篮球行进间传接球教学设计
篮球传接球教案5篇
篮球传接球教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!篮球传接球教案5篇写教案可以帮助教师规划教学步骤，使教学过程更加顺畅和连贯，一个精心设计的教案需要根据学生的学习风格和能力进行个性化的调整和引导，本店铺今天就为您带来了篮球传接球教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
人教版小学体育水平三小篮球《行进间双手胸前传接球》优质课教案2套(五至六年级)
小学体育与健康水平三小篮球《行进间双手胸前传、接球》教学设计篇一一、设计理念本课以“健康第一”为宗旨，以体育课程标准为依据、立足学生的发展为目标进行教学。
坚持以学生发展为中心，激发学生的运动兴趣，发展学生基本技术、技能的同时，培养学生团结协作的意识。
在教案的设计上朝着求实、拓宽、循序渐进的思路展开，合理引导学生自主练习，养成良好的体育锻炼习惯。
二、教材的分析行进间双手胸前传、接球虽然为水平三的教材内容，但对五年级学生来说并不陌生。
因为行进间双手胸前传接球是在原地双手胸前传接球技术的基础上进行的，学生对行进间接传球脚步动作比较陌生，他们对传接球的动作、身体跑动时的节奏变化不是很清楚。
在本课前学生学习过原地胸前传接球的基础上，进行进一步学习。
三、学情分析教学对象是五年级学生，他们在水平二的时候已经有了一些简单的基础，但身体素质相对较薄弱，对技术的理解能力也不强，心理素质相对较差，对篮球的行进间双手胸前传接球技术要求又是比较强的技术，学生在学习中肯定会遇到很多困难，因此，在学习中应以多练为主，由浅入深，分层递进来教学。
四、教学重、难点1、教学重点：传球时，结合接球人的位置、速度和时机，准确地将球传出，做到人到球到；接球时，能迎球跨步接球。
2、教学难点：传、接球动作与脚步协调配合，接球时跨步迎球。
五、教学目标：1．认知目标：通过教学使学生能够基本了解行进间双手胸前传接球技术在篮球运动中的运用价值。
2．技能目标：通过教学90%的学生提高双手胸前传球技术，75%了解行进间传接球正确要领，60%的学生能够基本掌握行进间传接球技术，发展学生的上下肢协调能力。
3．情感目标：通过本次课的教学，让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏和练习活动中与同伴相互配合建立良好的人际关系，培养良好的合作精神。
六、教学主要流程：兴趣引入（游戏）→热身练习（球操）→导入性练习（球性练习）→主教材教、（行进间双手胸前传球、游戏）→身体素质练习（身体素质课课练）→放松活动小学五年级体育课时计划行进间双手胸前传接球篇二一、指导思想在球类内容的教学中应注意引导学生多观察、多思考、多分析，尤其对技术的掌握，应多和同学之间沟通交流、合作学练。
《篮球行进间传接球》教学设计 人教版高一体育与健康
篮球行进间传接球教学设计一．指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，激发学生的篮球学习兴趣，发展学生的传接球技能，培养学生的探究合作和积极评价的能力。
使学生在得到知识的同时得到快乐，身心得到全面和谐地发展。
二．相关分析篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，行进间传接球技术是在篮球比赛中运用的最多的技术之一。
本节课的重点为传接的准确性，难点为侧身跑中跨步接球，迈步传球动作协调连贯。
通过不断的练习和在传接球的过程中加入防守队员，提高学生的快速支配球的能力，尤其提高身体的灵敏、协调、速度素质；培养学生自信﹑自强﹑团结协作的品质，从运动中获得成就感。
本课时采用了讲解、示范、启发、自学、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到学习目标。
三．教学目标1、认知目标；掌握双手胸前传接球技术动作要领；了解行进间传接球的动作节奏。
2、技能目标：巩固提高双手胸前传接球技术；初步掌握行进间传接球的基本技术；着重发展学生的基本技术能力和身体协调和灵敏能力。
3、情感目标：培养学生自主学习意识，促进其个性发展；培养学生的竞争意识互帮互学的精神四．教学重点和难点重点：跨步接球、迈步传球难点：跑动协调和支配球能力五．教学策略本课时的教学指导思想主要采用教师启发导入、学生合作探究，在反复练习中不断指导学生的教学策略，通过学习，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用循序渐进、分层式教学等教学手段，做到身心结合，努力提高教学效果。
六．教学过程1、导入阶段：教师带领学生在篮球场的边线、端线、三分线、罚球线做热身跑，途中带有滑步、碎步、侧身跑的练习。
最后跑回原队形，教师带领做热身操。
2、基本阶段：教师与学生展示多种传接球的方式，激发学生的学习兴趣；教师提出观看学案的要求，学生通过合作学习的方式，练习双手胸前传接球以及学习行进间传接球的基本动作；小组合作探究如何将行进间传接球运用到实战中？教师巡视鼓励、指导学生勇于探究；通过《抢球游戏》，检验学生自主探究的成果，培养学生团队协作精神和集体荣誉感。
篮球传接球教案7篇
篮球传接球教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中 行进间传接球教案
初中行进间传接球教案1. 认知目标：让学生了解并掌握行进间传接球的基本技术要领，理解其在篮球比赛中的应用。
