幼儿园小班美术活动：毛毛虫(手工)
幼儿园幼儿小班美术教案《毛毛虫》含反思
幼儿园幼儿小班美术教案《毛毛虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的动植物》，详细内容为第一课《毛毛虫》。
通过观察和绘画，让幼儿了解毛毛虫的外形特征，激发幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的外形特征，培养幼儿观察事物的能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的热情。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：毛毛虫外形的描绘。
重点：培养幼儿观察事物、动手操作和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，激发幼儿对毛毛虫的兴趣。
2. 讲解（5分钟）结合图片，讲解毛毛虫的外形特点，如：身体长长的，有许多小脚等。
3. 示范（10分钟）教师现场示范如何绘画毛毛虫，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 实践（10分钟）幼儿按照示范步骤，自行绘画毛毛虫。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《毛毛虫》2. 内容：（1）毛毛虫的外形特征（2）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的毛毛虫。
2. 答案：根据课堂所学，画出毛毛虫的外形特征，如身体长长的，有许多小脚等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和绘画，让幼儿了解毛毛虫的外形特征，培养幼儿观察事物和动手操作能力。
但在示范环节，部分幼儿对绘画步骤和技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织一次“有趣的动植物”主题活动，让幼儿观察其他动植物，提高幼儿的观察力和绘画技巧。
同时，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的画作。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
幼儿园小班美术教案《毛毛虫》
幼儿园小班美术教案《毛毛虫》一、教学目标1.让幼儿了解毛毛虫的形态特征和颜色；2.培养幼儿的手工制作能力和想象力；3.激发幼儿对自然环境的热爱和探索欲望。
二、教学准备1.工具：彩笔、剪刀、胶水、颜料、画笔；2.材料：白纸、颜色纸、毛线。
三、教学内容1. 知识点引入通过向幼儿展示图片或幻灯片等形式，让幼儿了解毛毛虫的形态特征和颜色，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 制作毛毛虫1.准备颜色纸一张，幼儿用剪刀剪成若干个圆形，颜色和大小不限。
2.用胶水将圆形贴在白纸上，形成一个毛毛虫的形状。
3.用彩笔或颜料给毛毛虫添加眼睛、嘴巴、腿等特征。
3. 给毛毛虫编织毛线1.用毛线向毛毛虫身体上穿过去，形成毛毛虫的毛毛。
2.在每个毛毛的顶部打结，保证毛线不会掉落。
3.最后用剪刀修剪一下毛线的长度，让毛毛虫看起来更有层次感。
4. 制作展示板1.要求每个幼儿将自己制作的毛毛虫贴在展示板上。
2.在展示板上添加一些花草等自然环境的元素，让毛毛虫生动起来。
四、教学方法1.以幻灯片或图片等方式展示毛毛虫的样子，吸引幼儿的注意力。
2.让幼儿通过手工制作，实际操作加深理解和记忆。
3.引导幼儿眼睛、嘴巴、腿的位置和形状，培养幼儿的细节意识。
4.鼓励幼儿多思考、多发挥想象力，发掘他们的创造潜能。
五、教学反思此次教学主要是让幼儿通过手工制作，探究毛毛虫的形态特征和颜色，同时培养幼儿的艺术创造能力和想象力。
在教学中，我们通过图片和实物让幼儿了解毛毛虫的形态，然后通过手工制作将毛毛虫变成可爱的艺术品。
通过本次教学，孩子们不仅学会了新的知识和技能，还增强了他们的自信和创造力。
小班毛毛虫教案优秀6篇
小班毛毛虫教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术《活动 毛毛虫》教案
幼儿园小班美术《活动毛毛虫》教案
一、教学目标
1.让幼儿了解毛毛虫的形态及颜色。
2.培养幼儿观察、动手实践的能力。
3.提高幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学准备
1.每位幼儿准备一张白纸、一支铅笔、各种颜色的彩纸、剪刀、胶水。
2.教师准备茶几、黑板、图画、毛毛虫的玩具或图片等。
三、教学过程
1.引入：教师展示毛毛虫的图片或玩具，让幼儿感受毛毛虫的形态和颜色。
