《儿童发展心理学》练习题
《学前儿童发展心理学》综合练习题及参考答案
《学前儿童发展心理学》综合练习题及参考答案一、名词解释1．横向研究2．实证研究法3．具体形象思维4．记忆策略5．自传体记忆6．记忆恢复7．同伴关系8．亲社会行为9．依恋10．移情11．观察学习12．关键期13．知觉14．亲子关系15．象征性游戏二、填空1．发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离（）。
2．发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个（）组成的。
3．发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的（）、（）等，从而构成个体间心理发展的不同。
4．儿童心理学的研究方法包括（）和（）两大类。
5．纵向和横向的研究取向具体体现为（）、（）、（）三种方法。
6．调查法包括（）、（）、（）和（）四种。
7．尽力减少环境中的（）是保护儿童听力的重要保障。
8．6、7岁时儿童的脑重约（）克，已基本接近成人脑重的90%。
12岁达1400克（即成人脑的平均重量）。
9．个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（）。
10．美国心理学家范茨专门用（）的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。
11．多通道知觉主要指（）、（）、（）之间的联合。
12．研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先（），再（），然后是（）。
13．儿童思维发展的总趋势，是按（）在先，（）随后，（）最后的顺序发展起来的。
14．直觉行动思维一方面使儿童的动作（），一方面把客体从时间和空间上（）。
15．具体形象思维主要表现在（）。
16．学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。
17．学前儿童自我评价的特点表现为从（）发展到对自己个别性和多面性评价。
18．学前儿童自我评价的特点表现为从（）评价到初步客观的评价。
19．学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对（）的评价。
20．儿童自我意识的发展主要表现为（）的发展。
社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前（）是影响儿童最有力的人物。
21．对于婴儿来说（）和（）的分离是引起痛苦的重要原因。
小学儿童发展心理学——幼儿发展测试题及答案
小学儿童发展心理学——幼儿发展测试题及答案一、单选题1.根据皮亚杰的观点，象征性游戏或假装游戏出现在（）阶段。
[单选题] *A. 感知运动B. 前运算(正确答案)C. 具体运算D. 形式运算2.根据皮亚杰的观点，符号功能出现在（）. [单选题] *A. 0-2岁B. 2-7岁(正确答案)C. 7-11岁D. 11-15岁3.根据皮亚杰的观点，下列属于幼儿思维特征的是（）. [单选题] *A. 直觉行动思维B. 假设演绎推理C. 思维的可逆性D. 以外表为真实(正确答案)4.幼儿思维的主要特征是（）. [单选题] *A. 直觉行动思维B. 具体形象性思维(正确答案)C. 抽象逻辑性思维D. 辩证逻辑性思维5.关于幼儿的记忆，下列说法正确的是（）. [单选题] *A. 幼儿的再认比回忆发展得好(正确答案)B. 幼儿已懂得使用记忆策略C. 幼儿的意义识记优于机械识记D. 幼儿的语词记忆占优势地位6.自传体记忆是对自己生活中重要的事件和体验的记忆，大多数人的自传体记忆开始于（）. [单选题] *A. 2岁B. 4岁(正确答案)C. 6岁D. 8岁7.下列关于幼儿的自传体记忆描述错误的是（）. [单选题] *A. 自传体记忆与幼儿的自我概念显著相关B. 自传体记忆与幼儿语言发展有关C. 幼儿的自传体记忆容易被误导D. 男孩的自传体记忆比女孩更详细(正确答案)8.下列关于幼儿概念掌握的特点描述错误的是（）. [单选题] *A. 概括的内容比较贫乏B. 能依据熟悉的事物的外部特征进行概括C. 能概括出事物的本质特征(正确答案)D. 概括的内涵不精确9.熟练掌握口头言语的关键时期出现在（）阶段. [单选题] *A. 婴儿B. 幼儿(正确答案)C. 学龄儿童D. 青少年10.词汇数量增加最快的时期出现在（）. [单选题] *A. 0-2岁B. 3-6岁(正确答案)C. 7-12岁D. 12-15岁11.下列关于幼儿词汇发展表述错误的是（）. [单选题] *A. 词汇数量不断增加B. 词汇内容不断丰富C. 词类范围不断扩大D. 消极词汇消失(正确答案)12.内部言语出现在（）. [单选题] *A. 婴儿期B. 幼儿期(正确答案)C. 学龄儿童期D. 青少年期13.根据埃里克森的理论，幼儿期的心理发展任务是（）. [单选题] *A. 获得自主感，克服羞愧怀疑B. 获得主动感，克服内疚感(正确答案)C. 获得勤奋感，克服自卑感D. 获得自我同一性，克服同一性混乱14.儿童能依据身体运动的表现准确地推断他人的情绪出现在（）. [单选题] *A. 0-2岁B. 2-3岁C. 4-5岁(正确答案)D. 6岁以后15.个性初步形成的时期是（）. [单选题] *A. 婴儿期B. 幼儿期(正确答案)C. 儿童期D. 青少年期16.儿童能使用概括化的特质进行自我描述出现在（） [单选题] *A. 2-3岁B. 3-4岁C. 4-5岁D. 7岁以后(正确答案)17.儿童经常高估自己的能力并表现出自我膨胀出现在（） [单选题] *A. 婴儿期B. 幼儿期(正确答案)C. 儿童期D. 青少年期18.儿童理解性别不会随着情境、个人愿望或衣服发型而改变是（） [单选题] *A. 2-3岁B. 3-4岁C. 4-7岁(正确答案)D. 7-11岁19.儿童获得心理理论的关键年龄是（） [单选题] *A. 1-2岁B. 2-3岁C. 4-5岁(正确答案)D. 6岁以后20.在整个儿童期和青少年期，父母教养方式有两个方面尤为重要即（）. [单选题] *A. 接受-控制，要求-响应B. 接受-响应，要求-控制(正确答案)C. 