高二语文 早读素材 第1周
高中语文：早读材料01
第01周高考晨读补充资料【课本衔接】必修上册学习之道学习是永恒的话题。
从《礼记·学记》中的“玉不琢，不成器”，到当今社会倡导的终身学习和个性化学习，数千年来，人们一直在不懈地探索学习之道，以更好地获取知识，提升能力和自身修养。
作文多角度理解《劝学》1.学无止境《劝学》开篇提出：“学不可以已。
”指出君子应该不间断地接受教育，并通过教育获得自身发展的条件。
荀子之后，颜之推在其《颜氏家训·勉学篇》中说：“幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。
”亦勉励人们“终身学习”。
宋代的欧阳修亦曰：“学之终身，有不能达者矣。
”即便终身学习，也不能穷尽对知识的理解与掌握，故人们要终生不懈地学习和实践。
2.持久专注“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”充分显示出学习要注意积累，要有持久力，除了时间上的持久，深度上的专注力也同样重要。
晚清学者王国维曾总结学习的三个境界：其一为志存高远，“昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路”；其二为持之以恒，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；其三为成功境界，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
古代思想家荀况也说过：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”这些都说明了目标专一和持之以恒是成功的必由之路。
我国数学家陈景润在少年时就立志摘下数学王冠上的宝石——哥德巴赫猜想。
他勤奋钻研，算纸用了几麻袋，艰难困苦，玉汝于成，终于获得了重大成果。
3.借助外力善于借物是一种智慧，恰当地借助外力可以更快达到预期的目标。
“物”的含义颇为广泛，可以指必要的器具、先进的技术、优秀的文化，也可以指人。
善于借助外物者能够开辟捷径，借助精神力量、文化精髓而有所成就。
《劝学》一文告诫我们：君子生非异也，善假于物也。
“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
”人的力量是有限的，快不过马，飞不过鸟，眼锐不及鹰，嗅觉不如犬。
但是聪明的人善于利用外物，从而使自己的能力百倍、千倍地延伸。
高二早读1
• 1.《醉花阴》中 “ ， ， ”三句直抒胸 臆测，亦以景见情，以物拟人，委婉曲折地写 出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情。 • 2. 《声声慢》一词中从动作、环境到心理感受 多层次地表现出寡居老人闷坐无聊、茫然若失 而四顾寻觅的恍惚悲凉心态的句子 是 ， ， 。 • 3.词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦， 所有的孤独，所有的无奈，所有纷繁的说不尽 的思绪，用“ ， ！”代之。
• 4. 《永遇乐· 京口北固亭怀古》感叹东吴那个强 盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历 了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后 人欣赏凭吊而已的句子是： ， 。 • 5.他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还 是壮志犹存，希望能够为国立功的句子 是： ， ？
• 6.《水龙吟· 登建康赏心亭》中抒发自己不能为抗击敌 人、收复失地而效力，徒然虚度年华的愤慨和苦痛的 句子是： ， ， ！ • 7. 运用比喻、拟人手法描写远望景物的句子 是： ， ， 。 • 8.运用传统意象抒发游子之情的句 子： ， ， 。 • 9.《定风波》中表现作者轻视风雨的句 子： ， ？ 。 • 10.《念奴娇· 赤壁怀古》从形、声、色三位一体写景 的名句是： ， ， 。 • 11.直抒胸臆体现对比周瑜自己失落的句 子： ， ， 。
1. 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦” 2. 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 3. 这次第，怎一个愁字了得！ 4. 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 5. 廉颇老矣，尚能饭否。 6. 可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。 7. 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。 8. 落日楼头，断鸿声里，江南游子。 9. 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 10. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 11. 故国神游，多情应笑我，早生华发。
2020秋期高二早读资料第一周(共14页)
第一周简介：第一周主要为积累上学期的古诗内容。
1.本集共分为【高考必备篇目】【成语积累】【文言实词积累】【文言虚词积累】【诗歌语言风格】【诗歌人物形象】【美文阅读】（含高考阅读）【名人名言】8个部分2.它将解决学生语言运用、作文、文言文、诗歌问题3.本集还特地分为第1天——第5天，让学生每天可积累4.本集连接高考，阅读2020最新高考语文阅读最后：祝使用的人更上一层楼！预告：第二周诗歌为高二上的内容并且分为【高考必备篇目】【成语积累】【文言实词积累】【文言虚词积累】【美文阅读】【高考诗歌鉴赏】【文学名著】【名人名言】【正确使用标点符号】【文化常识】共有10部分附2020高考理解性默写：江苏卷11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）扈江离与辟芷兮，___________________________。
