初步认识信息技术及基本要求

第一课初步认识信息技术及基本要求

教学目标：

1.知识技能目标

①了解高中阶段信息技术课程知识结构。

②知道信息技术课程学习目标。

③初步了解信息技术相关概念与应用。

2.过程方法目标

①了解学生当前信息技术能力水平及对高中信息技术课程的学习愿望。

②借用图片信息引导学生，并与之展开交流。

3.情感态度目标

①以丰富多彩且富含科技信息的内容感染学生对信息技术的兴趣爱好，调动

学生的积极性与主动性。

②以学生为主体，引导学生用信息技术的方法处理各种信息，产生新的价值，

引导他们通过高中阶段学习，努力提高自身信息素养。

教学重点：①初步了解高中阶段信息技术主要学习模块

②提升学生对高中阶段信息技术学习的积极性与正确认识

教学难点：调动学生对高中阶段信息技术学习的兴趣爱好。

教学方法：互动交流、讲解示范法、启发引导

教学过程

导入（课件展示）

自我介绍班长、课代表介绍

一、信息技术技术概括

我们知道自从有了人类，信息技术便成为人类生存与发展的一个基本条件和重要手段。人们利用信息技术获取信息、表达观点、与他人交流思想、开展合作，以认识自身和改造自然，特别是计算机和因特网等现代信息技术的日益普及，正全面影响着我们的日常学习和生活方式、有专家将现代人的生存方式称为数字化生存。显然，作为信息时代的公民，学习和使用好信息技术，将有助于我们更好地适应现在与未来的社会。

大家一定想更好的利用信息技术为自己的学习和生活服务，并在学习过程中

进一步总结和领悟其中的技术方法和技术思想。

二、了解本册教科书的结构和体例。

本册由7章组成，每一章都有一个相对独立的学习主题。第一章是概述性的，为后续各章节的学习做一些准备，其后各章是沿着培养信息素养的主线（信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价）有侧重地展开的。

学习时的注意事项：

首先注意阅读每章的前言，他将描述本章所涉及的主要内容和结构关系，虽然很短，但有助于我们掌握整章内容的主旨。

其次，注意学习每一节的学习导言。它包括一则有趣的小故事和学习目标简述，前者可以让你轻松地进入本届内容的学习并引发你的思考，后者是你学习本节内容所应达到的目标，可对照学习。

关于课文的正文，宋体字叙述的课文时我们学习的主要内容，楷体字是拓展阅读部分，可以帮助我们理解内容，感兴趣也可以作进一步探究。

课文中有两种不容类型的实践。一类是贯穿于正文当中的实践，目的是帮助你加深对正文的理解和进一步提高解决问题的能力；另一类是每一章最后的综合实践，为你综合运用本章所学的知识提供机会。

各个章节有时列出的实践条目较多，你可以根据条件和需要选做其中的一部分，这门课程，建议你在学习中要积极与其他同学合作，并在这种合作学习中培养自己的合作精神。

页边上的图形和文字，是与相应位置的课文对应的，作为相关内容的拓展，可以丰富你的知识面。

信息技术应用十分广泛，不论将来你学习什么专业、从事什么职业，我们都希望你能终生使用好信息技术。只要你用心学习这门课程，就不仅可以学会使用各种信息技术的工具和手段，而且还可以学会利用信息技术解决问题，认识和改造世界的本领。到时，你可要积极思考，勤于动手，畅游信息的海洋里，掌握数字化生存的本领。

三、高中阶段信息技术课程学习的五大模块

信息技术基础多媒体技术应用网络技术应用算法与程序设计人工智能

四、信息技术基础结构图（必修）

信息与信息技术信息获取信息编辑与加工文本表格信息加工音视频图像信息加工信息发布信息资源管理

五、高中阶段信息技术能力要求

六、高中阶段信息技术课程学习的五个基本目标

辨别信息能力信息获取能力信息加工能力媒体制作能力信息发布能力

七、信息技术课堂要求

1.爱护电脑室的设备，不得私自插拔电脑设备。

2. 进入室内请保持安静，按编定的座位就坐，不得私自调换座位或坐他人座

位；检查电脑是否完好，如发现问题，及时向老师报告。

3.上课后，专心听讲，积极参与，认真完成每次课堂的学习任务，并及时提

交作业。

4.下课后，关闭自己打开的各种应用窗口，不必关机（放学除外）；摆放鼠标

键盘及板凳，桌面整洁后方可离开。做个有素质的学习者。

5.禁止在电脑室玩游戏,看电影等。

6.如果有事必须请假且呈交请假条，同时提前和课代表（或班长）说明情况

（假条由班主任签字方有效）。值日生(或课代表)课前检查好人数，填写课堂登记表。

7.进入电脑室，请保持安静，做好上课准备。即入室即静。

8.电脑室硬件设备易损坏，请同学们爱惜。硬件上，请不要随意插拔电源、

随意开关机、私自打开主机箱等；软件上，请不要有意用病毒程序或技术工具攻击他人电脑或自己电脑。

9.请不要携带食物或饮料进入电脑室，不随地吐痰，不乱涂乱画，保持整洁，

做个文明的使用者。

10.下课后，请把自己座位或本组范围内的纸屑垃圾带走或放于垃圾桶，做个

有教养的学习者。

八、完成信息技术基本情况调查表

亲爱的同学，您好！本次调查目的是为了了解同学们已有的信息技术水平，以便我们今后调整教学内容和合理安排教学进度，有针对性做好信息技术教学工作。请如实填写，谢谢您的合作！

1、初中是否开设过信息技术课

A、有

B、没有

2、是否参加过学校组织的计算机培训

A、有

B、没有

3、初中学习过的计算机软件

A、记事本

B、word

C、wps

D、excel

E、photoshop

F、frontpage

G、画图

H、写字板

I、Powerpoint

8、您对文字处理软件的掌握程度

A、熟练

B、一般

C、不熟练

D、较差

4、会上网吗？

A、会

B、不会

5、通常上网做些什么？

A、阅读新闻

B、查找资料

C、收发邮件

D、打游戏

E、娱乐（音乐、电影等）

F、看书

G、购物

H、学习

I、上同学录

J、BBS论坛

K、聊天

6、您会在网上搜索资料吗?

A、不会

B、会一点

C、比较熟练

7、您有自己的网站吗？

A、有，地址是：_____________________

B、没有

8、你有自己的电子邮箱吗？

A、有，常用邮箱是

B、没有

9、你最希望用电脑制作的是

A、电脑小报

B、网页

C、动画

10、与看书等学习手段对比，用电脑学习的效果如何？

A、好

B、较好

C、一般

11、你对下列哪些方面比较感兴趣？

A、文字处理、排版

B、编程

C、图像处理

D、动画

E、网站设计

F、其他