综合技能竞赛规则分析PPT教学课件
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最新年技能比武大赛PPT课件
超促 级销
微团 笑队
1队 激团 情队
1队
1队
点神 钞手 2人
擦
玻 璃
神 手
2人
预算
赛场场景布置*5=1500元(已含在设计预算中) 预赛: 晋级决赛奖:每队400元,专项技能奖:每人100元;激情参与奖:每队300元 决赛: 超级促销奖:500元,激情团队奖:500元,微笑团队奖:500元; 超级神手奖:每人150元 决赛摄像及制作费,已经含在活动当天摄像的报价中。 赛场用水:300元 其他可能发生的消费:500元
参赛职位 参赛人数
决逐奖项
备注
收银员
1
点钞超级神手
加油员
1
晋级决赛奖
同一油 站
班长
1
晋级决赛奖Leabharlann 擦玻璃2(权3人)
擦玻璃超级神 手
同一区 域
9
实施——决赛
7月30日,全网络通报预赛结果,并通知决赛安排;具体详见预赛细则。 决赛时间:2011年8月12日 决赛地点:十八里店油站 如图所示,将从4/5支参赛队伍中,评出一个“激情团队奖”;一个“微笑团队奖” ;一个“超级促销奖” 超级神手的比赛中,会决逐出“超级点钞神手”2名;“超级擦玻璃神手”2名。
年技能比武大赛
概要
宗旨 简介 流程
实施 预算 其他事项
实施——预赛
与TM沟通,确定在各个区域预赛的时间和预赛地点。 将预赛的具体安排分区域发送给对应区域的油站。 按照既定日期实施比赛,比赛项目详见“预赛具体安排”。 每个区域决逐出超级点钞神手1名,超级擦玻璃神手2名,晋级决赛 奖1个(权2个)。
预算总计: 1500+400*4+100*10+300*3+500*3+150*4+300+500=7900元
员工技能比赛方案PPT教学课程
首先,我拿起一瓶有糖的可乐,把它 放在盆 子里。 再用衣 服把可 乐的瓶 盖拧开 ,然后 取来一 袋食盐 ,勺起 一小勺 食盐, 把它倒 入可乐 瓶里, 可乐就 慢慢地 向上升 ,最后 它不知 不觉地 喷了出 来。 首先,我拿起一瓶有糖的可乐,把它 放在盆 子里。 再用衣 服把可 乐的瓶 盖拧开 ,然后 取来一 袋食盐 ,勺起 一小勺 食盐, 把它倒 入可乐 瓶里, 可乐就 慢慢地 向上升 ,最后 它不知 不觉地 喷了出 来。 首先,我拿起一瓶有糖的可乐,把它 放在盆 子里。 再用衣 服把可 乐的瓶 盖拧开 ,然后 取来一 袋食盐 ,勺起 一小勺 食盐, 把它倒 入可乐 瓶里, 可乐就 慢慢地 向上升 ,最后 它不知 不觉地 喷了出 来。 首先,我拿起一瓶有糖的可乐,把它 放在盆 子里。 再用衣 服把可 乐的瓶 盖拧开 ,然后 取来一 袋食盐 ,勺起 一小勺 食盐, 把它倒 入可乐 瓶里, 可乐就 慢慢地 向上升 ,最后 它不知 不觉地 喷了出 来。 首先,我拿起一瓶有糖的可乐,把它 放在盆 子里。 再用衣 服把可 乐的瓶 盖拧开 ,然后 取来一 袋食盐 ,勺起 一小勺 食盐, 把它倒 入可乐 瓶里, 可乐就 慢慢地 向上升 ,最后 它不知 不觉地 喷了出 来。 首先,我拿起一瓶有糖的可乐,把它 放在盆 子里。 再用衣 服把可 乐的瓶 盖拧开 ,然后 取来一 袋食盐 ,勺起 一小勺 食盐, 把它倒 入可乐 瓶里, 可乐就 慢慢地 向上升 ,最后 它不知 不觉地 喷了出 来。
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全国职业院校技能大赛制度讲解ppt课件
报到接待组、竞赛工作组、后勤服务组、安全保卫组等全 部工作人员。
让所有参与大赛的人员知晓大赛的各项制度!
.
六、2014年大赛制度的监督检查 1、大赛办—组织专人进行抽查。 2、监督组—现场全过程监督并上报监督工作报告。 3、仲裁组—上报申诉与仲裁情况。
确保大赛制度落实到大赛的每一项工作之中!
.
谢谢大家! 不当和错误之处敬请批评!
(二)竞赛公平 1、严格报名条件 2、抽取竞赛试题 3、规范成绩评定
.
四、2014年大赛制度的重点约束
(三)成绩公正
1、规范裁判遴选 2、严密裁判工作 3、实施竞赛监督
(四)严肃纪律
1、赛题保密,所有涉题人员必须签保密协议。P29 2、监督组对裁判组的工作进行全程监督。P32 3、专家,违反纪律和规定,永不聘任并通报。P38
.