（屈原《离骚》）（2） ___________________________，金石可镂。
（荀子《劝学》）（3） ___________________________，一夫当关，万夫莫开。
（李白《蜀道难》）（4）秦爱纷奢，___________________________。
（杜牧《阿房宫赋》）（5）起舞弄清影，___________________________。
（苏轼《水调歌头》）（6）峰峦如聚，___________________________，山河表里潼关路。
（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）（7）投我以木桃，___________________________。
（诗经•卫风•木瓜）（8）无情未必真豪杰，___________________________。
（鲁迅《答客诮》）第一天【高考必备篇目】关雎(诗经·周南)关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
优哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
2021高中语文早读晚背素材1
2021高中语文早读晚背素材1一、美文欣赏时光冯骥才一岁将尽，便进入一种此间特有的情氛中。
平日里奔波忙碌，只觉得时间的紧迫，很难感受到"时光"的存在。
时间属于现实，时光属于人生。
然而到了年终时分，时光的感觉乍然出现。
它短促、有限、性急，你在后边追它，却始终抓不到它飘举的衣袂。
它飞也似的向着年的终点扎去。
等到你真的将它超越，年已经过去，那一大片时光便留在过往不复的岁月里了。
今晚突然停电，摸黑点起蜡烛。
烛光如同光明的花苞，宁静地浮在漆黑的空间里；室内无风，这光之花苞便分外优雅与美丽；些许的光散布开来，蒙依稀地勾勒出周边的事物。
没有电就没有音乐相伴，但我有比音乐更好的伴侣--思考。
可是对于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大众。
比如大众俗语中，把临近年终这几天称做"年根儿"，多么真切和形象!它叫我们顿时发觉，一棵本来是绿意盈盈的岁月之树，已被我们消耗殆尽，只剩下一点点根底。
时光竟然这样的紧迫、拮据与深浓……一下子，一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前。
不管这些事情怎样庞杂与艰辛，无奈与突兀。
我更想从中找到自己的足痕。
从春天落英缤纷的京都退藏到冬日小雨空的雅典德尔菲遗址；从重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤蜊堤；从一个会场到另一个会场，一个活动到另一个活动中；究竟哪一些足迹至今清晰犹在，哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹而去?我瞪着眼前的重重黑影，使劲看去。
就在烛光散布的尽头，忽然看到一双眼睛正直对着我。
目光冷峻锐利，逼视而来。
这原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。
然而此刻他的目光却变得分外有力。
它何以穿过夜的浓雾，穿过漫长的八百年，锐不可当、拷问似的直视着任何敢于朝他瞧上一眼的人?显然，是由于八百年前那位不知名的民间雕工传神的本领、非凡的才气；他还把一种阳刚正气和直逼邪恶的精神注入其中。
如今那位无名雕工早已了无踪影，然而他那令人震撼的生命精神却保存下来。
语文教学：高中语文必修一早读素材：第一周
语文教学：高中语文必修一早读素材：第一周语文教学：高中语文必修一早读素材：第一周饶水知音高中语文必修一早读素材：第一周第一周第一天请在阅读课文《沁园春长沙》及文下注释的基础上，继续阅读下面的材料：1．字音橘子洲(j) 百舸(g) 寥廓(ku) 携来(xi)峥嵘(rng) 挥斥方遒(qi) 浪遏飞舟()cng曾记否dng当年kn 看万山红遍曾当看zng曾祖父dng当铺kn 看护2．词语漫江：满江。
峥嵘岁月：不寻常的日子。
风华正茂：正是青春焕发、风采动人、才华横溢的时候。
形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
挥斥方遒：奔放，有力。
指点江山：评论天下大事。
激扬文字：激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬善良的。
3．名句名段看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
（《沁园春长沙》）4．美文赏析恰同学少年——由青年毛泽东有感青春是美好的，它之所以美好是因为每一个有志青年在这段岁月无不信心百倍、壮怀激烈；它之所以美好是因为每一个有志青年在这段岁月无不展露着生命的蓬勃活力，预示着人生价值的不可限量。
---题记青春，无限美丽，因为它代表着风华正茂；怀着对革命领袖的无比崇敬，我认真地查阅了一些关于毛泽东的故事和资料。
在查阅资料的过程中，我深深地为当年那气宇轩昂、胸怀天下的少年学子毛泽东所震憾，深刻地感受了时代伟人毛泽东求学和早年从事革命活动的非凡风采。
毛泽东，一个具有远大志向的人。
毛泽东在离开家乡外出求学时，给自己的父亲留下这样一段话“孩儿立志出乡山，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，此时的毛泽东心中已有那份成就一番自己事业的豪情壮志。
尽管此时他还不知道在将来要从事什么职业，可是他知道男儿志在四方，他知道他要做一个不平凡的人，这已足够，也正是这样一种志向让他走了一条不一样的道路，游橘子洲头，问苍茫大地，谁主沉浮，赏湘江美景，看中流击水，浪遏飞舟。
