幼儿园大班音乐教案：《柳树姑娘》
大班音乐《柳树姑娘》教案15篇
大班音乐《柳树姑娘》教案15篇作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的大班音乐《柳树姑娘》教案，希望能够帮助到大家。
大班音乐《柳树姑娘》教案1活动目标1、通过对兰花草的看、听、学来体验《兰花草》这首作品的音乐美。
2、在看和听的基础上学生通过自己的能力来学习演唱这首作品。
3、在会唱《兰花草》这首作品的基础上引导学生学会表现这首作品的美。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
5、通过肢体律动，感应固定拍。
活动重、难点重点：学会用正确的演唱方式表现表现这首作品。
难点：学唱时把握跨度较大的音程活动准备自制图谱、教学PPT、钢琴活动过程一、教学导入1、小朋友们有一种很美丽的草本植物叫做兰花草，你们知道吗?2、(点击PPT：兰花草)今天老师给大家带来了兰花草的图片请大家看一看。
3、兰花草好看吗?兰花草长得是什么样的?4、小结：兰花草别名为竹叶草、鸭跖草二、听赏歌曲1、小朋友，你们知道吗，有一首歌，歌的旋律也像兰花草一样美，你们想学吗?2、好!今天我们一起学习的歌曲就叫《兰花草》。
3、老师先请大家听一听兰花草这首歌的旋律。
4、(播放《兰花草》)这首歌好听吗?5、(再听《兰花草》)这首歌非常好听，那么谁能跟老师说说，它的好听、它的美表现在哪些方面啊?6、(第三次聆听《兰花草》)接下来，老师再请小朋友听一听。
不过，在听的时候注意聆听这首歌的旋律、歌词，有什么特点?三、学唱歌曲1、这首歌曲这么好听我们来完整的学习一下这首歌。
2、(出示谱曲)能看懂吗?能来说一说这些图谱讲的是那句歌词，你们能来唱出来吗3、(多种形式学唱)大家的表现真不错，下面我们一起来用(1)分句学唱：教师唱一句，幼儿学一句。
(2)师生接唱：教师唱第一句，幼儿接唱第二句，然后互换。
(3)完整学唱：教师带领幼儿边唱边敲节奏，然后配乐完整4、谁愿意当小老师上来唱一唱呢?(请个别幼儿来演唱)四、音乐表演1、我们都学会这首好听的歌曲了，下面请你们用自己的身体语言去表现这首歌，好吗?2、尝试表演：试着自己请音乐边唱边表演歌曲内容，表现出米粒跳跃的不同力度。
大班音乐教案及教学反思《柳树姑娘》
《柳树姑娘》大班音乐教案及教学反思一、教学目标1.让学生掌握歌曲《柳树姑娘》的旋律和歌词。
2.培养学生用自然、优美的声音演唱歌曲。
3.培养学生的音乐欣赏能力和团队合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《柳树姑娘》的旋律和歌词，能够用自然、优美的声音演唱。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化。
三、教学准备1.课件：歌曲《柳树姑娘》的旋律和歌词。
2.录音机、音响设备。
3.钢琴。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《柳树姑娘》，让学生初步感受歌曲的美妙。
2.教师提问：“同学们，你们听到歌曲中唱的是什么？歌曲中的柳树姑娘是怎样的？”（二）歌曲教学1.教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。
2.教师用钢琴演奏歌曲旋律，引导学生跟唱。
3.教师逐句教唱歌曲，注意纠正学生的发音和节奏。
4.学生分组练习，教师巡回指导。
（三）歌曲表演1.学生分组，每组代表歌曲中的一个角色（柳树、姑娘、风等）。
2.教师为学生分配角色，指导学生进行角色扮演。
3.学生进行歌曲表演，教师给予评价和指导。
（四）音乐欣赏1.教师播放其他关于柳树的歌曲，让学生欣赏并感受不同歌曲的风格。
2.学生分享自己对柳树歌曲的感受和认识。
2.学生分享自己在学习过程中的收获和感受。
3.教师对学生的学习情况进行评价，提出改进意见。
五、教学反思1.教学过程中，教师注重引导学生主动参与，让学生在互动中学习，提高了学生的学习兴趣。
2.歌曲教学环节，教师逐句教唱，纠正学生的发音和节奏，保证了学生的学习效果。
3.歌曲表演环节，学生分组进行角色扮演，既锻炼了学生的表演能力，又培养了学生的团队合作意识。
4.音乐欣赏环节，让学生感受到了不同歌曲的风格，拓宽了学生的音乐视野。
5.教学评价环节，教师对学生的学习情况进行全面评价，既鼓励了学生的优点，又指出了学生的不足，有利于学生今后的学习。
1.教师在歌曲教学环节，对学生的个别问题关注不够，未能及时发现并纠正。
2.教学过程中，部分学生参与度不高，影响了整体教学效果。
幼儿园大班教案《柳树姑娘》含反思完整版
幼儿园大班教案《柳树姑娘》含反思完整版一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然的礼物》第三章《春天的使者》，详细内容围绕“柳树姑娘”展开，通过对柳树的生长环境、外形特征、生活习性的学习，使幼儿了解柳树的相关知识，感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解柳树的外形特征、生长环境和习性，认识柳树在春天的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、创造的能力，提高幼儿对自然美的感知力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：柳树的外形特征、生长环境和习性。
难点：让幼儿理解柳树在春天的作用，培养幼儿对自然美的感知力。
四、教具与学具准备教具：柳树枝条、图片、视频、歌曲《柳树姑娘》。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿到户外观察柳树，让幼儿亲近自然，感受春天的气息。
（2）邀请幼儿分享观察到的柳树的特点，引导幼儿用语言表达。
2. 例题讲解（1）通过图片和视频，让幼儿了解柳树的生长环境、外形特征、生活习性。
（2）讲解柳树在春天的作用，如净化空气、美化环境等。
