创造性思维有哪些特点
创造性思维的特点
创造性思维的特点创造性思维的特点一：发散思维和集中思维的统一创造性思维主要是发散思维和集中思维的统一。
我们要解决某一创造性问题，首先进行发散思维，设想种种可能的方案;然后进行集中思维，通过比较分析，确定一种最佳方案。
在创造性思维冲，发散思维和集中思维都是非常重要的，二者缺一不可。
然而对于创造性思维来说，发散思维更为重要，它是思维的创造性的主要体现。
发散思维可以突破思维定势和功能固着的局限，重新组合已的知识经验，找出许多新的可能的解决问题方案。
它是一种开放性的没有固定的模式、方向和范围的，可以“标新立异”“海阔天空”“异想天开”的思维方式。
没有发散思维就不能打破传统的框框，也就不能提出全新的解决问题的方案。
发散思维有三个指标：(1)流畅性，指发散思维的量。
单位时间内发散的量越多，流畅性越好;(2)变通性，指思维在发散方向上所表现出的变化和灵活;(3)独创性，指思维发散的新颖、新奇、独特的程度。
例如，让学生说出“红砖”都有哪些用途，学生可能回答：盖房子，筑墙，砌台阶，修路，当锤子，当武器，压纸，作画写字，磨红粉当颜料，练功，垫东西，吸水……在有限的时间内，提供的数量越多，说明思维的流畅性越好;能说出不同的用途，说明变通性好;说出的用途是别人没有说出的、新异的、独特的，说明具有独创性。
发散思维的这三个特点有助于人消除思维定势和功能固着等消极影响，顺利地解决创造性问题。
集中思维在创造活动中发挥着集大成的作用。
当通过发散思维，提出种种假设和解决问题的方案、方法时，并不意味着创造活动的完成，还需从这些方案、方法中挑选出最合理、最接近客观现实的设想，这一任务的完成是靠集中思维来承担的，集中思维具有批判地选择的功能。
创造性思维的特点二：多有直觉思维出现直觉思维是指不经过一步步地分析，而迅速地对问题答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维。
它是创造性思维活跃的一种表现，它不仅是创造发明的先导，也是创造活动的动力。
直觉思维的结果，是使用逻辑思维所得不到的预见、捷径，或是解决问题的最佳方案的雏形。
幼儿的创造性思维总结
一、幼儿创造性思维的特点1.直观性：幼儿的创造性思维主要表现在直观的动作和形象上，他们通过观察、操作、体验来认识世界，从而产生新的想法。
2.想象力丰富：幼儿的想象力极为丰富，他们能够将现实与想象相结合，创造出一个个奇妙的世界。
3.好奇心驱使：好奇心是幼儿创造性思维的驱动力，他们对于未知事物充满好奇，不断探索、尝试，从而产生新的创意。
4.个性化：每个幼儿的创造性思维都有其独特性，他们的创意和想法各具特色，呈现出多样化的特点。
二、幼儿创造性思维的表现1.游戏中的创造性思维：幼儿在游戏过程中，能够充分发挥自己的想象力，创造出各种角色、场景和故事情节，使游戏更加丰富有趣。
2.绘画中的创造性思维：幼儿在绘画过程中，不受现实限制，大胆地表达自己的情感和想法，创造出富有创意的作品。
3.音乐中的创造性思维：幼儿在音乐活动中，能够根据音乐节奏、旋律和情感，创造出自己的动作、舞蹈和歌曲。
4.语言中的创造性思维：幼儿在语言表达过程中，能够运用丰富的词汇、句式和修辞手法，创造出有趣的故事和诗歌。
三、培养幼儿创造性思维的方法1.创设宽松环境：为幼儿提供一个安全、自由、充满好奇心的环境，让他们敢于尝试、勇于创新。
2.激发好奇心：通过提问、引导、鼓励等方式，激发幼儿的好奇心，让他们主动探索、发现。
3.丰富生活经验：让幼儿参与各种实践活动，丰富他们的生活经验，为创造性思维提供素材。
4.肯定和鼓励：对幼儿的创意和想法给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的价值，增强自信心。
5.引导合作：鼓励幼儿与他人合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力，从而提高创造性思维。
四、幼儿创造性思维的重要性1.促进智力发展：创造性思维能够锻炼幼儿的观察力、思考力和想象力，有助于智力的发展。
2.培养创新能力：创造性思维是创新能力的基础，幼儿在创造性思维的过程中，逐渐培养出解决问题的能力。
3.提升适应能力：幼儿在创造性思维的过程中，学会独立思考和解决问题，有利于提升适应社会的能力。
创造性思维有哪些特点1
创造性思维有哪些特点？试用你亲身经历的例子说明这些特点？
