计算机科学与技术第次实验报告.docx
计算机实训实验报告
千里之行,始于足下。
计算机实训实验报告计算机实训实验报告》摘要:本实验报告主要介绍了计算机实训实验的设计和实施情况。
实验中,我们团队选择了一个需要编程开发的项目,通过实操了解了项目开发全过程,并掌握了相关的软件开发技能。
本文将依次介绍实验背景与目的、实验设计、实验过程与结果、实验感悟及结论等内容。
通过本次实验,我们不仅掌握了实际的软件开发技能,还提升了团队合作能力和问题解决能力。
1. 实验背景与目的:计算机实训是计算机科学与技术专业的一门重要课程,通过实际操作来强化学生对计算机理论的理解与应用。
本次实验的目的是帮助学生熟悉软件开发流程,培养实际开发项目的能力。
2. 实验设计:本实验的项目选择了一个简单的学生成绩管理系统。
该系统主要实现了学生信息的录入、成绩的录入与查询、成绩的统计与分析等功能。
实验中,我们使用Java编程语言和数据库技术进行开发。
3. 实验过程与结果:在实验开始前,我们首先明确了项目需求和功能。
然后进行了项目的详细设计和数据库的建立。
接下来,我们开始编写代码并进行功能测试,发现了一些问题并逐一进行调试和修复。
最后,我们使用测试数据对系统进行全面测试,并对错误进行修正。
通过实验,我们成功完成了学生成绩管理系统的开发,并实现了以下功能:第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。
- 学生信息的录入、修改与删除;- 成绩的录入、修改与删除;- 成绩的查询与报表生成;- 成绩的统计与分析等。
4. 实验感悟:通过本次实验,我深刻体会到了软件开发的复杂性和耗时性。
在项目设计过程中,我需要考虑到各个功能模块之间的逻辑关系,并确保整个系统的一致性和完整性。
同时,我也注意到了合理分工和团队合作的重要性,只有团结一致,才能顺利完成整个项目。
在实验过程中,我们还遇到了一些问题和挑战。
例如,初期需求的明确性不足,导致后期需要对代码进行重构;开发过程中的沟通不足,造成了代码和功能冲突等。
通过及时的沟通和合作,我们最终克服了这些问题,并成功完成了项目。
大学生计算机实验报告范文(精选6篇)
大学生计算机实验报告大学生计算机实验报告范文(精选6篇)我们眼下的社会,报告有着举足轻重的地位,报告具有双向沟通性的特点。
那么你真正懂得怎么写好报告吗?以下是小编整理的大学生计算机实验报告范文(精选6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大学生计算机实验报告1一、实训单位介绍:用人单位全称:xx计算机有限公司用人单位地址:xx市xx区古荡湾新村31号-2用人单位性质:合营组织机构代码:xx实训时间:20xx年3月至20xx年5月实训岗位:技术员单位简介:xx计算机有限公司是一家家用电器的企业,是经国家相关部门批准注册的企业。
主营电脑维修,公司位于中国xx市古荡湾新村31号。
xx计算机有限公司本着“客户第一,诚信至上”的原则,与多家企业建立了长期的合作关系。
实训概要(一)岗位职责:(1)我公司销售的电脑全国联保,计算机出现故障时,用户可凭《品质保证书》在维修部以及各个授权维修中心获得维护服务。
(2)在设有海信计算机维修服务站的地区实行三日内修复的服务。
(3)免费维修,在计算机不见保修期内且在正常使用下的故障,免收部件的成本费用和维修费用,超过保修期,免收服务费,只收成本费。
(4)保修期的第一年内,正常使用过程中的计算机出现故障时,只需播打海信计算机公司设在该区的服务热线,即可预约时间,并且在预约时间享受免费上门服务。
(5)终身维护,为彻底解决顾客的后顾之忧,对于超过保修期的海信计算机,由用户和任何一家维修中心(站)签订协议,则可享受终生维护。
根据岗位职责的要求,我的主要工作及学习任务是:(1)学习各种制作软件;(2)系统的安装与维护;(3)相关工程的工作;(4)硬件的检测。
二、实训项目我从3月5日开始到青xx计算机有限公司技术服务部实训,到5月5日实训结束。
在部门领导和同事的指导帮助下,我慢慢了解了公司的组织机构、经营状况及管理体制,以及技术服务部的基本业务,并学到了许多计算机维护知识。
三、实训内容我实训所在的部门是技术服务部,主要从事浙江西湖区的电脑销售及售后服务工作。
计算机实验报告word及其操作