3. 随堂练习（1）让幼儿用彩笔描绘柳树的形态，培养幼儿的观察力和创造力。
（2）教唱歌曲《柳树姑娘》，让幼儿在音乐中感受柳树的美。
六、板书设计1. 《柳树姑娘》2. 内容：（1）柳树的外形特征：细长的枝条、绿色的叶子、柔软的枝条。
（2）柳树的生长环境：河边、湖畔、湿润的土地。
（3）柳树的习性：喜水、耐寒、速生。
（4）柳树在春天的作用：净化空气、美化环境、滋养大地。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的柳树姑娘。
2. 答案：幼儿发挥想象力，画出自己心中的柳树姑娘，鼓励幼儿用色彩表达情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解了柳树的相关知识，培养了幼儿对自然美的感知力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
柳树姑娘大班音乐活动教案
柳树姑娘大班音乐活动教案柳树姑娘大班音乐活动教案柳树姑娘大班音乐活动教案1设计意图：为了让孩子更多的感受春天带来的美好，从观察春天、感受春天到歌唱春天，体验合作演奏、表演的乐趣，体验不同的表现节奏的方式及创编歌词的乐趣。
活动目标：一、引导泳儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。
二、引导幼儿用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。
三、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词，感受音乐活动的乐趣。
活动重点：体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。
活动难点：尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。
活动准备：1、教师带领幼儿事先学习歌曲，到户外观察春天，寻找春天。
2、歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。
活动过程：一、教师在《小鸟落落》的音乐声中带领幼儿模仿小鸟飞到活动室。
二、教师谈话激发幼儿思考春天的各种变化，进而复习歌曲。
1、春天来了，你发现了什么?(天气变暖了，小草发芽了，人们穿上毛衣。
花开了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。
柳树也发芽了，长出了一片片的叶子)2、柳树发芽了，我们学过一首唱柳树的歌，是《柳树姑娘》。
一起来唱一遍。
三、幼儿观察图谱发现三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。
1、1棵大树2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，第二拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，第二拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。
2、用动作表现节奏。
(拍手、跺脚、拍肩)。
教师清唱幼儿用动作配伴奏，然后放音乐《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。
4、用乐器打节奏(1)教师示范乐器的使用方法(2)教师清唱分组演奏乐器(3)播放音乐《柳树姑娘》幼儿分组演奏乐器。
四、引导幼儿表现柳树姑娘的美和高兴地心情我们在唱歌的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢?(微笑的唱歌，加上优美的动作)。
怎样表现柳树姑娘洗头发高兴地心情呢?(高兴地去唱，跳起来)四、尝试创编衬词，感受音乐活动的乐趣。
在这首歌曲中有很多特别的地方，我们可以加入自然界的声音帮衬一下，让这首歌曲更好听。
幼儿园大班音乐教案《柳树姑娘》
幼儿园大班音乐教案《柳树姑娘》第一章：教学目标1.1 知识与技能：能正确唱出歌曲《柳树姑娘》的歌词。
学会用简单的动作表现柳树姑娘的形象。
1.2 过程与方法：通过聆听、学唱、模仿等环节，培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
培养幼儿的团队合作精神，学会与他人共同完成表演。
1.3 情感态度与价值观：感受春天的美好，体验音乐带来的快乐。
培养幼儿对自然环境的关注和爱护。
第二章：教学内容2.1 歌曲《柳树姑娘》歌词学习：教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词。
分句教唱，确保幼儿正确发音。
2.2 动作编排：创作简单动作，表现柳树姑娘的形象。
教授动作，让幼儿学会跟随歌曲节奏进行表演。
第三章：教学过程3.1 热身活动：组织幼儿进行简单的身体活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
目的是让幼儿放松身体，准备进入音乐学习状态。
3.2 歌曲学习：教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词。
分句教唱，确保幼儿正确发音。
3.3 动作编排与练习：创作简单动作，表现柳树姑娘的形象。
教授动作，让幼儿学会跟随歌曲节奏进行表演。
第四章：教学评价4.1 幼儿歌曲演唱评价：观察幼儿是否能正确唱出歌曲《柳树姑娘》的歌词。
评价幼儿的歌唱发音是否准确。
4.2 动作表演评价：观察幼儿是否能跟随歌曲节奏完成动作表演。
评价幼儿的动作是否准确、流畅。
第五章：教学延伸5.1 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成家庭作业。
家长可陪伴幼儿练习歌曲和动作，增进亲子关系。
5.2 环境创设：在幼儿园环境中布置春天主题的场景，让幼儿在表演过程中感受春天的美好。
