第五课前额正面头顶球

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小学体育与健康五年级课程《原地前额正面头顶球》教学设计

《原地前额正面头顶球》教学设计一、指导思想：本课贯彻《体育健康课程标准》，以发展学生为本，坚持“健康第一”的指导思想，全面发展身体素质，严格遵循学生身心发展规律，精心设计，合理安排教材，以学习内容为主线贯穿课的始终，强烈激发学生的学习兴趣，营造一个和谐、自然的学习氛围，让学生自主探究，在实践和快乐中学习本领。

二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。

足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。

通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习足球正面头顶球技术。

足球正面头顶球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

因此，本课着重要解决在各种情况下学生正面头顶球的能力，巩固学生正面头顶球同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：本次授课对象是八年级下学期的学生，他们正处于身体发育的一个高峰时期，他们活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点为很好的完成教学提供了有力的条件。

但是他们吃苦精神缺乏，个性差异大，学习注意力也不是很集中，因此，在学习时教学内容和时间一定要安排合理。

根据七年级学生的特点，考虑到学生在身体素质、身体形态、身体机能、接受能力，兴趣等方面所存在的差异。

在教学中，我继承了传统的教学方法基础上运用新的教学方法，把这堂足球头顶球设计为一堂由两人配合练习和分组头顶球攻门游戏，在练习和比赛中提高学生的人际关系和良好的合作精神，从而促使教学目标的达成。

足球前额正面头顶球课件高一上学期体育与健康人教版

足球前额正面头顶球教学
前额正面头顶球技术
特点：额正面顶球是头顶球技术中最为常见的方式，其特点是触球部位平坦，动作发力顺畅，容易控制出球方向，准确性强，出球平稳有力。
动作要领：
一、原地顶球时，身体正对来球，两脚前后站立或平行站立，膝关节微屈，两眼注视来球，上体稍后仰，两臂自然张开，挺胸展腹，下颌收紧，顶球时，蹬地、收腹、摆体、顶送发力，当头摆至身体垂直部位时，用前额正面顶击球的后中部，顶击球瞬间，颈部肌肉保持紧张，顶球后继续前送，以便于控制出球的方向。
纠正方法：先做原地顶悬吊球练习，然后做一抛一顶练习，反复体会顶球用力时机。 3.顶球时闭眼，缩脖，不主动迎球。
纠正方法：反复练习顶悬吊球，要求颈部紧张，目迎目送球。
顶球技术分析
（一）动作结构分析移动选位 —— 身体的摆动 ——
头触球——触球后的身体平衡
1.移动选位
由于头顶球技术都是用来处理运行的空中球的一种技术，因此要想能处理好来球，首先条件是对来球的速度、运行轨迹做出正确判断，选好击球点，并及时到达顶球位置或起跳位置。
3.解围——胆子大，用力猛，顶出球高远或向两侧。
4.争顶——根据对手的起跳点、球的动态正确选择起跳时机，起跳点以及空中动作。
腰腹肌肉用力、对球的精确判断、控制是由身体许多部位的肌肉协调用力来完成，其摆动顺序是由下而上，这样才可以使击球部位获得最大的速度。这一环节是顶球力量的主要来源。
3.头触球
这一环节的主要任务是保证顶出球的准确性，它有两层含义，一是用头的哪一部位接触球，二是用头的一定部位接触球的哪一部位。比赛中大多数情况不是将球顶回，而是与来球方向成一定角度，并将球顶到一定距离的预定目标，因此要主动用力。

中小学头顶球技术——前额正面头顶球教案公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

中小学头顶球技术——前额正面头顶球一、教学目标：1. 让学生掌握前额正面头顶球的基本技术要领。

2. 培养学生对足球运动的兴趣，提高参与运动的积极性。

3. 提高学生的协调能力、灵敏性和判断力。

二、教学内容：1. 前额正面头顶球技术动作要领讲解与实践。

2. 头顶球练习：个人练习、分组练习、比赛实践。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：前额正面头顶球技术的动作要领。