2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练地运用行进间传接球技术，提高篮球比赛中的配合能力。
3. 情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 行进间传球：培养学生在不固定环境中，运用手眼协调能力，准确、迅速地将球传给队友。
2. 行进间接球：培养学生接球时的判断力、反应速度和控制球的能力。
3. 传接球配合：培养学生团队协作意识，提高篮球比赛中的进攻和防守能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：行进间传接球的基本技术要领，传接球时的配合与协调。
2. 教学难点：行进间传接球的技术动作与篮球比赛实践的结合。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）组织学生进行慢跑，活动全身关节，做好热身准备。
然后进行一些简单的篮球基本功练习，如运球、投篮等，为学生进入学习状态做好准备。
2. 基本技术学习（15分钟）（1）行进间传球：教师示范行进间传球的动作要领，强调传球时的手腕灵活性、力量和准确性。
学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（2）行进间接球：教师示范行进间接球的动作要领，强调判断力、反应速度和控制球的能力。
学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 实践训练（15分钟）将学生分成两个队，进行行进间传接球对抗练习。
要求学生在比赛中运用所学的行进间传接球技术，提高团队协作能力。
教师巡回指导，及时纠正比赛中出现的问题。
4. 游戏环节（10分钟）组织学生进行“传接球接力”游戏，培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
教师观察学生的表现，对优秀的学生给予表扬和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，让学生谈一谈自己在练习和比赛中的收获。
教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力，不断提高自己的篮球技能。
五、课后作业1. 学生回家后，观看篮球比赛视频，了解行进间传接球在比赛中的应用。
体育五年级下册《 篮球——行进间双手胸前传、接球 》教学设计
体育五年级下册《篮球——行进间双手胸前传、接球》教学设计一. 教材分析《篮球——行进间双手胸前传、接球》是小学五年级体育课程的一部分，旨在帮助学生掌握篮球行进间双手胸前传、接球的基本技术。
通过本节课的学习，学生能够了解篮球传接球的基本动作，提高动作的准确性、熟练性和协调性。
二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，对篮球运动有较高的热情。
大部分学生已经掌握了篮球基础知识，具备一定的运球能力。
但学生在行进间传接球方面，动作不够规范，协调性有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重动作的细节教学，让学生在练习中逐渐掌握正确的动作要领。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解篮球行进间双手胸前传、接球的技术要领，理解动作的重要性。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握行进间双手胸前传、接球的基本技术，提高动作的准确性、熟练性和协调性。
3.情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，增强集体荣誉感。
四. 教学重难点1.重点：行进间双手胸前传、接球的动作要领。
2.难点：动作的连贯性、协调性以及传球时的准确性。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行动作示范，帮助学生直观地了解动作要领。
2.分解法：将动作分解成多个步骤进行教学，让学生逐步掌握每个环节。
3.练习法：学生进行反复练习，提高动作的熟练性和协调性。
4.比赛法：举办小组比赛，激发学生的学习兴趣，培养团队协作精神。
六. 教学准备1.器材：篮球、篮球场、标志物。
2.场地：设置合理的练习区域，保证学生的安全。
3.教学计划：提前制定教学计划，确保教学过程的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师进行动作示范，让学生初步了解行进间双手胸前传、接球的技术要领。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
首先，让学生进行无球模仿练习，注意动作的准确性；然后，加入篮球，进行有球练习，提高动作的熟练性；最后，进行分组对抗练习，培养学生的团队协作能力。
篮球行进间传接球教学设计高中体育与健康人教版必修第一册
1.高中生正处于身体发育的关键时期，学生的身体素质、协调性和灵活性已有一定基础，但个体差异较大。因此，教学中应关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在篮球行进间传接球技能上得到提高。
2.学生在初中阶段已接触过篮球基本技术，具备一定的篮球运动基础。在此基础上，本章节教学应注重提高学生的动作质量和战术意识，引导学生在实践中运用所学知识。