一、修订和制定2014年大赛制度的目标
(三)建立大赛制度长效机制
努力实现大赛各项制度科学合理、持久长效 使大赛各项制度努力做到:
1、通用性(各赛项) 2、一贯性(连续几年) 3、严谨性(制度内制度间) 4、科学性(符合职教特色) 5、合法性(符合法律规范)
.
二、修订和制定2014年大赛制度的过程
制度2—赛项申报与遴选管理办法 制度3—赛项规程编制要求 制度4—赛项承办管理办法
.
三、2014年大赛制度的基本内容
(三)赛前准备与赛项实施
文件5—参赛报名管理办法 文件6—赛题管理办法 文件7—成绩管理办法 文件8—专家和裁判管理办法 文件9—设备与设施管理办法 文件10—监督与仲裁管理办法 文件11—合作企业管理办法 文件12—安全管理规定 文件13—经费管理规定
大赛办对18个大赛制度的正式文本按规定报大 赛执委会审批,大赛执委会领导对制度进行了认 真的审阅,通过了审批,以司函正式发布。
让所有参与大赛的人员知晓大赛的各项制度!
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六、2014年大赛制度的监督检查 1、大赛办—组织专人进行抽查。 2、监督组—现场全过程监督并上报监督工作报告。 3、仲裁组—上报申诉与仲裁情况。
确保大赛制度落实到大赛的每一项工作之中!
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谢谢大家! 不当和错误之处敬请批评!
(二)竞赛公平 1、严格报名条件 2、抽取竞赛试题 3、规范成绩评定
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四、2014年大赛制度的重点约束
(三)成绩公正
1、规范裁判遴选 2、严密裁判工作 3、实施竞赛监督
(四)严肃纪律
1、赛题保密,所有涉题人员必须签保密协议。P29 2、监督组对裁判组的工作进行全程监督。P32 3、专家,违反纪律和规定,永不聘任并通报。P38
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一、修订和制定2014年大赛制度的目标
(三)建立大赛制度长效机制
努力实现大赛各项制度科学合理、持久长效 使大赛各项制度努力做到:
1、通用性(各赛项) 2、一贯性(连续几年) 3、严谨性(制度内制度间) 4、科学性(符合职教特色) 5、合法性(符合法律规范)
.
二、修订和制定2014年大赛制度的过程
制度2—赛项申报与遴选管理办法 制度3—赛项规程编制要求 制度4—赛项承办管理办法
.
三、2014年大赛制度的基本内容
(三)赛前准备与赛项实施
文件5—参赛报名管理办法 文件6—赛题管理办法 文件7—成绩管理办法 文件8—专家和裁判管理办法 文件9—设备与设施管理办法 文件10—监督与仲裁管理办法 文件11—合作企业管理办法 文件12—安全管理规定 文件13—经费管理规定
大赛办对18个大赛制度的正式文本按规定报大 赛执委会审批,大赛执委会领导对制度进行了认 真的审阅,通过了审批,以司函正式发布。
员工技能比赛方案学习PPT课件
我家院子里有一颗桃花树,桃花枝干 是棕黑 色的, 看着有 一些粗 糙,甚 至还有 点扎手 ,越上 面枝干 就越细 。桃花 在细细 的枝干 上开放 ,桃花 白的似 雪,远 远望去 ,仿佛 天空飘 扬的雪 花,落 满了树 枝。花 瓣是半 圆形的 ,几片 花瓣围 在一起 变成了 一个小 圆形像 一个白 色的舞 台。 我家院子里有一颗桃花树,桃花枝干 是棕黑 色的, 看着有 一些粗 糙,甚 至还有 点扎手 ,越上 面枝干 就越细 。桃花 在细细 的枝干 上开放 ,桃花 白的似 雪,远 远望去 ,仿佛 天空飘 扬的雪 花,落 满了树 枝。花 瓣是半 圆形的 ,几片 花瓣围 在一起 变成了 一个小 圆形像 一个白 色的舞 台。 我家院子里有一颗桃花树,桃花枝干 是棕黑 色的, 看着有 一些粗 糙,甚 至还有 点扎手 ,越上 面枝干 就越细 。桃花 在细细 的枝干 上开放 ,桃花 白的似 雪,远 远望去 ,仿佛 天空飘 扬的雪 花,落 满了树 枝。花 瓣是半 圆形的 ,几片 花瓣围 在一起 变成了 一个小 圆形像 一个白 色的舞 台。 我家院子里有一颗桃花树,桃花枝干 是棕黑 色的, 看着有 一些粗 糙,甚 至还有 点扎手 ,越上 面枝干 就越细 。桃花 在细细 的枝干 上开放 ,桃花 白的似 雪,远 远望去 ,仿佛 天空飘 扬的雪 花,落 满了树 枝。花 瓣是半 圆形的 ,几片 花瓣围 在一起 变成了 一个小 圆形像 一个白 色的舞 台。