2. 教学难点：头顶球时的判断力、协调性和准确性。

四、教学过程：1. 准备活动：组织学生进行跑步、拉伸等热身活动，为头顶球练习做好准备。

2. 技术讲解与示范：教师讲解前额正面头顶球的动作要领，并进行示范。

3. 个人练习：学生按照教师的要求，进行前额正面头顶球的个人练习。

4. 分组练习：学生分组进行头顶球练习，教师巡回指导。

5. 比赛实践：组织学生进行头顶球比赛，提高学生的实践能力。

五、教学评价：1. 学生头顶球技术的掌握程度：通过个人练习、分组练习和比赛实践，评价学生头顶球技术的掌握程度。

2. 学生协调能力、灵敏性和判断力的提高：通过教学过程中的观察和评价，了解学生在这方面的进步。

3. 学生对足球运动的兴趣和积极参与程度：观察学生在课堂上的表现，了解他们对足球运动的兴趣和参与度。

六、教学资源：1. 教学课件：头顶球技术动作要领、练习方法等内容。

2. 足球：为学生提供足够的足球进行练习。

3. 训练场地：足球场或篮球场，保证安全、宽敞。

4. 标志物：用于划分练习区域和指导学生动作。

七、教学步骤：1. 头顶球技术动作要领讲解：通过课件展示和教师讲解，使学生了解前额正面头顶球的动作要领。

2. 头顶球动作示范：教师进行头顶球动作示范，让学生直观地了解动作过程。

3. 个人练习：学生按照教师的要求，自主进行前额正面头顶球的个人练习。

4. 分组练习：学生分组进行头顶球练习，互相观摩、交流、指导。

5. 比赛实践：组织学生进行头顶球比赛，提高学生的实践能力。

八、教学反思：1. 教师要关注学生在练习过程中的表现，及时发现并解决问题。

水平五足球前额正面头顶球教学设计

COLLECTON O F T E A C iGPLANS水平五足球前额正面头顶球教学设计文/王文兵关键词：足球；头顶球；教学设计；中职中图分类号：G633.96文献标识码：B文章编号：1005-2410（2020）05-0073-03一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，以教育部发布的《中等职业学校体育与健康课程标准（2020年版）》为依据，教学中既遵循学生身心发展规律，又关注中职学生的专业特点和职业发展需求，体现职业教育的特色。

本课突出教师的主导作用和学生的主体地位，引导学生探究合作、主动学习，让学生既能提高技术、发展身体素质，又能体会到合作、参与、竞争的乐趣，寓教于乐完成教学任务，从而提升学生在运动能力、健康行为、体育精神三个方面的学科核心素养，同时为职业发展服务，进而落实“立德树人”的根本任务。

二、学情分析从身心发展规律来说，中职一年级学前教育专业的学生（基本为女生）是积极、活泼、乐于展示、模仿能力强，不足是青春期女生对运动的抵触情绪和畏难情绪，足球的基本功普遍较差，而且头部是体育教学中很少用到的身体部位，学生（特别是女生）对完成头顶球动作存在恐惧心理。

从学生专业特点来说：学前教育专业的学生是未来的幼儿教师，以后每日工作三分之一以上的教学内容和体育相关，需要具备一定的体育教学组织能力，且学生通过之前的学习对专业和职业有了初步的认识和认同。

三、本课特点（一）教学组织。

本课的教学环节体现了循序渐进、难度递增的学习过程，主要的亮点和特色如下：1.一张贴纸，四大作用：通过贴纸实现了明确部位（贴纸在顶球部位）、适当保护（贴纸提供保护减轻恐惧心理）、落实评价（贴纸上写出课堂表现的评级）、鼓舞激励（评级对学生的鼓励）；2.小小足球，物尽其用：足球贯穿于课堂学习的始终，包括热身游戏、技术学习、体能练习和按摩放松；3.重点难点，有效解决：通过环环相扣的练习和教具的巧妙选用，前额正面头顶球单元教学计划教学目标通过本单元的学习，学生的头顶球技术得到发展，身体素质得到提高，体育精神得到提升，另外作为未来的幼儿教师，学生的教学组织和评价能力得到提高，团队精神和合作意识得到加强，心理素质得到锻炼。