2.设置模拟比赛场景，让学生在实战中练习行进间传接球，提高动作的稳定性和实用性。
3.教师巡回指导，针对学生的个体差异进行针对性指导，帮助学生纠正动作错误，提高动作质量。
4.鼓励学生互相评价、互相鼓励，培养团队协作精神。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结篮球行进间传接球的动作要领、战术意义和训练方法。
3.掌握篮球行进间传接球的战术意义，如打破对方防守、创造进攻机会等，并能结合实际比赛情况灵活运用。
4.了解篮球运动中的团队配合原则，培养团队协作精神和默契。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解篮球行进间传接球的动作要领，为学生提供模仿的榜样。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，激发学生积极参与体育活动的热情。
2.培养学生勇于挑战自我、克服困难的精神，增强自信心和自尊心。
3.强调篮球行进间传接球中的团队协作，引导学生树立团队意识，尊重和信任队友。
4.教育学生遵守比赛规则，公平竞争，培养良好的道德品质和体育精神。
二、学情分析
（1）篮球行进间传接球时，如何保持身体协调性？
（2）在实际比赛中，如何运用行进间传接球技术？
行进间双手胸前传接球教案教学设计2
行进间双手胸前传接球教案-教学设计一、教学目标：1. 学生能够掌握行进间双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 学生能够在实践中运用行进间双手胸前传接球技术，提高团队协作能力。
3. 培养学生的运动兴趣，增强身体素质，提高综合素质。
二、教学内容：1. 行进间双手胸前传接球技术动作要领讲解与实践。
2. 行进间双手胸前传接球的基本战术训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间双手胸前传接球的技术动作要领。
2. 教学难点：行进间双手胸前传接球的准确性、速度和团队协作。
四、教学资源：1. 篮球场一座。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：a. 教师简要介绍行进间双手胸前传接球的技术要领和重要性。
b. 学生进行简单的热身活动，准备进入正式训练。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 教师讲解行进间双手胸前传接球的技术动作要领，包括脚步、手臂动作和接球姿势。
b. 教师进行示范，学生跟随教师一起进行动作练习。
3. 分组练习（10分钟）：a. 学生分成若干组，每组两人，进行行进间双手胸前传接球练习。
b. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提出改进意见。
4. 战术训练（10分钟）：a. 教师引导学生进行行进间双手胸前传接球的战术训练，包括传球路线、传球时机和接球后的工作。
b. 学生进行实践训练，教师巡回指导。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导学生总结本次课程的收获和不足之处。
b. 学生进行自我评价，教师给出建议和鼓励。
注意：教师在教学过程中要注意安全，避免发生意外伤害。
根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。
六、教学评价：1. 学生能够准确地完成行进间双手胸前传接球技术动作，且动作连贯。
七、教学反思：1. 教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的成功与不足。
2. 根据学生的学习情况，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 邀请专业篮球教练进行讲座，让学生了解更多关于行进间双手胸前传接球的专业知识。
《行进间双手胸前传接球》教案
《行进间双手胸前传接球》教案教案：《行进间双手胸前传接球》一、教学内容本课教材选用《体育与健康》课程标准，涉及篮球运动中的行进间双手胸前传接球技术。
教学内容主要包括：行进间传接球的基本动作、动作要领、练习方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握行进间双手胸前传接球的基本技术，提高动作的准确性和熟练度。
2. 培养学生的团队协作精神，提高集体配合能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
三、教学难点与重点重点：行进间双手胸前传接球的基本动作和动作要领。
难点：动作的连贯性、传球的准确性和接球的稳定性。
四、教具与学具准备1. 篮球若干个2. 标志物若干个3. 教学场地五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行一场简单的篮球比赛，让学生在实践中感受行进间传接球的重要性。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解行进间双手胸前传接球的动作要领，并进行示范。
动作要领包括：传球时，双手持球，手腕前屈，食指、中指用力拨球；接球时，双手向前上方伸展，手指张开，迎球后缓冲。
