看图写话图片教学文案
二年级 看图写话引导训练教学文案
二年级看图写话引导训练看图写话（1）问题设置一：今天;数学考试成绩知道了，（）问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（）心里暗暗的想（）提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展心里像打翻了五味瓶难受郁闷问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（）提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开问题设置四：仔细一看，（）主要引导孩子想象明明的内心活动；问题设置五：明明来到办公室（）问题设置六：老师（），明明（）示例：今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。
看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。
但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。
又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。
可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。
不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。
怎么办呢？明明想了很久。
终于他还是决定了告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。
老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。
看图写话（2）问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（）问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（）问题设置四：还未走远的明明（）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？问题设置五：垃圾桶仿佛在说（）示例：上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。
吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。
这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。
只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。
一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。
还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。
看图写话——水果教学文案
星期天，奶奶买来了一篮苹果，我一闻， 哇！苹果可真香。
苹果的形状圆圆的。形状和小皮球一样。 苹果有很多品种。如：金光闪闪的大金帅 苹果，还有红艳艳的红香蕉苹果。苹果的 口味甜滋滋的。
苹果的营养很丰富，我很喜欢吃。
我家有许多又红又大的苹果。
苹果圆圆的，就像是一张小孩的脸。苹果成熟以 后，就会变得又红又大，还会带一点青绿色，这就让 我的腮帮子起了口水，因为青绿色会给人一种酸溜留 的感觉。
这些香蕉有的象月牙，有的象弓箭，还有的 象小船……可美丽了！没熟的香蕉象青色的宝剑， 熟透的象一只只金色的小船，如果你吃上一口乳 白色的香蕉肉软软的、甜甜的真是香甜可口呀！
香蕉营养丰富，还具有独特的药用价值，我爱 吃香蕉！
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努香蕉有 九个亲密的小伙伴，它们快活的生活在一起。香 蕉的皮上有密密麻麻的小黑点，这些黑点是成熟 的标志。