有趣的语文早读素材
有趣的语文早读素材
以下是一些有趣的语文早读素材，可以用来帮助学生提高语文水平和兴趣：
经典诗歌：选择一些经典的中国诗歌，比如《静夜思》、《春晓》等，让学生朗读背诵。
这些诗歌不仅有深厚的文化内涵，而且还有优美的韵律和节奏。
优美散文：找一些短小精悍、语言优美的散文，比如《荷塘月色》、《故都的秋》等，让学生朗读。
这些散文可以让学生感受到中文的优美和魅力。
幽默小故事：找一些短小的幽默小故事，比如笑话、小幽默等，让学生朗读。
这些故事可以让学生放松心情，同时也可以锻炼他们的听力和口语表达能力。
新闻时事：找一些最近的新闻时事，比如重要的政治、经济、文化事件等，让学生朗读。
这些内容可以让学生了解最新的社会动态和趋势，同时也可以锻炼他们的听力和口语表达能力。
名著选段：选择一些经典名著的选段，比如《红楼梦》、《西游记》等，让学生朗读。
这些选段可以让学生了解经典文学作品的内容和风格，同时也可以锻炼他们的听力和口语表达能力。
以上是一些有趣的语文早读素材，可以根据学生的兴趣和需求进行选择和调整。
高二早读一档
2014届高二语文早读内容（一）一、字音、词语：字音：【K】同仇敌忾 kài 不卑不亢kàng 坎坷 kþ可汗 kâ hán 倥偬kǒng zǒng 窥探kuÿ傀儡kuǐ【L】邋遢 lü tā拉家常lü丢三落四 là书声琅琅 láng 唠叨 láo落枕 lào 奶酪lào 勒索 lâ勒紧 lýi 擂鼓 lãi 羸弱 lãi果实累累lãi 罪行累累 lþi 擂台 lâi 罹难lí潋滟 liàn 打量 liáng 量入为出 liàng 撩水 liüo 撩拨 liáo 寂寥 liáo 瞭望liào 趔趄liâqiâ恶劣liâ雕镂 lîu 贿赂lù棕榈 lǘ掠夺 lûâ词语：1、如坐春风：如同沐浴在和煦的春风里，比喻受到教育和感化。
2、不以为然：是含有认为不是、不对的否定的意思。
3、鼎力相助：敬辞，大力帮助（表示请托或感谢时用）。
4、醍醐灌顶：纯酥油浇到头上。
佛教比喻以智慧灌输于人，使人彻底醒悟。
5、不足为训：不值得作为遵循和仿效的做法。
6、暴虎冯河：赤手空拳打老虎，没有渡船要过河。
比喻有勇无谋，冒险行事。
7、付之梨枣：指刻板刊印书籍。
——别人投我以木瓜，我们也要付之梨枣。
8、耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。
9、宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭。
形容勤于政务。
二、古诗文背诵出师表诸葛亮（三国）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
20XX年 统编版高中语文必修上册早读材料积累(1-4周) 教学PPT课件
12.不足为训：不值得很为效法的准则。训，准则。
13.不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。
14.不胫而走：比喻消息传得很快。
15.不孚众望：不能使群众信服。
名言金句
德莱塞曾说：“理想是人生的太阳。”理想是人的一生中不可或缺的引路者，是成就
自身、回报社会的强大精神动力。时至今日，理想仍是一把熊熊燃烧的火炬，引领吾辈青
锲而不舍，金石可镂。”
18.《劝学》中“骐骥一跃，不能十步”两句，以千里马打比方从侧面阐述学习重在积累的
道理。
19.《劝学》中用“蚓”“蟹”作对比，前者没有锋利的爪牙和筋骨之强，却能“上食埃土，
下饮黄泉”，后者虽有“六跪而二螯”，却“非蛇鳝之穴无可寄托者”。原因在于前者
“用心一也”，后者“用心躁也”。
愈《师说》中“ 士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”所描述的现象一样。
12.“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“人非生而知之者， 孰能无惑”一致。
星期五
成语积累
26.不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也一急促。
27.侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。
28.出神入化：形容技艺达到了绝妙的境地。
高一语文早读材料积累
统编版高中语文必修上册早读材料
第一周
星期一
成语积累
1.哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。
2.安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。
3.安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。
4.嗷嗷(áo)待哺(bǔ)：形容受饥饿的悲惨遭情景。
5.筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创作的艰苦。
耻于从师的心理。
高二语文早读材料 第一周
高二语文早读材料第一周编辑张旭峰一、古代文化常识识记古代职官【爵】即爵位、爵号，是皇帝对贵戚功臣的封赐。
旧说周代有公、侯、伯、子、男五种爵位，【太师】指两种官职，其一，古代称太师、太傅、太保为“三公”。
其二，古代又称太子太师、太子太傅、太子太保为“东宫三师”，都是太子的老师，太师是太子太师的简称。
【尚书】最初是掌管文书奏章的官员。
隋代始没六部，唐代确定六部为吏、户、礼、兵、刑、工，各部以尚书、侍郎为正副长官【节度使】唐代总揽数州军政事务的总管，原只设在边境诸州；后内地也遍设，造成割据局面，因此世称“藩镇”。
【刺史】原为巡察官名，东汉以后成为州郡最高军政长官，有时称为太守。
唐白居易曾任杭州、苏州刺史，柳宗元曾任柳州刺史。
【太守】参见“刺史”条。
又称“郡守”，州郡最高行政长官。