3. 分组练习（10分钟）学生分为两人一组，进行行进间双手胸前传接球练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）学生进行行进间双手胸前传接球的游戏，如“传球接力”、“三角传球”等。
教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计行进间双手胸前传接球1. 动作要领传球：双手持球，手腕前屈，食指、中指用力拨球接球：双手向前上方伸展，手指张开，迎球后缓冲2. 练习方法分组练习游戏化练习七、作业设计1. 作业题目描述行进间双手胸前传接球的动作要领。
谈谈你在练习过程中遇到的困难和解决方法。
2. 答案动作要领：传球时，双手持球，手腕前屈，食指、中指用力拨球；接球时，双手向前上方伸展，手指张开，迎球后缓冲。
困难及解决方法：学生在练习过程中可能遇到传球不稳定、接球不准确等问题。
可以通过多练习、观察示范、请教教师等方式解决。
《篮球：行进间传接球技术》教学设计高中体育与健康人教版全一册
（3）教师总结学生的讨论，强调行进间传接球技术在篮球比赛中的重要性。
（二）讲授新知
1.教学内容：讲解行进间传接球技术的动作要领，包括传球手法、接球方法、步伐移动等。
2.教学过程：
（1）教师示范行进间传接球技术，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师一起练习，体会动作细节。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.教学重点：
（1）行进间传接球技术的动作要领，包括传球手法、接球方法、步伐移动等。
（2）行进间传接球的实际应用，如何在不同比赛情境中灵活运用。
（3）团队协作能力的培养，提高学生在比赛中的配合与默契。
2.教学难点：
（1）学生在快速移动中完成传接球的准确性，如何提高动作的熟练度和稳定性。
（2）开展篮球社团活动，培养学生篮球兴趣爱好，促进校园体育文化的发展。
（3）结合篮球明星、比赛视频等资源，激发学生的学习兴趣，提高篮球素养。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学内容：通过播放一段精彩的篮球比赛视频，展示行进间传接球技术在比赛中的重要作用，引发学生对本节课的兴趣。
2.教学过程：
（1）教师播放篮球比赛视频，让学生关注行进间传接球技术的应用。
（四）课堂练习
1.教学内容：组织学生进行行进间传接球技术的分组练习，提高动作熟练度和实战应用能力。
2.教学过程：
（1）学生分组进行行进间传接球练习，教师巡回指导。
（2）设置模拟比赛场景，让学生在实际比赛中运用行进间传接球技术。
（3）针对学生的练习情况，教师进行评价和反馈，指导学生改进动作。
（五）总结归纳
（2）学生在实战中面对不同对手和比赛情境，如何迅速做出正确的判断和应对。
小学体育与健康篮球行进间传接球教案
小学体育与健康篮球行进间传接球教案标题：培养小学生体育与健康的篮球传接球技能导语：在小学体育与健康课程的教学中，篮球是一项重要的运动项目，通过教授篮球的基本技能，可以促进学生的身体协调能力和团队合作意识。
本文旨在探讨如何设计一堂针对小学生的篮球行进间传接球教案，以培养学生对篮球的兴趣和技能。
一、教学目标1.了解篮球行进间传接球的基本规则和要领。
2.掌握正确的传接球动作技巧。
3.提升学生的配合和团队意识。
二、教学准备1.篮球场地：确保篮球场地平整、清洁，并标明传接球区域。
2.篮球：准备充足的篮球，确保每位学生都能使用一颗。
3.教具：编制简单的教具，如锥标、纸牌等，用于示范和指导学生动作。
三、教学步骤1.引入（10分钟）引入篮球行进间传接球的概念：让学生观看篮球比赛视频片段，引导他们发现球员在比赛中行进时如何传接球。
通过讨论，激发学生的兴趣和好奇心。
2.技术讲解（15分钟）a.传球基本要领：向学生详细解释正确传球的动作要领，包括站姿、手臂动作、掌心位置等。
通过示范和讲解，帮助学生理解并模仿正确的动作。
b.接球基本要领：向学生介绍接球时的动作要领，包括站姿、手臂动作、握球力度等。
强调接球时要保持身体平衡，使用正确的力量控制。
c.行进中的传接球：教授行进间传接球的技巧，包括传球的姿势、力量控制、传球路线选择等。
鼓励学生积极参与，通过多次练习掌握技巧。
3.练习与巩固（40分钟）a.基本传接球练习：在指定区域内进行传接球练习，划分成小组进行轮流练习，以培养学生的配合和团队合作意识。
教师可通过巡视和辅导，纠正学生动作并提供指导。
b.行进间传接球练习：让学生在规定的路线上进行行进间传接球练习。
教师可设定不同的难度级别，鼓励学生挑战自己，增强技巧的灵活运用。
4.游戏与应用（25分钟）a.小游戏：设计一些趣味性的小游戏，如传球接力赛、行进间传接球比赛等，激发学生参与热情，加深对技巧的理解与应用。
b.实战应用：通过模拟篮球比赛片段，让学生在实践中应用所学技巧，体验传接球在比赛中的重要性。
篮球行进间传、接球优秀教学案例人教版高中体育与健康全一册
3.实践性教学：本案例强调实践性教学，让学生在实际操作中掌握篮球行进间传接球技巧。通过分组练习、比赛等形式，让学生在实践中发现问题、解决问题，不断提高自己的篮球水平。同时，教师还布置了课后实践性作业，使学生能够在课后巩固所学知识，提高自己的篮球技能。
（二）问题导向
我们也将采用问题导向的教学策略，引导学生主动思考和探究篮球行进间传接球技术的关键要点和难点。例如，在教学过程中，我们可以提出一些问题，如“如何在行进中保持控球的稳定性？”“如何准确地找到接球伙伴？”等，引导学生通过观察、思考和实践来解决问题，从而提高他们的技术水平和解决问题的能力。