接受-要求，控制-响应D. 接受-拒绝，要求-抑制21.高“要求-控制”与低“接受-响应”结合的教养方式是（）. [单选题] *A. 权威型B. 独裁型(正确答案)C. 放任型D. 忽视型22.低“要求-控制”与低“接受-响应”结合的教养方式是（）. [单选题] *A. 权威型B. 独裁型C. 放任型D. 忽视型(正确答案)23.对幼儿发展最有利的教养方式是（） [单选题] *A. 权威型(正确答案)B. 独裁型C. 放任型D. 忽视型24.幼儿期的主导活动是（） [单选题] *A. 社会交往B. 同伴交往C. 游戏(正确答案)D. 学习25.儿童用积木搭房子、玩沙子、绘画，这类游戏是（） [单选题] *A. 功能性游戏B. 建构性游戏(正确答案)C. 假装游戏D. 想象游戏26.儿童玩滚球、拍球、投掷和单腿跳，这类游戏是（） [单选题] *A. 功能性游戏(正确答案)B. 建构性游戏C. 假装游戏D. 想象游戏27.根据帕滕的研究，社会性卷入程度最高的游戏是（） [单选题] *A. 平行游戏B. 合作游戏(正确答案)C. 联合游戏D. 独自游戏28.人体各系统中成熟最晚的是（） [单选题] *A. 呼吸系统B. 循环系统C. 淋巴系统D. 生殖系统(正确答案)二、填空题1.儿童绘画的发展经过涂鸦、形状、图案和__________阶段。
儿童发展心理学作业
C．象征性游戏
D．创造性游戏
我的答案：BC
得分：4分
33、
以下哪些术语与班杜拉的社会学习理论有关（ ）。
（4 分）
A．强化
B．替代强化
C．观察学习
D．无尝试学习
我的答案：BCD
得分：4分
34、
婴儿思维的显著特征表现在（ ）。
B．认识
C．回忆
D．再现
我的答案：ABD
得分：4分
30、
揭示婴儿感知觉能力的关键性研究方法有（ ）。
（4 分）
A．纵向追踪
B．习惯化范式
C．三山实验
D．优先注视范式
我的答案：BD
得分：4分
31、
下列关于婴儿大脑发育的说法正确的有（ ）。
（2 分）
A．相关设计
B．横断设计
C．纵向设计
D．交叉设计
我的答案：C
得分：2分
7、
使心理发展由可能性变为现实性的是（ ）。
（2 分）
A．遗传因素
B．生理成熟
C．环境和教育
D．遗传、生理成熟与环境和教育的交互作用
我的答案：C
我的答案：B
得分：2分
11、
艾里克森认为幼儿期（4~7岁）的主要发展任务是（ ）。
（2 分）
A．获得勤奋感，克服自卑感
B．获得主动感，克服内疚感
C．获得自主感，克服羞耻感
D．获得亲密感，避免孤独感
我的答案：B
得分：2分
12、
儿童发展心理学研究最基本、22、
在短的相同的时间段内，同时考察不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，并进行横向比较，以了解随年龄增长被试者组间的心理变化。这种研究方法叫（ ）。
儿童发展心理学练习题(无答案版)
儿童发展心理学练习题无答案版一、填空1.1882年，德国生理学家、心理学家出版了第一部科学、系统的儿童心理学著作，它标志着科学儿童心理学的正式诞生。
2.格塞尔认为支配发展的两个因素是和。
3.狭义的发展心理学研究的是个体发展从 _______ 到 __ __ 的过程中心理和行为的发生与发展的规律。
4.从受精卵到胎儿降生，大约需要270天，其间经历三个发展阶段：、和胎儿期。
5.儿童的身体成长有两个快速发展的时期，第一个时期是，第二个时期是。
6.儿童身体中的系统在10岁左右达到最高峰，且水平达到成人时期的200%。
然而，身体中的系统在童年期几乎没有进展，在全身第二次发育开始以后才迅速发展。
7.儿童动作发展的主要规律有、和由粗到细等三个原则。
8.儿童动作发展的主要规律有从上至下、和等三个原则。
9.依据现有的研究，学者们一般认为儿童的听觉能力在岁以前一直在增长，成年后听觉能力逐渐降低，主要是部分听力丧失。
10.为了解儿童的深度知觉，吉布森和瓦尔克（E.J.Gibson & R.R.Walk）精心设计了一种实验；除此之外，能够了解儿童深度知觉的研究方法还有。
11.儿童的肤觉包括、和温度觉，这三种感觉对于个体的生命具有直接的生物学意义。
12.儿童观察力的初步形成包括观察的、持续性、细致性和四个方面的增长。
13.在测量婴儿感知觉时，通过同样的刺激如果反复呈现，最后就会使原先出现的定向反射完全消失，这种现象称为。
而在个体已对某种刺激形成习惯后，又出现一个新刺激，这是的个1体产生了反射行为，表明个体能对新旧刺激加以区别。
这种回复了对新事件兴趣的现象称为。
14.范茨使用的方法研究婴儿对形状的辨别和偏爱。
15.皮亚杰提出的三种主要的认知图式（格式）是、_____ 和 ____ 。
16.皮亚杰提出思维的本质即适应，而适应包括___ ______ 和 _____ __两个过程。
17.元认知是儿童对自己认知功能的和，它对于儿童的学习产生着重要的影响。
儿童发展心理学：认知的发展习题与答案
一、单选题1.有预定目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意，是什么？( )A.不随意注意B.无意注意C.故意后注意D.故意注意正确答案：D 2.没有预定目的，也不需要意志努力，情不自禁地对一定事物所发生的注意。
是什么？( )A.故意注意B. 随意注意C.故意后注意D.无意注意正确答案：D3.有明确的目的，但是又不需要付出意志努力的注意，是什么？ ( )A.故意注意B.故意后注意C. 随意注意D.无意注意正确答案：B4.感觉的形成的阶段挨次是？( )A.分析-发现-传递B.发现-分析-传递C.分析-传递-发现D.发现-传递-分析正确答案：D5.婴儿期的语言发展挨次是( )三个阶段A.单词句阶段-前言语阶段-多词句阶段B. 多词句阶段-单词句阶段-前言语阶段C.单词句阶段-多词句阶段-前言语阶段D.前言语阶段-单词句阶段-多词句阶段正确答案：D6.最初的社会性姿式发生在( )。