2.操作：教师示范如何用剪刀剪出彩纸中的小圆片，作为毛毛虫的身体环节，幼儿跟着操作。
3.创作：幼儿根据自己的想法，用不同颜色的小圆片拼接成自己心目中的毛毛虫。
4.幼儿作品展示：让每位学生展示自己创作的毛毛虫作品，并互相欣赏。
5.总结：教师帮助幼儿总结今天的活动，强调毛毛虫的形态和颜色，并鼓励幼儿继续尝试更多美术创作。
四、教学反思
1.活动是否引起幼儿的兴趣？
2.幼儿的作品是否符合所学的形态和颜色？
3.是否需要更多的图片或实物辅助教学？
以上是本节美术教案的内容，希望能够帮助幼儿在创作中体验美的乐趣。
小班美术《毛毛虫》教案（通用10篇）
小班美术《毛毛虫》教案小班美术《毛毛虫》教案（通用10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班美术《毛毛虫》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班美术《毛毛虫》教案篇1活动目标：1.在观察、交流和体态动作中感受毛毛虫的特征和可爱；2．尝试用印章画表现毛毛虫，感受用印章作画的乐趣。
活动准备：1.<!--[endif]-->可操作教具：毛毛虫；2.<!--[endif]-->材料与工具：水粉颜料、圆形印章，棉签，有背景的画纸。
活动过程：1．出示活动的“毛毛虫”，引发幼儿的兴趣指导语：小朋友们，你们好！今天我给你们带来了一位好朋友，猜猜是谁？2．<!--[endif]-->引导幼儿观察、讨论，了解毛毛虫的结构指导语：毛毛虫是什么样的？它的身体是什么样的？头上有什么？引导幼儿用身体动作模仿毛毛虫。
3．教师操作“毛毛虫”教具，引导幼儿用语言和动作感受毛毛虫的动态特征指导语：毛毛虫会变哦，扭呀扭，变成什么样子了？它像什么？毛毛虫又变成什么样子了，像什么呀？4．创设情境，一边游戏一边示范用印章进行印画指导语：毛毛虫玩累了，它觉得肚子好饿啊，它想吃东西啦。
(1)幼儿了解创作的工具：印章和颜料；(2)教师示范印画毛毛虫。
重点讲解：l<!--[endif]-->印章的使用l<!--[endif]-->点与点的衔接(3)请个别幼儿尝试进行印画毛毛虫；(4)教师使用棉签示范添画毛毛虫的触角、眼睛和小脚。
5．幼儿进行创作，教师巡回指导鼓励幼儿大胆的印画毛毛虫，关注幼儿印章的使用情况，提醒幼儿注意点与点的衔接，最后进行添画。
6．欣赏、评价指导语：毛毛虫吃水果的时候是什么样子的？活动分析与反思一、欣赏选择适宜毛毛虫是孩子们熟悉的，在图片、绘本、故事中经常出现，它造型简单，身体特征明显，易于小班幼儿用印章进行表现。
幼儿园小班美术《毛毛虫》教案
幼儿园小班美术《毛毛虫》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《毛毛虫》。
通过本节课的学习，让幼儿了解毛毛虫的外形特征，学会运用简单的线条和色彩表现毛毛虫，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 了解毛毛虫的外形特征，知道毛毛虫的生长过程。
2. 学会使用线条和色彩表现毛毛虫，培养幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：毛毛虫的外形特征及其绘画方法。
难点：如何引导幼儿观察毛毛虫，运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体长长的、有很多脚等。
同时，让幼儿说说自己在生活中见过的毛毛虫，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解毛毛虫的生长过程（5分钟）教师简要介绍毛毛虫的生长过程，让幼儿了解毛毛虫是如何变成蝴蝶的，增强幼儿对毛毛虫的认知。
3. 示范绘画毛毛虫（10分钟）教师现场示范如何绘画毛毛虫，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿注意毛毛虫的身体结构和色彩搭配。
4. 幼儿动手绘画（10分钟）幼儿根据示范，自己动手绘画毛毛虫。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供绘画素材，让幼儿进行随堂练习，巩固所学内容。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，邀请其他幼儿进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《毛毛虫》2. 内容：（1）毛毛虫的外形特征（2）毛毛虫的绘画步骤（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：绘画一幅毛毛虫作品。
2. 答案：根据课堂所学，完成一幅毛毛虫绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他昆虫，了解它们的外形特征，进行绘画创作。
