(完整版)北师大版八年级下册生物复习提纲汇总

合集下载

八(下)生物复习提纲(北师大版)

八(下)生物复习提纲(北师大版)

八(下)生物复习提纲(北师大版)第21章生命的发生和发展第1节生命的起源一、生命起源的各种观点二、化学进化论1.它是大多数学者公认的有关生命起源的观点2.化学进化论的条件和过程总条件:原始地球(包括物质条件:原始大气(包括氨、氢、甲烷、水蒸气等,没有氧气)能量条件:闪电、紫外线、宇宙射线、热能)场所:原始海洋(被称作原始生命的摇篮)过程:无机小分子(原始大气中的成分)→有机小分子(氨基酸等)→有机大分子(蛋白质等)→多分子体系→原始生命证据:米勒实验证明在类似原始地球的条件下,无机小分子可生成有机小分子。

人工牛胰岛素的合成证明有机小分子可生成有机大分子。

三、几个重要实验1.雷迪实验:证明腐肉不能生蛆,第一次否定自然发生论。

2.巴斯德实验:彻底否定了自然发生论3.米勒实验:证明在类似原始地球的条件下,无机小分子可生成有机小分子。

第2节生物的进化一、生物进化的证据——化石1. 化石的概念:保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。

2. 化石是生物进化的直接证据,是最有说服力的证据。

3. 越古老的地层中,成为化石的生物越简单、越低等,越晚形成的地层中成为化石的生物越复杂、越高等。

4. 古老的地层中水生生物的化石较多;晚形成的地层中陆生生物的化石较多。

5. 生物进化的总趋势:从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。

6. 始祖鸟和中华龙鸟化石证明:鸟类起源于古代的爬行类动物。

二、地球的生命史1. 地球的46亿年得历史,其发展历史分为若干的地质年代,依次是太古代、元古代、古生代、中生代、新生代。

2. 各地质年代盛行的生物类群(1)前寒武纪时期:由原核单细胞到真核多细胞(2)古生代古生代的生物进化历程体现了生物由水生到陆生,由低等到高等的趋势。

(3)中生代动物:爬行动物占优势(代表动物:恐龙、翼龙);植物:裸子植物占优势(代表苏铁),哺乳动物和鸟类开始出现。

(4)新生代动物:哺乳动物,鸟类占优势;植物:被子植物占优势。

北师版生物八年级下册复习提纲

北师版生物八年级下册复习提纲

21章背诵内容1自然发生论有:腐草化萤,腐肉生蛆2巴斯德的“鹅劲烧瓶”实验证明“生命不能自然发生”(生生论)3原始大气主要成分有:氨、氢气、甲烷、水蒸气,但没有游离的氧4弥勒实验证明“在原始地球条件下无机小分子能生成有机小分子”5生命诞生的摇篮:原始海洋6生物进化的总趋势:有简单到复杂,由水生到陆生,由低等到高等7早形成的地层,生物种类少,结构简单低等8自然选择学说的内容:过度繁殖(前提),遗传和变异(内因,基础),生存竞争(动力和手段),适者生存(结果)9自然选择是通过生存竞争来实现的10变异是生物的普遍现象,所有的生物都会变异,害虫本身具有抗药性的变异,而不是因为占了农药才产生变异的11变异是不定向的,自然选择是定向的12现代类人猿包括:长臂猿,黑猩猩,猩猩,大猩猩13人猿分界的重要标志:两足直立行走14人类进化可分为四个阶段:南方古猿,能人,直立人,智人15南方古猿最早两足直立行走,能人最早会制造工具,直立人最早会使用天然火并且制造和使用更复杂的工具,智人最早会人工取火16现代类人猿和人的共同祖先是森林古猿17直立人包括:北京直立人,蓝田直立人,和县直立人18智人包括:柳江人,资阳人,山顶洞人,我们是唯一的现存的智人19四个人种:蒙古利亚人,高加索人,尼格罗人,澳大利亚人22章背诵内容20生物分类的依据:性状差异程度和亲缘关系的远近21生物分类由大到小:界门纲目科属种,种是最小也是最基本的单位,单位越大,包含的生物数量越多,亲缘关系越远22原生生物包括原生动物和藻类23原生动物只有一个细胞,这个细胞能完成全部的生理功能,有细胞核。

原生动物种类有:草履虫,变形虫,眼虫(减轻水体污染),腰鞭毛虫和夜光虫(引起赤潮)24藻类包括绿藻(叶绿素较多),褐藻(藻黄素较多),红藻(藻红素较多)(孢子生殖)25绿藻有衣藻和小球藻(单细胞),水绵和石純(多细胞)。