答：创造性思维的特点有独立性,求异性，想象性，新颖性，灵感性，潜在性，敏锐性，突破性，预见性，价值性，联动性等等。
例如；在高中时遇到立体几何问题，老师常常要求我们用两种方法解题，他也常给我们演示两种方法，“几何法”，“代数法”。
在练习时作业时我常常先使用几何法，再用代数法，这发散了我的解题思维，有一次一道题用几何法几乎算不出，，我想想建立空间坐标系，用几何法解题应该很容易，最终我求出各点坐标，用法向量解出来，在以后的考试中我立体几何题失分很少。
通过创造性思维解题，突破了我思维瓶颈，让我对此类题有了好的方法。
因此我认为创造性思维有它的价值性，求异性，新颖性，突破性，想象性，同时它是我们独立思考，在过去的基础上，灵感跃迁的结果，是思维潜在联动，潜在努力的结果。
创新思维的特征 有关创新思维的基本特征
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除创新思维的特征有关创新思维的基本特征创新思维是创新活动的智能结构的关键，是创新能力的核心，在一定意义上来说，创新教育就是要把学生培养成具有创新思维的人才。
下面小编为大家介绍的有关创新思维的基本特征，希望对您有帮助哦。
创新思维的基本特征(一)创造性思维的多向性创造性思维不受传统的单一的思想观念限制，思路开阔，从全方位提出问题，能提出较多的设想和答案，选择面宽广。
思路若受阻，遇有难题，能灵活变换某种因素，从新角度去思考，调整思路，善于巧妙地转变思维方向，产生适合时宜的新办法。
(二)创造性思维的独创性这是创造性思维的基本特点。
创造性思维活动是新颖的独特的思维过程，它打破传统和习惯，不按部就班，解放思想，向陈规戒律挑战，对常规事物怀疑，否定原有的框框，锐意改革，勇于创新。
在创造性思维过程中，人的思维积极活跃，能从与众不同的新角度提出问题，探索开拓别人没认识或者没完全认识的新领域，以独到的见解分析问题，用新的途径、方法解决问题，善于提出新的假说，善于想象出新的形象，思维过程中能独辟蹊径，标新立异，革新首创。
(三)创造性思维的综合性创造性思维能把大量的观察材料、事实和概念综合一起，进行概括、整理，形成科学的概念和体系。
创造性思维能对占有的材料加以深入分析，把握其个性特点，再从中归纳出事物规律。
(四)创造性思维的联动性创造性思维具有由此及彼的联动性，是创造性思维所具有的重要的思维能力。
联动方向有三个方向：一是看到一种现象，就向纵深思考，探究其产生原因;二是逆向，发现一种现象，则想到它的反面;三是横向，能联想到与其相似或相关的事物。
总之，创造性思维的联动性表现为由浅入深，由小及大，触类旁通，举一反三，从而获得新的认为、新的发现。
(五)创造性思维的跨越性创造性思维的思维进程带有很大的跨越性，省略了思维步骤，思维跨度较大，具有明显的跳跃性和直觉性。
逻辑思维又称抽象思惟，是思维的一种高级形式。
创新思维能力内涵及特点、培养
创新思维能力内涵及特点、培养今来，人类文化史就是一部创造史。
人类科技的进步，文化的创作以及社会制度和人际关系的发展，都是人类创造能力具体表现的成果，创造性思维是人类所独有的禀赋，是促进社会进步的原动力。
那创新思维能力培养有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的创新思维能力培养的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
一、创造性思维的内涵及特点人的创造力，其核心是创新思维能力。
所谓创新思维是进行全新的构思、联想和创新设计的一种思维方式，它具有以下几个特点：1.独创性。
指反应的独特性，想出别人所想不出来的观点，拿出别人拿不出的意见，亦即和别人看同样的东西，却能想出和别人不同的事物，指“万绿丛中一点红”的独特新颖的能力。
表现为思路开阔、灵活、新奇、独特、有丰富的想象，善于联想，长于类比，在心理上还表现为有强烈的创造愿望。
2.广阔性。
创造性思维虽然也有思维方法和思维程序可循，但在认识问题和处理问题的时候，不会把视线盯住在一点、一线、一面上，而是会扩展思维的空间范围，进行全方位的观察和思考，在三百六十度的空间扫描。
从对事物的单向的因果关系分析，发展到对事物整体结构及其功能的研究。
从单值的考虑发展到多值的考虑，既对事物作纵向比较，又作横向比较。
3.敏捷性。