幼儿园小班美术课教案《毛毛虫》含反思
一、教学对象：幼儿园小班二、教学目标：1. 让学生了解毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生的团队合作精神。
三、教学内容：1. 毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 绘画毛毛虫的方法和技巧。
3. 制作毛毛虫的手工活动。
四、教学准备：1. 毛毛虫的图片和生活视频。
2. 绘画材料（如彩色笔、画纸等）。
3. 制作毛毛虫的手工材料（如彩纸、胶水等）。
五、教学过程：1. 导入：向学生展示毛毛虫的图片和生活视频，引导学生关注毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 绘画活动：讲解绘画毛毛虫的方法和技巧，让学生独立完成一幅毛毛虫的画。
3. 手工活动：讲解制作毛毛虫的手工方法，让学生分组合作完成一个毛毛虫的手工制品。
教案反思：本次教学中，学生对毛毛虫的外形特征和生活习性有了更深入的了解，观察能力和动手能力得到了锻炼。
在绘画和手工活动中，学生表现出较强的创新能力和团队合作精神。
但部分学生在绘画和手工活动中表现出耐心不足、专注力不够的问题，需要在今后的教学中加以引导和培养。
六、教学延伸：1. 组织学生进行毛毛虫爬行比赛，让学生体验毛毛虫的生活方式。
2. 邀请家长参与评价，让家长了解学生在课堂上的表现和进步。
七、教学注意事项：1. 在绘画和手工活动中，关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助。
3. 注意学生的安全，特别是使用剪刀、胶水等工具时的安全指导。
八、教学评价：1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生在课堂上的参与度和合作精神。
3. 学生在家延伸活动中的表现和家长反馈。
九、教学修改：1. 针对学生的反馈，调整教学内容和方法，以更好地满足学生的学习需求。
2. 加强与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，以便更好地进行教学指导。
2. 肯定学生在课堂上的努力和进步，激发学生继续学习的兴趣和信心。
3. 反思自己的教学方法，不断改进教学，提高教学质量。
重点和难点解析一、教学对象：幼儿园小班解析：教学对象为幼儿园小班，需特别关注学生的年龄特点和兴趣，确保教学内容适合小班学生，激发他们的学习兴趣。
幼儿园小班美术教案：毛毛虫
幼儿园小班美术教案：毛毛虫一、教学目标1、引导幼儿认识毛毛虫的外形特征，激发幼儿对毛毛虫的兴趣。
2、培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的动手能力。
3、让幼儿体验美术活动的乐趣，增强幼儿的自信心。
二、教学重难点1、教学重点（1）引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体的形状、颜色和花纹。
（2）指导幼儿用不同的材料和方法表现毛毛虫。
2、教学难点（1）如何启发幼儿的想象力，让他们创作出独特的毛毛虫形象。
（2）在活动中，如何引导幼儿正确使用材料和工具，避免安全问题。
三、教学准备1、经验准备幼儿已经观察过毛毛虫，或者在图书、动画片中了解过毛毛虫。
2、材料准备（1）绘画工具：水彩笔、油画棒、绘画纸。
（2）手工材料：彩色纸、剪刀、胶水、毛绒球、活动眼睛等。
3、教具准备毛毛虫的实物或图片、毛毛虫的示范作品。
四、教学过程1、导入部分（1）通过展示毛毛虫的实物或图片，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们看这是什么呀？它长得什么样？”引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如长长的身体、一节一节的、有很多小脚等。
2、讨论与启发（1）与幼儿一起讨论毛毛虫的生活习性，如喜欢吃什么、在哪里活动等。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，想一想毛毛虫可能会做什么有趣的事情。
3、示范环节（1）教师用绘画的方式示范画一只毛毛虫，向幼儿展示如何画出毛毛虫的身体、头部、小脚等。
（2）教师用手工的方式示范制作一只毛毛虫，向幼儿展示如何用彩色纸剪出毛毛虫的身体、粘贴眼睛和触角等。
4、创作环节（1）让幼儿选择自己喜欢的方式（绘画或手工）来创作毛毛虫。
（2）教师在幼儿创作过程中进行巡视和指导，鼓励幼儿大胆表现，提醒幼儿正确使用材料和工具。
5、展示与评价（1）邀请幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己创作的毛毛虫。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，给予积极的鼓励和建议。
