最新浙科版高二生物必修3电子课本课件【全册】
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浙科版高中生物必修三《内环境与稳态》课件-新版
3、下列物质中，不属于人体内环境成分的是（ B ）
A.钙离子
B.呼吸酶
C.葡萄糖
D.血浆蛋白
4、长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起组织
水肿，其原因（ B ）
A.血浆渗入组织的速度降低 B.组织液回渗速率降低
C.淋巴生成速率降低
D.淋巴循环受阻
5、人体发生花粉过敏，毛细血管通透性增加，血
浆蛋白渗出，会造成局部（ C ）
态
D.正常机体通过调节作用，使各器官、系统协调活
动，功能维持内环境的相对稳定状态
退
出
1.从细胞外液的成分看
细胞外液可以为细胞提供营养，并且细胞把产生 的代谢产物排到细胞外液中。 （细胞是直接与内环境进行物质交换的，内环境 是细胞与外界环境进行物质交换的中间媒介）
2.从细胞外液的理化性质看 它可以为细胞提供一个相对稳定的生活条件 细胞离开了内环境，细胞将不能正常生活直到死亡 通过一系列调节反应形成的动物机体内部环境相 对稳定的状态。——稳态
血浆的pH： 7.35~7.45 血糖的浓度：80-120 mg/100ml
案例分析
分析大头娃娃的成因
劣质婴儿奶粉中蛋白质等营 养元素含量过低。 血浆中的蛋白质等物质减少
使血浆的渗透压减少 血浆中溶液过多进入组织液
组织水肿
稳态
稳态
正常机体通过调节作 用，使各个器官、系 统协调活动，共同维 持内环境的相对稳定 状态叫做稳态。
各类细胞生存的具体环境
组织细胞
细 胞
血细胞
名
称 毛细血管壁细胞
毛细淋巴管壁细胞
组织液
生 活
血浆 的
环 境
淋巴
细胞外液的三种主要液体的比较
细胞 外液
浙科版高中生物必修3课件 植物的激素调节课件
继发现生长素之后，科学家又陆续在植物 体内发现了细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯 等一系列的物质，它们被统称为植物激素。
植物激素是植物体内信息的化学载体，起着 信息传递的作用。
植物激素共同调节植物生命活动
细胞分裂素 和生长素：
赤霉素和脱 落酸：
烟草愈伤组织：细胞分裂素和生长素的 比例合适，愈伤组织就会分化出根和茎 叶。细胞分裂素太多，只长茎叶不长根； 而当生长素少，细胞分裂素也不多时， 则愈伤组织继续生长，不发生分化。
生长素产生部位
胚芽鞘尖端
感受光刺激部位
胚芽鞘尖端下面一段
弯曲的部位
进行生长的部位：
探究：光把生长素分解了，还是转移了？
生长素究竟是什么物质呢？
1934年 生化学家提取生长素——吲哚乙 酸（IAA），是由色氨酸经转氨、脱羧、 氧化等反应后合成。
归纳总结：
光
①
＋ ＋
＋ 胚芽鞘尖端
能感光，产生生长素，生长素可横向运输
1、促进插条生根。如何探究促进插条生根的最适生长素类似物的 浓度呢？ 2、利用顶端优势（果树栽培、园艺、行道树） 3、培育无籽果实。 4、防止落花落果 5、除草剂（萘乙酸、 2、4－D）
植物激素：由植物体内某一部位产生 ，运输到另一部位起 作用，对植物体的生长发育有显著的调节作用的微量有机 物 ，统称为植物激素。
达尔文父子的实验、实验现象
01
2
3
4
5
直立生长
弯向光 源生长
不生长 不弯曲
直立生 弯向光
长
源生长
弯向光 源生长
无光 均匀
单侧光
去顶
光照
照射
顶上加不 透明帽
顶上加 透明帽
用不透明 薄膜将基 部包起来
植物激素是植物体内信息的化学载体，起着 信息传递的作用。
植物激素共同调节植物生命活动
细胞分裂素 和生长素：
赤霉素和脱 落酸：
烟草愈伤组织：细胞分裂素和生长素的 比例合适，愈伤组织就会分化出根和茎 叶。细胞分裂素太多，只长茎叶不长根； 而当生长素少，细胞分裂素也不多时， 则愈伤组织继续生长，不发生分化。
生长素产生部位
胚芽鞘尖端
感受光刺激部位
胚芽鞘尖端下面一段
弯曲的部位
进行生长的部位：
