数字化校园系统简介
数字化智能校园
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1 概念
我们的目录
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特点
实现方式 总结
0 数字化智能校园
数字化智能校园是一个集成了先进信息技术和 现代教育理念,以提供更加智能化、个性化、
高效的学习和管理体验为目的的数字化校园
下面将详细介绍数字化智能校园的概念、特点 以及实现方式
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1 概念
1 概念
数字化智能校园是指在校园中,利用云计算、大数据、 人工智能等先进信息技术,实现教学、科研、管理、服
这对于提高教育教学质量、加强科研创新、提升学校治理水平以及 优化师生生活体验等方面都具有重要的意义
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3 实现方式
3 实现方式
数字化智能校园的实现需要从以下几个方面入手 建设数字化基础设施:包括高速网络、数据中心、云计算平台等基础设施,为校园活 动提供稳定、高效的数字化环境 数据治理:通过建立数据治理机制,实现数据的标准化、规范化、安全化。例如,制 定数据标准规范,建立数据安全保障机制等
务等校园活动的数字化、智能化和个性化
它以提供更加优质、便捷、高效的学习和管理体验为目 的,是数字校园的升级版
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2 特点
2 特点
数字化智能校园 的特点主要体现 在以下几个方面
2 特点
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智能化 通过人工智能等技术,实现校园活动的自动化和智能化。例如, 通过智能推荐系统,为学生提供个性化的学习资源和服务;通 过智能安防系统,实现校园安全的自动化监控和管理 个性化 通过大数据分析等技术,实现校园活动的个性化定制。例如, 根据学生的学习习惯和需求,为其提供定制化的学习资源和课 程;根据教师的科研需求,为其提供精准的科研信息和资源 高效化 通过云计算、大数据等技术,提高校园活动的效率和质量。例 如,通过云计算平台,实现教学资源的共享和高效利用;通过 大数据分析,提高科研的成果产出和转化效率 融合性 数字化智能校园实现了实体校园和虚拟校园的深度融合。实体 校园提供了物理空间和人际互动,虚拟校园提供了数字化的学 习、管理和生活服务。二者相互补充,形成完整的校园生态系 统
数字化校园网络教学系统
系统安全
防火墙配置
配置有效的防火墙规则,防止恶 意攻击和非法访问。
安全审计
定期进行安全审计,检测系统中的 安全隐患和漏洞。
漏洞修复
及时修复系统漏洞,确保系统的安 全性。
保障措施
建立安全管理制度
制定并实施安全管理制度,规范 员工的安全操作行为。
培训与意识提升
定期进行安全培训和意识提升, 提高员工的安全意识和技能水平。
在线考试与作业
提供在线考试、作业提交、批 改等功能,方便教师对学生学
习情况进行跟踪和评估。
特色功能
个性化推荐
根据学生的学习情况和兴趣爱好,为 其推荐相关课程和学习资源,提高学 习效果。
跨平台支持
支持PC、手机、平板等多种终端设 备,方便学生随时随地进行学习。
多语言支持
支持多种语言界面,满足不同国家和 地区用户的需求。
教学管理
提供教学管理功能,方 便教师进行教学计划、 课程安排等管理工作。
用户反馈
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便捷性
用户普遍认为该系统使用便捷 ,易于上手。
功能丰富
用户对该系统的功能多样性表 示满意,认为能够满足多种教
学需求。
稳定性良好
用户对该系统的稳定性给予好 评,认为系统运行稳定,无频
繁崩溃或故障。
交互体验良好
加强跨学科融合
该系统将进一步促进跨学科融合,为学生提供更加全面和综合的学习 体验。
深化产教融合
通过加强与企业、行业的合作,数字化校园网络教学系统将为学生提 供更加贴近实际的学习内容和机会。
探索智慧教育新模式
随着技术的不断发展,数字化校园网络教学系统将进一步探索智慧教 育新模式,以实现更加智能化、高效化的教育服务。
数字校园系统(neimbo)
数字校园系统(neimbo)数字校园简介数字校园是以高度发达的计算机网络为核心技术,以信息和知识资源的共享为手段,强调合作、分享、传承的精神,是网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习和研究的教育环境。
这种新型的、开放式教育模式提供了适应学习者个性化成长和发展需求的学习环境和自主选择多种媒体组合的学习资源、能够创新的运用和创造资源。
南博学校管理系统数字校园的建设包括校园基础信息化环境的建设和校园应用系统的建设。
校园基础化环境包括校园网络化环境,基本的信息化终端建设,数字教室的建设。
校园应用系统应包括基础应用系统和功能应用系统。
校园一卡通在学校内也称为校园卡系统,是数字校园的有机组成部分,校园一卡通工程是数字校园的标志性工程和前导性工程。
校园卡是将广大师生员工与数字校园有机连接在一起的最有效的媒介,实现了“一卡在手,走遍校园”,校园卡是校园数字化的重要形象和重要标志之一,所谓“校园一卡通”,即在学校内,凡有现金、票证或需要识别身份的场合均采用卡来完成。
此种管理模式代替了传统的消费及身份识别管理模式,为学校的管理带来了高效、方便与安全。
一卡通系统是数字校园建设的重要组成部分,是为校园信息化提供信息采集的基础工程之一,具有学校管理决策支持系统的部分功能。
