北师大-小学数学-一年级上册-一 生活中的数-玩具
北师大版一年级上册数学说课稿-第一单元生活中的数第3课时__玩具
北师大版一年级上册数学说课稿——第一单元《生活中的数》第3课时《玩具》一、教材分析《玩具》是北师大版一年级上册数学第一单元《生活中的数》的第三课时。
本节课主要让学生在学习过程中感受数学与生活的紧密联系，培养学生的数数能力，进一步理解数的组成，掌握数的顺序，为后续的数学学习打下坚实的基础。
二、学情分析一年级的学生在生活中已经积累了一定的数数经验，他们对数数感兴趣，也愿意参与到数数的活动中。
在本节课中，学生通过观察、操作、交流等环节，进一步巩固数数的能力，提高对数的组成的理解。
三、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够通过数数，找出物体的总数，进一步理解数的组成。
2. 过程与方法目标：学生通过观察、操作、交流等活动，培养数数的能力，提高对数的组成的理解。
3. 情感态度与价值观目标：学生感受数学与生活的紧密联系，培养学习数学的兴趣。
四、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够通过数数，找出物体的总数，进一步理解数的组成。
2. 教学难点：学生能够灵活运用数数的方法，找出物体的总数，进一步理解数的组成。
五、教学方法1. 情境教学法：通过创设有趣的生活情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与数数活动。
2. 操作教学法：引导学生动手操作，通过实际操作体验数数的过程，提高数数的能力。
3. 交流互动法：鼓励学生之间相互交流，分享数数的方法和经验，培养学生的合作意识。
六、教学过程1. 导入新课出示一些玩具图片，引导学生观察并数一数玩具的数量。
学生自由发言，说出自己数数的方法。
教师总结：数数的方法有很多种，我们可以从左边开始数，也可以从右边开始数，还可以两个两个地数，三个三个地数等等。
2. 探究新知（1）数玩具教师出示一些玩具图片，引导学生独立进行数数，并说出数数的方法。
学生数数后，教师邀请几名学生分享自己的数数方法。
（2）总结数的组成教师引导学生观察数的组成，发现数数的结果可以有不同的组合方式。
例如，数到6个玩具时，可以先数3个，再数3个，或者先数2个，再数2个，还可以先数1个，再数1个等等。
新北师大版小学数学一年级上册《生活中的数》教学设计
新北师大版小学数学一年级上册《生活中的数》教学设计一. 教材分析《生活中的数》是新北师大版小学数学一年级上册的一章内容。
本章主要让学生通过观察和操作，感受数的意义，理解数的组成，培养学生的数感。
内容主要包括数的认识，数的组成，数数，比较大小，加减法等。
本章内容贴近生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维。
二. 学情分析一年级的学生刚接触到数学，对数学充满了好奇和兴趣。
但是他们还没有形成固定的思维模式，需要通过大量的操作和实践来理解和掌握知识。
他们在生活实践中已经有一定的数数和比较大小的经验，但缺乏系统的数的认识。
因此，教师需要通过引导和示范，帮助他们建立数的观念。
三. 教学目标1.知识与技能：学生会数数，认识数词，理解数的组成，能够比较大小，掌握10以内的加减法。
2.过程与方法：学生通过观察，操作，实践，培养数感，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣，树立自信心。
四. 教学重难点1.重点：数的认识，数的组成，数数，比较大小，10以内的加减法。
2.难点：数的组成，比较大小，10以内的加减法。
五. 教学方法采用情境教学法，游戏教学法，小组合作教学法，引导发现法等。
通过生动有趣的情境，让学生在实践中感受数学，理解数学。
通过游戏和小组合作，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。
通过引导发现，培养学生的问题解决能力。
六. 教学准备教具：计数器，小卡片，水果模型，玩具等。
课件：数的认识，数的组成，数数，比较大小，加减法的课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过出示水果模型，让学生数一数水果的个数，引出数的认识。
2.呈现（10分钟）通过课件展示数的认识，数的组成，数数，比较大小，加减法的内容。
让学生在实践中感受和理解数学知识。
3.操练（10分钟）学生分组进行游戏，如数数游戏，比较大小游戏，加减法游戏等。
教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
4.巩固（10分钟）学生分组进行实践活动，如用小卡片进行数的组成练习，用玩具进行加减法练习等。
最新版北师大版小学数学教材目录__详细版
一、生活中的数可爱的校园快乐的家园玩具小猫钓鱼文具二、比较动物乐园高矮较重三、加减法（一）有几枝铅笔有几辆车摘果子小猫吃鱼猜数游戏跳绳可爱的企鹅分苹果操场上乘车整理与复习（一）大家来锻炼迎新年四、分类整理房间整理书包五、位置与顺序前后上下左右教室六、认识物体物体分类你说我摆七、加减法（二）捆小棒搭积木有几瓶牛奶有几棵树买铅笔跳伞表演美丽田园整理与复习（二）八、认识钟表小明的一天小芳的上午九、统计最喜欢的水果北师大版小学数学一年级（下册）一、生活中的数数铅笔数豆子动物餐厅小小养殖场二、观察与测量观察物体桌子有多长去游乐园估一估量一量三、加与减（一）小兔请客采松果青蛙吃害虫拔萝卜回收废品我和小树一起长四、有趣的图形认识图形动手做（一）动手做（二）动手做（三）五、加与减（二）图书馆发新书小小图书馆跳绳小小运动会六、购物买文具买衣服小小商店七、加与减（二）套圈游戏乘船乘车今天我当家八、统计组织比赛买气球一、除法数一数儿童乐园有几块积木动物聚会二、乘法口诀（一）数松果摘桃子做家务需要几个轮子可爱的小青蛙小熊请客回家路上三、观察物体看一看（一）看一看（二）节日广场四、分一分与除法分桃子分苹果分糖果分香蕉飞行表演小熊开店运动会快乐的动物文具店花园整理与复习（一）五、方向与位置东南西北看望老人六、时、分、秒我们赢了一分钟能干什么作息时间表月球旅行七、乘法口诀（二）有多少“粘贴画” 