《计算机网络》实验报告专业:计算机科学与技术班级:姓名:学号:学期:实验一:常用网络命令的使用1 实验目的(1) 掌握常用网络命令的作用和使用方法(2) 熟悉和掌握网络管理、网络维护的基本内容和方法2 实验任务练习以下网络命令的使用:arp,ipconfig,netstat,ping,tracert,route,nslookup 要求:记录实验中所使用命令的作用和执行结果,根据你的执行结果给出下列思考题的答案。
(1) 你的计算机的主机名称是什么?(2) 你的计算机的IP 地址是什么?你的计算机拥有的是哪一类IP 地址?你的网络ID 是多少?(3) 缺省网关(Default Gateway)与你的计算机拥有相同的网络ID 吗?(4) 你的网卡的MAC 地址(physical Address)是多少?3 实验结果(1) 我的计算机的主机名称是KS202(2) 你的计算机的IP 地址是192.168.6.202 ,我的计算机拥有的是C类IP 地址,我的网络ID 是192.168.6.202(3) 缺省网关(Default Gateway):192.168.6.250,与我的计算机拥有不同的网络ID(4) 我的网卡的MAC 地址(physical Address)是74-27-EA-E5-C7-574 实验总结通过完成这次试验,我学会了常用网络命令ipconfig 等的使用方法,并了解了网络管理和网络维护,让我对计算机网络有了更深层次的认识。
实验二:以太网帧的封装1 实验目的(1) 观察以太网帧的封装格式(2) 对比单播以太网帧和广播以太网帧的目标MAC地址2 实验拓扑图3 主要操作步骤及实验结果记录任务一:观察单播以网帧的封装步骤1:准备工作步骤2:捕获数据包、步骤3:观察以太网帧的封装格式步骤4:观察交换机是否会修改以太网帧各字段取值任务二:观察广播以网帧的封装步骤1:捕获数据包步骤2:观察该广播包的以太网封装IP地址分配:PC IP地址子网掩码PC0 192.168.1.1 255.255.255.0PC1 192.168.1.1 255.255.255.0PC2 192.168.1.1 255.255.255.0PC3 192.168.1.1 255.255.255.04 思考题(1)任务一中,观察到的以太网帧封装格式中前导码字段取值是什么?阐述其在数据帧传输过程中的作用(2)任务一中,Switch()在转发数据帧时是否修改其源MAC地址和目的MAC地址?(3)交换机接受数据帧后,依据什么判断该数据帧是单播还是广播?或依据什么判断向哪个目标节点转发?答:(1)任务一中,前导码字段取值101010…1010,以太网使用曼彻斯特编码传输数据,其特征是每个码元中间有一次电压的跳变,用于接收方提取同步信号,前导码的作用就是接收方提取同步数据,实现与发送方的时钟同步。
大一计算机实验报告
大一计算机实验报告目录1. 绪论1.1 背景介绍1.2 目的1.3 研究内容2. 实验方法2.1 实验材料2.2 实验步骤3. 实验结果3.1 数据分析3.2 结果讨论4. 实验结论5. 参考文献1. 绪论1.1 背景介绍在计算机科学领域,实验是学生学习和掌握理论知识的重要途径之一。
通过实验,学生可以将理论知识应用于实际操作中,加深对知识的理解和掌握。
1.2 目的本实验旨在帮助大一计算机专业的学生熟悉常见的计算机操作和软件工具,培养他们的实际操作能力,并提升他们的实验设计和数据分析能力。
1.3 研究内容本实验内容主要围绕计算机基础知识展开,包括操作系统使用、编程工具的基本操作、网络知识等方面的内容。
通过实际操作和实验,学生可以更好地掌握这些知识点。
2. 实验方法2.1 实验材料实验所需材料包括计算机、操作系统安装光盘、编程软件、网络连接等。
2.2 实验步骤1. 启动计算机并安装操作系统。
2. 配置编程工具并进行简单的编程实验。
3. 进行网络连接测试,检查网络是否畅通。
4. 结束实验并整理实验数据。
3. 实验结果3.1 数据分析通过实验操作,收集了大量数据,包括操作系统安装时间、编程实验结果、网络连接速度等。
针对这些数据进行了详细的分析。
3.2 结果讨论在分析实验结果的基础上,对实验过程中出现的问题进行了讨论,总结了实验中的经验教训,并提出了改进建议。
4. 实验结论通过本次实验,学生对计算机操作系统、编程工具和网络连接方面的知识有了更深入的了解和掌握。
实验结果表明,通过实际操作和实验,学生的实验设计和数据分析能力得到了提升。
5. 参考文献在撰写实验报告过程中,参考了相关的教材、论文和网络资料,对实验内容和结论进行了论证和支持。
