闽教版(2020年修订版)信息技术五年级上册教学计划
2020闽教版小学信息技术五年级上册教学设计
! 目录教材解读一课时设置 (3)二教学目标 (4)三编写思路 (4)四教学建议 (4)教学设计参考第1课时收发邮件提效率 (39)第2课时即时通信重沟通 (45)第3课时防范病毒保安全 ................................. . . (51)第4〜5课时善用空间写日志（综合活动1） (55)第6课时确定主题搭结构 (62)第7课时插入图片秀美景 ......................................... . .. (68)第8课时修饰文本说成果 (75)第9课时巧用形状突重点 (81)第10课时增设动画添效果 (89)第11课时添加影音显魅力 (93)第12〜13课时创设导航集作品（综合活动2） (99)第14〜15课时演示文稿展成果（综合活动3） (108)本册教材共9课和3个综合活动。
原则上1课安排1课时，1个综合活动安排2课时，在一个学期内安排15课时完成。
每个课时的课堂教学，建议教师遵循教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神，从学生的真实生活和发展需要出发，关注不同层次学生的学习需求，保证全体学生都能完成教材设置的“探究活动”任务，并能从生活情境中发现问题，积极参与教材创设的“创新活动”。
课堂教学时，建议教师让学生通过探究、交流、制作、体验等方式，在活动中理解信息技术的基础知识，了解或掌握相关软件的基本操作方法，体验信息技术在生活和工作中的应用，培养学生的综合素质和信息素养，让学生具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。
知识模块教学主题课时分布分课时单元课时信息交流与安全第1课收发邮件提效率15第2课即时通信重沟通1第3课防范病毒保安全1综合活动1善用空间写日志2演示文稿展成果第4课确定主题搭结构110第5课插入图片秀美景1第6课修饰文本说成果1第7课巧用形状突重点1第8课增设动画添效果1第9课添加影音显魅力1综合活动2创设导航集作品2综合活动3演示文稿展成果23知识模块 教学目标信息交流 与安全 1- 了解电子邮箱的应用及垃圾邮件的危害。
(闽教版)五年级上册信息技术教学计划
五年级上册信息技术教学计划一、基本情况该班级同学好奇心、求知欲望强、对计算机的学习具有浓厚兴趣，对于计算机方面的知识与技巧有一定的基础，但在文字输入、编排等方面仍有很大的提升空间，希望通过本学期的学习，让他们增进对计算机的了解，掌握本学期的教学任务，能熟练地使用网络进行学习。
二、教材分析本册教材共15课，原则上1课安排1课时。
本册教材共分为制作演示文稿和因特网两大知识模块，其中制作演示文稿安排5个课时，因特网应用安排10课时。
本册教材共有四个主题：第一主题，用PowerPoit制作演示文稿，这一主题活动，主要让学生亲历幻灯片的规划、设计和制作过程，学会制作演示文稿的基本方法，体验多媒体技术的应用，培养学生综合运用己学过的知识和技能，完成一个具体的演示文稿作品的制作任务。
第二主题，从因特网获取信息。
这一主题，这一主题，让学生从认识因特网开始，了解因特网的服务功能，主要学习内容有IE、网络新闻、网络教学图书馆、关键词、浏览网页信息、查找资料、保存资料。
第二主题通过网络交流信息，主要学习QQ、电子邮件、博客和微博的使用。
第四主题，做网络公民，主要内容是文明上网和网络上的自我保护。
教材每课都由学习任务、开阔视野、探究活动、创新活动及活动评价五个部分组成，环节清晰，能较好地带动学生学习。
三、教学目标制作演示文稿模块：1、学会通过幻灯片版式、设计模板等创建演示文稿，学会放映、保存演示文稿。
2、学会在幻灯片中设置文字格式、文本框格式和插入艺术字。
3、学会在幻灯片中插入图片、自选图形和设置幻灯片的背景。
4、学会设置幻灯片各对象动画效果与播放顺序，设置幻灯片切换效果。
5、学会在幻灯片中插入声音和超链接。
6、体验具体主题内容演示文稿的制作过程。
7、感受多媒体技术在演示文稿中的应用。
因特网应用模块：1、了解因特网的基础知识，知道因特网的服务与应用。
2、学会通过IE浏览网站、网页信息。
3、了解新闻媒体网站、数字报刊平台及政府网站、商业网站的特点，学会根据不同需要在因特网上查看新闻。