一个星期有几天买球整理与复习八、除法长颈鹿和小鸟小兔安家游乐场九、统计与猜测生日买书抛硬币趣味运动会北师大版小学数学二年级（下册）一、除法分苹果分橘子分草莓租船派车二、混合运算小熊购物买鲜花过河三、方向与路线辩认方向认识路线四、生活中的大数数一数拔一拔比一比练习五五、测量铅笔有多长一千米有多长练习六整理与复习一走进乡村六、加与减（一）买电器回收废电池小小图书馆练习七七、认识图形认识角长方形与正方形平行四边形欣赏与设计八、加与减（二）捐书活动运白菜买洗衣机美丽的植物园九、统计读统计图表一、乘除法小树有多少棵需要多少钱参观科技馆植树二、观察物体搭一搭三、千克、克、吨有多重1吨有多重配菜四、乘法购物去游乐场乘火车0×5=？买矿泉水整理与复习（一）五、周长什么是周长游园花边有多长地砖的周长交通与数学六、除法分桃子淘气的猴子节约送温暖买新书七、年、月、日年月日看日历一天的时间时间与数学（一）时间与数学（二）整理与复习（二）八、可能性摸球游戏生活中的推理北师大版小学数学三年级（下册）一、元、角、分与小数买文具货比三家买书寄书森林旅游二、对称、平移与旋转轴对称图形镜子中的数学平移与旋转欣赏与设计三、乘法找规律住新房电影院旅游中的数学四、面积什么是面积量一量摆一摆铺地面五、认识分数分一分（一）分一分（二）比大小吃西瓜六、统计与可能性比一比猜一猜体育中的数学一、认识更大的数数一数人口普查国土面积近似数从结绳记数说起二、线与角线的认识平移与平行相交与垂直旋转与角角的度量画角走进大自然三、乘法卫星运行时间体育场神奇的计算工具探索与发现（一）数学阅读探索与发现（二）探索与发现（三）整理与复习（一）四、图形的变换图形的旋转五、除法买文具路程、时间与速度参观苗圃秋游国家体育场探索与发现（四）中括号六、方向与位置确定位置（一）确定位置（二）七、生活中的负数温度正负数整理与复习（二）八、统计栽蒜苗（一）栽蒜苗（二）数据告诉我北师大版小学数学四年级（下册）一、小数的认识和加减法小数的意义测量活动比大小购物小票量体重歌手大赛二、认识图形图形的分类三角莆的分类探索与发现（一）探索与发现（二）四边形分类图案欣赏数图形中的学问三、小数乘法文具店小数点搬家街心广场包装爬行最慢的哺乳动物手拉手四、观察物体节日礼物天安门广场五、小数除法精打细算参观博物馆谁打电话的时间长人民币兑换谁爬得快电视广告激情奥运六、游戏公平谁先走七、认识方程字母表示数方程天平游戏（一）天平游戏（二）猜数游戏邮票的张数图形中的规律本册综合北师大版小学数学五年级（上册）一、倍数与因数数的世界2、5的倍数的特征3的倍数的特征找因数找质数数的奇偶性二、图形的面积（一）比较图形的面积地毯上的图形面积动手做平行四边形的面积三角形的面积梯形的面积三、分数分数的再认识分饼分数与除法分数基本性质找最大的公因数约分找最小的公倍数分数的大小数学与交通相遇旅游费用看图找关系四、分数加减法折纸星期日的安排看课外书时间五、图形的面积（二）组合图形的面积成长的脚印尝试与猜测鸡兔同笼点阵中的规律整理与复习（三）六、可能性的大小摸球游戏设计活动方案数学与生活迎新年铺地砖北师大版小学数学五年级（下册）一、分数乘法分数乘法（一）分数乘法（二）分数乘法（三）二、长方体（一）长方体的认识展开与折叠长方体的表面积露在外面的面三、分数除法倒数分数除法（一）扇形统计图奥运会中位数和众数分数除法（二）分数除法（三）数学与生活粉刷墙壁折叠四、长方体（二）体积与容积体积单位长方体的体积体积单位的换算有趣的测量五、分数混合运算分数混合运算（一）分数混合运算（二）分数混合运算（三）六、百分数百分数的认识合格率蛋白质含量这月我当家数学与购物估计费用购物策略包装的学问七、统计扇形统计图奥运会中位数和众数北师大版小学数学六年级（上册）一、圆圆的认识一圆的认识二欣赏与设计圆的周长数学阅读圆的面积二、百分数的应用百分数的应用（一）百分数的应用（二）百分数的应用（三）百分数的应用（四）三、图形的变换图形的变换图案设计数学欣赏整理与复习（一）数学与体育比赛场次起跑线营养配餐四、比的认识生活中的比比的化简比的应用五、统计复式条形统计图复式折线统计图整理与复习（二）六、生活中的数数据世界数字的用处正负数（一）正负数（二）七、观察物体搭一搭观察的范围看图找关系足球场内的声音成员间的关系北师大版小学数学六年级（下册）一、圆柱和圆锥面的旋转圆柱的表面积圆柱的体积圆锥的体积二、正比例和反比例变化的量正比例画一画反比例观察与探究图形的放缩比例尺三、数与代数整数小数、分数、百分数和比常见的量运算的意义估算计算与应用运算律四、用字母表示数方程正比例、反比例探索规律五、空间与图形图形的认识（一）线与角（二）平面图形（三）立体图形图形与测量图形与变换图形与位置七、统计与概率统计可能性八、解决问题的策略。
北师大版数学一年级上册第一单元《生活中的数第3课时玩具》说课稿
北师大版数学一年级上册第一单元《生活中的数第3课时玩具》说课稿一. 教材分析《生活中的数》是北师大版数学一年级上册第一单元的内容，本节课主要通过生活中的实例，让学生感受数的意义，培养学生的数感。
第三课时《玩具》则是结合一年级学生的认知特点，通过玩具这一主题，让学生在实际操作中体验数的大小、数量关系等基本概念。
教材以学生熟悉的生活情境为背景，遵循一年级学生的认知规律，从简单到复杂，从具体到抽象，逐步引导学生理解和掌握数学知识。
本节课的内容既是对前面所学知识的巩固，也为后续学习打下基础。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始接触数学，对于数的认识还比较初步。
通过前面的学习，学生们已经能够理解一些基本的数的概念，如大小、多少等，但对数的组成、数量关系等概念还比较模糊。
