的大公鸡。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
4. 故事分享（5分钟）：1. 教师讲述故事《大公鸡》，引导幼儿了解大公鸡的生活习性。
2. 教师邀请幼儿分享故事心得，培养幼儿的口语表达能力。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾活动内容，总结幼儿在音乐、绘画、故事等方面的表现。
2. 针对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿继续参与音乐活动的兴趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同欣赏幼儿的创造力。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的成果。
3. 音乐活动：组织类似的歌曲学习活动，让幼儿了解更多动物的歌曲。
六、教学评价1. 观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度，音准、节奏感和表达能力。
2. 评价幼儿在绘画活动中的创意和绘画技能。
3. 听取幼儿在故事分享中的表达，了解他们的理解和感受。
七、教学资源1. 制作歌曲《大公鸡》的音频文件。
2. 收集大公鸡的图片和故事书《大公鸡》。
3.准备画纸、彩笔等绘画材料。
小班音乐教案《大公鸡》
小班音乐教案《大公鸡》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并了解大公鸡的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：通过模仿和演唱，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对大自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《大公鸡》并能够参与音乐活动。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、玩具大公鸡、音乐CD、钢琴等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示图片和玩具大公鸡，引导幼儿观察大公鸡的外形特征，激发他们的兴趣。
2. 基本技能学习：教师教授歌曲《大公鸡》，讲解歌曲的节奏和音高，引导幼儿学唱歌曲。
3. 实践演练：教师带领幼儿进行演唱练习，鼓励他们大胆表现自己。
4. 音乐活动：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步感受音乐的魅力。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价他们对歌曲的掌握情况。
2. 通过演唱练习，评估幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 关注幼儿在音乐活动中的情感表现，了解他们对音乐的兴趣和热爱程度。
六、教学内容：1. 学习歌曲《大公鸡》的歌词内容，理解歌词的意义。
2. 学习大公鸡的舞蹈动作，体验舞蹈的乐趣。
七、教学步骤：1. 教师带领幼儿学习歌曲《大公鸡》的歌词，一字一句地进行教学，确保幼儿能够准确地唱出歌词。
2. 教师教授大公鸡的舞蹈动作，如摇头、摆尾、展翅等，让幼儿在学习舞蹈中感受音乐的节奏。
3. 教师组织幼儿进行歌曲演唱和舞蹈表演，让幼儿在实践中提高音乐表达能力和舞蹈技巧。
八、教学策略：1. 采用直观演示法，教师通过展示图片和玩具大公鸡，让幼儿更直观地了解大公鸡的外形特征。
2. 采用游戏教学法，教师设计有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中学习歌曲和舞蹈。
3. 采用分组合作法，教师将幼儿分成小组，让他们在小组内共同学习、演唱和表演，培养他们的团队协作能力。
《大公鸡》语言活动教案