闽教版(2020年修订版)信息技术五年级上册教学计划
闽教版(2020年修订版)信息技术五年级上册教学计划了解QQ即时通讯软件的应用，能够使用QQ进行聊天和添加好友。
了解网络研究空间的应用，能够登录和使用网络研究空间。
了解计算机病毒的基本特征和危害，能够使用杀毒软件防范计算机病毒。
了解演示文稿的基本制作流程和多媒体作品设计理念，能够制作简单的演示文稿。
能够养成正确的网络文明交流惯，培养自我保护意识，增强信息安全意识。
能够在信息交流和演示文稿制作中，发挥信息技术的作用，提高信息素养和实践能力。
综合活动教学目标能够独立或合作完成小学信息技术五年级上册所学知识的综合应用，解决实际问题。
能够在信息交流和演示文稿制作中，体现社会责任感和创新精神。
四、教学安排本册教材共有9课和3个综合活动，按照课程教学进度和学生的实际情况，安排如下：第一周：第1课《电子邮件的应用》第二周：第2课《QQ的应用》第三周：第3课《网络研究空间的应用》第四周：第4课《计算机病毒的防范》第五周：第5课《演示文稿的基本制作流程》第六周：第6课《演示文稿中的图片处理》第七周：第7课《演示文稿中的文本编辑》第八周：第8课《演示文稿中的形状编辑》第九周：第9课《演示文稿中的动画和切换效果》第十周：综合活动1《信息交流与安全》第十一周：综合活动2《演示文稿展示成果》第十二周：综合活动3《信息技术应用实践》五、教学方法本册教材的教学方法主要采用探究式教学和项目制研究的组合，通过教师的引导和学生的自主探究，让学生在实践中体验信息技术的应用和使用，培养学生的实践能力和创新精神，同时注重学生的信息素养和安全意识的培养，提高学生的社会责任感。
六、教学评价本册教材的教学评价主要包括课堂表现评价和综合活动评价两个方面。
课堂表现评价主要评价学生的课堂表现和作业完成情况，综合活动评价主要评价学生在综合活动中的综合应用能力和解决实际问题的能力。
同时，教师还需要对学生的信息素养和安全意识进行评价，以帮助学生全面提高信息技术素养。
闽教版(2020)小学五年级上册信息技术全册教案
闽教版(2020)小学信息技术五年级上册全册教案2020年12月第1课时收发邮件提效率教学内容分析电子邮件是最早被广泛应用的因特网信息交流方式之一。
它采用储存一转发的方式在网络上传递信息，不像电话那样直接，是一种非即时的互动交流工具。
本节课是信息交流与安全知识模块的第一课，学习使用免费的电子邮箱收发和管理电子邮件，如网易163邮箱、腾讯QQ邮箱等。
旨在通过开展主题为“用电子邮件与同学交流”的活动，让学生亲历编写邮件、添加附件、发送邮件、阅读邮件及下载邮件附件、删除邮件等操作过程，在学习中了解电子邮箱的应用和认识垃圾邮件的危害，掌握电子邮箱地址格式，会申请电子邮箱，能使用电子邮箱收发和管理电子邮件，学习规范的操作方法，认识定期整理电子邮箱和清理垃圾邮件的重要性。
通过本节课的教学，让学生了解电子邮件方便、快速、经济、实惠的特点，有助于学生更好地利用电子邮件进行信息交流。
教学对象分析在实际生活中，学生对网络中的信息交流方式，已经有所接触。
本课的内容，容易激发学生的学习兴趣。
学生能在探究中体验因特网在信息交流上的便捷优势。
五年级的学生，在思维的逻辑性和严谨性、软件操作技巧的迁移等方面，仍有欠缺，但模仿能力、类比能力较强，有较强动手尝试的欲望。
学生在实际生活中，已经知道了信件及信封的书写格式，但在学习电子邮件时，对电子邮箱用户名与E-mail地址两个概念仍容易混淆。
在教学时，可针对学生的认知能力，通过例举具体应用，引导学生通过讨论类比电子邮件投递过程与常见的物流、邮件的投递过程的异同。
学生通过类比不难掌握电子邮箱地址的格式，了解用户名、邮件服务器等概念，知道电子邮箱用户名与E-mail地址的区别。
学生在学习“多个收件人地址的填写”“邮件附件的添加和下载”方面可能会困难。
在教学时，可通过讲解和演示操作，引导学生尝试探究，掌握操作要领，突破教学难点。
在“发送带附件的电子邮件”学习中，学生较难理解附件与邮件正文的区别与作用，对添加附件操作，会无所适从。
五年级上册信息技术教学设计(闽教版2020年修订版)第一单元 信息交流与安全
第一单元信息交流与安全第1课收发邮件提效率教学目标1.认识电子邮箱的作用，会正确书写电子邮件地址格式。
2.能编写、发送带附件的电子邮件。
3.能在电子邮箱中查看邮件，回复邮件，下载邮件中的附件。