五、活动延伸1、将幼儿的作品布置在教室的美术展示区，让幼儿互相欣赏和交流。
最新-小班美术活动教案：《毛毛虫》【优秀16篇】
小班美术活动教案：《毛毛虫》【优秀16篇】作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
快来参考教案是怎么写的吧！《毛毛虫》幼儿园教案1活动目标：1、学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。
2、初步了解毛毛虫的外形特点，感受泥工活动的乐趣。
活动重点：能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。
活动难点：能团得比较均匀，并且粘贴在一起。
活动准备：彩泥，背景音乐。
活动过程：一、欣赏毛毛虫，引起兴趣1、进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参与兴趣。
2、让幼儿观察毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？二、教师示范讲解1、展示活动工具：各种颜色彩泥。
2、示范讲解：结合儿歌“彩泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏呀，搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬”进行教学。
三、引导幼儿操作师：这只毛毛虫宝宝很想找朋友，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？彩泥、四、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）1、教师和孩子一起制作毛毛虫，注意用儿歌引导幼儿。
2、鼓励能力强的幼儿多做几个毛毛虫宝宝，并试着给毛毛虫宝宝添上嘴巴。
3、教师重点帮助能力差的幼儿。
五、展示作品1、幼儿送毛毛虫宝宝回家，渗透幼儿保护动物的情感。
2、将作品布置在背景桌面：毛毛虫温馨小家，播放背景音乐，幼儿互相欣赏作品。
小班语言《毛毛虫》教案2教学意图：培养孩子的读书兴趣，绘本很关键，因为有趣的绘本，不需要家长老师的刻意引导，孩子对有趣的绘本自然而然就感兴趣了，不注重文字的多少，而是以孩子感兴趣的图画表现出来，《好饿的毛毛虫》图画很生动，文字很少，而且又简洁，很适合孩子看。
符合孩子阅读兴趣。
教学目标：1、了解毛毛虫破茧而出的生长过程。
2、用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动作。
3、感受色彩美。
培养阅读兴趣，发展观察和想象力。
教学准备：PPT 图片教学过程：1、出示PPT毛毛虫面包图片这是什么？见过真的毛毛虫吗？它长什么样？2、理解故事内容结合PPT讲解故事（1）讲到“它想要找些东西来吃”PPT停止。
幼儿园小班美术《幼儿园小班美术教案 毛毛虫》教案
幼儿园小班美术教案《毛毛虫》一、教学目标1.认识毛毛虫的形态特征，培养观察绘画的能力。
2.启发幼儿对自然生态的关注，培养对小动物的保护意识。
3.培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的绘画水平。
二、教学准备1.毛毛虫的图片或真实毛毛虫实物。
2.彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3.教学课件或图片展示。
4.教师提前练习绘制毛毛虫的样板。
三、教学活动第一课时1.导入：教师引导幼儿观察毛毛虫的图片或实物，让幼儿描述毛毛虫的外观特征。
2.示范：教师展示绘制毛毛虫的样板，讲解绘制的步骤和技巧。
3.操作：幼儿跟随教师的示范，利用彩色纸和彩色笔进行绘制。
第二课时1.复习：教师让幼儿展示自己绘制的毛毛虫，互相欣赏。
2.引导：教师展示毛毛虫的生态图，并引导幼儿讨论毛毛虫的生活习性。
3.创作：幼儿根据自己的想象，自由绘制毛毛虫生活的场景。
第三课时1.展示：教师布置一个画廊，让幼儿把自己的作品展示在上面，并进行自由讨论。
2.评价：教师对幼儿的作品进行评价和鼓励，引导幼儿发现自己的进步并给予肯定。
3.总结：教师与幼儿一起总结本次活动的收获和体会，鼓励幼儿继续努力学习美术。
四、教学评估1.观察幼儿在绘制过程中的表现和作品完成度。
2.收集幼儿对毛毛虫的认识和生态保护意识的言行举止。
3.记录幼儿参与活动的积极性和合作能力。
五、延伸活动1.利用其他材料制作毛毛虫手工艺品，增加手工制作的乐趣。
2.带领幼儿去自然环境中观察和探索毛毛虫，进行野外写生活动。
通过本次《毛毛虫》主题的美术教学活动，让幼儿在绘画中体验自然之美，培养审美情感和创造力，激发了他们对生态环境的关注和对小动物的爱护意识。
希望通过这样的教学，能够启发幼儿对美术的兴趣，培养其动手能力和观察力，为其美好的成长道路添砖加瓦。