此外，一年级学生的注意力容易分散，需要通过丰富的教学手段和实际的操作活动，激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.让学生在实际操作中，感受数的大小、数量关系，进一步理解数的意义。
2.培养学生的数感，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和动手操作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生在实际操作中，感受数的大小、数量关系，进一步理解数的意义。
2.教学难点：数的组成、数量关系的理解和运用。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、游戏教学法和合作学习法。
通过玩具这一生活情境，激发学生的学习兴趣；运用游戏，让学生在动手操作中体验数的大小、数量关系；采用合作学习，培养学生的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：以学生喜欢的玩具导入，激发学生的学习兴趣。
2.基本概念的学习：通过实际的玩具，让学生感受数的大小、数量关系，引导学生用自己的语言描述。
3.数的组成：让学生分组讨论，探索数的组成，引导学生理解数的组成和数量关系。
4.实践操作：让学生分组进行玩具分类，运用数的大小、数量关系进行判断，进一步巩固所学知识。
一年级上册数学说课稿-第一单元生活中的数第2课时 玩具 北师大版
一年级上册数学说课稿-第一单元生活中的数第2课时玩具
北师大版
一、教学目标
1.能正确识别、说出生活中各种玩具的名称。
2.能使用带有“几个”、“多少”等语言的句子，进行简单的玩具数量示意及简单计数。
3.能比较简单的对玩具进行分类。
4.能推测一些玩具的大小，做简单的大小排序。
二、教学重难点
•教学重点：让学生能够正确说出各种玩具的名称，并进行简单计数和大小排序。
•教学难点：引导学生讲述数量的语言并将语言与数量和形状关联起来。
三、教学内容与步骤
3.1. 导入新知
运用师生互动的方式，出示一些有代表性的玩具图片，引导学生说出识别并说出它们的名称。
3.2. 游戏环节
在教师的指挥下，学生进行分组，每组可以选择一种喜欢的玩具，描述它的特点，并进行排队，将自己的玩具按大小顺序从小到大排列。
3.3. 概念引入
学生完成分组排队后，老师可以通过实际物品的展示，引导学生进行简单的计数和数量概念引入。
3.4. 拓展练习
1.让学生自己带上自己的玩具，展示并描述自己的玩具在形状、颜色和数量上的变化。
2.以游戏的形式，引导学生进行简单分类的练习。
3.让学生通过画画或手工制作的方式，达到加强记忆的目的。
四、教学反思
本节课以寓教于乐、师生互动相结合的方式进行教学，课程内容生动有趣，能够吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。
在本课中，老师通过带玩具的实物示范，帮助学生理解数量的意义。
但是，在下一节课中，老师应该以更有针对性和系统性的授课方式，对数量与形状、颜色、空间等进行更深入的教学和讲解。
(完整版)北师大版数学一年级上册知识点整理
北师大版小学数学一年级（上册）知识点归纳一生活中的数可爱的校园（数数）1、按一定顺序数出每种物体的个数。
2、能用1-10各数正确地表述物体的数量。
快乐的家园（10以内数的认识）1、能形象理解数“1”既可以表示单个物体，也可以表示一个集合。
2、在数数过程中认识1-10数的符号表示方法。
3、理解1～10各数除了表示几个，还可以表示第几个，从而认识基数与序数的联系与区别：基数表示数量的多少，序数表示数量的顺序。
玩具（1～5的认识与书写）1、能正确数出5以内物体的个数。
2、会正确书写1-5的数字。
小猫钓鱼（0的认识）1、认识“0”的产生，理解“0”的含义，0即可以表示一个物体也没有，也可以表示起点和分界点，还可以表示0摄氏度。
2、学会读、写“0”。
文具（6～10的认识与书写）1、能正确数出数量是6-10的物体的个数。
2、会读写6—10的数字。
二比较动物乐园（比大小与比多少）1、比较动物谁多谁少有两种策略：一是基于“数数”，二是进行“配对”，从而体验“一一对应”的数学思想。
2、通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“＞”、“＜”、“=”等符号意义的理解，学会写法，并会用这些符号表示10以内的数的大小。
3、体验“同样多”、“多”、“少”、“最多”、“最少”的含义。
高矮（比高矮、比长短）1、认识高矮的区别，知道比较高矮、长短、厚薄时要在起点相同的情况下才能正确比较。
2、知道高矮比较的相对性。
轻重（比轻重）1、经历比较轻重的过程，体验一些具体的比较方法及轻重的相对性。
2．初步体会借助工具确定轻重的必要性和解决问题方法的多样性。
3．间接比较轻重，渗透等量对换的思想（对学生说具有一定的难度，不要求所有的学生都能独立完成）。
三加减法（一）有几枝铅笔（加法的认识）1、初步了解加法的含义，会读、写加法算式，知道把两个数合并在一起求一共是多少，用加法计算；2、正确进行5以内的加法口算。
3、第一次出现了图形应用题，要让学生学会看图，理解题目的意思。
北师大版小学数学教材目录详细版