南博学校管理数字化校园是利用计算机技术、网络技术、通讯技术以及科学规范的管理对校园内的教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行整合、集成和全面的数字化,以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制;通过组织和业务流程再造,推动学校进行制度创新、管理创新,最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。
以教师、学生、管理人员为主体,以教学、科研、管理活动为主要服务对象,通过校园数字化实现资源高度共享、信息高速流动,建设数字化教学、科研与管理环境。
传统校园的基础上,以网络为基础,从环境、资源、到活动全部数字化,实现网上办公、网上管理和网上服务。
校园智能化系统
校园智能化系统校园智能化系统是一种利用先进技术和信息化手段,为学校提供智能化管理和服务的系统。
它通过整合各种设备、传感器、网络和软件,实现对校园内各个方面的智能化监测、控制和管理,提高教育教学质量,提升学校管理效率,为师生提供更加便捷、安全和舒适的学习环境。
一、校园安全管理校园智能化系统可以通过安装视频监控设备、门禁系统、消防报警系统等,实现对校园安全的全天候、全方位监测和管理。
通过视频监控设备,可以实时监控学校的各个区域,发现异常情况并及时采取措施。
门禁系统可以控制校园内的人员出入,确保校园的安全。
消防报警系统可以在火灾等紧急情况下及时发出警报,保护师生的生命安全。
二、教室智能化管理校园智能化系统可以实现对教室的智能化管理。
通过安装智能化设备和传感器,可以实时监测教室的温度、湿度、空气质量等环境参数,并根据设定的标准进行自动调节。
教室内配备智能化投影仪、音响设备等,可以提供更加便捷、高效的教学环境。
教师可以通过智能化系统进行课堂管理,包括点名、课件展示、学生互动等功能。
三、校园能耗管理校园智能化系统可以对学校的能耗进行监测和管理,实现节能减排的目标。
通过安装智能电表和能耗监测设备,可以实时监测学校的用电、用水、用气等情况,并生成相应的报表和数据分析。
根据能耗数据,可以制定相应的节能措施,并进行能源的优化配置。
同时,智能化系统还可以自动控制校园内的照明、空调等设备,根据需要进行智能调节,提高能源利用效率。
四、校园信息化管理校园智能化系统可以实现对学校的信息化管理。
通过建立学生信息管理系统、教师信息管理系统和学校管理系统,可以实现学生档案、课程安排、成绩管理、考勤管理等功能的自动化处理。
教师可以通过信息化系统进行教学计划编制、教学资源管理等工作。
学校管理者可以通过系统进行学校绩效评估、资源调配等决策。
五、校园服务智能化校园智能化系统可以提供各种便捷的校园服务。
通过建立校园一卡通系统,学生和教职工可以通过一张卡片实现校园内的消费、门禁、图书借阅等功能。
数字化校园管理系统
中小学数字化校园管理系统软件拟疋方案目录一、数字校园基础平台: (3)二、协同办公系统: (5)三、招生管理系统: (6)四、学籍管理系统: (7)五、学费管理系统: (7)六、学生管理系统: (8)七、学生请销假管理: (8)八、量化考核管理系统: (8)九、教务管理系统: (9)十、成绩管理系统: (9)十^一、离校管理系统: (10)十二、资产管理系统: (10)十三、人事档案管理系统: (11)十四、数字化图书馆教学资源库、精品课程及网上教学平台:11“数字化校园管理系统”“数字校园管理系统”是针对职业院校信息化建设,研发的数字化校园管理系统。
通过电脑或手机等终端,为校长、老师、学生、行政办公人员、学生父母、来访用户及相关应用人员提供高效、便捷的一站式信息服务。
实现了校园内各类应用软件高效集成和数据资源高度共享,是最适合中学高中及大学校园信息化建设的管理软件。
下面是平台界面示意图:、数字校园基础平台:数字校园管理系统特点: 产品开发以学校为原型, 技术选型性价比更高。
采用 windows server +php + mysql + apache 的技术架构。
优势:采用win server作为操作系统,更容易维护,也符合学校服务器现有情况采用mysql 开源数据库,无需支付软件授权费用,因为mysql 是一个开源免费的数据库。
但是其性能及稳定性堪称一流,许多大型网站系统都在使用。
PHP 是全世界使用量排名第四的编程语言,在 B/S 结构的系统中有其得天独厚的优势。
我方在提供以开发完毕的整套系统的基础上, 后期可根据学校需求进行系统的第二次开发,以适应学校的需求。
数字校园管理系统:多终端访问:户学生门户 家校通数字校园管理系统基础平台包含内容:pcm学生手机App篆长手机、协同办公系统:系统提供网络化办公环境, 内嵌工作流设计,能够规范业务流程,提高学校的工作效率, 提升学校形象。
同时系统具备完备的消息机制。
校园数字化CRP系统简介
CRP系统--全新的数字化校园没有边界的校园无需管理的管理一、概述“CRP”(Campus Resource Planning)意为“校园资源计划”,它是一个以教学为核心的新型的信息系统。
通过识别和规划校园资源,将学校的内部资源和合作企业的办学资源进行有机整合,并对各种资源进行分析和规划,以达到资源“无边界”化的最佳组合,实现理想的管理效果,从而达到提高办学水平和人才培养质量的目的。
CRP系统打破了一般院校单纯注重硬件建设的常规,集“日常管理”、“评估工作”、“规划决策”、“激励改进”和“教学资源共享”为一体,将现代信息技术与学校的办学理念紧密结合,通过信息技术推动学校的制度创新、管理创新、教学创新,最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。
