暑期社会实践策划方案

暑期社会实践策划方案【篇一：暑期社会实践策划书模板】——“体验省情，服务群众”系列活动xx大学xx学院xxx系 xx年x月x1日一、实践项目概述实践主题：河北省农村信息化及电子商务建设与发展调研实践目的：了解和掌握河北省农村信息化建设和电子商务发展的基本现状、主要问题，探讨农村信息化建设及农村电子商务发展的关系，并在调研分析的基础上提供相应的解决策略。

实践形式：采取重点调研和一般调研结合的形式实践地点：河北省石家庄市赞皇县（重点调研）；河北省其他乡镇和村（一般调研）实践时间：20xx年7月7日---7月11日（重点调研）；20xx年7月15日---7月31日（一般调研）实践成员：本次调研由信xx程系青年教师和xx级xx专业部分学生共同开展。

教师：xxx 学生：xxx二、实践项目背景二十世纪九十年代中国农业进入了新的历史发展阶段，生产规模化、经营专业化、技术现代化和管理信息化已成为农业生产的主要特征，农业生产迫切需要信息技术的支撑，农业信息化已成为农业现代化的重要内涵。

同时，国家电子商务十二五规划明确指出积极发展农业电子商务，促进农资和农产品流通体系的发展，拓宽农民致富渠道。

电子商务在改变传统商务模式也在改变我国农村的发展模式。

如何全景式观察、记录和叙述农村信息化和电子商务的发展，如何判断和解释信息化和电子商务对农村、农业和农民的意义，如何建立机制让农民拥有信息能力从而能够进行电子商务活动，这样的研究和探讨在当今中国非常必要，对于作为农业大省的河北尤为重要。

本实践项目采取重点调研与一般调研相结合的形式，围绕“农村信息化及电子商务建设与发展”的主题，在全省范围内调研走访，其中以石家庄市赞皇县的调研为重点内容，有针对性的开展深入调研，在省内其他农村乡镇和村开展一般调研，力求在全局上把握我省农村信息化和电子商务建设与发展的现状和问题，并提供相应的解决策略。

三、项目调研主要内容1、我省农村电子商务信息基础设施建设调研包括网络基础设施、网络接入、网络服务内容以及农村上网费用等情况的调查 2、我省农村公共信息服务模式与机制调研（1）我省农村公共信息服务机构调查包括农村现有图书馆/室的情况、现有农村科技信息服务中心情况、其他非营利型组织涉及到的农村信息服务情况等。

（2）我省与农产品、农业和农村相关的数据库、网站以及涉农交易平台情况调查与分析主要调查我省农业信息资源建设内容。

（3）我省农村公共信息服务政策调查 3、我省农民信息行为调查与分析（1）我省农民（种植农户、农村企业工人、城市农民工等）信息需求情况调查主要对不同类型农民存在哪些具体信息需求进行调查，目的是为按其所需提供相关服务做前期准备。

（2）我省农民（种植农户、农村企业工人、城市农民工等）信息交流方式调查主要对不同类型的农村如何进行信息交流进行调查，信息交流方式包括口头、书信、电话（座机、手机）、电子邮件、qq等即时通信方式。

（3）我省农民（种植农户、农村企业工人、城市农民工等）信息接受和信息利用情况调查包括农民对报纸、期刊、图书以及网络等态度、使用次数、使用目的以及具体的使用效果等进行调查。

4、农村信息基础设施、农民信息行为对农村电子商务的影响调查调查已经开展的有代表性的我省农村电子商务发展情况；在上述调查的基础上分析农民信息行为与电子商务活动之间的关系，分析出具体的影响因素等。