（三）小组合作
篮球行进间传、接球优秀教学案例人教版高中体育与健康全一册
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ案例背景
本教学案例针对人教版高中体育与健康全一册中“篮球行进间传、接球”章节进行设计。在案例背景中，我们以篮球运动作为载体，以提升学生体育技能、增强体质、培养团队协作精神为目标，力求在教学实践中实现学生的全面发展。
本节课的主要内容包括：篮球行进间传球的基本技巧、接球的基本技巧以及如何在实际比赛中运用这些技巧。针对高中生的体育技能水平和心理特点，我们注重从实际出发，因材施教，使学生在轻松愉快的氛围中掌握篮球行进间传接球技巧。
二、教学目标
（一）知识与技能
本节课通过教学使学生掌握篮球行进间传球和接球的基本技术，理解传球和接球动作的要点，能熟练地在行进中运用传接球技术。学生能够了解篮球比赛的战术意义，理解传接球在比赛中的重要作用，能够根据比赛情况合理运用传接球技术。
《行进间双手胸前传接球》教案
《行进间双手胸前传接球》教案一、教学内容本节课选自人教版《小学篮球教学指导纲要》第五章“基本技术”，详细内容为第2节“传接球技术”，着重讲解行进间双手胸前传接球的技术要领和应用。
二、教学目标1. 让学生掌握行进间双手胸前传接球的技巧，提高传接球准确性。
2. 培养学生的团队合作精神和协调能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点重点：行进间双手胸前传接球的动作要领。
难点：动作的连贯性与准确性。
四、教具与学具准备1. 篮球：每人一个。
2. 训练场地：篮球场。
3. 记录表：记录学生练习成绩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行“抢球接力”游戏，激发兴趣，调动积极性。
教师简要讲解行进间双手胸前传接球的重要性。
2. 技术讲解（10分钟）教师示范行进间双手胸前传接球的动作，讲解动作要领。
学生跟随教师一起练习，体会动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个学生进行示范，分析动作的优点和不足。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行行进间双手胸前传接球练习，教师巡回指导。
学生互相评价，互相学习，提高动作准确性。
5. 比赛环节（10分钟）学生进行“传接球接力”比赛，检验学习成果。
学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 行进间双手胸前传接球动作要领双手握球，掌心向上，手臂自然弯曲。
眼睛看准队友，传球时身体协调。
接球时，双手迎球，手臂自然弯曲。
2. 比赛成绩记录表七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习行进间双手胸前传接球，至少完成20次成功传球。
2. 答案：完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程学生掌握行进间双手胸前传接球的情况，分析原因，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加篮球比赛，提高实战能力，增强团队意识。
重点和难点解析1. 教学目标中的“提高传接球准确性”和“培养团队合作精神”。
2. 教学难点中的“动作的连贯性与准确性”。
篮球行进间传接球练习方法教学设计高二上学期体育与健康人教版必修第一册
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节主要目标是使学生掌握篮球行进间传接球的基本技巧，通过练习，让学生能够熟练运用各种传球方式，并在实战中灵活运用。具体包括以下内容：
1.了解篮球行进间传接球的基本概念，如传球方式、接球姿势等。
2.掌握原地传球、行进间传球、跳跃传球等不同传球方式的技巧。
a.示范法：教师进行行进间传接球的示范，让学生直观地了解技术动作，便于模仿与学习。
b.演练法：组织学生进行分组练习，让学生在实际操作中掌握传球与接球技巧，提高实战能力。
c.对抗练习法：设置篮球比赛场景，让学生在对抗中运用所学技能，提高观察判断能力。
d.情境教学法：通过情境创设，让学生在特定场景中体验篮球行进间传接球的实际应用，提高学习效果。
2.提问导入：在观看视频后，向学生提问：“你们认为在篮球比赛中，行进间传接球有哪些作用？为什么球员要进行行进间传接球？”通过提问，引发学生思考，为新课的学习做好铺垫。
3.教师示范：在学生思考的基础上，教师进行篮球行进间传接球的示范，让学生直观地了解本节课将要学习的内容。
（二）讲授新知
在讲授新知阶段，我将从以下几个方面向学生传授篮球行进间传接球的技巧：
3.学会观察场上形势，提高传球时的判断力和准确性。
4.培养学生团队合作意识，提高传球与接球的默契。
（二）过程与方法
在教学过程中，采用以下方法与手段：
1.示范法：教师进行篮球行进间传接球的示范，让学生直观地了解技术动作。
2.演练法：组织学生进行分组练习，让学生在实际操作中掌握传球与接球技巧。
3.对抗练习法：设置篮球比赛场景，让学生在实战中运用所学技能。
1.技术动作：详细讲解行进间传接球的基本动作，如传球时的手臂摆动、手腕用力，接球时的姿势等。
体育与健康《篮球双人行进间传接球》公开课教案