【都督】参见“经略使”条。
军事长官或领兵将帅的官名，有的朝代地方最高长官亦称“都督”，相当于节度使或州郡刺史。
【官职的任免升降】“三省六部”制出现以后，官员的升迁任免由吏部掌管。
官职的任免升降常用以下词语：(1)拜。
用一定的礼仪授予某种官职或名位。
如《(指南录>后序》中的“于是辞相印不拜”，就是没有接受丞相的印信，不去就职。
(2)除。
拜官授职，如“予除右丞相兼枢密使”(《(指南录>后序)》一句中的“除”，就是授予官职的意思。
(3)擢。
提升官职，如《战国策·燕策》：“先王过举，擢之乎宾客之中，而立之乎群臣之上。
”(4)迁。
调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。
为易于区分，人们常在“迁”字的前面或后面加一个字，升级叫迁升、迁授、迁叙，降级叫迁削、迁谪、左迁，平级转调叫转迁、迁官、迁调，离职后调复原职叫迁复。
(5)谪。
降职贬官或调往边远地区。
《岳阳楼记》“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”就是贬官。
(6)黜。
“黜”与“罢、免、夺”都是免去官职。
如《国语》：“公将黜太子申生而立奚齐。
”(7)去。
解除职务，其中有辞职、调离和免职三种情况。
高二语文早读材料
高二语文早读材料（1）一、常见多音字1．量 [量liàng]度量衡、酒量、气量、量力而行、量入为出、量体裁衣。
[量liáng]丈量、量地、量身高、量具、估量、掂量。
[量liang]有些动词后的“量”读轻声：打量、思量(①考虑。
②想念、记挂)。
2．绿 [绿lǜ]绿色、碧绿、青山绿水、桃红柳绿、赤橙黄绿。
[绿lù]义同上，用于“绿林”(泛指聚集山林间的反抗官府或抢劫财物的集团)、“绿营”(清代的汉营)：3．处 [处chǔ]穴居野处、处士；处于；相处、和平共处；处方；处治；处子、[处chù]处所、患处、心灵深处；长处、不当之处；人事处、问讯处。
4．据 [据jù]据守、据有；据点；据事而论；单据、论据、票据、凭据。
[据jū]拮据。
5．壳 [壳ké]贝壳儿、脑壳儿、鸡蛋壳儿、子弹壳儿、核桃壳儿。
[壳qiào]地壳、甲壳、躯壳、金蝉脱壳。
二、易错成语1. 不足挂齿：不值得一提。
谦虚说法。
2. 不足为训：不值得作为效法的准则。
训，准则。
3. 不可理喻：没法跟他讲道理。
形容蛮横或固执。
喻，使明白。
4. 不胫而走：比喻消息传得很快。
胫，小腿。
5. 不负众望：不能使群众信服。
孚，使人信服。
6. 不为(wéi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。
已甚，过分。
7. 不即不离：不接近也不疏远。
即，接近。
8. 不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大。
卑，低下；亢，高。
9. 不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。
稂、莠，田里的野草。
10. 不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。
三、诗文名句1、前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
2、人生代代无穷已，江月年年只相似。
3、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
4、草木有本心，何求美人折。
5、野旷天低树，江清月近人。
四、美文赏读更有尊严的病名王周生那天在医院候诊，遇到一位中年妇女带自己的母亲看病。
高二语文早读材料一
高二语文早读材料一一、掌握字音芜杂(wú) 估量(gūliáng) 搪塞sâ渐jiàn变熏陶渐jiān染给jǐ予悱fěi恻禅chán院日薄bó西山禅shàn让投奔bân拾shâ级而上力能扛gāng鼎斐fěi然混①hún 混蛋混（浑）水摸鱼②hùn 混充混沌混合混迹二、熟记下列词语含义豁然开朗：一下子出现开阔明亮的境界。
也形容一下子领悟某种道理。
豁，开通敞亮。
得心应手：心里怎么想，手就怎么做。
天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出什么毛病釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。
语无伦次：话讲得乱七八糟，毫无次序。
利令智昏：因贪图私利而失去理智，把什么都忘了。
失之交臂：指相距很近，擦肩而过。
形容好机会离得很近，却又当面错过了。
苦心孤诣：指精心研究学问或技艺，很有独到之处。
也指辛苦经营，为寻求解决问题的方法而煞费苦心。
人微言轻：指地位低微，言论主张不受重视，不起作用。
如椽之笔；像椽子一样的大笔。
多指大著作或重要的文字，也用以比喻比力雄健。
尸位素餐：空占着职位而白吃饭不做事。
三、文言实词堪①经得起，忍受。
众不能堪，而仆之。
《五人墓碑记》②能够。
不堪设想克①能够。
善始者实繁，克终者盖寡。
《谏太宗十思疏》③克制。
奉公克己怜①哀怜，怜惜。
独不怜公子姊邪?《史记·魏公子列传》②可怜：可惜。
戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！《阿房宫赋》③可怜：可爱。
可怜体无比，阿母为汝求《孔雀东南飞》四、背诵诗文名句知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
（《论语·子罕》）黄钟毁弃，瓦釜雷鸣；馋人高张，贤士无名。
（《卜居》）。
众口铄金，积毁销骨。
（《史记﹒张仪列传》）操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
（《文心雕龙·知音》尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