小足球一前额正面头顶球

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工作总结|工作汇报|工作计划
点训击练添方法加标题
通过改变顶球的角度，训
练对来球方向的判断和顶球路线的调整。可以借助
B
墙壁或者障碍物进行训练
A 通过逐渐增加抛球的速度，
提高顶球的速度和反应能力。可以找人帮忙进行训练
与队友进行对抗性训练，
模拟比赛中的情况，提
C
高实战能力。可以采取
对抗赛的形式进行训练
在训练过程中不断反思和
点动击作添解析加标题
顶球动作
当球运行到身体垂直部位时，后脚用力蹬地，身体向前上方伸展，颈部梗直，用前额正面顶球的后中部，顶球后，由于惯性，身体应向球的落点方向转动
随球动作
身体和头部继续向球的落点方向转动，同时开始恢复身体姿势
2
训练方法
点训击练添方法加标题
要掌握好前额正面头顶球的动作，需要进行系统的训练。以下是一些有效的训练方法
D
总结，找出自己的不足之
处，进行针对性的改进
3
注意事项
点注击意添事项加标题
在掌握前额正面头顶球的动作和训练方法时，需要注意以下几点
安全第一：在进行任何训练之前，一定要做好充分的准备工作，包括热身运动和防护措施。特别是在进行对抗性训练时，要注意自我保护和对他人的保护
保持冷静：在训练过程中要保持冷静和专注，不要因为失败或者挫折而气馁或者分心。要学会从失败中吸取教训，不断总结和提高
小足球一前额正面头顶球
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小学体育与健康足球前额正面头顶球教案

小学体育与健康足球前额正面头顶球教案引言：足球是世界上最受欢迎的体育项目之一。

足球运动有助于培养孩子们的团队合作、协调能力和身体素质。

其中，头顶球是足球运动中的一项重要技能。

本文将就小学体育与健康课程中的足球前额正面头顶球技术进行详细介绍，并提供相应的教案。

一、前额正面头顶球的技术要点1. 站姿与身体平衡：- 双脚分开与肩同宽，稍微弯曲膝盖，保持身体平衡。

- 上半身稍微向后倾斜，身体重心位于后部的肩膀和颈椎附近。

2. 目光注视：- 目光注视着飞来的足球，保持对足球的持续关注。

3. 头部与颈部协调：- 头部稍微向后仰或保持水平，颈部轻轻伸展。

- 整个动作中的重心应当位于体内，并且力量来自脖子和腹部。

4. 脚部与落地：- 双脚贴地保持稳定，同时用脚趾和脚掌把球弹起。

- 球与额头的接触点大致在头发线上，确保使用额头而不是头顶顶球。

二、教学过程1. 热身活动：- 利用快速慢跑和动态拉伸来预热肌肉和关节，为头顶球做好准备。

2. 示范与解释：- 教师对学生演示正确的前额正面头顶球动作，强调动作技巧和要领。

- 解释动作中身体的站姿、目光注视、头部与颈部的协调等关键点。

3. 练习前额动作：- 将学生分成小组，每组两人进行练习。

- 学生双脚分开与肩同宽站好，保持正确的姿势。

- 扔给学生足球，让他们轻轻用额头接住球。

- 重复进行练习，直到学生能够熟练地完成前额正面头顶球动作。

4. 练习高度控制：- 继续以小组为单位进行练习，教师扔给学生不同高度的足球。

- 学生根据球的高度来控制头顶球的力量和高度。

- 强调学生在接球时保持身体平衡和正确的动作技巧。

5. 游戏练习：- 设计小组对抗游戏，要求学生只能使用前额正面头顶球来传递球，鼓励团队合作和技术实践。

- 加入比赛元素，鼓励学生投入并提高技术水平。

6. 结束活动：- 逐渐减慢活动的节奏，让学生进行放松和舒展的静态拉伸练习。

三、教学评估与补充建议1. 评估方法：- 观察学生的动作是否正确，特别关注站姿、头部协调和身体平衡等要素。

中小学头顶球技术——前额正面头顶球教案公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

中小学头顶球技术——前额正面头顶球教案章节：一、教学目标1. 让学生掌握前额正面头顶球的基本技术要领。

2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高团队合作能力。

3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。

二、教学内容1. 前额正面头顶球技术动作要领讲解与实践。

2. 头顶球团队配合练习。

3. 头顶球比赛实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：前额正面头顶球技术的掌握。

2. 教学难点：头顶球技术的准确性和团队配合。

四、教学过程1. 准备活动：带领学生进行简单的热身运动，包括跑步、拉伸等，确保学生身体放松，避免运动损伤。

2. 技术讲解与示范：讲解前额正面头顶球的技术要领，并进行示范，让学生清晰地了解动作过程。

3. 实践练习：让学生分组进行头顶球实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队配合练习：组织学生进行团队合作练习，培养学生在实战中的配合意识。

