第一部分 专题二 第二讲 天气与气候

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天气与气候02

天气与气候02

安第斯山)
变化
纬度较高,太 阳辐射量较少, 受副极地低气 压带控制
纬度高,太阳 辐射弱;受极 地东风带控制
纬度高,太阳 辐射弱;受极 地高压带控制
地势高
气候类型的归类记忆:
(1)只分布在北半球的气候类型(或南半球缺少的气候类型)有四种:热带季 风气候、温带季风气候、苔原气候、亚寒带针叶林气候
(2)只分布在大陆东岸的气候类型有三种:热带季风气候、亚热带季风气候、 温带季风气候
低凹地(如盆地、谷地)大于平地,平地大于凸地(如小山丘)的气温日 较差。
地势高→大气稀薄→白天大气削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜 温差大。 ⑤下垫面性质(海陆、植被):下垫面的比热容大→地面增温和降温速度都 慢→昼夜温差小,如海洋的昼夜温差一般小于陆地。
在农业生产上有时需要较大的气温日较差,这样有利于作物获 得高产。因为,日较差大就意味着,白天温度较高,而夜间温 度较低,这样白天叶片光合作用强,制造碳水化合物较多,而 夜间呼吸消耗少,积累较多,作物产量高,品质好。
大气环流对气候的影响
气压带和风带图
极地高压带
极地东风
副极地低压带
盛 行西
副热带高压带



赤道低压带



副热带高压带
风 风

盛 行西风
副极地低压带
极地东风
极地高压带
三、世界主要气候类型
(一)气候分布的一般规律(以北半球为例)
大陆西岸
内陆
大陆东岸
90°
J 极地气候(苔原、冰原)
70° 60°
温带气候类型
气候类型
温带季风 气候
温带大陆 性气候
温带海洋 性气候

天气与气候专题复习二ppt 通用优质课件

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6、广州和旧金山相比,正确的说法是( D )
A、高温期、多雨期都相同 B、高温期不同,多雨期相同 C、高温期、多雨期都不同 D、高温期相同,多雨期不同
7、读图回答: (1)该图的气候类型是_地_中_海_
(2)这种气候类型的特点是 夏季:_炎_热_干_燥_____ 冬季:_温_和_多_雨_____
(3)这种气候类型的成因是: 夏季受_副_热_带_高_压_带_控制,
冬季:极地大陆气团
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单一气团控制:天气单调 两种气团交界区:天气变化剧烈
两种气团的交界处即为锋面
返回 锋面
狭窄倾斜的过渡地带
锋面的特点: 两侧温度、湿度差别大
附近伴有云雨、大风等天气
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记忆方法 上页 返回
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气候对人类活动影响
人类 活动 与气 候
C、一般而言,暖流对所经之处具有增温增湿的作用,寒 流对所经之处具有减温减湿的作用
D、海陆因素对气候的影响表现为近海受海风影响地区降 水较多,内陆及不受海风影响的沿岸地区降水较少
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阴雨
阴雨

气温升高,雨过天晴
晴朗
热带海洋
伏旱
副热带高
梅雨
5、关于陆地自然带的叙述,正确的是(AC)
A、植物是自然带最明显的标志 B、在陆地上,自然带之间有明显的分界线 C、猩猩、河马是热带雨林带典型的动物 D、热带沙漠带只分布在大陆的中部地区
6 、骨宜刚,气宜柔,志宜大,胆宜小,心宜虚,言宜实,慧宜增,福宜惜,虑不远,忧亦近。 8 、每朵花都有盛开的理由。 20 、没有尝试,就没有成功;唯有面对困难或危险,才会激起更高一程的决心和勇气。 14 、不为失败找借口,只为成功找方法。 10 、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用,这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。 2 、把汗水变成珍珠,把梦想变成现实! 2 、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 16 、万事提前做好周全的准备,是很有必要的,不然,等到事情发生,你再去应付,可能已来不及了。 8 、人没有获得成功的时候,成功是神秘的,值得人们苦苦地追求;但当获得成功时,会觉得不过如此,还会觉得有一种失去对手的空虚。 9 、祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。孰知其极?其无正也。正复为奇,善复为妖。人之迷,其日固久。 2 、在人生中只有曲线前进的快乐,没有直线上升的成功。只有珍惜今天,才会有美好的明天;只有把握住今天,才会有更辉煌的明天! 8 、拼一分高一分,一分成就终生。 5 、乐观,是达到成功之路的信心;不怀希望,不论什么事情都做不出来。 7 、生活中,虽然学习和工作很紧张,但是也应注意劳逸结合,经常磨快自己的“锯子”,以加快成功的步伐。没时间磨锯,就没有机会成功。 19 、拥有的时候,多加珍惜,无论是亲情,友情还是爱情,平安就是福。且行且惜,且走且悟,人生之中唯有自强不息,勇敢向前,方可走出一条阳光大道。 20 、不要看不起任何人,因为弱小者在受到侮辱时也会报复。得罪了别人,哪怕他非常弱小,都可能会成为你成功的障碍。 11 、一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。不要等待机会,而要创造机会。 9 、随时保持自信,认识自己的价值,做一个能真正坚定自己的珍宝商。 12 、俗话说得好:树挪死,人挪活。在现代激烈竞争社会,铁饭碗不复存在,一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很有必要。 9 、有时,成功就在我们眼前,但却被我们所忽略,以致最终地丧失。把握眼前,坚持做好每件事,那么,成功将会离我们越来越近。 18 、所有的成功都来自于行动,只有付诸行动,才能一步步走向成功。