指敏于觉察事物，具有发现缺漏、需求、不寻常等方面的能力，即对问题的敏感度。
随着信息的传递、加工、储存速度的大大加快，“时间”、“效率”已经成为人们最珍惜的东西。
在这瞬息万变的信息社会里，要求人们对急剧变化的情况作出敏捷的反映和决策。
4.流畅性。
指创造者在创造过程中毫不受阻地、非常迅速地解决特定问题的能力。
一个人如对问题的出现产生许多反应，则说明他的思维具有流畅力。
所谓“思潮如涌“”一气呵成”便是思维敏捷者所表现出的特有的思维能力。
5.灵活性。
所谓灵活，即机智。
它要求人们多谋善断，主意多、点子多、办法也多，且能在多种主意中选择出最好的主意，酿成最佳的方案。
创新思维的概念和特征
创新思维的概念和特征创新思维是主体在理论或实践需要的驱动下，以一定理论知识和实践经验为基础，充分发挥能动作用。
下面为大家介绍的创新思维的概念和特征，希望对您有帮助哦。
创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
创新思维的特征创新思维的特征是独创性、多向性、综合性、联动性和跨越性。
(一)创造性思维的独创性这是创造性思维的基本特点。
创造性思维活动是新颖的独特的思维过程，它打破传统和习惯，不按部就班，解放思想，向陈规戒律挑战，对常规事物怀疑，否定原有的框框，锐意改革，勇于创新。
在创造性思维过程中，人的思维积极活跃，能从与众不同的新角度提出问题，探索开拓别人没认识或者没完全认识的新领域，以独到的见解分析问题，用新的途径、方法解决问题，善于提出新的假说，善于想象出新的形象，思维过程中能独辟蹊径，标新立异，革新首创。
(二)创造性思维的多向性创造性思维不受传统的单一的思想观念限制，思路开阔，从全方位提出问题，能提出较多的设想和答案，选择面宽广。
思路若受阻，遇有难题，能灵活变换某种因素，从新角度去思考，调整思路，善于巧妙地转变思维方向，产生适合时宜的新办法。
(三)创造性思维的综合性创造性思维能把大量的观察材料、事实和概念综合一起，进行概括、整理，形成科学的概念和体系。
创造性思维能对占有的材料加以深入分析，把握其个性特点，再从中归纳出事物规律。
(四)创造性思维的联动性创造性思维具有由此及彼的联动性，是创造性思维所具有的重要的思维能力。
联动方向有三个方向：一是看到一种现象，就向纵深思考，探究其产生原因;二是逆向，发现一种现象，则想到它的反面;三是横向，能联想到与其相似或相关的事物。
总之，创造性思维的联动性表现为由浅入深，由小及大，触类旁通，举一反三，从而获得新的认为、新的发现。
自然辩证法(考题)
自然辩证法1.创造性思维的特点和主要形式有哪些？答：创造性思维是指那些能产生新颖成果、有创见的思维活动，新颖性程度越高，创造性就越强。
创造性思维是人类思维的最高形式，也是整个创造活动的实质和核心。
①创造性思维有别于一般思维的基本特点是：（1）思维成果的创新性:是创新思维的直接体现，创造性思维最根木的特征是创新，创造是确立性的、革新性的。
创造性思维往往是在破旧立新中进行的，而“破旧”又是为了“立新”。
（2）思维形式的反常性:创新思维主要不是对现有概念、知识的循环渐进的逻辑推理的结果和过程，而是依靠灵感、直觉或顿悟等非逻辑思维形式，这是指它对司空见惯的现象和已有的权威理论始终保持一种怀疑的、分析的、批判的态度，而从不盲从和轻信，并用新的思维方式来思考所遇到的一切问题。
它主要表现为:选题的标新立异，方法的独辟蹊径，对异常的敏感性和思维的独立性。
（3）思维过程的辩证性:主要是指它既包含有抽象思维，又包含有非逻辑思维；既包含有发散思维，又包含有收敛思维；既有求同思维，又有求异思维等等。
由此形成创新思维的矛盾运动，从而推动创新思维的发展。
创新思维实际上是各种思维的形式的综合体。
（4）思维空间的开放性:主要是指创新思维需要从多角度、全方位、宽领域地考察问题，而不再局限于逻辑的、单一的、线性的思维，形成开放式思维。
（5）思维主体的能动性:创造性思维是主体的一种能动的过程，而不是客观世界在人脑内简单、被动的直映，它需要创造主体积极调动自身的情感、意志以及全部的心理和生理功能，只有把全部的心理和生理功能调节到最佳状态，才能取得创造性成果。
（6）思维结果的现实性:创造性思维必须有客观性的根基，它并不是与客观现实毫无关系的胡思乱想；创造性思维的成果具有很强的建设性和效用性，它在实践中往往起到事半功倍的效用，超越于传统思维成果的效用。