5. 比赛实践：组织学生进行头顶球比赛，检验学生掌握技术的程度，提高学生的竞技水平。

五、教学评价1. 学生头顶球技术动作的准确性。

2. 学生团队配合能力的提高。

3. 学生参与体育活动的积极性和兴趣。

六、教学资源1. 足球场地一个，足球若干。

2. 标志物若干，用于标记练习区域。

3. 教学视频或图片，用于辅助讲解和展示技术动作。

4. 录音机或音响设备，用于播放音乐或提示信号。

七、教学步骤1. 准备活动：带领学生进行简单的热身运动，包括跑步、拉伸等，确保学生身体放松，避免运动损伤。

2. 技术讲解与示范：通过视频或图片展示前额正面头顶球的技术要领，并进行示范，让学生清晰地了解动作过程。

3. 分解练习：将头顶球技术分解为几个部分，让学生逐一进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 完整练习：让学生进行完整的头顶球练习，教师观察学生的动作，及时给予指导和纠正。

5. 团队配合练习：组织学生进行团队合作练习，培养学生在实战中的配合意识。

6. 比赛实践：组织学生进行头顶球比赛，检验学生掌握技术的程度，提高学生的竞技水平。

小学体育与健康足球：前额正面头顶球教案

小学体育与健康足球：前额正面头顶球教案前额正面头顶球是足球运动中一项重要的技术动作，它不仅能提高小学生的控球能力和空中争球能力，更能锻炼孩子的平衡感和头部的协调能力。

下面，我将为大家介绍一份小学体育与健康足球的前额正面头顶球教案。

一、教学目标：1. 了解前额正面头顶球的技术动作要领；2. 提高学生头部的协调能力和平衡感；3. 培养学生的控球能力和空中争顶能力；4. 加强团队合作和沟通能力。

二、教学内容：前额正面头顶球的基本技术动作和训练方法。

三、教学准备：1. 足球；2. 头部保护器材（可选）；3. 平坦的足球场地。

四、教学步骤：第一步：引入引导学生回顾足球运动的基本知识，向学生介绍前额正面头顶球的重要性以及对于提高足球水平的意义。

第二步：讲解动作要领1. 教师示范并详细解说前额正面头顶球的动作要领：站立时，身体重心略向后倾，双脚与肩同宽，目光注视着足球的位置；运动时，在足球下落的瞬间，身体迅速反应并弯曲脖子，对准足球将球头正中前额正中，用额头通过稳定的力量将球弹起。

