英语科技文献阅读与英语学习

中我们应该准确理解实验的过程 " 以便重复该实验 % ! # 结论 ! # 部分给出本次 实验 测得的 4 ; F M E V D M 真实结果 $ 数据 $ 图表等 % 图表是科技英语中常用 的一种传 输 信 息 的 方 式 % 它 的 特 点 是 简 洁 $ 明 了 % 把一些 复 杂 的 原 理 $ 运 动 变 化 $ 数 据 等 用 归 纳 列 表 $ 构图成形的手法呈现出来 " 使读者一目了然 % # 讨论 ! ! 8 U = M > E M M = K I# 部 分 一 般 用 相 关 的 原 理分析讨论实验的 结 果 和 与 其 他 实 验 结 论 的 关 系 " 以及产生这种结果的可能原因 % ! A 把握科技英语的特点及结构分步骤阅读 ! # 迅速浏览题目 $ 图表 " 用几分钟的时间了 2 解文章的纲要 % ! # 通读文章 " 给不懂的词汇画上记号 " 但不 ! 要急于查 字 典 % 试 着 用 下 述 方 法 来 理 解 不 懂 的 词 汇 /: #利用已有的简单词汇猜测 &W# 根 据 上 下 文 #充分调动背景知识 % 理解 &> # 根据 文 章 的 结 构 " 找 出 最 感 兴 趣 的 内 容 " ! $ 重点突破 % ! # 提出问题 " 如作者表达了什么 ) 怎样表达 5 的 ) 结论是什么 ) ! ## 查 阅 相 关 中 文 文 献 " 进 一 步 理 解 英 语 文 献 " 同时了解国内同行的研究 % 最后达到在科技英 语阅读中了解科学研究现状 " 研究方法 " 同时提高 英语运用能力 % $ A 了解词汇 $ 语法和段落篇章组织方面的特点 ! # 攻克词汇难关 % 由于科技英语作品要陈述 2 科学技术某一专业领域的事理 " 描述有关的工艺流 程或 实 验 环 节 " 阐 述 有 关 的 概 念 $ 原 理 和 定 义 等 等 " 科技文章要求概念清楚 " 因此要用很多专业词 汇 % 我们平时应注 意 多 积 累 专 业 术 语 和 科 技 词 汇 " 再学点构词法 ! 如 / 前缀 $ 后缀 $ 合成 $ 派生 $ 转 化 $ 缩略等 # 来 增 加 词 汇 量 " 阅 读 速 度 便 会 提 高 " 理解能力也会增强 % ! # 分析句子语法 % 由于科技英语文献结构严 ! 谨 " 逻辑性强 " 句子往往较长 % 许多修饰语 $ 插入 成分 $ 分词及介词短语交织在一起使英语句子结构 复杂 $ 冗长 % 在阅读英语科技文献时 " 有必要分析 句子的语法结构 " 在复杂的长句中找出句子的主干 部分 " 掌握句子的脉络 % ! # 找出段落主题 % 科技文章组织严谨 $ 观点 $ 清楚 " 开门见山 " 没有插叙和倒叙等现象 " 主题句 多出现在段首 " 比较容易识别和寻找 % 想快速 $ 准 确地阅读一般 科 技 英 语 文 章 " 必 须 先 找 出 主 题 句 " 以此为阅读突 破 口 " 然 后 带 着 主 导 思 想 阅 读 下 文 "
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中国地质教育 %& ’ ( ) * )+ ) , , + ’ % . -) / 0 % . 1 ’ ,(
! " " # 年第 $ 期
即带 着 目 的 阅 读 % 这 样 阅 读 " 精 力 集 中 " 理 解 透 彻 " 记的牢固 " 获得的信息也多 % 5 A 在整个阅读过程中重点抓住的几方面 ! # 查阅并了解相关的背景知识 % 背景知识是 2 指一个人已有的整体知识以及有关某一领域的专门 知识 % 只有当读者将自己的背景知识和语篇负载的 语言文字信息联系起来以后 " 理解才得以实现 " 阅 读的交际功能才得以完成 % 读者的背景知识一旦被 激活 " 将产生很大的作用 % 建议读者在阅读的过程 中尽可能多的了解一些相关的背景知识 " 这将大大 有助于你对整个英语科技文献的理解 % ! # 怎样阅读图表 % 图表是科技英语中常用的 ! 一种传输信息的方式 % 它的特点是简洁 $ 明了 " 把 一些复杂的 原 理 $ 运 动 变 化 $ 数 据 等 用 归 纳 列 表 $ 构图成形的手法呈现出来 " 使读者一目了然 % 图表 表达的内容与文章一样 " 有主题 " 有中心思想和细 节 % 阅读时应首先找出主题 " 再确定中心思想 " 最 后找出支持 性 细 节 % 常 用 的 图 表 有 线 画 图 $ 示 图 $ 立体图 $ 图片 $ 表格等 % ! # 识别标点符号的功能 % 像推测词汇的策略 $ 那样 " 标点也是作者用来表达思想的一种方法 " 我 们必须掌握这些标点符号的意义与功能 " 并有意识 地利用 这 一 技 巧 来 确 定 句 子 的 意 思 % 例 如 /分 号 ! & # 在句中起并列连词 ’ ( 的功能 % : I U # 抓住关联词语 % 关联词语是一个词或一个 ! 5 参考文献 !