探究：光把生长素分解了，还是转移了？
生长素究竟是什么物质呢？
1934年 生化学家提取生长素——吲哚乙 酸（IAA），是由色氨酸经转氨、脱羧、 氧化等反应后合成。
归纳总结：
光
①
＋ ＋
＋ 胚芽鞘尖端
能感光，产生生长素，生长素可横向运输
1、促进插条生根。如何探究促进插条生根的最适生长素类似物的 浓度呢？ 2、利用顶端优势（果树栽培、园艺、行道树） 3、培育无籽果实。 4、防止落花落果 5、除草剂（萘乙酸、 2、4－D）
植物激素：由植物体内某一部位产生 ，运输到另一部位起 作用，对植物体的生长发育有显著的调节作用的微量有机 物 ，统称为植物激素。
达尔文父子的实验、实验现象
01
2
3
4
5
直立生长
弯向光 源生长
不生长 不弯曲
直立生 弯向光
长
源生长
弯向光 源生长
无光 均匀
单侧光
去顶
光照
照射
顶上加不 透明帽
顶上加 透明帽
用不透明 薄膜将基 部包起来
高中生物浙科版必修三优质ppt课件第二章动物生命活动的调节第三节高等动物的内分泌系统与体液调节
一旦我单位在贵局承办的“海峡两岸 渔业资 源增殖 放流活 动”放 流苗种 招标中 中标， 我单位 将严格 按照招 标方案 的要求 和合同 的约定 执行
三、甲状腺激素 分泌部位：甲状腺。 种类：甲状腺素、三碘甲腺原氨酸。 成分：含碘的氨基酸衍生物。 功能： ①促进物质代谢和能量转换。 ②促进生长发育（促进骨骼成熟、 尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响）。 ③提高神经系统的兴奋性。
1.关于下丘脑功能的叙述，正确的是（ D ） ① 可参与血糖平衡的调节 ② 有调节躯体运动的高级中枢 ③ 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④ 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 A. ①② B. ②③ C. ②④ D.①③
一旦我单位在贵局承办的“海峡两岸 渔业资 源增殖 放流活 动”放 流苗种 招标中 中标， 我单位 将严格 按照招 标方案 的要求 和合同 的约定 执行
（1）激素A是_______________________。 （2）当体内缺乏______元素时，将导致激素C的合 成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是 __________。 （3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将 会______，这是由激素A、B的含量_______所致。 这种生理过程是由_________________共同调节的。 （4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变 化趋势是_______。这是一种__________调节机制。
巨人症
侏儒症
肢端肥大症
一旦我单位在贵局承办的“海峡两岸 渔业资 源增殖 放流活 动”放 流苗种 招标中 中标， 我单位 将严格 按照招 标方案 的要求 和合同 的约定 执行
激素调节模式
下丘脑 促× ×激素释放激素
垂体 促× ×激素
× ×腺体
浙科版高中生物必修三第一章 植物激素调节ppt
1.在“探究2,4-D对插枝生根的作用”的活动中，将某种植物枝
D 条分成两组进行实验。下列叙述错误的是（ ）
A.两组应选用长势相同的枝条 B.用的数目和长度作用观测指标 C.一组用蒸馏水处理，另一组用等量的2,4-D 溶液处理 D.实验结论是2,4-D浓度越高，促进生根的作用越强
浙科版高中生物必修三第一章 植物激素调节
B.背光弯曲生长 D.停止生长
4.(2016·浙江4月选考)将含有适宜浓度生长素的琼脂块放在幼苗
D 切面的左侧，如图所示。一段时间后，幼苗将( )
A.不生长 C.直立生长
B.向左弯曲生长 D.向右弯曲生长
浙科版高中生物必修三第一章 植物激素调节
浙科版高中生物必修三第一章 植物激素调节