《大公鸡》语言活动教案《大公鸡》语言活动教案1活动目标：1.引导幼儿理解故事作品的情节内容，了解和丰富对动物和大自然认识。
2.鼓舞幼儿大胆的想象，用清楚连贯的语言完整复述故事。
3.通过故事，让幼儿感受和体验援助他人、乐于共享的开心感受，养成乐于助人的美妙品德。
活动预备：情景图画〔两张〕；小公鸡和小鸭子的手偶和头套各一个。
活动过程：一、提问导入：小伙伴们早上好，今日我们班里来了两个小客人，我们一起来看看是谁？“小伙伴们大家好！我是小公鸡，很兴奋认识你们，这是我的好伙伴小鸭子。
”〔出示小鸭子手偶〕“小伙伴们大家好！我是小鸭子，我和小公鸡是好伙伴。
我想请问小伙伴们你们没有自己的好伙伴啊？哦~原来大家都有自己的好伙伴啊，今日我们正好带来了一个关于好伙伴的故事，小伙伴们想听吗？那我们就一起来听听吧。
”二、基本部分：1.老师第一遍讲解并描述故事。
〔1〕刚刚我们听了这个故事，老师想请问有哪位小伙伴知道这个故事的名字叫什么啊？〔2〕那这个故事里都涌现了谁呢？〔3〕看来还是有小伙伴仔细听故事了吗，那老师再考考你们，小公鸡和小鸭子都去过哪些地方玩呢？〔4〕嗯，小伙伴的记性真好！不过刚才老师发觉有些小伙伴并没有举手回答老师的问题呢，是不是没听清故事呢？不过没关系，现在老师再讲一遍，这次请小伙伴们可要好好听了哦！2.老师借用教具对故事进行第二遍讲解并描述。
〔1〕不过在老师讲故事之前，老师这里有两个小问题，盼望小伙伴们能帮老师在故事里去找答案，好吗？提问：小鸭子会啄虫吗？小公鸡会游泳吗？第二个问题是：它们都是怎么援助对方的.呢？这两个小问题都听明白了吗？〔2〕把《小公鸡和小鸭子》的情景图画按顺次贴在写字板上，出示小公鸡和小鸭子的手偶，开始讲解并描述故事。
〔3〕刚才老师已经把故事又说了一遍，老师在讲故事之前提的两个小问题有谁还记得啊？〔引导幼儿回忆问题并进行思索〕有哪位小伙伴帮老师找到答案了？〔4〕故事里小公鸡和小鸭子是不是都在对方遇到困难的时候援助了对方呢？你们的好伙伴在你们遇到了困难的时候有没有援助过你们呢？他们都是怎样帮的呀？那假如要是你们的好伙伴遇到了困难你们会援助他吗？援助别人之后你欢乐吗？嗯，当别人遇到困难我们肯定要去援助他们，援助了他们之后我们自己也会很欢乐。
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》3篇
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》小班音乐教案及教学反思《大公鸡》精选3篇（一）一、教案课题：小班音乐教案及教学反思《大公鸡》教学目标：1. 认识音乐中的基本元素：节奏、旋律和歌词。
2. 学习并掌握《大公鸡》这首歌曲的歌词和旋律。
3. 通过歌曲的演唱，培养学生的音乐理解能力和表演能力。
教学准备：1. 《大公鸡》这首歌曲的音乐录音或伴奏。
2. 游戏道具：公鸡头饰或卡片。
教学过程：1. 创设情境：老师向学生展示公鸡头饰或卡片，然后问学生，你们知道这是什么动物吗？接着说出“公鸡”这个词，并引导学生模仿公鸡的叫声。
2. 引入歌曲：老师播放《大公鸡》这首歌曲的音乐录音或伴奏，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌词：老师带领学生一起学唱歌曲的歌词，注意发音和节奏的准确性。
4. 合唱演练：老师分段指导学生进行合唱演练，让学生熟悉整首歌曲。
5. 表演呈现：让学生穿上公鸡头饰或举着卡片，边唱边跳，进行歌曲的表演呈现。
6. 反馈点评：老师对学生的表演进行点评，鼓励学生的努力和表现，并适时提出改进意见。
7. 游戏活动：老师可以组织学生进行一些与公鸡有关的游戏活动，如“踩圈圈找公鸡”等。
二、教学反思1. 教学目标方面，通过这节课的教学，学生可以认识音乐的基本元素，掌握歌曲的歌词和旋律，提高音乐理解能力和表演能力。
2. 教学准备方面，准备了《大公鸡》这首歌曲的音乐录音或伴奏，以及公鸡头饰或卡片，能够有效地引发学生的学习兴趣。
3. 教学过程方面，通过创设情境、引入歌曲、学习歌词、合唱演练和表演呈现等环节，循序渐进地引导学生学唱歌曲，让学生在欢乐的氛围中学习和表演。
4. 教学方法方面，采用了情境创设、听觉感知、唱游结合等多种教学方法，增加了课堂的互动性和趣味性。