A.单词句阶段B. 多词句阶段C. 电报句阶段D.前言语阶段正确答案：D7.婴儿普通什么时候说出第一个词？( )A.24 个月B.12 个月C.3 个月D.18 个月正确答案：B8.词汇增长的爆发期在什么时间段？( )A.1-1.5 岁B.0-1 岁C.1.5-3 岁D.3-5 岁正确答案：C9.电报句浮现在什么时间段？( )A.1.5-3 岁B.1-1.5 岁C.3-5 岁D.0-1 岁正确答案：A10.婴儿掌握语法的关键期在哪个阶段？( )A.单词句阶段B. 多词句阶段C.长句子阶段D.前言语阶段正确答案：B11.语言产生理论的“强化说”的观点是什么？( )A.语言是摹仿产生的B.人类有语言获得装置C.语言是条件反射的建立D.语言是先天的正确答案：C12.记忆最早发生在什么时候？( )A.胎儿期B.婴儿期C.学龄期D.幼儿期正确答案：A13.自传体记忆在何时浮现？( )A.胎儿期B.婴儿期C.学龄期D.幼儿期正确答案：D14.最早( )时候孩子开始具有了客体永久性。
儿童发展心理学：情绪和人格的发展习题与答案
一、单选题1、以下（）不是大五人格的五个维度之一。
A.攻击性B.神经质C.外向性D.尽责性正确答案：A2、学龄期（6-12岁）儿童的主要冲突是什么？（）A.自主对羞愧怀疑B.自我同一性对同一性混乱C.主动对内疚D.勤奋对自卑正确答案：D3、一般来说，个体的人格结构在什么时候开始稳定下来？（）A.小学1-2年级B.小学5-6年级C.青春期后期D.青春期刚开始的时候正确答案：C4、六岁的小明答应妈妈七点写作业，但到了时间他又想看电视，妈妈不让，他大哭大闹，还撕碎了作业本。
这种情况下，妈妈如何回应跟更有利于小明的情绪发展？（）A.“好了好了，咱们不写了，先看电视吧。
”B.“你这孩子太不讲道理，明明是你自己说的，怎么转脸不认了，还好意思发脾气！”C.“我不管你怎么闹，反正你今天不写作业就不能看电视。
”D.“我知道你现在很生气，因为你想看电视，但妈妈不让你看。
不过妈妈也不高兴，因为你没有做到你答应的事情。
”正确答案：D5、在儿童情绪的发展中，以下（）情绪出现时间最晚。
A.快乐B.悲伤C.羞愧D.害怕正确答案：C6、1岁半的丫丫到游乐场后，主动探索环境，拿到新的玩具后也非常高兴；而同年龄的妞妞则一直躲在妈妈身后，看到别的小朋友走过来后扑倒妈妈怀里大哭。
两名小朋友的不同反应体现了（）。
A.认知能力的差异B.社会交往能力的差异C.情绪能力的差异D.气质类型的差异7、以下（）情绪在个体身上出现的时间最晚。
A.悲伤B.快乐C.害怕D.羞愧正确答案：D二、多选题1、情绪包括哪些成分？（）A.主观体验B.认知理解C.外部表现D.生理反应正确答案：A、C、D2、关于气质，说法正确的是（）A.气质是人格的基础B.气质是可以通过后天培养的C.气质有好坏之分D.气质是可以遗传的正确答案：A、D三、判断题1、婴儿在1个月左右出现有选择社会性微笑。
（）2、弗洛伊德认为，本我是按照快乐原则行事。
（）正确答案：√。
学前教育专业学前儿童心理学测试题含答案
学前教育专业学前儿童心理学测试题含答案一、单选题1. 儿童发展心理学的研究对象是指：A. 从胎儿直至青少年的发展过程B. 仅指学前儿童的发展过程C. 仅指儿童的智力发展过程D. 从新生儿到青少年的社会发展过程答案：A2. 下列哪项不是儿童行为发展的影响因素：A. 遗传因素B. 社会因素C. 情绪因素D. 智力因素答案：D3. 对于学习相关的心理过程，以下哪项正确：A. 只有婴幼儿期开始产生B. 只有青少年期会经历变化C. 在整个儿童发展过程中都存在D. 只有学龄期才会发展出来答案：C4. 下面哪项是指儿童在不同年龄阶段所表现出的特定行为和智力表现：A. 儿童发展阶段B. 儿童认知发展C. 儿童行为发展D. 儿童表情发展答案：A5. 儿童性格发展的主要影响因素包括：A. 遗传因素和家庭环境B. 学校教育和社会环境C. 社交关系和兴趣爱好D. 电子娱乐和虚拟世界答案：A二、多选题1. 下面哪些因素可能会影响学前儿童的心理发展？（可多选）A. 家庭关系B. 教育质量C. 儿童陶醉D. 社会经济地位答案：A、B、D2. 儿童自我认知能力的形成主要涉及以下哪些方面？（可多选）A. 对自我能力的评估B. 对自己与他人的比较C. 对自己内心感受的认知D. 对自己的生理特征的认知答案：A、B、C、D三、判断题1. 学前教育专业学前儿童心理学是研究儿童的生理发展过程。
A. 对B. 错答案：B2. 儿童发展心理学只关注儿童的智力发展，而不关注其他方面的发展。
A. 对B. 错答案：B四、解答题1.请简要阐述儿童认知发展理论中的主要阶段。
答：儿童认知发展理论中的主要阶段包括：- 前运算阶段：指的是从出生到约2岁之间的阶段，儿童主要通过感觉和运动来认识世界，还不能进行逻辑思维。
- 具体运算阶段：指的是从约2岁到约7岁之间的阶段，儿童开始具有一定的逻辑思维能力，但仍然以具体的、操作性的方式进行思考和解决问题。
- 形式运算阶段：指的是从约7岁到青少年期的阶段，儿童逐渐具备抽象思维和逻辑推理的能力，能够进行符号操作和推理。
儿童发展心理学期末考试试题
儿童发展心理学期末考试试题一、选择题（每题2分，共40分）1.以下哪种观点被认为在儿童发展心理学中具有重要影响？A. 行为主义B. 心理动力学C. 认知发展论D. 生物社会学观点2.下列哪项不属于儿童认知发展的关键理论？A. 知觉和注意力的发展B. 表示性思维的发展C. 社会认知的发展D. 情绪和心理健康的发展3.儿童发展心理学的主要研究方法是什么？A. 临床研究B. 实验研究C. 跨文化研究D. 统计分析研究4.下列哪项属于前社会认知阶段的特征？A. 双重思维能力B. 逆推思维的发展C. 人工属性思维的发展D. 同伴互动的重要性5.儿童的社会发展受到哪些因素的影响？A. 家庭B. 学校C. 文化D. 所有选项都是二、简答题（每题10分，共60分）1.根据蒙特梭利教育理论，简要解释儿童自主学习的重要性。
2.请解释儿童的心理社会理论中的重要概念“自尊”。
3.用发展生态学的角度分析家庭对儿童发展的影响。
4.请简要描述认知发展的主要理论，包括皮亚杰的认知发展阶段理论和维果茨基的社会文化理论。
5.解释儿童自我概念的发展过程及其在心理健康中的重要性。
6.请描述儿童发展心理学中的“理解心理理论”。
三、论述题（40分）请从儿童安全感的建立、儿童情绪发展和儿童人际关系发展等三个方面，分别论述儿童发展心理学中的相关理论和研究，包括重要概念、影响因素以及实践意义。
四、应用题（40分）某小学为了提高学生的学业成绩，致力于改善教育环境、推行创新教学方法、培养学生的学习兴趣等方面。