褐藻有马尾藻,裙带菜,海带。

红藻有紫菜,石花菜26植物可分为:苔藓植物,蕨类植物,种子植物(有可分类裸子植物和被子植物)27苔藓植物特征:假根,有茎和叶,茎弱小无疏导组织,叶小而薄,可光合作用,也可吸收谁和无机盐,代表种类有:葫芦藓,小墙藓(孢子生殖)28苔藓植物对空气中的二氧化硫敏感,可监测空气污染,藻类可监测水域污染29蕨类植物有根、茎、叶,有输导组织和机械组织,(孢子生殖)蕨类植物种类有满江红,茫淇,卷柏,巢蕨,古老的蕨类植物形成煤炭30所有的种子植物都有的特征A有种子B有维管组织(木质部和韧皮部)31裸子植物和被子植物的区别是:裸子植物没有果皮包被,而被子植物有果皮包被32裸子植物的种类有:银杉,水杉,凸衫,银杏,苏铁33中国是裸子植物的故乡34被子植物分为单子叶植物和双子叶植物,单子叶植物有:大麦,小麦,水稻,青稞,玉米,百合,水仙,郁金香。

北师大版生物八年级下复习提纲

北师大版生物八年级下复习提纲

一、遗传与进化1.遗传与变异:a.变异的概念及类型;b.遗传的基本规律:孟德尔的遗传定律;c.遗传变异的原因。

2.DNA与基因:a.DNA的结构和功能;b.基因的概念和特点;c.基因突变和基因重组。

3.生命的演化:a.生物的起源和进化;b.人类的起源和进化;c.生态系统的演化。

二、细胞的分裂与生殖1.细胞的分裂:a.细胞周期的概念和阶段;b.有丝分裂和无丝分裂的过程和区别;c.合子的形成。

2.细胞的生殖:a.有性生殖的概念和过程;b.生殖细胞的形成和特点;c.无性生殖的概念和方式。

三、生物的发育与繁殖1.植物的生长发育:a.植物幼苗的形态结构;b.植物器官的形成和发育;c.影响植物生长发育的因素。

2.动物的生长发育:a.动物个体的发育阶段;b.动物的生长规律;c.动物的适应与非适应性特征。

3.生物的繁殖方式:a.植物的繁殖方式;b.动物的繁殖方式;c.生物群落的繁殖方式。

四、人体与健康1.人体的结构与功能:a.人体的结构组织;b.人体系统的功能。

2.健康与卫生:a.健康的概念和重要性;b.保持健康的方法和措施;c.常见疾病的预防和治疗方法。

五、生态系统1.生态学基本概念:a.生态系统的结构组成;b.生态学的基本研究方法;c.生态环境的现状和问题。

2.生物的生活与其他生物的关系:a.生物的生活空间和资源;b.生物之间的竞争和依存;c.生物的捕食与逃避。

3.生态系统中的物质循环:a.循环的概念和种类;b.生物在物质循环中的作用;c.人类活动对生态系统的影响。

六、生物技术与社会发展1.生物技术的发展与应用:a.生物技术的概念和基本原理;b.生物技术在农业、医学和工业中的应用;c.生物技术的安全与伦理问题。

2.生物资源保护与利用:a.生物资源的意义和分类;b.生物资源的保护与利用方法;c.生物资源的可持续发展。

以上仅为北师大版生物八年级下复习提纲的基本大纲,可以根据学校教学情况和教师的要求进行适当的调整和补充。

北师大版生物八年级下复习提纲知识点

北师大版生物八年级下复习提纲知识点

北师大版生物八年级下复习提纲知识点
1. 种质资源与生物多样性保护
- 种质资源的定义和分类
- 生物多样性的意义和价值
- 生物多样性保护的方法和措施
2. 遗传与进化
- 基因的结构和功能
- 基因的变异与变异的原因
- 进化的证据及其支持
- 进化的原因和驱动力
3. 分子生物学基础
- DNA的结构和功能
- DNA复制和传递
- RNA的功能和类型
- 蛋白质的合成
4. 细胞生物学
- 细胞的结构和功能
- 生物膜的特性和功能
- 细胞器的结构和功能
- 细胞的分裂和增殖
5. 生物的繁殖与发育
- 雌雄生殖器官的结构和功能
- 生殖的过程和方式
- 受精与胚胎发育
- 基因遗传与性别的决定
6. 生物能量转化与物质循环
- 光合作用的过程和产物
- 呼吸作用的过程和产物
- 有机物质的分解和循环
- 生物在能量转化和物质循环中的作用
7. 生物与环境
- 生物对环境的适应和调节
- 生物在群落中的地位和角色
- 生态系统的组成和功能
- 生态平衡和生态位的概念