CRP 系统由我院自主研发,并融合JAVA EE 及.NET 两大主流开发平台的优势,紧紧围绕以“软环境(内涵)建设”和“系统功能模块的互联互通”为建设主体,促进实现“校园内部管理一体化”、“校内外办学资源应用一体化”、“中职、高职、本科管理和教学衔接一体化”以及“CRP 应用学校教学资源一体化(共享)”的高效、自动、透明的学习型职业院校的建设目标。
CRP 系统自2002年开展建设,至今已经走过10年多的时间,其管理功能已覆盖至学院管理的各个领域。
现在,CRP 系统已经发展成为一个整合了80多个从源头采集数据的功能模块(软件系统),当一个任务指令触发,则多个系统模块联动响应的互联互通的新型数字门户规 则 系统 数据 核心 理念 互通互联的功能模块 实时采集的共享数据以师生为本、人性化关怀 实现真正的移动办公持续改进的标准化体系化校园管理平台,具有“源头唯一、全员维护、实时采集及信息共享”四大特色。
CRP系统以工作门户(学生、教工和家长门户)为基础,以各种业务功能模块(师生管理、教学管理和办公管理等)为应用核心,最终汇总形成各种协助规划决策的、以数字仪表盘展现的实时数据透视窗(包括指挥与监控、后勤监控、学生工作数据、个人业绩展示等)。
iq数字化校园
IQ数字化校园1. 简介IQ数字化校园是一种以信息技术为基础,致力于提升学校管理水平、创造优质教育资源、促进教育可持续发展的校园管理模式。
通过数字化工具和平台,学校能够实现智能化的学习、管理和服务,满足学生、教师和家长的多元化需求。
2. 智能学习环境IQ数字化校园提供了智能学习环境,以提升学生学习效率和质量。
教师可以使用智能教学工具制作多媒体教学课件,利用互动性强的教学平台开展在线课堂教学。
学生可以通过个人终端访问学习资源、参与在线学习活动,同时享受个性化学习支持和评价。
2.1 个性化学习支持智能学习环境为学生提供了个性化的学习支持。
通过学习数据分析和智能推荐算法,系统能够根据学生的学习情况和特点,推荐适合他们的学习资源、课程和活动。
学生可以根据自身需求定制学习计划,提高学习效果。
2.2 在线学习平台IQ数字化校园建立了一套完整的在线学习平台,教师可以在平台上上传教学资源、发布作业和考试,与学生在线互动。
学生可以通过平台的学习管理系统查看学习进度、提交作业和参与辅导活动。
这种在线学习模式不受时间和地域的限制,方便学生自主学习和全天候的学习交流。
3. 教务管理系统IQ数字化校园提供了全面的教务管理系统,集成了学生信息管理、教师管理、课程管理等功能,简化了学校管理工作,提高了工作效率。
3.1 学生信息管理教务管理系统可实现学生信息的集中管理和查询。
通过系统,学校能够快速获取学生的档案信息、成绩和考勤记录等。
同时,还能够为学生提供在线选课和退课的服务,方便学生管理自己的学习计划。
3.2 教师管理教务管理系统提供了对教师信息的管理功能,可以快捷地查询和更新教师的个人信息、工作安排和考核评价等。
教师也可以通过系统管理课程和学生,方便课程的开设和学生的管理。
3.3 课程管理教务管理系统支持学校课程的管理和调整。
学校可以通过系统制定课程计划,安排教师授课,并随时对课程进行调整。
学生可以通过系统查询课程信息,选课和退课。
数字化校园学工信息系统
科技项目发布、学生申请、教师审批。实现了对学生科技项目执行情况的监督、检查项目验收鉴定和经费管 理等工作流程化、规范化的管理。理,有助于党员能够及时参加党的组织生活,接 受党组织的教育、管理和监督,更好的发挥先锋模范作用。
勤工岗位综合管理:岗位设定、学生申请、教师审批。提高了勤工岗位服务和管理的效率性和科学性。
系统严格基于公共应用平台的模式建立,采用统一的数据标准和管理规范,发挥统一身份认证设计、统一共 享数据库设计、统一系统接口设计的优势,实现大量数据共享,减少数据冗余,满足学院数字化校园应用的长期 持续发展。
系统基本功能
01
奖学金管理
02
就业动态跟 踪
03
科技项目申 报管理
04
党员综合管 理
06
学业预警系 统实现
数字化校园学工信息系统
杭州网轩科技有限公司开发的信息系统
目录
01 定义
03 系统基本功能
02 背景介绍
数字化校园学工信息系统是以学生为本,促进服务,方便管理为原则而设计的,开发者是杭州网轩科技有限 公司。
定义
数字化校园学工信息系统数字化校园学工信息系统,即学工系统,是将定位整合校园资源,提供校园信息化 综合解决方案,并以学工信息化为切入点,形成包揽学工线、后勤线、门户网、社区为一体的发展模式,完成学 院数据存储中心的建设,实现校园文化综合整合的目的,是校园信息化建设的一大重点。
从学生申请到教师审核,实现各项资助准确无误处理,有助于加强学校对困难生的服务和管理,简化困难资 助申请的繁琐过程,给困难生提供更加简洁、方便的服务渠道。
对学习成绩较差学生学习状况的预警、跟踪和统计、报表的生成。主要功能模块包括:年级学习情况查看、 班级学习情况查看、个人学习情况查看跟踪、个人成绩单导出、个人学业预警帮扶、整体学业情况预警。
数字校园系统
数字校园系统数字校园系统是一种以信息技术为基础,以数字化管理为主要手段的教育信息化管理系统。
数字校园系统,是指利用各种信息技术手段,将校园内的各种教育管理活动数字化,并通过信息化系统进行智能化管理。
数字校园系统的主要功能包括教学管理、学生管理、家长管理、财务管理、人事管理等,这些子系统相互之间存在较高的耦合度,共同构成了一个数字校园系统的整体。
数字校园系统的实施可以帮助学校管理人员提高教育教学管理的效率,同时也能够让教学过程更加智能化、精准化、人性化。
数字化教学数字校园系统是一种数字化教学的重要支撑平台,它的主要功能是在互联网上建立一个信息资源共享平台,使学生、教师和管理人员等获得更好的资源利用和服务。
数字校园的教学配置包括物理教室、电子教室(包括实验室和数字化耳机教学)、数字化教材(包括电子教材、网络教材,教学视频等)、网络教学平台等。
数字化学生管理学生管理是学校管理重中之重,数字校园从学生入学登记、学籍信息管理、档案信息管理到奖惩管理和毕业管理,都提供了便捷的信息化服务。