计算机科学与技术实习报告
计算机科学与技术实习报告(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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计算机科学与技术专业实习报告
计算机科学与技术专业实习报告一、实习概况本次实习是在计算机科学与技术专业的学习过程中,为了将理论知识与实践相结合,提高专业技能和实际操作能力,我在公司进行了为期三个月的实习。
实习时间自年月至年月,地点位于该公司位于市的研发中心。
本次实习的主要目的是通过参与实际项目,了解软件开发的全过程,掌握实际工作中的技术要求和操作规范,提升自己的职业技能和行业素养。
在实习期间,我主要参与了公司的项目。
该项目主要面向大数据处理领域,涉及数据爬取、数据清洗、数据挖掘等方面的工作。
我在团队中担任了软件开发工程师的角色,参与了项目的需求分析、系统设计、代码开发、测试以及后期维护等各个阶段的工作。
通过本次实习,我对计算机软件开发的全流程有了全面的认识,并在实际项目中积累了丰富的实践经验。
通过参与团队协作,提高了自己的团队协作能力和沟通能力。
实习期间我还参与了公司的技术培训,对新兴技术如人工智能、云计算等有了更深入的了解。
本次实习为我提供了一个宝贵的实践机会,使我在专业知识和实际操作能力方面都有了显著提升。
我将结合实习过程中的具体经历,详细阐述我在实习过程中的学习、成长以及遇到的问题和解决方式。
1. 实习单位简介本次实习有幸被安排在某著名科技公司进行实习,该公司是国内领先的信息技术服务提供商,专注于互联网技术与信息技术的研发和应用。
该公司长期致力于云计算、大数据处理、人工智能等领域的技术研究与创新,在国内外享有很高的声誉和影响力。
公司的业务范围涵盖了IT咨询、系统集成、软件开发等多个方向,并且与众多知名企业建立了长期稳定的合作关系。
在实习期间,本人将亲身参与到公司的各个项目中,全面了解计算机科学技术在实际工作中的应用情况,为今后的职业生涯打下坚实的基础。
该公司拥有一流的研发团队和完善的技术支持体系,为员工提供了良好的学习和成长环境。
不仅能让本人将理论知识与实际工作相结合,更能深刻感受到科技发展的前沿动态和行业发展趋势。
2. 实习目的和意义本次实习的主要目的在于将我在校期间所学的计算机科学与技术专业知识与实践相结合,通过实际操作提升专业技能,增强解决实际问题的能力。
计算机科学与技术第次实验报告
哈尔滨工程大学《程序设计基础》实验报告基础实践一姓名:班级:学号:实验时间 :2018年5月10日成绩哈尔滨工程大学计算机基础课程授课中心实验题目 1:输入两个整数数组,每个数组有五个整数,将两者和并并排列输出。
设计思想:定义三个数组 , 将两组数据储藏到第三个数组中 , 再用冒泡排序对其由大到小排序并输出。
实验代码及说明:#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#define N 10//宏定义int main(){int a[5],b[5],c[N];//第一组数据,第二组,合并数组int i,j,t;//循环变量,中间变量printf("输入第一组数据 :\n");//输入数据for(i=0;i<5;i++)scanf("%d",&a[i]);printf("输入第二组数据 :\n");for(i=0;i<5;i++)scanf("%d",&b[i]);for(i=0;i<5;i++){c[i]=a[i];//两组数据合并c[i+5]=b[i];}for(i=0;i<N-1;i++)//冒泡排序从大到小{for(j=0;j<N-i-1;j++){if(c[j]<c[j+1]){t=c[j];c[j]=c[j+1];c[j+1]=t;}}}printf("合并并由大到小排列后数据为:\n"); for(i=0;i<10;i++)printf("%d\t",c[i]);//排序 : 冒泡 , 选择 , return 0;}考据与结论:总结与心得领悟:数组合并比较简单但要防范数组越界,数组储藏数据是从第 0 位开始,故要多加注意。
冒泡选择是最基础的排序算法必定掌握。
计算机专业实习报告3篇
计算机专业实习报告3篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大一计算机实训报告(共5篇)