2. 学生仔细观察教师的示范动作，注意细节，理解动作要领。

第三步：分组练习1. 将学生分成小组，每组4-5人。

2. 每组学生轮流进行头顶球的练习，其他组员起到传球的作用。

3. 保证每个学生都有机会进行练习，并及时给予指导和纠正。

第四步：跟随练习1. 教师带领全班学生跟随练习进行前额正面头顶球动作。

2. 注意学生的动作细节，纠正不正确的动作。

第五步：巩固练习1. 教师设计相关练习活动，让学生在游戏中巩固前额正面头顶球的技术动作。

2. 可以设置比赛或小组争夺的形式，增加学生的参与度和竞技性。

第六步：总结与复习1. 学生自主总结前额正面头顶球的动作要领，进行小结。

2. 教师带领学生进行总结复习，纠正错漏。

五、布置作业要求学生在家继续练习前额正面头顶球，并书写一篇心得体会。

六、教学反思通过这次教学，学生们对于前额正面头顶球的技术动作有了初步的了解，并在练习中得到了实际操作的机会，提高了他们的动作协调能力和控球能力。

5、前额正面顶球

教材分析
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性，竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有积极的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。
本课教学内容是学习足球原地前额正面头顶球技术。足球前额正面头顶球技术当中，前额正面头顶球、发力顺序、判断触球时机是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决原地正面头顶球触球部位的能力，使学生初步了解和掌握足球原地前额正面头顶球的动作，加强触球部位的准确性，以及击球时机的判断力，同时发展灵敏、速度、协调身体素质为以后终身体育打下良好的基础。
谢谢！
教学目标
1．认知目标：知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要领。
2．技能目标：通过练习，使学生初步了解和基本掌握足球原地前额正面头顶球的技术要领，引导部分男女生敢于头顶球，做到上体后仰，全身协调。
3．情感目标：在2人或多人学习中，相互纠正对方动作，通过教学比赛增强学生自信心，提高合作学习能力，培养团队协作意识。
原地前额正面头顶球教学设计
授课班级：高一（5）班授课教师：项古老的健身体育活动，源远流长。最早起源于我国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。所以说，足球故乡是中国。
指导思想
本课依据《课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体，为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中通过教师对学生足球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。

《足球原地前额正面头顶球》教学设计

《足球原地前额正面头顶球》教学设计《足球原地前额正面头顶球》教学设计一、指导思想本课根据《体育与健康课程标准》的教学理念，树立“健康第一”的指导思想，。

以学生的发展为中心，关注学生学习的兴趣和爱好，调动学生学习的积极性，达到掌握技术，增强体质，培养团队合作精神以及大胆尝试不断探索并获得成功喜悦为目的，力求体现“自主、合作、探究”的教学模式，将体育教学的育心、育智、育体等方面有机结合，在继承传统的教学方式基础上运用了新的教学方式，把学习的主动权交还给学生，给学生足够的空间和时间，着重培养学生在足球教学比赛中的合作探究意识与实践能力，从而激发学生对体育运动的热爱。

二、设计思路：头顶球是一项重要的技术动作，被誉为足球运动员的“第三只脚”。

据统计，比赛中大约每5个进球就有1个来自头顶球，可见它是多么重要，因此在足球模块头顶球单元教学中，我共安排了五课时，根据学习内容特点，我把本课的教学目标确定为：1、知道头顶球是足球争抢、配合及射门的.一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要点。

2、80%左右的学生能准确地用前额正面头顶球，做到上体后仰，全身协调用力，20%左右的学生能准确判断来球，调整头顶球时的身体姿态。

在学练中提高判断力，发展灵敏、速度、协调、柔韧等身体素质。

3、在2人或多人学习中，互相纠正对方动作，通过教学比赛增强自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。

本次课是头球射门的第一节课而触球部位和上体后仰是本课的重点，全身协调用力是本课的难点，所以我利用简单明了的讲解和正确的示范，使学生对这项技术有全面的认识，妙用固定球让学生体会触球部位，妙用抛顶不同距离的变化体会上体后仰，全身协调用力并进行顶准练习，让学生体会全身协调用力并准确判断来球，调整头顶球时的身体姿态。

在学练中提高判断力。

通过比赛实践更好的巩固所学动作。

通过分层教学“顶球进门”、“顶球进圈”、不仅提高了所学的动作，而且激发了学生的兴趣。

最后通过距离的调整使每位学生在头顶球攻门中有效地发展身体素质，培养学生的创新能力，在教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，增强团队意识。