教学重点和难点1.教学重点①电子邮箱密码的设置和垃圾邮件防范。
②发送、收阅和管理电子邮件。
2.教学难点①同时给多人发送邮件时，收件人地址的填写。
②邮件附件的添加、下载。
教学方法：自主学习法、演示讲授法和分层教学法教学过程：一、导课1. 启发引导你给亲朋好友写过书信，寄过贺卡吗？在因特网上也可以写信、寄贺卡，通常人们把运用网络发送的信件称为电子邮件。
2. 板书课题：第1课收发邮件提效率二、申请电子邮箱账号1. 讲授：在收发电子邮件之前，我们先得拥有一个自己的电子邮箱。
2. 引导学生思考并回答问题，教师作相应的评价。
①如何获得电子邮箱。
②什么是电子邮箱地址。
③如何设置电子邮箱密码。
3. 小结：①可以向“网易”、“腾讯”申请免费的电子邮箱。
②电子邮箱地址的格式为：用户名@邮件服务器域名,例如:Cqiuyi@,其中Cqiuyi是用户名，是提供电子邮箱网站的邮件服务器域名，@是分隔符。
4. 指导学生书写自己刚申请的电子邮箱的E-mail地址，并将E-mail地址告诉老师、同学。
三、发送电子邮件1. 指导学生登录刚申请的邮箱。
2. 演示：“寄”一封电子邮件给老师。
①登录电子邮箱。
②单击“写信”按钮，完整填写收件人的E-mail地址、邮件主题、邮件正文内容。
③单击“发送”按钮，把电子邮件“寄”给老师。
3. 引导学生思考问题①填写明确的邮件主题有什么好处？②给多人发送相同的邮件，填写收件人地址时要注意什么？③如何添加电子邮件的附件?4. 布置任务一：给老师发送一封电子邮件。
5. 巡视指导。
6. 让学有余力的学生发送电子邮件给同学，或帮助同小组的其他同学完成任务。
7. 布置任务二：同时给多个同学发送电子邮件。
8. 巡视指导。
闽教版五年级上册信息技术教学计划
闽教版五年级上册信息技术教学计划
第一篇
嘿，亲爱的小伙伴们！今天来跟你们聊聊咱们五年级上册信息技术这门课的教学计划哟。
咱们这学期的信息技术课可有好多好玩的东西等着大家呢！一开始呀，我们要先熟悉一下计算机的基本操作，就像和新朋友打招呼一样，了解它的“脾气性格”。
比如说，怎么开机、关机，还有鼠标和键盘的使用，这可都是基础中的基础，一定要掌握好哦！
然后呢，我们会走进文字处理的奇妙世界。
学会用电脑打字，把我们的想法和故事都变成漂亮的文字。
还要学习怎么修改、排版，让我们的文档变得整整齐齐、漂漂亮亮的。
接着哟，我们要探索互联网的神秘领域啦！了解怎么在网上查找有用的信息，就像在大海里捞宝贝一样。
还能学会用电子邮箱跟小伙伴们交流，是不是超有趣？
在后面的课程里，我们还会接触到一些简单的图像处理，给图片加上我们的创意和想象。
总之呀，这学期的信息技术课会让大家收获满满，变得更加厉害！一起加油吧，小伙伴们！
第二篇
亲爱的同学们，咱们来聊聊这学期信息技术课的计划哈。
一开始，咱们要和电脑好好熟悉熟悉，知道怎么让它乖乖听我们的话。
比如说，怎么用鼠标点来点去，键盘上的那些按键都有啥作用。
这可重要啦，就像练武要先扎马步一样。
然后呀，咱们要去网上逛逛。
在那有好多好多的知识等着我们发现呢，学会找自己想要的东西，这可是个了不起的本领。
再往后，我们还要玩玩图片，给它们变变样子，加上我们自己的小心思。
这学期的信息技术课会特别有意思，我相信大家都会喜欢的。
咱们一起开开心心地学，一起进步哟！。
闽教版五年级上册信息技术教学计划
闽教版五年级上册信息技术教学计划台商投资区东园中心小学信息技术教学计划五年级第一学期担任教师xx 年秋季教学内容和目的要求包括教材简析全册教学目的要求各单元教学重点一、教材分析：本册教材共15课，原则上1课安排1课时。
本册教材共分为制作演示文稿和因特网两大知识模块，其中制作演示文稿安排5个课时，因特网应用安排10课时。
本册教材共有四个主题：第一主题，用PowerPoit制作演示文稿，这一主题活动，主要让学生亲历幻灯片的规划、设计和制作过程，学会制作演示文稿的基本方法，体验多媒体技术的应用，培养学生综合运用己学过的知识和技能，完成一个具体的演示文稿作品的制作任务。
第二主题，从因特网获取信息。
这一主题，这一主题，让学生从认识因特网开始，了解因特网的服务功能，主要学习内容有IE、网络新闻、网络教学图书馆、关键词、浏览网页信息、查找资料、保存资料。
第二主题通过网络交流信息，主要学习QQ、电子邮件、博客和微博的使用。