北师大版小学数学教材目录详细版北师大版小学数学一年级（上册）一、生活中的数可爱的校园快乐的家园玩具小猫钓鱼文具二、比较动物乐园高矮较重三、加减法（一）有几枝铅笔有几辆车摘果子小猫吃鱼猜数游戏跳绳可爱的企鹅分苹果操场上乘车整理与复（一）大家来锻炼迎新年四、分类整理房间整理书包五、位置与顺序前后上下左右教室六、认识物体物体分类你说我摆七、加减法（二）捆小棒搭积木有几瓶牛奶有几棵树买铅笔跳伞表演美丽田园整理与复（二）八、认识钟表XXX的一天XXX的上午九、统计最喜欢的水果北师大版小学数学一年级（下册）一、生活中的数数铅笔数豆子动物餐厅小小养殖场二、观察与测量观察物体桌子有多长去游乐园估一估量一量三、加与减（一）小兔请客采松果青蛙吃害虫拔萝卜回收废品我和小树一起长四、有趣的图形熟悉图形动手做（一）动手做（二）动手做（三）五、加与减（二）图书馆发新书小小图书馆跳绳小小运动会六、购物买文具买衣服小小市肆七、加与减（二）套圈游戏乘船乘车今天我当家八、统计组织比赛买气球1XXX数学二年级（上册）一、除法数一数儿童乐园有几块积木动物聚会二、乘法口诀（一）数松果摘XXX做家务需要几个轮子可爱的小青蛙小熊请客回家路上三、观察物体看一看（一）看一看（二）节日广场四、分一分与除法分桃子分苹果分糖果分香蕉飞翔表演小熊开店运动会康乐的动物文具店花圃整理与温（一）五、方向与位置东南西北看望老人六、时、分、秒我们赢了一分钟能干甚么作息时间表月球游览七、乘法口诀（二）有多少“粘贴画”一个星期有几天买球整理与复八、除法长颈鹿和小鸟小兔安家游乐场九、统计与猜测生日买书抛硬币趣味运动会XXX数学二年级（下册）一、除法分苹果分橘子分草莓租船派车2、混合运算小熊购物买鲜花过河三、方向与路线辩认方向认识路线四、生活中的大数数一数拔一拔比一比练五五、测量铅笔有多长一千米有多长练六整理与复一走进乡村六、加与减（一）买电器收受接管废电池小小图书馆练七七、熟悉图形认识角长方形与正方形平行四边形欣赏与设计八、加与减（二）捐书活动运白菜买洗衣机美丽的植物园九、统计读统计图表2北师大版小学数学三年级（上册）一、乘除法小树有多少棵需要多少钱观光科技馆植树二、观察物体搭一搭三、千克、克、吨有多重1吨有多重配菜四、乘法购物去游乐场乘火车0×5=？买矿泉水整理与温（一）五、周长什么是周长游园花边有多长地砖的周长交通与数学六、除法分桃子调皮的猴子节约送XXX买新书七、年、月、日年月日看日历一天的时间时间与数学（一）时间与数学（二）整理与复（二）八、可能性摸球游戏生活中的推理北师大版小学数学三年级（下册）一、元、角、分与小数买文具货比三家买书寄书森林旅游二、对称、平移与旋转轴对称图形镜子中的数学平移与旋转欣赏与设计三、乘法找规律住新房电影院旅游中的数学四、面积什么是面积量一量摆一摆铺地面五、认识分数分一分（一）分一分（二）比大小吃西瓜六、统计与可能性比一比猜一猜体育中的数学3XXX数学四年级（上册）一、熟悉更大的数数一数人口普查国土面积近似数从结绳记数说起2、线与角线的熟悉平移与平行订交与垂直旋转与角角的度量画角走进大自然三、乘法卫星运行时间体育场神奇的计算工具探索与发现（一）数学阅读探索与发现（二）探索与发现（三）整理与复（一）四、图形的变换图形的旋转五、除法买文具路程、时间与速度参观苗圃秋游国家体育场探索与发现（四）中括号六、方向与位置确定位置（一）确定位置（二）七、生活中的负数温度正负数整理与温（二）8、统计栽蒜苗（一）栽蒜苗（二）数据告诉我XXX数学四年级（下册）一、小数的认识和加减法小数的意义测量活动比大小购物小票量体重歌手大赛2、熟悉图形图形的分类三角莆的分类探索与发现（一）探索与发现（二）四边形分类图案欣赏数图形中的学问三、小数乘法文具店小数点搬家街心广场包装匍匐最慢的哺乳动物手拉手四、观察物体节日礼物天安门广场五、小数除法精打细算参观博物馆谁打电话的时间长人民币兑换谁爬得快电视广告激情奥运六、游戏公平谁先走七、熟悉方程字母表示数方程天平游戏（一）天平游戏（二）猜数游戏邮票的张数图形中的纪律本册综合4北师大版小学数学五年级（上册）一、倍数与因数数的世界2、5的倍数的特征3的倍数的特征找因数找质数数的奇偶性二、图形的面积（一）比较图形的面积地毯上的图形面积动手做平行四边形的面积三角形的面积梯形的面积三、分数分数的再认识分饼分数与除法分数基本性质找最大的公因数约分找最小的公倍数分数的大小数学与交通相遇旅游费用看图找关系四、分数加减法折纸星期日的安排看课外书时间五、图形的面积（二）组合图形的面积成长的脚印尝试与猜测鸡兔同笼点阵中的规律整理与复（三）六、可能性的大小摸球游戏设计活动方案数学与生活迎新年铺地砖北师大版小学数学五年级（下册）一、分数乘法分数乘法（一）分数乘法（二）分数乘法（三）二、长方体（一）长方体的熟悉展开与折叠长方体的表面积露在外面的面三、分数除法倒数分数除法（一）扇形统计图奥运会中位数和众数分数除法（二）分数除法（三）数学与生活粉刷墙壁折叠四、长方体（二）体积与容积体积单位长方体的体积体积单位的换算有趣的测量五、分数混合运算分数混合运算（一）分数混合运算（二）分数混合运算（三）六、百分数百分数的认识合格率蛋白质含量这月我当家数学与购物估计费用购物策略包装的学问七、统计扇形统计图奥运会中位数和众数5北师大版小学数学六年级（上册）一、圆圆的认识一圆的认识二欣赏与设计圆的周长数学阅读圆的面积二、百分数的应用百分数的应用（一）百分数的应用（二）百分数的应用（三）百分数的应用（四）三、图形的变换图形的变换图案设计数学欣赏整理与复（一）数学与体育比赛场次起跑线营养配餐四、比的认识糊口中的比比的化简比的应用五、统计复式条形统计图复式折线统计图整理与复（二）六、生活中的数数据世界数字的用处正负数（一）正负数（二）七、观察物体搭一搭观察的范围看图找关系足球场内的声音成员间的关系北师大版小学数学六年级（下册）一、圆柱和圆锥面的旋转圆柱的表面积圆柱的体积圆锥的体积二、正比例和反比例变化的量正比例画一画反比例观察与探究图形的放缩比例尺三、数与代数整数小数、分数、百分数和比常见的量运算的意义估算计算与应用运算律四、用字母表示数方程反比例、反比例探索纪律五、空间与图形图形的认识（一）线与角（二）平面图形（三）立体图形图形与测量图形与变换图形与位置七、统计与概率统计可能性8、办理问题的战略。
北师大版数学一年级上册第一单元 生活中的数
物以类聚，人以群分。
《易经》
如海学校陈泽学
第一章生活中的数
1、快乐的家园：用□、△等符号表示数。
2、玩具： 1-5的书写笔画和书写姿势。
(1像小棒斜着放，2像小鸭嘎嘎叫，3像耳朵弯又弯，4像红旗迎风飘，5像铁钩多个横。
)
3、小猫钓鱼：认+写0，0的意义：①一个也没有②起点③分界④占位
4、文具：掌握10以内数的顺序和大小，正确数出物体的个数，正确读书。
5、快乐的午餐：渗透一一对应思想，理解一样多，谁比谁多或少.