香蕉甜甜的、软软的、香香的，它的味道好极 了。香蕉的作用也不小，既可以美容，又可以助 消化，营养丰富，我很喜欢吃。
今天妈妈买了一把香蕉，瞧！香蕉的身子又 粗又饱满，约１５厘米，摘下一根来掂掂沉甸甸 的，大约有二三两重呢！
苹果的味道酸溜溜的，还有一股甜味。虽然它水 份不多，但还有“记忆苹果”的美称。它有一个特点， 就是把它的皮削掉以后，时间长了，它就会变黄。我 看到书上说：当你把苹果皮削掉以后，苹果肉就与空 气接触，因而使苹果发生氧化，从而改变了苹果的分 子结构，于是，苹果就变成了另一种颜色了。
香蕉是一种热带植物，黄色的。
一年级看图写话及范文教学文案
（1）星期天，小红、小明和小军一起去种树。
小明挖了一个树坑，小红把树苗放进树坑里扶正，小明赶紧把土填进树坑里，这时候，小军提来一桶水浇在小树苗周围。
不一会儿，三个小伙伴就把树种好了，他们高高兴兴的结伴回家。
（2）小明看到一个小朋友不小心摔倒了，立刻跑过去把小朋友扶起来，还帮他拍了拍身上的尘土，小朋友微笑着对小明说：“谢谢你。
”（3）下雪啦！下雪啦！小朋友们都出来了。
有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在滚雪球，大家玩的可开心了。
（4）星期天，小明来到奶奶家，看到奶奶坐在花园里看报纸。
小明赶紧跑过去，把手里的篮子放在地上，然后从篮子里拿出一个又大又红的苹果递给奶奶。
奶奶看到小明，摘下了戴着的老花镜，放下了手中的报纸，接过小明递来的苹果，嘴里不住的夸小明是个懂事的好孩子，心里早就乐开了花。
（5）教师节到了，一大早，同学们就准备了鲜花和贺卡等着老师的到来。
老师来了，同学们很快的围了上去，小明代表同学们向老师送上了鲜花。
小红代表同学们向老师献上了精心制作的贺卡。
同学们一起向老师敬礼并说：“老师您好，您辛苦了！”老师感动的眼里泛着泪花。
（6）暑假的一天，天气炎热，游泳池成了孩子们的乐园，有的在游泳，有的在水里玩水球，大家玩的很开心。
（7）下雨了，小红忘了带伞，于是赶紧往家跑。
老师看到小红没有带雨具，就把自己的雨衣披在小红身上。
从后面走来的小明看到老师好的举动，立刻把自己的伞举在了老师的头上。
多感人的师生情啊！（8）公交车上，小明看到一位老爷爷上来了，赶紧站起身来给老爷爷让座。
小明把老爷爷扶到自己的座位上坐下。
老爷爷夸小明是个懂事的好孩子。
（9）春天来了，万物复苏了。
小燕子也从南方飞回来了。
树木吐出点点嫩芽，早开的野花，一朵、两朵、美丽极了。
是个懂事的好孩子。
”。
看图写话 小鸡过河教学文案
• 小鸭往四周环视，看见有一块冲到岸边的 木板，眼珠一转：这块木板不是可以让小 鸡过河的吗？它拍拍胸脯保证说：“这事 情就包在我身上了。”小鸭用嘴衔起一个 木板，把木板扛到了河边，对小鸡说： “你只要坐在这块木板上当做船，我推你 过去，你就能过河了。”于是小鸡就顺利 地过了河。
到了对岸，小鸡特别感激小鸭，对它 说：“多亏了你我才能过河，要不我早参 加不了小狗的生日PARTY了。”小鸭说：
你们的小脑筋帮小鸡想个办 法过河吧!想一想小鸡该怎么 样才能过河呢？
小鸭想出了什么好办法呢？仔细观 察小鸭子的动作哦。
• 它们成功渡河了吗？你能用推前 向后的方法把图画上的内容写详 细吗？
• 这个小故事告诉了你们什 么道理呢？
• 要善于开动脑筋。 •要乐于助人。
最后两幅图，大家再来写一写 吧！
看图写话 小鸡过河
• 同学们听说过《小马 过河》的故事吗？哪个小 朋友来给老师讲讲这个故 事。
小鸡过河
• 你看出了图画上的小动物在说什 么呢？仔细观察它们的神态哦！
• 它们到了哪里？他们各自有什么反 应呢？想象它们之间会有什么对话 。
• 小朋友们，动动你们的小手把这 两幅图写一写吧！
聪明的小朋友们，开动
教学后记
• 本篇看图写话比较简单，小孩子的 想象力都非常丰富，在想办法让小鸡 过河时要鼓励学生积极发言，有的办课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
写作指导
• 1、图上的内容一定要写完整。 • 2、对话描写较多，注意使用
提示语，对话描写要求生动 具体。 • 3、小鸡的心情描写。面对小 河时的难过，以及过河后的 开心和感激。
小鸡过河