篇一:大一计算机实践报告计算机实践报告主题:指导教师:年级:姓名:学号:主题选择及内容:本次计算机实践网页制作,我制作的网页是“我的家乡汉中”。
我的家乡在汉中,是一个美丽的城市。
也是一个历史名城。
余秋雨说“汉人,汉水,汉文化。
”可见,能以“汉”字命名,足以见其历史底蕴。
刚刚进入大学,离家千里,难免对家和家乡生出眷恋和私念。
所以,以此为题,在怀念家乡的同时,也把家乡介绍给大家,那是一个美丽的城市,欢迎大家能够去领略她的风采。
虽然我做出来的作品,由于时间和条件以及能力的不足会有所欠缺,但在设计和制作的过程中我学到了许多。
本网站分为4个栏目(分别是:【主页-我的家乡汉中】,【汉中市的自然资源】,【汉中市的民俗民风】,【汉中市的风景名胜ppt】。
内容以汉中市历史,文化,风景各方面的介绍为主。
实验步骤:一.前期准备在动手制作之前,先从网上搜集有关家乡的一些资料,然后浏览一些排版精美的网站,并用frontpage2003版软件查看网站排版方式,从中汲取些经验。
二.幻灯片的制作首先打开演示文稿,建立一个空演示文稿,在空白幻灯片上插入图片和艺术字,然后设置为最底层作为背景,再对每一个幻灯片进行编辑。
右击设置各个组件的自定义动画与幻灯片切换形式。
再将幻灯片保存于网页内并在首页制作超链接。
我所做的幻灯片的内容是关于我的家乡的风景名胜,包含一些名人故里以及国家级景区和生态自然保护区。
三.flash动画的制作首先打开flash动画制作软件,新建一个flash文档。
然后从网上找来制作flash的资料图片,参照课本以及网上介绍的步骤制作。
四.用frontpage软件制作网页用frontpage软件制作网页时,在主页面上插入一些图片,添加对家乡的介绍,做网页的同时,设置网页的背景图片以增强视觉效果,做完网页的表面内容后,将前面做的幻灯片,flash动画,以及编辑的子网页都超链接到主页上来。
做完这些后,在通过自己制作的图片,图像,动画来修饰网页,以达到更好的效果。
计算机科学与技术实验报告
哈尔滨工程大学《程序设计基础》实验报告基础实践二姓名:王明班级:学号:实验时间: 2017 年 5 月 8 日哈尔滨工程大学计算机基础课程教学中心实验五实验题目1:输入两个整数数组,每个数组有5个整数,将两者合并并排序输出。
设计思想:定义两个5个元素的数组,一个10个元素的数组,数据类型为整型,通过for循环输入前两个数组的值,并依次存入第三个数组中。
另外编写排序函数,在主函数中调用对第三个数组中的元素排序并输出。
实验代码及注释:#include<stdio.h>#include<stdlib.h>void f1(int *a, int i, int j) {int m, n, c;int k;m = i;n = j;k = a[(i + j) / 2];do {while (a[m]<k&&m<j) m++;while (a[n]>k&&n>i) n--;if (m <= n) {c = a[m];a[m] = a[n];a[n] = c;m+=1;n-=1;}} while (m <= n);if (m<j) f1(a, m, j);if (n>i) f1(a, i, n);}int main(){int a1[5],a2[5],c[10];printf("请输入两个数组,每组五个整数:\n");for(int i=0;i<5;i++)scanf("%d %d",&a1[i],&a2[i]);for(int i=0;i<5;i++){c[i]=a1[i];c[i+5]=a2[i];}f1(c,0,9);printf("排序后为:\n");for(int i=0;i<10;i++)printf("%d ",c[i]);putchar('\n');system("pause");return 0;}验证与结论:程序运行正常,结果输出正确。
计算机网络第一次实验报告(全文5篇)