5. 教学评价方面，通过反馈点评和游戏活动，让学生得到了及时的肯定和鼓励，并进一步巩固了所学内容。
总之，这节课以《大公鸡》为主题，通过歌曲的教学，使学生在活动中感受音乐的魅力，培养学生的音乐素养和表演能力，提高学生对音乐的认识和理解能力。
幼儿园小班音乐《大公鸡》教案范例培养综合能力的音乐教案
幼儿园小班音乐《大公鸡》优质教案范例-培养综合能力的音乐教案音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
幼儿时期是孩子们接受音乐教育最佳的时期。
为了帮助幼儿更好地接受音乐教育，本文提供了一份关于幼儿园小班音乐教案的范例，以培养孩子们的综合能力。
教学目标：1. 了解《大公鸡》的歌曲内容和意义。
2. 通过唱歌的方式，培养孩子们的音乐素养和表现能力。
3. 帮助孩子们在唱歌的过程中发现音高变化和节奏感。
4. 通过游戏的方式，为孩子们创造一个开心愉悦的课堂氛围。
教学准备：1. 《大公鸡》歌曲。
2. 小号或者口哨。
3. 快乐的表情和动作。
教学过程：第一步：引导孩子们了解歌曲内容和意义。
老师先播放《大公鸡》歌曲，让孩子们聆听。
询问孩子们这首歌的主题是什么，歌曲中的角色有哪些。
在孩子们回答问题的同时，老师还可以向孩子们介绍一下生活中的大公鸡。
第二步：教唱歌曲。
老师通过安排小组或者一对一的方式，教唱《大公鸡》歌曲。
初步学唱时，老师可以为孩子们逐字解析歌词，慢速教唱歌曲。
随着孩子们的熟练程度提高，老师可以把歌曲的节奏加快，来让孩子们更好的发现歌曲中的音高变化和节奏感。
第三步：通过游戏提高课堂氛围。
老师可以组织一些游戏，来帮助孩子们更好地理解歌曲内容和加深印象。
例如，老师可以选出几个孩子来扮演歌曲中的角色，其他孩子则唱歌和跳舞。
第四步：加强练习。
教唱结束后，老师要设法让孩子们在后续的学习中不忘歌曲。
可以让孩子们分组比赛，其中的一组唱歌，其他组则跟唱或者伴奏。
教学总结：本次音乐课教学以《大公鸡》歌曲为主题，通过学唱歌曲、游戏、分组比赛等方式，激发孩子们的学习兴趣，提高孩子们的文化素养、音乐素质和表现能力。
在教学过程中也应遵循因材施教，因人而异的原则，把它作为幼儿音乐教育的基础。
从整个教学过程来看，该教案基本上符合小班幼儿对音乐的认识和接受程度。
小班上学期音乐教案《大公鸡》3篇
小班上学期音乐教案《大公鸡》小班上学期音乐教案《大公鸡》精选3篇（一）教案标题：《大公鸡》音乐教案一、教学目标：1. 认识歌曲《大公鸡》。
2. 抓住歌曲的主旋律和节奏。
3. 能够通过歌曲表达自己的情感。
二、教学准备：1. 歌曲《大公鸡》的录音。
2. 纸和笔。
三、教学过程：1. 引入歌曲（5分钟）教师播放歌曲《大公鸡》，让学生先聆听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 歌曲分析（10分钟）教师引导学生分析歌曲的结构和特点。
例如，歌曲的开头和结束是一样的吗？歌曲有哪些重复的部分？等等。
同时，教师可以让学生用纸和笔记录下自己的观察结果。
3. 跟唱练习（15分钟）教师播放歌曲，让学生跟着歌曲一起唱。
学生可以根据自己的观察结果来掌握歌曲的旋律和节奏。
4. 情感表达（10分钟）教师让学生用自己的方式来表达歌曲所传达的情感。
例如，可以让学生尝试用舞蹈或乐器演奏的形式来表达。
同时，教师也可以提醒学生将自己的情感融入到歌曲中，让歌曲更加生动。
5. 合奏表演（10分钟）教师组织学生进行合奏表演。
可以让学生分成小组，每个小组演奏不同的乐器，或者组合起来形成一个大合奏团来演奏歌曲。
四、课堂小结（5分钟）教师对学生的表现进行评价与点评，并总结本节课的教学内容和学习成果。
五、作业布置（2分钟）教师布置作业：让学生回家将歌曲《大公鸡》复习一遍，并准备下节课的音乐演出。
六、拓展延伸（可选）：1. 让学生编写自己的歌词，以《大公鸡》的旋律为基础，表达自己的创意和情感。
2. 学生可以用身体语言来演绎歌曲，例如，模仿鸡的动作和叫声来表达歌曲的意义。
以上就是《大公鸡》音乐教案的简要内容，根据实际情况可以灵活调整教学步骤和时间分配。