高中地理目录

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目录
必修部分
第一章行星地球
专题1 地球与地图
专题2 宇宙中的地球
专题3 地球的运动
第二章地球上的大气
专题1 冷热不均引起大气运动
专题2 天气与气候
第三章地球上的水
专题1 水循环与水资源
专题2 大规模的海水运动
第四章地表形态的塑造
专题1 地质作用与地质循环
专题2 山岳与河流地貌
第五章自然地理环境的整体性和差异性第六章人口的变化
专题1 人口的数量变化与空间变化
专题2 人口的合理容量
第七章城市与城市化
专题1 城市功能分区与城市等级体系专题2 城市化
第八章农业地域的形成与发展
专题1 农业的区域选择
专题2 农业地域类型
第九章工业地域的形成与发展
专题1 工业的区位因素与区位选择专题2 工业地域的形成
第十章交通运输布局及其影响
第十一章人类与地理环境的协调发展第十二章地理环境与区域发展
第十三章区域生态环境建设
第十四章区域自然资源综合开发利用第十五章区域经济发展
第十六章区际联系与区域协调发展第十七章世界地理
第十八章中国地理
专题1 中国人文地理概况
专题2 中国自然地理概况
专题3 中国区域差异
选修部分
选修三旅游地理
选修五自然灾害与防治
选修六环境保护。

【一轮复习】专题29专题二气候(精讲课件)

【一轮复习】专题29专题二气候(精讲课件)

A.夏季昼夜温差大 B.降水丰富 C.夏季炎热干燥 D.土壤肥沃 【答案】A
谢谢观看
知识梳理
由于西北地区深居内陆,距海远,属典型的温带大陆性气候,干旱是本区最
突出的自然特征。青藏地区因地势高耸而形成高寒的气候特征。
西北 地区 与青 藏地 区
例:拉萨和成都大致在同一个纬度上,读图,比较两地的气温差异,分析形 成差异的主要原因。 (1)比较两地平均气温。
。 (2)归纳两地的气温差异,并分析原因。
分旱雨两季。由于受季风的影响,大部分地区降水不稳定,水旱灾害
频繁。
例:读印度某城市气温曲线和降水量柱状图,回答下列问题。
(1)图中城市的月平均气温最低也在
℃以上,
可以断定该城市位于
带。
(2)该城市的降水量集中在 月至 月,此时,
印度 当地的风向应为 风,由于该季风来自 洋, 因此能够带来丰沛的降水,形成该地区的 季;
知识梳理
美国的气候受地形影响较大,由于西部山脉阻挡,来自太平洋的湿 润气流只能影响太平洋沿岸地带而不能深入内陆,所以影响美国降水 美国 的湿润气流主要来自大西洋,所以,美国降水量分布的特点是从东南 沿海向西北地区递减。除东南沿海属于亚热带湿润气候外,内陆地区 属于冬冷夏热、降水较少的温带大陆性气候。
是世界上最冷的地区,其气候特征是酷寒、干燥、烈风。即使在暖季
(每年的11月到次年3月)也非常严寒。北极地区虽然不像南极那么
极地 寒冷,大部分地区却也是终年冰封。
地区 例:南极洲有世界寒极之称,其酷寒的原因是( )
①南极洲跨经度最广 ②南极洲所处纬度最高 ③南极洲是冰雪覆盖的
高原 ④南极洲的海岸线平直,受海洋影响小
专题29 气 候
专项突破

中考地理总复习 第二章 天气与气候 第一节多变的天气 气温和降水的变化与分布

中考地理总复习 第二章 天气与气候 第一节多变的天气 气温和降水的变化与分布

3. 从天气的角度考虑,户外活动存在风险 的是( B ) A. 5日 B. 6日 C. 7日 D. 8日 【解析】本题考查天气对人类活动的影响。 天气与人们的生产生活密切相关,人们往 往根据天气预报安排生产、生活,读图可 知,从天气的角度考虑,户外活动存在风 险的是6日,因该日为雷阵雨的天气,其余 三天为多云和阴天没有风险。
(二)常见天气符号
晴 ①_多__云_ 阴 小雨 ②中__雨__ 大雨 暴雨 雷阵雨 雨夹雪 小雪
中雪 大雪 冰雹 ③_雾_ 霜冻 霾 台风 沙尘暴 浮尘 扬尘 (三)风向与风力 1.风向:指风的来向,用风向标表示(风尾的指向为风的来向)。 2.风力:级数越④_大___,风力越强
三、空气质量 (一)空气污染指数:指数越大,空气质量越⑤__差__;指数越小,空气质量 越⑥__好__。 (二)改善空气质量的措施 1.日常生活:多乘坐公共交通工具出行;提倡共享的生活方式等。。 2.工业:提高能源利用率;使用清洁能源;工业废气达标处理等。 3.农业:禁止焚烧秸秆等。
资阳某校地理小组对当地2022年4月5日至8日的天气进行了观测和记 录,结果绘制如下图。气温日较差是指一天中气温最高值与最低值之差。 结合所学知识,完成1~3题。
1. 2022年4月5日至8日,气温日较差最 小的是( D ) A. 5日 B. 6日 C. 7日 D. 8日
2. 2022年4月8日,大部分人出行( A பைடு நூலகம் A. 穿衬衣加薄外套 B. 穿毛衣加羽绒服 C. 带太阳伞 D. 带雨伞
三阶 真实情境·培素养
探究主题 气温对生活的影响及影响气温的因素 生活中处处有地理。下面是小明整理的生活中的地理现象。请根据所
学,完成下列探究。 材料一:候鸟老人是指每到冬天,就由北方到南方过冬的老人。随着