②创造性思维的主要形式：（1）想象：想象就是在头脑中已有形象的基础上，经过加工重组形成新形象的过程。
创造性思维有哪些特点
创造性思维有哪些特点1.非线性思维：创造性思维不受限于传统的直线思维模式，可以在不同的领域、想法和概念之间自由跳跃和联想，从而产生创新和独特的想法。
这种思维方式不受限于逻辑和规则，能够突破常规的思维模式。
2.多元思维：创造性思维能够同时考虑多种不同的观点和角度，能够容纳多样化的信息和知识。
它可以将不同的概念、理念和学科进行整合和综合，产生新的思维模式和创新解决方案。
3.开放和灵活：创造性思维强调对新想法和新经验的开放态度，不排斥任何可能性。
它能够接受来自各个领域不同的思考方法和观点，可以随时调整和改变思维方向，不受限于特定的思维范式。
4.以问题为导向：创造性思维强调对问题的敏感性和主动性，擅长发现和定义问题，并提出有效的解决方案。
它能够从不同的角度审视问题，从而找到新的解决方案，并能够在具体问题和抽象思维之间切换。
5.反思和批判性思考：创造性思维强调对现有知识和思维模式的反思和批判。
它能够挑战和质疑传统的假设和观点，寻找新的解释和解决方案。
它能够审视自己的思考方式和习惯，并不断改进和优化。
6.直觉和想象力：创造性思维借助直觉和想象力来产生新的观点和创意。
它能够快速捕捉到一些非常规的或暧昧的信号，并能够根据这些信号提出新的观点和想法。
7.鼓励风险和失败：创造性思维鼓励试错和失败，认为失败是成功的一部分。
它能够忍受不确定性和风险，相信只有通过尝试新的思维方式和方法，才能够获得创新和突破。
总之，创造性思维具有非线性、多元、开放和灵活、问题导向、反思和批判性思考、直觉和想象力以及鼓励风险和失败等特点。
这些特点使得创造性思维成为解决问题、创新和创造价值的重要工具和方法。
创造性思维有什么特征
创造性思维有什么特征创新思维能力是创新能力的核心，俗话说“思路决定出路”，没有创新的思维，便想不出创新的方法，没有创新的方法，就不能有创新的活动，也就没有创新的成果。
下面小编为你整理创造性思维的特征，希望能帮到你。
创造性思维的特征从"创造性思维的含义"中可以看出，它具有以下几个特征。
第一，独创性或新颖性。
创造性思维贵在创新，它或者在思路的选择上，或者在思考的技巧上，或者在思维的结论上，具有着"前无古人"的独到之处，具有着一定范围内的首创性、开拓性，一位希望事业有成或生活出意义来或作一个称职的领导的人，就要在前人、常人没有涉足，不敢前往的领域"开垦"出自己的一片天地，就要站在前人、常人的肩上再前进一步，而不要在前人、常人已有的成就面前踏步或仿效，不要被司空见惯的事物所迷惑。
因此，具有创造性思维的人，对事物必须具有浓厚的创新兴趣，在实际活动中善于超出思维常规，对"完善"的事物、平稳有序发展的事物进行重新认识，以求新的发现，这种发现就是一种独创、一种新的见解新的发明和新的突破。
第二，极大的灵活性。
创造性思维并无现成的思维方法和程序可循，所以它的方式、方法、程序、途径等都没有固定的框架。
进行创造性思维活动的人在考虑问题时可以迅速地从一个思路转向另一个思路，从一种意境进入另一种意境，多方位地试探解决问题的办法，这样，创造性思维活动就表现出不同的结果或不同的方法、技巧。
例如面对一个处于世界经济趋于一体化、竞争趋日激烈之中的小企业的前途问题，企业的职业经理不能无动于衷或沿用老思路，否则，只有死路一条。
企业职业经理必须或是考虑引进外资，联合办厂，或是改组企业的人力、财力、物力的配置结构，并进行技术革新，或是加强产品宣传，并在包装上下功夫，或是上述三者并用。
企业职业经理也可以考虑企业的转产，或者让某一大型企业兼并，成为大企业的一个分厂。
创造性思维的定义和特点.doc
创造性思维的定义和特点创造性思维的定义和特点1.1 创造性思维定义1.2 创造性思维的特点从创造性思维的定义中，可以看到创造性思维具有如下特点：1.2.1 创新性创新是创造性思维的基本特点，它包括了独创性和新颖性两层含义。
创造性思维贵在创新，它或者体现在思考的方法上，或者体现在形成的结论上，具有与众不同的独到之处，具有在一定范围内的首创性、新颖性。
因此，想要发挥创造性思维，必须善于超出思维常规，勇于另辟蹊径，以求新的发现，这种发现就是一种独创和新的突破。
1.2.2 综合性创造性思维是一种综合性思维，综合性是创造性思维的重要特点。
这里的综合并不是简单的排列组合，而是具有创新性的综合，即以目标为核心，综合运用多种思维形态和多种思维方法，对已有的众多信息进行有目的的选择和重组，从而寻求最佳的解决方法。