8. 人体健康与常见疾病
- 饮食与营养的关系
- 常见疾病的预防与治疗
- 人体免疫系统的功能和调节
- 环境污染与健康的关系
9. 遗传工程与生物技术
- 人类基因工程的应用和意义
- 基因转导的原理和方法
- 细胞培养技术的应用
- 化学合成生物技术的发展
10. 科学探究与实践
- 科学研究的基本步骤
- 科学实验的设计与操作
- 科学观察与测量
- 科学与技术的关系及其应用。

八年级生物下复习提纲北师大版

八年级生物下复习提纲北师大版

生物复习提纲(北师大版)一、物质与生命1.生物的化学组成-生物分子的元素组成-生物分子的化学结构-生物分子的功能2.生物大分子-碳水化合物-脂质-蛋白质-核酸3.元素与生物-常见元素的生物活性-微量元素的作用二、细胞的结构与功能1.细胞的基本单位-细胞的发现和发展-细胞的基本特征2.原核细胞和真核细胞-细胞膜的结构和功能-细胞质的组成和功能-细胞核的结构和功能-纹状体和溶酶体的作用3.细胞的器官-质膜系统-粗面内质网和滑面内质网-高尔基体4.细胞的运动和功能-细胞的吞噬作用-细胞的分泌作用-细胞的运动作用-细胞的分裂作用三、遗传与进化1.遗传的基本概念-自然选择与人工选择-遗传的历史发展2.遗传的分子基础-DNA的结构和复制-RNA的结构和功能-遗传密码及遗传信息传递3.遗传的规律-孟德尔遗传规律-显性和隐性遗传-交叉亲和和基因地图4.进化的基本概念-进化的证据-进化的机制-进化的结果四、生物多样性1.物种的起源和进化-物种的定义和分类-物种形成的机制-物种的进化过程2.动植物的多样性-动物的分类和特征-植物的分类和特征-动植物的多样性保护3.地球生态系统-生态系统的组成和功能-生物的生态适应和生境要求-生态系统的平衡和稳定五、人体的健康与相关知识1.健康与疾病-健康的定义和标准-疾病的分类和特征-预防疾病的方法2.人体的组织与器官-组织的分类和结构-器官的功能和组成-人体系统的相互关系3.健康饮食与营养-主要营养物质和功能-健康饮食的宗旨和原则-能量和物质的平衡4.人体的呼吸与循环-呼吸系统的结构和功能-循环系统的结构和功能-呼吸与循环的协调与调节六、生物工程与生物技术1.生物工程的基本概念-基因工程的发展和意义-转基因技术的原理和应用2.生物技术的应用-酶工程和发酵工程-抗体工程和基因治疗-细胞工程和组织工程七、环境问题与生态保护1.环境污染与生态破坏-空气污染和水污染-土壤退化和生物灭绝-全球变暖和酸雨2.生态保护和可持续发展-生态恢复和生境保护-资源合理利用和再生利用-生态伦理与绿色发展此为1200字以上的生物复习提纲,希望能够帮助你学习生物知识。

八年级下册生物复习提纲(北师大版)

八年级下册生物复习提纲(北师大版)

八年级下册生物复习提纲(北师大版)work Information Technology Company.2020YEAR第21章生命的发生和发展第1节生命的起源1、原始大气成分:氨、氢、甲烷和水蒸气等。

没有氧和氮。

2、自然发生论:生命是由非生命物质随时自发地发生的。

“腐肉生蛆”。

(错误观点)3、生生论:生物只能来源于生物。

生生论推翻了自然发生论。

意大利医生雷迪的实验;法国学者巴斯德的“鹅颈烧瓶”实验。

4、化学进化论:原始的生命起源于原始的海洋,原始的生命起源于非生命的物质。

美国科学家米勒“模拟原始地球条件”的实验。

其中,氢、氨、甲烷模拟原始大气,水模拟原始海洋,电弧模拟原始闪电。

(普遍认同的观点)5、宇宙生命论:地球上的生命来源于其他星球。

6、生命起源的过程原始大气(甲烷、氨、水蒸气)→简单的有机物→原始生命(原始海洋)7、生命起源的化学进化过程中,最具决定意义的阶段是从无机小分子物质到有机小分子物质的过程第2节生物的进化1、最有说服力的生物进化证据:化石(生物的遗体,遗物或生活痕迹由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的)在越古老的地层里,成为化石的生物越简单越低等,水生生物的化石也越多;而在越晚近的地层里,成为化石的生物越复杂越高等,陆生生物的化石也越多。