• 今天阳光明媚，碧空万里，正好是小狗的生日， 小鸡得去庆祝它的生日PARTY,于是小鸡就往小狗 家的那条路走去。走着走着，它遇到了小鸭子，原 来小鸭子也是去给小狗庆祝的。于是它们结伴而行。 它们有说有笑地来到河边，桥被前几天的大雨冲坏 了。小鸡想：这么深的河，我又不会游泳那该怎么 办呢？小鸡急得像热锅上的蚂蚁团团转。小鸡想啊 想啊但是还没有办法，于是它就哇哇大哭了起来， 眼泪像断了线的珠子似的。 正在小鸡一筹莫展的时候，小鸭子走上前去关 心地对小鸡说：“你别哭，我们一起来想办法。”
看图写话-技巧及-图片配优秀范文--特别好
看图写话指导第一环节：是看清题目要求。
1、这是什么时候？他们是谁？在干什么？他们会想什么？他们会说什么？即：时间、谁、谁在干什么，想什么，说什么。
必须都有！2、看图要有顺序。
从近到远，或从远到近；从左到右，或从右到左；从上到下，或从下到上……3、要看仔细，不但要看人物，或动物，还要看清他们的表情动作，以及周围的景物。
第二个环节说——将看到的人物、动物、景物有顺序地说出来。
包括联想到图上人物或动物在想什么，说什么，会怎样做。
第三个环节——将说的内容写出来。
语言技巧：巧用“的、地、得”，对话中“说”字前不放过。
动词前不放过。
字数技巧：100-120个字，字数不够不能乱凑，凑有技巧：一凑对话 xx地说：“……”，二凑你的评价或启示。
注意格式：自然段前面空两格，每个标点符号都要占一格。
句末号最值钱！表示季节的句子：1.春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。
2.春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸。
3.春天来了，小草悄悄地从土里钻出脑袋，东瞅瞅，西望望，好奇的打量着这个世界。
4.春天的风是轻柔的，就像妈妈的手抚摸着我们的小脸蛋。
春风吹过，山变绿了，花变娇了，草变嫩了。
5.太阳公公像个大火炉，把大地烤得发烫。
6.炎热的夏天又来到了，太阳好像是发烧了一样，一向高温不下。
7.中午，骄阳似火，空气里仿佛有一团火。
8. 夏天热乎乎的，人们的心也由此变热。
9.秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。
10. 秋天，天空分外晴朗，白云也绽露笑容。
11. 天空高远，阳关柔和，蔚蓝的天空飘着几片薄纱似的云朵。
12. 秋风过处，五谷飘香。
那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
13. 冬天，下着大雪，雪花纷纷地落在树上，好像给大树穿上了一件白棉袄。
15. 下雪了，地上铺满了白色的地毯；大树裹上了银色的冬装；房子上也重新刷了一层白色的油漆冬天好美啊！表示高兴的句子：1.我心里那高兴劲啊,好像有一股甜滋滋清凉凉的风,掠过我的心头!2.花儿在灿烂地微笑,鸟儿在快乐地欢叫,我的心情啊,像吃了蜜一样甜。
二年级看图写话：帮小树穿衣服教学文案
二年级看图写话：帮小树穿衣服
二年级看图写话：帮小树穿衣服
帮小树穿衣服
冬天来了，北风呼呼呼地刮，小树也被吹得东摇西晃。
小明穿着厚厚的衣服，带着帽子和围巾出来玩雪。
玩着玩着，小明看见一位老爷爷正拿着稻草和麻绳，要给小树穿衣服，小明觉得很奇怪，他跑过去问：“老爷爷，您为什么要给小树穿衣服？”爷爷说：“这么冷的天气，你穿着厚厚的衣服都怕着凉，那小树不穿衣服会很冷得，会冻坏的，给小树穿上衣服后，它就不会受冻了。
”
小明听了，恍然大悟，说：“爷爷，那我也来帮您给小树穿衣服吧！”说完，小明拿起稻草和麻绳，和爷爷一起帮小树穿衣服，他们不一会儿就帮小树穿好衣服了，一阵风吹来，小树摇晃着脑袋，好像在向小明和爷爷道谢呢！。
二年级-看图写话—刺猬让座教学文案
小刺猬刚坐下，发生了 什么事？
找找动作 小刺猬：坐下、看 小兔：跳、叫 松鼠、乌龟：扭头、看
小刺猬一看，原来是（ ）。 它是怎么做，怎么说的？
找找动作 小刺猬：站起来、摆手、说 小兔： 摸、说 松鼠、乌龟：站、看、笑
小刺猬转身想走，小乌龟 是怎么说，怎么做的？
找找动作 小刺猬：转身、走 乌龟：走1.椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起 路来慢又慢，有谁比他更长寿。
• 2.四把桨,水里游,遇到祸事就缩头.