5.植物学家温特利用切去尖端的幼苗进行如图所示的实验。下
证实：
苗尖中确实存在一种化学物质，可促进生对照长组，
并把它命名为“生长素”直。立生长
不生长 不弯曲
弯向对侧生长
对照组
不生长 不弯曲
生长素是什么物质？
化学本质：小分子有机物——吲哚乙酸（IAA) 细胞内由色氨酸合成
小结：胚芽鞘的向光性
感光部位： 胚芽鞘尖端 弯曲部位: 尖端的下部
结论
生长素产生部位： 胚芽鞘尖端 生长素作用部位： 尖端以下（伸长区）
浙科版高中生物必修三第一章 植物激素调节
2.某兴趣小组探究2,4-D对插枝生根的作用，实验结果如下表所示。
组别
12
3
4
5
2,4-D溶液浓度
0
a1
a2
a3
a4
根的平均数目（条
注：a）1、a2、a3、a4依次1增.8大 6.4
7.8
D 条分成两组进行实验。下列叙述错误的是（ ）
A.两组应选用长势相同的枝条 B.用的数目和长度作用观测指标 C.一组用蒸馏水处理，另一组用等量的2,4-D 溶液处理 D.实验结论是2,4-D浓度越高，促进生根的作用越强
浙科版高中生物必修三第一章 植物激素调节
B.背光弯曲生长 D.停止生长
4.(2016·浙江4月选考)将含有适宜浓度生长素的琼脂块放在幼苗
D 切面的左侧，如图所示。一段时间后，幼苗将( )
A.不生长 C.直立生长
B.向左弯曲生长 D.向右弯曲生长
浙科版高中生物必修三第一章 植物激素调节
浙科版高中生物必修三第一章 植物激素调节
5.植物学家温特利用切去尖端的幼苗进行如图所示的实验。下
证实：
苗尖中确实存在一种化学物质，可促进生对照长组，
并把它命名为“生长素”直。立生长
不生长 不弯曲
弯向对侧生长
对照组
不生长 不弯曲
生长素是什么物质？
化学本质：小分子有机物——吲哚乙酸（IAA) 细胞内由色氨酸合成
小结：胚芽鞘的向光性
感光部位： 胚芽鞘尖端 弯曲部位: 尖端的下部
结论
生长素产生部位： 胚芽鞘尖端 生长素作用部位： 尖端以下（伸长区）
浙科版高中生物必修三第一章 植物激素调节
2.某兴趣小组探究2,4-D对插枝生根的作用，实验结果如下表所示。
组别
12
3
4
5
2,4-D溶液浓度
0
a1
a2
a3
a4
根的平均数目（条
注：a）1、a2、a3、a4依次1增.8大 6.4
7.8
浙科版生物必修3生态系统课件
和能量的来源
生产者
自养型
1.绿色植物 2.光合细菌和蓝藻
将无机环境中的物质和 能量通过光合作用或化 能合成作用引入生物群
生物 3.化能合成细菌， 落，为 消费者、分解
如硝化细菌
者提供物质和能量
必需 成分
是最基 本、最 关键的 成分
消费者 分解者
异养型 生物
1.绝大多数动物 2.寄生生物
帮传助播生种产子者等传粉、最的活成跃分
食物链
生产者 结构模式
第一营养级
(生产者营养级)
营养级
二、生态系统的营养结构分析
1、食物链与食物网
鹰和猫头鹰
狐狸
吃虫的鸟 蜘蛛
蛇 蛙
兔
肉食
鼠
吃草籽
的鸟
昆虫 草 食 昆 虫
二、生态系统的营养结构分析
狐狸
二级消费者 第三营养级
消费者
兔
一级消费者 第二营养级
(植食动物营养级)
食物链
生产者 结构模式
第一营养级
课外延伸——设计制作一个生态瓶
(生产者营养级)
营养级
问题探讨：假设狐被大量捕杀而绝灭，那么兔的
数量会怎样变化呢？你能画出后面的曲线图பைடு நூலகம்？
数 量
自然状态
外力干扰
0
时间
二、生态系统的营养结构分析
1、食物链与食物网
鹰和猫头鹰
狐狸
吃虫的鸟 蜘蛛
蛇 蛙
兔
肉食
鼠
吃草籽
的鸟
昆虫 草 食 昆 虫
2、生物放大
DDT
DDT
资料一
资料二
问题探讨：
异养型 生物
12..腐腐蚯生食蚓细动、菌物蜣和如螂真兀等菌鹫、把出有物动物机植和物物残分遗落解体物成、中无排的机
高中生物 第3章末整合课件 浙科版必修3
答案
B
免疫细胞作用辨析
【典例2】 具有识别抗原功能的细胞是 ①巨噬细胞 ②T细胞 ③B细胞 ④记忆细胞 ( )。
⑤效应B
细胞
⑥效应细胞毒性T细胞
B．②③④⑤⑥ D．①②③④