前额正面头顶球技术动作要领

前额正面头顶球技术动作要领在咱们的生活中，球类运动总是能让人激动得心跳加速，尤其是足球。

前额正面头顶球的技术，嘿，这可不是随便来一下的，得讲究点技巧。

想象一下，你正站在球场上，阳光洒在你的脸上，周围是一片欢声笑语，你的队友在旁边打气，心里那个激动啊，真像是过年一样。

这个时候，前额正面头顶球，就成了你展现风采的绝佳机会。

别看这动作简单，实际上，里面可是大有学问的。

咱们得说说站位。

你得稳稳地站好，双脚稍微分开，保持平衡，别一上来就摇摇欲坠。

要是站得像根竹竿似的，等球飞过来，你不但顶不到，甚至可能还摔个四脚朝天。

双腿微曲，重心放低，这样一来，球飞过来的时候，你就能像一只蓄势待发的豹子，随时准备扑出去。

哦，对了，别忘了时刻盯着球，眼睛可不能离开目标，像是猫盯着那只可怜的小老鼠，生怕错过了任何机会。

接下来就是起跳了，嘿，这里可是个关键。

你得先微微向下蹲一下，然后像打了鸡血一样，猛地往上跳。

记住，身体要保持直立，别在空中扭来扭去，像是个旋转木马。

前额准备好，像是捡了个宝贝，准备去迎接那颗飞来的足球。

此时此刻，咱们的脑袋可要稳稳的，别让那股子激情冲昏了头脑，保持冷静。

等球飞过来，瞄准准心，给它来个重重的“迎头痛击”！哎，这个时候，不得不提一下“力度”了。

你得琢磨好，不是越用力越好，太用力反而会把球打飞，像个小炮弹似的飞得老远。

轻轻巧巧地来一下，像是给球做个“轻柔的按摩”，让它顺势而下。

足球一顶，感觉就像是给了它一个温暖的拥抱，结果球就乖乖地朝着你想去的方向飞去，嘿，这可真是一种成就感！别急，接下来是落地。

落地的时候，得记住不要硬着陆，要柔和一点。

双腿要适当弯曲，给自己一点缓冲。

要是下来的时候像块石头那样，“咣”的一声，肯定会让你四分五裂。

稳稳当当地落下，像优雅的芭蕾舞者，不仅自己稳，队友们看到也得佩服得五体投地。

再说说气氛，球场上可热闹得很。

每当你成功顶球，周围的小伙伴们都欢呼起来，真是“打鸡血”的节奏。

你会觉得整个世界都在为你喝彩，心里那个爽啊，简直跟中了彩票似的。

体育-小学足球前额正面头顶球课教学设计

小学体育足球前额正面头顶球课教学设计一、指导思想：本课选自《科学的预设，艺术的生成》水平三小足球与游戏单元，针对小学五年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出前额正面顶球动作方法直观性教与学的同时，体现“前额正面顶球”练习手段设计的渐进性、趣味性和实效性，使学生兴趣浓厚的氛围中有效学习和掌握“前额正面顶球”的动作技能。

二、教材分析通过对足球的各种技术的学习，学生已初步掌握运球、传球等一系列的动作方法，为本节课奠定了良好的学习基础。

本节课的教学内容是足球前额正面顶球，足球前额正面顶球是头顶球技术中最为常见的方式。

本课主要学习正面前额正面顶球的技术要领，让学生加强正面头球的准确性和熟练性，为以后的足球学习打下基础。

三、学情分析五年级学生显得活泼好动，特别是对球类活动比较感兴趣，但球性、球感较差，要学好这一技术有一定难度。

为了让学生更好的掌握这一基本技术，激发他们对足球运动的兴趣，培养终身体育意识。

因此在教学中要结合学生的实际，合理地设计一些球类活动或比赛，使学生能够充分展现自己。

四、教学目标1.认知目标：学生能基本知道足球前额正面顶球的动作方法，懂得如何能连贯的做出动作。

2.技能目标：大部分学生能基本掌握前额正面顶球的动作，并能在学练中发展灵敏、协调等能力，提高快速跑的能力。

3.情感目标：能克服对前额正面顶球的恐惧心理，培养学生团结协作，勇往直前的意志品质。

五、教学重难点1.教学重点：头触球的位置。

2.教学难点：腰部发力，协调连贯地完成动作。

六、教与学的设计思路以学生围绕在老师周围进行运球开始本课，在学生在运球中集中注意力，感觉足球带来的乐趣。

不仅活动了身体，还激发了学生对足球的热情。

运用各种方式的传球游戏，复习了脚内侧踢球技术也让学生基本了解头触球的位置。

通过徒手动作、顶固定球、自抛自顶和互抛互顶，让学生基本掌握了前额正面顶球的动作要领。

七、学练过程设计：1.游戏导入为了激发学生渴望学习、愉快学习的热情，我通过各种方式的运球来增加学习的趣味性。

足球前额正面头顶球教学设计高一上学期体育与健康人教版

《足球——前额正面头顶球》教学设计教学内容足球——前额正面头顶球重点前额正面顶球的部位以及身体发力击球的时间难点学生有惧怕心理，部位不准，不是前额正面，而是用头的顶部教学目标1.认知与技能目标：基本了解原地前额正面头顶球的动作方法，了解跳起头顶球和额侧面头顶球的动作方法。