希望对您有所帮助！小班上学期音乐教案《大公鸡》精选3篇（二）教案名称：《好朋友》音乐教案教案目标：1. 了解歌曲《好朋友》的歌词和旋律。
2. 能够唱出歌曲的主旋律。
3. 能够通过歌曲表达友谊的重要性。
教学准备：1. 歌曲《好朋友》的录音或音乐播放器。
大公鸡的教案范文
大公鸡的教案范文一、教学目标1、了解大公鸡的特征及生物学知识。
2、掌握大公鸡的生长发育状态，繁殖与生殖特征。
3、了解大公鸡的繁殖行为及繁殖机理。
4、掌握大公鸡的饲喂和管理技术。
二、教学重点1、大公鸡的特征及生物学知识。
2、大公鸡的生长发育状态。
3、大公鸡的繁殖与生殖特征。
三、教学难点1、大公鸡的繁殖行为及繁殖机理。
2、大公鸡的饲喂和管理技术。
四、教学方法1、讲授法。
2、观察法。
3、绘图法。
4、实验法。
五、教学过程1、大公鸡的特征及生物学知识（30分钟）步骤一：教师引入今天我们要学习的动物是什么？大家有没有见过大公鸡呢？步骤二：学习大公鸡的特征通过观察图片，让学生了解大公鸡的形态特征，如体型，羽毛颜色和形状，嘴巴和爪子等。
步骤三：学习大公鸡的生物学知识1、生存环境大公鸡是一种家禽，大多数生活在农村和养殖场中。
2、食性大公鸡是一种杂食性动物，主要以谷类、昆虫和小型脊椎动物为食。
3、寿命大公鸡寿命长短受环境影响较大，通常寿命为4-6年左右。
4、饮水饮水对大公鸡的生长发育和繁殖都有非常重要的作用。
2、大公鸡的生长发育状态（45分钟）步骤一：了解大公鸡的生发育状态嵘年、早熟和老化是大公鸡的三个重要阶段，每个阶段的特征和生物学知识都不同。
步骤二：学习各个阶段的特征和生物学知识1、嵘年期大公鸡的嵘年期为5-6个月，此时体型发育完善，羽毛靓丽，性成熟也开始。
2、早熟期大公鸡的早熟期为6-12个月，此时体型趋于稳定，羽毛颜色更加鲜艳，生殖机能也逐渐完善。
3、老化期大公鸡老化期从1岁开始，属于进入老年期，生长发育和生殖功能都开始下降。
步骤三：进行实验或观察练习通过观察或实验，让学生更加深刻地了解大公鸡在不同阶段的特征和变化特点，并认识到环境对大公鸡生长发育和繁殖的影响。
3、大公鸡的繁殖与生殖特征（60分钟）步骤一：讲解大公鸡的繁殖特征大公鸡主要依靠交配来进行生殖繁衍，并具有明显的季节性、两性形态差异大和表现形式多样等繁殖特征。
《大公鸡》教案
《大公鸡》教案《大公鸡》教案《大公鸡》教案1活动目标1、理解儿歌内容，体会儿歌的情趣。
2、认识公鸡，能说出公鸡的外貌特征。
3、丰富“花外衣”“油亮”等词汇。
活动准备公鸡打鸣声音片段、有色彩和没有色彩的公鸡图片各1张（其中彩色图片将鸡冠、鸡身、鸡脚剪开）、公鸡图片1张。
活动过程一、观察体验。
――（播放公鸡打鸣片段）师：“这是谁的声音？”（公鸡）――请幼儿学公鸡打鸣，看看谁学得像。
二、欣赏儿歌。
1、感知欣赏。
――（出示公鸡图片）请幼儿说说公鸡的特征。
（大红鸡冠、金黄脚）2、教师一边指公鸡对应的部分，一边有感情地朗诵儿歌。
3、启发幼儿理解儿歌以及“美丽”“漂亮”“花外衣”“油亮”等词的含义。
――师：你们觉得公鸡好看吗？――师：“好看”我们可以说美丽，也可以说漂亮。
所以公鸡很好看，我们可以说“公鸡公鸡真美丽”。
――师：公鸡头上红红的是什么？（大鸡冠）――师：公鸡身上穿了什么颜色的衣服呢？――师：公鸡身上有好多种美丽的颜色，所以我们可以说公鸡穿了一件花外衣。
“公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣”。
――师：公鸡的脖子是什么样的呢？――师：公鸡的脖子看起来光滑明亮，我们可以说它有一个油亮的脖子。
――师：公鸡认为自己最漂亮，所以它说：“要数漂亮我第一”。
4、引导幼儿看图与教师一起朗诵儿歌。
――师：小朋友，公鸡认为自己最漂亮，所以它的心情是很自信、骄傲的。
所以，小朋友念儿歌的时候，也要把这份自信、骄傲的感觉念出来。
――教师和幼儿一起朗诵儿歌，提醒幼儿注意表现出公鸡的心情。
――教师带领幼儿边做动作边念儿歌。
三、游戏：“彩色公鸡”。
――教师将没有色彩的公鸡图案贴在黑板上，请幼儿来一起回忆刚才儿歌中公鸡的样子。
――教师将剪好的彩色公鸡的各个部位出示，请幼儿念一句儿歌贴一个部位。