A．①②③④⑥ C．①②③④⑤⑥
错因分析：错选B、C两项的原因主要是没有搞清楚具有 识别作用的细胞和具有特异性识别作用的细胞的区别。效
指机体接受抗原刺激，产生特异性免疫反应，反应时间
长，在其体内保留抗体和记忆细胞，用于二次免疫应答。 答案 A
考情分析
免疫系统的组成关系错综复杂，这决定了高考
命题时经常利用这种复杂的关系，考查它们之间的内在联
系及其在免疫调节中的作用。此外免疫细胞与细胞的结构
和功能、细胞的分裂和分化、物质的跨膜运输等结合的试 题也备受命题的青睐，试题多以非选择题的形式出现。
免疫即效应B细胞产生抗体与相应的病毒特异性结合，从 而阻止病毒随血液循环的扩散；选项C中病毒侵入细胞后 发生细胞免疫，应该是效应细胞毒性T细胞与靶细胞密切 接触，使靶细胞裂解释放病毒；选项D中涉及抗体，发挥 作用的是体液免疫，但记忆细胞不产生抗体，记忆细胞在 这种情况下会大量增殖产生效应B细胞，效应B细胞产生 大量抗体清除病毒。
(2)第二次免疫反应不但比初次反应快，还表现为反应更强， 能在抗原侵入尚未引起患病前将它们消灭，故成年人比幼儿 少患传染病。人患过麻疹或天花，可终身不再患此病。 (3)记忆细胞在二次免疫反应中的发挥更强的免疫能力，在于
它能迅速恢复分裂能力，产生大量子细胞并分化为效应细
胞，从而有更多的效应细胞产生抗体或使靶细胞裂解，但记 忆细胞本身并不产生抗体，也不直接参与细胞免疫。 (4)有些抗原诱发的记忆细胞能对这种抗原记忆终生，因而动 物或人对这种抗原有了终生免疫的能力。人患麻疹或天花、
浙科版高中生物必修3课件 生物圈课件
土星
离太阳的第六行星,有美丽的光环,是最美 的天体之一, 土星上盛行强风。表面温度290华氏度,比木星表面温度低60度.
火
火
星
星
全
日
貌落火星荒漠火星是太阳系九大行星之一，按离太阳由近及远的
次序为第四颗，它的体积在太阳系中居第七位。由于
火星上的岩石、砂土和天空是红色或粉红色的，因此
这颗行星又常被称作“红色的星球”。这颗红色的星 球异常寒冷和干燥。
讨论题：
• 1、向日葵生长需要什么条件？长颈鹿的生活需要什么条件？ • 2、向日葵和仙人掌，牛和海豚的生存条件有什么异同？ • 3、为什么干旱会使粮食减产？
生物的生存的基本条件:营养物质、阳光、空气和水，还有 适宜的温度和一定的生存条件。
其他星球也有生物吗？
金星有浓密的大气层，金星大气 中二氧化碳的含量在97%以上，还 有少量的氮、氩、一氧化碳、水蒸 气及氯化氢等。强烈的“温室效应” 使金星表面温度高达465-485摄氏 度，温差很小，基本上没有昼夜、 季节和地区的差别。金星表面的气 压为90，相当于地球上海洋深处 900米左右所受的压力。金星表面 不存在任何液态水，没有任何生命 形式存在的可能。
你们知道在这三个圈层中都有哪些生物生活呢？
水圈的生物有哪些？ 岩石圈的生物有哪些？ 大气圈的生物有哪些？ 怎样去收集资料？
在大气圈中生活的生物，主要是能够飞翔的昆虫和鸟 类，还有细菌等微小生物。
水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。
岩石圈是地球表层的固体部分。
三、生物圈为生物的生存提供了基本条件
第七章 ● 第一节
生物圈
人们一直梦想能在太空中旅行，能欣 赏宇宙的奇观。其实我们都是太空旅行者。 我们的宇宙飞船就是地球，飞行速度是每 小时108000公里。地球是距太阳的第三 颗行星。我们地球的大气里78%是氮气， 21%是氧气，余下的1%是其他成份。地 球表面的平均温度是15摄氏度，平均气 压1.013帕。
浙科版高中生物必修3第2章第3节高等动物的内分泌系统与体液调节 课件(共58张PPT)
食物中的糖类 肝糖元
消化、吸收 分解
血糖
(血液中的葡萄糖)
脂肪等非糖物质
转化
血糖的来源（正常情况下）
80— 120mg/dl
实例二：
1.4
血糖含量(g/L)
1.2
为什么餐后血
1 0.8
糖含量会有如右
0.6 0.4
图所示的变化？
0.2 0
0
血糖
80—120mg/dl
氧化分解 合成 转变
餐后血糖的变化