计算机网络第一次实验报告(全文5篇)第一篇:计算机网络第一次实验报告计算机网络第一次实验报告滑动窗口协议实验一、实验目的二、实验要求、三、实验内容1、λ数据结构λ流程图λ主要实现逻辑λ代码λ心得第二篇:计算机网络实验报告计算机网络实验报告课程_ _ 实验名称 _姓名_________ ________ 实验日期:学号________ _________ 实验报告日期:同组人姓名_________________ 报告退发:(订正、重做)同组人学号_ _______________________ 教师审批签字:一.实验名称二.环境(详细说明运行的操作系统,网络平台,机器的IP地址)三.实验目的""四.实验内容及步骤(包括主要流程和说明,分工说明)五.实验结果六.实验中的问题及心得第三篇:计算机网络实验报告(模版)福建农林大学计算机与信息学院课程名称:姓名:系:专业:年级:学号:指导教师:职称:信息工程类实验报告计算机网络计算机科学与技术系计算机科学与技术2011级周术成老师2014年月日福建农林大学计算机与信息学院实验报告系:计算机与信息系专业:计算机科学与技术年级:2011姓名:学号:实验课程:_计算机网络实验室号____田C-305__计算机号:实验时间:指导教师签字:成绩:实验一以太网组网实验1.实验目的和要求1.熟悉局域网所使用的基本设备 2.掌握以太网组建方法 3.掌握网络连通性测试方法2.实验原理以太网事实上是一簇局域网技术,不同的以太网在链路层帧头的格式、电缆的类型和传输速度上有很大的差异以太网可以利用同轴电缆、双绞线、光缆等不同的传输介质进行组网,也可以运行10Mb/s、100Mb/s、1000Mb/s 的网络速度。
不管采用何种传输介质,以及网络速度各不相同,只要是以太网,采用的都是CSMA/CD介质访问控制方法。
即任何结点没有可预约的发送时间,所有结点平等地争用发送时间,并随机地发送数据。
大学计算机 实验报告一
大学计算机实验报告一大学计算机实验报告一引言:计算机科学作为一门快速发展的学科,已经在现代社会中扮演着重要的角色。
大学计算机实验课程的目的是让学生通过实践来加深对计算机原理和技术的理解。
本篇实验报告将介绍我在大学计算机实验课程中进行的第一次实验,包括实验目标、实验过程、实验结果以及我的体会和思考。
实验目标:本次实验的目标是通过使用C语言编写一个简单的计算器程序,实现基本的四则运算功能。
通过这个实验,我们可以了解到C语言的基本语法和编程思想,同时也能锻炼我们的逻辑思维和问题解决能力。
实验过程:首先,我在实验室的计算机上安装了C语言的开发环境。
然后,我开始编写计算器程序的代码。
我使用了C语言中的基本数据类型和运算符,以及条件语句和循环语句来实现计算器的功能。
我定义了几个变量来存储用户输入的数字和运算符,然后通过判断运算符的类型来执行相应的运算操作。
最后,我使用printf函数将计算结果输出到屏幕上。
在编写代码的过程中,我遇到了一些问题。
例如,如何处理用户输入的错误情况,如除数为零或输入非法字符等。
为了解决这些问题,我使用了条件语句来进行错误处理,并给出相应的提示信息。
此外,我还使用了循环语句来实现计算器的连续运算功能,使用户可以进行多次计算而不需要重启程序。
实验结果:经过几次调试和修改,我最终成功地编写出了一个简单的计算器程序。
我进行了一些测试,包括加法、减法、乘法和除法等运算。
程序能够正确地接收用户输入的数字和运算符,并返回正确的计算结果。
当用户输入非法字符或除数为零时,程序也能够给出相应的错误提示。
我的体会和思考:通过这次实验,我深刻体会到了编程的乐趣和挑战。
在编写代码的过程中,我不仅学会了如何使用C语言的基本语法和编程技巧,还培养了自己的逻辑思维和问题解决能力。
我发现,编程并不仅仅是简单地将问题转化为代码,更需要我们对问题进行分析和思考,找到最合适的解决方案。
此外,我还意识到编程是一个不断学习和提高的过程。
计算机实验报告(优选2篇)
计算机实验报告(优选2篇)第1篇:计算机实验报告一、实习时间20xx年X月18日到X月10日二、实习地点中-*三、实习目的通过理论联系实际,巩固所学的知识,提高处理实际问题的能力,为顺利毕业进行做好充分的准备,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
四、实习内容能对电脑交易和具体的电脑安装步骤进行了解,并查阅资料巩固自我缺漏的电脑经验。
能将具体的计算机知识应用到实际中,在电脑交易的同时,将自己的所学所想所感付诸实践。
能够熟练掌握一定的计算机技巧,比如安装系统,安装插线,识别型号,处理图形和flash等。
能够与别人进行一定程度的计算机交流,并且提供各种买卖信息以及电脑性能好坏的识别。
能够推销贩卖计算机,并且积累丰厚的社会交流经验和提升自我的语言表达能力。
五、实习体会职高生活让我对计算机理论知识有了一定的了解。
但实践出真知,唯有把理论与实践相结合,才能更好地为社会服务。