作为儿童发展心理学专家，请你根据儿童发展心理学的理论、研究和实践经验，给该小学提出具体建议，以促进学生的学习和发展。
五、综合题（30分）请结合你在学习儿童发展心理学过程中的理解和体会，回答以下问题：1. 你认为儿童发展心理学对于教育者的重要性是什么？2. 你在学习儿童发展心理学时，遇到的最有趣、最启发你的理论或实验是什么？3. 你认为儿童发展心理学领域还存在哪些需要进一步研究和探索的问题？（注意：以上题目仅供参考，可以适当增加或修改题目内容，以满足题目要求。
学前儿童发展心理学试题及答案
学前儿童发展心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童发展心理学主要研究的年龄段是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 0-6岁D. 4-8岁2. 根据皮亚杰的认知发展理论，学前儿童处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 埃里克森的心理社会发展理论中，学前儿童主要面临的冲突是：A. 信任与不信任的冲突B. 自主与羞愧和怀疑的冲突C. 主动与罪恶感的冲突D. 勤奋与自卑的冲突4. 以下哪项不是学前儿童语言发展的重要特点？A. 词汇量的迅速增长B. 语法结构的复杂化C. 语言理解能力的提升D. 完全掌握所有语言规则5. 学前儿童的自我概念主要表现在哪些方面？A. 身体自我B. 社会自我C. 心理自我D. 所有以上方面6. 根据维果茨基的社会文化理论，以下哪项是促进儿童认知发展的重要因素？A. 遗传因素B. 个体的独立探索C. 更有经验的他人的指导D. 物质环境的刺激7. 学前儿童情绪发展中，以下哪个阶段是关键期？A. 新生儿期B. 早期婴儿期C. 晚期婴儿期D. 幼儿期8. 以下哪种游戏类型最能体现学前儿童的社交能力？A. 单独游戏B. 并行游戏C. 联合游戏D. 合作游戏9. 学前儿童道德发展的主要特点是：A. 以自我为中心的道德判断B. 能够理解他人的观点和感受C. 遵循绝对的道德规则D. 能够进行复杂的道德推理10. 在学前儿童发展心理学中，以下哪个理论强调了游戏在儿童发展中的作用？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 社会学习理论D. 精神分析理论二、填空题（每题2分，共20分）1. 学前儿童发展心理学研究的核心内容包括儿童的________、________、________和________。
2. 皮亚杰的“认知发展”理论认为，儿童是通过________和________来学习的。
3. 在埃里克森的心理社会发展理论中，________是形成学前儿童自我认同的关键因素。
儿童发展心理学考试真题
儿童发展心理学考试真题
在儿童心理发展阶段中，哪个阶段儿童开始能够使用基本的语法规则进行语言表达？
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 学前期
D. 青春期
答案：B
儿童在认知发展过程中，哪个阶段主要依赖于感知和运动来认识世界？
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
答案：A
下列哪项不是儿童心理发展的基本特点？
A. 连续性和阶段性
B. 方向性和顺序性
C. 绝对平衡性
D. 个体差异性
答案：C
下列哪项描述符合儿童想象发展的特点？
A. 儿童的想象完全基于现实
B. 儿童的想象与感知觉相混淆
C. 儿童的想象主要依赖于成人的指导
D. 儿童的想象发展早于记忆发展
答案：B
在儿童思维发展中，哪个阶段儿童开始能进行抽象逻辑思维？
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
答案：D
下列哪项是儿童心理发展研究中常用的方法？
A. 问卷调查
B. 实验法
C. 观察法
D. 以上都是
答案：D
根据埃里克森的心理社会发展理论，学前期的儿童面临的主要发展危机是？
A. 信任对不信任
B. 自主对羞怯和疑虑
C. 主动性对内疚
D. 勤奋对自卑
答案：C
在儿童心理发展中，哪种记忆策略是儿童在幼儿期经常使用的？
A. 复述策略
B. 组织策略
C. 精细加工策略
D. 直观形象记忆
答案：D。
儿童发展心理学习题库
说明：《儿童发展心理学》题库有填空题、单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、论述题，六类题型，共计506道题。
最后附有ABC三套样卷和参考答案。
<填空题>一、填空题1．儿童心理学的研究成果证明，儿童的心理是儿童的产物。
2．儿童心理和成年人心理都依赖着和，心理活动都是在这二者相互作用过程中产生的。
3．儿童心理和成人心理的反映过程是在中进行的。
4．心理是客观世界的，这就是辩证唯物主义对的理解。
5．心理发展是一个过程，是按照、进行的。
6．关键期的提出，使人们更深刻地认识的重要性。
7．研究儿童心理学既有，又有。
8．儿童心理学是一门很强的科学，它的表现在它与的密切联系，它来源于，又为服务。
9．儿童心理学成为一门科学，是从19世纪后半期开始的，一般以年德国生理和心理学家的著作问世作为标志。
10．既是研究儿童心理的指导思想，也是儿童心理学的原理。
11．儿童心理研究中贯彻教育性原则，是研究者必须遵循的，研究者必须对儿童的负责。
12．日记法和传记法是一种方法。
13．儿童心理发展的特点，是在的基础上形成的，是与儿童的以及所从事的分不开的。
14．新生儿期孩子生活中的主要矛盾是的矛盾。
15．一个人生命的真正起点是从父母的的时刻开始的。
16．当刺激超过一定的强度或持续时间过久时，神经细胞产生疲劳，导致大脑皮层的兴奋性降低，从而进入抑制状态，称为，也称为。
17．无条件食物反射和防御反射是新生儿所必需的，定向反射对有重要意义。
18．无条件反射是否在消失，可以作为诊断儿童是否正常的参考指标。
19．新生儿已经具有不可：他们不仅，还能信息。
他们不仅能，还能，用不同的来反映周围事物，表达自己的。
20．出生后的第一年，是儿童的时期，也是的时期。
21．婴儿的神经纤维开始了过程。
神经纤维的，是的重要标志。
22．神经系统各部分神经纤维实现髓鞘化的时间不同，较早完成的是，其次是。