例如,学生考勤、成绩查询、学生档案信息管理等等,数字校园系统不仅能够提高工作效率,还可以有效地监控学生在校表现。
数字化家长管理数字校园系统的家长管理模块针对家长提供了诸如学生在校表现、家长反馈、缺勤记录、成绩查询、教学内容资源等与家长有关的信息。
家长也可以通过数字校园系统与学校沟通,例如与老师通信、查看学生成绩或缺勤情况等。
数字化财务管理数字校园系统的财务管理模块主要包括学校财务管理、收费管理、统计分析等几个部分。
通过数字化的财务管理,学校管理人员可以更加准确分析财务统计数据,发现问题并作出正确决策,从而实现财务管理的精细化和数字化,提高教育经费的使用效益。
数字化人事管理数字校园系统的人事管理模块主要包括教师招聘、工资管理、教师培训、职务晋升等几个部分。
数字化人事管理可以使教育资源分配更加精准,工作效率更高,减少了决策的人为因素,使人事管理智能化、数字化、自动化。
数字化校园综合解决方案
数字化校园综合解决方案目 录一、数字化校园概述 (2)二、系统建设意义 (2)三、系统架构及优势: (2)四、校园网络结构: (4)五、应用系统整合 (5)(一)集成原则 (5)(二)集成模式及实现方法 (5)1、数据集成 (5)2、认证集成 (5)3、门户集成 (5)4、业务集成 (5)六、数字化校园子系统概述 (6)(一) OA办公系统 (6)(二) 学工管理系统 (6)(三) 预约报账管理系统 (6)(四) 学生收费管理系统 (6)(五) 学生发费管理系统 (6)(六) 数字迎新系统 (7)(七) 宿舍管理系统 (7)(八) 电子离校管理系统 (7)(九) 人事信息管理系统 (7)(十) 数字化掌上校园系统 (7)(十一) 教务管理系统 (7)(十二) 自主招生系统 (8)(十三) 资产管理系统 (8)(十四) 科研管理系统 (8)(十五) 群管理系统 (8)(十六) 综合决策信息管理系统 (8)(十七) 校友服务系统 (8)(十八) 网络教学资源系统 (9)(十九) 电子系统 (9)(二十) 实验实训管理系统 (9)(二十一) 继续教育管理系统 (9)(二十二) 招生管理信息系统 (9)(二十三) 财务管理系统 (9)(二十四) 后勤服务管理系统 (10)(二十五) VOD视频点播系统 (10)(二十六) 运维培训管理系统 (10)一、数字化校园概述数字化校园是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使教学资源得到充分优化和利用。
通过实现从环境(包括设备,教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化,在传统校园基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的运行效率,扩展传统校园的业务功能,最终实现教育过程的全面信息化,达到提高办学质量和管理水平、从而提升核心竞争力。
数字化校园的认识
数字化校园的认识
数字化校园是指利用信息技术和互联网思维,将教育教学、学校管理和校园服务等方面进行数字化改造和升级,实现校园内各类资源的信息化、网络化和智能化。
数字化校园可以提供更加高效、便捷的教育教学服务。
通过网络教学平台和在线学习资源,学生可以随时随地进行学习,教师可以更好地开展教学活动。
数字化校园可以提高学校管理效率。
通过数字化系统收集、整理和分析学生信息、教职工信息和教学资源,学校可以更准确地了解学生和教师的需求,更好地进行资源配置和管理。
数字化校园可以提供更多个性化的服务。
通过校园应用,学生和教师可以方便地查阅课程表、作业安排、考试成绩等信息,学校可以提供更好的教育咨询、就业指导等服务。
数字化校园可以促进校园创新与合作。
通过数字化平台,学生和教师可以分享学术研究成果、开展合作项目和课程设计,促进校内校外资源的共享与交流。
数字化校园也面临一些挑战。
其中包括网络安全问题、技术设备配置和使用培训问题、数字鸿沟问题等。
解决这些挑战需要学校和社会共同努力,投入资源和精力进行改进和完善。
综上所述,数字化校园是当前教育发展的趋势,可以提供更好的教育服务和校园管理效率,但需要充分认识并解决相关挑战。
数字化校园系统介绍
数字化校园系统组成及功能
系统组成:数字化校园综合管理系统(最 主要建设稳定、可扩展的信息交换系统平 台、可包括校园管理信息系统、图书馆管 理系统等)、一卡通系统(可包括门禁管 理系统、能源计量系统、综合消费系统、 签到系统、身份识别系统、卡务中心系统 等)、安全防范系统(可包括报警监控系 统、考场监控系统、数字化教学管理系统 等)、综合布线系统、计算机网络集成系 统、有线电视系统、多媒体会议系统、 LED大屏及触摸屏查询系统、公共广播系 统、综合管路系统、机房工程
数字化校园系统平台目标
数字化校园是利用计算机技术、网络技术、通讯技术、 视频技术等对学校与教学、科研、管理和生活服务有关 的所有信息资源进行全面的数字化,并用科学规范的管 理对这些信息资源进行整合和集成 。 数字化校园已成为衡量学校教学水平、社会形象和行业 地位的重要标志,数字化校园具有重大的发展意义,使 学校教学、科研、管理等各项工作水平得到整体提高。 数字化校园建设的核心问题是: 先进性 稳定性 可扩展性 互联互通性,避免数据孤岛
数字化校园系统组成及功能
系统功能: 建设一个统一规划的、先进的、完善的信息 交换系统平台,为以后其他子系统的扩展和 加入创造条件 建立校园教育教学管理系统 建立校园一卡通系统 建立校园安全防范及多媒体网络教学子系统 ……
数字化校园信息交换系统平台
信息交换系统平台用于整合校园的所有 应用系统,负责根据设置和要求保存各 应用系统的数据,并在应用系统间完成 信息交换和互操作的要求
• 公文流转系统 • 信息服务系统
教学资源库系统