幼儿园小班美术《毛毛虫》教案
幼儿园小班美术《毛毛虫》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“毛毛虫”的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解毛毛虫的特点，掌握用彩色粘土制作毛毛虫的基本方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的外形特征，提高他们对大自然的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的创新精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握用彩色粘土制作毛毛虫的方法。
难点：如何引导幼儿观察毛毛虫的特点，并运用到创作中。
四、教具与学具准备教具：彩色粘土、教学课件、展示板。
学具：彩色粘土、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示一张毛毛虫的图片，引导幼儿观察并说出毛毛虫的特点。
（2）邀请幼儿分享观察到的毛毛虫特点，如：长长的身体、彩色的斑点等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用彩色粘土制作毛毛虫。
（2）讲解制作过程中的注意事项，如：粘土的搭配、毛毛虫身体的比例等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发彩色粘土和画纸，指导幼儿动手制作毛毛虫。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将完成的毛毛虫作品贴在展示板上。
（2）邀请其他幼儿评价作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《毛毛虫》2. 内容：（1）毛毛虫的特点：长长的身体、彩色的斑点等。
（2）制作方法：彩色粘土搭配、身体比例等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的毛毛虫。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察幼儿的动手能力和创新能力，针对不同幼儿给予个性化的指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他有趣的动物，尝试用彩色粘土进行创作。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，将毛毛虫与其他动物结合，创作出独特的作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的详细程度。
幼儿园小班美术教案 小班美术活动毛毛虫9篇
幼儿园小班美术教案小班美术活动毛毛虫9篇小班美术活动毛毛虫 1教学内容语言活动《毛毛虫》教学目标1、理解故事内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。
2、学习量词：个、根、颗、块、片；学习说短句：我找到了x 个x色的。
（例：我找到了1个红苹果）3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣，乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。
教学准备课件《毛毛虫》、食物图片若干。
教学重点与难点学习量词和短句，了解蝴蝶是由毛毛虫变成的，敢于在大家面前表述、表演。
教学方法与手段情景教学法；多媒体辅助手段。
活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、通过课件引出故事，激发幼儿活动兴趣。
1、播放课件，出示毛毛虫的图片。
提问：小朋友们，你们见过毛毛虫吗？你喜欢毛毛虫吗？为什么？2、播放课件，引导幼儿欣赏故事（最前面的引子部分），初步感知故事的主要内容。
（1）师：今天老师带来了一个关于毛毛虫的故事，让人又爱又怕的毛毛虫会发生什么事呢？我们一起来听一听。
（2）提问：毛毛虫它怎么了？你觉得它会找到哪些东西吃？根据自己以前见过的，说一说自己的想法。
一起听故事之后，根据老师的提问回答问题。
通过毛毛虫图片以及听故事的引子部分，让幼儿来猜猜故事的内容，使幼儿知道故事主要讲述的事情。
二、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。
1、播放第一天（故事）。
提问：毛毛虫看见了什么？什么颜色的苹果？2、按画面方式学讲第二天内容。
3、播放第三、四、五天（故事）。
提出要求：接下来的几天它都找到了东西，请你用小耳朵仔细听，毛毛虫又找到了什么？有多少？4、理解毛毛虫与蝴蝶之间的关系。