（《戏为六绝句》）五、朗读经典名段阳关，昔日丝绸之路上的一个关隘，原本不过是一道关，却被赋予了许多哲思和诗情。
早读材料(1-4周)课件统编版高中语文必修上册
仁政，一般意味着要有高尚的道德情操、崇高的道德 境界，有一种高尚道德情操。
仁政就是要有仁政的修养，高尚道德的思想修养。
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星期四/五
成语积累（复习必修上）
1.喜怒哀乐：泛指人的各种不同的感情。 2.理直气壮：理由充分，因而说话有气势。 3.不知所措：不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌 乱。 4.磕磕绊绊：跌跌撞撞的样子。 5.鹤立鸡群：是指像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪 表或才能在周围一群人里显得很突出。
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【作文素材积累】 02 郑钦文：中国网球女将 一颗种子，历经十年风雨磨砺，终于长成了参天大树
。继李娜之后，郑钦文成为第二位闯入大满贯单打决赛的 中国女网选手。她从小便接触职业化、国际化培训，目标 明确，成为顶级选手。一路的拼搏与坚持，年轻的郑钦文 成为第二位进入世界前十的中国球员。她最大的特点是“ 独立、自信、自律”，有强大的内驱力，赛场上尽显霸气 ，眼神里透着杀气。正所谓，少年得意尽轻狂，何惧人间 烟与霜，对于21岁的郑钦文来说，属于她的故事，或许才 刚刚开始。
10
第二周
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星期二/三
成语积累（复习必修上）
11.义无反顾：从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。 12.亦步亦趋：比喻由于缺乏主张，以别人为准；或为了讨 好，事事模仿或追随别人。 13.不敢越雷池一步：比喻不敢越过某一界限。 14.无可辩驳：没有理由或根据来否定对方的意见。形容事 实确凿， 理由充足。 15.熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。
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【作文素材积累】 01 董宇辉：直播诗人 他从农民的儿子到大学生，从老师到主播，从被调侃
“兵马俑的脸”到直播节日爆红，董宇辉的经历丰富多彩 。从他的身上，我们看到的是，无论时代的洪流怎样拍打 ，真正掌握知识并善于融会贯通的人，总能够顺势而为。 董宇辉所代表的是很多正在努力拼搏或身处逆境中的年轻 人，从讲台到直播间，他开启了知识型带货的风格，试图 在喧嚣中带来平静。他的诚恳与坚持打动了无数人，也正 如新东方的那句校训 ：“在绝望中寻找希望。”
高二语文早读资料
高二语文早读资料对于高二的语文早读，应该读哪些内容呢?下面是店铺收集整理的高二语文早读资料以供大家学习。
高二语文早读资料(一)武，字子卿。
少以父任，兄弟并为郎。
稍迁至栘中厩监。
时汉连伐胡，数通使相窥观。
匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。
匈奴使来，汉亦留之以相当。
天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。
”尽归汉使路充国等。
武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。
武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。
既至匈奴，置币遗单于。
单于益骄，非汉所望也。
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。
缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。
及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。
会武等至匈奴，虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。
吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。
”张胜许之，以货物与常。
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。
虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。
单于子弟发兵与战。
缑王等皆死，虞常生得。
单于使卫律治其事。
张胜闻之，恐前语发，以状语武。
武曰：“事如此，此必及我。
见犯乃死，重负国。
”欲自杀，胜、惠共止之。
虞常果引张胜。
单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。
左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加?宜皆降之。
”单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉!”引佩刀自刺。
卫律惊，自抱持武，驰召医。
凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。
武气绝，半日复息。
惠等哭，舆归营。
单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
武益愈，单于使使晓武。
会论虞常，欲因此时降武。
剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死，单于募降者赦罪。
”举剑欲击之，胜请降。