5、我省农村电子商务发展模式分析在上述调查基础上，进一步分析适合我省开展农村电子商务活动的模式。

四、实践流程 1、重点调研实践流程我们以为接触企业，传播知识主题，重在学习，服务。

从实际的目标着手，根据可实施性和必要性原则，安排如下活动:（1）深入企业，了解运营活动时间：7月7日下午-7月8日下午活动流程：到赞皇县大河道大枣专业合作社参观并做记录，与合作社负责人进行交流，通过与负责人的交流了解大枣的生产销售情况，发放调查问卷了解企业的电子商务应用情况。

活动效果：了解企业的电子商务技术应用情况。

（2）走访当地农业局、林业局、档案局。

活动目的：向当地档案局、林业局、农业局等相关部门咨询，了解赞皇大枣的发展史，大枣产业的相关规划及发展方向活动时间：7月9日上午-7月10日下午活动流程：7月9日早上8点之前出发，前往赞皇县当地林业局，了解当地果树的数量以及品种，并做记录；7月10日下午，走访当地档案局，了解当地果树的发展史以及近几年的新发展。

7月10日上午，到当地农业局了解农产品的相关信息。

活动效果：深入了解赞皇大枣的果树数量品种和近几年的发展等信息。

（3）走访当地枣农，调查赞皇金丝大枣的产量和销售情况活动目的：了解大枣的产量和规模，帮助他们分析数据，更大程度上用电子商务帮他们提供一些销路，最终实现经济效益最大化。

活动时间：7月10日下午-7月11日上午活动流程：走访当地枣农，而后做出一份数据统计，给他们提供一份比较详细的电子商务推广销售大枣的方案。

活动效果：学生对产品的来源有一个更加丰富的认识和了解，通过实地考察对数据进行分析，以便得出更好的实施方案（4）制定赞皇大枣网络推广方案活动目的：团队内部讨论制定出一份适合赞皇大枣的网络推广方案活动时间：7月11日下午活动流程：团队内部进行讨论，根据最了解到的企业信息和市场信息，为为企业制定出一份符合其目前发展的网络推广方案活动效果：锻炼团队成员利用专业知识解决实际问题的能力，同时为企业发展提供新思路。

2、一般调研实践流程本着“节约、实效”的原则，一般调研基于实践成员返乡或出行情况开展，由成员对家乡或出行地农村信息化和电子商务建设与发展情况进行走访调研，依据本方案开展，采用统一调查问卷，其具体流程较为机动。

五、预期成果 1、成果预测（1）主调研报告在重点调研与一般调研的基础上形成我系2012年暑期社会实践主调研报告，提供相关部门和机构参考。

（2）实践效果本次调研是我校开展的“体验省情，服务群众”系列活动之一，期望通过本次实践达到以下效果：对学生：通过此次活动我们的实践队员将会了解到部分地区经济文化与教育的现状，从而在一定程度上激发出他们的社会责任感和和为社会服务的意识，达到受教育、长才干、作贡献的目的。

对教师：通过此次实践活动，青年教师将会更好的理论联系实践，将个人的理论知识应用于服务群众的过程中，具体的实践也会为青年教师今后的科研与教学提供坚实基础。

对学校：在实践的过程中，实践成员将认真仔细，以诚待人，展示出我校师生优良的素质和良好的精神风貌，间接地宣传了我校，增加人们对我校的良好印象。

对社会：在实践的同时也为当地的发展提供好的建议，让群众了解到更多社会发展的现状。

2、成果展（1）dv放映dv拍摄人员全程跟踪拍摄此次暑期社会实践，活动后期对资料进行整理，将当地企业的发展状况及运营模式，农特产以及实践花絮制作成dv，最直观的展现调查的过程，让同学老师切身体会那里的动态。

（2）大型图片展通过此次暑期社会实践，拍摄大量的活动图片，包括实践队员实地活动的情景，实践队员与当地群众共娱的情景以及当地的特色产品等成果制作成大型喷绘在校园内展出。

让大家领略此实践基地的风采。

（3）心得体会通过此次暑期社会实践，我们将实践队员们在实践中的花絮，以及他们所经历过的快乐与挫折，所感受到社会生活制成成果册，将实践调查中所得出的结论制成成果册，将实践调查所得到的第一手资料交给当地有关部门。