利用自然资源，如柳树等，让幼儿更加亲近自然，培养对环境的关注和爱护。
第六章：教学准备6.1 物质准备：准备录音机或音响设备，以便播放歌曲。
准备歌词卡片，方便幼儿学习和复习。
准备表演道具，如头饰、手饰等，增加表演的趣味性。
6.2 环境准备：布置一个宽敞的教室，以便幼儿进行表演。
确保教室内光线充足，温度适宜，创造一个舒适的学习环境。
第七章：教学方法7.1 直观教学法：通过播放歌曲、展示歌词卡片等方式，让幼儿直观地学习和掌握歌曲内容。
幼儿园大班音乐教案 柳树姑娘9篇
幼儿园大班音乐教案柳树姑娘9篇柳树姑娘 1这一节课我针对教材内容及学生情况，在授课时充分放手给学生，让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题，通过学习探究，自己去学习和创编歌曲。
一、导入环节，创设情境。
在这个环节中，我采取的是小组合作，以情景和谜语导入：本环节针对孩子好奇爱玩的心理特点，通过情境的创设，小组合作交流猜谜语来引出“柳树”使音乐贴近生活，激发学生的兴趣。
二、练习环节，巩固旧知。
这个环节我充分放手给学生，通过小组交流合作，让学生复习学过的附点四分音符节奏。
提问时采取小组裙带效应，多名小组成员共同参与。
三、新授环节，探究新知。
在新授的环节中，小组合作展示后，让学生自主发现问题，通过跟琴反复听比后自己下结论总结新学知识点。
四、展示环节，创设和谐氛围。
小组合作进行律动、创作、创编活动，让每个学生都主动有效地参加到这些活动中来，在展示中扬起自信的风帆。
五、总结环节，适当地与其他学科整合。
根据自己歌曲的实际情况而定，进行课程整合，结合朗诵赞美柳树的诗歌，拓展教学，拓宽音乐教学视野。
最后全体学生在歌声和舞蹈中结束本节课地学习，给全体同学一个展示的平台，这节课做到放手把课堂还给学生，学生为主体，充分发挥小组合作能力。
上课所选素材和学生的生活息息相关，学生掌握起来得心应手，让我感受到了充分放手给学生的成功。
一节课，老师教得轻松，学生学得快乐，更重要的是学有所获。
美国教育家苏娜丹戴克说：“告诉我，我会忘记;做给我看，我会记住;让我参加，我就会完全理解。
”学生参与是课堂生命力所在，让学生在参与丰富多彩的艺术活动中开心的掌握音乐知识和技能，让学生在欣赏美、表现美、创造美的过程中获得审美愉悦体验和成功的快乐，让音乐课堂方寸地成为培养、提升学生艺术素养的大舞台。
只要作好引导，没有不会探究的学生，也没有不会合作的学生。
实践证明，在课堂上放手，把权力归还给学生值得我继续探索与追求。
柳树姑娘 2本首歌曲是一首三拍子节奏的音乐。
大班音乐活动《柳树姑娘》教案【含教学反思】
大班音乐活动《柳树姑娘》教案一、教学目标1.了解中国传统民歌《柳树姑娘》；2.能够感受和表现歌曲中的情感和形象；3.发现周围环境中的美，增强对自然的敬畏和热爱。
二、教学准备1.《柳树姑娘》歌曲录音及歌词卡片；2.柳树、小鸟等相关图片；3.风铃、绸带、手拍等节奏乐器。
三、教学过程1. 导入环节1.教师播放《柳树姑娘》歌曲并与孩子们一起听。
2.谈论歌曲中表达的情感和形象，鼓励孩子们发表自己的看法。
2. 歌曲齐唱1.学习歌曲歌词，齐唱歌曲。
2.感受歌曲的旋律、节奏和情感。
3.帮助孩子们理解歌曲中的意境和描绘。
3. 教唱1.教师带领孩子们学唱每一句歌词，并作适当解释。
2.帮助孩子们掌握歌曲的节奏和情感。
3.练习歌曲的整体表演，并根据孩子们的实际情况作适当调整。
4. 身体表现1.学习歌曲配合的动作和表情。
2.鼓励孩子们结合实际情境，表现出歌曲中所描述的情感和形象。
5. 乐器伴奏1.使用风铃、绸带、手拍等简单的乐器，为歌曲伴奏。
2.帮助孩子们感受乐器的节奏和韵律。
3.鼓励孩子们为歌曲伴奏，并尝试发掘自己的音乐天赋。
四、教学反思1.导入部分需要引导孩子们积极发表意见，补充他们的想法，更好地引入主题。
2.教唱和身体表现部分需要做好细致的指导和示范，使孩子们更好地掌握节奏、动作和表情。
3.此次教学中使用的乐器过于简单，下次需要引入更多种类的乐器以促进孩子们的音乐探索和创造。
4.在教学过程中，教师需要充分发掘孩子们的音乐素养和创造力，让孩子们在音乐活动中得到更多成长和启发。
幼儿园大班音乐教案《柳树姑娘》
幼儿园大班音乐教案《柳树姑娘》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并感受《柳树姑娘》的歌曲内容，知道柳树姑娘的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《柳树姑娘》，能够进行合唱。
难点：音准、节奏感的培养，以及对歌曲情感的理解。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《柳树姑娘》音频、图片、柳树姑娘头饰、小河图等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示柳树姑娘的图片，引导幼儿观察并说出柳树姑娘的特点。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《柳树姑娘》，引导幼儿听歌并跟唱。
教师讲解歌曲的节奏和音准，帮助幼儿掌握。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师指导并纠正发音和节奏。
4. 合唱练习：全体幼儿一起演唱歌曲，教师指导合唱技巧，如音量的协调、节奏的统一等。
5. 情景表演：教师创设情景，让幼儿戴着柳树姑娘头饰，站在小河图前演唱歌曲，感受歌曲的美好。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度，对歌曲的掌握情况。
2. 家园联系，了解家长对幼儿学习这首歌曲的反馈。
3. 通过合唱表演，评价幼儿在合唱中的表现，如音准、节奏、合唱协调等。
六、教学延伸：1. 创作活动：教师带领幼儿进行歌曲创作，如改变歌词、创作动作等，让幼儿发挥想象力和创造力。