第四主题，做网络公民，主要内容是文明上网和网络上的自我保护。
教材每课都由学习任务、开阔视野、探究活动、创新活动及活动评价五个部分组成，环节清晰，能较好地带动学生学习。
三、教学目标制作演示文稿模块：1、学会通过幻灯片版式、设计模板等创建演示文稿，学会放映、保存演示文稿。
2、学会在幻灯片中设置文字格式、文本框格式和插入艺术字。
3、学会在幻灯片中插入图片、自选图形和设置幻灯片的背景。
4、学会设置幻灯片各对象动画效果与播放顺序，设置幻灯片切换效果。
5、学会在幻灯片中插入声音和超链接。
6、体验具体主题内容演示文稿的制作过程。
7、感受多媒体技术在演示文稿中的应用。
因特网应用模块：1、了解因特网的基础知识，知道因特网的服务与应用。
2、学会通过IE浏览网站、网页信息。
3、了解新闻媒体网站、数字报刊平台及政府网站、商业网站的特点，学会根据不同需要在因特网上查看新闻。
4、了解网上数字图书馆的特点，学会在网上数字图书馆检索图书、阅读图书。
闽教版小学五年级《信息技术》上册教案
《福建省小学信息技术》新版教材教案六年级上册目录第1课认识多媒体 (1)第2课声音媒体 (3)第3课视频媒体 (5)第4课动画媒体 (7)第5课动画制作初步 (9)第6课制作简单动画 (11)第7课创建演示文稿 (13)第8课幻灯片文字效果 (15)第9课装饰幻灯片 (17)第10课制作成语故事集 (19)第11课幻灯片背景设置 (21)第12课幻灯片的动画放映效果 (24)第13课放映幻灯片 (27)第14课为幻灯片添加动作按钮 (29)第15课作品赏析与交流 (31)第1课认识多媒体课型：新授课课时安排：1课时教学目标：1、知识目标（1）了解媒体、多媒体的概念。
（2）了解多媒体计算机、媒体数字化的概念。
（3）了解多媒体技术的应用范围。
2、技能目标（1）通过自主学习与合作学习相结合的方式，认识多媒体技术的应用。
（2）通过生活实际去理解多媒体技术的概念。
3、情感目标（1）善于在群体中交流与共享信息。
（2）初步形成从生活中解决问题的意识和策略。
教学重点与教学难点：1、教学重点：（1）了解什么是多媒体，（2）认识多种媒体的组合方式。
2、教学难点：通过生活实际认识各种多媒体技术。
教学方法与教学手段：研讨法教学准备：多媒体教学网络教室，媒体素材教学过程：说明：本课教学余地较大，根据各个学校的不同情况，可采用多种方式来教授本课，比如条件允许的情况下，可以带部分实物给学生进行现场的展示。
比如比较实用的DV、DC等数码产品，让学生有感性的认识。
第2课声音媒体课型：新授课课时安排：1课时教学目标：1、知识目标（1）认识电脑中音乐软件。
（2）了解不同格式的音乐。
（3）了解通过网络查找音乐的方法。
2、技能目标（1）学会播放电脑中音乐。
（2）学会播放网上音乐。
3、情感目标（1）培养学生合理高效使用信息技术工具的意识。
（2）感受到不同格式的音频文件的乐感。
教学重点与教学难点：教学重点:了解不同格式的音乐。
教学难点：学会播放网上音乐。
闽教版(2020年修订版)信息技术五年级上册教学计划
闽教版（2020年修订版）信息技术五年级上册教学计划一、学情分析福建省义务教育教科书（2020年修订版）小学信息技术五年级上册教材供五年级学生使用，我校五年级共有2个班。
学生经过三四年级信息技术课的学习，具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，但是如果过于热情探索，会使没有组织的课堂乱套，所以应该还要加强学生的课堂教学管理，根据他们好动不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习任务，保证学生的自主探索时间。
五年级学生要给他们规范的学习方式，用构建主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡的发展学生的信息技术素养。
二、教材分析（一）全册教材分析本册教材强调，学生运用学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着力发展核心素养，特别是社会责任感、创新精神和实践能力，以适应快速变化的社会生活和个人自主发展的需要，迎接信息时代和知识社会的挑战。
教材内容包含信息交流与安全和演示文稿展示成果两个知识模块，共9课和3个综合活动。