• 试题库系统 • 素材库系统
……
数字化校园一卡通子系统
在信息交换系统平台搭建好之后,可根据需要逐步建立数字化 校园一卡通子系统 一卡通清算系统 清算应用服务器模块 卡管理模块 结算管理模块 运行管理系统 清算系统的应用开发接口 一卡通综合消费系统 清算中心 设备控制系统 设备管理系统 机具
数字校园
系统分析
系统现实了校园三维景观的可视化仿真,是基于现实校园的三维虚拟环境与传统的二维校园图形 相比更加直观、生动、逼真。该系统可通过浏览器访问,操作方便,能选择不同的摄像机任意进 行平移、视点变换、角度旋转等。同时实时渲染速度快,能迅速重建和还原地形、地貌,而且整 个系统开发成本较低。 通过VRP平台建设数字校园,得出以下注意点: (1)模型个数优化。模型个数的多少直接影响到VRP演示DEMO启动时的速度,在制作VRP项目时 尽可能的把同种材质的模型合并成一个物体(以达到减少模型个数目的)。制作后地整个场景中 的模型个数控制在3000~5000个以内(包括了全部模型)。 (2)模型面数优化。面数优化主要是把看不到和不需要的面删掉,只留看的到的面。为了在后 期浏览顺畅,整个场景中的模型面数应控制在300万~500万面以内。
结束语
数字校园系统以VRP技术为平台,初步构建了一个具有漫游等功能的络信息系统,浏览者仅需计 算机必备的外设(如鼠标、键盘)即可实现的虚拟现实效果。
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北京语言大学三维虚拟校园
上海外国语大学三维虚拟校园
中国石油大学三维虚拟校园
纹理映射
要生成具有真实感的校园三维景观,就需要在校园地形以及建筑物表面粘贴真实的纹理影像。地 物纹理主要通过数码相机来获取的获取之后对纹理影像进行处理,使用的软件是Photoshop CS2, 处理工作包括倾斜度的调整、障碍物的擦除、颜色的调整等。对改正过的照片,再在3DMAX的环 境下,调用"贴纹理"命令在相应的建筑物模型上贴上相应的纹理。 场景贴图完成后,要进行烘焙,再导入VR-Platform平台中制作交互,这就要注意在3DMAX环境 下正常的材质贴图,是否能在VR-Platform平台中正常显示。因此,在制作VRP场景时尽量使用 Advanced Lighting、Architecturd、Lightscape Mtl、Stan-dard的材质类型。 如果在VRP场景中使用了多维材质,需要更改为手动展UV的贴图方式,否则将不能正常显示。最 好VRP场景中每一个模型都赋上相应的材质,如果模型有明确的纹理属性,可以根据纹理属性给 模型赋上相应的贴图;如果模型没有纹理属性,就是一个颜色的,则需要制作一张色系贴图。
数字化校园系统介绍
数字化校园系统建设步骤
• 第四步:校园一卡通
原因: – “卡”是对于用户最好的界面,通过一张卡能够访问、使用校内 所有的数字资源,真正意义上实现全面“数字化校园”
• 我校的“数字化校园”建设正处于第三阶段
数字化校园系统框架介绍
特色问题的解决方案
• 数据库访问安全方案
– 传统做法: – 缺点: 1)DBA更改密码时,程序需要重新编译;2)当开发者和 管理者权限分离时,不便于控制,因为开发者也必须知道数据库 访问的用户名和密码。
特色项目介绍-数字化校园首页
特色项目介绍- 《公文流转》模块
特色: • 完全模拟传统的手工公文流转程序,几乎不需要任何培训 便可熟练使用 • 形象直观的工作流定义方式 • 手机短消息批复公文 • 形象直观的手写批复公文,不需要打字 • 完全模仿Word界面的Web编辑工具
特色项目介绍- 《公文流转》模块
特色项目介绍- 《计费上网、电子邮件自助系统》模块 • 上网帐 号管理
特色项目介绍- 《计费上网、电子邮件自助系统》模块 • 电子邮 件管理
特色项目介绍- 《Web&Ftp管理系统》模块
特色项目介绍- 《网络拓扑及实时监控系统》模块
特色项目介绍- 《网络拓扑及实时监控系统》模块
• 网络流量监控
新闻通知
WS&Web
文件下载
WS&Web
单位信箱
WS&Web
规章制度
WS&Web
教务处 财务处 科研处 ……
新闻通知 栏目 新闻通知 栏目 新闻通知 栏目 ……
文件下载 栏目 文件下载 栏目 文件下载 栏目 ……
单位信箱 栏目 单位信箱 栏目 单位信箱 栏目 ……
数字化校园管理系统
中小学数字化校园管理系统软件拟定方案目录一、数字校园基础平台: (3)二、协同办公系统: (5)三、招生管理系统: (6)四、学籍管理系统: (7)五、学费管理系统: (7)六、学生管理系统: (8)七、学生请销假管理: (8)八、量化考核管理系统: (8)九、教务管理系统: (9)十、成绩管理系统: (9)十一、离校管理系统: (10)十二、资产管理系统: (10)十三、人事档案管理系统: (11)十四、数字化图书馆教学资源库、精品课程及网上教学平台: (11)“数字化校园管理系统”“数字校园管理系统”是针对职业院校信息化建设,研发的数字化校园管理系统。
通过电脑或手机等终端,为校长、老师、学生、行政办公人员、学生父母、来访用户及相关应用人员提供高效、便捷的一站式信息服务。
实现了校园内各类应用软件高效集成和数据资源高度共享,是最适合中学高中及大学校园信息化建设的管理软件。
下面是平台界面示意图:一、数字校园基础平台:数字校园管理系统特点:产品开发以学校为原型,技术选型性价比更高。
采用windows server +php + mysql + apache的技术架构。
优势:采用win server 作为操作系统,更容易维护,也符合学校服务器现有情况采用mysql开源数据库,无需支付软件授权费用,因为mysql是一个开源免费的数据库。
但是其性能及稳定性堪称一流,许多大型网站系统都在使用。
PHP是全世界使用量排名第四的编程语言,在B/S结构的系统中有其得天独厚的优势。