2. 环境教育：结合歌曲《柳树姑娘》，教师引导幼儿讨论环境保护的重要性，让幼儿养成爱护环境的习惯。
七、作业布置：1. 回家后，幼儿向家长展示所学歌曲《柳树姑娘》，并分享课堂中的趣事。
2. 家长协助幼儿复习歌曲，加强音准和节奏的练习。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施，以提高教学质量。
本节课通过学习歌曲《柳树姑娘》，让幼儿感受到了大自然的美好，培养了幼儿的环保意识。
大班《柳树姑娘》教案(15篇)
大班《柳树姑娘》教案(15篇)大班《柳树姑娘》教案1活动目标：1、理解歌词内容，唱出句首重音，感受三拍子歌曲的精美旋律。
2、能用连贯、精美和活泼、轻快的歌声演唱三拍子歌曲，能相互合作用唱衬词的方法学习简约的二声部演唱。
3、体验二声部演唱的欢乐，感受春天柳树的姿态美。
活动预备：1、老师带幼儿到院子里或小河边观测柳树。
可提问：春天来了，柳树有什么改变？柳枝随风飘舞，像什么？引导幼儿想象拟人化的柳树姑娘形象，并引导幼儿用动作表现柳枝随风飘摇的精美姿态。
2、幼儿熟识儿歌《柳树姑娘》，和声图示。
活动建议：1、老师范唱，以多种形式引导幼儿学唱新歌。
〔1〕老师有感情、精确、清晰地翻唱歌曲《柳树姑娘》，在句首重音处以琴声默示，提示幼儿感受句首重音。
可提问：这首歌是几拍子的？引导幼儿了解这首歌曲是三拍子的，并拍出三拍子的强---弱---弱改变。
〔2〕老师画出图谱内容，引导幼儿理解、学习歌词内容。
老师边画边说歌词内容，引导幼儿通过跟图谱、琴声说歌词等方式掌控歌词内。
2、幼儿学唱歌曲，可采纳集体唱、男女孩分组唱、表演唱等方式。
可引导幼儿说一说：前面4句表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆曳，我们应当怎么唱？〔连贯、精美〕后面几句表现柳树姑娘在池塘里兴奋地洗头发，我们的演唱会有什么改变？〔活泼、轻快〕让幼儿学习用连贯精美、活泼轻快两种演唱方法唱出歌曲的'心情改变，从中感受柳树的姿态美。
3、老师引导幼儿学习简约的二声部合唱。
〔1〕出示二声部图谱，引导幼儿学唱衬词。
老师可引导幼儿：春风也想来和你们一起唱歌，看它是怎么唱的？老师指图示引导全体幼儿在前4句每句最末一个字后唱“啦啦啦”，从第5句开始全体合唱。
〔2〕采纳老师与幼儿合作、将幼儿分成两部分并互换等形式学习简约的二声部合唱。
在这一过程中，老师要引领幼儿倾听别人的歌声，留意与同伴声音协调。
大班《柳树姑娘》教案2活动目标：1、引导幼儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。
幼儿园大班音乐教案《柳树姑娘》含反思
幼儿园大班音乐教案《柳树姑娘》含反思教学目标：1. 通过讲故事和唱歌，让幼儿了解柳树的生长习性和生态环境。
2. 通过发声练习，提高幼儿的唱歌本领和音乐感知本领。
3. 通过伴奏乐器演奏，提高幼儿的合作意识和协调本领。
教学内容：1. 讲故事：《柳树姑娘》在柳树生长的地方，有一个美丽的小姑娘，她姓柳，大家都叫她“柳树姑娘”。
柳树姑娘的身体长得很好看，相像一棵高大、修长、不冷不热的柳树。
她特别善良，爱帮忙人们，常常给他们带来无穷的欢快和欢快。
可是，一天，柳树姑娘蓦地感到身体中的气力消失了，花儿也不再开放，树叶也枯黄了……柳树姑娘特别哀痛，她想了很多方法，可是却始终没有方法让本身恢复过来。
最后，她在一个风雨交加的夜晚，与本身的姐妹们一起，用最后的气力为这片土地奉献最后的生命力。
2. 唱歌：《柳树姑娘》歌词：柳树姑娘多美丽整日到晚心地善花儿是她送来的开放给你我柳树姑娘多难过树叶枯黄花儿谢她想方法恢复元气可渐渐变得疲乏风雨狂鸣白天夜里姑娘们累得喘不过气为了这片土地生命力他们奉献最后的生命汁3. 发声练习1）发出“ah”音，重复多次，尽可能放松喉咙。
2）发出“ee”音，开始高音，重复多次。
3）通过唱歌，让幼儿练习高处与低处音调。
反思：1. 教学目标合理，但需要补充实在的评估方法。
例如，通过察看幼儿的唱歌表现和接受反馈看法等方式，评估教学效果。
2. 讲故事的表现方式需要更具互动性和趣味性，以吸引幼儿喜好和激发其想象力。
3. 唱歌环节需要注意把握节奏和调式，提高幼儿的音乐感知本领。
4. 通过发声练习，可以帮忙幼儿提高发音本领和唱歌声音稳定性。
总之，教学中应重视寓教于乐，制造有趣味味的教学环境，让幼儿在欢快中学习，实现教学目标。
大班歌曲柳树姑娘教案及反思
大班歌曲《柳树姑娘》教案及反思一、教学目标1.学习歌曲《柳树姑娘》，感受歌曲的韵律美。
2.培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力。
3.引导幼儿观察柳树的特点，激发对大自然的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《柳树姑娘》，理解歌词含义。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，表现柳树姑娘的优美形象。
三、教学准备1.教学课件：柳树图片、歌曲《柳树姑娘》音频。
2.教学道具：柳树枝条、绿色丝带。
3.教学场地：宽敞的教室。
四、教学过程（一）导入1.教师出示柳树枝条，引导幼儿观察柳树的特点。
2.教师提问：你们知道这是什么树吗？柳树有什么特点？（二）学习歌曲1.教师播放歌曲《柳树姑娘》，引导幼儿认真聆听。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
3.教师与幼儿一起唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现。
4.教师引导幼儿讨论：歌曲中描述了柳树姑娘的哪些特点？（三）实践活动1.教师分发绿色丝带，让幼儿将其绑在柳树枝条上，模拟柳树姑娘的形象。
2.教师组织幼儿进行“柳树姑娘”表演，鼓励幼儿用自己的方式表现柳树姑娘的优美形象。
3.教师邀请部分幼儿上台表演，其他幼儿欣赏并给予掌声。