! " " # 年第 $ 期 8 ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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教学研究与改革
Fra Baidu bibliotek
英语科技文献阅读与英语学习
郑秀华 ! 詹美萍
收稿日期 !! " " # " 5 " 2& 修订日期 !! " " # " 8 ! #% % 基金项目 ! 中国地质大学 ! 北京 #! 年教学研究和改革项目 " " 5
献阅读是了解国内外科技信息的重要途径和必要手 段 " 也是高等教育英语教学的最终目标之一 % 英语 作为世界通用语言 " 其科技文献 $ 资料及各种科学 技术信息的覆盖面非常广 " 如果能准确的阅读理解 其承载的科学技术信息 " 无疑对学习还是研究都大 有裨益 % 学生阅读英语科技文献的重要性表现在以 下两点 % 2 A 英语是国际上最通用的科技交流语言 英语在国际交流中的作用越来越重要 " 在科学 技术领域英语更是主导语言 " 许多国际性学术期刊 特别是高水平期刊使用的语言是英语 " 或至少有英 文版本 % 统计资料显示 " 目前世界上用于出版期刊 的文字在 2 " " 种 以 上" 科 技 刊 物 比 较 通 用 的 是 英 文 $ 日文 $ 德文 $ 法文 $ 俄文 $ 西班牙文和意大利 文 " 而英文 科 技 期 刊 大 约 占 总 出 版 量 4 "@ " 也 就 是说 " 世界上的科学家有三分之二以上使用英语发 表论文 % 而且在世 界 上 所 有 的 电 子 储 存 信 息 当 中 " 3 "@ 是用英语储存的 % 发展中国家和发达国家之间 的差距需要从信息上加以缩小 " 英语作为世界语言 的这种功能也将会有所加强 % 英语科技文献阅读是 跟踪国际最新信息 " 熟悉学科前缘 " 拓宽自己的专 业视野的最佳和最有效的途径 % ! A 英语科技文献的阅读与英语学习相辅相成 英语科技文献阅读的过程是学生与同行专家们 进行交流与沟通的一个过程 " 这个过程缩短了学生 与专家的 距 离 % 作 为 学 生 能 够 读 懂 专 家 的 科 技 成 果 " 对学生来说很有成就感 & 反过来激发学生的学
作者简介 ! 郑秀华 ! # " 女 " 博士 " 副教授 " 主要从事地质工程的教学和研究工作 % 2 7 4 # 6
#期 " 总第 #
郑秀华等 ! 英语科技文献阅读与英语学习
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习乐趣 % 在追踪专家的研究过程中 " 学生将会查阅 更多的文献 " 丰富其语言学习内容 " 从获取科技信 息的快感中激发其学习英语的热情 % 随着英语科技 文献阅读能力 的 不 断 提 高 " 语 言 知 识 的 不 断 增 加 " 外语学习者的阅读兴趣就从纯语言学习性阅读逐渐 发展到语言应用性阅读 % 学生的一部分注意力转移 到了阅读材料 的 内 容 上 " 对 题 材 内 容 发 生 了 兴 趣 " 英语学习者在英语阅读上感到了英语学习的进步与 成就 " 这反 过 来 又 进 一 步 激 发 了 他 的 英 语 学 习 兴 趣 % 从心理学角度看 " 就是成功的意识可以增加兴 趣 " 失败 的 意 识 可 以 减 少 兴 趣 % 通 过 科 技 文 献 阅 读 " 缩短了学生与科学技术前缘的距离 " 从而有力 地促进了英语学习动机 % 英语科技文献阅读是高等 教育的最终目标之一 " 也是提高英语水平的一个重 要手段 % 二 " 怎样有效地阅读英语科技文献 首先与其他文体的文章相比较 " 英语科技文献 有以下特点 / 科技英语属于一种科技文体 " 它是一 种信息载体 " 是自然科学家或社会科技人员从事专 业活动时使用的一种文体 % 其中包括科学著作 $ 学 术论文 $ 实验报告 $ 产品说明书等 % 科技文体最大 的特 点 是 语 篇 结 构 严 谨 $ 文 章 层 次 分 明 $ 概 念 精 确 $ 强调客观 $ 信息密集均布 % 2 A 一篇完整的科技英语文章的应有内容 ! # 题目 ! #是 以 最 恰 当$ 最 简 明 的 词 语 D = D V F 2 反映该文章中最重要的特定内容的逻辑组合 " 主要 目的是告诉读者本文讲的是什么 " 所以准确的理解 题目显得尤为重要 % ! # 作者及机构 ! #告 : E D N K ; M: I U: R R = V = : D = K I M ! 