信息交流与安全模块由3课和1个综合活动组成，演示文稿展示成果由6课和2个综合活动组成。
（二）单元教材分析本册教材分两个单元模块。
第一模块：信息交流与安全，本知识模块选取了电子邮件、QQ、网络学习空间三种不同的交流工具或平台，旨在让学生在学习中了解三种网络交流方式的特点，在体验中学会根据实际需求，有针对性的选择使用。
同时，引导学生养成正确的网络文明交流习惯，培养自我保护意识，增强信息安全意识。
能在学习体验中了解计算机病毒的一些基本特征，以及计算机病毒给人们的生活、工作等方面带来的危害，学会使用杀毒软件防范计算机病毒。
第二模块：演示文稿展成果，本知识模块选择贴近学生生活的案例《清新福建·美丽八闽》，从演示文稿内容结构的搭建开始，按照演示文稿的基本制作流程，逐课深入，依次加入图片的选择，图片的缩放与剪裁，文本字体的属性设置，形状的编辑与使用，动画与切换效果的运用，导航的制作，作品的集成与评价等方面的学习内容，让学生在整个模块的学习‘做’中‘学’”的思想。
闽教版(2020修订版)信息技术-五年级上册教案
7.布置任务二：给多个同学发送电子邮件。
8.巡视指导。
【发送带附件的邮件】
1.讲授：电子邮件的附件可以是文档、图像、声音、软件等类型的文件。教师通过电子教室发送活动素材文件“贺卡。jpg”到学生电脑桌面。
2.指导学生阅读教材，参照操作步骤，在电子邮件中添加图像文件作为附件，并发送出去。
3.巡视指导。
;
2.引导学生思考并回答问题，教师作相应的评价。
①如何获得电子邮箱。
②什么是电子邮箱地址。
③如何设置电子邮箱密码。
3.小结：
①电子邮箱可以向提供免费电子邮箱的网站申请，如：“网易163免费邮箱”（ 、“腾讯QQ” .
②每一个电子邮箱都有明确的E-mail地址，电子邮箱地址的格式为：
用户名＋@十邮件服务器域名
5.讲解演示：下载电子邮件附件。
6.布置任务五：下载邮件中的附件到电脑中的E盘，并阅读附件内容。文＃
7.巡视指导学生下载邮件附件并阅读邮件中附件内容。
8.出示提示：许多病毒是通过邮件的附件进行传播，对来历不明的邮件，不要轻易打开它的附件。
}
【管理电子邮件】
1.引导学生思考问题。
①对于无用的邮件，或来历不明的邮件，通常会怎么处理呢
3.体验即时通信工具在信息交流中的优势，培养规范和文明的网络交流习惯。
？
教学重点：
①QQ账号的安全和权限的设置。
②会添加QQ好友。
③会用QQ文明聊天、传送文件。
教学难点：
QQ账号的安全和权限的设置。
教学准备：
1.教材环境。
$
硬件环境：计算机网络教室、电子教室教学软件。
软件环境：腾讯QQ、Windows7。
4.板书课题；
(2020年修订版)闽教版五年级上册信息技术教学计划
*******小学2020-2021学年上学期五年级信息技术教学计划一、教材分析：本学期教材采用福建省教育出版社出版的2020版信息技术五年级上册，教材内容相较2016版做了较大的改动，在原来的基础上进一步修订。
注重优化了信息安全和演示文稿两大结构。
知识模块选择更加贴近学生生活的案例，让学生在模块的学习体验中，了解设计制作，提高信息素养。
教材的知识体系结构：本册教材由两个知识模块组成：信息交流与安全、演示文稿展成果。
●信息交流与安全。
主要介绍邮件、即使沟通软件、病毒防范、善用空间写日志等内容。
●演示文稿展成果。
主要介绍演示文稿的主题确定，图片插入，修饰文本，利用形状突出特点、利用动画效果吸引注意力，添加影音及演示文稿超链接的设置方法等。
二、教学总要求：本册教材旨在培养学生如何抓住重点，快速高效的表达信息。
为了让表达的信息简洁易懂，这越来越重要。
教学中着重培养学生的动手能力，掌握对媒体设计能力和技巧，增强信息表达的能力。
提高信息素养。
三、学情分析：1.学习基础：五年级的学生已经是高年级的学生，对这门课程有了一定的学科基础,但学生的计算机基础知识水平参差不齐，所以对于基础水平较高的学生，可以更关注学生设计理念层面的培养和学习；对于学生基础水平较弱的学生，可仅在设计作品的方法和操作技能，培养学生的动手能力。
2.学习行为习惯：上课大多学生能积极回答问题，认真听老师讲课，认真操作，但部分学生自控能力还是不强，需要教师进行正面引导进行有效学习。
3.学习兴趣：部分学生的学习兴趣非常浓厚，对信息技术的求知欲非常强烈，对计算机操作非常感兴趣。
部分学生对于计算机的错误认知是玩乐的工具，所以要一定程度上矫正这个态度。