6、动物乐园：认识>、=、<，用>、=、<表示10以内数的大小。
【素材积累】
岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。
又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给你了。
”金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说：“设施之事，一以委卿，朕不遥度。
”岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在郾城，兵锋锐气十足。
但是，后来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。
就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。
后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。
北师大版小学数学目录(按年级)
北师大版小学数学目录(按年级)北师版小学数学一年级上册目录可爱的校园1、生活中的数2、比较3、加与减（一）整理与复4、分类5、位置与顺序6、认识图形7、加与减（二）数学好玩8、认识钟表总复北师版一年级下册数学目录1.加与减（一）2.观察物体3.生活中的数4.有趣的图形整理与复5.加与减（二）数学好玩6.加与减（三）总复XXX数学二年级上册目录1、数一数与乘法2、乘法口诀（一）3、观察物体节日广场4、分一分与除法整理与复（一）5、方向与位置6、时、分、秒月球旅行7、乘法口诀（二）收拾整顿与温（二）8、除法9、统计与猜测趣味运动会总温北师版二年级下册数学目录1.除法2.混合运算3.方向与路线4.生活中的大数5.丈量收拾整顿与复（一）走进乡村6.加与减（一）7.认识图形8.加与减（二）收拾整顿与温（二）美丽的植物园9.统计总温北师版小学数学三年级上册目录1.乘除法2.观察物体3.千克、克、吨搭配中的学问4、乘法收拾整顿与温（一）5、周长交通与数学6、除法7、年、月、日时间与数学（一）工夫与数学（二）整理与复（二）8、可能性生活中的推理总复北师版三年级下册数学目录1.元、角、分与小数森林旅游2.对称、平移和旋转3.乘法整理与复（一）旅游中的数学4.面积5.熟悉分数收拾整顿与温（二）6.统计与可能性体育中的数学总温XXX数学四年级上册目录1.熟悉更大的数2.线与角走进大自然3、乘法收拾整顿与温（一）4、图形的变换5、除法6、方向与位置7、生活中的负数收拾整顿与温（二）8、统计数据通知我总复北师版四年级下册数学目录1.小数的熟悉和加减法2.熟悉图形数图形中的学问3.小数乘法整理与复（一）4.观察物体5.小数除法激情奥运6.游戏公平整理与复（二）7.认识方程图形中的规律总复北师版小学数学五年级上册目录1.倍数与因数2.图形的面积（一）整理与复（一）3、分数数学与交通整理与复（二）4、分数加减法5、图形的面积（二）尝试与猜测收拾整顿与温（三）5、可能性的大小数学与生活总复北师版五年级下册数学目录1.分数乘法2.长方体（一）3.分数除法整理与复（一）数学与生活4．长方体（二）5.分数混合运算6.百分数整理与复（二）数学与购物7.统计总复北师版小学数学六年级上册目录1.圆2.百分数的应用3.图形的变幻收拾整顿与温（一）数学与体育4、比的熟悉5、统计整理与复（二）生活中的数6、观察物体看图找关系总复北师版六年级下册数学目录1、圆柱和圆锥2、正比例和反比例整理与复总复数与代数空间与图形统计与概率。
最新北师大版一年级上册数学第一单元(玩具)(教案)
第一单元生活中的数玩具教学设计一、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确数出并说出玩具的数量，理解数的实际意义。
学生能够初步认识并书写数字1至10。
2. 过程与方法：通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力和实践能力。
引导学生通过合作与交流，培养团队合作和解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，体会数学在生活中的应用。
培养学生乐于分享、尊重他人的情感品质。
二、教学重点与难点教学重点：正确数出玩具的数量，并能用数字表示。
教学难点：理解数的实际意义，并能在实际情境中运用。
三、教学准备教具：各种玩具（如积木、小汽车、皮球等），数字卡片（1-10）。
学具：学生每人准备一些玩具，练习本和铅笔。
四、教学方法和手段五、教学过程1. 导入新课展示一些玩具，问学生：“你们喜欢这些玩具吗？你们家里有哪些玩具呢？”引导学生分享自己家里的玩具，并说出玩具的数量。
2. 新课呈现呈现主题图，展示淘气和笑笑玩玩具的场景。
（图略）引导学生观察图上的玩具，并数出每种玩具的数量。
提问：“你们是怎么数出来的呢？有没有更好的方法？”引导学生讨论并分享数数的方法（如一个一个数、两个两个数等）。
老师首先让学生们围成一个圈，然后给每个学生分发一些彩色的小珠子或糖果，作为数数的辅助工具。
接着，老师提出了一个问题：“你们通常是怎么数数的呢？有没有一些特别的方法或者小技巧？”学生们开始热烈地讨论起来。
有的学生说：“我会用手指来数数，一个手指代表一个数字。
”有的学生则说：“我喜欢用嘴巴念出来，每念一个数字就数一个。
”还有的学生提出了一个新颖的方法：“我会把珠子分成不同的颜色，然后每种颜色代表一个数字，这样我就可以更快地数出来了。
”老师鼓励学生们继续分享他们的想法，并邀请他们到前面来展示他们的数数方法。
一个学生走上台前，拿起手中的珠子，说：“我数的时候会把珠子分成两组，先数一组，然后再数另一组，最后把两组的数量加在一起。
”老师赞扬了这个学生的创新思维，并鼓励其他学生也尝试这种分组数数的方法。
(完整版)最新版北师大版小学数学教材目录__详细版