2.体能与健康目标：通过练习，80%的学生能够基本掌握原地前额正面头顶球的基本动作；并在练习中提高协调、力量等身体素质。

3.情感目标：学生在学习过程中学会发现自身不足，并根据实际情况进行学练，在提高足球技术的过程中体会成功的喜悦，培养对足球的兴趣。

课的结构教学内容教学活动方式与组织措施时间开始热身部分一、课堂常规（图1）1.体委整队,清点人数2.师生问好,宣布课的内容3.检查服装，安排见习生二、热身活动（图2）1.原地律动操2.原地动态拉伸三、前额顶球接力游戏（图3）把学生平均分成6组，其中两个学生为一组，把球放在两个学生的前额处，让学生前额用力，使球不掉落在地的情况下。

向前移动到标志桶后（起点和标志桶相距15米），绕标志桶后回到起点，交接到另一组同学手中后，另一组同学继续，直到这一所有同学都完成接力，用时最短者获胜。

一、教师组织集合队伍要求：1.学生精神饱满，集中注意力2.集合做到快，齐，静组织：四列横队●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●★（图1）二、热身活动：组织方法：（整体练习）●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●★（图2）要求： 1.学生成体操队形散开，成正方形队型站立；2.跟随音乐进行原地律动操；3.口令清晰，动作正确；4.动作到位，充分热身。

三、前额顶球接力游戏组织方法：（图3）1min7min三、基础部分—前额正面头顶球（图4）三、基础部分—头顶球学习基本部分学习基本部分动作要领：身体正对来球，两脚前后站立或左右站立，膝关节微屈，两眼注视来球，身体随球移动，上体稍后仰，两臂自然张开或微微弯曲悬垂于胸两旁，展腹挺胸，下额收紧，顶球时，蹬地、收腹、摆体、顶送发力，当头摆至身体垂直部位时，用前额正面顶击球的后中部，颈部肌肉保持紧张，顶球后继续前送，控制出球方向。

原地前额正面头顶球教学设计高一上学期体育与健康人教版

原地前额正面头顶球教学设计
主
要
教
材
前额正面头顶球
场地器材：
足球40个
分队背心40件
标志盘20个
标志杆4根
教
学
目
标
一、了解头顶球的概念，知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，了解头顶球动作过程和动作特点。
二、通过本次练习都能做到敢用前额顶球，大部分男生和部分女生能顶到并且顶出一定距离，部分男生和女生能准确用前额正面顶球并且能主动用腰腹或脚蹬地发力，顶球时机掌握比较准确。
备
部
分
7
分
钟
一、课堂常规
1、集合整队清点人数
2、师生问好，宣布任务
3、安排见习，强调安全
二、热身运动
1、《本草纲目》毽子操
2、头部专项活动
用头写“球”字，着重强调最后一点的用力方准确。
组织：四列横队
要求:
学生做到全神贯注，动作标准，充分起到热身作用。
2、第一轮用球击打前额，第二轮用前额主动击打球。
组织：
队形同上，每队从队尾开始依次喊出前面同伴的名字，被喊道名字的同学把球抛给同伴，同伴用头顶球技术将球顶回同伴手上，最后排到队首。
要求：
1、前额部位触球，主动积极发力。
2、注意抛球质量，互相帮助。
3、克服恐惧心理，注意安全。
4、大声喊出同伴的名字，并且快速而有序完成联系。
组织：
X X O O
X X O O
X X O O
X X O O
要求：
1、注意头顶球技术要领
2、若击中目标球或者连续3次都未击中目标球，抛球和顶球角色互换。
3、快速捡球，增加练习效率
4、注意安全
组织：

5、前额正面顶球-沪教版高中基本内容2教案

5、前额正面顶球-沪教版高中基本内容2教案教学目标1.了解前额正面顶球的基本动作动作要领；2.系统掌握前额正面顶球的技术要求和动作流程；3.提高学生前额正面顶球的技术水平。