天气与气候知识点

天气与气候知识点

天气与气候知识点气候是地球大气长期统计平均状态的总和,它反映了某一地区在长时间内的天气特征。

气候的形成受到多种因素的影响,包括地球的自转、太阳辐射、海洋和地形等。

而天气是指某一时刻或者某一段时间内大气的瞬时状态,它包括气温、湿度、气压、风向和风速等要素。

一、气候的分类气候可以根据不同的细节进行分类,下面将介绍几种常见的气候分类方法。

1.柯本气候分类柯本气候分类法是目前最为流行和广泛应用的气候分类方法之一。

它以不同地区的气温和降水为主要判断依据,将地球划分为五大气候区域:热带、温带、地中海型、大陆性和寒带。

每个气候区域又可以进一步细分为不同的亚区。

2.气候带分类气候带分类法是根据不同地区的纬度和太阳高度角来进行分类的。

根据地球形状和自转的原理,不同地区的纬度决定了太阳辐射的强度和角度,从而决定了该地区的气候特征。

常见的气候带包括赤道气候带、副热带气候带、温带气候带和寒带气候带。

3.按季节分类按季节分类是根据不同地区的气温和降水季节变化来进行的。

在大部分地区,气温和降水往往会随着季节变化而发生相应的变化,形成明显的季节性。

常见的按季节分类有四季气候、干湿季气候和雨季气候等。

二、天气的要素天气是指某一时刻或某一天内大气的瞬时状态,它受到多种要素的影响。

以下是几个常见的天气要素。

1.气温气温是指空气的热度,它是人们感知天气的主要指标之一。

气温的高低会直接影响人们的生活和生产活动。

气温通常通过温度计进行测量,单位是摄氏度或华氏度。

2.湿度湿度是指空气中水蒸汽的含量,它表示空气中水分的多少。

湿度的大小决定了空气的舒适度和能见度。

湿度是通过湿度计进行测量的,常用的单位有百分比、绝对湿度和相对湿度等。

3.气压气压是指大气对于单位面积的压力,它是天气变化的重要指标之一。

气压的高低会影响到风的形成、云的形态以及降水的产生。

气压通常通过气压计进行测量,常用的单位有帕斯卡和毫巴等。

4.风向和风速风向是指风的吹向,它表示风的来自哪个方向。

专题2 天气与气候 2023高卡地理静悟材料

专题2 天气与气候 2023高卡地理静悟材料

专题2 天气与气候核心知识课程标准必修1:1.5 运用图表等资料,说明大气的组成和垂直分层,及其与生产和生活的联系。

1.6运用示意图等,说明大气受热过程与热力环流原理,并解释相关现象。

选择性必修1:1.4 运用示意图,分析锋、低压(气旋)、高压(反气旋)等天气系统,并运用简易天气图,解释常见天气现象的成因。

1.5 运用示意图,说明气压带、风带的分布,并分析气压带、风带对气候形成的作用,以及气候对自然地理景观形成的影响。

一、大气垂直分层和受热过程(一)大气的垂直分层(二)大气的受热过程1.两个来源(1)大气最根本的能量来源:太阳辐射。

(2)近地面大气热量的主要、直接来源:地面辐射。

2.两大过程(1)地面的增温:大部分太阳辐射透过大气射到地面,使地面增温。

(2)大气的增温:地面以长波辐射的形式向大气传递热量。

3.两大作用(1)大气对太阳辐射的削弱作用①表现形式:选择性吸收、散射和反射。

吸收作用①平流层臭氧吸收紫外线②对流层水汽和二氧化碳吸收红外线反射作用云层和较大颗粒尘埃,无选择性反射散射作用空气分子或微小尘埃→使天空呈蔚蓝或白色(可对比月球)②削弱强度:对流层大气基本上不能直接吸收太阳辐射的能量。

(2)大气对地面的保温作用大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收,实现了受热过程,而大气对地面的保温作用是大气受热过程的延续。

(三)逆温1.概念:正常情况下,海拔每升高100米,气温下降0.6℃,但在一定条件下,对流层中也会出现气温随高度增加而上升或者实际气温高于理论气温的现象2.形成过程3.类型4.影响有利:①抑制沙尘暴的发生,因为沙尘暴发生的条件是大风、沙尘、强对流运动②出现在高空,对飞机的飞行极为有利,使飞机在飞行中不会有大的颠簸,同时也提高了能见度,使飞行更加安全。

不利:①出现多雾现象 ②加剧大气污染二、热力环流(一)热力环流的形成(二)大气的水平运动-风图示)摩擦力始终与风向相反大小与下垫面性质有关,下垫面越粗糙,摩擦力越大,反之越小使风速减小与其他两力共同作用,使风向斜穿等压线(三)常见的热力环流形式1.海陆风成因分析——海陆热力差异是前提和关键2.山谷风成因分析——山坡的热力变化是关键白天山坡比同高度的山谷升温快,气流上升,气压低,暖空气沿山坡上升,形成谷风夜晚山坡比同高度的山谷降温快,气流下沉,气压高,冷空气沿山坡下滑,形成山风3.市区与郊区之间的热力环流成因分析——“城市热岛”的形成是突破口三、天气系统(一)气团概念:位于对流层下部,水平方向的一定范围内,温度、湿度等物理性质相对均一的大团空气。