1.2.3 灵活性创造性思维是一种开放的、灵活多变的思维，并没有现成的思维方法和程序可以遵循，进行创造性思维活动的人在考虑问题时，可以迅速地从一个思路转向另一个思路，对问题进行全方位思考。
因此，创造性思维常伴随有想象、直觉、灵感之类的非逻辑、非规范的思维活动，他人不可以完全模仿或者模拟。
内部审计是现代企业内部控制机制的一个重要组成部分，它通过对企业内部各职能管理部门及经济活动的再监督，直接服务于企业管理当局，帮助其更有效地实现企业目标。
21世纪的内部审计人员将以“咨询顾问”、“业务伙伴”的角色向企业的决策和管理层提供增加值服务。
内部审计应成为加值审计。
加值审计意味着内审部门必须符合成本效益原则，也就是说，内部审计部门能否生存和发展就取决于其是否能够使企业增加价值，是否能够让企业的最高决策和管理层确实感到对内审部门的投资是有回报的。
内部审计的目标是通过对企业内部控制系统的检查、分析、评价，提出有关的咨询建议和改进措施，帮助企业的最高决策和管理层更有效地履行他们的职责，实现企业的经营管理目标。
可见，内部审计的效益产生于业务经营控制方面的重大发现，尤其是发现存在的问题并避免可能的损失。
创造性思维的本质及特点是怎样的
创造性思维的本质及特点是怎样的创造性思维的思维进程带有很大的跨越性，省略了思维步骤，思维跨度较大，具有明显的跳跃性和直觉性。
下面就是小编给大家带来的创造性思维的本质及特点，希望大家喜欢!创造性思维的本质及特点一1、奇妙的想象力想象力是创造性思维腾飞的翅膀，是新观念的设计师，是通向创造性综合的阶梯，是思想实验室内构造的专家，是对未来前景的猜测者。
2、强烈的求异性创造性思维，顾名思义，它不是简单的重复以往人们的思维过程，而是以“新、独、特”的差性来标新立异的。
故此，人们往往也把创造性思维称为求异性思维。
异是对创造性思维的基本要求，它贯穿于整个思维过程中，成为人们进行思维创新的目标导向。
想象是人们在一定的知识的基础上对记忆中的信息经过加工和组合而创造出新的形象或观念的思维活动。
它既可创造出现实存在的东西，也可以创造出现实生活中根本不存在的形象。
这就会大大推进人们熟悉能力的发展和提高。
爱因斯坦认为，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。
联想是人们最为熟悉的一种想象。
所谓联想，既有甲事想乙事。
甲事是乙事的原因，乙事是甲事的结果。
这种因果联系由于仅仅发生在观念之中，而非现实之中，所以才表现为联想。
另外，在构成联想关系的甲事和乙事之间并没有任何逻辑性可言，完全是由在大脑深处的某种渠道相连，自然的进行沟通。
想象是打开企业形象资源宝库的钥匙。
企业形象的策划与设计，无论在MI、BI还是VI各层面上，都需要借助于想象力的发挥和运用，才能实现企业理念的创新，企业行为的更新，企业面貌的焕然一新。
3、勇敢的开拓性在创造性思维的诸特点中，居于首位的当属开拓性特点。
与求异性特点相比，开拓性不仅体现了异，更重要的是，这种异具有一种首创性。
因此，我们所理解的开拓性，应是带有探索性和创新性的思维过程和思维结果，是在前人未曾达到的水平上进行创新的结果。
这就不是一般性的差异了，而是一种从未有过的差异。
创造性思维特点1
1创造性思维的特点是要有创新性，新颖性，丰富的想象性，价值性，独特性，灵感性等。
就拿我做的自带电源的小电灯来说吧，就是根据自己的实际需要所创造出来的，所选的材料虽然都是常见的已存在的东西，甚至是废品，但经过重新组合，便是达到了创新的目的。
并且具有很高的实用价值，在那些没有电的日子里，着实帮了我不小的忙。
虽然简单，却也是独一无二。
这也是我遇到了实际问题，在见到那些简单的零件后，临时发挥自己的想象力，一时偶悟所做出来的。
由此可见，创造性思维的一个很重要的特点是具有灵感性，或者称之为偶然。
在没有任何计划的情况下突然产生的创造行为。
这与能力学识也有一定的关系，要是我不懂一点电学方面的知识，恐怕也是心有余而力不足。
所有，丰富的知识储备也是创造性思维的一个很重要的前提。
创造性思维的特点有，独创性，求异性，联想性，灵活性，综合性。
说说我做的那个简易音响吧。
那个音响是用生活中的一些简易的东西制作的，像肥皂纸盒，坏的耳机线等。
我这个后三个特点有所体现。
联想性，把生活中的这些东西能联想起来。