经过实践和实习,我对未来充满了美好的憧憬,在未来的日子,我将努力做到以下几点:一、继续学习,不断提升理论涵养。
在信息时代,学习是不断地汲取新信息,获得事业进步的动力。
作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。
走上工作岗位后,我会积极响应单位号召,结合工作实际,不断学习理论、业务知识和社会知识,用先进的理论武装头脑,用精良的业务知识提升能力,以广博的社会知识拓展视野。
二、努力实践,自觉进行角色转化。
只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。
同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能锻炼人的品质,彰显人的意志。
必须在实际的工作和生活中潜心体会,并自觉的进行这种角色的转换。
三、提高工作积极性和主动性实习,是开端也是结束。
展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土,也分明感受到了沉甸甸的责任。
在今后的工作和生活中,我将继续学习,深入实践,不断提升自我,做好个人工作计划,努力创造业绩,继续创造更多的价值。
计算机实验室实习报告(大学计算机实验实训报告)
计算机实验室实习报告(大学计算机实验实训报告)计算机试验室实习报告1在后一周多的时间里,通过对数据库6张表的操作,对于存在的问题再帮带人的耐烦讲解下,让我掌控了表与表之间的规律关系,及各个表字段的含义和用途,及短、彩的流程,在对数据的查询上提高了工作效率,在此要特别感谢帮带人,他的负责任的精神是值得我们公司每位新员工学习的。
时间对于每个人来说都是公正的,只有24个小时。
所以,在工作中,做好时间的管理尤为重要。
即使计划的事情当天没有完成,但也把当天最重要最紧急的事情完成了。
否那么的话,工作效率就会很低,重要紧急的事情没有做,做的都是不太重要的或者缓急的事情。
培训虽然结束了,我会立足自我,完善自我。
我相信我选择的不仅仅是一份工作,更是一份事业。
它使我们在实践中了解社会,让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野,增长了见识,为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。
总之,这次实习的意义,对我来说已不再是完成学分、完成毕业实习的任务,而是在开启“生命之旅”大门的过程中迈出了第一步。
我肯定会好好地珍惜这个机会,并为自己所喜欢的计算机科技贡献自己的聪慧才智,感谢同事们和领导们在这段时间里对我的指导和教导,我从中受益匪浅,完全的实习过程是焦灼而开心的,我的工作立场和成效也得到了同事们的全都赞扬。
作为我在踏出社会之前的为数不多的几次实践中,这次的实践的确予以了我许多。
今后,我将继续保持仔细负责的工作立场,高尚的思想觉悟,进一步完善和充盈自己,争取在以后的学习中更好的完善自己,在以后的实践中更好的运用去自己的只是,做一个合格的高校生,将来做一名对社会有用的人。
计算机试验室实习报告2一、开卷有益,爱不释手然而,在我参与培训的第一晚上,我就发觉自己错了,此次的电脑培训与以前参与过的培训大相径庭。
以前的培训都是应付考试的,有用性不强,而且那时学的东西,在工作中用的不多,时间长了不用也就忘却了。
而这次培训的内容最显著的特点,就是有用性和工具性很强,都是平常工作中常常用到的。
计算机科学与技术实习报告
计算机科学与技术实习报告下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。
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计算机科学与技术专业实验报告
计算机科学与技术专业实验报告
六、总结:(对上机实践过程进行分析,上机的心得及改进意见。
)
由于对于Visio 2010 的具体操作还不太熟练,操作过程中遇到了一定的麻烦,因此,要加大练习,并有足够的耐心。
七.附件
IBM兼容机
1.企业构建小型局域网常用的网络拓扑结构有那些?答:目前常见的网络拓扑结构主要有以下四大类:
(1)星型结构
(2)环型结构
(3)总线型结构
(4)树形结构
(5)星型和总线型结合的复合型结构
2、观察上述三个拓扑结构图,完成下表
3、Visio 中绘图与WORD 中绘制网络图有何不同?Visio 绘出的网络图有何优点?