在最古老的地层中没有生物化石。

2、进化趋势:由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生。

3、地球上的生命史:1)元古代和太古代(前寒武纪时期):35亿年前,出现单细胞生物。

2)古生代:始于5.44亿年前,寒武纪称为“三叶虫时代”。

中期,生物开始由水中向陆地发展,首次出现了陆生的裸蕨类植物。

后期,出现了能够登陆生活的两栖类和有翅的昆虫。

煤也是在此时开始形成。

3)中生代:始于2.45亿年前,裸子植物是主要的陆地植物,爬行动物是主要的陆地脊椎动物,恐龙和翼龙非常繁盛。

哺乳动物和鸟类开始出现。

4)新生代:始于6640万年前,哺乳动物和鸟类是主要的陆地脊椎动物,被子植物是主要的陆地植物。

北师大版八年级生物(下册)复习提纲

北师大版八年级生物(下册)复习提纲

可编辑版第21章 生命的发生和发育第一节 生命的起源一、 讨论地球上的生命是怎样发生的1、神创论:生命是由神或上帝创造的。

如女娲造人和上帝造人2、自然发生论: 生命是由非生命物质随时自发地发生的.(腐草化萤、腐肉生蛆)3、生生论:(1) 雷迪实验:(2) 巴斯德实验:A 实验过程、B 结论:生物只能来源于生物,非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。

4、化学进化论:认为生命是在漫长的宇宙进化中发生的,是宇宙进化到某一阶段的产物。

化学进化是在原始地球条件下由非生命物质通过化学途径演变为原始生命的过程。

(1)原始地球:或赤日炎炎,或电闪雷鸣,火山喷发,熔岩横流。

(2)原始大气:水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等,没有氧气。

现在大气:水蒸气、氮气、二氧化碳、一氧化碳等,有氧气。

(3)米勒实验 (4)推测原始生命出现的四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段。

(已得到证实)电极(提供能量)模拟原始大气(没有氧气) 冷凝装置冷却水(模拟降雨) 沸水 含有有机小分 子的溶液 米勒的实验证明:下,无机物可以形成有机小分子。

原始海洋第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质。

第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系。

第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命。

即宇宙射线、紫外线 随水流入原始大气 有机小分子 有机高分子 多分子体系 原始生命 热能、 闪电 原始海洋 原始海洋—生命诞生的摇篮生命发生的开端―――有机小分子的形成5、宇宙生命论:地球上最早的生命或构成生命的有机物,来自其他宇宙星球或星际尘埃.6、其他学说热泉生态系统学说:热泉喷口附近的环境要以为生命的出现以及其后的生命延续提供所需的能量和物 质.关于生命的起源与进化问题一般认为经历了生命起源的化学进化阶段和生命发展的生物进化阶段。

第二节 生物的进化一、生物进化的化石记录1.化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。

(最有力的证据)2.化石在地层中的分布规律:越古老的地层中,成为化石的生物种类少,结构简单而低等;越晚近的地层中,成为化石的生物种类多,结构复杂而高等。

北师大版八年级生物下册复习提纲

北师大版八年级生物下册复习提纲

北师大版八年级生物下册复习提纲第一节 生命的起源一、 讨论地球上的生命是怎样发生的1、神创论:生命是由神或上帝创造的。

如女娲造人和上帝造人2、自然发生论: 生命是由非生命物质随时自发地发生的.(腐草化萤、腐肉生蛆)3、生生论:(1) 雷迪实验:(2) 巴斯德实验:A 实验过程、B 结论:生物只能来源于生物;非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。