灵活性，灵活的把这些东西拼凑在一起。
综合性，通过综合的考虑把这些东西组合在一起。
除过这几点，我感觉创造性思维还应该有一个特点，就是为了满足某种需求才去进行创造性思维。
我是因为自己想有一个音响，才去收集周围的东西才去做的。
我觉得创造性思维的特点有：创造性，新颖性，不重复性，超越性，价值性。
就拿我上次的例子来说，我做了一个自制的手电筒，所用的材料都是我们日常生活中随处可见的东西，废弃的易拉罐，旧电池等。
首先具有创造性，我想到了利用这些东西联想到了形似的手电筒使之可以成为现实。
我也研究过手电筒内部的构造，我用自己简易的材料仿制手电筒的构造，借鉴了手电筒的原理，自己用干电池灯泡，导线等做了出来，我想这个具有不重复性。
这个小发明是自己自娱自乐，我想价值性上体现不出来。
但是一个合理很实用的发明一个有很大的价值性和超越性，比如手电筒的发明很大程度上方便了人类的日常生活。
简述创造性思维的基本特征创造性思维基本特征的区分
简述创造性思维的基本特征创造性思维基本特征的区分创造性思维基本特征的区分创造性思维就是指渐变橘黄色性思维，运用这种独立思考方式，遇到问题时，能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考问题的答案，既不受现有知识的限制，也不受传统方法的束缚。
也称为求异思维。
创造性思维具有三个主要特征：流畅性、变通性、独创性。
一、理论解析1、流畅性，指个体面对问题情景时，在规定的单位天数内产生的不同观念直属单位的数量的多少，产生的数量越多，代表流畅性越好; 例如，让学生说出“红砖”都有哪些用途，学生可能回答：盖房子，筑墙，砌台阶，修路，当锤子，当武器，压纸，作画写字，磨红粉当颜料，练功，垫东西，吸水??在有限的时间内，提供的数量越多，说明思维的流畅性越好;2、变通性，又称为灵活性，指个人面对问题情境时，能够灵活处理，随机应变，不墨守成规。
思维在方向上所表现出的变化和灵活，在变通性的强调对于同一个问题想出不同类型的答案越多着，变通性越好。
例如，让学生说出“杯子”都有哪些用途，学生可能回答：喝水，装东西，帽子，当花盆，当漏斗，当灯罩，当武器等等，在不限时间的情形下，高中学生提供的不同类型答案表现形式越多，即能说出不同的用途，说明变通性越好。
3、独创性，指思维发散的明快、新奇、独特的程度。
即个体面对风险问题情境时，能够独具慧心，想出不寻常的、超越自己和前辈的独特想法。
对若干个问题提出的想法想法越新奇独特的，说明独创性越高。
即思考问题的角度是别人没有讲出基本原理的、新异的、独特的，说明具有独创性。
例如：“旱冰鞋”的发明，之前人们滑冰都是在冬季，发明者通过思考把脚上穿的鞋和能滑行的轮子结合在一起，终于制成了冬夏都能用的“旱冰鞋”。
这就是创造性思维的体现。
独创性思维是在流畅性和灵活性基础上的高层次的发散思维能力。
二、真题展示1、教师学员要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内给出了很多的答案，但都是在餐饮用具范围内，这表明该学生的发散个人主义性思维( )A. 流畅性好，变通性好B.流畅性好，变通性差C. 流畅性差，变通性好D.流畅性差，变通性差参考答案：B 。
创造性思维的特点
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创造性思维的独创性及创新思维的特点
创造性思维的独创性及创新思维的特点创造性思维的独创性：这是创造性思维的根本特点。
创造性思维活动是新颖的独特的思维过程，它打破传统和习惯，不按部就班，解放思想，向陈规戒律挑战，对常规事物疑心，否认原有的框框，锐意改革，勇于创新。
在创造性思维过程中，人的思维积极活泼，能从与众不同的新角度提出问题，探索开拓别人没认识或者没完全认识的新领域，以独到的见解分析问题，用新的途径、方法解决问题，善于提出新的假说，善于想象出新的形象，思维过程中能独辟蹊径，标新立异，革新首创。
创新思维与一般思维的区别创新思维之所以有别于一般思维而成为一种新的思维形式的主要特点是，思维形式的反常性，思维过程的辩证性，思维空间的开放性，思维成果的独创性和思维主体的能动性。
1)思维形式的反常性又经常表达为思维开展的突变性、跨越性或逻辑的中断，这是因为创新思维主要不是对现有概念、知识的循环渐进的逻辑推理的结果和过程，而是依靠灵感、直觉或顿悟等非逻辑思维形式。