促进子宫内膜和乳腺等 的生长发育，为受精卵 着床和泌乳准备条件。
下丘脑
性化受学激 体本素 的质的 类？促性腺(激+) 素释放激(素－)
型？
腺垂体
(－)
促性腺激素
(+)
反
性腺
馈 调
节 性激素
性激素的调控模式
胰岛素的受体位于哪里呢？
6
胰岛素与胰高血糖素
——调节血糖浓度的激素
血糖平衡的调节
1、血糖的来源和去路
降 低 血
①促进肝细胞、肌肉细胞、 脂肪细胞等细胞摄取、贮存 和利用葡萄糖，合成糖原；
无导管 直接进入腺体内 的毛细血管
有导管 通过导管排出
内分泌腺与外分泌腺图示
导管 血管
人体内的主要内分泌腺
内分泌系统的成：
主要的内分泌腺：垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、 胰岛、胸腺、甲状旁腺等
散在的内分泌细胞：如胃、肠中、肾中的内分泌细胞
兼有内分泌作用的细胞：下丘脑的神经细胞
体液调节和激素调节的关系
50
100
150
200
时间(min)
CO2+H2O+能量 肝糖元、肌糖元
2020浙科版高三生物选修3电子课本课件【全册】
第二章 克隆技术
2020浙科版高三生物选修3电子课 本课件【全册】
无标题
2020浙科版高三生物选修3电子课 本课件【全册】
第一节 什么是克隆
第一章 基因工程
2020浙科版高三生物选修3电子课 本课件【全册】
第一节 工具酶的发现和基因工 程的诞生
2020浙科版高三生物选修3电子课 本课件【全册】
第三节 基因工程的应用
2020浙科版高三生物选修3电子 课本课件【全册】目录
0002页 0075页 0143页 0201页 0276页 0325页 0407页 0450页 0486页 0498页 0568页 0624页 0680页
第一章 基因工程 第三节 基因工程的应用 本章小结 无标题 第二节 植物的克隆 本章小结 第一节 从受精卵谈起 本章小结 第一节 来自生物技术的忧虑 本章小结 第一节 生态工程的主要类型 第三节 水利工程中的生态学问题 本章小结
2020浙科版高三生物选修3电子课 本课件【全册】
2020浙科版高三生物选修3电子课 本课件【全册】
第四节 基因工程的发展前景
2020浙科版高三生物生物选修3电子课 本课件【全册】
浙科版高中生物必修3第3章第2节特异性反应 课件 (共39张PPT)
抗体的特点： ①抗体由成熟B淋巴细胞合成后，能分泌到组织液中，也能移到细胞膜上
成为受体分子；所有的抗体分子都是蛋白质； ②抗体分子的结构呈Y形，两臂上有同样的结合位点，每一种抗体分子的
结合位点，只能与一种抗原匹配； 抗体的分布：血清（主要）、组织液、外分泌液、细胞表面 抗体的作用： ①致使病毒一类的抗原失去进入寄主细胞的能力 ②使一些细菌产生的毒素中和而失效 ③可使一些抗原（如可溶的蛋白质）凝聚而被巨噬细胞吞噬
抗原的特点： 异物性、大分子性、特异性
免疫系统的组成
① 免疫器官：
中枢免疫器官：胸腺、骨髓
周围免疫器官：脾、淋巴结、扁桃体
② 免疫细胞：
淋巴细胞 （ T细胞、B细胞 ） 吞噬细胞（ 巨噬细胞 ）
根据参与的细胞不同，特异性反应可分为
4、特异性免疫的分类 细胞免疫、体液免疫
5、淋巴细胞的起源和分化
刺激
细胞毒T细胞
增殖 分化
促
抗原—MHC
进
复合体
多种蛋白质
活化
分泌
辅助T细胞
记忆细胞
二次免疫
效应细胞 毒T细胞
裂解
靶细胞
3、T淋巴细胞的特点
专一性，每个成熟T淋巴细胞只对应一种抗原 对自身细胞上的MHC标志不反应 分类： 辅助性T淋巴细胞：分泌多种蛋白质，促进细胞毒性T淋巴细胞的增殖与分
被动免疫
传递给胎儿。
人工被动免疫 ：对机体输入免疫血清(含 特异性抗体)等，使其获得
一定免疫力。
疫灭 苗活
结合、致敏
分 记忆B细胞 B淋巴细胞 裂
促进
分
化 效应B细胞
白细胞介素-2
被
巨噬 提取
分泌
成为受体分子；所有的抗体分子都是蛋白质； ②抗体分子的结构呈Y形，两臂上有同样的结合位点，每一种抗体分子的