一、生活中的数可爱的校园快乐的家园玩具小猫钓鱼文具二、比较动物乐园高矮较重三、加减法（一）有几枝铅笔有几辆车摘果子小猫吃鱼猜数游戏跳绳可爱的企鹅分苹果操场上乘车整理与复习（一）大家来锻炼迎新年四、分类整理房间整理书包五、位置与顺序前后上下左右教室六、认识物体物体分类你说我摆七、加减法（二）捆小棒搭积木有几瓶牛奶有几棵树买铅笔跳伞表演美丽田园整理与复习（二）八、认识钟表小明的一天小芳的上午九、统计最喜欢的水果北师大版小学数学一年级（下册）一、生活中的数数铅笔数豆子动物餐厅小小养殖场二、观察与测量观察物体桌子有多长去游乐园估一估量一量三、加与减（一）小兔请客采松果青蛙吃害虫拔萝卜回收废品我和小树一起长四、有趣的图形认识图形动手做（一）动手做（二）动手做（三）五、加与减（二）图书馆发新书小小图书馆跳绳小小运动会六、购物买文具买衣服小小商店七、加与减（二）套圈游戏乘船乘车今天我当家八、统计组织比赛买气球一、除法数一数儿童乐园有几块积木动物聚会二、乘法口诀（一）数松果摘桃子做家务需要几个轮子可爱的小青蛙小熊请客回家路上三、观察物体看一看（一）看一看（二）节日广场四、分一分与除法分桃子分苹果分糖果分香蕉飞行表演小熊开店运动会快乐的动物文具店花园整理与复习（一）五、方向与位置东南西北看望老人六、时、分、秒我们赢了一分钟能干什么作息时间表月球旅行七、乘法口诀（二）有多少“粘贴画” 一个星期有几天买球整理与复习八、除法长颈鹿和小鸟小兔安家游乐场九、统计与猜测生日买书抛硬币趣味运动会北师大版小学数学二年级（下册）一、除法分苹果分橘子分草莓租船派车二、混合运算小熊购物买鲜花过河三、方向与路线辩认方向认识路线四、生活中的大数数一数拔一拔比一比练习五五、测量铅笔有多长一千米有多长练习六整理与复习一走进乡村六、加与减（一）买电器回收废电池小小图书馆练习七七、认识图形认识角长方形与正方形平行四边形欣赏与设计八、加与减（二）捐书活动运白菜买洗衣机美丽的植物园九、统计读统计图表一、乘除法小树有多少棵需要多少钱参观科技馆植树二、观察物体搭一搭三、千克、克、吨有多重1吨有多重配菜四、乘法购物去游乐场乘火车0×5=？买矿泉水整理与复习（一）五、周长什么是周长游园花边有多长地砖的周长交通与数学六、除法分桃子淘气的猴子节约送温暖买新书七、年、月、日年月日看日历一天的时间时间与数学（一）时间与数学（二）整理与复习（二）八、可能性摸球游戏生活中的推理北师大版小学数学三年级（下册）一、元、角、分与小数买文具货比三家买书寄书森林旅游二、对称、平移与旋转轴对称图形镜子中的数学平移与旋转欣赏与设计三、乘法找规律住新房电影院旅游中的数学四、面积什么是面积量一量摆一摆铺地面五、认识分数分一分（一）分一分（二）比大小吃西瓜六、统计与可能性比一比猜一猜体育中的数学一、认识更大的数数一数人口普查国土面积近似数从结绳记数说起二、线与角线的认识平移与平行相交与垂直旋转与角角的度量画角走进大自然三、乘法卫星运行时间体育场神奇的计算工具探索与发现（一）数学阅读探索与发现（二）探索与发现（三）整理与复习（一）四、图形的变换图形的旋转五、除法买文具路程、时间与速度参观苗圃秋游国家体育场探索与发现（四）中括号六、方向与位置确定位置（一）确定位置（二）七、生活中的负数温度正负数整理与复习（二）八、统计栽蒜苗（一）栽蒜苗（二）数据告诉我北师大版小学数学四年级（下册）一、小数的认识和加减法小数的意义测量活动比大小购物小票量体重歌手大赛二、认识图形图形的分类三角莆的分类探索与发现（一）探索与发现（二）四边形分类图案欣赏数图形中的学问三、小数乘法文具店小数点搬家街心广场包装爬行最慢的哺乳动物手拉手四、观察物体节日礼物天安门广场五、小数除法精打细算参观博物馆谁打电话的时间长人民币兑换谁爬得快电视广告激情奥运六、游戏公平谁先走七、认识方程字母表示数方程天平游戏（一）天平游戏（二）猜数游戏邮票的张数图形中的规律本册综合北师大版小学数学五年级（上册）一、倍数与因数数的世界2、5的倍数的特征3的倍数的特征找因数找质数数的奇偶性二、图形的面积（一）比较图形的面积地毯上的图形面积动手做平行四边形的面积三角形的面积梯形的面积三、分数分数的再认识分饼分数与除法分数基本性质找最大的公因数约分找最小的公倍数分数的大小数学与交通相遇旅游费用看图找关系四、分数加减法折纸星期日的安排看课外书时间五、图形的面积（二）组合图形的面积成长的脚印尝试与猜测鸡兔同笼点阵中的规律整理与复习（三）六、可能性的大小摸球游戏设计活动方案数学与生活迎新年铺地砖北师大版小学数学五年级（下册）一、分数乘法分数乘法（一）分数乘法（二）分数乘法（三）二、长方体（一）长方体的认识展开与折叠长方体的表面积露在外面的面三、分数除法倒数分数除法（一）扇形统计图奥运会中位数和众数分数除法（二）分数除法（三）数学与生活粉刷墙壁折叠四、长方体（二）体积与容积体积单位长方体的体积体积单位的换算有趣的测量五、分数混合运算分数混合运算（一）分数混合运算（二）分数混合运算（三）六、百分数百分数的认识合格率蛋白质含量这月我当家数学与购物估计费用购物策略包装的学问七、统计扇形统计图奥运会中位数和众数北师大版小学数学六年级（上册）一、圆圆的认识一圆的认识二欣赏与设计圆的周长数学阅读圆的面积二、百分数的应用百分数的应用（一）百分数的应用（二）百分数的应用（三）百分数的应用（四）三、图形的变换图形的变换图案设计数学欣赏整理与复习（一）数学与体育比赛场次起跑线营养配餐四、比的认识生活中的比比的化简比的应用五、统计复式条形统计图复式折线统计图整理与复习（二）六、生活中的数数据世界数字的用处正负数（一）正负数（二）七、观察物体搭一搭观察的范围看图找关系足球场内的声音成员间的关系北师大版小学数学六年级（下册）一、圆柱和圆锥面的旋转圆柱的表面积圆柱的体积圆锥的体积二、正比例和反比例变化的量正比例画一画反比例观察与探究图形的放缩比例尺三、数与代数整数小数、分数、百分数和比常见的量运算的意义估算计算与应用运算律四、用字母表示数方程正比例、反比例探索规律五、空间与图形图形的认识（一）线与角（二）平面图形（三）立体图形图形与测量图形与变换图形与位置七、统计与概率统计可能性八、解决问题的策略。
北师大版数学一年级上册第一单元《生活中的数》说课稿
北师大版数学一年级上册第一单元《生活中的数》说课稿一. 教材分析《生活中的数》是北师大版数学一年级上册第一单元的第一课时内容。
本节课的主要目的是让学生初步认识数，了解数的来源和应用，培养学生对数字的敏感性和兴趣。
教材通过生动的图片和实例，让学生在实际情境中感受数的存在，体验数的作用。
内容主要包括数的认识、数的读写、数的比较和数的运算等。
二. 学情分析一年级的学生刚从幼儿园升入小学，他们对数字有一定的认知，但还没有形成系统的数的概念。
学生的思维方式以具体形象思维为主，他们需要通过观察、操作、体验来理解数的含义。
学生的学习兴趣和积极性对他们的学习有很大的影响，因此，在教学过程中，我们需要关注学生的学习兴趣，激发他们的学习热情。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生初步认识数，了解数的来源和应用，培养学生对数字的敏感性和兴趣。
2.过程与方法：通过观察、操作、体验等活动，让学生感受数的存在，培养学生的数感。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱数学，积极参与数学学习的兴趣，感受数学与生活的密切联系。