初中地理 第二部分 天气与气候复习提纲 新人教版

初中地理 第二部分 天气与气候复习提纲 新人教版

第二部分天气与气候一、多变的天气1、天气:一个地方短时间内的大气状况(风雨、冷热、阴晴等)。

天气是短时间的,经常变化的。

同一时刻,不同地方的天气可能差别很大。

气候:一个地方多年的天气平均状况。

气候是长时间的,比较稳定的。

2、知道常用的天气符号。

P463、通常天气预报要说明一日内阴晴、风、气温和降水的情况。

4、空气质量的高低,与空气中所含的污染物的数量有关,可以用污染指数来表示。

清新的空气,污染指数小。

空气质量的高低,一方面受自然因素的影响,如气压的高低、风力的大小,另一方面受人类活动的影响。

二、气温和气温的分布5、气温是指大气的温度,单位是℃,测定方法用温度计。

6、一天中的气温有变化,陆地最高气温一般出现在午后2时左右,最低气温出现在日出前后。

一年中的气温有变化,北半球陆地月平均最高气温是7月份,最低气温是1月份,南半球相反。

7、气温日较差:一天中的最高气温与最低气温的差值。

气温年较差:一年中最热月的平均气温与最冷月的平均气温的差值。

8、气温的垂直变化:同一地点,海拔每升高100米,气温下降0.6℃。

9、通常用等温线来表示气温的水平分布。

在同一条等温线上,各点的气温相等。

一般来说,低纬度气温高,高纬度气温低。

同纬度地带,夏季陆地气温高,海洋气温低,冬季相反。

10、世界年平均气温的分布规律:全球气温从低纬度向高纬度递减;同纬度海洋和陆地气温不一样;同纬度高原、山地气温低,平原气温高。

三、降水和降水的分布11、降水:空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面,称为降水。

测定方法用雨量器,单位是毫米(mm)。

12、通常用各月降水量柱状图来表示一个地方一年内降水的季节变化。

13、一个地方降水量的多少,受纬度位置和海陆位置的影响,还受地形的影响。

14、世界降水的地区差异:赤道地区降水多,两极地区降水少;南、北回归线附近,大陆东岸降水多、西岸少;温带地区,大陆内部降水少、沿海降水多;山地迎风坡降水多,背风坡降水少。

初中七年级地理教案:学习天气与气候的知识

初中七年级地理教案:学习天气与气候的知识

初中七年级地理教案:学习天气与气候的知识学习天气与气候的知识一、引言天气和气候是地理学中非常重要的概念。

它们与我们日常生活息息相关,影响着我们的决策和行为。

本教案旨在帮助初中七年级学生全面了解天气与气候的基础知识,以及它们对人类活动和自然环境的影响。

二、天气与气候之间的区别1.天气:指短时间内大气状况的状态,如温度、湿度、降水等。

天气是时刻变化着的,可以通过观察预报来了解。

2. 气候:指长时间内某个地区总体上的天气情况。

它包括平均温度、降雨量、季节性等特征。

气候较为稳定,需要进行长期观察分析才能得出准确结论。

三、天气现象及其形成原因1. 雨:大量水蒸汽在空中凝结成云,并下落到地面形成雨水。

- 形成原因:热力作用使得水蒸汽升华成云,当云中水滴增大到一定程度时,它们会因空气中的冷凝核而结合成为雨滴。

2. 雪:冰晶在云层中形成并落到地面形成雪。

- 形成原因:空气中的水蒸汽在低温下直接凝华成冰晶,当冰晶足够大时便会落到地面上。

3. 雾:地面上的水蒸汽聚集在一起,形成近地表透明而浓厚的气溶胶悬浮物质。

- 形成原因:当水蒸汽与冷却的空气接触时,其变得饱和并形成细小水滴或冰晶,从而形成雾。

四、全球气候带1. 热带气候带:主要分布在赤道附近,阳光充足、温暖湿润。

也有干旱季节和雨季交替。

2. 温带气候带:分布在副热带区域,四季分明。

夏季温暖湿润,冬季则相对寒冷。

3. 寒带气候带:位于极地附近,寒冷而干燥。

极昼和极夜现象明显。

五、天气与人类活动的影响1. 农业活动:天气和气候对农业生产有着重大影响。

比如种植作物需要适宜的温度和降雨量,过度或不足的降雨会对农作物造成损害。

2. 交通运输:恶劣天气会影响交通工具的正常运行,尤其是暴风雨、大雪等极端天气会导致交通事故增加。

3. 城市规划:在城市规划中需要考虑当地的气候特点,以便建设出更舒适、环保的城市环境。

六、天气与自然环境的相互作用1. 大气循环:水循环和空气流动是地球上形成不同天候现象的重要原因。

专题 天气与气候 PPT课件-人教版七级地理上册

专题 天气与气候 PPT课件-人教版七级地理上册
终年炎热干燥 。 (3)世界各地气候的差异,除了受纬度位置的影响外,还受 海陆位置 和 地形 影响。 (4)导致①③气候类型分布不同的主要因素是 纬度位置 。

1.每回以一个或多个人物为中心,而 以许多 次要人 物构成 一个社 会环境 ,从人 与人的 关系上 ,从种 种日常 生活活 动中, 来表现 人的思 想性格的气候
世界气候类型分布图
(1)甲地气候类型是 热带雨林 气候,该种气候的气温和降水 与 ① 图(填序号)相吻合,据图可知该地的气候特征是 终年高温多雨 。
(2)乙地的气候类型是 热带沙漠 气候,该种气候的气温和降水 与 ② 图(填序号)相吻合,据图可知该地的气候特征是
专题一 教材重点地图回练
第三章 天气与气候
一、风向和风力状况
核心填图
二、天气的判读
(1)这一天天气情况为 雾 转 晴 ,风向: 西南风 ,风力: 6 级。
(2)最低气温是 8 ℃,最高气温是 20 ℃。
(3)这一天恰好是星期日,根据当天的天气情况,请你给出游 的同学提一条建议。 雾天尽量不外出;早上要多穿衣服,保暖防风。(任选一条, 言之有理即可)。
(4)B 地和 C 地位于 北 半球,判断依据是什么? 因为 B 地和 C 地最高月平均气温都出现在 7 月份。
五、降水的变化
不同地区年降水量的季节分配不相同:有的地区,降水量的季 节分配比较均匀,如图中的 A 地;有的地区,降水量的季节 差异很大,如图中的 C 地。如果 A、B、C 三地都位于北半球, 夏季多雨的是 C 地,冬季多雨的是 B 地。

6.古代那些想在天下彰明美好的德行 的人, 先要治 理好自 己的国 家。要 想治理 好自己 国家的 人,先 要使家 族中的 各种关 系整齐 有序。 要想使 家族中 的各种 关系整 齐有序 的人, 先要修 养好自 身的德 行。

专题12 气温、天气与气候(原卷版+解析)

专题12 气温、天气与气候(原卷版+解析)

第2章天气与气候专题12 气温、天气与气候类型一气温 (2)类型二风和降水 (3)类型三天气 (6)类型四气候 (8)【方法归纳】1.天气与气候的区别:天气与气候虽然都是表示天气状况,但两者的特点不同:从时间上看,天气描述的短时间,而气候描述的时间为长时间;从是否会发生变化上看,天气常变化,而气候少变化,具有稳定性。