答:Visio软件是微软公司开发的高级绘图软件,用户可自行创建图库,采用模板快捷制图,能与AutoCAD、Office等其它软件整合应用,随意缩放均不会降低分辨率、打印方便等优势。
能够绘制:电子工程图、机械工程图、商业流程图、软件设计图、网络拓扑图、项目计划图和组织结构图等。
优点:基本网络图是设计和记录网络的有效方法。
借助网络图库中“普通网络拓扑”和“设备的形状图”等工具可快速创建网络图。
网络拓扑形状图中的连接线可以方便地连接到设备形状图上。
一旦连接好,即使移动它们,设备间仍然保持连接。
可以方便地为网络形状图添加文字和数据(如网络设备名称和IP 地址)。
基本网络图可以展示很多信息,需要购置设备、设备的安装方式和性能分析。
计算机科学与技术实验报告 (1)
哈尔滨工程大学《程序设计基础》实验报告基础实践二姓名:王明班级:学号:实验时间: 2017 年 5 月 8 日哈尔滨工程大学计算机基础课程教学中心实验五实验题目1:输入两个整数数组,每个数组有5个整数,将两者合并并排序输出。
设计思想:定义两个5个元素的数组,一个10个元素的数组,数据类型为整型,通过for循环输入前两个数组的值,并依次存入第三个数组中。
另外编写排序函数,在主函数中调用对第三个数组中的元素排序并输出。
实验代码及注释:#include<>#include<>void f1(int *a, int i, int j) {int m, n, c;int k;m = i;n = j;k = a[(i + j) / 2];do {while (a[m]<k&&m<j) m++;while (a[n]>k&&n>i) n--;if (m <= n) {c = a[m];a[m] = a[n];a[n] = c;m+=1;n-=1;}} while (m <= n);if (m<j) f1(a, m, j);if (n>i) f1(a, i, n);}int main(){int a1[5],a2[5],c[10];printf("请输入两个数组,每组五个整数:\n");for(int i=0;i<5;i++)scanf("%d %d",&a1[i],&a2[i]);for(int i=0;i<5;i++){c[i]=a1[i];c[i+5]=a2[i];}f1(c,0,9);printf("排序后为:\n");for(int i=0;i<10;i++)printf("%d ",c[i]);putchar('\n');system("pause");return 0;}验证与结论:程序运行正常,结果输出正确。
计算机科学与技术实习报告
计算机科学与技术实习报告(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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哈尔滨工程大学《程序设计基础》实验报告基础实践一姓名:班级:学号:实验时间 :2018年5月10日成绩哈尔滨工程大学计算机基础课程教学中心实验题目 1:输入两个整数数组,每个数组有五个整数,将两者和并并排列输出。
设计思想:定义三个数组 , 将两组数据存储到第三个数组中 , 再用冒泡排序对其由大到小排序并输出。
实验代码及注释:#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#define N 10//宏定义int main(){int a[5],b[5],c[N];//第一组数据,第二组,合并数组int i,j,t;//循环变量,中间变量printf("输入第一组数据 :\n");//输入数据for(i=0;i<5;i++)scanf("%d",&a[i]);printf("输入第二组数据 :\n");for(i=0;i<5;i++)scanf("%d",&b[i]);for(i=0;i<5;i++){c[i]=a[i];//两组数据合并c[i+5]=b[i];}for(i=0;i<N-1;i++)//冒泡排序从大到小{for(j=0;j<N-i-1;j++){if(c[j]<c[j+1]){t=c[j];c[j]=c[j+1];c[j+1]=t;}}}printf("合并并由大到小排列后数据为:\n"); for(i=0;i<10;i++)printf("%d\t",c[i]);//排序 : 冒泡 , 选择 , return 0;}验证与结论:总结与心得体会:数组合并比较简单但要防止数组越界,数组存储数据是从第 0 位开始,故要多加注意。
冒泡选择是最基础的排序算法必须掌握。
实验题目 2:某公司生成 5 种产品,每周记录生产的每种产品数量和销售数量。
每个月月末,公司将对其生产规划进行评估。
该评估需要以下一个或多个信息。
每周生成和销售的数量;所有生产产品的总量;所有销售产品的总量;每种产品生产和销售的总量。
假设生产和销售的产品和销售分别用二维数组M和 S表示,如下所示。
其中 M[i][j]表示第i周生产第j种产品的数量。
S[i][j]表示第i周销售第j 种产品的数量。
假设使用一维数组C来表示每种产品的价格。
其中, C[j] 表示第 j 种产品的价格。
数组 M、S 和 C 的值都在程序中输入。
设计思想:声明四个数组函数:每周生成和销售的数量,所有生产产品的总量,所有销售产品的总量,每种产品生产和销售的总量。
然后直接调用使其对主函数中数组值直接改变,最后用循环输出。