4、化学进化论:认为生命是在漫长的宇宙进化中发生的;是宇宙进化到某一阶段的产物。

(1)原始地球:或赤日炎炎;或电闪雷鸣;火山喷发;熔岩横流。

(2)原始大气:水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等;没有氧气。

现在大气:水蒸气、氮气、二氧化碳、一氧化碳等;有氧气。

(3)米勒实验第一个阶段;从无机小分子生成有机小分子的阶段。

(已得到证实)第二个阶段;从有机小分子物质生成生物大分子物质。

第三个阶段;从生物大分子物质组成多分子体系。

第四个阶段;有机多分子体系演变为原始生命。

即宇宙射线、紫外线 随水流入原始大气 有机小分子 有机高分子 多分子体系 原始生命 热能、 闪电 原始海洋 原始海洋—生命诞生的摇篮生命发生的开端―――有机小分子的形成5、宇宙生命论:地球上最早的生命或构成生命的有机物;来自其他宇宙星球或星际尘埃.6、其他学说热泉生态系统学说:热泉喷口附近的环境要以为生命的出现以及其后的生命延续提供所需的能量和物 质.关于生命的起源与进化问题一般认为经历了生命起源的化学进化阶段和生命发展的生物进化阶段。

第二节 生物的进化一、生物进化的化石记录1.化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。

(最有力的证据)2.化石在地层中的分布规律:越古老的地层中;成为化石的生物种类少;结构简单而低等;越晚近的地层中;成为化石的生物种类多;结构复杂而高等。

3. 生物进化的总体趋势:从简单到复杂;从低等到高等;从水生到陆生。

4. 在地层中还发现了一些中间过渡类型的化石;揭示了不同生物之间的亲缘关系;如始祖鸟和古鸟化石证实;鸟类起源于古代的爬行类动物。

北师大版生物八年级下复习提纲

北师大版生物八年级下复习提纲

北师大版生物八年级下复习提纲第七单元生命的演化第21章生命的发生和发展第1节生命的起源1.生命起源的观点有:神创论(X)、自然发生说(X)、生生论、宇宙生命论、化学进化论、热泉生态系统。

,保留有利变异的个体,淘汰不利变异结果和意义:生物适应环境,不断进化。

6.人工选择的例子:按人的喜爱精心选择和培育形成的,如宠物狗、金鱼、毛质好的绵羊等。

7.自然选择的例子:(1)在未污染区,树干是灰色的,与灰色桦尺蛾的颜色相近,与黑色桦尺蛾的颜色反差较大。

灰色桦尺蛾不容易被食虫鸟发觉,被捕食较少,生存机会较多;黑色桦尺蛾容易被食虫鸟发觉,被捕食较多,生存机会较少。

(2)在污染区,树干是黑色的,与黑色桦尺蛾的颜色相近,与灰色桦尺蛾的颜色反差较大。

黑色桦尺蛾不容易被食虫鸟发觉,被捕食较少,生存机会较多;灰色桦尺蛾容易被食虫鸟发觉,被捕食较多,生存机会较少。

直接原因:被捕食的数量间接原因:是否具有保护色。

(注:在污染区,树干是黑色的,与甲虫的颜色相近)第3节人类的起源与进化2、藻类、苔藓、蕨类都是靠孢子繁殖,又称孢子植物。

(1)藻类植物:大都生活在水中,无根、茎、叶的分化。

与人类的关系:食用;药用;消除污染,净化废水。

如:水绵、衣藻、海带、紫菜。

(2)苔藓植物:大都生活在潮湿的陆地环境中,一般具茎、叶,只有假根,没有输导组织。

与人类的关系:叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可心从背、腹两面侵入叶细胞,使苔藓植物的生存受到威胁,可作为空气污染程度的指示植物;。

如:葫芦藓、墙藓。

(3)蕨类植物:大都生活中潮湿环境中,具根、茎、叶。

有专门的输导组织。

与人类的关系:可食用、药用;绿肥和饲料;古代蕨类植物的遗体形成了煤。

如:肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红。

功能物质循环:物质在生物界与无机环境之间的往返循环(分解者起重要作用)4.生态系统的稳定性:生态系统经过长期的发展过程,逐步形成了生物与非生物‘能量之间’生物与生物之间相对稳定平衡的状态,就是生态系统的稳定性。