我方在提供以开发完毕的整套系统的基础上,后期可根据学校需求进行系统的第二次开发,以适应学校的需求。
数字校园管理系统:多终端访问:数字校园管理系统基础平台包含内容:二、协同办公系统:系统提供网络化办公环境,内嵌工作流设计,能够规范业务流程,提高学校的工作效率,提升学校形象。
同时系统具备完备的消息机制。
按岗位工作内容设置功能模块,内容清晰,方便用户理解和使用,同时能高度提炼学校人事管理的基本步骤,串成一个完备的系统管理规范。
数字化校园系统简介
“数字化校园”系统简介“数字化校园”分为“数据中心”、“统一平台”和“系统应用”三大部分。
一、数据中心数据中心是一个拥有互联网的带宽优势,有安全可靠的机房环境,有高性能的网络管理系统,有7*24小时的技术支持,有各种可选的应用服务,有便于扩展的机房条件、各种服务器集群的环境。
校园数据中心是数字化校园的枢纽,是学院的信息中心,是保证数字化校园的各个应用系统稳定、高效的运行的基础。
数据中心建设包括网络系统、服务器及存储系统、虚拟化系统和数据容灾系统的建设。
1.1网络系统数据中心包含路由器和交换机,它们在数据中心服务器与外界之间传送通信数据,提供高性能、高可靠、易扩展、绿色节能的数据中心网络平台,网络平台所有端口做到无阻塞的线速转发,具备较大的数据缓存能力,严格保证在突发流量频繁时不丢包。
关键网络设备之间的物理链路采用双路冗余连接,按照负载均衡方式工作,关键主机可采用双路网卡来增加可靠性。
另外,数据中心配置网络安全设施,例如防火墙、VPN网关、侵入检测系统和网管系统等。
1.2服务器及存储系统主要包括数据库服务器群、应用服务器群和web服务器群及其大容量存储,该套设备和系统使用虚拟化、集群和云计算等先进技术,具备良好的可靠性和强大的可扩展性,以适应未来数字化校园不断发展的需求。
1.3虚拟化系统虚拟化系统将服务器物理资源抽象成逻辑资源,让一台服务器变成几台甚至上百台相互隔离的虚拟服务器,我们不再受限于物理上的界限,而是让CPU、内存、磁盘、I/O等硬件变成可以动态管理的“资源池”,从而提高资源的利用率,简化系统管理,实现服务器整合。
1.4数据容灾系统构建一套切实可行的容灾方案是保证数据安全的重要且必要的措施。
容灾需求是在遇到不可测的灾难时可以得到一份安全可靠的数据副本,就可以按照策略逐步恢复用户数据和应用。
基本思路是学校网络中心和江南校区网络中心放置两台网络存储,这两台存储之间配置IP链路,在夜间网络不太繁忙时进行数据的复制和备份。
南宁职业技术学院数字化校园系统简介
南宁职业技术学院数字化校园系统简介南宁职业技术学院数字化校园系统项目是根据学院领导的关于我院数字化校园建设的相关指示,于2005年开始启动,经过校内外领导、专家多次论证及方案修改,并按有关规定经过项目招投标,从2007年8月23日开始,由投标公司---广州龙望信息科技有限公司进行软件开发,至今历时6个月,已基本完成系统的软件功能开发。
本项目根据学院数字化校园建设的需要,制定了学院的统一数据标准,建立了基础数据库、统一身份验证与权限管理体系,并在此基础上开发了:网上办公系统、网站群管理系统、论坛管理系统、教育教学管理系统、教育资源管理系统、院内财务管理及收费管理系统、中英文管理界面等系统,由于本系统建立了统一的数据标准,相对原来的网上办公系统来说更据扩展性和灵活性。
为了使大家对数字化校园系统有一个更全面的了解,以下对学院的数字化校园系统初步做一个简单的介绍。
一、目前的网上办公系统与数字化校园系统在功能上的对照网上办公系统与数字化校园系统功能对照表可以看出,网上办公系统是数字化校园系统的一部分。
二、学院目前的数字化校园系统功能简介学院目前的数字化校园系统的数据库设计标准遵循了教育部《教育管理信息化标准第一部份:学校管理信息标准》的统一数据格式要求,并在此基础上定制了本学院的基础数据库标准,具有前瞻性,便于扩容和增加新系统、新功能。
目前其包括如下功能:1、单点登陆系统,满足了可扩展性的要求,在安全方面,采用CA认证系统,建立身份认证仓库,将用户的访问信息独立于应用程序来进行集中管理。
采用基于身份认证的单点登录技术,使用单一账号,系统维护自动接驳到后台各应用系统的账号管理,采用软件加密和硬件加密相结合,应用数字证书,对用户身份和敏感数据进行加密,确保数据的安全性和隐私性;通过验证接口,新增加的应用系统可无缝集成。
2、办公自动化系统(OA),可以便捷地管理日常事务,实现与同事或者其它部门进行协同办公,灵活可视化表单设计和流程管理功能,能将日常学校行政、教学、教育等管理流程充分管理起来,通过OA实现网上办公,以求达到学院领导要求的实现无纸化办公、网上办结校内外事务的要求,进一步能提高学院的日常各项业务办理效率。
数字化智慧学校管理系统项目介绍
数字化智慧学校管理系统项目介绍一、建设背景1.1政策背景1)通过建设数字化智慧校园管理系统,优化了现有的教学体系,大大减少了管理难点,满足国家政策的落地需求;2)逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度;3)实现校内的资源共享,丰富教育资源内容,提升教育权利公平性,促进教育改革,加强教育局对于各学校、学科、班级的教学效果把握;4)实现学信息展示,丰富学生及班级文化生活,推进班级文化建设,加强学生集体荣誉感,促使学生个人发展,提升教育信息公开性,增强学生的参与感,提升学校行为公正性。
1.2班牌的演变如今,班级教室已经不单单是一个学习的场所,更是一个小型的社会圈子,圈子的成员需要与外界相互联系,也会向外界展示自己的风采,而班牌作为班级的标志,是沿用已久的方法。
传统班牌一般为木质或纸质材料,内容一般只有简单的班级名称,而在数字化智慧校园的理念下,班牌需要展示更多的内容,需要有更丰富的功能和内涵,信息技术的发展恰好给了班牌丰满自己的机会,孕育出了智慧班牌这一全新的展示媒介,让家长参与到教学中来,实时掌握孩子在校情况,智慧班牌因而成为了学校、老师、学生和家长之间的互动通道。