2.教师提问：你们喜欢柳树姑娘吗？为什么？五、教学反思1.注重启发式教学，引导幼儿观察柳树的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2.注重实践教学，让幼儿参与表演，提高幼儿的音乐表现力。
但在教学过程中，也存在一些不足：1.部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够，需要加强个别辅导。
2.部分幼儿在表演时，自信心不足，需要教师更多的鼓励和支持。
在今后的教学中，我将针对这些不足，进行调整和改进，以提高教学效果。
同时，我将继续关注幼儿的学习兴趣，创新教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们听到歌曲中柳树姑娘是如何轻轻摇摆的吗？”“我们一起来模仿柳树姑娘摇摆的动作，一边感受一边唱，注意每个‘摇’字后面的小间隔哦。
”2.为了帮助幼儿理解歌词含义，我采用了故事化的教学方式：“柳树姑娘有一个长长的辫子，风一吹，辫子就飘啊飘，你们看我的动作，一起来唱‘长长的辫子，飘啊飘’。
大班音乐柳树姑娘教案6篇
大班音乐柳树姑娘教案6篇每位老师在写教案的时候都要下一番功夫的，写好教案对于老师提高教学力量有着很大的关心，以下是范文社我细心为您推举的大班音乐柳树姑娘教案6篇，供大家参考。
大班音乐柳树姑娘教案篇1活动目标：⒈感受歌曲美丽的旋律，能用连贯、美丽以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。
⒉学习简洁的二声部合唱，能掌握调整自己的歌声。
⒊感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
⒋培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
⒌愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动预备：图谱活动过程：一、律动⒈漂亮的春天来了，柳树发芽了。
微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢？（随风摇摆）⒉感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。
二、学唱歌曲⒈观赏歌曲师：柳树可真美啊，听我来唱一唱漂亮的柳树。
认真听听，歌曲里唱的柳树是什么样的？⒉借助图谱理解歌词（1）听了歌曲你有什么感受？在歌曲里你听到了什么？（2）幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲，进一步理解歌词。
（3）在图谱上你还有什么地方不懂吗？请你看着图谱再听我来唱一唱。
（师指图演唱）（4）幼儿随老师看着图谱念歌词。
⒊学唱歌曲（1）完整演唱1、2遍（2）引导幼儿有感情地演唱（3）柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摇摆，我们应当怎么唱？（美丽）柳树姑娘在池塘里兴奋地洗头发我们应当怎么唱？（活泼轻快）（4）你最喜爱唱那几句？（引导幼儿用连贯、美丽以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。
）三、学习二声部合唱⒈第一种简洁的二声部合唱一部分幼儿唱歌词，一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱，从第五句开头全体合唱。
（老师示范演唱并带领幼儿分声部合唱）⒉学习其次种合唱方法第一声部的幼儿唱歌词，其次声部的幼儿在第1～4句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全体合唱。
（先师幼合作，再幼幼合作，老师可通过指挥来关心幼儿合唱）活动反思：爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探究的愿望。
《柳树姑娘》教案15篇
《柳树姑娘》教案15篇《柳树姑娘》教案1活动目标：1、感受三拍子歌曲的精美旋律，能温柔、有表情的演唱。
2、用唱衬词的方法学习简约的二声部唱，体验合作的欢乐。
3、了解少数民族歌曲独特风格。
活动预备：l、老师带领幼儿观赏春天景色，观测柳枝风吹的动态，引导幼儿开展想象。
2、依据歌曲设计图谱一幅。
(也可用粉笔在黑板上画图谱)活动过程：一、提问导入课题老师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?你们听一听?(老师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?二、出示图谱，学唱歌曲l、老师出示图谱，边演示边完整清唱。
①老师：这张图谱可以援助我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了?②老师演唱，提问幼儿。
2、学唱歌曲。
(1)老师指图演唱，让幼儿了解运用图谱的方法。
老师：小伙伴，这张图谱用漂亮的画把歌词给画了出来，这谱可以援助我们记住歌词，使我们知道这首歌颂的是什么？每一句用什么样的心情唱?〔2〕幼儿跟随老师边指图谱边演唱。
(3)老师提示：①幼儿留意唱好三拍子的旋律。
(强、弱、弱)②用轻快、活泼的心情演唱：“洗洗洁净，多么美丽”……3、学唱衬词，练习二声部唱。
(1)这次演唱请小伙伴唱歌词，每两小节歌词的后两拍老师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开始至结束师幼合唱。
下面我们来试一试。
(2)幼儿分组轮唱衬词(老师参加)，练习二声部唱。
4、老师可鼓舞幼儿创编动作有表情地边唱边表演。
现在正值秋天，开始导入的一段谈话已经不适合季节了，因此我改成了径直介绍歌曲名称，然后再通过歌曲向幼儿介绍春天的美。
这首歌曲很普遍，有部分幼儿以前曾经接触过，因此在学唱歌曲时幼儿表现的很轻松。
由于幼儿练习二声部的机会不多，因此活动中幼儿显得有些难度。
活动反思：《柳树姑娘》是一首曲调精美、轻快的歌曲。