四、教学目标：1.教会学生注重信息交流和注意信息安全。
2.着重了解演示文稿的创建，设计。
根据相应的主题设计相应的演示文稿。
五、教学方法和措施：五年级应该着重培养学生的动手能力，培养良好的团队协作能力。
关于教学方面，本学期我将采用分组合作的教学方法，以任务为驱动，以为提高学生兴趣未主要手段，以培养学生信息素养为目的达成教学任务。
闽教版小学信息技术五年级上册教案全册
中心小学信息技术课时教学设计设计者：1、展示上节课部分学生作品，并复习上节课内容，小结上节课知识点。
2、预习本节课内容：教材第7-12页的内容。
3、展示开阔视野中的PPT，引导学生思考，这份PPT 与上节课制作的PPT有什么不同。
4、出示课题：制作文字幻灯片。
任务一：在幻灯片中插入艺术字1、出示在Word中插入艺术字操作的微课视频，并请学生思考用同样的方法在PPT中插入艺术字是否可以，试操作并小结回答。
2、讲解、演示并小结在幻灯片中如何插入艺术字。
3、布置操作任务：完成教材第8页活动1的操作任务。
教师巡视指导4、展示评价部分学生作品，并小结本知识要点。
（1）插入插入艺术字的两种方法，讲解“艺术字”效果设置窗口的作用（编辑文字，艺术字库等）。
（2）调整艺术字大小，位置。
（3）会选择合适的艺术字样式，以体现幻灯片主题，体现版面和谐。
（4）知识窗。
调整控点旋转控点任务二：在幻灯片中插入文本框1、回顾在word中插入文本框的方法，思考在PPT中是否能使用同样的方法插入文本框2、小结并演示在PPT文档中插入文本框的方法选择“插入”→“文本框”→“水平”或“垂直”→有幻灯片上拖动鼠标指针→生成一个文本框→在文本框中输入文字在绘图工具栏上点击“文本框”按钮3、布置操作任务：完成教材P9页的活动2任务，出示教材图2-1，图2-5和图2-6，下发“历史渊源”文字内容给学生，并请学生尝试操作设置文本框内文字的字体，字号，设置文本框填充色，线条颜色等。
教师巡视指导4、请学生展示自己的作品，并说一说在操作过程中遇到的问题，教师进行简单讲评。
5、小结本环节重点内容任务三：修饰文字、保存制作好的演示文稿文件1、出示有阴影文字效果的幻灯片，清学生观察，并思考如何做出来。
请学生尝试操作。
教师巡视指导2、清学生展示作品并说一说是如何修饰文字的。
3、小结：适当修饰幻灯片中的文字，可以增加幻灯片的美感，选中要修饰的文字对象，在“绘制工具栏”找到“阴影设置”选中相应的效果，即可完成文字的修饰。
闽教版信息技术小学五年级上册教学计划.doc
闽教版信息技术小学五年级上册教学计划.doc第一篇：闽教版信息技术小学五年级上册教学计划.doc信息技术小学五年级上册教学计划信息技术小学五年级上册教学计划信息技术小学五年级上册教学计划信息技术小学五年级上册教学计划蕉城区第一小学蕉城区第一小学蕉城区第一小学蕉城区第一小学年级年级年级年级五年级上册学科学科学科学科信息技术执教人执教人执教人执教人颜亮亮学学学学生生生生基基基基本本本本情情情情况况况况学生在生活中已经接触了很多的表格，对如何制作、设计出自己的表格有着浓厚的兴趣，在平常的生活中或多或少有接触过word软件。
对于如何把自己的相片进行制作特效、做成电子相册更是很想知道。
教教教教材材材材内内内内容容容容1，本册教材共设15课，有制作表格，调整表格、制作通讯录，制作课程表，制作月历，修改月历，设计小板报，制作小板报，展评小板报，认识ACDSee，创建电子相册等。
按每学期36课时计算，每课平均约2.4课时。
2，课题采用学生易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。
3，本教材在内容的选择组织方面，注意到将观察能力、设计能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和创新能力的增强。
4，本教材在内容的选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要，注重学习过程中对想像力和逻辑思维能力的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融性和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。