目 我家院子里有一颗桃花树,桃花枝干 是棕黑 色的, 看着有 一些粗 糙,甚 至还有 点扎手 ,越上 面枝干 就越细 。桃花 在细细 的枝干 上开放 ,桃花 白的似 雪,远 远望去 ,仿佛 天空飘 扬的雪 花,落 满了树 枝。花 瓣是半 圆形的 ,几片 花瓣围 在一起 变成了 一个小 圆形像 一个白 色的舞 台。
目 我家院子里有一颗桃花树,桃花枝干 是棕黑 色的, 看着有 一些粗 糙,甚 至还有 点扎手 ,越上 面枝干 就越细 。桃花 在细细 的枝干 上开放 ,桃花 白的似 雪,远 远望去 ,仿佛 天空飘 扬的雪 花,落 满了树 枝。花 瓣是半 圆形的 ,几片 花瓣围 在一起 变成了 一个小 圆形像 一个白 色的舞 台。
技能大赛ppt课件
职业:市场营销经理
年龄:28岁
选手C
参赛项目
社交媒体营销方案
优势
具备丰富的市场营销经验,熟悉社交 媒体运营和推广策略。
劣势
技术背景相对较弱,可能需要加强方 案的技术实现部分的说明。
策略
寻求技术合作伙伴或专家支持,通过 专业术语和技术细节的补充,提高方
姓名:李四
职业:数据分析师
年龄:30岁
选手B
参赛项目
大数据风控系统
优势
具备扎实的数据分析基础,对 风控领域有深入了解,能够熟 练运用多种数据分析工具。
劣势
项目偏向于技术分析,可能缺 乏商业应用场景的展示。
策略
加强项目商业价值的阐述,通 过实际案例和数据支撑项目的
可行性和优势。
选手C
姓名:王五
通过技能大赛,参赛者可以展示自己 的技能水平,同时学习和借鉴其他选 手的经验和技巧,提高自己的技能水 平。
比赛目的
选拔优秀技能人才
通过技能大赛的比赛成绩,选拔出优秀的技能人才,为国家和社会的发展做出 贡献。
促进技能培训和职业教育的发展
技能大赛的举办可以促进技能培训和职业教育的发展,提高技能培训和职业教 育的质量和水平。
更多元化的参赛项目
鼓励更多类型的项目参与比赛,丰富 比赛内容。
对未来技能大赛的期望与展望
• 更专业的评委团队:希望邀请更多行业内专家担 任评委,为参赛者提供更有价值的建议。
对未来技能大赛的期望与展望
国际化赛事
期待未来技能大赛能够发展成为 国际性赛事,吸引全球的参赛者
参与。
线上线下结合
利用互联网技术,实现线上线下 相结合的比赛模式,让更多人参
总结词:巅峰对决
详细描述:第三轮比赛是决赛,参赛者需要展示综合技能和创新思维,通过评委评分和观众投票,最 终确定比赛的胜者。
年龄:28岁
选手C
参赛项目
社交媒体营销方案
优势
具备丰富的市场营销经验,熟悉社交 媒体运营和推广策略。
劣势
技术背景相对较弱,可能需要加强方 案的技术实现部分的说明。
策略
寻求技术合作伙伴或专家支持,通过 专业术语和技术细节的补充,提高方
姓名:李四
职业:数据分析师
年龄:30岁
选手B
参赛项目
大数据风控系统
优势
具备扎实的数据分析基础,对 风控领域有深入了解,能够熟 练运用多种数据分析工具。
劣势
项目偏向于技术分析,可能缺 乏商业应用场景的展示。
策略
加强项目商业价值的阐述,通 过实际案例和数据支撑项目的
可行性和优势。
选手C
姓名:王五
通过技能大赛,参赛者可以展示自己 的技能水平,同时学习和借鉴其他选 手的经验和技巧,提高自己的技能水 平。
比赛目的
选拔优秀技能人才
通过技能大赛的比赛成绩,选拔出优秀的技能人才,为国家和社会的发展做出 贡献。
促进技能培训和职业教育的发展
技能大赛的举办可以促进技能培训和职业教育的发展,提高技能培训和职业教 育的质量和水平。
更多元化的参赛项目
鼓励更多类型的项目参与比赛,丰富 比赛内容。
对未来技能大赛的期望与展望
• 更专业的评委团队:希望邀请更多行业内专家担 任评委,为参赛者提供更有价值的建议。
对未来技能大赛的期望与展望
国际化赛事
期待未来技能大赛能够发展成为 国际性赛事,吸引全球的参赛者
参与。
线上线下结合
利用互联网技术,实现线上线下 相结合的比赛模式,让更多人参
总结词:巅峰对决
详细描述:第三轮比赛是决赛,参赛者需要展示综合技能和创新思维,通过评委评分和观众投票,最 终确定比赛的胜者。
《技能比武大赛》课件
观众反馈
收集并展示观众对比赛的反馈和评 价,以反映比赛的质量和效果。
05
CHAPTER
比赛结果和奖励
比赛结果
比赛过程
经过激烈的角逐,最终有8名选 手脱颖而出,获得了优胜奖。同 时,还有若干名选手获得了优秀
奖和参与奖。
比赛评分
比赛评分为现场表现、技能操作 和理论知识三个部分,每个部分 所占比例不同,最终以总得分确
加强了团队协作和沟通协调能力。
本次比赛的收获和亮点
• 增进了各参赛队伍之间的友谊和交流。
本次比赛的收获和亮点
亮点 比赛过程中出现了许多精彩瞬间和感人故事。
比赛项目设置丰富多样,涵盖了多个领域和技能。 评委点评专业、中肯,对参赛选手有很大帮助。