歌词简练，它采纳了拟人的手法生动地描绘了江南水乡万物一新、一片生气盎然的春天景象。
因此这首歌曲深受幼儿的喜爱。
活动中我尝试用填充图谱的方法引导幼儿学习歌词，加入了手的`操作活动，再加上每贴一张图片就预示着一句新歌词的产生，这样就彻底清除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑，让幼儿开心、主动地学习歌曲，使歌颂活动显得如此自然和顺理成章，在整个活动中，幼儿心情高涨，兴致盎然，令我也感受到一丝胜利的喜悦。
幼儿园大班音乐《柳树姑娘》教案与反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐《柳树姑娘》教案与反思(四篇)目录：幼儿园大班音乐《柳树姑娘》教案与反思一幼儿园大班音乐《颠倒歌》教案与反思二幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》教案与反思三幼儿园大班音乐教案：《柳树姑娘》四幼儿园大班音乐《柳树姑娘》教案与反思一活动目标：1.学用连贯、优美活泼轻快的歌声演唱歌曲。
2.感受三拍子歌曲的节奏特点，唱出句首重音。
3.用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐。
活动准备：1.活动前带领幼儿欣赏春天景色，观察柳枝风吹的动态，引导幼儿展开想象。
2.根据歌曲设计图谱一幅。
3.歌曲视频。
活动过程：一、提问导入课题。
教师：春天来了，柳树都发芽了，长长的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢？今天老师也带来一首关于柳树的歌曲，名字叫《柳树姑娘》，请你来仔细地听一听歌曲中说了些什么呢？二、出示图谱，学唱歌曲。
1．教师出示图谱，边演示边完整清唱。
教师：你听到了些什么？幼儿讲述，教师出示相应的图片。
你还听到了哪些呢？教师演唱。
幼儿根据歌词为图谱排序并验证。
随音乐唱。
2．学唱歌曲。
“小朋友唱的真棒，那我们就看着图谱把它完整的唱一遍。
”1）完整演唱歌曲。
2）抽走部分图片，看看谁不见了呢？3）幼儿观察图谱发现三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。
1棵大树、2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，第二拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，第二拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。
用动作表现节奏。
（拍手、拍肩等）。
教师清唱幼儿用动作配伴奏，然后随琴声《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。
教师提示：幼儿注意唱好三拍子的旋律。
（强、弱、弱）用轻快、活泼的情绪演唱：“洗洗干净，多么漂亮”……3．学唱衬词，练习简单的二声部唱。
一位老师唱歌词，另一位老师唱衬词，每两小节歌词的后两拍一位教师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开始至结束师幼合唱。
下面我们来试一试。
幼儿分组轮唱衬词（教师参与），练习二声部唱三、柳树姑娘今天可开心了，让我们看着视频和柳树姑娘一起舞动起来吧。
幼儿园教案大班音乐优秀教案《柳树姑娘》
幼儿园教案大班音乐优秀教案《柳树姑娘》教案主题：《柳树姑娘》音乐活动教学目标1. 认识柳树这种植物；2. 能够唱《柳树姑娘》这首歌曲；3. 培养幼儿的音乐感受能力和表达能力。
教学准备1. 《柳树姑娘》谱曲CD；2. 柳树图片和实物。
教学方法1. 视唱练耳法；2. 听说结合法；3. 活动教学法；4. 故事情景教学法。
教学过程一、导入（5分钟）1. 教师介绍柳树并向幼儿展示柳树图片或实物，让幼儿认识柳树。
2. 学习《柳树姑娘》的歌词，让幼儿先听一遍。
二、学习歌曲（15分钟）1. 给幼儿播放《柳树姑娘》的谱曲CD，鼓励幼儿跟着唱。
2. 引导幼儿模仿鸟儿的叫声和柳树的摇摆。
三、活动创设（20分钟）1. 以故事情景教学法，讲述柳树姑娘和鸟儿之间的故事，并根据故事创设相应的活动环节。
2. 在课堂上搭建一座树屋，并提供一些装饰工具，让幼儿自由发挥，装饰出一间美丽的鸟屋。
3. 安排鸟巢制作活动，提供一些纸杯、木棒等材料，让幼儿动手制作自己的鸟巢。
四、音乐表达（15分钟）1. 鼓励幼儿用自己的方式表达对柳树姑娘和鸟儿的情感。
2. 让幼儿自由发挥，用声音和动作表达对柳树和鸟儿的理解和感受。
五、总结（5分钟）1. 回顾整节课的学习内容和活动。
2. 引导幼儿思考自己今天学到了什么，感受到了什么。
教学反思本节音乐活动采用多种教学方法，活动性强，让幼儿在自由探索和互动中，培养了音乐感受能力和表达能力，达到了教学目标。
同时，教师利用故事情景教学法，将歌曲与故事情节紧密结合，提高了幼儿的学习兴趣，增强了其对柳树姑娘和鸟儿的情感认知。
幼儿园大班音乐活动教案《柳树姑娘》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《柳树姑娘》含反思一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
2.能够用动作表现歌曲中的角色形象，体验表演带来的快乐。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高音乐表现力。
二、教学内容1.歌曲演唱：《柳树姑娘》2.表演：根据歌曲内容，进行角色表演。
三、教学重点与难点1.重点：学会演唱歌曲《柳树姑娘》，理解歌曲内容。
2.难点：用动作表现歌曲中的角色形象，进行团队合作表演。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《柳树姑娘》，引导幼儿倾听，感受歌曲的美妙。