（1）让幼儿猜一猜毛毛虫会变成什么。
（2）播放课件，幼儿了解。
5、欣赏完整故事，一起学说部分句子。
学说：第一天，他看见一个红苹果。
学说：第二天，他发现两根黄香蕉。
学说：第三天，他找到三颗紫葡萄。
学说：第四天，他又发现了四块黑巧克力。
学说：第五天，他找到五片绿树叶。
用分段欣赏及问答的形式，使幼儿知道故事的内容，并能学说短句，掌握其中的量词。
幼儿园小班美术粘贴画教案《毛毛虫》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力。
2. 技能目标：通过手工粘贴画的形式，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿在创作过程中体验到美术活动的乐趣，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学内容：1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、纹路等。
2. 制作准备：为每位幼儿准备一张彩纸、一支铅笔、一些胶棒和各种颜色的贴纸。
3. 制作过程：（1）教师示范如何制作毛毛虫，步骤如下：a. 将彩纸对折，剪出一个长椭圆形作为毛毛虫的身体。
b. 在椭圆形的一端画上两个小圆圈作为毛毛虫的眼睛。
c. 在椭圆形上部两侧剪出四个小椭圆形作为毛毛虫的脚。
d. 用贴纸粘出毛毛虫的身体纹路。
（2）幼儿按照教师示范的步骤，自己动手制作毛毛虫。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握毛毛虫的基本制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
2. 教学难点：让幼儿在制作过程中学会如何剪裁纸张，以及如何搭配颜色。
四、教学方法：1. 示范法：教师先进行作品示范，引导幼儿动手制作。
2. 引导法：教师在制作过程中对幼儿进行个别指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3. 互动法：教师与幼儿共同参与制作，增进师生间的情感交流。
五、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配和制作技巧。
3. 情感态度评价：了解幼儿对大自然的态度，以及他们在活动中的参与程度和兴趣。
六、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫图片、彩纸、铅笔、胶棒、贴纸、彩色笔等。
2. 环境布置：在教室墙上贴上一些大自然的图片，如树叶、花朵等，营造一个舒适、和谐的学习环境。
七、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征。
小班美术活动毛毛虫教案8篇
小班美术活动毛毛虫教案8篇为了确保教学内容的连贯性，撰写教案是教师的基本职责，精心编写的教案能够帮助教师在课堂上更好地组织教学活动，下面是本店铺为您分享的小班美术活动毛毛虫教案8篇，感谢您的参阅。
小班美术活动毛毛虫教案篇1活动目标：1、认识毛毛虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个圆连接在一起的，头上有触角，有许多小脚丫。
2、用首尾相接的方法制作毛毛虫。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、各色条状彩色卡纸；眼睛2、浆糊、抹布活动过程：（一）设置情境，激发幼儿的参与兴趣今天老师请大家到毛毛虫乐园去玩，大家准备好出发了。
（二）播放毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫图片1、看看可爱的毛毛虫她的身体怎么样的？（胖胖的、圆圆的。
一个圆连着一个圆的。
）头上有什么呢？脚呢？2、小朋友一个拉一个蹲着学毛毛虫走路。
（三）学学做做1、教师边讲故事边示范肚子饿了，毛毛虫出来找东西吃了，走着走着看见一个黄黄的梨一口把它吃掉了，结果长出了一截黄色的身体；（教师示范在头后面贴一个黄色的身体）看见一个桃子，一口吃了长出了一截粉红的身体（再粘一个粉红的和蓝色的）你们猜，她还吃了什么呢？2、重点介绍首尾相接先拿彩色的纸条，蘸一蘸，涂一涂，弯一弯，粘一粘，把一节一节的身体做好后，黏在一起变成一条毛毛虫。
再把眼睛触角小脚丫黏上去。
3、幼儿与家长共同制作毛毛虫（四）延伸活动将毛毛虫粘贴在树叶上布置墙面活动反思：本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。
通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。
通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。
