部编版四年级下册《琥珀》PPT课件完美1

二、新课讲解
默读课文，根据作者的思路，划分文章的结构？ 第一部分（1）：故事发生的时间。 第二部分（2～12）：琥珀形成的过程。 第三部分（13～17）：琥珀的发现过程。 第四部分（18）：琥珀的科学价值。
二、新课讲解
齐读第1自然段
大概、估计的意思。
这个故事发生在很久很久以前，约莫算来， 总有几万年了。
二、新课讲解
一只小苍蝇展开柔嫩的绿 翅膀，在阳光下快乐地飞舞。 它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。
那只小苍蝇停在一棵大松 树上。它伸起腿来掸掸翅膀， 拂拭那长着一对红眼睛的圆脑 袋。它飞了大半天，身上已经 沾满了灰尘。
作者对苍蝇的出 场，运用了拟人的手 法，细致地描写了小 苍蝇的外貌、动作、 心情，写得活灵活现。
从课文中可以看出这个松脂球挂在一棵 老松树已过了几千年，后来地壳发生变化， 松树腐烂，松脂球淹没在泥沙下面又过了几 千年，这样合起来肯定超越一万年了。因此， 科学家的推测和估算是有根据的。
二、新课讲解
指名读第2～12自然段。然后讨论：
我们知道，琥珀是古代 松柏树脂的化石，要形成琥 珀，必须具备的第一个条件 就是要有松柏树，从课文中 找出描写松树的句子。
四年级语文RJ版·下册
5 琥珀
一、新课引入
兰陵美酒郁金香，玉碗盛 来琥珀光。
------《客中行》 李白 歌阑赏尽珊瑚树，情厚重 斟琥珀杯。 ------《抛球乐》冯延巳 莫许杯深琥珀浓，未成沈 醉意先融，疏钟己应晚来风。 ------《浣溪沙》 李清照
二、新课讲解
琥珀是距今4500～6500万年前的松柏 科植物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在 压力和热力的作用下石化形成，故又被称为 "树脂化石"或"松脂化石"。在中国古代，琥 珀曾被称作虎魄、育沛、兽魄、顿牟、江珠、 遗玉等，谓"虎死精魄入地化为石"，或认为 琥珀是老虎流下的眼泪，这些传说蕴含着中 国古人对琥珀的揣测和追寻，暗示人们认为 琥珀有趋吉避凶、镇宅安神的功能。
二、新课讲解
我会认
hǔ pò
琥珀
wēng zhī
嗡脂
fǔ zhá fān mái
俯扎 番 埋
shì shèn
拭渗
péng pài
澎湃
二、新课讲解
我会写 nù
怒
huá
划
hǒu
吼
shǎng
晌
zhī
shì
脂拭
là
shèn
辣渗
cān
餐
zhēnɡ
挣
二、新课讲解
我会写
fān
mái
shuā
cè xiánɡ
番埋 刷 测详
风吹浪卷到岸边，小 朋友踩着后挖了出来， 小朋友的爸爸认出这 是一块琥珀。
一块琥珀包裹两只 虫子是很少的，再次 表示出了这块琥珀的 车载斗量，极有价值。
二、新课讲解
齐读最后一段
在那块透明的琥珀里，两个小东 西仍旧好好地躺着。我们可以看见它 们身上的每一根毫毛，还可以想象它 们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因 为它们的腿的四周显出好几圈黑色的 圆环。从那块琥珀，我们可以推测发 生在几万年前的故事的详细情形，并 且可以知道，在远古时代，世界上就 已经有苍蝇和蜘蛛了。
作者对蜘蛛的描写，突出地刻画出了它 小心翼翼的动作，生怕惊飞了苍蝇而挨饿的 心理，写得十分传神。
二、新课讲解
讨论：科学家是根据什么想象“蜘蛛刚扑过 去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从 树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一 齐包在里头”的呢?
松树渗出的一滴树脂能同时包住 一只苍蝇和一只蜘蛛，这滴松脂一定 是很大的。而蜘蛛要吃苍蝇又必定要 挨得非常近。这样就出现了千载难逢 的巧遇。这是完全可能的，因而想象 是有根据的，十分的合理。
后来经过很长的时 间，地壳发生变化，陆 地沉下去，海水漫上来， 森林被海水淹没，松脂 球淹没在泥沙下面，这 就形成了化石。
二、新课讲解
变成化石的条件有哪些？
1.时间漫长； 2.陆沉水漫； 3.松树腐烂； 4.泥沙掩埋。
二、新课讲解
默读课文13～17段，思考： 这块琥珀是怎样被发现的?
渔民看到这块琥珀， 为什么说“这是很少 见的”?
因此，炎热的 夏天是科学家想象 琥珀形成必须具备 的第二个条件。
因为松树、柏树只有 在天气很热的时候才会渗 出树脂，而夏天的晌午正 是太阳光最热的时候。
二、新课讲解
课文中还有一句写“海在很远的地方翻腾 怒吼”，科学家想象的根据是什么?
由松脂球变成化石，要经过很 长时间，而且要淹没在地层里面， 所以科学家想象，离森林很远的地 方有海在翻腾怒吼，这就为下文琥 珀出现在海滩上埋下了伏笔。
二、新课讲解
拟人
拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作 和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
好处是能增强语言的美感、表现力，更生动、 形象。
二、新课讲解
仿写一句描写花儿源自文库拟人句。
花儿在风中笑弯了腰。
二、新课讲解
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来， 想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小 心地划动长长的腿，沿着树干向下 爬，离小苍蝇越来越近了。
二、新课讲解
选择自己喜欢的读书方式自读课文，找 一找：课文中讲的这块琥珀有什么特点?
透明的琥珀里有一只苍蝇、一只 蜘蛛躺在里面。在它们的腿的四周显 出好几圈黑色的圆环。
二、新课讲解
那么，这块琥珀有什么价值呢? 人们可以知道，在远古时代， 世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了，这 为科学家进行科学研究提供了依据。
二、新课讲解
词语解释 挣扎：竭力支撑或摆脱。
暴风雨中，小草拼 命地挣扎。
二、新课讲解
澎湃：形容波浪猛烈地 发出巨大声响的撞击。
汹涌澎湃的金沙江，像 一条摇摆飞腾的金龙。
二、新课讲解
默读课文，整理思路： 课文主要写的是根据一块 包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛 的 奇异的琥珀，推测出琥珀是 怎样形成的 ，接着写 了琥珀是 怎样发现的 ，最后写了 这块琥珀的价值 。
松脂把两只小虫 包在里头，再加 上松脂继续地往 下滴，又把原来 的盖住了，就积 成了一个松脂球。
二、新课讲解
松脂球形成的条件有哪些呢？
1.松树林。 2.夏天——天气炎热到松树流出松脂。 3.凑巧——蜘蛛和苍蝇在一起。 4.松脂不断往下滴。
二、新课讲解
自读课文10～12自然段，讨论：
松脂球是怎样 变成化石的？
那里长着许多高大 的松树，太阳照得 火热，可以闻到一
股松脂的香味。
二、新课讲解
课文中有几处写了太阳光的热？找出有关的句子读一读。
第2段：一个夏日，太阳暖暖地照着。 第3段：太阳照得火热。 第6段：晌午的太阳热辣辣地 照射着整个树林。
二、新课讲解
为什么科学家想象这个故事发生在一个夏天的 晌午，“太阳热辣辣地照射着整个树林”。