活动应变活动中可以让幼儿比较母鸡与公鸡的区别，进一步感知公鸡的美丽。
活动延伸学习歌曲《大公鸡》等。
《大公鸡》教案2活动目标：1、教育幼儿吃饭要专心，进餐时不随便讲话，养成良好的卫生饮食习惯。
中班语言教案大公鸡
中班语言教案大公鸡【中班大公鸡语言教案一】活动目标：1、喜爱观赏、了解故事内容，并有兴趣学讲小公鸡和其他动物尤其是和小黄牛的对话。
2、初步懂得漂亮不能光看外表。
产生宠爱劳动、做好自己力所能及的事情的愿望。
3、通过学习故事，进一步稳固对有关动物功用的熟悉。
活动预备：1、背景图一幅(有树、花园、小河等场景)2、动物角色：小公鸡、啄木鸟、刺猬、蜜蜂、小黄牛等)活动过程：1、猜谜引出小公鸡，引出幼儿争论。
师：你认为小公鸡漂亮吗?小公鸡哪儿漂亮?师：小公鸡认为自己很漂亮，有一天，它出去找动物们比漂亮。
它会找到谁呢?让我们来听一个故事。
(交代故事名称)2、教师有表情地叙述故事，幼儿初步感知故事内容。
师：小公鸡找到谁?它们情愿和小公鸡比漂亮吗?为什么?它们都在忙什么?幼儿带着问题再次听赏故事。
师：它们对小公鸡说什么?让我们再来听一听。
3、教师播放录音故事，出示背景图动物角色，幼儿进一步熟识故事内容。
4、分析争论，理解故事内容，学讲角色对话。
设问：啄木鸟，蜜蜂等为什么不和小公鸡比漂亮呀?它们对小公鸡说什么?请幼儿分别叙述小公鸡和动物们的对话。
师：小公鸡究竟美不美?为什么大家一开头不情愿和它比漂亮，然后又都夸它“小公鸡真漂亮”?你们认为故事里的啄木鸟、小蜜蜂、青蛙漂亮吗?为什么?启发幼儿回忆并集体学讲小黄牛的话。
教师小结：原来，说谁漂亮不是光看外表的，还要看它爱不爱劳动。
谁最爱劳动谁就最漂亮。
5、阅历迁移，鼓舞幼儿积极表达。
师：你认为除了故事里的小动物，还有谁也很漂亮?为什么?引导幼儿讲讲其他动物或自己。
【中班大公鸡语言教案二】活动设计背景为了激发幼儿喜爱小动物的情感，更加了解“鸡的一家”。
结合本班幼儿的年龄特征，设计了此次活动。
活动目标1、感知理解鸡的一家的成员，熟悉词汇公鸡，小鸡，母鸡。
2、培育幼儿语言的完整性和连惯性，用清晰的声音说话，培育幼儿在集风光前大胆讲话的习惯。
3、学习与同佯协商轮番扮演角色，合作做嬉戏。
小班音乐教案《大公鸡》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并喜爱歌曲《大公鸡》，了解歌曲中所描绘的动物形象。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，锻炼幼儿的唱歌表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《大公鸡》，能够用正确的音调演唱。
难点：理解歌曲的意义，能够用自己的动作表现歌曲内容。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《大公鸡》音频文件，图片卡片（大公鸡、小鸭子、小猴子等），打击乐器。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《大公鸡》，让幼儿初步感受歌曲的魅力。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《大公鸡》，教唱旋律、歌词，重点指导幼儿掌握正确的音调。
3. 歌曲讨论：教师与幼儿一起讨论歌曲中的动物形象，让幼儿了解大公鸡、小鸭子、小猴子等动物的特点。
4. 歌曲表演：教师引导幼儿用自己的动作表现歌曲内容，如模仿大公鸡的啼鸣、小鸭子的游水、小猴子的跳跃等。
5. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、动物排队等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对歌曲《大公鸡》的喜爱程度。
2. 教师评价幼儿在歌曲演唱、动作表现等方面的进步情况。
3. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对歌曲内容的理解程度。