小班美术活动毛毛虫教案篇2活动：毛毛虫（纽扣贴画）目标：1.尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。
幼儿园小班美术教案《毛毛虫》含反思
小班美术《毛毛虫》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验手工活动的乐趣，通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强双手动作的灵活性和协调性，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园小班美术《毛毛虫》含反思吧。
活动目标：1、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。
2、体验手工活动的乐趣。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、托盘、小筐、塑料碗活动过程：一、设置情景，引发兴趣。
教师：今天，刘老师给你们请来了一位小客人。
看，是谁呀？它长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：它的身体长的是什么样子的？长不长呀？教师小结：毛毛虫长得长长的，它的身体是一节一节的。
二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。
1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？（鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料）2、教师：刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。
那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢？现在我们就来看一看。
（教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。
）教师小结：噢！原来袜子里面装上纸球，便做成了毛毛虫。
三、教师示范。
1、教师：那你们知道刘老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗？现在我们就来看一看一老师究竟是怎么做毛毛虫的，来看老师的手。
（教师开始示范）先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——然后用手摸到一个球套一个皮筋。
2、现在，刘老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，刘老师是怎么做毛毛虫的？教师小结：小朋友们说得都很好，刘老师先选一只袜子放在手边，然后将纸球塞入袜子，再塞进一个四、幼儿操作，教师巡回观察与指导1、教师：小朋友们想不想做一条自己的毛毛虫？2、教师：遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙，也可以看看你旁边的小朋友是怎么做的。
五、讨论分享。
教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。
《毛毛虫》幼儿园小班美术粘贴画教案
一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力，让幼儿学会观察生活中的细节。
二、教学内容：1. 学习制作毛毛虫的手工粘贴画。
2. 观察毛毛虫的特征，如身体形状、颜色等。
3. 学习使用剪刀、胶水等工具。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握手工粘贴画的基本技巧，培养幼儿的观察力和创造力。
2. 教学难点：让幼儿学会使用剪刀、胶水等工具，并能够独立完成作品。
四、教学准备：1. 教具：毛毛虫的图片、彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程：1. 导入：向幼儿展示毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫的特征，如身体形状、颜色等。
2. 讲解：向幼儿讲解制作毛毛虫粘贴画的方法和步骤，包括剪、贴、折等。
3. 示范：教师示范制作毛毛虫粘贴画的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 制作：让幼儿独立完成毛毛虫粘贴画，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
六、教学评价：1. 评价幼儿对手工活动的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿在制作过程中的观察力、创造力和想象力。