2.北半球陆地气温最高月份是7月,气温最低月份是1月份,海洋气温最高月份是8月,气温最低月份是2月。

3.百叶箱一般安放在离地面1.5米高度的地方。

因为这个高度气温变化比较稳定,同时这个高度也是人类一般活动的范围。

4.湿度的理解,湿度是一个很抽象的概念,学习时可充分联系实际,从一些生活经验出发。

如冰箱在潮湿的环境中会“出汗”,打开冰箱门会涌出“白雾”等。

5.用干湿球湿度计测量空气相对湿度的方法:先读出干球温度计示数,再读出湿球温度计示数,然后计算它们的温度差。

最后通过查相对湿度表,得出相对湿度。

6.降雨量的测量通常用雨量杯来测定,雨量杯上的刻度是根据雨量筒口的面积换算的,读数即为降雨量“毫米”。

还可用虹吸雨量计和翻斗式雨量计来测量。

7.锋是影响天气的重要天气系统,冷暖空气的交界面叫做锋面。

冷锋和暖锋系统应根据锋面的移动方向来判断锋面系统对所预报地区产生的影响。

锋面移动的方向大致就是天气图上冷、暖锋面的三角或半圆凸所指的方向。

锋面系统移入该地,则该地会逐渐出现此类锋面影响下的天气。

①冷锋:向暖空气一侧移动的锋。

常带来降温、大风和降雨的过程。

表示方法:②暖锋:向冷空气一侧移动的锋。

常带来降雨天气,并能使气温升高。

表示方法:8.影响气候的因素(1)纬度:低纬度气温高,高纬度气温低。

同纬度地带,夏季陆地气温高于海洋气温,冬季相反。

(2)海陆分布:海洋上水汽充足,空气湿润,因此沿海地区的降水一般要比远离海洋的内陆地区更丰富(3)地形:①对气温的影响:随着海拔升高,气温降低。

在对流层,地面每升高1000m,气温下降约6℃。

《天气与气候》

《天气与气候》

气候带
寒带 亚寒带 温带 亚热带 热带
纬度范围
90° 70° 60° 40 °
20 ° 10 ° 0°
气候类型的分布模式 大陆西岸 大陆内部 大陆东岸
极地气候
亚寒带大陆气候
温带海洋 温带大陆
性气候
性气候
地中海气 候
热带沙漠气候
热带草原气候
热带雨林气候
温带季风 气候
亚热带季 风气候
热带季风 气候
纬度范围
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这种考题通常是以气温变化曲线——降水柱状图或者是图表资料等形式给出某地 气温和降水资料。由于气候类型的基本特征是由气温和降水两大气候要素组成的,不 同的气候类型其气温和降水的特点是不同的,反过来通过气温和降水的具体数据或资 料等进行入手,就可以分析出气候特征,把分析的气候特点与相应的气候类型对号入 座,问题也就迎刃而解了。要“以温定带,以水定型”。
小麦
水稻
茶叶 不同的气候条件下适宜生长的农作物也不同。
香蕉
返回幻灯片 9
农田防护林
人工降雨
人们可以改变局部的气候条件
2003年9月11日臭氧层示意图像
臭氧层的主要 作用,是过滤太阳 光中的紫外线,使 地球生物免受紫外 线的侵害。臭氧减 少或出现臭氧层空 洞,导致到达地面 的紫外线增加,危 害人体健康。
1、明确该地是 在北半球还是南 半球幻灯片 7
2、判断该地所 属热量带
3、确定该地具 体气候类型
半球名称 北半球 南半球
气温最热月 6、7、8 12、1、2
气温最冷月 12、1、2 6、7、8
月气温曲线形态 向上凸,呈峰形 向下凹,呈谷形
热量带 最冷月均温值 最热月均温值
热带 >15℃

中考地理复习课件:天气与气候

中考地理复习课件:天气与气候

(2020宜宾)水稻原产于中国,喜温暖湿润的环境。非洲人口增长快,粮食供应 不足,部分非洲国家从中国引进水稻以缓解粮食问题。图3为非洲气候类型分布图 。据材料回答1~2题。
4.从气候角度分析,图3的①、②、③、 ④四地中最适合引进水稻种植的地区是
A. ①地 C. ③地
B. ②地 D. ④地
真题演练
长,
多冰
雪;
海南
岛南
部终年
如 夏纬度,位降置水 较
知识回顾·考点详解
考向02 气候类型的特征和景观
(2022·江苏盐城·统考中考真题)读某地气温曲线和降水量柱状图,完成下面小题。
2.对该气候特征描述正确的是(B)
A.冬冷夏热,全年降水较少
B.全年高温,分明显的干湿两季
C.夏季高温多雨,冬季寒冷干燥
真题演练
TYPICAL EXAMPLES
(2023四川)湄南河平原是世界水稻的重要产区,水稻是一种喜温喜湿的农作物,
如果气温在10℃以下,水稻就无法正常生长。一般而言,水稻从播种到收割需4个月 左右。读“湄南河平原气温年变化曲线和各月降水量柱状图”,完成下面小题。
1. 湄南河平原位于( )
A. 北寒带 B. 北温带 C. 热带
热带季风气候
旱、雨季 时间
风向
旱季 10月-次年5月 东北季风:陆→海
雨季 6月-9月 西南季风:海→陆
特点
干燥 湿润
知识回顾·考点详解
知识点03 天气预报
常见的天气符号:
如果出现两个天气符号,表 示天气将从某种天气状况转 变成另一种天气状况。
知识回顾·考点详解
知识点04 空气质量日报
关注空气质量
虽然世界各地的气候复杂多样,但是它们的分布有一定规律。例如, 由赤道地区到极地地区,有规律地分布着热带的、亚热带的、温带的和 寒带的气候。