教学内容基本动作前额正面顶球是一种最基本的足球技术动作之一，也是经常在比赛中使用的动作。

该技术动作的主要目的是稳定球的弹跳，保持球的控制。

下面是前额正面顶球的基本动作要领：1.双脚站直，身体直立；2.双手交叉抱在胸前，手臂贴紧身体；3.抬头注视球的运动轨迹，心理准备预计球的落点；4.稳定心态，用额头将球顶回。

技术要求前额正面顶球是一种比较基础的技术动作，但是也有一定的要求，主要包括以下几个方面：1.提高头球能力：前额正面顶球其实也是一种头球技术，因此，在平时要多练习头球技术，提高头球的高度、准确度和速度，才能更好地完成前额正面顶球。

2.认真观球：还要学生在顶球的时候注意观球，抬头注视球的运动轨迹，心理准备预计球的落点，从而更准确地完成顶球动作。

3.强化平衡能力：在开始准备顶球的时候，还要注意保持身体平衡，稳定心态，用额头将球顶回，避免跌倒或者摔倒。

前额正面顶球的动作流程主要包括以下几个步骤：1.站稳双脚，抬头注视球的运动轨迹，心理预计球的落点；2.将双手交叉抱在胸前，手臂贴紧身体；3.在球落下之前，向前移动身体，调整额头位置，在球落下的瞬间稳定用额头将球顶回；4.描述球，保持球的控制。

教学方法此项技术的训练要求和其他球技技术训练并没什么不同。

从技术动作基本要领出发，分阶段训练，注重练习效果，勇于创新，灵活变化训练方法。

具体的训练方法包括以下几个方面：1.基本动作训练：首先，学生需要熟悉前额正面顶球的动作要领和技术要求，掌握基本的动作技巧和流程。

2.运球顶球训练：在熟悉了基本动作之后，可以进行运球顶球的训练，以更好地锻炼学生的协调性和反应能力，加强对球的掌控能力。

3.高空球训练：在运球顶球训练更加熟练之后，可以进行高空球训练，要求学生能迅速判断球的落点，并准确地顶回球。

《足球：前额正面头顶球》教案

前额击球位正当
两眼看准球下方
蹬地收腹加摆头
颈部用力控上方
2、两人一组，一人持球固定球，一人原地头顶球，尝试练习原地前额正面头顶球。
3、顶吊起的球，顶的过程中注意动作以及触球的部位和用力顺序。
4.两人一组相距2m--3m一人抛球另一人原地头顶球。
5.、指导学生分组练习，有针对性的提示。
总结刚刚的练习情况，并按原来分组练习原地前额正面头顶球。
1、积极回答。同伴之间可以进行交流，共同探讨。
2、认真听教师讲解足球原地头顶球动作要点并模仿。
3、在两人一组的练习中，把刚刚老师讲解的动作要及重点、难点的解决方法运用到练习中。
4、顶的过程中注意触球的部位和用力顺序。
同组队员互相提醒动作的完成度，互相比较。
5、按照练习要求两人一组练习，注意头球的准确性，力度和方向。
体育与健康课教案
授课
教师
单位
上课时间
地点
足球场
教学
对象
八年级
人数
20
课时
第一课时
教学
内容
1、足球：前额正面头顶球
重点
触球部位、上体后仰
难点
全身协调用力
教
学
目
标
认知目标：知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要点。
技能目标：通过练习，使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球的动作以及部分男女生敢于头顶球；做到上体后仰，全身协调。
情感目标：在2人或多人学习中，互相纠正对方动作，通过教学比赛增强学生自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。
课的
部分
教学内容
教师指导
学生活动
组织形式与阶段目标

第五课 前额正面头顶球

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小足球一前额正面头顶球

小学体育与健康足球前额正面头顶球教案

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小学体育与健康足球：前额正面头顶球教案

5、前额正面顶球

《足球原地前额正面头顶球》教学设计

前额正面头顶球技术动作要领

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足球前额正面头顶球教学设计高一上学期体育与健康人教版

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第五课前额正面头顶球