北师大版八年级下册生物复习提纲要点

北师大版八年级下册生物复习提纲要点

北师大版八年级下册生物复习提纲要点本文主要介绍北师大版八年级下册生物课程的复习内容。

生物是一门研究生物界的物种、生命过程及其相互关系的科学。

对于八年级生物学习的同学来说,复习生物知识可以帮助他们更好地掌握生物方面的知识。

第一章生命体的特征生命体的特征是指所有生命体共同具备的特点。

包括有机体结构、代谢活动、生殖和遗传、适应环境、对刺激的响应等。

复习要点如下:•记忆生命体的特征。

•生命体的层次结构顺序:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、生态系统、生物圈。

第二章细胞的结构与功能细胞是生命体的基本单位。

复习要点如下:•掌握细胞的基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。

•了解生物大分子:碳水化合物、脂肪、蛋白质、核酸等基本组成。

•掌握细胞的三种基本类型:原核细胞、真核细胞、半真核细胞。

•理解细胞膜的结构与功能。

•掌握光合作用和呼吸过程的基本过程。

•了解细胞的生长、分裂过程。

第三章遗传基础知识遗传是生物界基本现象之一。

复习要点如下:•理解有性和无性生殖的原理。

•了解基因的结构与作用。

•掌握基因的遗传模式:显性遗传、隐性遗传和性连锁遗传。

•了解突变和基因重组的概念。

•理解克隆技术的原理和应用。

第四章生态环境及其保护生态环境是生物生存活动的物质基础,生态环境的变化会影响生物的生存和繁衍。

复习要点如下:•了解生态系统及其构成。

•掌握环境污染的种类和影响。

•掌握生态系统转化的不同方式:生产者、消费者、分解者、腐生物等。

•理解生物多样性的概念和重要性。

•理解环境保护的重要性,掌握环保知识,了解目前环境问题和成因。

第五章人类的生殖与发育生命的开始是从受精卵开始。

复习要点如下:•了解人类繁殖的生理原理和方法。

•了解生殖细胞的形成和发生过程。

•理解人类的胚胎发育过程。

•掌握生殖和发育中的遗传基因问题。

•理解健康生命的实现和维护。

本文对北师大版八年级下册生物课程的复习提纲要点做了一定的摘要和,并结合具体内容对同学们进行复习建议和指导。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

北师大版八年级下册生物复习提纲第21章生命的发生和发展一.生命起源过程:原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。

三.生物进化的最直接证据是化石,越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里;越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。

六、寒武纪:三叶虫时代,寒武纪出现的海口虫—脊椎动物的祖先;中生代:恐龙时代。

在地质年代早期只有最简单的生物,越是地质年代晚期,生物种类越多和现存生物也较接近;这说明现在的各种各样的生物是漫长历史的产物,生物经历了由漫长的演变过程。

七.生物进化历程:原始单细胞藻类→原始多细胞藻类→原始苔藓→原始蕨类→原始种子植物(植物进化系统树)单细胞动物(原生动物)……→无脊椎动物……→原始脊椎动物……→脊椎动物(动物进化系统树)八.生物进化趋势:从低等到高等,从简单到复杂,从水生到陆生。

九.达尔文—生物进化的自然选择学说概念:在生存斗争中,通过激烈的竞争,适者生存,不适者被淘汰的过程。

过程:自然选择是通过生存竞争实现的,生物的多样性和适应性是自然选择的结果。

意义:生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。

人工选择:按照人们的喜爱精心选择和培育形成的,如宠物狗、金鱼、毛质好的绵羊等。

十、四个现代类人猿:猩猩,大猩猩,黑猩猩,长臂猿。

类人猿与人类来自共同的祖先(森林古猿),人类祖先与猿分界的重要标志是两足直立行走直立人有:元谋人、北京猿人智人有:山顶洞人第22章物种的多样性第1\2节生物的分类和植物的主要类群一、藻类植物的主要特征:结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体,能进行光合作用;大都生活在水中,少数生活在潮湿的陆地上。

藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料,还为水生动物提供氧气,也是大气中氧气的重要来源。

藻类的经济意义:①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用③可作为水域是否被污染的指示植物(赤潮现象)二、苔藓植物的植物体有两种类型:一种有茎、叶的分化,但茎很细小,叶又小又薄,如葫芦藓、墙藓;另一种没有茎、叶的分化,植物体只是扁平的叶状体,如地钱。

特征:苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分。

所以苔藓植物不能脱离开水的环境,并且植株很矮小。

生活环境:阴湿的地面或背阴的墙壁上。

苔藓植物的应用:①苔藓植物密集生长,植株之间的缝隙能够涵蓄水分,所以,成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。

②苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在污染严重的城市和工厂附近很难生存。

人们利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

三、蕨类植物特征:出现根、茎、叶等器官的分化,其内具有输导组织、机械组织,所以植株比较高大。

受精过程仍离不开水,多数生活在阴湿的环境中,靠孢子繁殖后代。

孢子是一种生殖细胞,孢子囊也不是在任何时候都能看到,只是在夏天生殖时可见到,当孢子萌发时可形成原叶体。

蕨类植物的经济意义在于:①有些可食用;②有些可供药(贯众);③有些可供观赏(肾蕨);④有些可作为优良的绿肥和饲料(满江红);⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤。