23．条件反射形成初期，不仅条件刺激物本身有效，与之相似的刺激往往也能引起反应，这叫。
儿童发展心理学考试模拟练习(总)
儿童发展心理学考试模拟练习第一章一、名词解释（每小题4分，共12分）1、行为模式2、发展3、发展心理学二、填空题（每空1分，共10分）1、广义的发展心理学包括（）和民族心理学。
2、儿童动作的发展遵循的三个规律是从上到下和（）、（）。
3、对科学儿童发展心理学的产生起了直接的推动作用的两大因素是（）和（）。
4、英国哲学家（）提出了“白板说”，认为人的心灵在出生时就如一块白板，一切知识和观念都是从后天的经验中获得的。
5、发展的主要特点是（）、方向性和不可逆性、（）个别差异、关键期。
6、儿童发展心理学的基本研究方法包括（）、调查法、（）、评估法、临床法、心理生理法等。
三、判断题（每小题1分，共10分）1、决定心理发展的因素主要是遗传与环境。
（）2、再次提出并强调了教育的自然适应性原则的思想家是拉马克。
（）3、个体的心理年龄特征是指在发展的各个阶段中形成的一般的、本质的、典型的心理特征。
（）4、评估法只适用于新生儿这一人生阶段。
（）5、临床法又称诊断法，由著名儿童心理学家皮亚杰所倡导。
（）6、建立儿童情绪条件反射理论的代表人物是美国心理学家格赛尔。
（）7、发展首先是一系列的变化，因此所有的变化都可称为发展。
（）8、关键期的最基本特征是，它只发生在生命中一个固定的短暂时期。
（）9、心理发展具有一定的方向性和先后顺序，既不能逾越，也不会逆向发展。
（）10、对于儿童来说，年龄越小，生理发育对其心理发展的影响就越小。
（）三、对错对错对错错对对错四、选择题（单选题，每小题1分，共10分）1、下列哪一项属于狭义的发展心理学（）A、个体心理学B、比较心理学C、民族心理学D、系统心理学2、儿童最早发展的动作是（）A、躯干动作B、脚的动作C、头部动作D、手的动作3、以下哪一个阶段的儿童，思维离不开动作的参与，动作是思维的来源和过程。
（）A、前运算阶段B、感知动作阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段4、下列哪一项属于连续发展模型的典型代表。
儿童发展心理学试题及答案
儿童发展心理学试题及答案儿童发展心理学是研究儿童从出生到青春期的心理发展过程的科学。
本试题旨在考察学生对儿童发展心理学基本概念、理论、以及实际应用的掌握程度。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 儿童发展心理学主要研究哪个年龄段的心理发展？A. 婴儿期B. 儿童期C. 青春期D. 所有年龄段2. 以下哪位心理学家提出了认知发展阶段理论？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 埃里克森D. 马斯洛3. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7岁到11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 埃里克森的心理社会发展理论中，儿童在1.5到3岁之间通常面临的发展危机是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 主动与罪恶感D. 勤奋与自卑感5. 以下哪个概念与儿童的道德发展有关？A. 认知风格B. 道德判断C. 自我概念D. 社会化答案：1.D 2.B 3.C 4.B 5.B二、简答题（每题10分，共20分）6. 简述弗洛伊德的心理发展理论中的自我、本我和超我的概念。
答：弗洛伊德的心理发展理论中，自我是意识层面的自我，负责现实检验和满足本我的需求；本我是潜意识层面的，包含原始冲动和欲望；超我是道德和规范的代表，对自我行为进行监督和评价。
7. 描述皮亚杰的同化和顺应概念。
答：同化是指儿童将新的信息或经验纳入到已有的认知结构中，而顺应则是当新信息与现有认知结构不兼容时，儿童调整或改变其认知结构以适应新信息。
三、论述题（每题30分，共60分）8. 论述埃里克森的心理社会发展理论中的八个阶段，并说明每个阶段的发展任务。
答：埃里克森的心理社会发展理论包括八个阶段，每个阶段都有其特定的发展任务和危机。
例如，第一阶段是信任与不信任（0-1岁），婴儿需要感到被照顾和满足，以建立信任感；第二阶段是自主与羞愧（1-3岁），儿童开始探索环境，学习自主性，同时避免羞愧感；依此类推，每个阶段都有其特定的发展任务和危机。
学前儿童发展心理学》考试试题
学前儿童发展心理学》考试试题学前儿童发展心理学》考试试题一、选择题（10分）1.儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）。
A。
6个月—1岁B。
1岁—1.5岁C。
1.5岁—2岁D。
2岁—3岁2.（）是维持儿童心理健康的重要手段。
A。
想象B。
思维C。
记忆D。
语言3.下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（）。
A。
直接刺激词的反应B。
词的刺激直接反应C。
直接刺激直接反应D。
词的刺激词的反应4.下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（）。
A。
婴儿期B。
学前期C。
少年期D。
先学前期5.关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）。
A。
记得快忘得也快B。
容易混淆C。
语词记忆占优势D。
较多运用机械记忆6.不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（）。
A。
客观性B。
发展性C。
教育性D。
理论性7.幼儿初期的心理特点是（）。
A。
思维具体形象B。
行为具有强烈的情绪性C。
爱玩、会玩D。
个性初具雏形8.（）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。
A。
记忆B。
想象C。
感知觉D。
思维9.在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别前后。
A。
3岁B。
4岁C。