对未来比赛的展望和建议
展望 希望未来比赛能够吸引更多选手参与,提高比赛水平。
目的和意义
目的
让观众了解技能比武大赛的基本信息 ,为参赛者提供指导和帮助,提高参 赛者的技能水平。
意义
通过技能比武大赛的推广和普及,促 进社会对技能的重视和认可,提高技 能水平,推动社会的发展和进步。
02
CHAPTER
比赛规则和流程
比赛规则
参赛资格
01 本次比赛面向全校学生,不限
专业和年级。
比赛形式
期望比赛项目更加贴近实际需求,更具实用性。
对未来比赛的展望和建议
• 期待比赛组织更加规范、公正,确保比赛的公平 竞争。
对未来比赛的展望和建议
01
建议
02 增加比赛的宣传力度,提高比赛的知名度 和影响力。
03
加强评委队伍建设,提高评委的专业水平 和评审能力。
04
完善比赛规则和流程,确保比赛的顺利进 行。
收集并展示观众对比赛的反馈和评 价,以反映比赛的质量和效果。
05
CHAPTER
比赛结果和奖励
比赛结果
比赛过程
经过激烈的角逐,最终有8名选 手脱颖而出,获得了优胜奖。同 时,还有若干名选手获得了优秀
奖和参与奖。
比赛评分
比赛评分为现场表现、技能操作 和理论知识三个部分,每个部分 所占比例不同,最终以总得分确
加强了团队协作和沟通协调能力。
本次比赛的收获和亮点
• 增进了各参赛队伍之间的友谊和交流。
本次比赛的收获和亮点
亮点 比赛过程中出现了许多精彩瞬间和感人故事。
比赛项目设置丰富多样,涵盖了多个领域和技能。 评委点评专业、中肯,对参赛选手有很大帮助。
对未来比赛的展望和建议
展望 希望未来比赛能够吸引更多选手参与,提高比赛水平。
目的和意义
目的
让观众了解技能比武大赛的基本信息 ,为参赛者提供指导和帮助,提高参 赛者的技能水平。
意义
通过技能比武大赛的推广和普及,促 进社会对技能的重视和认可,提高技 能水平,推动社会的发展和进步。
02
CHAPTER
比赛规则和流程
比赛规则
参赛资格
01 本次比赛面向全校学生,不限
专业和年级。
比赛形式
期望比赛项目更加贴近实际需求,更具实用性。
对未来比赛的展望和建议
• 期待比赛组织更加规范、公正,确保比赛的公平 竞争。
对未来比赛的展望和建议
01
建议
02 增加比赛的宣传力度,提高比赛的知名度 和影响力。
03
加强评委队伍建设,提高评委的专业水平 和评审能力。
04
完善比赛规则和流程,确保比赛的顺利进 行。
XX年职业技能竞赛业务规范讲解PowerPoint
学习改变命运,知 识创造未来
XX年职业技能竞赛业务规范讲解PowerPoint
一、竞赛组织技术层面的总体要求
(一)要建立职责分明的工作机制、制 定严谨的技术文件,确保竞赛的公平 、公正、公开
(二)要通过有效的命题评判方式确保 竞赛的示范引领作用
(三)要确保竞赛的安全及秩序
学习改变命运,知 识创造未来
学习改变命运,知 识创造未来
XX年职业技能竞赛业务规范讲解PowerPoint
2.确定竞赛标准 竞赛标准的设定以选拔出优秀人才为目标
,达到拉开优秀选手与普通选手的距离的效果 。竞赛标准以国家职业标准为依据,但考虑要 达到选拔优秀选手的效果,一般会略高于对应 职业标准的要求。一般情况下,实际操作成绩 应占总成绩的70%以上。
学习改变命运,知 识创造未来
XX年职业技能竞赛业务规范讲解PowerPoint
(四)布置场地设备。
•
组委会办公室应在决赛前1-2个月,组织相关专家按照竞
赛技术文件的各项要求,检查比赛场地、设备、原材料、配套
设施及安全措施等情况,各项目裁判长要在准备期间,根据命
题思路多次安排与场地、设备、工量具和原材料等准备单位进
XX年职业技能竞赛业务 规范讲解PowerPoint
学习改变命运,知 识创造未来
2021年2月22日星期一
今天的业务培训班,我重点从技术层面上
介绍一下如何保证职业技能竞赛的质量与效果 ,主要有以下三个问题: 一、竞赛组织技术层面的总体要求
二、如何从技术层面抓好竞赛实施的每个环 节工作 三、竞赛过程中的一些注意事项
5.确定裁判规则
裁判员不得跨职业(工种)进行职业技 能竞赛的执裁工作,裁判员在执裁工作中 应严格实行回避制度和轮派制度。同时要 求裁判能够坚持公平、公正原则,秉公执 法,不徇私情
职业技能竞赛ppt幻灯片课件
➢题目:
返回风险题选题
答案:是否有利于解放
正确答案
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答案:是否有利于解放
题目
➢题目:
答案:是否有利于解放
正确答案
题目
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答案:是否有利于解放