体育与健康《篮球双人行进间传接球》公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球行进间传接球的基本技术要领。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质和运动技能。
4. 培养学生积极、主动参与体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 篮球行进间传接球技术动作教学。
2. 团队配合训练。
3. 教学比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球行进间传接球的基本技术。
2. 教学难点：行进间传接球的协调性和准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：分组练习，教师指导。
3. 比赛法：教学比赛，提高学生实践能力。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的篮球基本功练习，如运球、投篮等。
2. 基本技能训练（15分钟）2.1 教师示范篮球行进间传接球的动作要领，强调传球手型、接球手型和传接球时机。
2.2 学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
2.3 组织学生进行行进间传接球比赛，培养团队协作能力。
3. 教学比赛（10分钟）3.1 学生分组进行行进间传接球比赛，比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
3.2 比赛结束后，教师总结比赛情况，表扬优秀学生和团队。
4. 结束部分（5分钟）4.1 学生进行简单的拉伸放松运动，缓解肌肉紧张。
4.2 教师总结本次课程的收获，强调篮球行进间传接球的重要性和实践意义。
4.3 组织学生回收器材，整理场地。
六、教学评价1. 评价学生对篮球行进间传接球技术的掌握程度。
2. 观察学生在团队配合中的表现，评价其协作能力和集体荣誉感。
3. 通过对教学比赛的观察，评价学生的实践能力和竞技水平。
七、教学反思1. 反思教学过程中是否充分关注学生的个体差异，是否给予每个学生足够的关注和指导。
2. 反思教学方法是否适合学生的实际需求，是否有效提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 反思教学内容安排是否合理，是否符合学生的认知规律和技能发展需求。
第3课 篮球--行进间传接球教学设计
第3课篮球－－行进间传接球教学设计教学目标：1. 学生能够正确的了解行进间传接球的技巧教学重点：行进间传接球的技巧如何正确掌握行进间传接球教学步骤：3. 学生跟着示范进行练习4. 进一步对学生进行指导和纠正5. 开展实践活动6. 总结本节课的内容和技巧教学方法1. 演示法2. 引导法3. 实践法教学媒体1. 篮球2. 投影仪教学环节在篮球比赛中，传接球是一项非常关键的技能。
行进间传接球要比静止状态下更具挑战性，因此需要特别的技巧。
以下是行进间传接球的技巧：（1）手部姿势：接球的手要准备好，拇指和食指成字形，手指伸直，与地面垂直。
（2）身体姿势：站立时身体保持平衡，膝盖弯曲，双脚并排垂直着地面，重点放在脚掌上，以保持稳定。
（3）落地：接球后，需要迅速脚不离地完成转身。
（4）传球的方式：传球的手应该向外打开，大拇指向上，避免手指和球之间的阻力，以提高精确度。
我们向学生展示一组示范，从而让学生了解行进间传接球的正确姿势和动作。
示范的过程中，注意要加以解释和注释。
现在，我们请学生们接着我们的示范进行练习。
首先要求学生注意他们的动作是否符合示范要求。
他们可以试着准确地完成推进、转身和传球的过程。
让学生们反复练习，直到他们能够正确地完成所有细节。
观察学生的练习过程并及时跟他们进行交流。
针对他们中可能存在的问题，提供有效的指导和纠正。
例如，在他们完成传接球后，请他们站直，再次强调站立时身体保持平衡、膝盖弯曲等姿势细节。
学生们现在可以实践自己的新技能了。
为鼓励他们，我们鼓励学生尽可能多地传球、接球和转身，以提高自己的技能。
在本节课结束前，我们要再次重申这节课的重点技巧：手部姿势、身体姿势、落地、传球的方式等，同时强调学生需要通过不断的实践来加深自己的体验和记忆，增加自信心。
教学反思通过分步教学和实践性的训练方法，学生们能够比较快地掌握行进间传接球技巧。
一些学生可能需要更多的实践时间来加强他们的技能，因此在课后看看哪些学生需要更多的指导和练习是有必要的。
篮球 行进间传接球(教学设计)人教版体育四年级下册
学习与步骤一：1.认真排队。
2.向老师问好。
3.明确课堂要求。
组织：三列横队
△
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
要求：快、静、齐
精神饱满，慢跑时前后保持一定距离，注意安全。
1
2
小
准备部分
一、热身环节
学生围绕标志碟慢跑并活动关节。
二、篮球：行进间双手胸前传接球
方法：将学生平均分成几组的队伍，迎面相对，在两个队伍之间有运球区域和传球区域，一名学生将球运到传球区域进行传球给对面的学生，再让该学生重复练习，连续不断。
三、行进间运球+传接球+下顺+篮下投篮综合练习
方法：将一个半场的学生平均分成两组并退至到三分线的标志桶一旁，由一侧的第一名学生绕着三分线运球跑动到三分线弧顶位置，传球给对面的学生，然后下顺直篮下，接球学生将运球到弧顶后，将篮球传给篮下的学生，篮下学生进行投篮终结，弧顶学生跑到篮下抢篮板，两人交换队伍，重复第一位学生的步骤，反复练习。