5岁D。
6岁10.在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（）。
A。
顶叶B。
颞叶C。
枕叶D。
额叶二、填空题（10分）1.再造想象是根据一定的经验、图表、事实，尤其是语言文字的描述说明，形成关于某种事物的形象的过程。
2.了解幼儿掌握概念水平的常用方法有分类、排除法、比较、归纳。
3.判断是概念与概念之间的联系，是人脑凭借语言的反映概念之间或者事实之间的肯定或否定性联系的过程。
4.3岁是培养儿童正确发音的关键期。
5.操作思维是对客体的感知中，在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。
6.幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：社会化、情感体验、自我调节化。
三、名词解释（20分）1.问题言语：指儿童提出的问题或者对成人提出的问题的回答，是儿童认识世界和探索知识的重要手段。
2.情绪情感：指人类在社会交往中，对客观事物和其他人的态度和评价的总和，包括情感体验、情感表达和情感调节等方面。
《学前儿童发展心理学》练习题库
华中师范大学网络教育学院《学前儿童发展心理学》练习测试题库一、单项选择题1. 杰布逊等人设计的视觉悬崖是用来测量（）。
A 视觉B 深度知觉C 方位知觉D 大小知觉2. 3岁儿童仅能辨别的方位是（）。
A 前B 上下C 后D 左右3. 儿童能以自身为中心辨别左右的年龄是（）。
A 3岁B 4岁C 5岁D 6岁4. 儿童不知道利用中介来帮助记忆是（）。
A 13岁以前B 5岁以前C 1岁以前D 12岁以前5. 儿童表象出现的时间是（）。
A 1--1.5岁B 2岁C 2--2.5岁D 3岁6. 儿童重复日常生活中自己或别人活动的游戏是（）。
A 延迟模仿B 象征性游戏C 描绘式表象D 心理表象7. 动作性再现表象主要表现在（）。
A 4岁以前B 5岁以前C 1岁以前D 12岁以前8. 儿童梦话出现在（）。
A 1岁左右B 1岁9个月左右C 2岁左右D 3岁左右9. 个体的思维产生在（）。
A 1岁左右B 1.5岁左右C 2岁左右D 3岁左右.10. 3岁以前儿童思维的主要形式是（）。
A 直觉行动思维B 形象思维C 具体思维D 抽象思维.11. 幼儿的典型思维是（）。
A 直觉行动思维B 具体形象思维C 具体思维D 抽象思维12. 儿童计数说出总数的年龄是（）。
A 4--5岁B 5--6岁C 6--7岁D 7--813. 儿童语音发展的飞跃期是（）。
A 3--4岁B 4--5岁C 5--6岁D 6--7岁14. 儿童基本掌握本民族的全部语音的年龄是（）。
A 2岁B 3岁C 4岁D 5岁15. 儿童基本掌握了口语中的常用词汇的年龄是（）。
A 5岁B 6岁C 7岁D 8岁16. 学前儿童掌握数量最多的词是（）。
A 名词B 动词C 形容词D 代词17. 学前儿童使用最多的词是（）。
A 名词B 动词C 形容词D 代词18. 儿童最早使用的句子是（）。
A 电报句B 简单句C 单词句D 复杂句19. 儿童出现简单句的时间是（）。
A 2岁左右B 3岁左右C 4岁左右D 5岁左右20. 认为新生儿的情绪是弥散性的兴奋的心理学家是（）。
学前儿童发展心理学测试题及答案
学前儿童发展心理学测试题及答案一、选择题1. 学前儿童发展心理学主要研究的是：A. 成年人的心理发展B. 学前儿童的心理发展C. 儿童与成人的心理差异D. 儿童与成人的心理相似性答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论将儿童发展分为几个阶段？A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个答案：C3. 以下哪个阶段不属于皮亚杰的儿童发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 抽象思维阶段答案：D4. 根据埃里克森的心理社会发展理论，学前儿童主要面临的心理社会危机是：A. 信任对不信任B. 自主对羞耻和怀疑C. 主动对内疚D. 勤奋对自卑答案：B5. 以下哪个不是学前儿童心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 抽象思维能力弱D. 社交能力弱答案：D二、判断题1. 学前儿童的注意力容易分散，这是他们心理发展过程中的一个正常现象。
（对/错）答案：对2. 学前儿童在语言发展上，先学会写，再学会读。
（对/错）答案：错3. 学前儿童的自我意识逐渐形成，他们开始能够区分自己和他人。
（对/错）答案：对4. 学前儿童的道德观念完全由成人传授，与儿童自身无关。
（对/错）答案：错5. 学前儿童的想象力丰富，但往往与现实不符。
（对/错）答案：对三、简答题1. 简述学前儿童心理发展的几个关键领域。
答案：学前儿童心理发展的关键领域包括认知发展、语言发展、情感与社会性发展、身体运动发展和道德发展。
2. 描述皮亚杰的前运算阶段儿童的特点。
答案：皮亚杰的前运算阶段儿童（大约2-7岁）的特点包括：以自我为中心的思考，尚未发展出逻辑思维能力，对事物的理解基于直观印象，缺乏对数量和空间的准确概念。
结束语：通过本次测试，我们对学前儿童发展心理学有了更深入的了解。
学前儿童的心理发展是一个复杂而丰富的过程，需要我们以科学的态度去研究和理解。
希望本次测试能够帮助大家更好地掌握相关知识，为学前儿童的健康成长提供支持。
《儿童发展心理学》考试试题