你给四幅图起个名字？
懂事的刺猬 刺猬让座 对不起
什么时候，谁在什么地方 干什么？过了一会儿，谁 来了？它怎么做的？
找找动作 松鼠、乌龟、小兔： 坐、看 小刺猬：走、看、坐
小兔揉着胳膊说:“没关系，我现在已经不疼了。”
“真是对不起，你坐吧。我还是到别的地方去吧。”
正当小刺猬要走的时候，小乌龟叫住了它：“你别走！”小刺 猬疑惑地看着它。小乌龟说：“我有个好办法，就是让我和小兔 换个座位，因为我有坚硬的盔甲，不怕你的刺，这样不就行了 吗？”
最后，动物阅览室里恢复了往常的宁静，大家又开始专心致志 地看书了。
例文分析
动物阅览室里，小松鼠、小兔和小乌龟正在专心致志地看书。 小兔在看一本童话书，小乌龟在看故事书，小松鼠看的是科幻书。 它们都看得聚精会神，谁也没有注意到，小刺猬来了。
小刺猬在找座位，它看到小兔旁边有一个座位，就一屁股坐了 下来。突然，小兔猛地一下子跳起来，尖叫一声：“哟，真刺 人！”
小刺猬听到了小兔的叫声，连忙站起来，不好意思地说对小兔 说：“对不起，我尖尖的刺把你弄疼了。”
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幼儿园小朋友看图写话文案
幼儿园小朋友看图写话文案幼儿园小朋友看图写话文案越来越多的家长意识到了幼儿园对孩子成长的重要性，幼儿园不仅能够提供儿童适宜的教育环境和活动，也能培养孩子们的社交技巧和认知能力。
其中一项常见的培养方法是“看图写话”，即放一张图片或图画，让孩子们通过观察和想象来描述图中的场景和角色，写下自己的想法和感受。
这种活动能够带给幼儿园小朋友不同的学习体验，同时让孩子们在写作能力、想象力和表达能力方面得到锻炼。
下面将为大家分别介绍几个适用于看图写话的场景，帮助家长和教育者更好地为孩子们准备这项活动。
场景一：生活中的场景生活中到处都是有趣的事物和场景，例如公园里的运动器材，家里的餐桌或床铺，街景中的广告牌和交通信号灯等等。
这些场景细致入微，但对幼儿园小朋友来说却有很大的吸引力。
通过观察和描述这些场景，孩子们能够锻炼自己对生活的观察力和想象力。
例如，图片中有一张公园的照片。
公园里有一片草坪，上面铺满了柔软的草皮，草坪上有一个滑滑梯、一个秋千和一个跷跷板。
公园里还有很多游戏设施和花朵，空气中飘荡着清新的花香和欢笑声。
孩子们可以根据图片做出自己的描绘和联想，用想象中的语言描述出公园里的一天，以及孩子们在公园中的活动和体验。
他们可以想象在滑梯上玩耍、在草坪上跑步嬉戏，把自己融入到这个和谐美好的公园环境之中。
场景二：故事情节的描绘故事情节对于孩子们来说是非常吸引人和有趣的，那些栩栩如生的场景和角色常常能让他们想象自己身临其境，体验故事的过程。
因此，把故事情节和细节画成图画或图片，供孩子们进行观察和想象，是一种很好的方法。
例如，图片中画着兔子和乌龟两个动物在比赛跑步。
这时，孩子们可以通过观察兔子和乌龟的神情和姿态，来想象比赛的过程和结果。
他们可以想象兔子由于自信过度而浪费了时间，结果输给了乌龟，也可以想象兔子在比赛快要结束时，努力追赶龟兄弟的情景。
通过这种想象和描述，孩子们不仅能够提高自己的观察力和想象力，也能锻炼自己的语言表达能力和故事细节的理解能力，从而更好地理解故事的深层含义。
二年级看图写话图片和范文讲课教案
二年级看图写话图片和范文精品文档红和妈妈一起去公园玩。
公园里绿树成阴，鲜花盛开, 看一边走，走着走着，小红突然看见了五颜六色的菊 妈妈说：妈妈，我最喜欢菊花了，我能不能摘一朵 红说：不能摘，要是摘了美丽的花，公园就不美了。
小红听了，对妈妈说：“那我以后看见别人要摘花时也叫住别人不能摘。
”妈妈夸小红是个听话的好孩 子。
送伞一天早晨，小明在家里认真地做 一会儿，天空中乌云密布，下起了倾 妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病 想到这里，他拿起雨伞，自己也打了找妈妈。