提问：歌曲里唱了谁？她在干什么？2.歌曲学习教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。
分句教唱，重点指导幼儿学会歌曲中的角色动作。
3.歌曲表演教师示范表演，引导幼儿理解歌曲内容，感受角色形象。
幼儿分组进行角色表演，教师巡回指导，纠正动作。
全体幼儿一起表演，体验团队合作带来的快乐。
4.活动延伸鼓励幼儿创作新的角色动作，丰富歌曲表演。
五、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《柳树姑娘》的学习兴趣浓厚，能够积极参与歌曲演唱和表演。
2.在歌曲学习过程中，教师注重引导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱，提高了幼儿的音乐素养。
3.在歌曲表演环节，幼儿能够根据歌曲内容进行角色表演，动作生动形象，表现出团队合作意识。
4.教师在活动延伸环节，鼓励幼儿创作新的角色动作，激发了幼儿的创造力和想象力。
5.本节课教学效果良好，但仍有不足之处，如部分幼儿在表演时动作不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
六、改进措施1.加强歌曲演唱训练，提高幼儿的音准和节奏感。
2.多为幼儿提供表演机会，培养他们的舞台表现力。
3.在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在活动中感受到快乐。
4.鼓励幼儿积极参与创作，发挥他们的想象力和创造力。
5.教师要关注每一个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
重难点补充：1.教学过程补充：导入环节：教师：“小朋友们，你们听说过柳树姑娘吗？今天我们一起来听一首关于柳树姑娘的歌曲，你们准备好了吗？”歌曲学习环节：幼儿1：“她像是在跳舞。
幼儿园大班音乐教案《柳树姑娘》
幼儿园大班音乐教案《柳树姑娘》一、教学目标1.感受歌曲《柳树姑娘》的优美旋律，理解歌曲内容，培养音乐欣赏能力。
2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲，提高歌唱技巧。
3.通过歌曲学习，培养幼儿的团队合作意识，激发创造力和想象力。
二、教学内容1.歌曲《柳树姑娘》2.音乐欣赏、歌唱练习、团队协作活动三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《柳树姑娘》的演唱，理解歌曲内容。
2.教学难点：用自然流畅的声音演唱歌曲，保持音准和节奏。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道柳树吗？柳树长什么样？今天我们一起来学习一首关于柳树的歌曲，名字叫《柳树姑娘》。
2.教学歌曲（1）教师范唱《柳树姑娘》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和内容。
（2）教师带领幼儿逐句学习歌曲，注意指导幼儿用自然流畅的声音演唱。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，检查幼儿的学习情况。
3.音乐欣赏（1）教师播放《柳树姑娘》歌曲，让幼儿闭上眼睛，用心感受歌曲的美妙。
（2）教师引导幼儿分享自己在欣赏歌曲时的感受。
4.歌唱练习（1）教师组织幼儿进行歌唱练习，巩固歌曲演唱。
（2）教师指导幼儿注意音准和节奏，提高歌唱技巧。
5.团队协作活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表歌曲中的一个角色，如柳树、姑娘等。
（2）教师播放《柳树姑娘》歌曲，各小组根据歌曲内容进行表演。
（3）教师组织幼儿进行团队评价，鼓励合作意识强的团队。
（2）教师引导幼儿反思自己在歌唱和团队协作方面的表现，提出改进措施。
五、教学反思六、教学延伸1.组织幼儿进行歌曲创作，以《柳树姑娘》为主题，发挥想象力，创作新的歌词。
2.带领幼儿参观柳树，了解柳树的生长特点，培养幼儿对大自然的热爱。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师范唱时，引导幼儿关注歌曲中的关键词：“柳树姑娘”，“风吹”，“跳舞”。
通过提问：“你们听到歌曲里的小柳树在做什么？”来帮助幼儿理解歌词内容。
（2）对话示例：师：谁可以告诉我，柳树姑娘在哪里跳舞呢？幼：在河边。
《柳树姑娘》大班音乐教案
《柳树姑娘》大班音乐教案《柳树姑娘》大班音乐教案《柳树姑娘》大班音乐教案1活动目标：1．感受三拍子歌曲的优美旋律，学习用优美和活泼轻快的歌声演唱。
2．尝试用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱，体验二声部合唱的乐趣。
3．学会歌唱本首歌曲。
4．感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。
活动准备：1．教学课件2．歌曲《柳树姑娘》磁带活动流程：一、谈话导入活动。
1.教师：现在是什么季节？（春天）春天有什么变化？（小草绿了，花儿开了，柳树发芽了，燕子飞回来了，春天天气越来越暖和等）2.小结：春天是万物生长的季节。
二、欣赏歌曲《柳树姑娘》，理解歌词内容。
1.出示柳条，这是什么？（柳条）你在哪里见过柳条？（河边、池塘边、公园里）柳条是什么样子的？（叶子细细枝条长长的）细细、长长的柳条像什么？（像小女生的长辫子）2.今天老师带来一首歌曲叫《柳树姑娘》，我们一起来听听。
3.教师播放歌曲《柳树姑娘》幼儿欣赏。
4.提问：这首歌曲叫什么？（柳树姑娘）歌曲中把柳树叫做什么？（柳树姑娘）柳条是柳树姑娘的什么呀？（柳树姑娘的辫子）风儿一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗干净更漂亮）5.小结：河边的柳树，长长的枝条随风轻摆。
有的枝条被风甩进了池塘，仍不停地摇摆着，好像姑娘在轻柔地清洗自己长长的秀发，多么干净，多么漂亮。