2)思维过程的辩证性主要是指它既包含有抽象思维，又包含有非逻辑思维;既包含有发散思维，又包含有收敛思维;既有求同思维，又有求异思维等等。
由此形成创新思维的矛盾运动，从而推动创新思维的开展。
创新思维实际上是各种思维的形式的综合体。
3)思维空间的开放性主要是指创新思维需要从多角度、全方位、宽领域地考察问题，而不再局限于逻辑的、单一的、线性的思维，形成开放式思维。
4)思维成果的独创性是创新思维的直接表达或标志，常常具体表现为创新成果的新颖性及唯一性。
5)思维主体的能动性说明了创新思维是创新主体的一种有目的的活动，而不是客观世界在人脑内简单、被动的直映，充分显示了人类活动的主动性和能动性。
创新思维的特点：1.灵活性和发散性创新思维活动是一种开放的、灵活多变的思维活动，它的发生伴随有想象直觉灵感等非常规性的思维活动，因而具有极大的随机性、灵活性，不能完全用逻辑来推理。
创新思维不局限于某种固定的思维模式、程序和方法，表现为可以灵活地从一个思路转向另一个思路，从一个意境进入另一个意境，多方位地试探解决问题的方法，因而具有多方向发散和立体型特征。
创新思维的综合性特征有哪些
创新思维的综合性特征有哪些创新思维是创新活动的智能结构的关键,是创新能力的核心。
下面就是小编给大家带来的创新思维的综合性特征有哪些，希望大家喜欢!创新思维的综合性特征有哪些(一)创造性思维的独创性这是创造性思维的基本特点。
创造性思维活动是新颖的独特的思维过程，它打破传统和习惯，不按部就班，解放思想，向陈规戒律挑战，对常规事物怀疑，否定原有的框框，锐意改革，勇于创新。
在创造性思维过程中，人的思维积极活跃，能从与众不同的新角度提出问题，探索开拓别人没认识或者没完全认识的新领域，以独到的见解分析问题，用新的途径、方法解决问题，善于提出新的假说，善于想象出新的形象，思维过程中能独辟蹊径，标新立异，革新首创。
(二)创造性思维的多向性创造性思维不受传统的单一的思想观念限制，思路开阔，从全方位提出问题，能提出较多的设想和答案，选择面宽广。
思路若受阻，遇有难题，能灵活变换某种因素，从新角度去思考，调整思路，善于巧妙地转变思维方向，产生适合时宜的新办法。
(三)创造性思维的综合性创造性思维能把大量的观察材料、事实和概念综合一起，进行概括、整理，形成科学的概念和体系。
创造性思维能对占有的材料加以深入分析，把握其个性特点，再从中归纳出事物规律。
(四)创造性思维的联动性创造性思维具有由此及彼的联动性，是创造性思维所具有的重要的思维能力。
联动方向有三个方向：一是看到一种现象，就向纵深思考，探究其产生原因;二是逆向，发现一种现象，则想到它的反面;三是横向，能联想到与其相似或相关的事物。
总之，创造性思维的联动性表现为由浅入深，由小及大，触类旁通，举一反三，从而获得新的认为、新的发现。
(五)创造性思维的跨越性创造性思维的思维进程带有很大的跨越性，省略了思维步骤，思维跨度较大，具有明显的跳跃性和直觉性。
逻辑思维又称抽象思惟，是思维的一种高级形式。
其特点是以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式，以分析、综合、比较、抽象、概括和具体化作为思维的基本过程，从而揭露事物的本质特征和规律性联系。
创新思维的特征有哪些意义和作用又是什么
创新思维的特征有哪些意义和作用又是什么从某种意义上讲,没有创新思维,就不会有创新活动,也就不会有创新成果出现。
创新思维的特征有哪些？创新思维的意义和作用有哪些？下面店铺为大家介绍的创新思维的特征有哪些，希望对您有帮助哦。
创新思维的特征(一)创造性思维的独创性这是创造性思维的基本特点。
创造性思维活动是新颖的独特的思维过程，它打破传统和习惯，不按部就班，解放思想，向陈规戒律挑战，对常规事物怀疑，否定原有的框框，锐意改革，勇于创新。
在创造性思维过程中，人的思维积极活跃，能从与众不同的新角度提出问题，探索开拓别人没认识或者没完全认识的新领域，以独到的见解分析问题，用新的途径、方法解决问题，善于提出新的假说，善于想象出新的形象，思维过程中能独辟蹊径，标新立异，革新首创。
(二)创造性思维的多向性创造性思维不受传统的单一的思想观念限制，思路开阔，从全方位提出问题，能提出较多的设想和答案，选择面宽广。
思路若受阻，遇有难题，能灵活变换某种因素，从新角度去思考，调整思路，善于巧妙地转变思维方向，产生适合时宜的新办法。