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题目
➢题目:
答案:是否有利于解放
正确答案
3
风险题
风险题分为10分、20分、30 分三个等级,每个等级各9道, 共27道,各队必须选择一道;各 队选出一名代表答题,答题时间 为三分钟,其他选手可以在规定 时间内作补充,答对加对应等级 的分数,答错扣对应等级的分数。
➢题目:
答案:是否有利于解放
正确答案
题目
➢题目:
答案:是否有利于解放
正确答案
题目
➢题目:
答案:是否有利于解放
正确答案
题目
➢题目:
答案:是否有利于解放
正确答案
题目
➢题目:
答案:是否有利于解放
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题目
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答案:是否有利于解放
正确答案
题目
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答案:是否有利于解放
正确答案
规则说明
(4)风险题分为10分、20分、30分三个等级,每 个等级各9道,共27道,各队必须选择一道;各 队选出一名代表答题,答题时间为三分钟,其他 选手可以在规定时间内作补充,答对加对应等级 的分数,答错扣对应等级的分数。
ppt技能比赛方案通用
要求合理运用PPT的各种功 能和技巧,如动画、图表 、音频、视频等,提升演 示效果。
要求选手现场演示时自信 、流畅,能够与观众互动 ,营造良好的氛围。
要求选手在规定时间内完 成演示,不超时或过早结 束。
如选手在演示过程中有特 别出色的表现或创新点, 评委可适当给予加分。
04
组织实施与流程安排
组织机构设置及职责
设立独立的监督机构或人员对评审过 程进行监督,确保评审的公正性和公 平性。
保障信息安全
确保参赛作品和评审信息的安全性和 保密性,防止信息泄露和不当使用。
处理申诉事宜
设立申诉渠道和处理机制,对参赛选 手的申诉进行及时处理和回复。
公开透明原则
评审过程和结果应公开透明,接受社 会监督,提高比赛的公信力和影响力 。
开幕式
介绍比赛背景、目的、规则等,营造比赛 氛围。
颁奖仪式
根据评审结果,对获奖选手进行颁奖表彰 。
选手展示环节
每位选手按照抽签顺序进行展示,包括自 我介绍和PPT技能展示。
观众互动环节
设置观众提问、投票等环节,增加观众参 与度和互动性。
评委点评环节
评委对选手的展示进行点评,提出意见和 建议。
05
评审委员会组建及工作职 责
ppt技能比赛方案通用
目录
• 比赛背景与目的 • 参赛对象与要求 • 比赛内容与形式 • 组织实施与流程安排 • 评审委员会组建及工作职责 • 奖励机制设置及成果展示 • 总结回顾与未来展望
01
比赛背景与目的
背景介绍
当今社会,PPT已成 为重要的商业、教育 和交流工具。
通过比赛,展示参赛 者的PPT制作水平和 演讲能力。
06
奖励机制设置及成果展示
教学技能比赛规程PPT教案
(十)韵律体操、健美操与舞蹈 《全国健美操大众锻炼标准第三套动作》 二级成人套成套动作,地面动作(力量训 练部分)不做。参见中国健美操协会审定 的《全国健美操大众锻炼标准第三套动作 图解》,2009年8月。 配合音乐进行成套动作的比赛。多人同时 测试时每组不超过三人。
第16页/共25页
理论部分
一、教学设计、 根据给定的教学内容和教学条件,完
比赛要求
第4页/共25页
队列队形比赛前和结束时指挥员
必须向裁判长报告,报告时裁判
队列队形比赛前报告: 指挥员应跑步至裁判席报告,指挥员:“报告裁判
长,××××代表队队列队形比赛准备完毕,请指 示”,裁判长:“开始”。 指挥员:“是”。指挥员跑步至队列前开始队列队 形比赛。 队列队形比赛结束后报告: 指挥员应跑步至裁判席报告,指挥员:“报告裁判 长,××××代表队队列队形比赛已经完毕,请指 示”。
(六)体操(技巧) ⑴按顺序等候出场,出场时,面 向裁判右手上举示意动作开始, 动作完成后,面向裁判站立,两 臂侧上举示意动作结束。
⑵应连贯完成规定组合动作,动
作失败,在裁判示意允许的情况
下,可从失败动作处继续,但一
个动作反复失败达三次,此动作
计零分。
第10页/共25页
⑶应着简洁运动装和体操鞋,禁
女子技巧组合动作: 直立——前滚翻——直立,两臂经侧至 上举,上一步成俯平衡(停2")——单 脚蹬地前滚翻成直腿坐——经体前屈后 倒成肩肘倒立(停2")——经单肩后滚 翻成单腿跪撑平衡——成跪立——跪跳 起—成直立。
第11页/共25页