六、经费预算七、实践成员八、具体注意事项（一）内部注意事项1、所有活动就近原则，集体活动规模较大的必须要请示队长。

2、所以材料一律都用文稿纸或打印纸，格式为a4纸。

3、所有活动务必严格遵守法律法规和遵守社会公德。

4、应把安全工作摆在活动之首，不能开展有安全隐患的活动。

（二）社会实践安全事宜为了师生安全的教育，维持校园教学秩序，为教学工作的展开，营造良好的教学氛围，要求队员应在保证个人及队员的人生安全下进行社会实践，维护河北大学的形象，尽可能减少地方的负担，努力完成暑期社会实践任务。

在这个教学过程中，教学和生活方面的都会存在安全的隐患，为了更好完成实践的任务，所有队员必须遵守以下这些规定。

在生活上，每位队员须按以下规定：1、因特殊情况需要外出的要向负责人请假，不得擅自离开。

2、实践期间不得离开本地，特殊情况除外，同时落实好请销假制度。

3、实践期间全体成员对工作要全身心投入。

4、日常生活要朴素、节俭，注意自己的形象。

5、晚间不准大声喧哗玩闹，影响邻里。

6、做好点名工作。

7、队员如需必要的卫生医药准备，及时与队内指派的队员联系。

8、队员不得在夜间进行野外活动，10点之后不得擅自离队，不得进行有危险的野外活动。

9、队员在实践过程中，禁止酗酒，禁止参与任何可能威胁到队员人身安全行为；如出现对支队或者队员的挑衅情况，应保持克制，必要时求助于警方；但正当防卫不在限制范围内。

【篇二：暑期社会实践策划书.doc】调研企业人才需求服务大学生就业策划书大学生就业调研队温州大学商学院团委2009年4月前言我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能越来越难的趋势。

这个方面和国际经济形式近3年来连遭打击，一方面和中国经济结构体制和教育改革落后有关，更和当今大学生的就业观滞后有关。

尤其，今年席卷全球的金融危机将对2009年高校毕业生就业产生极大影响。

据统计，2009年全国高校毕业生将超过600万，这些高校学子的就业问题成为社会和学校关注的焦点。

新的一年中，在高手如云的求职大军中，如何脱颖而出，找到一条适合自己的职业道路，是每个毕业生都在思考的问题。

在能力结构上，大学毕业生的就业能力并不是基于职业路径的需要进行建构与培养，难以满足人力资源市场的需求。

随着我国经济体制改革的深入和劳动力市场的结构性变化，用人单位的需求模式发生了显著的变化。

用人单位的劳动力需求行为基于“职位分析下的任职资格模型”在劳动力市场上通过价格机制选用合适的人才。

例如，ibm中国区对大学生的基本素质要求有：第一个方面是服务意识，能不能从客户的角度去出发，去想问题；第二个方面是创新和解决问题的能力；第三个方面是沟通的能力；第四个方面是团队合作的精神以及职业操守和商业道德。

然而，大学生并不能很好地满足“任职资格模型”。

对个人而言，就业能力取决于他们所拥有的知识、技能与态度等资产，他们使用和配置这些资产的方式与向用人单位展示这些资产的方式以及他们寻找工作的特定环境（个人环境与劳动力市场环境）。

由于大学生是作为一个“产品”在一个高等教育系统中被制造出来的，因此就业能力不足主要是与大学联系在一起的。

这既与传统上相对集中的高等教育管理体制有关，也与高校本身的教育能力不足相联系。

长期以来，大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求。

从传递知识的角度上看，在整个大学教育中，知识教育仍然是非常大的一个比重，理论功底及其相应的分析解决问题能力的构建仍然极为薄弱；持续的扩招可能进一步稀释了大学既有的教育资源。