中考地理总复习 模块2 第2讲 天气与气候课件

中考地理总复习 模块2 第2讲 天气与气候课件

• C.昨天晴空万里(qínɡ kōnɡ wàn lǐ),艳阳高照
来迟,二月垂柳未挂丝
D.五原春色归
• 解析 本题考查天气和气候的区别。天气是一个地区短时 间里的大气状况,它是时刻在变化的;气候是一个地区多 年的天气平均状况,具有一定的特征,一般变化不大。A、
B、D三个选项均是描述气候,C选项描述天气。故正确选项
为C。
2021/12/8
第二十八页,共四十二页。
• 例2 (2017海南)下列天气符号代表的天气与
我们的生产生活(shēnghuó)组合合理的是B(
)
A. 野外露营
B. 减少外出
C. 室外踢球
D. 出海捕鱼
• 解析 本题考查天气符号的识读。A选项表示
雷阵雨,不适合野外露营;B表示沙尘暴,应
减少外出;C表示暴雨,不适合野外踢球;D
• 焚烧秸秆、排放汽车尾气(工业(gōngyè)废气)、扬 沙等严重影响空气质量。
2021/12/8
第八页,共四十二页。
•考点
气温(qìwēn)的变化与分布
• 1.气温(qìwēn)的变化
日 最高气温 变 最低气温 化 气温日较差
出现在午后2时左右 出现在日出前后
一天中最高气温减去最低气温

每月平均气 温最高值
• (3)中纬度沿海地区降水多,内陆地区降水少;
• (4)受地形因素的影响(yǐngxiǎng),山地迎风坡降水 多,背风坡降水少。
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世界年降水量的分布 注:世界的“雨极”是印度东北部的乞拉朋齐,世界的“干极”位于智 利北部的阿塔卡马沙漠。
2021/12/8
第二十页,共四十二页。

初中地理《天气与气候》单元教学设计以及思维导图1

初中地理《天气与气候》单元教学设计以及思维导图1

②让学生扮演各大城市居民,看一看你家乡的天气并说一说这种天 气对你的生活会有什么影响。 学生活动结束后,教师出示全国主要城市空气质量图,请同学们说出 这张图可以说明什么问题,引出空气质量和污染指数的概念。 教师:下面请同学们讨论一下空气对人类的影响。 板书:我们需要清洁的空气 过渡:空气的质量对人类的影响如此之大,那么是什么因素影响着 空气的质量呢? 学生阅读课文回答影响空气的两个因素。 教师:其中哪个因素是可以改变的呢?(回答:人类活动) 学生讨论:人类的哪些活动影响了空气的质量?我们如何改变这种状 况? 学生活动:在纸条上写上不同的职业,如工人、农民、城市居民、农 村居民、学生等等。让学生抽签扮演不同的角色,说一说在你的生活 和生产中有哪些影响环境的事情发生,如何解决? 教师小结:同学们,空气质量的好坏,关系到我们人类的生存和发 展,所以我们一定要保护好环境,防止大气污染,让我们的地球更加 美丽。

专题一 多变的天气
所需课
课内共用 2 课时,每周 2 课时 时
专题学习目标
知识与技能: 1、区分“天气”与“气候”的含义,并在生活中正确运用。 2、识别常用天气符号,能看懂简单的天气图。 过程与方法: 通过学习使学生学会简易的天气预报技能; 情感态度与价值观: 通过联系本地天气变化,激发学生气象观测兴趣,增强科教兴国意识;
区环境质量状况的一种方式,空气污染物的来源是多方面的。从加强 环境角度考虑,教材把这部分内容安排成活动,就是希望通过学生独 立思考、相互讨论,了解人类活动对空气质量的影响及应采取的措施, 从而对于空气质量形成正确的态度和价值观。
“气温与气温的分布”和“降水与降水的分布”这两节教材的结构 和编写思路是一样的。主要讲了气温、降水与生活的关系;气温、降 水的时间变化和空间分布三个方面内容。气温、降水与人类活动的关 系是多方面的。教材通过活动设计,使学生根据自己的体验或已有知 识,思考气温、降水与人类活动的关系。气温、降水的时间变化和空 间分布,这部分内容中阅读和绘制气温曲线图、降水柱状图是学习地 理必须掌握的一项基本技能。教材将这些要求安排成活动,以培养学 生的该项技能。