实验代码及注释:#include <stdio.h>#include <stdlib.h>void money(double mva[5][6],double m[5][6],double c[6]);//函数声明void sum1(double sweek[5],double m[5][6]);void sum2(double mpr[6],double m[5][6]);double sum3(double m[5]);int main(){int i,j;//行,列double M[5][6],S[5][6],C[6];//第几周生产第几种产品的数量, 第几周销售第几种产品的数量, 每种产品的价格doubleMvalue[5][6],Svalue[5][6],Mweek[5],Sweek[5],Mproduct[6],Spr oduct[6];double Mtotal,Stotal;for(i=1;i<=4;i++){for(j=1;j<=5;j++){printf("请输入第%d周生产第%d种产品的数量:",i,j);scanf("%lf",&M[i][j]);printf("请输入第 %d 周销售第 %d 种产品的数量:",i,j);scanf("%lf",&S[i][j]);}}printf("\n");for(j=1;j<=5;j++){printf("请输入第 %d种产品的价格 :",j);scanf("%lf",&C[j]);}printf("\n");money(Mvalue,M,C);//调用函数money(Svalue,S,C);sum1(Mweek,Mvalue);sum1(Sweek,Svalue);sum2(Mproduct,Mvalue);sum2(Sproduct,Svalue);Mtotal=sum3(Mweek);Stotal=sum3(Sweek);for(i=1;i<=4;i++){for(j=1;j<=5;j++){printf("第%d周生产第%d种产品的价值%.2lf\n",i,j,Mvalue[i][j]);printf("第%d周销售第%d种产品的价值%.2lf\n",i,j,Svalue[i][j]);printf("在本月里生成第%d种产品的价值%.2lf\n",j,Mproduct[j]);printf("在本月里销售第%d种产品的价值%.2lf\n",j,Sproduct[j]);}printf("在第 %d周生产的产品价值 %.2lf\n",i,Mweek[i]);printf("在第 %d周所有产品的价值 %.2lf\n",i,Sweek[i]);}printf("在本月里生产所有产品总价值%.2lf\n",Mtotal);printf("在本月里销售所有产品总价值%.2lf\n",Stotal);return 0;}void money(double mva[5][6],double m[5][6],double c[6])//第i 周生产和销售第j 种产品的价值{int i,j;for(i=1;i<=4;i++){for(j=1;j<=5;j++){mva[i][j]=m[i][j]*c[j];//printf("第%d周生产第%d种产品的价值%lf\n",i,j,m[i][j]*c[j]);}}}void sum1(double sweek[5],double m[5][6])//第i周生产和销售的产品的价值{int i,j;for(i=1;i<=4;i++){sweek[i]=0;//数组初始化for(j=1;j<=5;j++){sweek[i]=sweek[i]+m[i][j];}}}void sum2(double mpr[6],double m[5][6])//在本月生产和销售第j种产品的价值{int i,j;for(j=1;j<=5;j++){mpr[j]=0;//数组初始化for(i=1;i<=4;i++){mpr[j]=mpr[j]+m[i][j];}}}double sum3(double m[5])//在本月里生产和销售所有产品总价值{int i;double sum3=0;for(i=1;i<=4;i++){sum3=sum3+m[i];}return sum3;}验证与结论:总结与心得体会:数组参数形参实质的本质是指针,使用数组函数使得代码看起来更加整洁,可读性更高。
当出现大量复制代码时考虑能否用函数统一起来,否则在后期维护上将变得困难许多。
实验题目 3:编程将一个字符串插入到另一个字符串的第n 个位置。
设计思想:使用在第给 astrlen 函数计算数组长度,然后使用循环用倒序赋值使 a n 个位置及以后字符向后挪数组 b 长度,再用倒序赋值法将的空位。
数组b 赋实验代码及注释:#include <stdio.h>#include <string.h>int main(){int n,count1,count2,i,j;//位置,字符串长度,循环变量printf("输入 n 值:\n");scanf("%d",&n);char a[20];//默认长度为20char b[20];printf("输入 a:\n");scanf("%s",a);printf("输入 b:\n");scanf("%s",b);count1=strlen(a);//计算字符串 a 与 b 的长度count2=strlen(b);for(i=count1-1;i>=(n-1);i--)//倒序赋值,使a在第n个位置及以后字符向后挪count2 位a[i+count2]=a[i];i=n-1+count2;//对i重新赋值为n-1+count2for(j=count2-1;j>=0;j--)//倒序赋值将 b 赋给 a 空位{a[i]=b[j];i--;}printf("新字符串为 :");for(j=0;j<count1+count2;j++)printf("%c",a[j]);return 0;}验证与结论:总结与心得体会:输入字符串后末尾会有一个\0, 在赋值时必须极为小心, 有可能会使程序提前终止得不到预期的效果,另外利用strlen 函数计算数组长度时不包括末尾的 \0 。
实验题目 4:编写一个程序,使输入的一个字符串按反序存放,在主函数中输入输出字符。
设计思想:输入字符串存储在 a 数组中 , 利用 strlen 函数计算数组 a 长度 , 再用循环倒序存储在 b 数组中并输出。
实验代码及注释:#include <stdio.h>#include <string.h>#define n 100//宏定义n值为100int main(){char a[n],b[n];//定义字符串数组int i,j=0;//在数组中存储位置printf("请输入字符 :\n");gets(a);//输入字符串i=strlen(a)-1;//数组长度减一for(;i>=0;i--)//倒序输出存储{b[j]=a[i];//倒序存储printf("%c",a[i]);j++;}return 0;}验证与结论:总结与心得体会:利用 scanf 函数输入字符串时无法输入空格 , 故用了 gets 函数来输入字符串。