忽然，小明看见妈妈一手提着菜，一手护着头，急匆匆地跑着。
小明大声喊： ’妈妈，妈妈,我给你送伞来了！ ”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说： 你真是个懂事的好孩子！ ”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了保护青蛙小明高高兴兴地走在回家的小路上。
忽然，他看见一位叔叔提着一网袋青蛙。
青蛙在袋子里呱呱二年级看图写话不要摘花:一天上午，小风景优美。
小红一边 花，美丽极了。
她对 呀？ ”妈妈亲切地对小作业，妈妈买菜去了。
过了 盆大雨。
小明担心地想：妈 的，我得马上给她送伞去！ ” 一把伞，飞快地跑去菜市场精品文档地叫。
小明想：青蛙是益虫，保护青蛙人人有责。
小明飞快地跑到叔叔身边说：叔叔，请你把青蛙放了，青蛙是保护禾苗的益虫！”叔叔听了，怒气冲冲地对小明说：小孩子不要管大人的事，快走开！ ”小明大胆地对叔叔说： “叔叔，要是你儿子的老师批评你儿子有个伤害动物的爸爸怎么办？ ”叔叔 听了小明的话，不好意思地把青蛙放了，还夸奖小明是个有爱心的好孩子。
小明高兴极了!近视眼饭时也要一边看书一边吃饭，一不小 去了，让妈妈骂了无数次；每天晚上 躺在床上看一会儿书，再甜甜地入 看，眼睛近视了别哭。
”我笑着说: 不会不会，我眼睛好着呢！ ”过了几个星期，上课时黑板上的字老是眯着眼睛成一条线都看不清。
妈妈带我去医院检查，医生就我变成近视眼了，要戴眼镜。
小明心里很后悔小白兔运南瓜小兔子蹦蹦跳跳地来到南瓜地里摘南瓜。
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小猴学本领
一次，小猴在家里很无聊，想学点本领，就去好朋友小兔家，看见小兔在写作文，就和小兔一起学写作文。
可是作文越来越难，小猴写不好，又去向喜鹊学吹喇叭，前面的音符很简单，后面的音符很难吹，小猴子觉得吹喇叭没意思，又不学了。
它看见梅花鹿在前面跑步，就上去和梅花鹿一起学跑步，一会儿小猴跑的筋疲力尽，就又放弃了学跑步。
小兔写的作文是森林里最棒的，喜鹊是森林里的音乐家，梅花鹿还是长跑冠军呢！可三心二意的小猴什么也没有学到，伤心地像霜打过的小草一样无精打采了。
小兔、喜鹊、梅花鹿都有自己的特长，只有小猴三心二意没有学到本领，我想小猴应该及时改掉这个三心二意的坏习惯，这样才会学到真正的本领。
窗外天气晴朗，阳光灿烂。
小明正在窗前认真地做作业，这时，小胖捧着皮球来到小明窗前，说：“小明，快来跟我一块玩皮球吧！”小明摇摇手说：“我的作业还没做完呢。
”小胖说：“回来再做吧，天气这么好又是周末，我们一块玩球肯定很开心。
”“不行，你先去玩吧，等我作业做完就去找你。
”小胖听了没办法，只好自己去玩了。
在天气晴朗的一天,丽丽在小花园里,在开满花朵的草地上种下了一棵小树,给小树浇水、施肥。
蝴蝶也飞过来看看，想：“我们又多了一个新朋友了！”小花、小草也是这么想的。
小树像对丽丽说：“我很高兴在这里，由于你的勤劳，使我在这里有很多朋友，这里多热闹啊！这里空气多好呀！”
冬天，下起了雪。
小明、小兰、小红、小军、小刚一起坐在院子里玩。
他们先玩打雪仗，你追我赶，玩得特别开心。
他们又玩起了堆雪人。
小刚和小军做雪人的身子，小明做雪人的头。
小红拿出一个萝卜，小兰拿了两个石子和一个水桶。
小红用萝卜做雪人的鼻子，小兰用石子做雪人的眼睛，用水桶做雪人的帽子。
他们怕雪人冻着，给他围上了一条围巾。
突然，小明叫了起来：“雪人没有嘴，怎么说话呀？”小红想了想说：“我有办法。
”她五指并拢，在雪人的脸上画了一下，嘴就出来了。
瞧，雪人现在多漂亮呀！。