教教教教学学学学措措措措施施施施1，基本要求要明确，着重强调学生的观察能力和创新能力。
2，练习之前让学习充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学习的头脑中有深刻的印象。
3，注重作业评介，学习自评，他评与教师点评相结合。
4，展示优秀作业。
居判阕饕怠?第二篇：闽教版小学信息技术五年级上册教案第1课：创建演示文稿教学目标：1.知道PowerPoint软件的用途，能启动PowerPoint软件，创建一个演示文稿。
闽教版本小学五年级信息技术上册的全册学习教案
闽教版五年级信息技术上册全册教课设计第1制作表格[时]:1 节[教课内容]:RD的启动；制作表格;在表格中输入、改正数据；调整表格[教课目的]：1、经过表格实例，让学生知道表格初步作用和构成；2、熟习RD工作环境，光标的定位和文字办理；3、培育学生学习制作表格的兴趣。
[教课要点]：启动RD[教课难点]：插入表格[教课准备]：PPT、多媒体电脑室[教课过程]：一、导入显现各种各种的表格：通信录、程表、成绩统计表师：正如大家方才所看到的同样，在我们的生活和学习中，会见到各种各种的表格，使用表格能够简短、直观地记录和显现一些有关系的数据。
今日我们就要学习如安在RD中制作表格。
二、启动RD师：在学习前，我们得先知道如何启动RD，相信有一些同学已经知道方法了。
谁来告诉大家。
请一名学生回答，其余学生依据他的口述来达成。
师：翻开RD后，RD就给我们供给了一张空白的纸张，此刻请大家都在这张白纸上单击一下鼠标左键。
谁能把你们看到的现象告诉我？而且告诉老师，这代表了什么？经过学生的回答和老师的提示，告诉学生光标定位的含义。
三、表格的构成依据幻灯片介绍表格的构成，使学生理解行、列、单元格的观点。
四、插入表格；输入、改正数据活动一：请学生依据本上的方法，来达成3阶幻方的制作。
引导学生发现自己的表格和书上幻方表格的不一样，引导学生看书学会调整表格的方法，而且介绍菜单栏上的“表格”菜单。
活动二：给出一道未达成的3阶幻方，同学们不看书，依据方才学的方法，看谁最初达成。
题目以下：897师：经过方才的练习，有没有同学发现，用“常用”中的表格快捷方式创立表格有什么弊端？如何来战胜这个缺点？请学生回答下列问题，从中发现插入表格的另一种方法。
活动三：请同学们制作本第6页“试一试”中的6阶幻方。
并找出幻方的神秘。
五、拓展练习达成以下的幻方题：349278[板书设计]:、开始→程序→irsftrd2、桌面上的RD图标→双击翻开二、表格的构成：行、列、单元格三、插入表格的两种方法：、“常用”工具栏中的“插入表格”按钮2、“表格”菜单→“插入”→表格→填写行数、列数第2调整表格[时]:1 节[教课内容]:表格环绕方式；特别符号的插入；表格行高和列宽的调整；删除行和列。
上学期五年级上册信息技术教学计划
上学期五年级上册信息技术教学计划一、教学目标1.1让学生掌握基本的计算机操作技能，包括开关机、输入输出设备的使用、文件管理等内容。
1.2培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高他们的信息素养。
1.3引导学生学会用信息技术进行学习、交流和创造，培养他们的创新精神和团队协作能力。
二、教学内容2.1计算机基础知识：计算机的发展史、计算机的组成、计算机的用途等。
2.2操作系统：Windows的基本操作、系统设置、软件安装与卸载等。
2.3文字处理：Word的基本操作、排版、表格制作等。
2.4网络应用：Internet的基本使用、浏览器、搜索引擎、在线交流等。
2.5计算机绘画：画图软件的使用、基本绘图工具、图形编辑等。
2.6程序设计：Scratch的基本操作、编程思想、简单程序设计等。
三、教学方法3.1任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生自主探究、合作学习，从而完成学习目标。
3.2情境教学法：创设真实的学习情境，让学生在实践中掌握知识，提高能力。
3.3案例教学法：通过分析典型案例，让学生学会分析问题、解决问题的方法。
3.4小组合作学习：培养学生团队协作精神，提高他们的沟通与交流能力。
四、教学评价4.1过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作程度、创新精神等。