1.3建设愿景通过建设数字化智慧校园管理系统,利用计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集处理、整合、存储、传输和应用,使资源得到充分优化利用的一种教育环境,实现从环境、资源到应用的全部数字化,大大减少了管理难点,满足国家政策的落地需求;逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度;实现校内的资源共享,丰富教育资源内容,提升教育权利公平性,促进教育改革,加强教育局对于各学校、学科、班级的教学效果把握;实现学校信息展示,丰富学生及班级文化生活,推进班级文化建设,加强学生集体荣誉感,促使学生个人发展,提升教育信息公开性,增强学生的参与感,提升学校行为公正性。
二、智慧班牌简介智慧班牌是数字化智慧校园建设不断发展的产物,是教育信息化改革的部分体现。
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“数字化校园”系统简介“数字化校园”分为“数据中心”、“统一平台”和“系统应用”三大部分。
一、数据中心数据中心是一个拥有互联网的带宽优势,有安全可靠的机房环境,有高性能的网络管理系统,有7*24小时的技术支持,有各种可选的应用服务,有便于扩展的机房条件、各种服务器集群的环境。
校园数据中心是数字化校园的枢纽,是学院的信息中心,是保证数字化校园的各个应用系统稳定、高效的运行的基础。
数据中心建设包括网络系统、服务器及存储系统、虚拟化系统和数据容灾系统的建设。
1.1网络系统数据中心包含路由器和交换机,它们在数据中心服务器与外界之间传送通信数据,提供高性能、高可靠、易扩展、绿色节能的数据中心网络平台,网络平台所有端口做到无阻塞的线速转发,具备较大的数据缓存能力,严格保证在突发流量频繁时不丢包。
关键网络设备之间的物理链路采用双路冗余连接,按照负载均衡方式工作,关键主机可采用双路网卡来增加可靠性。
另外,数据中心配置网络安全设施,例如防火墙、VPN网关、侵入检测系统和网管系统等。
1.2服务器及存储系统主要包括数据库服务器群、应用服务器群和web服务器群及其大容量存储,该套设备和系统使用虚拟化、集群和云计算等先进技术,具备良好的可靠性和强大的可扩展性,以适应未来数字化校园不断发展的需求。
1.3虚拟化系统虚拟化系统将服务器物理资源抽象成逻辑资源,让一台服务器变成几台甚至上百台相互隔离的虚拟服务器,我们不再受限于物理上的界限,而是让CPU、内存、磁盘、I/O等硬件变成可以动态管理的“资源池”,从而提高资源的利用率,简化系统管理,实现服务器整合。
1.4数据容灾系统构建一套切实可行的容灾方案是保证数据安全的重要且必要的措施。
容灾需求是在遇到不可测的灾难时可以得到一份安全可靠的数据副本,就可以按照策略逐步恢复用户数据和应用。
基本思路是学校网络中心和江南校区网络中心放置两台网络存储,这两台存储之间配置IP链路,在夜间网络不太繁忙时进行数据的复制和备份。
二、统一平台统一平台主要是以技术框架、业务模型、数据中心为基础的一套架构体系,信息化的建设在这个基础上进行统一设计、统一部署。
主要包括:信息标准与数据中心建设、统一身份认证平台、统一信息门户平台和综合统计分析系统。
2.1信息标准建设建设数据中心的过程中,信息标准是一个重要的环节。
本规范编制的目的定义了信息标准集、标准代码集的内容,并且对这些标准内容的管理提供指导性意见。
建设数据中心的过程中,业务数据与数据中心进行数据交换的同时,就需要统一的信息标准作为基础,这样才能使信息资源达到真正的统一、共享。
2.2统一身份认证平台统一身份认证系统是建立一个对全校各类用户实现身份识别、授权和认证的系统,通过统一身份认证能够实现同一用户登陆一次后可在多个应用系统之间实现漫游,可根据其权限访问相应的信息资源。
统一身份认证除实现应用系统的统一认证外,还将实现有线网络、无线网络、VPN和电子邮件系统的统一登录。
2.3统一信息门户统一信息门户是为校内师生提供一个集成化、智能化、自动化、个性化的信息展现门户,师生登录后可浏览与本人有关的所有有关信息,并可根据个人爱好定制信息内容和展现方式。
2.4综合统计分析系统利用图形化界面,通过仪表盘等简明形式,使用商业智能(BI)软件,为学校领导提供一套综合查询、统计分析和决策支持的信息系统。
三、系统应用3.1办公自动化系统(OA系统)建设一套适合嘉应学院实际的协同办公平台,实现公文的网上发布、流转和签阅。
3.2学生管理信息系统建设一套本科生自入学、奖助贷、思政管理、素质拓展、毕业就业到离校的全生命周期管理的学生管理信息系统。
3.3人力资源管理信息系统通过对现有人事管理信息系统的改造,建设新型的人事管理信息系统,实现对在校各类人员的信息管理。
3.4校友管理信息系统实现学生毕业与教职工离职后与校友管理信息系统的自动对接,减少手工导入的工作量。
3.5财务管理信息系统除实现常规财务预算、财务管理、财务报表、财务结算外,实现网上预约、网上报账等功能。
3.6资产管理信息系统为做好国有资产管理工作,利用物联网等先进信息技术,对资产实行精细化管理,防止国有资产流失。
建设一套房产管理信息系统,管理学校各类房产资源信息,协助推进学校公用房改革和管理。
3.7科研管理信息系统通过科研管理信息系统的建设,可以实现科研工作的网络化管理,形成一个动态的科研数据中心和科研管理沟通平台,全面、实时、准确提供学校的有关科研信息,服务于高校科研工作人员的工作,辅助领导进行科研管理决策,从而为科研管理人员开展工作提供极大的便利。
3.8决策分析信息平台决策分析平台是在信息门户平台和数据中心的基础上建立的一个面向主题的、实时的综合分析应用系统平台,它能有效支持校领导管理决策过程。