教学目标
1.运动能力：明确行进间双手胸前传接球的技术动作，90%以上学生掌握简单的行进间双手胸前传接球方法和要领，通过口诀和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以循环训练的形式增强学生的练习密度。
2.健康行为：通过本节课的练习，发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。培养对篮球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。
1.动作舒展，神情愉悦，充分放松身心。
2.保持前后安全距离，模仿老师动作。
组织：三列横队
△
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
篮球行进间传接球
水平三篮球行进间传接球教学设计授课人：思想以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，以提高学生的运动能力、体育品格、健康行为为目的，围绕自主尝试体验的方式，采用“想得深、合得来、玩的溜、练得嗨”的课堂模式，激发学生参与篮球运动兴趣，培养终身体育的意识。
一、教材分析篮球是小学体育的主要教材之一，行进间的传接球作为篮球运动的重要组成部分。
本次课将改变传统的技能教学模式，通过对篮球行进间各种方式的传接球尝试练习，来提髙学生参与篮球比赛的能力，培养学生团结协作的意识，在体育课堂上教授篮球行进间传接球符合课标对学生''提高体育技能，培养体育兴趣”的基本要求。
二、学情分析本次授课班级学生篮球有一定的基础，学生身体发育正处于快速增长的时间，并具有一定的运动能力，学生对于行进间传接球的动作了解还不够清晰，所以本次课将采用尝试体验各种方式的传接球方法，增强学生对行进间传接球的认识。
在教学中，引导学生观察，循序渐进，整堂课在通过引导学生如何在行进间不停顿的完成传接球的能力上，再以篮球传接球游戏和竞赛的方式提高学生参与篮球课堂的兴趣。
三、教学目标（一）认知目标：了解篮球行进间传接球的各种方式方法。
（二）技能目标：80%的学生能在行进间完成传接球，10%的学生能在移动中作出胸前传接球的动作。
（三）情感目标：增强师生之间、学生之间的交流，激发学生的兴趣，培养团队协作精神。
四、教学重难点重点：移动中完成传接球难点：行进间传球的连贯性、准确性五、教学方法1、尝试教学法：在课题引入时，采用尝试体验的方式，帮助学生尽快认识篮球行进间传接球的各种方式方法；2、引导教学法：通过教师的引导，让学生了解什么是行进间传接球；3、小组合作法：通过小组合作，加强学生之间的交流，激发团队的凝聚力。
4、小组评价法：通过对各组的评价，培养学生的竞争意识，提髙凝聚力。
六、教学过程本课运用了常规导入、激趣热身、尝试体验.导学导练、巩固完善、技能拓展、放松总结等环节将篮球行进间传接球融入在体育课堂上。
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《篮球行进间传接球》
——教学设计与说明
授课教师：曹健单位：长沙市雅礼中学
一、指导思想
本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想。
遵循高中生身心发展规律，重视学生的情感体验，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的运动技能提高，以增强学生身心健康为目的。
在提高学生主动参与的基础上，充分发挥教师的主导作用，采用先练后教，让学生在练习中体验行进间传接球技术，从而达成本课教学目标。
二、教学内容：1、篮球行进间传接球 2、游戏：运球接力赛
三、教材分析
篮球运动是一项集体对抗运动项目，而传接球技术则是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。
传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此必须重视传、接球技术的学习。
本课教材选自我校篮球模块水平五，是在原地双手传接球基础上的教学内容。
学好行进间传接球技术是后续学习篮球各种技术和战术的基础，具有承上启下的重要作用。
本教材共安排3课时，本节课为第一课时，学习本技术可以全面发展学生的身体素质，尤其提高身体的灵敏、协调、速度素质。
四、学情分析
本次课的授课对象为高一年级篮球选项班学生，其中男、女生各20人。
学生的篮球基本技术差异较大，基础相对薄弱，相互配合能力较差，在学习中肯定会遇到很多困难。
我校高一学生已经学过运动中位移的相关知识，具备良好的理论基础，能够理解行进间传接球的动作方法。
此外，他们组织纪律性和集体荣誉感强，生长发育趋于稳定，心理上日趋成熟，有比较强的思维能力、创造能力，求知欲望非常强。
通过本次课的教学练习，使学生初步掌握行进间传接球技术动
作，让学生明确篮球运动中传接球的作用，积极地参与到篮球运动中去，使学生在合作中获得成功的感受，体验篮球运动的乐趣。
五、教学目标
1、认知目标：通过教学使学生初步理解行进间传接球技术的动作要领及在篮球
运动中的重要作用。
2、技能目标：通过教学使大部分学生能够基本掌握行进间传接球技术，其中少
部分学生能够在侧身跑中做到上步接球时机准确，跨步传球的动
作基本协调连贯。
3、情感目标：通过传接球的相互配合，培养学生的团队意识和探究合作能力。
六、教学重点、难点