诉读者作者从事的相关工作及联系方式 % 如果读者 有疑问或对相关的内容比较感兴趣 " 可以直接与作 者联系 % ! # 摘要 ! # 是论 文 的 内 : W M D ; : > D或M E OO : ; $ Q 容不加注释和评论的简短陈述 % 摘要一般说明研究 工作的目的 $ 实验方法 $ 结果和结论等 % 摘要的内 容包含与论文等量的主要信息 % 而且一般来说摘要 的层次也是整个文章的逻辑层次 % ! #引 言 或 绪 论 ! 5 = I D ; K U E > D = K I# 是 简 要 说 明 研究工作的目的 $ 范围 $ 相关领域的前人的工作状 况和知识空白 & 本文所采用的理论基础 $ 分析和研 究设想 $ 研究方法 $ 实验设计 $ 预期结果及意义 % ! # 材料或实验 ! # 给出 # O : D F ; = : V M: I UO F D N K U M 本文所采用的材料和实验的具体细节 % 因为 实 验 的 方法略有不同结果可能千差万别 " 所 以 在 阅读 过 程
"" 英语学习在我国高等教育中非常重要 " 英语教 学改革力 度 也 越 来 越 大 % 为 促 进 高 等 教 育 英 语 教 学 " 国家教育部提倡在本科生专业教学中运用双语 教学 % 本人分别于 ! " " $ 年和 ! " " 5 年在中国地质大 学 ! 北京 # 工程技术学院为本科生讲授 ’ 菲迪克合 同与工程管理 ( 课程 " 采用英语教材 " 英语授课为 主 % 在广大同学的共同努力下 " 该课程的教学取得 了良好的效果 " 受到同学的欢迎 " 被同学评为优质 课程 % 此外 " 本人在 ! " " $ 年和 ! " " 5 年还担任中国 地质大学 ! 北京 # 工程技术学院硕士研究生的 ’ 专 业英语 ( 主 讲 教 师 %! " " #年为硕士研究生开设两 门专业课 程 " 其 中 现 代 ’ 钻 井 液 技 术( 采 用 美 国 + F K ; FJY + ; : % K O K M = 6 L Q等人编写的原版教材 1 G 2 " D = K I: I U[ ; K F ; D = F MK R, = V9 F V V/ ; = V V = I V E = U M G Lb ’ 地热工程概论 ( 采 用 以 国 际 地 热 培 训 课 程 素 材 为 主体的英文教材 % 本人在教学中十分注意引导学生 阅读英语科技文献 " 发现对学生的英语运用能力大 有裨益 % 一 " 英语科技文献阅读对英语学习具有重要意义 双语教学应贯穿本科 $ 研究生乃至博士生培养 的全过程 % 在专业课程教学中开展双语教学势在必 行 " 而且不可局限于本科生 " 更重要的要在研究生 中坚持与巩固 " 博士阶段能够熟练运用英语进行国 际交流与合作 " 适应全球化和国际化的形势 " 及时 追踪学科前缘 " 做科学研究领域领军人才 % 英语科 技文献阅读对英语学习则具有重要意义 % 在当今科学技术迅猛发展的时代 " 英语科技文
中国地质大学 工程技术学院 " 北京 "2 ! # " " " 3 $ 摘 " 要 ! 培养熟练使用英语进行交流的科技人才 " 是 我 国 高 等 教 育 的 目 标 之 一 % 本 文 提 出 英 语 学 习 应 贯 穿 于本科 $ 硕士研究生乃至博士研究生全部过程 " 而英 语 科 技 文 献 阅 读 具 有 重 要 作 用 % 本 文 就 阅 读 英 语 科 技 文献的意义和阅读方法两个方面进行了讨论 " 就如何 整 体 把 握 $ 局 部 突 破 科 技 英 语 进 行 了 详 细 的 分 析 和 介 绍% 关键词 ! 英语科技文献 & 阅读方法 & 英语学习 #" 中图分类号 !+ 4 5 ! A 5""" 文献标识码 !.""" 文章编号 !2 " " 4 6 7 $ 8 !! ! " " # $ 6 " " 8 ! 6 " $