四. 说教学重难点1.重点：让学生在实际情境中感受数的存在，体验数的作用。
2.难点：培养学生对数字的敏感性和兴趣，让学生初步形成数的概念。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法、分组合作教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、教具、学具等辅助教学，帮助学生形象地理解数的概念。
六. 说教学过程1.导入：通过出示一些生活中的物品，如苹果、球等，让学生观察并数一数，引出数的概念。
2.新课导入：让学生汇报自己数的成果，教师总结并板书，引导学生认识数。
3.学习数的读写：教师示范数的读写，学生跟读，分组练习，教师点评。
4.学习数的比较：教师出示一些物品，让学生比较多少，引导学生学会用数来比较。
5.学习数的运算：教师出示一些物品，让学生进行加减运算，引导学生理解数的运算。
北师大版小学数学一年级上册第一单元
一、 生活中的数单元教学目标1.初步感受数学与生活的联系以及学习数学的乐趣。
2.初步形成良好的学习习惯。
3.能正确地数出10以内物体的个数，会认、会读、会写0-10各数。
4.掌握10以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。
单元教学内容的前后联系单元教材分析 本单元学生学习的内容主要是数10以内的物体的数量以及如何用数的形式表示10以内物体的量，这些内容安排在5个情境活动中。
“可爱的校园”主要是通过直观地数数，让学生初步感受数在他们身边；“快乐的家园”重点要解决的问题是将直观地数数与数的表示方法结合起来；“玩具”与“文具”两个情境活动是学习1-10各数的书写；而“小猫钓鱼”则是认识与书写“0”。
由于本单元的对象是初入学校的儿童，虽然他们在学前生活中，已经积累了一些生活中数的概念，但这些概念均与学生的生活环境有着密切的关系，有相当多的认识仅仅停留在直观地数数的阶段。
而进入课堂学习后，学习需要将直观地认识数，逐步过渡到对抽象数的认识，这两者之间的过渡时影响学生学习的关键。
为此，本单元在编写的过程中，十分注重对下列几个方面的思考。
1、 充分利用学生已有的经验，扩大学生的认识范围对每个学生来说，学前所处的环境有着较大的差异，不同学生对生活中一些数的认识也存在着差异，因此，为了让每个学生在课堂上都有机会参与学习，都有兴趣投入学习，本单元安排的大量内容都是学生熟悉的日常生活事。
通过学生对熟悉事例的叙述过程，让他们潜移默化地进入学习的状态。
如教材第2、3“可爱的校园”中，呈现的内容是一幅新学期开学的景象，这与学生的经历是一致的。
而生动活泼的卡通画形象则可以吸引学生关注图中的情境。
教学时，通过这个学习材料，让学生利用自己的经验进行叙述，可以了解学生原有的生活经验、知识基础、观察能力和口头表达能力。
对一些认识经验不足的学生，也可以在与同伴交流信息的过程中，扩大自己自己的认识，积累新的经验。
2、 在生动有趣的情境中，认识数的实际意义。
北师大版数学一年级上册第一单元《生活中的数》教学设计
北师大版数学一年级上册第一单元《生活中的数》教学设计一. 教材分析《生活中的数》是北师大版数学一年级上册第一单元的第一课，主要内容是通过认识数字0、1、2、3、4，让学生感受数学与生活的密切联系，培养学生的数感。
教材以学生熟悉的生活情境为背景，让学生在实际情境中感受数的意义，体验数的重要性。
二. 学情分析一年级的学生刚接触数学，对数学充满了好奇和兴趣。
但他们还没有形成良好的学习习惯，注意力容易分散。
因此，在教学过程中，教师需要创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣，并采取适当的教学方法，引导学生集中注意力。
三. 教学目标1.让学生认识数字0、1、2、3、4，理解数字的意义。
2.培养学生数数、识数的能力，提高学生的数感。
3.培养学生观察、思考、交流的能力，培养学生的团队协作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识数字0、1、2、3、4，理解数字的意义。
2.教学难点：培养学生数数、识数的能力，让学生在实际情境中运用数字。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。
2.游戏教学法：采用游戏的方式，让学生在游戏中学习数字，提高学生的学习积极性。
3.小组合作教学法：引导学生进行小组讨论、交流，培养学生的团队协作精神。
六. 教学准备1.教具：数字卡片、挂图、小动物玩具等。
2.学具：学生用书、练习本、彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲故事、唱儿歌等方式，引导学生进入学习状态。
然后向学生介绍今天要学习的数字0、1、2、3、4，让学生初步认识这些数字。
2.呈现（10分钟）教师通过展示挂图、数字卡片等方式，让学生观察并说出数字0、1、2、3、4。
同时，教师可以提问学生：“你在哪里见过这些数字？”让学生联系生活实际，理解数字的意义。
3.操练（10分钟）教师学生进行数字游戏，如“数字接龙”、“数字抢答”等。
让学生在游戏中数数、识数，提高学生的数感。
4.巩固（5分钟）教师让学生用彩笔在练习本上写出数字0、1、2、3、4，并让学生观察这些数字的特点。
2024年秋新北师大版一年级上册数学教学课件 1.2 生活中的数 玩具
一 生活中的数
玩具
（1-5各数的认识与书写）
新课导入
说一说图中都有哪些玩具。
好多玩具啊！有 我最喜欢的小汽 车和恐龙。
对啊，还有直 升机、球和机 器人呢！
合作探究
1 用1-5各数表示物体的数量
数一数，说一说。
有1个机器人， 2架飞机……
1，2，3，4，有 4辆小汽车。
合作探究
怎样规范书写1~5呢？
上边线
左上格 右上格
左边线
右边线
左下格 右下格
下边线
一般我们在田字格中书 写数字，1~5各数都写 在田字格的左半格（左 上格和左下格）。
探索新知
1像铅笔细又长 2像小鸭水中游
探索新知
3像耳朵听声音
4像红旗迎风飘 5像钩子挂衣服
探索新知
描一描，写一写。
书写时，姿势 要端正！
1 用1-5各数表示物体的数量
数一数，说一说。 1 2 3 4 5
探索新知ห้องสมุดไป่ตู้
数字1~5还可以怎么表示？想一想，做一做。 摆小棒
1 画图形
手势
探索新知
数字1~5还可以怎么表示？想一想，做一做。
探索新知
数字1~5还可以怎么表示？想一想，做一做。
3
探索新知
数字1~5还可以怎么表示？想一想，做一做。
探索新知
课后作业