律谓武曰：“副有罪，当相坐。
”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓连坐?”复举剑拟之，武不动。
律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。
高中语文晨读(1—6)
高中语文晨读材料晨读（一）【晓风晨语】●心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀……心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。
心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。
心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容。
心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是锦言妙计，还有玲珑小贝和神秘念珠。
于是孤独不再降临，花瓶不再寂寞。
心有圣殿，供奉着高贵、尊严、善良、理想和追求……这都是些美丽的神灵。
由此，而不可侵犯；由此，而拥有世界和自己。
（《心有明灯》）【读一读】1．挨．紧āi 2．挨．饿受冻ái 3．白皑．皑ái 4．狭隘．ài 5．不谙．水性ān 6．熬．菜āo 7．煎熬．áo 8．鏖．战áo 9．拗．断ǎo 10．拗．口令ào 【高考必背】《论语》六则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”【用心积累】●成语纠错：1．号声一响，连长一声“立正”，如潮似浪，热火朝天的操场，顿时万籁俱寂．．．．。
万籁俱寂：万籁，自然界万物发出的各种声响。
形容周围环境十分宁静。
人声、号声消失不叫万籁俱寂。
2．你纵使有运斤成风．．．．的臂力，也举不起这重若千斤的巨石。
运斤成风：斤，斧头。
原义指挥动斧头，风声呼呼，比喻手法熟练，技术神妙。
不是有力气的意思。
3．筹建办公室组织专门人员反复论证，从长计议．．．．，确定了长江二桥通航标准。
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第一周阅读材料周二阅读时光17岁的梦想榜单高二那年，被理科摧残得斗志全无后，我落拓地来到了这个文科班。
在大家眼中，文科虚而无用，只有理科毫无长进的差生才会委身。
即使各科老师穷尽了热情与办法，也没能改变每一届文科班只有寥寥几人考上本科的惨状。
最先，初生牛犊的我们也在嘲笑历届学长学姐，并发誓要打破恶性循环，但一次次考试铩羽而归后，我们才明白自己也不过如此。
班上的学生，要么是基础不牢固，要么是偏科严重，各有各的缺陷。
渐渐的，我们都觉得难逃命运之手的捉弄，拼命挣扎也不过是赴死亡盛宴一场，只是死状不同而已。
随着高三来临，教室里的氛围陡然怪异了许多。
成绩稍差的同学几近放弃，用逃课、睡觉等方式进行着末日狂欢，而稍好的同学则是愁眉苦脸，一派萧瑟的情状。
初秋的一天，班主任李老师找到了身为班干部的我，让我制作梦想榜单。
梦想榜单？这是什么？我怀揣疑惑，但还是按照李老师的要求买来纸张。
片刻，她所谓的梦想榜单就诞生了。
课间十分钟，李老师拿着梦想榜单走进教室，神秘地示意大家安静下来。
她要求每个人把梦想写在榜单上，可以是某所大学，可以是一个分数，但是，必须实名。
这句话像一束火苗，瞬间在教室里引起热议。
我们很不理解，梦想是滋润心田的泉水，一旦宣之于外，便显得矫情做作。
况且，制定目标的做法很多班级都沿用过，也没见有谁在高考中成了黑马，何必多此一举呢？见自己的提议无人响应，李老师皱了眉头，“原以为长江后浪推前浪，哪晓得你们这群90后还没我这个60后胆子大。
这样吧，我带头，但我不需要参加高考，就写其他的梦想吧。
”说罢，她唰唰写上了“减肥二十斤”五个字，落款了自己的名字，还自嘲式地拍了拍自己的肚腩。
我们瞠目结舌，但更多的是感动唏嘘。
该是对学生有着怎样的关爱，才能让她这样自黑啊！几乎再无犹豫，有胆大的同学率先提笔写上了本省一所挺不错的大学，谁知惹得李老师“扑哧”笑了。
“今天我要你们尽情做梦大胆写，管它现不现实！大学有什么难考的？”在李老师的鼓动下，带头的同学划掉了刚刚写的大学，填上了复旦大学。
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高中语文早读精编材料（共十二周）第一周自然的绝响星期一风雅诗斋赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
注释：赠刘景文：刘景文，名季孙，字景文，苏轼的好朋友。
擎雨盖：挡住雨水的盖子。
擎，托住。
鉴赏指引：这首诗是诗人写赠给好友的。
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
文言读吧钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。
在西洛时，尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也（没有片刻不拿书的）。
谢希深亦言：宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然闻于远近，亦笃学如此。
（读书的声音很清晰的传到远处近处，其刻苦学习到了这个地步。
）余因谓希深曰：“余平生所做文章，多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上也。
”盖惟此尤可以属思（聚精会神地思考，构思）尔。
《“三上”文章》欧阳修太宗曾罢朝，怒曰：“会杀此田舍汉！”文德后问：“谁触忤陛下？”帝曰：“岂过魏徵，每廷争辱我，使我常不自得。
”后退而具朝服立于庭。
（皇后回宫内穿上上朝时的服装站在朝廷上。
）帝惊曰：“皇后何为若是？”对曰：“妾闻主圣臣忠。
今陛下圣明，故魏征得直言。