重点：上步接球，跨步传球
难点：上下肢的协调配合与传球的落点
七、教学策略与手段
本课采用递进式教学，使学生逐步掌握教学内容。
首先练习原地传接球、行进间传接球，通过探究学习等方法，让学生在学习中去发现行进间传接球与原地传接球的不同之处。
在练习中发现问题后，通过示范、讲解行进间传接球技术，抓住“上步接球、跨步传球、传球到位”是行进间传接球的关键。
再循序渐进从走动中、慢跑中、到衔接行进间运球投篮技术展开练习，逐渐提高练习难度，有效地完成本次课的教学目标。
八、教学流程
1、开始部分（2分钟）
体育委员集合整队，报告人数；师生问好，宣布本课教学内容。
2、准备部分（10分钟）
围绕场地慢跑，同时进行专项脚步练习，充分活动身体各关节，使身体达到最佳状态；看指示，变方向运球，提高学生运球及快速反应能力，充分调动学生
的积极性，激发学习热情。
3、基本部分（30分钟）
先复习原地传接球练习，巩固提高原地传接球技术动作。
稳定学生传接球的时机、速度、落点，加强同伴间合作。
在行进间双手胸前传接球教学中采用探究式学习方法，通过学生自主学习、合作学习，从练习中发现问题。
讲解示范行进间传接球技术动作，使学生明确动作要领，分析练习中出现的问题，并逐步解决问题。
通过两人行进间传接球练习，让学生重点体会跨步接球和迈步传球动作，在练习中逐步掌握行进间传接球技术。
拓展练习，两人行进间传接球接运球投篮，在强化传接球技术的同时，让学生初步感受多项技术动作之间的衔接。
最后进行运球接力游戏，在游戏中发展学生身体素质。
4、结束部分（3分钟）
采用简单的放松操。
示范引领学生调整呼吸和放松身心。
然后进行总结与评价。
最后宣布下课，师生再见。
九、教学效果预测
1、能够有效地激发学生学习兴趣；
2、预计平均心率为：120-125次／分；
3、最高心率140-150次／分，练习密度约为40%。
十、场地器材
篮球馆、多媒体设备、41只篮球、40个标志盘、4个标志桶
行进间传接球教案
基本部分
32′一、复习原地双
手传接球
1、两人一球，
双手胸前传接
球
2、两人一球，
双手击地传接
球
3、两人两球，
一人双手胸前
传球，一人双手
击地传球
二、学习行进间
传接球
1、尝试性练习
⑴两人一组，侧
向滑步中传接
球
⑵两人一组，走
动中传接球
⑶两人一组，慢
跑中传接球
2、示范、讲解
行进间传接球
技术
动作要点：
跑动中，上体稍
向来球方向侧
转，双眼注视来
球，当球接近自
己时，上步接
球，在跨另一步
时用双手胸前
传球方法将球
传出。
1、教师讲解练
习方法
2、教师组织学
生练习
3、教师巡回指
导
4、语言提示，
纠正错误动作
1、设疑：行进
间传接球与原
地传接球技术
有哪些不同？
2、教师示范、
讲解练习方法，
指导学生练习
3、引导学生提
出练习中所遇
到的困惑
4、结合视频讲
解行进间传接
球的动作要领，
强调重难点，解
答学生困惑
5、教师示范、
讲解两人平行
推进行进间传
接球及接行进
间投篮练习方
法，组织学生练
习
6、教师集中讲
解共性问题，纠
正错误
1、认真听教师
讲解练习方法
和要求
2、积极参与练
习
3、听教师提示，
认真体会动作
1、看示范、听
讲解，带着问题
进行练习
2、积极思考，
大胆提出问题
3、看正确示范，
听讲解，明确动
作要领
4、分组进行两
人平行推进行
进间传接球及
接行进间投篮
练习
5、听教师语言
提示，纠正错误
动作
6、练习时，相
互观察，相互指
导，共同进步
7、学生展示
组织：四列横队成体操队形
散开
要求：传接球手法正确，球
飞行路线平稳，落点准确。
组织：一侧端线，四路纵队
要求：积极思考，相互配合
组织：四列横队
要求：认真听讲，积极思考
若
干
若
干
4′
4′
低
低~
中
基本部分3、两人平行推
进行进间传接
球
方法：两人
一组，相距4~5
米，同时向前行
进中传接球。
⑴走动中
⑵慢跑中
4、两人平行推
进行进间传接
球接行进间投
篮
方法：两人
一组，相距4~5
米，同时向前跑
动中传接球，至
对侧三分线附
近，由外侧同学
运球投篮。
7、教师巡回指
导
8、语言提示，
纠正错误动作
9、教师集中讲
评，选优展示
易犯错误：
1、上步接球时
机把握不准确
2、没有主动迎
球，接球没有缓
冲
3、没有侧身跑，
传球没有提前
量，传球不到位
4、手脚动作配
合不协调
组织：四路纵队
要求：动作正确，全身协调
用力；把握传球时机，控制
传球落点。
组织：四路纵队
要求：动作正确，全身协调
用力；把握传球时机，控制
传球落点。
若
干
若
干
8′
6′
低~
中
中
三、游戏：运球接力赛
方法：以小组为单位，每组一路纵队站在指定位置，开始后每组第一位同学向前加速跑至放在地面的固定球，拿球向前运球绕过标志物返回，将球放回到固定位置后跑回到起点，与下一位同学击掌接力，依次进行。
如果中途失误，必须将球捡回，在失误地点重新开始。
1、教师讲解游
戏方法与规则。
2、组织学生进
行比赛。
1、听讲解，明
确游戏方法与
规则。
2、积极参与，
相互鼓励。
组织：四路纵队
要求：积极参与，相互配合。
1 2′高
结束部分
3′一、放松操
二、小结与评价
师生再见
1、教师语言提
示，带领学生集
体练习。
2、教师总结与
评价。
3、宣布下课
1、在教师引导
下进行放松。
2、结合自己本
课学练情况听
教师总结。
3、下课
组织：四路纵队
要求：积极放松，自我评价。
1 2′低
场地器材篮球馆、多媒体设备、41只篮球、
40个标志盘、4个标志桶预计负荷
练习密度：40%左右
平均心率：120—125次/分
课后小结。