六、教学拓展：1. 幼儿绘画：教师引导幼儿用水彩笔、蜡笔等绘画工具，绘制自己喜欢的动物形象，如大公鸡、小鸭子、小猴子等。
2. 动物故事：教师讲述与歌曲中动物相关的故事，让幼儿进一步了解动物的生活习性。
七、家庭作业：1. 家长协助幼儿复习歌曲《大公鸡》，鼓励幼儿在家大胆演唱。
2. 家长观察幼儿在家的音乐表现，记录幼儿的进步情况。
八、课程回顾：1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固歌曲《大公鸡》的歌词、旋律。
2. 教师组织幼儿进行课程总结，让幼儿分享自己在课堂上的收获。
九、教学建议：1. 针对不同幼儿的音乐兴趣，教师可适当调整教学方法，如采用奥尔夫音乐教学法、达尔克罗兹教学法等。
幼儿园小班教案《大公鸡》
幼儿园小班教案《大公鸡》一、教学内容本教案选自幼儿园小班教材《动物世界》第四章第二节，本节课主要内容是大公鸡的认识。
通过学习，让幼儿了解大公鸡的外形特征、生活习性以及叫声等。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识大公鸡，了解大公鸡的外形特征、生活习性以及叫声。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿探索大自然的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够认识大公鸡，了解大公鸡的外形特征、生活习性以及叫声。
难点：培养幼儿观察能力、表达能力及动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：大公鸡图片、视频、玩具公鸡、画纸、彩笔等。
学具：幼儿自带的画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示大公鸡的图片和视频，引导幼儿观察并说出大公鸡的外形特征。
2. 讲解示范：教师讲解大公鸡的生活习性、叫声等，同时进行示范。
3. 动手操作：幼儿用画纸和彩笔绘制自己心目中的大公鸡。
4. 表达展示：幼儿展示自己的作品，并分享绘制过程中的心得体会。
5. 随堂练习：教师提出关于大公鸡的问题，幼儿抢答。
六、板书设计板书内容：大公鸡的外形特征、生活习性、叫声。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学的大公鸡的相关知识。
2. 答案：大公鸡的外形特征、生活习性、叫声。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下次教学做准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿去动物园观察真实的大公鸡，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析一、教学内容细节补充教案选自幼儿园小班教材《动物世界》第四章第二节，本节课主要内容是大公鸡的认识。
通过学习，让幼儿能够认识大公鸡，了解大公鸡的外形特征（如鸡冠、羽毛、尾巴等）、生活习性（如作息规律、觅食习性等）以及叫声。
二、教学目标细节补充1. 认知目标：让幼儿能够认识大公鸡，了解大公鸡的外形特征、生活习性以及叫声。
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大公鸡教案范文
大公鸡教案
1、引导幼儿巧妙的使用各种材料，根据外形特征制作美术作品。
2、通过制作动物，表现和表达对动物的喜爱之情。
一、听音乐导入课题。
1、今天，老师给小朋友们带来一段非常好听的.歌曲，我们一起来欣赏一下吧。
2、欣赏音乐。
二、引导幼儿认识大公鸡，并且分析制作材料，从而激发幼儿的制作兴趣。
分析与材料：
红红的鸡冠、尖尖的嘴巴、圆圆的眼睛（手套），
身体（纸杯）、尾巴（吸管）。
三、教师示范，逐步讲解制作过程。
四、指导幼儿操作。
表扬动手能力较强的幼儿，鼓励动手能力较弱的幼儿。
五、小结幼儿作品。
六、引导幼儿要爱护、保护小动物。
我们都知道动物是我们人类的好朋友，所以我们要爱护它们、保护它们，不要让它们受到伤害。
模板,内容仅供参考。