(七)体操(器械) ⑴按顺序等候出场,出场时,面向裁判右手上举示 意动作开始,动作完成后,面向裁判站立,两臂侧 上举示意动作结束。 ⑵应连贯完成规定组合动作,动作失败或掉下器械, 在裁判示意允许的情况下,可从失败动作处继续, 但一个动作反复失败达三次,此动作计零分。 ⑶应着简洁运动装和体操鞋,禁止佩戴项链、戒指、 手镯、手表等饰物参赛。
相关主题
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2015年综合技能竞赛
目录
比赛的主题为:“嫦娥登月” 机器人从待命区出点发击,此添在加尽标可题能短的时间内展示自己 的各种技能,完成规定的任务,获取尽可能高的得分。 完成任务的次序不点影击响此添单加项标任题务的得分。 在赛前准备时由参赛学生现场摇号抽签决定顺序公布。 非十字引导线拼装块的图形在上述1-19中选择,场地 一经公布,在该组别点击的此整添个加比标赛题过程中不再变化。 如果在比赛中没有重试,机器人动作流畅,一气呵成, 加记流畅奖励50分。
#10 正方形正中有边长为360mm的正方形黑色引导线,可换拼装块一对边的中 点用直线与正方形引导线就近相连,拼装时可能旋转90°。
#11 从可换拼装块一边中点到邻边中点用直线段和1/4圆弧段连接,分别是 50mm直线、半径50mm圆弧、50mm直线、半径50mm圆弧、200mm直线、半径50mm 圆弧、200mm直线、半径50mm圆弧、50mm直线、半径50mm圆弧、50mm直线。拼 装时可能旋转90°、180°、270°。
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#7正方形正中有直径为360mm的圆形黑色引导线,正方形各边中点与圆用直线 就近相联。
#8 直径为360mm的3/4圆形黑色引导线在垂直和水平方向偏离正方形可换拼装 块中心各35mm。正方形两边中点与圆弧端点用斜线就近相连。拼装时可能旋转 90°、180°、270°。
#9 正方形正中有边长为360mm的正方形黑色引导线,可换拼装块两对边的中点 用直线与正方形引导线就近相连,拼装时可能旋转90°。
白,留待填入可换拼装块,以构成完整的场地。
4、每个固定拼装块被黑色引导线分为东北、东南、西南、西
北202四0/10个/16 分区。
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#1 居中有一条黑色引导线,拼装时可能旋转90°。
#2 有两条连接正方形相邻两边中点的黑色引导线,拼装时可能旋转 90°。
#3 有一条连接正方形对边中点的正弦黑色引导线,拼装时可能旋转 90°。
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#13 正方形正中有边长为360mm的菱形黑色引导线,可换拼 装块两对边的中点用直线与正方形引导线就近相连,拼装时 可能旋转90°、180°、270°。
#14 从可换拼装块一边中点到邻边中点用直线段和3/8圆弧 段连接,分别是50mm直线、半径180mm135度圆弧、50mm直线、 半径50mm圆、50mm直线、半径180mm135度圆弧、50mm直线。 拼装时可能旋转90°、180°、270°。
#20可换拼装块为起始区。
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目录
2015年综合技能竞赛
4.1 释放月球车
4.7 树立标志
4.2 回望拍照
4.8 回收设备
4.3 月面搜索
4.9 月面摄影
4.4 采集月岩
4.10 休眠与唤醒
4.5 定点观测
4.11 检修
4.6 清除月面障碍
4.12 返回
点击此添加标题
添加标题
2020/10/16
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目录
1 释放月球车
4.1.1 机器人(作为月球车)从锥台上驶下,进入 某个十字线拼装块的点某击此个添分加区标。题 4.1.2 进入分区的含义是机器人与该分区内(不含 黑色引导线)的地面接触并静止5秒钟以上。 4.1.3 机器人进入规点击定此的添分加区标后题,如果与地面的所 有接触点(面)均在该分区内得60分;如果有部件 与该分区外的地面接触,每个接触点(面)扣15分 ,扣完为止。 点击此添加标题 4.1.4 获得50分就算完成释放月球车任务。
#17 可换拼装块是#5的变形,有连接顶点与两条连接正方形相邻 两边中点的圆弧形相交的黑色引导线,圆弧半径为250mm,拼装时 可能旋转90°。
#18 可换拼装块是#2的变形,有两条连接正方形相邻两边中点和 连接对角线的黑色引导线,,形并连接拼装时可能旋转90°。