结合位点，只能与一种抗原匹配； 抗体的分布：血清（主要）、组织液、外分泌液、细胞表面 抗体的作用： ①致使病毒一类的抗原失去进入寄主细胞的能力 ②使一些细菌产生的毒素中和而失效 ③可使一些抗原（如可溶的蛋白质）凝聚而被巨噬细胞吞噬
抗原的特点： 异物性、大分子性、特异性
免疫系统的组成
① 免疫器官：
中枢免疫器官：胸腺、骨髓
周围免疫器官：脾、淋巴结、扁桃体
② 免疫细胞：
淋巴细胞 （ T细胞、B细胞 ） 吞噬细胞（ 巨噬细胞 ）
根据参与的细胞不同，特异性反应可分为
4、特异性免疫的分类 细胞免疫、体液免疫
5、淋巴细胞的起源和分化
刺激
细胞毒T细胞
增殖 分化
促
抗原—MHC
进
复合体
多种蛋白质
活化
分泌
辅助T细胞
记忆细胞
二次免疫
效应细胞 毒T细胞
裂解
靶细胞
3、T淋巴细胞的特点
专一性，每个成熟T淋巴细胞只对应一种抗原 对自身细胞上的MHC标志不反应 分类： 辅助性T淋巴细胞：分泌多种蛋白质，促进细胞毒性T淋巴细胞的增殖与分
被动免疫
传递给胎儿。
人工被动免疫 ：对机体输入免疫血清(含 特异性抗体)等，使其获得
一定免疫力。
疫灭 苗活
结合、致敏
分 记忆B细胞 B淋巴细胞 裂
促进
分
化 效应B细胞
白细胞介素-2
被
巨噬 提取
分泌
最新浙科版高三生物选修3全册课件【完整版】
最新浙科版高三生物选修3全册 课件【完整版】目录
0002页 0039页 0078页 0190页 0249页 0294页 0396页 0486页 0488页 0563页 0665页 0729页 0744页
第一章 基因工程 第二节 基因工程的原理和技术 第四节 基因工程的发展前景 第二章 克隆技术 第一节 什么是克隆 第三节 动物的克隆 第三章 胚胎工程 第二节 胚胎工程 第四章 生物技术的安全性和伦理问题 第二节 现代生物技术对人类社会的总体影响 第五章 生态工程 第二节 生态工程在农业中的应用 第四节 生态工程的前景
第一章 基因工程
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第一节 工具酶的发现和基因工 程的诞生
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0002页 0039页 0078页 0190页 0249页 0294页 0396页 0486页 0488页 0563页 0665页 0729页 0744页
第一章 基因工程 第二节 基因工程的原理和技术 第四节 基因工程的发展前景 第二章 克隆技术 第一节 什么是克隆 第三节 动物的克隆 第三章 胚胎工程 第二节 胚胎工程 第四章 生物技术的安全性和伦理问题 第二节 现代生物技术对人类社会的总体影响 第五章 生态工程 第二节 生态工程在农业中的应用 第四节 生态工程的前景
第一章 基因工程
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第一节 工具酶的发现和基因工 程的诞生
最新浙科版高三生物
高中生物必修三全册课件
体液调节的主要内容
体液调节主要是通过激素等化学物质来调节动物和人体的 生命活动，如甲状腺激素对新陈代谢和生长发育的影响。
免疫调节的主要内容
免疫调节是人体抵御外来病原体和维持自身健康的重要机 制，包括非特异性免疫和特异性免疫，特异性免疫又包括 细胞免疫和体液免疫。
植物的激素调节
植物激素的概念和种类
植物激素是指植物体内产生的一些微量而高效的有机分子，包括生长素、赤霉素、细胞分 裂素、脱落酸和乙烯等。
信息传递
生态系统中的信息传递包括物理信 息、化学信息和行为信息等，对于 生物的繁殖、觅食和避难等行为具 有重要意义。
生态系统的稳定性
生态系统稳定性的概念
生态系统稳定性是指生态系统在面对外界干扰时能够保持其结构和功能的相对稳定的能力。
生态系统稳定性的类型
生态系统稳定性分为抵抗力稳定性和恢复力稳定性两种类型。抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并保持其原状 的能力，而恢复力稳定性是指生态系统在受到外界干扰后恢复原状的能力。