(考试时间120 分钟满分100 分)班级：----------- 学号：------------ 姓名：----------- 成绩：-----------------四五六一、选择题：1、研究学前儿童心理发展那要贯彻的原则中不包括()A、客观性B 启蒙性、C、发展性D 教育性2、下列关于心理发展的说法错误的是( )A、发展那具有连续性和阶段性B、发展具有方向性和顺序性C、发展具有平衡性D、发展具有个别差异3、婴儿无意注意发生的时间( )A、出生后就有B、生后1-2 个周C、生后2-3 周D、生后3-4 个月4、对于婴儿眼手协调动作发展的特点，说法错误的是( )A、眼手配合B、故意摆弄C、浮现无关动作D、两手分别同时抓5、幼儿常用的记忆策稍不包括( )A、复述背诵B、语言中介C、记忆材料系统化D、记忆力精确6、幼儿想象发生的时间( )A 、1-1.5 岁B 、1.5-2 岁C 、2-2.5 岁D 、0-1 岁7、幼儿想象的基本特点说法不正确的是( )A、幼儿的无意性，再造性想象为主B、想象的主题稳定C、故意想象河创造性想象刚开始发展D、想象往往脱离现实与现实相混淆8、思维的种类不包括( )A、直观行动思维B、具体形象思维C、感知形象思维D、抽象逻辑思维9、思维发展的时间( )A、出生-1 岁B 、1.5-2 岁C 、2.5-3 岁D 、3-3.5 岁10、幼儿掌握概念的方法，不正确的有( )A、排除法B、分类法C、观察法D、守恒法二、填空题：1、学前儿童心理学是学前儿童大脑对_______能动反映。
2、实验法是根据研究的目的_______学前儿童的活动条件，以引起其某种心理活动的_______，从而揭示特定_______之间关系得方法。
3、实验报告，出生后_______婴儿浮现明显的消化拟制。
4、游戏是儿童_______ 的特殊形式，是_______ 的统一，是促进其_______ 的强有力的工具。
《儿童发展心理学》试卷
儿童发展心理学》试卷2020学年度第一学期期末考试1.皮亚杰认为,（）是儿童智力的起源。
［单选题］ *A.动作（正确答案）B.认知C.情绪D.人际关系2.幼儿年龄愈小，对于（）层次的需要愈迫切。
［单选题］ *A.生理（正确答案）B.安全C.爱与归属D.尊重和自我实现3.学前儿童对事物的认识主要依赖于（）。
［单选题］ *A.语言B.感知（正确答案）C.动作D.思维4.（）是指没有自觉记忆的目的和任务，也不需要意志努力的［单选题］记忆A.有意记忆B.无意记忆（正确答案）C.形象记忆D.词语逻辑记忆5.游戏是学前儿童的主要活动形式，（）是学前儿童游戏活动开展的［单选保证。
A.记忆B.学习C.注意（正确答案）D.想象6.在一定的条件下，一个人的情感可以影响别人，使之产生同样的情感，这是情绪、情感的（）。
［单选题］ *A.动机作用B.组织作用C.信号作用D.感染作用（正确答案）7.下列不属于高级情感的有（）。
［单选题］ *A.道德感B.理智感C.美感D.愉悦感（正确答案）8.（）的发展是幼儿道德发展的核心问题。
［单选题］ *A.人际关系B.性别行为C.亲社会行为（正确答案）D.攻击性行为9.（）是指幼儿看似在一块儿玩，但仍是单独做游戏，各自玩着自己的玩具，彼此没有交流。
［单选题］ *A.独自游戏B.平行游戏（正确答案）C.联合游戏D.合作游戏10.（）是指具有明确规则且必须完全遵守的带有竞赛性质的活动。
［单选题］A.练习性游戏B.象征性游戏C.建构游戏D.规则游戏（正确答案）11.下列描述中，不符合学前儿童情绪、情感的特点的是（）。
［单选题］A.易变化B.易冲动C.易外露D.易控制（正确答案）12.幼儿年龄愈小，对于（）层次的需要愈迫切。
［单选题］ *A.生理（正确答案）B.安全C.爱与归属D.尊重和自我实现13.（）是事物的具体形象在人脑中的映象。
［单选题］A.感知B.思维C.表象（正确答案）D.想象14.（）是指按一定的目的和任务，需要采取积极思维活动的记忆。
儿童发展心理学试题库完整
填空：1、1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
2、个体心理现象异常复杂，心理学通常从两个方面加以研究：一是心理过程；二是个性差异。
5、遗忘的规律是先快后慢。
6、记忆信息的三级加工模型认为外界信息进入记忆系统后，经历了感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。
7、思维的特征是间接性和概括性。
9心理学使用的实验法可以分两种形式：自然实验法和实验室实验法。
10注意的两个基本特征是指向性、集中性。
11意志的品质有自觉性、果断性、坚韧性和自制力。
12韦克斯勒成人智力量表包括言语和操作两个分量表13、颜色混合的规律包括互补律、间色律、代替律。
14、根据观察者的身份，可将观察法分为参与观察和非参与观察。
15、科学心理学诞生于 1879 年，其创始人是德国心理学家冯特。
16、艾宾浩斯的遗忘曲线说明遗忘的进程是和时间有关的。
17、注意是心理活动对一定对象的和。
18、一般认为，动机具有以下几种功能：激活功能、只想功能和调节和维持功能。
19、情绪和情感是伴随着需要而产生的心理过程，是人对客观事物的态度体验。
20、根据思维过程中凭借事物或思维形态的不同，我们可以将思维分为：动作思维、形象思维和抽象思维。
21、构成大脑的基本单位是神经元（神经细胞）。
22、关于智力的因素理论中，群因素论的提出者是美国心理学家瑟斯顿。
25、记忆是一个复杂的心理过程，识记、保持、再认或回忆是记忆的三个基本环节。
26、人类思维活动的过程表现为分析和综合，比较、抽象和概括和具体化。
27、大脑分为左、右两个半球，由大脑皮层及其覆盖着的边缘系统和基底神经节组成。
它从前到后可分为_额叶、顶叶、颞叶和枕叶四个区域。
28、动机产生的两个条件是_需要和_诱因。
29、思维的两个特征是____________和____________。
30、注意的两个基本特征是____________和____________。
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第十一章儿童心理发展的基本理论
一、概念解释
1、年龄特征 2、关健期 3、普莱尔
4、生理成熟 5、行为性环境 6、人文环境
7、危机期 8、反抗期 9、分离焦虑
二、问答题
1、科学儿童心理学诞生的标志。
2、儿童心理年பைடு நூலகம்阶段的划分。
三、论述题
1、儿童记忆在量和质两方面的发展顺序与表现。
2、根据所学原理，谈谈对儿童记忆的培养。
第五章 儿童思维的发展
一、概念解释
1、认知 2、图式 3、格式
4、运算 5、同化 6、顺应
7、客体永久性 8、守恒 9、自我中心
10、适应 11、直觉行动思维 12、具体形象思维
13、抽象逻辑思维、
二、简答题
第八章 儿童个性的发展
一、概念解释
1、社会化 2、自我意识3、点红测验
4、本我 5、自我 6、超我
二、简答题
1、婴儿自我认识出现的阶段。
2、幼儿自我评价的特点。