注:看下植物进化系统树P38,生物圈中的绿色植物:孢子植物有:藻类植物(最低等),苔藓植物,蕨类植物(高等);种子植物(裸子植物和被子植物)四、裸子植物:根茎叶都很发达,受精过程不需要水,适于生活在陆地,种子外面无果皮包被,我国是裸子植物种类最多、资源最在一定历史条件下的国家,被称为“裸子植物故乡”。

其中银杉有“植物中的熊猫”的美称。

五、被子植物:具有发达的根茎叶、花、果实和种子,种子外面有果皮包被着,受精过程不需要水。

是最高等的植物类群。

被子植物又可分为单子叶植物和双子叶植物。

指出被子植物与裸子植物的相同之处与不同之处,还有被子植物比裸子植物更适应陆地生活,在生物圈中的分布更广泛,种类更多。

在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据。

(形态结构和生理功能),把它们分成从是生物分类的最基本单位。

八.“不同类群的生物,所处的共同分类单位越小,所包括生物的种类越少,生物间的相同特征越多,亲缘关系也就越近。

”九、瑞典科学家林奈创立了双名法:属名+种名第3节动物的主要类群1.【识别和区别无脊椎动物和脊椎动物。

】2原生动物特征:身体微小,是最低等,结构最简单的单细胞动物,如草履虫、变形虫。

多数生活在水中,少数寄生在动物体内。

应用: 1.可以净化污水,2。

过量繁殖可以引起赤潮现象3。

能使人患病3.腔肠动物特征:有口无肛门,体内有消化腔,食物从口进入消化腔,消化后的事物残渣仍由口排出体外。

生活在水中,如水螅。

有触毛。

4.线形动物特征:身体细长,有口有肛门,如蛔虫、蛲虫,寄生在牲畜体内使人患病。

5.扁形动物:身腹扁平,有口无肛门,两侧对称,有些寄生在人或动物体内可使人患上寄生虫病。

6.环节动物:身体由环状体节构成(如沙蚕,蚯蚓),细长柔软,蠕动,肌肉收缩加刚毛支持进行运动呼吸:靠体表皮肤呼吸(分泌黏液),应用:1。

疏松土壤,增加土壤肥力,2。

促进物质循环,3。

可作为药用7.棘皮动物:生活在海水中,五辐射对称,如:海星、海胆、海参。

8.软体动物:身体柔软,分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜,靠贝壳保护身体(如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等)9.节肢动物:身体有许多体节,并且分部,体表有外骨骼,足和触角分节。

是动物界中种类最多、数量最大的一个类群。

分为昆虫纲(蝗虫)、甲壳纲(虾)、蛛形纲(蜘蛛)、多足纲(蜈蚣)。

昆虫的特征:大多数昆虫都有翅,能飞行。

分为头、胸、腹三部分,运动器官——翅和足都生在胸部。

外骨骼是覆盖在昆虫身体里面的坚韧的外壳,有保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。

1.鱼纲主要特征:鱼终生生活在水中,身体表面大多覆盖着鳞片,用腮呼吸,用鳍游泳,心脏一心房一心室。

鱼类适于在水中生物的形态、结构和生理特点:1。

躯干和尾部肌肉发达,鳍维持身体平衡,鳔调节身体比重。

2。

黏液和鳞片有保护和减少阻力的作用,侧线有感觉作用,3.呼吸:鳃:鳃丝(内布满毛细血管,有利于气体交换)鱼在游泳时,靠躯干部和尾鳍产生前进的动力。

靠胸、腹、背、臀鳍来保持平衡。

靠尾鳍保持前进的方向。

应用:1。

是蛋白质的来源,还可以制成药品饲料,蚕食蚊虫,防止疾病。

著名的四大家鱼:青、草、鲢、鳙鱼,根据它们的栖息水层和食性不同的特点,进行混合放养,充分利用了池塘水体的空间和各种天然饲料,增加鱼的产量。

2.两栖动物:幼体在水中生活,用鳃呼吸,成体在水陆地生活,用肺呼吸,受精在水中完成。

变态发育,皮肤裸露,能分泌黏液,有辅助呼吸作用,心脏二心房一心室,体温不恒定3.爬行纲主要特征:体表都覆盖有鳞片,防止水分散失,用肺呼吸,心脏二心房一心室,体内受精,变温动物,是摆脱水的真正陆地动物。