植物激素的作用特点
植物激素的作用特点是非专一性、高效性和微量性，它们在植物生长发育的各个阶段都发 挥着重要的作用。
植物激素的相互作用
植物激素之间存在相互作用，如生长素与赤霉素的拮抗作用、细胞分裂素与脱落酸的协同 作用等，共同调节植物的生长和发育过程。
04 生态学
生态系统的结构
生态系统定义
生态系统是指一定空间内生物群落与非生物环境相互作用而形成 的统一整体。
遗传的基本规律
总结词
孟德尔通过豌豆杂交实验发现 了遗传的基本规律，即分离定
律和独立分配定律。
分离定律
在减数分裂过程中，同源染色 体上的等位基因随着同源染色 体的分离而分离，分别进入两 个子细胞中。
体液调节主要是通过激素等化学物质来调节动物和人体的 生命活动，如甲状腺激素对新陈代谢和生长发育的影响。
免疫调节的主要内容
免疫调节是人体抵御外来病原体和维持自身健康的重要机 制，包括非特异性免疫和特异性免疫，特异性免疫又包括 细胞免疫和体液免疫。
植物的激素调节
植物激素的概念和种类
植物激素是指植物体内产生的一些微量而高效的有机分子，包括生长素、赤霉素、细胞分 裂素、脱落酸和乙烯等。
信息传递
生态系统中的信息传递包括物理信 息、化学信息和行为信息等，对于 生物的繁殖、觅食和避难等行为具 有重要意义。
生态系统的稳定性
生态系统稳定性的概念
生态系统稳定性是指生态系统在面对外界干扰时能够保持其结构和功能的相对稳定的能力。
生态系统稳定性的类型
生态系统稳定性分为抵抗力稳定性和恢复力稳定性两种类型。抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并保持其原状 的能力，而恢复力稳定性是指生态系统在受到外界干扰后恢复原状的能力。
植物激素的作用特点
植物激素的作用特点是非专一性、高效性和微量性，它们在植物生长发育的各个阶段都发 挥着重要的作用。
植物激素的相互作用
植物激素之间存在相互作用，如生长素与赤霉素的拮抗作用、细胞分裂素与脱落酸的协同 作用等，共同调节植物的生长和发育过程。
04 生态学
生态系统的结构
生态系统定义
生态系统是指一定空间内生物群落与非生物环境相互作用而形成 的统一整体。
遗传的基本规律
总结词
孟德尔通过豌豆杂交实验发现 了遗传的基本规律，即分离定
律和独立分配定律。
分离定律
在减数分裂过程中，同源染色 体上的等位基因随着同源染色 体的分离而分离，分别进入两 个子细胞中。
高中生物课件-浙科版高中生物必修三第一节《生态系统的营养结构》课件 最新
0.005 2.0
C
A
E B
D
面对食物链的生物放大现象， 我们可以做些什么？
首先是在源头上下功夫，减少对环境的污染。 其次，采用“以其人之道，还治其人之身” 的方法，即通过培植或发现对污染物有较高 降解效能的菌株、植物，用于对土壤、水、 肥的净化处理。 （蜈蚣草能对多种重金属有强大的吸毒作用）
√
旧知回顾
在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔 藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘 蛛、老鼠等动物，则所有的蚯蚓可以组 种群 这些所有的生物可以共同 成一个______; 群落 那么所有的生物和非生 构成一个______; 物环境又可共同构成一个 生态系统 ____________。
第一节 生态系统的营养结构
浮游植物
虾米
小鱼
大鱼
思考：大鱼的食性 是单一的吗？
狐狸
食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此
相互交错连接的复杂的营养关系叫做食物网。 兔子
食虫鸟
讨论:生态系统的食物网越简单越好还是越复 兔子的大量死亡是否会导致狐狸数量剧减 ? 杂越好？为什么？
1.此食物网有_ 9 _ _ 条食物链
捕食和竞争 2.食物网中蜘蛛和青蛙的关系是_ _ _ __________ 三、四、五、六 3.猫头鹰共占有_ 四 _ _ _个营养极,它们分别是_ _ __