#19 可换拼装块是#6的变形,是将两较短的线段连接起来,正方 形相邻两边中点有两条折线的黑色引导线相连,每条折线由两段 较短的直线和两段较长的直线组成,较短的线段长100mm,较长的 线段长150mm。拼装时可能旋转90°。
#4 在可换拼装块2的两条黑色引导线的2/3处连一条Z形黑色引导线, 拼装时可能旋转90°。
#5 有两条连接正方形相邻两边中点的圆弧形黑色引导线,圆弧半径为 250mm,拼装时可能旋转90°。
#6 正方形相邻两边中点有两条折线的黑色引导线相连,每条折线由两 段较短的直线和两段较长的直线组成,较短的线段长100mm,较长的线 段长150mm。拼装时可能旋转90°。
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1Leabharlann 2020/10/162
1、机器人比赛场地的内部尺寸为长3000mm、宽2000mm。
用厚15~20mm、长500mm、宽500mm的木工板制成的拼装块拼接而
成。场地四周装有白色木质围栏,栏高150mm,厚15~20mm。场地
四周的16块拼装块是固定的中央淡蓝色的8、9、10、11、14、15、
#15 可换拼装块上有一块表示湖泊的不规则图形,不能通过。 拼装时可能旋转90°。
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#16从可换拼装块一边中点到邻边中点用直线段和1/2半圆连接, 分别是50mm直线、半径360mm1/2半圆、50mm直线、半径50mm1/2半 圆、200mm直线。拼装时可能旋转90°、180°、270°。
#12 从可换拼装块一边中点到邻边中点用直线段和1/4圆弧段连接,分别是 50mm直线、半径50mm圆弧、50mm直线、半径50mm圆弧、200mm直线、半径50mm 圆弧、200mm直线、半径50mm圆弧、50mm直线、半径50mm圆弧、50mm直线,在 200mm直线的中点用直线与正方形引导线就近相连。拼装时可能旋转90°、 180°、270°。
16、17号拼装块可换。第4节中所述的机器人要完成的任务一般分
布在场地周围的16块固定拼装块上。
2、两种拼装块刷白色亚光漆,用黑色亚光漆画出宽度为
20~25mm的引导线(或用黑色胶纸粘贴)。以下凡是涉及黑线的
尺寸,均指其中心线。固定拼装块上的引导线是连接对边中点的
直线。可换拼装块的图形在赛前公布。
3、示意图中有8块500mm×500mm没有画黑色引导线的空
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比赛的主题为:“嫦娥登月” 机器人从待命区出点发击,此添在加尽标可题能短的时间内展示自己 的各种技能,完成规定的任务,获取尽可能高的得分。 完成任务的次序不点影击响此添单加项标任题务的得分。 在赛前准备时由参赛学生现场摇号抽签决定顺序公布。 非十字引导线拼装块的图形在上述1-19中选择,场地 一经公布,在该组别点击的此整添个加比标赛题过程中不再变化。 如果在比赛中没有重试,机器人动作流畅,一气呵成, 加记流畅奖励50分。
#10 正方形正中有边长为360mm的正方形黑色引导线,可换拼装块一对边的中 点用直线与正方形引导线就近相连,拼装时可能旋转90°。
#11 从可换拼装块一边中点到邻边中点用直线段和1/4圆弧段连接,分别是 50mm直线、半径50mm圆弧、50mm直线、半径50mm圆弧、200mm直线、半径50mm 圆弧、200mm直线、半径50mm圆弧、50mm直线、半径50mm圆弧、50mm直线。拼 装时可能旋转90°、180°、270°。
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#7正方形正中有直径为360mm的圆形黑色引导线,正方形各边中点与圆用直线 就近相联。
#8 直径为360mm的3/4圆形黑色引导线在垂直和水平方向偏离正方形可换拼装 块中心各35mm。正方形两边中点与圆弧端点用斜线就近相连。拼装时可能旋转 90°、180°、270°。
#9 正方形正中有边长为360mm的正方形黑色引导线,可换拼装块两对边的中点 用直线与正方形引导线就近相连,拼装时可能旋转90°。
白,留待填入可换拼装块,以构成完整的场地。
4、每个固定拼装块被黑色引导线分为东北、东南、西南、西
北202四0/10个/16 分区。
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#1 居中有一条黑色引导线,拼装时可能旋转90°。