作 业 请完成教材第14页“练一练” 第1题、第2题、 第3题。
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
探索新知
此内容源于《》基础导学练
1. (易错题)接着画一画， 写一写。 略
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2
3
4
5
2 3 4 5
阿拉伯数字是古代印度人发明的，后来 传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲。欧 洲人误以为是阿拉伯人发明的，就把它 们叫做“阿拉伯数字”。因为流传多年， 人们叫得顺口，所以至今人们仍然将错 就错，把这些古代印度人发明的数字符 号叫做“阿拉伯数字”。现在，阿拉伯 数字已经成为全世界通用的数字符。
5
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • • • •
《玩 具》教学设计 执教人： 李桂兰 教学内容： 北师大版小学数学一年级上册第一单元第6页、第7页“1～5的认识与书写”。 教学目标： 1、能正确数出5以内物体的个数，能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流，会正确书写1～5的数字。 2、培养正确的握笔姿势和写字姿势，使学生养成良好的学习习惯。 教学重点： 正确书写1～5的数字。 教学难点： 会用5以内的数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几。 教学准备： 教具：自制课件。 教学过程： 一、情境导入 小朋友，你喜欢玩玩具吗？你一定有很多玩具吧？在数学王国里，我们的学习伙伴——淘气和笑笑也喜欢玩具。瞧，他们玩得真开心呀！（出示主题图） （设计思考：以谈话的形式自然引出教学内容，引发了学生的亲切感，拉近了课堂与学生的距离，使他们在不知不觉中进入新知的学习。） 二、探究新知 1、数一数，说一说 小朋友，在这幅图中你都看到了什么，能说说吗？噢，有淘气和笑笑、各式各样的小汽车、可爱的洋娃娃、漂亮的花皮球，还有五颜六色的积木呢！ 你能观察得又快，说得又对吗？图中有几个洋娃娃？有几个小朋友？花皮球有几个？小汽车呢？积木有几块？按照从1到5的顺序说一说：图中有一个洋娃娃、两个小朋友、 三个花皮球、四辆小汽车、五块积木。 刚才，我们怎样知道了这些物体的个数？无论怎样数，你都要做到不重复数，不漏掉哪一个。 （设计思考：“数一数，说一说”这一活动从学生熟悉的生活情境和感兴趣的玩具出发，让学生在实际情境中体会数的意义，在活动中学数学、在生活中学数学，亲身体会 到数学来源于生活。） 2、用图形或学具表示物体的个数 如果我们用1个圆片来表示1个洋娃娃，用2个圆片来表示2个小朋友，那么谁知道，3个花皮球该怎样用圆片表示？ 4辆小汽车该怎样表示呢？ 5块积木呢？ 除了用圆片表示物体的个数，我们还可以用小棒、三角形、五角星，还有你喜欢的各种图形、各种学具，来表示物体的个数。你想用什么表示，自己摆一摆吧！ 3、用数字表示物体的个数 除了用图形或学具表示物体的个数，我们还可以用数字来表示物体的个数呢！一个洋娃娃，我们可以用数字1来表示。两个小朋友，用数字2表示。三个花皮球，用数字3表示。 四辆汽车呢？用数字4来表示。五块积木，用数字5表示。 （设计思考：让学生用图形或学具表示物体的个数，继而抽象出数字，通过“直观操作―图形符号―数字符号”的转变，使学生在实际的情境中体会数的意义。） 这幅图中还有什么可以用1、2、3、4、5这几个数来表示的?其实呀，在我们的生活中很多物体的个数都可以用数字来表示，找找看吧！ （设计思考：引导学生多角度地观察和发现图中和生活中的数，为培养学生的求异思维奠定基础。）新课标第一网 刚才我们说的这些数字，都是阿拉伯数字。阿拉伯数字就是指0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数字。（电脑出示小贴士） 4、在计数器上表示数 今天，李老师还给大家带来了一个我们学习的好帮手，瞧，这就是计数器。小朋友们，你知道什么是计数器吗？计数器就是用拨珠子的方法来表示数的。 （设计思考：通过计数器上珠子的变化渗透数的组成与分解，在润物细无声中帮助学生理解加减法的含义，为后续教学奠定基础。） 5、教学数字1～5的写法 我们认识了5个数字宝宝，还学会了数这5个数字宝宝，接下来，李老师就要教小朋友们怎样把这些数字宝宝写得又对又漂亮。怎么来写呢？请小朋友们睁大眼睛，先看看李 老师是怎样写的。注意观察李老师是从哪儿起的笔，又在哪儿停下来的。 我们先来学写“1”，写1的时候，从右上角起笔，往左下角写直收笔，注意要写直，写出来的1要像一直斜放的铅笔。下面，我们要写“2”，2这个数字宝宝呀，就像一只可爱 的小鸭子，注意小鸭子的头可不能太大，小鸭子的身体要写平。现在我们来写“3”，3从上半格的中间起笔，写半个稍小的圆到中线，再往下写半个稍大的圆，到下半格中间 停下来。注意，3开口向左，可不要写反了。“4”由两笔组成，再来看一遍。“5”也由两笔组成，再看一遍。 伸出你的手指，跟着老师书空一遍。 听，数字宝宝站在田字格里排成一队，高兴地唱起了歌。（课件播放） 小朋友，你听清楚了吗？1像铅笔，2像小鸭，3像耳朵，4像红旗，5像鱼钩。记住了数字宝宝的形状，就能写对这些数字了。 （设计思考：通过儿童喜爱的儿歌来记忆1～5各数的特点，帮助建立表象，形成感性认识。 写字之前，李老师想提醒大家，要从小养成良好的学习习惯，掌握正确的坐姿和握笔姿势。 现在，我们就来试着写一写这些数。打开你的数学书，翻到第6页，听清老师的要求，先把田字格中虚线的数字描一描，然后在空白的田字格里写一写。 （设计思考：本课是学生第一次握笔书写数字，尽管有的孩子在学前已有一些尝试，但仍需要教师详细指导。要求学生写数时知道从哪里起笔，怎么拐弯，如何收笔，把 握每个数字笔顺的方向和在田字格中的布局。良好的学习习惯对学生今后的学习起着十分重要的作用，教师要注意强调和纠正。） 三、练习巩固 1、找朋友。（数与形的一一对应） 2、写数。（会数数并能在田字格里正确书写） 3、看数画线。（沟通数和形的联系） 4、数一数，说一说（渗透序数的意义）。
2
3
4
5
2
3
4
5
（一）
（二）
3
2
5Байду номын сангаас
4
2
3
4
5
5
1
4
1、一个数在2的后面，它是几？ 可能是3，可能4，还可能是5。 2、一个数在4的前面，它是几？ 可能是1，可能2，还可能是3。 3、一个数在3的后面，而且在5的前面，它是几？
一定是4。
3 2 4