2018年上半年教师资格证小学综合素质

综合素质

考点·写作能力（写作题）★★★

◎写作要点

1.作文的立意：作文材料一般可以有几个立意，从其中挑选出最佳的立意。

2.作文的标题

标题是立意的外化，要能够明确的体现出立意，同时要注意标题的优化，可以适当地用自己擅长的修饰方法，设计更好的标题，例如：恰当地使用修辞法、引用法等。

3.开头第一自然段

开头段有“引议提法”“引言法”“提问法”“比兴法”等几种开头技巧，注意开头要力争靓丽惊艳，引起评卷人的注意。

4.第二、第三、第四自然段

每段分为四层。开头第一句话，是每一自然段的分论点；然后举事例，事例有详例和简例，简例可用排比事例的句型；事例之后要进行分析，特别是能熟练运用因果分析法和假设分析法；第四句是每段的小结句，主要起强调分论点的作用。

5.分论点

分论点的产生思路，就是指作文的结构模式的思路。分论点展开有“直指本质式”“作用意义式”“步步登高式”“各个领域式”和“问题解决式”五种结构模式，考场上可选择自己比较喜欢和擅长的模式。

6.结尾部分

结尾段的主要思路是“照应句—总结句—号召句（展望句、留白句）”。当然，这三句话不必要全部写上，但第三句一定要有，即万能结尾句。

7.论据

论据不在多，主要在于如何使用。学会“以有限应对无穷”的论据使用方法，以几个论据来“通吃”绝大多数的论题。

陶行知

陶行知幼时入学乡村私塾，1914年，赴美留学，师从杜威、孟禄、克伯屈等美国教育家研究教育。他研究西方教育思想并结合中国国情，提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等教育理论。

1923年，与晏阳初等人发起成立“中华平民教育促进会总会”，赴各地开办平民识字读书处和平民学校，推动平民教育运动。1927年创办晓庄学校，又创办第一个乡村幼稚园燕子矶幼稚园。1932年，又创建了“山海工学团”。1936年初，成立“国难教育社”，拟订《国难教育方案》，把生活教育和民族民主革命斗争结合起来，致力于抗战期间的教育活动。1946年因长期劳累过度，不幸逝世于上海，享年55岁。陶行知

被毛泽东和宋庆龄等称为“伟大的人民教育家”和“万世师表”。

考点·【材料分析题答题模板】★★★

考点·“以人为本”学生观的内涵（单选题+材料分析题）★★★

【记忆口诀】两独一发

考点·素质教育的内涵（单选题+材料分析题）★★

1.素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育；

2.素质教育是面向全体学生的教育；

3.素质教育是促进学生全面发展的教育；

4.素质教育是促进学生个性发展的教育；

5.素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。

【记忆口诀】提速（素）个性创两全

考点·教学观（单选题+材料分析题）★

1.从“教育者为中心”转向以“学习者为中心”；

2.从“教会学生知识”转向“教会学生学习”；

3.从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”；

4.从“关注学科”转向“关注人”。

【记忆口诀】学习过人

考点·“育人为本”儿童观的内涵（单选题+材料分析题）★★★

1.儿童是发展的人。第一，儿童的身心发展具有规律性。第二，儿童具有巨大的发展潜能。第三，儿童身心发展具有快速性、幼稚性和全面性。

2.儿童是独特的人。第一，儿童是一个完整的人。第二，儿童是独一无二的人。

3.儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。

【记忆口诀】学主毒（独）发

考点·教师观（单选题/材料分析题）★

1.学生学习和发展的促进者；

2.课程的建设者和开发者；

3.教育教学的研究者；

4.社区型的开放教师。

【记忆口诀】学生研究建设（社）

考点·教师职业道德规范（2008修订）（单选题+材料分析题）★★★

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习【记忆口诀】三爱两人一终身

考点·教育法律法规（单选题）★★

1.学生的权利保护

2.学生伤害事故责任

第九条【学校责任】因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：

（一）学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；

（二）学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；

（三）学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的。

第十一条【当事人责任】学校安排学生参加活动，因提供场地、设备、交通工具、食品及其他消费与服务的经营者，或者学校以外的活动组织者的过错造成的学生伤害事故，有过错的当事人应当依法承担相应的责任。

考点·文化素养（单选题）★★

1.【成语典故】

暴殄天物——商纣王一鼓作气——曹刿围魏救赵——孙膑凿壁偷光——匡衡

卧薪尝胆——勾践纸上谈兵——赵括负荆请罪——廉颇囊萤映雪——车胤、孙康

人物作品风格及地位作品

达·芬奇文艺复兴时期最天才的艺术家。《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》

米开朗基作品充满英雄主义、被压抑的力量与《大卫》《创世纪》

罗悲壮的激情，充分发挥了人体表现力。《最后的审判》

拉斐尔

作品优雅，秀美，笔下人物具有温和

高贵的气质，尤其以描绘圣母形象著称。

《西斯廷圣母》

《雅典学派》

《大公爵的圣母》

考点·逻辑思维能力（单选题）★

1.假言命题推理规则

推理规则：

（如果A，那么B）＝（A⇒B）＝（非B⇒非A）；

（只有A，才B）＝（B⇒A）＝（非A⇒非B）；

（除非A，否则B）=（非A⇒B）=（非B⇒A）。

2.概念间的关系之交叉关系

逻辑学上的交叉关系指对任意的两个概念A、B，如果A的部分外延与B的部分外延相同，B的部分外延与A的部分外延相同，A的部分外延与B 的外延不相同，B的部分外延与A的部分外延不相同（即有些A是B，有些B 是A，有些A非B，有的B非A），就称A和B之间具有交叉关系。

3.积数列

（1）题型特征

以小数字开头，大数字结尾，某三项乘积关系明显，整个数列开始变化幅度不大，但后来变化幅度非常大，可以用“陡”形容。

（2）应对方法

①观察题目幅度变化，如果呈现“陡”，可以考虑积数列。

②随时关注局部乘积性。