一、生态系统
1、定义： 由生物群落 及非生物环境 所构成的一个 生态学功能系 统叫做生态系 统。
池塘
藻类
浮游动物
池塘生态系统
森 林 生 态 系 统 农 田 生 态 系 统
草 原 生 态 系 统 海 洋 生 态 系 统
以上生态系统的共同特点是什么？ (组成成分上)
浙科版高中生物必修3课件 种群的增长方式课件
练习
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2.下列有关种群“S”型增长曲线说法正确的是（ B ） A.“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系 B.种群的增长率在曲线的各个阶段是不相同的 C.“S”型增长曲线表示种群数量与时间没有关系 D.种群的数量增长不受种群密度的制约
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Nn＝２n ＝2216
③在一个培养基中，细菌的数量会一直按照这个公式增长吗？如何 验证你的观点？
细菌数量不会永远按这个公式增长。可以用实验计数法来验证。
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你能否将数学公式（Nn＝2n）变为曲线图？
时间 分钟
20
40
60
80
100
120
140
160
180
细菌 数量 2
0 20 40 60 80 …
分裂
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细胞数
20 21 22
23
24 …
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问题探讨
一、建构种群增长模型的方法
在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20分钟分裂繁殖 一代。
①n代细菌数量的计算公式？
Nn＝２n
②72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？ n＝ 60min x72h／20min＝216
练习
3、下图为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴景 部分的解释正确的是（ C ） ①环境中影响种群数量的阻力 ②环境中允许种群增长的最 大值 ③其数量表示种群内迁出的个体数 ④其数量表示通过 生存斗争被淘汰的个体数
A、① ③ B、② ③ C、① ④ D、② ④
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一章 植物生命活动的调节 第二节 其他调节 第二章 动物生命活动的调节 第二节 神经系统的结构与功能 第三章 免疫系统与免疫功能 第二节 特异性反应（免疫应答） 本章小结 第一节 种群的特征 本章小结 第一节 群落的物种组成和优势种 第三节 物种在群落中的生态位 第五节 群落演替 第六章 生态系统 第二节 生态系统中的生产量和生物量 第四节 生态系统的稳态及其调节 第七章 人类与环境 第二节 全球人口动态
第一章 植物生命活动的调节
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第一章 植物生命活动的调节 第二节 其他调节 第二章 动物生命活动的调节 第二节 神经系统的结构与功能 第三章 免疫系统与免疫功能 第二节 特异性反应（免疫应答） 本章小结 第一节 种群的特征 本章小结 第一节 群落的物种组成和优势种 第三节 物种在群落中的生态位 第五节 群落演替 第六章 生态系统 第二节 生态系统中的生产量和生物量 第四节 生态系统的稳态及其调节 第七章 人类与环境 第二节 全球人口动态
第一章 植物生命活动的调节
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