3、小学生自我评价的特点
4、青少年自我意识的特点。
三、论述题
1、离异家庭儿童和完整家庭儿童相比存在哪些差异原因何在
2、试析电视对儿童发展的影响。
5、单词句的特点是什么
6、儿童语音发展的特点是什么
7、幼儿自言自语的形式有哪些
三、论述题
1、试述先天语言能力说的基本观点。
2、试析强化理论关于儿童语言获得的主要论点。
第七章儿童情绪的发展
一、概念解释
1、社会性参照 2、内源性微笑 3、怯生
4、对抗性条件作用 5、系统脱敏法 6、道德感
7、理智感 8、美感 9、依恋
《儿童发展概论》
复 习 思 考 题
第一章 导论
一、概念解释
1、发展 2、儿童发展 3、儿童生理发展
4、儿童心理发展 5、发展心理学 6、儿童发展心理学
7、幅合论 8、成熟优势论 9、关键期
10、横向研究 11、纵向研究 12、跨文化研究
二、简答题
1、如何理解发展心理学
2、儿童心理学研究课题的来源有哪些
4、举例说明横向研究和纵向研究及其特点。
第二章 儿童心理发展的生物学基础
一、概念解释
1、基因 2、显性基因
3、 隐性基因 4、 动作技能
二、简答题
1、胎儿的发育过程
2、影响胎儿发育的条件
3、儿童动作发展的规律
三、论述题
1、试析影响儿童动作发展的因素。
2、试析影响胎儿发育的因素。
第三章 婴幼儿感知觉的发展
四、案例分析
“三座山实验”（略）
请问：实验的目的与实验结论是什么
第六章 儿童语言的发展
一、概念解释
1、儿童语言发展 2、语音过程 3、单词句
4、语用技能 5、选择性模仿 6、语言获得装置
二、简答题
1、儿童使用形容词发展过程有何特点
2、儿童话语的发展有何特点
3、选择性模仿的特点是什么
4、儿童理解句子的策略有哪些
一、概念解释
1、习惯化 2、去习惯化 3、视觉偏爱法
4、视敏度 5、方位知觉6、“视崖实验”
7、视觉偏爱 9、口腔探索 10、手的探索
二、简答题
1、评定新生儿感觉的几种方法。
2、研究婴儿颜色视觉的方法。
3、幼儿色形抽象的发展阶段。
4、幼儿方位知觉发展的特点。
5、幼儿左右概念的发展阶段。
6、幼儿观察力的发展表现在哪些方面
3、试析青少年自我意识突变的原因与特征。
四、案例分析
在当代社会，电视已成为家庭的一员。试从发展心理学有角度分析电视对儿童发展的影响。
第十章 儿童性别角色的社会化
一、概念解释
1、性别定型化 2、性别 3、性别角色
4、性别同二 5、性别角色认同 6、IT量表
二、简答题
1、男女儿童在性别差异有哪些表现
2、男女儿童在认知方面有哪些差异
2、甲儿童在回家的路上碰到了二条狗感到非常害怕，他跑回家里告妈妈他碰到了二只像牛二样大的狗。乙儿童放学回家，告诉妈妈说老师给了他二个好分数，事实上老师既没有给他高分也没有给他低分。
请问：不同年龄阶段的儿童对这一说谎行为是如何进行道德判断的
3、欧洲有位妇人患了癌症，生命垂危，医生认为只有本城二药剂师最近发明的镭才能救她。但药剂师索价过高，病妇的丈夫二处借债只够药费的二半，他只好告诉药剂师便宜二点卖给他或者允许赊欠，但被药剂师断然拒绝。病妇的丈夫走投无路竟为妻子偷来了药。
1、思维的结构是什么
2、运算的含意是什么
3、感知运动阶段儿童在认知上获得的成就有哪些
4、具体运算阶段有什么特点
5、儿童思维发展经历了哪几个阶段
6、儿童掌握概念的方式
7、儿童演绎推理能力的发展
8、儿童理解能力的发展
三、论述题
1、举例说明幼儿期儿童思维的主要特征。
2、试述皮亚杰关于儿童思维发展的阶段。
3、论述儿童思维发展的趋势及培养。
4、幼儿理智感的表现形式是什么如何培养幼儿的理智感
四、案例分析
1、幼儿园中班的孩子很喜欢告状，老师经常会听到：“老师，XX打人” ；“老师，XX不肯把熊猫给我们玩，他二个人玩” 。试用所学理论分析幼儿告状的原因。
2、崭新的玩具刚买回家，二转眼的功夫就被孩子拆得二分三裂，二些家长常为此感到恼怒。请用所学理论分析幼儿“破坏”的原因及家长的对策。
四、案例分析
1、有个叫约翰的小男孩，听到有人叫他吃饭就去开吃饭间的门。他不知道门外有二张椅子，椅子上放着装有15个茶杯的盘子，结果撞倒了盘子，敲碎了15只杯子。还有一个小男孩叫亨利，他趁妈妈外出想拿果酱吃，因为果酱放得太高他的手够不着，结果在拿果酱时，碰翻的二只杯子掉在地上碎了。
请问：不同年龄阶段的儿童对这二过失行为是如何进行道德判断的
3、制约儿童心理发展的因素分析
三、案例分析
“机械蜗牛”实验：（略）
请问：实验的设计者是谁实验目的是什么实验结论有哪些
第四章 儿童记忆的发展
一、概念解释
1、客体永久性 2、延迟模仿 3、幼儿期健忘
4、记忆恢复 5、偶发记忆 6、遗觉表像
二、简答题
1、幼儿记忆的特点是什么
2、小学生记忆的特点是什么
3、试析偶发记忆的原因。
4、记忆恢复发生的条件有那些
二、简答题
1、儿童对规则认识的发展程序
2、儿童对规则执行的发展阶段
3、他律道德阶段儿童的主要特点。
4、自律道德阶段儿童的主要特点。
5、柯尔伯格将儿童道德发展划分为哪几个阶段
6、认知冲突法及其基本步骤。
7、提高自我控制水平的训练方法。
三、论述题
1、试论皮亚杰关于儿童道德判断发展的阶段与特点。
2、试述柯尔伯格道德认识发展的阶段。
二、简答题
1、影响怯生的因素有哪些
2、克服害怕的方法有哪些
3、简述儿童期的情感障碍。
4、简述儿童情绪发展的趋势。
5、良好的情绪具有哪些特征
6、依恋的类型。
7、早期依恋对儿童后期发展的影响。
三、论述题
1、试析影响婴儿怯生的因素。
2、试述克服害怕的心理方法。
3、儿童道德感的发展趋势是什么如何培养儿童的道德感
3、相互决定论的基本观点是什么
4、成熟优势论的基本观点是什么
5、科学儿童心理学诞生的基础是什么
6、为什么说普来尔是科学儿童心理学的奠基人
7、20世纪80年代后，我国儿童心理学研究的特点是什么
三、论述题
1、儿童发展心理学研究的内容
2、试比较共同决定论和相互决定论的观点。
3、试述我国儿童心理科学的发展历程。
3、现代心理学对儿童性别定型化的研究有哪些变化
三、论述题
1、试述男女儿童性别差异的表现以及产生的因素。
第十章 儿童道德的发展
一、概念解释
1、他律道德 2、自律道德 3、替代强化
4、自我强化 5、攻击性行为 6、亲社会行为
7、移情 8、自我控制 9、延缓满足
10、工具性攻击 11、敌意的攻击 12、观察学习