妾幸备数后宫（我很荣幸地成为后宫中的一个），安敢不贺？”（《隋唐嘉话》）大家文坊深秋书简北京城最值得留连的秋天景色，依我看不在香山山里而在山外；在燕山山脉逶迤而西的沿山一带。
这时候乘坐汽车在八达岭以北的公路上行驶，车窗外就呈现出不断变换画面的自然景观。
绕过一道山梁是一幅米勒，再绕过一道山梁是一幅马奈。
9月晨读第一周1-2021-2022学年高二语文晨读材料(统编版选择性必修上册)
“云时代”当有“云阅读”
打开电子书阅读器，海量图书一键下载；扫一扫二维码，手机自动朗读绘本； 戴上增强现实眼镜，书中的古代战场和将士如在眼前……5G时代的数字阅读， 能助人实现“掌上千秋史，胸中百万兵”。不久前，一项调查显示，2018年我国 数字阅读产品数量大幅提升，手机阅读、平板电脑阅读等数字化阅读方式日趋普 及。
【介绍阅读现状：“云阅读”火爆】
身处移动互联时代，已经很少有人认为，只有读纸质书才叫阅读。如果说阅读 的意义在于引导我们进入精神世界，感受古今作家的笔端雍容，那么毫无疑问， 科技发展拓宽了阅读世界的入口。幼时读诗，不懂什么是“月落乌啼霜满天，江 枫渔火对愁眠”，5G时代可以用声音图像为诗句作注；青年读史，不解为何 “上党从来天下脊”，通过3D电子地图，中国古代历史地理得以立体呈现。这些， 都应该归功于科技的进步，使我们能够更加真切地感知书中乾坤的博大之 美。
【介绍“云阅读”的优势：科技发展拓宽了阅读世界的入口】。
“云时代”的“云阅读”，将世代沧桑、万千人物装在指掌之间，更有利于涵养当代人含弘光大 的精神气象。的确，“云时代”是一个时间碎片化的时代，捧读一本书几乎成了“古典式”的阅读。 但从“一卷在手”到“一屏万卷”、从读书到“听书”的改变，“云时代”带来的方便快捷，也让 我们随时随地都能享受阅读的乐趣。同时，也只有阅读，才能像黏合剂一样，完成精 神世界的 “碎片整理”。面对海量信息、繁忙节奏时，在阅读中沉潜往复、滋养心灵、开阔境界，能让人更 有底气面对生活中的困难和挫折，更能在纷纭万状中激浊扬清、明辨是非。阅读的丝线，拾掇起日 常生活的断章，将我们头脑中的奇思妙想编织成华美的思想画卷。
二、易错易混成语
6.如雷贯耳: 像雷声穿过耳朵一样,形容人的名声很大。含 有“名声”之意。 7.弱不禁风:形容身体虚弱,连风吹都禁不住。含有“很” 之意。 8.首鼠两端: 迟疑不决或动摇不定。含有“犹豫不决”之 意。 9.土崩瓦解:像泥土倒塌瓦片破裂。形容彻底崩溃。含有 “像……一样”之意。 10.无地自容:没有地方可以让自己藏起来,形容十分羞惭。 含有“羞愧”之意。
高二语文完美晨读1
高二语文·完美晨读（一）一：聆听先贤----古代诗歌散文今天的任务你背会了么？你默写了么？《》二：品读时文----读一读·划一划·背一背春日的落叶几场春雨过后，窗外的一排樟树，把有限的空间，染得上下皆是一片新绿了！光润，明丽，枝叶婆娑，更显出春的饱和、春的磅礴、春的生机与活力。
我清楚地记得：开春时那片片叶柄下绽出的萌动着的新芽，渐渐地，它们由嫩绿、油绿，直到眼前的郁郁葱葱、翠色一片了。
啊，那原是托着新叶芽的老叶呢？似乎有些干枯、发硬，凋落下来了！是循着大自然的节奏，它们沉静地飘落下来了；又乘着和煦的春风，轻盈地旋舞、翻飞。
它们已经穿过秋的肃穆，冲过冬的沉寂，是在百花斗妍、鸟唱枝头的明媚春光里飘落的，它的液汁都已注进了片片萌动着的新芽。
在绵绵的春雨里，一眼望去，它们竟构成了落“叶”缤纷的世界：徐徐飘落下，稠密如雨，落入地上的泥浆里，来往行人踏上去，化作了尘泥；又一阵风起，又一批落下，地上又铺上厚厚的一层，又一片“零落成泥碾作尘”了。
我凝望着眼前的场景，情不自禁地捡起几片新落下的叶子，想细心观察一下它生命将结束时是怎样的颓萎。
然而当我触摸到它的叶柄时，竟惊奇地感到它的柔软可亲，叶片上挂满了细雨珠，闪着光泽，片片叶脉清晰，颇具情致。
有的展现浓绿，似乎要渗出未尽的汁液；有的已呈淡褐色，显得凝重厚实……我明白了它们遵从那无情的时序，又执著珍爱生命的翠色的毅力与情操！当我低下头来察看那化为春泥的落叶时，竟闻到明明是樟叶的清香，还和着泥土的芬芳！是的，它们的色彩似乎是无绚烂可言的了，然而那“化作春泥更护花”的情思，却使它们如此庄严美丽！雨后的晴日里，人们拿来几把大扫帚，把干叶积成一堆堆，点燃了。
孩子们兴致勃勃地拣根树枝挑逗火头，让它烧得更旺，更透，更彻底。
缕缕青烟，缭绕上空，飘散着阵阵樟叶的馨香；叶火熊熊，像是生命最后一道光华，潇洒，璀璨……它们化为灰烬后的归宿呢？我想，仍然是泥土，是大地，用那看不见的汁液，催发又一茬新叶的萌生，它的血脉，会通向那夏的壮盛、秋的丰饶的！这伴着春风旋舞的落叶，它们虽是在“落”，可那飘飞时的瑟瑟沙沙和燃烧时的毕毕剥剥，是多么和谐动听，因为那是生命延续、青春复归的奏鸣曲！有位诗人说得好：“叶，一切都不计较；叶，不与谁争立锥之地。
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第一周
【每日佳读】
种子的力量
有这样一个故事。
有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很，有的说象，有的说狮子，有人开玩笑似的说，是金刚。
金刚有多少气力，当然大家全不知道结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的是植物的种子。
一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切的。
这儿又是一个故事。
人的头盖骨结合得非常致密、坚固。
生理学家和解剖学家用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都没有成功。
后来忽然有人发明了一种方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给予温度和湿度，使种子发芽。
一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。
植物种子力量之大如此。