扬子鳄是国家特有的珍稀爬行动物4。

鸟纲(鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的)鸟类适应于飞翔的形态结构特点是:身体呈流线型;前肢特化成翼;胸骨突出,形成龙骨突;体表被覆羽毛等,减少空气的阻力。

适应于飞翔的生理功能是:气囊的存在使其具有双重呼吸的功能(具有散热作用);心脏发达;胸肌发达;食量大、粪便及时排出等。

有喙无齿,心脏4腔,卵生,体温恒定应用:1。

维持生态平衡,控制农林鼠害、虫害,2。

是人类重要的食品5.哺乳动物:体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化,体腔内有膈,用肺呼吸;心脏有4个腔,体温恒定,大脑发达,胎生哺乳(后代成活率高)。

例如兔与狼的牙齿,两者的区别是有无犬齿,这说明了它们食性不同。

门齿适于切断食物,臼齿适于磨碎食物,犬齿适于撕裂食物。

第四节细菌、真菌和病毒描述病毒、真菌和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。

一、细菌(呈杆,球,螺旋状)结构:具有细胞结构,没有成形的细胞核(由细胞壁、细胞膜、细胞质、核区组成)。

有些具有荚膜(保护),有些具有鞭毛(运动),有些形成芽孢(休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力)。

生命活动:多数为异养(寄生或腐生)。

为分裂生殖,繁殖速度快,20分钟就繁殖一代。

利:发酵产生味精、酸奶、醋酸、沼气等,分解生物残体为无机物并还原自然促进物质循环。

还可以杀死一些害虫,害:使人或动、植物患病。

二、真菌结构特征:单细胞或多细胞,有真正的细胞核(由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等部分组成),没有叶绿体。

孢子生殖生命活动形式:异养:(寄生或腐生)。

利:发酵产生酒类、抗生素、有机酸、维生素、食品,食用真菌。

害:食品、衣物等霉变,使人或动物感染疾病。

细菌和真菌的生存需要一定的条件:如需要水分、适宜的温度和有机物。

芽孢是细菌的休眠体。

酵母菌:为单细胞真菌。

有温度适宜、氧气、养料充足的条件下,能进行出芽生殖。

可用来制酒,还可以制做面包和糕饼等。

霉菌:由菌丝组成,其中青霉:孢子青绿色,排列呈扫帚状。

营养方式为异养。

曲霉:孢子有多种颜色,排列呈放射状。

营养方式为异养。

用产生青霉素,抑制细菌生长,寄生在人体内的霉菌可引起患上皮肤癣。

蘑菇:也是由菌丝组成,包括菌盖和菌柄菌盖下的菌褶能产生孢子,并用孢子繁殖后代。

应用:1。

有些可食用,如木耳,2。

可作药材,3。

腐生的真菌可促进自然界的物质循环,4。

还会使人和动植物患病。

营养方式分为自养和异养,细菌和真菌的营养方式都为异养,异养又分为腐生和寄生。

细菌和真菌在自然界中的作用:1.作为分解者参与物质循环2.引起动植物和人患病3.与动物植物共生。

注:在自然界的物质循环中,细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐等,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物。

可见,细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。

三、病毒种类:病毒都没有细胞结构,而且比细胞小的多,只能用纳米来表示他们的大小,必须用电子显微镜观察。

病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,病毒不能独立生活,病毒只能寄生在其他活细胞里生活。

根据他们寄生的细胞的不同,可以将病毒分为三大类:动物病毒,植物病毒,细菌病毒。

繁殖方式:病毒在宿主细胞内,在其遗传物质指导下生成新的病毒。

病毒与人类的关系:利:可以杀死所寄生的致病细菌、害虫。

害:可以使所寄生的人或其他动物、植物体感染多种疾病。

参考课本P67注:探究活动:问题:霉菌生长需要哪些环境条件?假设:潮湿/温暖/有机物丰富的环境条件利于霉菌生长。

设计实验(参见)第23章生态系统及其稳定性2.生态系统的概念:在一定自然区域内,所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。

3.生态系统的类型:水域:海洋、淡水、湿地;陆地:森林、草原、荒漠、农田、城市等。

生态系统有大有小,一个池塘、一块农田、一条河流也是一个生态系统,生物圈是最大的生态系统。

相关文档
最新文档