讲课课件天气与气候

讲课课件天气与气候
讲课课件天气与气候
目录
• 天气 • 气候 • 影响天气与气候的因素 • 天气与气候的应用
01
天气
定义与特点
定义
天气是指某一地区在短时间内的 大气状况,包括温度、湿度、降 水、风速、风向等气象要素。
特点
天气具有时间和空间上的变化性 ,不同地区和时间段的天气状况 会有所不同。天气对人类生产和 生活有着重要影响。
人类活动对气候的影响越来越大,如温室 气体排放、土地利用变化等。
气候变化的影响
应对气候变化
气候变化对自然生态系统、人类社会和经 济产生深远的影响,包括海平面上升、极 端天气事件增多、生物多样性减少等。
国际社会应采取措施应对气候变化,如减 少温室气体排放、发展可再生能源、提高 能源效率等。
03
影响天气与气候的因素
锋面系统
包括冷锋、暖锋和准静止 锋等,对天气变化有重要 影响。
气旋和反气旋
气旋可能带来降水等天气 现象,反气旋则可能带来 晴朗干燥的天气。
02
气候
定义与特点
定义
气候是某一地区长期(通常是30年 )内的大气状况,包括温度、降水、 风速等的平均值和极端值。
特点
气候具有地域性和周期性,不同地区 的气候不同,且气候随时间变化呈现 出一定的规律性。
灾害预警
及时发布气象灾害预警信息,如暴雨、台风、暴雪等,提醒公众采取防范措施, 减少灾害损失。
农业种植
作物种植
根据气候条件选择适宜的作物和种植方式,合理安排农事活动,提高农业生产效 益。
农业管理
通过气象监测和预报,指导农业灌溉、施肥、病虫害防治等管理措施,提高农作 物产量和质量。ຫໍສະໝຸດ 城市规划与建设城市布局
盆地
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太阳辐射 (纬度位置 纬度位置) 纬度位置 海陆 下 垫 面 位置
决定热量带 大陆东西两岸风向和洋流类型不同: 大陆东西两岸风向和洋流类型不同:主要影响降 水量的多少。内陆和沿海的大陆性和海洋性不同: 水量的多少。内陆和沿海的大陆性和海洋性不同: 主要影响降水量的多少
暖流——增温、增湿,寒流 增温、 降温、 洋流 暖流 增温 增湿,寒流——降温、减湿 降温 地形 地形轮廓、山脉走向、 地形轮廓、山脉走向、地势高低等对气候都有一 定的影响 热岛效应、绿岛效应、 热岛效应、绿岛效应、水库效应
冬雨型(冬季 冬雨型 冬季 多雨,夏季干旱 多雨,夏季干旱) 少雨型 (终年少雨 终年少雨) 终年少雨
年降水量300~1 ~ 年降水量
地中海气候 热带沙漠气候、 热带沙漠气候、 温带大陆性气候、 温带大陆性气候、 极地气候
年降水量< 年降水量< 250mm
(4)根据气温和降水数据综合分析,正确地判断气候类型。 根据气温和降水数据综合分析,正确地判断气候类型。 根据气温和降水数据综合分析
一、冷锋、暖锋和准静止锋 冷锋、 比较 项目 锋面剖面 示意图 锋面符号 冷 锋 暖 锋 准静止锋
比较 冷 锋 项目 气团 位置 降水区 的位置 冷气团在锋下,暖气团在锋上 冷气团密度大 冷气团密度大, 冷气团在锋下,暖气团在锋上(冷气团密度大,暖 气团密度小) 气团密度小 暖 锋 准静止锋
比较 项目
> 25℃ ℃
10~ ~ 20℃ ℃
>20℃ ℃
结论
热带 气候
亚热带 气候
温带海 洋性气 候
温带季风 气候、 气候、 温带大陆 性气候
亚寒带 针叶林 气候
极地 气候
(3)根据降水季节分配特点,降水类型分为四种 根据降水季节分配特点, 根据降水季节分配特点
多雨型 (季节分配均匀 季节分配均匀) 季节分配均匀 年降水量>2 000mm 年降水量> 年降水量> 年降水量>700mm 年降水量> 年降水量>1500mm 夏雨型(夏季多 夏雨型 夏季多 雨,冬季少雨) 冬季少雨 年降水量750~1 000mm ~ 年降水量 年降水量> 年降水量>1 000mm 年降水量500~800 mm ~ 年降水量 热带雨林气候 温带海洋性气候 热带季风气候 热带草原气候 亚热带季风气候 温带季风气候
5.锋面气旋中雨区的确定:冷锋降雨发生在锋后,雨区比较狭 锋面气旋中雨区的确定:冷锋降雨发生在锋后, 锋面气旋中雨区的确定 窄;暖锋降雨发生在锋前,雨区比较大。 暖锋降雨发生在锋前,雨区比较大。
[例1] 例
(2010·北京高考 下图是某日 时和 时海平面气压 北京高考)下图是某日 时和20时海平面气压 北京高考 下图是某日08时和 ( )
4.锋面气旋中冷锋和暖锋的判定:以上图为例,首先确定冷 锋面气旋中冷锋和暖锋的判定:以上图为例, 锋面气旋中冷锋和暖锋的判定 暖气团,在一个低压系统中, 暖气团,在一个低压系统中,两个锋面将低压区分为两 部分,其中北半部分纬度较高,为冷气团控制, 部分,其中北半部分纬度较高,为冷气团控制,南半部 分纬度较低,为暖气团控制。 分纬度较低,为暖气团控制。然后再根据气旋中气流呈 逆时针向中心辐合,推理出锋面B、D是冷气团主动向暖 逆时针向中心辐合,推理出锋面 、 是冷气团主动向暖 气团移动,故为冷锋;锋面 、 是暖气团主动向冷气团 气团移动,故为冷锋;锋面A、E是暖气团主动向冷气团 移动,故为暖锋。或根据符号确定 移动,故为暖锋。或根据符号确定( 暖锋) 暖锋 冷锋, 冷锋,
一、气候特征的描述及成因分析 1.描述气候特征的一般模式是先指出气候类型,然后对气温 描述气候特征的一般模式是先指出气候类型, 描述气候特征的一般模式是先指出气候类型 和降水两要素分别进行描述。气温描述时要指出冬夏气温、 和降水两要素分别进行描述。气温描述时要指出冬夏气温、 气温的日较差和年较差。降水要从降水量、降水季节分配、 气温的日较差和年较差。降水要从降水量、降水季节分配、 年际变化等方面描述。 年际变化等方面描述。
考点二
气候类型及其判读 本要点是每年的必考点, 本要点是每年的必考点,复习时要多加 关注。在复习时, 关注。在复习时,首先要把握准确每一种主
命题 方向