这也许特殊了一点，常人不容易理解。
那么你见过被压在瓦砾和石块下面的一颗小草的生长吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭窄，它总要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。
它的根往土里钻，它的芽往上面挺，这是一种不可抗的力，阻止它的石块结果也被它掀翻。
一粒种子力量之大如此。
没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量之大，的确世界无比。
这种力是一般人看不见的生命力。
只要生命存在，这种力量就要显现，上面的石块丝毫不足以阻挡它，因为这是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子决不会悲观，叹气，它相信有了阻力才有磨炼。
生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以对那些玻璃棚中养育的盆花嗤笑。
【经典感悟】
1.海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；士不厌学，故能成其圣。
——《管子·形势解》
【释义】大海不拒绝各种各样的水，所以才能成就它的博大；大山不拒绝形形色色的土石，所以才能成就它的高峻；贤明的君主不嫌弃百姓，所以能够聚集众多的臣民；读书人不厌倦学习，所以能达到圣贤的境界。
2.言是而不能立，言非而不能废，有功而不能赏，有罪而不能诛，若是而能治民，未之有也。
——《管子·七法》
【释义】意见正确而不被采纳，意见错误而不被废止，有功的人得不到奖赏，有罪的人得不到惩治，这样能够治理好百姓国家的，从来没有过。
3.不为不可成，不求不可得，不处不可久，不行不可复。
——《管子·牧民》【释义】不去尝试办不到的事情,不去追求得不到的东西,不居于不能持久的地位,不推行不可重复的政策。
4.多言而不当，不如其寡也。
博学而不自反，必有邪。
——《管子·戒》【释义】喜欢说话而又不恰当，不如少说话为好。
博学多识但不知道反省自己，一定会出问题。
孔子说“言寡尤，行寡悔，禄在其中矣”，言语上减少过失，行为上减少悔恨，多反省自己，慎言慎行，成功就不会远了。
5..圣人不能为时，时至而弗失。
舜虽贤，不遇尧，不得为天子；汤、武虽贤，不当桀、纣不王。
故以舜、汤、武，不遭时不得帝王。
【译文】即使是品格，智慧最高超的圣人，他也不能创造时势，时机来了就不能把它放过。
虞舜虽贤，如果不遇到唐尧，他也不会成为天子，商汤、周武王虽贤，如果不是遇到昏君夏桀和商纣，他们也不会称王于天下。
所以，即使是贤能的虞舜、商汤和周武王，他们如果不遇到时机，也都不可能成为帝王。
【课文背诵】
《归去来兮辞》陶渊明
❶归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
❷乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
❸归去来兮，请息交以绝游。
世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴。
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休。
❹已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。
怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
【素材积累】
1.历史所铭记的，永远不会只是光鲜夺目的外在才华，而难以窥伺的道德与人格，方才似玲珑剔透的琥珀，在人类精神的长空熠熠生辉。
2.文人一旦丧失了气节，不管其他方面如何优秀，也要遭人唾弃。
而若延续一脉相承的秉性与操守，历史/人们则会用遒劲的笔格把他铭刻、标榜。
3.对生态环境最大的威胁，不是那些威胁本身，而是人们对于那些威胁的认识不足，是大多数人还没意识到放任污染发展下去绝对会把人类引向坟墓。
4.鲁迅先生说：“天才并不是自生自长在深林荒野的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。
”如果有人自以为很有才气，单枪匹马可以闯天下，而不注意与社会、与他人的合作，势必会闹得“人仰马翻”。
真正有头脑的人会懂得，要成功一件事，就必须考虑多方面因素，借鉴各种事例，与各种各样的人合作，与各种各样的环境合作，才能取得成功。
5.奥斯特洛夫曾经说过：“人的生命似洪水奔流，不遇到岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。
”我们只有迎击风险，驾驭风险，才能通过勇敢的驰骋为获取成功的果实而登上希望的绝顶。
6.放弃是一种豁达;放弃不是懦弱，而是一种勇气;放弃不是妥协，而是一种进取;放弃不是萎缩，而是一种生长。
放弃是“冷眼世间人情冷暖，闲看庭前花开花落”的雍容;放弃是“枯荣过处皆是梦，忧喜两忘便是禅”的境界。
7.狼的悲剧
爱斯基摩人捕猎狼的办法很特别，也很有效。
严冬季节，他们在锋利的
刀刃上涂上一层新鲜的动物血。
等血冻住后，他们再往上涂第二层血。
再让血冻住，然后再涂，如此反复，很快刀刃就被冻血坨藏得严严实实了。
下一步，爱斯基摩人把血包裹住的尖刀反插在地上，刀把结实地扎在地里，刀尖朝上。
当狼顺着血腥味找到这样的尖刀时，它们会兴奋地舔食刀上新鲜的冻血。
融化的血液散发出强烈的气味。
在血腥味的刺激下，它们会越舔越快，越舔越用力。
狼这时已经嗜血如狂，它们猛舔刀锋，根本感觉不到舌头被刀锋划开的疼痛。
在北极寒冷的夜晚里，狼完全不知道它正在舔食的其实是自己的鲜血。
它只是变得更加贪婪，舌头抽动得更快，血流得也更多，直到最后精疲力竭地倒在雪地上。
令人失去理智的，是外界的诱惑;而最终耗尽一个人精力的，却往往是他自己的贪欲。
适用主题：贪婪、自省、保持清醒的头脑、抓住弱点、谋略。