决策分析平台包括:高基报表、211学科建设查询,科研分析,资产分析,教师分析,学生分析,欠费分析,校园消费卡分析校园“一卡通”系统简介1.一卡通平台所谓校园一卡通系统简单的来说就是:使全校所有师生员工每人持一张校园卡,这张校园卡取代以前的各种证件(包括学生证、工作证、借书证、医疗证、出入证等)全部或部分功能,师生员工在学校各处出入、办事、活动和消费均只凭此校园卡便可进行,并与银行卡实现自助圈存,实现“一卡在手,走遍校园”,同时带动学校各单位、各部门信息化、规范化管理的进程。
此种管理模式代替了传统的消费管理模式,为学校的管理带来了高效、方便与安全。
一卡通系统是数字化校园建设的重要组成部分,是为校园信息化提供信息采集的基础工程之一,具有学校管理决策支持系统的部分功能。
2.卡务中心卡务中心负责校园“一卡通”系统的维护工作,保证系统正常运行;负责校园“一卡通”专用网络设备、终端设备以及数据服务器的日常维护;负责交易数据的收集、稽核及账务管理,保证交易数据的准确、可靠与安全;负责校园“一卡通”人事信息的收集、整理、入库及变更等工作,以及校园“一卡通”的日常管理工作,为全院师生校园“一卡通”的正常使用提供良好的平台;负责全院师生的现金充值业务、银行POS机充值业务、银行圈存业务;负责校园“一卡通”系统账务的管理与各商户的结算业务工作。
卡务中心的日常工作是通过综合业务子系统实现卡务管理。
卡务管理系统可以实现校园卡的制作、发放、挂失/解挂、注销、黑白名单下发等功能。
可完成新增用户、制卡、补卡和销卡等日常工作。
3.商务管理系统商务管理系统分为食堂消费系统和通用商户消费管理系统。
适用于食堂消费和商业网点消费。
商务管理系统通过与校园卡数据中心平台连接,共享校园卡的数据库,使用校园卡实现就餐消费、通用消费(如:超市购物、商务消费)等功能。
系统的主要功能包括消费扣款、发放补助、现金充值、挂失解挂、报表统计、餐次设定、食谱管理等。
商务管理系统通常也称为食堂售饭系统,因为大部分情况下它被用于食堂售饭。
4.银行转帐系统银行转账系统是利用计算机网络和终端设备实现持卡人银行账户资金向校园卡账户划转的系统,它将校园卡系统原有手工现金存款方式转变为持卡人自助操作的银行卡与校园卡之间资金转账,减少了现金流动,延长了服务时间,方便了持卡人,同时也是银行拓展业务、以低成本带来高效益的有效手段。
5.查询系统包括三个子系统: web网站查询系统、多媒体(触摸屏终端)查询系统、语音(电话)查询系统6.第三方对接系统“第三方接入套件”主要由代理服务器软件、PSAM加密卡和通用读卡器以及第三方接口API等组成,为第三方产品提供安全、可靠、简便的接入,第三方系统可通过紧耦合、松耦合的方式,实现与一卡通系统的连通。
如图书馆系统对接系统,它第三方对接系统的一部分,使图书馆系统与一卡通系统的对接重要集中于校园卡持卡人基本信息的同步和读者扣费。
7.收费系统通用收费系统解决了高校内各类小额收费项目的处理问题,如:水电费扣缴、党团费、教务收费等8.控电系统控电管理系统是通过自动识别控制和计算机网络技术对校园宿舍用电实行科学的计量和计费,控制与管理,彻底改变传统的人工计费、手工抄表的用电管理模式。
系统功能强大,计量准确,具有集中式和分层式、联网型和非联网型多种规格,用户可根据实际情况灵活选择,可彻底解决校园用电管理难的问题。
9.控水系统控水系统使用的是脱网控水系统,该系统采用脱网设计,使用大容量射频卡,并可以与商务系统、校园“一卡通”实时对接,实现一卡多用或一卡通。
系统终端控制分为计时型和计量型,使用于公寓、公共浴室、开水房或其他用水场所。
通过系统软件和卡片实现用户先购水、后用水、多用多收、少用少收、无费自动关阀停止供水的科学用水管理方式,是针对部分高校布线困难、终端分散、地理环境受限、怕线路遭雷击解决水管理难的理想方案。
10.数字迎新系统迎新管理系统是一个涉及新生入学各个环节,面向学校各部门、全体新生及家长的综合管理信息系统。
基于先进的网络技术和数据共享理念,在参与迎新的各相关部门之间实现数据的高度共享和流动,并明确各部门的责任和业务管理范围;在系统运行过程中将学校招生时产生的数据转换为新生数据加入学籍数据库,实现了新生数据与学籍数据的无缝连接,实现了“一站式”的新生入学服务。
11.学生注册系统利用校园卡实现对学生学费缴纳情况以及报到情况的电子化办理,解决了传统注册程序所存在的弊病,为高校注册提供了可靠的便利工具12.毕业签退系统利用校园一卡通系统随时查询学生是否办理教务处、图书馆、后勤处、校医院和网络中心等部门的离校手续(开通状态表示未办理、关闭状态表示已办理)。
以上各处可以进行批量办理手续(如在图书馆,没有欠书和欠费的学生可以批量关闭),提高办事效率。
13.机房管理系统校园机房管理系统是一个集机房管理、收费、用户信息查询于一体的对学校机房进行高性能自动化管理的软件。
可对全校机房进行统一的上机管理,改变目前分散管理的现状。
该系统的紧密结合学校的教学活动,机房管理系统以纯软件方式实现无人值守,安全可靠;机房安排直观方便;监控用户电脑随心所欲;统计分析全面灵活;计费管理公私分明。
除了满足机房管理的要求外,还能对课程上机的出勤情况进行考核,通过对学生使用机器的情况进行统计分析,能从另一个侧面反映出学生的学习情况,从而帮助学校强化对学生的管理,及时指导学生的学习方向。
此外,还配备有和多种刷卡设备通讯的接口,既可以利用高校的校园,也可以根据学校需求使用磁卡、感应卡及IC卡等。
14.多媒体课室管理系统多媒体课室管理系统包括“多媒体教室管理系统(中控)”和“多媒体控制台一卡通门禁”及“锁”。
多媒体器材锁在桌子或柜子中,多媒体器材的使用必须由教务部门管理和监控。
必须使用校园卡,使教师或学生手持一张卡片完成校园内多媒体教室设备的使用。
教务部门提供课程表,根据课程表的设置可实现根据时间和教室设置不同的人员和不同的权限。