要气候类型的特征和分布,在此基础上, 要气候类型的特征和分布,在此基础上,学 会判读各种气候类型图表资料。其次, 会判读各种气候类型图表资料。其次,要多 注意区域气候特征与生产生活实际及地理环 境的联系。 境的联系。
天气
二、气旋和反气旋
气旋 气压状况 水平气流 垂直气流 天气状况 低气压 逆时针方向, 逆时针方向,向中 心旋转辐合 上升 多阴雨天气 反气旋 高气压 顺时针方向, 顺时针方向,向四周旋 转辐散 下沉 多晴朗天气
气旋
反气旋
示意图
锋面气旋和近地面天气系统图的判读
1.无论是气旋还是反气旋,都是在水平气压梯度力、地转 无论是气旋还是反气旋,都是在水平气压梯度力、 无论是气旋还是反气旋 偏向力和摩擦力三力的共同作用下, 偏向力和摩擦力三力的共同作用下,风从高气压区斜穿 等压线吹向低气压区。 等压线吹向低气压区。 2.锋面只形成于气旋中,因为气旋的水平气流是向中心辐 锋面只形成于气旋中, 锋面只形成于气旋中 合,在槽线(低气压等压线向外弯曲最大处的连线 两侧 低气压等压线向外弯曲最大处的连线)两侧 在槽线 低气压等压线向外弯曲最大处的连线 冷暖气流易相遇形成锋面。而反气旋的气流呈辐散状, 冷暖气流易相遇形成锋面。而反气旋的气流呈辐散状, 在脊线(高气压等压线向外弯曲最大处的连线 两侧气流 在脊线 高气压等压线向外弯曲最大处的连线)两侧气流 高气压等压线向外弯曲最大处的连线 不可能相遇,故不能形成锋面。 不可能相遇,故不能形成锋面。 3.锋面气旋前、后方的确定是看气流的前进方向,气流的 锋面气旋前、后方的确定是看气流的前进方向, 锋面气旋前 前进方向为前方,反之为后方。 前进方向为前方,反之为后方。
考点一
天气系统及其控制下的天气特征 有关天气系统的考查频度较高但难度不大, 有关天气系统的考查频度较高但难度不大,
命题 方向
复习时在熟练判读四种天气系统示意图的基础上, 复习时在熟练判读四种天气系统示意图的基础上, 分析和把握不同天气系统控制下的天气特征, 分析和把握不同天气系统控制下的天气特征,特 别要注意联系现实生活中的天气现象和气象灾害, 别要注意联系现实生活中的天气现象和气象灾害, 用天气系统的知识去分析解释。 用天气系统的知识去分析解释。
[网控全局] 网控全局]
[把脉高考] 把脉高考] 一、考情回顾 本讲考点一直是常考点和热点,每年均有出现, 本讲考点一直是常考点和热点,每年均有出现,主 要集中在天气系统、主要气候类型的成因、特征及其分 要集中在天气系统、主要气候类型的成因、 布、气温分布规律及影响因素以及气候变化和影响。如 气温分布规律及影响因素以及气候变化和影响。 2010年全国卷ⅡT1~3、新课标全国文综T2~3考查了天气系 年全国卷Ⅱ ~ 新课标全国文综 ~ 年全国卷 年四川文综T 统,2010年四川文综 8~9、重庆文综 7考查了气候类型的 年四川文综 ~ 重庆文综T 判读。 判读。
分布图(单位:百帕 。 时到20时 分布图 单位:百帕)。由08时到 时,图中 单位 时到
A.①地风向偏北,风力逐渐减弱 ①地风向偏北, B.②地受高压脊控制,天气持续晴朗 ②地受高压脊控制, C.低气压中心向东北方向移动并增强 低气压中心向东北方向移动并增强 D.气旋中心附近暖锋移动快于冷锋 气旋中心附近暖锋移动快于冷锋
二、考向前瞻 1.以天气预报的数值资料图和天气系统图为背景,将多种 以天气预报的数值资料图和天气系统图为背景, 以天气预报的数值资料图和天气系统图为背景 信息(气温、气压、降水等 综合呈现 综合呈现, 信息 气温、气压、降水等)综合呈现,考查天气变化 气温 过程和常见的天气系统,是重要命题方式之一。 过程和常见的天气系统,是重要命题方式之一。 2.提供多幅区域图,分析不同区域同一种气候类型存在的 提供多幅区域图, 提供多幅区域图 差异、成因等。利用数据或各种图像提供的背景信息, 差异、成因等。利用数据或各种图像提供的背景信息, 考查对气候类型的判读,以及气候对农业生产、 考查对气候类型的判读,以及气候对农业生产、工程 建设、资源开发等的影响, 建设、资源开发等的影响,是今后值得关注的趋势之 一。
[考点定位]本题以等压线图为背景,考查主要天气系 考点定位]本题以等压线图为背景, 统及其影响下的天气特征。 统及其影响下的天气特征。本题对考生综合读图能力要 求较高。 求较高。
[解析 解析] 解析
通过作风向图可知①地吹西北风,由于等压线变密, 通过作风向图可知①地吹西北风,由于等压线变密,
水平气压梯度力变大,所以风力增强; 时位于低压槽, 水平气压梯度力变大,所以风力增强;②地08时位于低压槽, 时位于低压槽 可能多阴雨;从图中可以看出低气压中心向东北方向移动; 可能多阴雨;从图中可以看出低气压中心向东北方向移动; 通过对比两幅图可以看出, 通过对比两幅图可以看出,低压左侧的冷锋移动速度快于右 侧暖锋(冷锋移动速度通常快于暖锋 。 侧暖锋 冷锋移动速度通常快于暖锋)。 冷锋移动速度通常快于暖锋 [答案 答案] 答案 C
2.根据地理位置判断气候类型 根据地理位置判断气候类型 (1)先依据纬度位置判断温度带,再依据海陆位置确定具体气 先依据纬度位置判断温度带, 先依据纬度位置判断温度带 候类型。 候类型。 (2)特殊分布:只分布在北半球的气候:热带季风气候、温带 特殊分布:只分布在北半球的气候:热带季风气候、 特殊分布 季风气候、亚寒带针叶林气候、苔原气候; 季风气候、亚寒带针叶林气候、苔原气候; 主要分布在大陆东岸的气候类型:热带季风气候、 主要分布在大陆东岸的气候类型:热带季风气候、亚热带 季风(季风性湿润 气候 温带季风气候; 季风 季风性湿润)气候、温带季风气候; 季风性湿润 气候、 主要分布在大陆西岸的气候类型:热带沙漠气候、 主要分布在大陆西岸的气候类型:热带沙漠气候、地中海 气候、温带海洋性气候。 气候、温带海洋性气候。
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