#2 有两条连接正方形相邻两边中点的黑色引导线,拼装时可能旋转 90°。
#3 有一条连接正方形对边中点的正弦黑色引导线,拼装时可能旋转 90°。
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#13 正方形正中有边长为360mm的菱形黑色引导线,可换拼 装块两对边的中点用直线与正方形引导线就近相连,拼装时 可能旋转90°、180°、270°。
#14 从可换拼装块一边中点到邻边中点用直线段和3/8圆弧 段连接,分别是50mm直线、半径180mm135度圆弧、50mm直线、 半径50mm圆、50mm直线、半径180mm135度圆弧、50mm直线。 拼装时可能旋转90°、180°、270°。
#20可换拼装块为起始区。
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4.1 释放月球车
4.7 树立标志
4.2 回望拍照
4.8 回收设备
4.3 月面搜索
4.9 月面摄影
4.4 采集月岩
4.10 休眠与唤醒
4.5 定点观测
4.11 检修
4.6 清除月面障碍
4.12 返回
点击此添加标题
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1 释放月球车
4.1.1 机器人(作为月球车)从锥台上驶下,进入 某个十字线拼装块的点某击此个添分加区标。题 4.1.2 进入分区的含义是机器人与该分区内(不含 黑色引导线)的地面接触并静止5秒钟以上。 4.1.3 机器人进入规点击定此的添分加区标后题,如果与地面的所 有接触点(面)均在该分区内得60分;如果有部件 与该分区外的地面接触,每个接触点(面)扣15分 ,扣完为止。 点击此添加标题 4.1.4 获得50分就算完成释放月球车任务。
#17 可换拼装块是#5的变形,有连接顶点与两条连接正方形相邻 两边中点的圆弧形相交的黑色引导线,圆弧半径为250mm,拼装时 可能旋转90°。
#18 可换拼装块是#2的变形,有两条连接正方形相邻两边中点和 连接对角线的黑色引导线,,形并连接拼装时可能旋转90°。
#19 可换拼装块是#6的变形,是将两较短的线段连接起来,正方 形相邻两边中点有两条折线的黑色引导线相连,每条折线由两段 较短的直线和两段较长的直线组成,较短的线段长100mm,较长的 线段长150mm。拼装时可能旋转90°。
#4 在可换拼装块2的两条黑色引导线的2/3处连一条Z形黑色引导线, 拼装时可能旋转90°。
#5 有两条连接正方形相邻两边中点的圆弧形黑色引导线,圆弧半径为 250mm,拼装时可能旋转90°。
#6 正方形相邻两边中点有两条折线的黑色引导线相连,每条折线由两 段较短的直线和两段较长的直线组成,较短的线段长100mm,较长的线 段长150mm。拼装时可能旋转90°。
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1Leabharlann 2020/10/162
1、机器人比赛场地的内部尺寸为长3000mm、宽2000mm。
用厚15~20mm、长500mm、宽500mm的木工板制成的拼装块拼接而
成。场地四周装有白色木质围栏,栏高150mm,厚15~20mm。场地
四周的16块拼装块是固定的中央淡蓝色的8、9、10、11、14、15、
#15 可换拼装块上有一块表示湖泊的不规则图形,不能通过。 拼装时可能旋转90°。
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#16从可换拼装块一边中点到邻边中点用直线段和1/2半圆连接, 分别是50mm直线、半径360mm1/2半圆、50mm直线、半径50mm1/2半 圆、200mm直线。拼装时可能旋转90°、180°、270°。
#12 从可换拼装块一边中点到邻边中点用直线段和1/4圆弧段连接,分别是 50mm直线、半径50mm圆弧、50mm直线、半径50mm圆弧、200mm直线、半径50mm 圆弧、200mm直线、半径50mm圆弧、50mm直线、半径50mm圆弧、50mm直线,在 200mm直线的中点用直线与正方形引导线就近相连。拼装时可能旋转90°、 180°、270°。
16、17号拼装块可换。第4节中所述的机器人要完成的任务一般分
布在场地周围的16块固定拼装块上。
2、两种拼装块刷白色亚光漆,用黑色亚光漆画出宽度为
20~25mm的引导线(或用黑色胶纸粘贴)。以下凡是涉及黑线的
尺寸,均指其中心线。固定拼装块上的引导线是连接对边中点的
直线。可换拼装块的图形在赛前公布。
3、示意图中有8块500mm×500mm没有画黑色引导线的空