(三)创造性思维的综合性创造性思维能把大量的观察材料、事实和概念综合一起，进行概括、整理，形成科学的概念和体系。
创造性思维能对占有的材料加以深入分析，把握其个性特点，再从中归纳出事物规律。
(四)创造性思维的联动性创造性思维具有由此及彼的联动性，是创造性思维所具有的重要的思维能力。
联动方向有三个方向：一是看到一种现象，就向纵深思考，探究其产生原因;二是逆向，发现一种现象，则想到它的反面;三是横向，能联想到与其相似或相关的事物。
总之，创造性思维的联动性表现为由浅入深，由小及大，触类旁通，举一反三，从而获得新的认为、新的发现。
(五)创造性思维的跨越性创造性思维的思维进程带有很大的跨越性，省略了思维步骤，思维跨度较大，具有明显的跳跃性和直觉性。
逻辑思维又称抽象思惟，是思维的一种高级形式。
其特点是以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式，以分析、综合、比较、抽象、概括和具体化作为思维的基本过程，从而揭露事物的本质特征和规律性联系。
创造性思维的特点
创造性思维的特点创造性思维是指有创见的思维。
它是在创造性活动中，应用新的方案和程序，创造新的思维产品的思维活动。
它是在一般思维的基础上发展起来的多种思维的综合,有如下四个特点.一、发散思维和集中思维的统一创造性思维主要是发散思维和集中思维的统一。
我们要解决某一创造性问题，首先进行发散思维,设想种种可能的方案；然后进行集中思维，通过比较分析,确定一种最佳方案.在创造性思维冲,发散思维和集中思维都是非常重要的,二者缺一不可。
然而对于创造性思维来说，发散思维更为重要,它是思维的创造性的主要体现。
发散思维可以突破思维定势和功能固着的局限，重新组合已的知识经验,找出许多新的可能的解决问题方案。
它是一种开放性的没有固定的模式、方向和范围的，可以“标新立异"“海阔天空”“异想天开”的思维方式.没有发散思维就不能打破传统的框框，也就不能提出全新的解决问题的方案。
发散思维有三个指标：(1)流畅性，指发散思维的量。
单位时间内发散的量越多,流畅性越好;（2)变通性，指思维在发散方向上所表现出的变化和灵活；（3)独创性，指思维发散的新颖、新奇、独特的程度。
例如,让学生说出“红砖”都有哪些用途,学生可能回答:盖房子，筑墙，砌台阶,修路，当锤子，当武器，压纸，作画写字，磨红粉当颜料，练功,垫东西，吸水……在有限的时间内,提供的数量越多,说明思维的流畅性越好；能说出不同的用途，说明变通性好；说出的用途是别人没有说出的、新异的、独特的，说明具有独创性.发散思维的这三个特点有助于人消除思维定势和功能固着等消极影响，顺利地解决创造性问题。
集中思维在创造活动中发挥着集大成的作用.当通过发散思维，提出种种假设和解决问题的方案、方法时,并不意味着创造活动的完成,还需从这些方案、方法中挑选出最合理、最接近客观现实的设想，这一任务的完成是靠集中思维来承担的,集中思维具有批判地选择的功能。
二、多有直觉思维出现直觉思维是指不经过一步步地分析，而迅速地对问题答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维。
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创造性思维有哪些特点试用你亲身经历的例子说明这些特点
答：（1）流畅性：我们在发散思维时，一直联想下去，比如可以从“天空”，可以一直不停联想到很多的事物。
（2）变通性：思维在发散方向所表现出的灵活变化，比如在做证明题时，当顺着很难做下去的时候，会用反证法来说明是错的，从而完成证明。
（3）独创性：思维创造独特，新颖的程度，比如申请专利，完成发明创造都要有自己独特的地方。
（4）灵感性：即思维在时间上以一种突然降临的情景标志是某个突破的到来，表现一个非逻辑性的品质。
比如牛顿在被苹果砸中之后，来了灵感，开始思考为什么苹果会掉到地上，而不是天上，最终发现了万有引力定律。
（5）变化性：无论新意还是差异都需要通过不断地改变来实现，旧的东西需要通过改变来变成新的。
不能一直停留在旧思维的约束下，客服传统思维定式。
（6）联动性：思维结构灵活多变，思路及时转换变通的品质。
比如在高中时遇到立体几何问题，老师常常要求我们用两种方法解题，“几何法”，“代数法”。
在练习时作业时我常常先使用几何法，再用代数法，这可以发散了我的解题思维，当一种方法行不通时，换另一种方法。