可爱的小鸟在枝间飞舞、欢唱，和柳树姑娘组成了一幅动人的春天画面。
三、学唱歌曲《柳树姑娘》1.教师再次播放歌曲，幼儿欣赏。
2．师：这首歌曲是几拍子的？（4/3）4/3的特点是什么？（强、弱、弱）请幼儿徒手拍三拍子的节奏。
3．教师结合图谱，带幼儿边拍节奏，边念歌词。
4.重点强调句首重音的力度。
5.幼儿跟琴学唱歌曲。
6.提醒幼儿用优美和欢快的歌声演唱。
1）开头两句柳树姑娘，辫儿长长怎样唱？（优美的）2）洗洗干净，多么漂亮怎样唱？（活泼轻快）四、学习简单的二声部演唱。
1.师：小朋友刚才都发现了这首歌有两个声部，第二声部是用什么方式演唱的？（用“啊”的声音）我们把这种“啊”的唱法叫衬词。
大班音乐活动《柳树姑娘》教案
大班音乐活动《柳树姑娘》教案(总7页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-大班音乐活动《柳树姑娘》教案大班音乐活动《柳树姑娘》教案大班音乐活动《柳树姑娘》教案1活动目标：⒈感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。
⒉学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。
⒊感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
⒋培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
⒌乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：图谱活动过程：一、律动⒈美丽的春天来了，柳树发芽了。
微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢(随风摆动)⒉感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。
二、学唱歌曲⒈欣赏歌曲师：柳树可真美啊，听我来唱一唱美丽的柳树。
仔细听听，歌曲里唱的柳树是什么样的?⒉借助图谱理解歌词(1)听了歌曲你有什么感受在歌曲里你听到了什么(2)幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲，进一步理解歌词。
(3)在图谱上你还有什么地方不懂吗?请你看着图谱再听我来唱一唱。
(师指图演唱)(4)幼儿随老师看着图谱念歌词。
⒊学唱歌曲(1)完整演唱1、2遍(2)引导幼儿有感情地演唱(3)柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应该怎么唱(优美)柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发我们应该怎么唱(活泼轻快)(4)你最喜欢唱那几句(引导幼儿用连贯、优美以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。
)三、学习二声部合唱⒈第一种简单的二声部合唱一部分幼儿唱歌词，一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱，从第五句开始全体合唱。
(教师示范演唱并带领幼儿分声部合唱)⒉学习第二种合唱方法第一声部的幼儿唱歌词，第二声部的幼儿在第1～4句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全体合唱。
(先师幼合作，再幼幼合作，教师可通过指挥来帮助幼儿合唱)活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
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幼儿园大班音乐教案：《柳树姑娘》
活动目标：
1、感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。
2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐。
3、了解少数民族歌曲独特风格。
活动准备：
l、教师带领幼儿欣赏春天景色，观察柳枝风吹的动态，引导幼儿展开想象。
2、根据歌曲设计图谱一幅。
(也可用粉笔在黑板上画图谱)
活动过程：
一、提问导入课题
教师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?
二、出示图谱，学唱歌曲
l、教师出示图谱，边演示边完整清唱。
①教师：这张图谱可以帮助我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了?
②教师演唱，提问幼儿。
2、学唱歌曲。
(1)教师指图演唱，让幼儿了解使用图谱的方法。
教师：小朋友，这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来，这谱可以帮助我们记住歌词，使我们知道这首歌唱的是什么?每一句用什么样的情绪唱?
(2)幼儿跟随教师边指图谱边演唱。
(3)教师提示：
①幼儿注意唱好三拍子的旋律。
(强、弱、弱)
②用轻快、活泼的情绪演唱：“洗洗干净，多么漂亮”……
3、学唱衬词，练习二声部唱。
(1)这次演唱请小朋友唱歌词，每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开始至结束师幼合唱。
下面我们来试一试。
(2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与)，练习二声部唱。
4、教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。
活动反思：
《柳树姑娘》是一首曲调优美、轻快的歌曲。
歌词简练，它采用了拟人的手法生动地描绘了江南水乡万物一新、一片生机盎然的春天景象。
因此这首歌曲深受幼儿的喜欢。