4.2结果性评价：评价学生掌握知识的程度，如考试、作品展示等。
4.3自我评价：鼓励学生对自己的学习进行反思，提高他们的自我认知能力。
五、教学安排5.1课时安排：本学期共36课时，每课时40分钟。
5.2教学进度安排：按照教学内容，合理安排每个单元的教学进度，保证教学目标的达成。
5.3实践活动安排：组织一次计算机绘画比赛、一次程序设计展示等活动，提高学生的实践能力。
5.4辅导与答疑：课后为学生提供辅导与答疑机会，帮助他们解决学习中遇到的问题。
六、教学资源6.1教材：选用符合新课程标准、适合五年级学生水平的教材。
6.2课件：制作精美、实用的课件，辅助教学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
闽教版（2020年修订版）信息技术
五年级上册教学计划
一、学情分析
福建省义务教育教科书（2020年修订版）小学信息技术五年级上册教材供五年级学生使用，我校五年级共有2个班。
学生经过三四年级信息技术课的学习，具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，但是如果过于热情探索，会使没有组织的课堂乱套，所以应该还要加强学生的课堂教学管理，根据他们好动不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习任务，保证学生的自主探索时间。
五年级学生要给他们规范的学习方式，用构建主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡的发展学生的信息技术素养。
二、教材分析
（一）全册教材分析
本册教材强调，学生运用学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着力发展核心素养，特别是社会责任感、创新精神和实践能力，以适应快速变化的社会生活和个人自主发展的需要，迎接信息时代和知识社会的挑战。
教材内容包含信息交流与安全和演示文稿展示成果两个知识模块，共9课和3个综合活动。
信息交流与安全模块由3课和1个综合活动组成，演示文稿展示成果由6课和2个综合活动组成。
（二）单元教材分析
本册教材分两个单元模块。
第一模块：信息交流与安全，本知识模块选取了电子邮件、QQ、网络学习空间三种不同的交流工具或平台，旨在让学生在学习中了解三种网络交流方式的特点，在体验中学会根据实际需求，有针对性的选择使用。
同时，引导学生养成正确的网络文明交流习惯，培养自我保护意识，增强信息安全意识。
能在学习体验中了解计算机病毒的一些基本特征，以及计算机病毒给人们的生活、工作等方面带来的危害，学会使用杀毒软件防范计算机病毒。
第二模块：演示文稿展成果，本知识模块选择贴近学生生活的案例《清新福建·美丽八闽》，从演示文稿内容结构的搭建开始，按照演示文稿的基本制作流程，逐课深入，依次加入图片的选择，图片的缩放与剪裁，文本字体的属性设置，形状的编辑与使用，动画与切换效果的运用，导航的制作，作品的集成与评价等方面的学习内容，让学生在整个模块的学习
‘做’中‘学’”的思想。
任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生积极主动性，积极参与学习活动，培养创造性能力具有积极性作用。
2、抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。
本学期，把“课堂表现”（上课纪律、举手发言等）作为评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。
3、课程整合思想。
（1）与相邻学科的课程整合，特别是美术学科，培养学生的审美意识。
（2）与德育整合，培养学生爱护公物，爱护电脑设备。
4、趣味性思想。
（1）语言的趣味化（2）内容趣味化。
5、培养学生信息素养。
（1）结合实例进行应用介绍（2）贯穿信息安全知识。
6、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。
7、教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程.同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。