3. 评价幼儿对手工技能的掌握程度，如剪纸、粘贴等。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的手工活动，让家长与幼儿一起制作毛毛虫粘贴画。
2. 让幼儿将自己的作品进行展览，增加幼儿的成就感和自信心。
3. 开展类似的手工活动，如制作小鸟、花朵等粘贴画，让幼儿发挥创造力。
八、教学反思：1. 反思教学目标是否达到，幼儿对手工活动的兴趣是否提高。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有挑战性。
3. 反思教学方法是否有效，幼儿对手工技能的掌握程度是否有所提高。
九、教学修改：1. 根据幼儿的表现，调整教学目标，使之更加适合幼儿的发展需求。
2. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，增加幼儿的兴趣和参与程度。
3. 根据教学反思，改进教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班美术粘贴画教案《毛毛虫》含反思
幼儿园小班美术粘贴画教案《毛毛虫》含反思
一、教案目标
•能够认识毛毛虫的形象。
•能够用简单的材料制作毛毛虫的贴画。
•发展幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备
•画纸
•颜料
•剪刀
•胶水
•故事书《毛毛虫》
三、教学过程
1. 导入
•通过故事书《毛毛虫》的内容，让幼儿了解毛毛虫的形态和颜色。
2. 观察
•展示图片或真实的毛毛虫给幼儿观察，引导他们观察毛毛虫身体的颜色和形状。
3. 操作
•让幼儿用剪刀剪出不同颜色纸张制作毛毛虫的身体段，然后用胶水将它们粘贴在画纸上，完成一幅毛毛虫的贴画。
4. 赏析
•让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，老师指导幼儿讨论各自作品的特点。
5. 总结
•总结今天的活动，回顾制作过程中的收获和困难。
四、反思
在这堂课中，我发现幼儿对毛毛虫的造型理解不够准确，有的幼儿在粘贴过程中出现了混淆颜色的情况。
在未来的教学中，我将更加重视引导幼儿观察和认知动物形象，加强对形体和色彩的训练，帮助幼儿提升综合处理材料的能力。
此外，我
还会注重培养幼儿的合作意识，鼓励他们互相交流、合作完成作品，并在赏析环节中引导幼儿学会欣赏他人的劳动成果。
通过这次教学实践，我认识到美术教育需要重视细节和启发幼儿的创造力，希望在未来的教学中能够更好地引导幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，帮助他们在艺术领域取得更多的进步。
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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案
编订：XX文讯教育机构
小班美术活动：毛毛虫(手工)
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1、在活动中体验动手制作带来的乐趣。
2、尝试用纸搓、团圆的方法，表现毛毛虫的身体。
3、能认真地用纸团一个接一个的粘贴出毛毛虫。
活动准备：
1、教师自制作品一幅。
2、皱纹纸若干、浆糊、棉签、水彩笔。
活动过程：
1、手指游戏导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
（1）请幼儿用自己的身体表示出毛毛虫。
师：你们见过毛毛虫吗？是什么样子的？我们一起来学学毛毛虫是怎样动的。
（2）根据幼儿已有的经验进行毛毛虫的示范绘画。
教师：我要画毛毛虫，（教师在黑板上画一个小圆）谁来接着画？
（3）教师小结。
师：毛毛虫的身体是由一个一个圆组成的。
今天，老师换一种方法让毛毛虫出现，想不想知道？
2、教师出示范画，幼儿观察。
（1）教师引导幼儿比较说出画上的毛毛虫和黑板上画的毛毛虫的不同。
（2）教师小结：毛毛虫的身体是用皱纹纸揉成团黏贴而成的。
（3）教师示范制作毛毛虫，并请个别幼儿示范。
3、幼儿操作，教师指导。
（1）幼儿动手制作。
（2）重点指导：要有序的黏贴纸球，要等浆糊干了才能牢固。
黏贴好毛毛虫的身体后，再用水彩笔添画完整。
4、作品评价与欣赏，欣赏分享阅读《毛毛虫去散步》。
（1）幼儿将作品摆放在指定位置。
（2）幼儿自由参观交流，比一比谁的作品最有趣。
（3）请幼儿欣赏分享阅读《毛毛虫去散步》的手指点画绘本。
活动延伸：
再次出示分享阅读读本《毛毛虫去散步》，让幼儿体验用按手印的方式绘画出毛毛虫。
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WenXun Educational Institution。