幼儿园体育教研工作计划
幼儿园体育活动教研计划(3篇)
第1篇一、背景及意义随着我国教育事业的不断发展，幼儿园体育活动越来越受到重视。
体育活动不仅有助于幼儿身体的健康成长，还能培养幼儿的团队合作精神、竞争意识以及面对困难的勇气。
为了提高幼儿园体育活动的质量，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高教师对幼儿园体育活动重要性的认识，增强教师开展体育活动的积极性。
2. 提升教师组织体育活动的能力，使体育活动更加丰富、有趣。
3. 培养幼儿的体育兴趣，提高幼儿的体育素养。
4. 促进幼儿园体育活动的科学化、规范化发展。
三、教研内容1. 幼儿园体育活动的基本理论（1）体育活动的定义、分类及特点（2）体育活动在幼儿教育中的地位与作用（3）幼儿园体育活动的目标与原则2. 幼儿园体育活动的组织与实施（1）体育活动的准备阶段：场地布置、器材准备、安全措施等（2）体育活动的实施阶段：游戏、竞赛、练习等（3）体育活动的结束阶段：总结、放松、评价等3. 幼儿园体育活动的评价与反思（1）体育活动评价的标准与方法（2）教师对体育活动的反思与改进4. 幼儿园体育活动的创新与发展（1）体育活动与课程整合（2）体育活动与家园共育（3）体育活动与社区合作四、教研方法1. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，提高教师对幼儿园体育活动的认识。
2. 案例分析：收集优秀的体育活动案例，进行分析与讨论。
3. 观摩交流：组织教师观摩优秀体育活动，互相学习、借鉴。
4. 互动研讨：围绕体育活动中的问题进行讨论，共同寻找解决方案。
5. 实践操作：教师亲自参与体育活动，提升组织与实施能力。
五、教研时间安排1. 第一阶段（1个月）：进行专题讲座，使教师了解幼儿园体育活动的基本理论。
2. 第二阶段（2个月）：进行案例分析、观摩交流，提升教师组织体育活动的能力。
3. 第三阶段（1个月）：进行互动研讨，解决体育活动中遇到的问题。
4. 第四阶段（1个月）：教师进行实践操作，提高体育活动的质量。
5. 第五阶段（1个月）：进行总结与反思，对体育活动进行评价与改进。
幼儿园体育教学活动教研(3篇)
第1篇一、引言幼儿园体育教学活动是幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿身心健康发展具有重要意义。
为了提高幼儿园体育教学活动的质量，本教研活动以“幼儿园体育教学活动”为主题，旨在探讨体育教学活动的组织与实施，促进幼儿身心健康发展。
二、教研目标1. 提高教师对幼儿园体育教学活动的认识，明确体育教学活动的重要性。
2. 探讨幼儿园体育教学活动的组织与实施，提高教师的教学水平。
3. 总结幼儿园体育教学活动的经验，形成一套适合幼儿园实际的体育教学活动模式。
4. 促进幼儿身心健康发展，提高幼儿的综合素质。
三、教研内容1. 幼儿园体育教学活动的重要性（1）幼儿时期是身体发育的关键时期，体育活动有助于幼儿骨骼、肌肉、心血管等系统的健康发展。
（2）体育活动有助于培养幼儿的团队合作精神、竞争意识、自律能力等。
（3）体育活动有助于提高幼儿的自信心、自尊心，促进幼儿心理健康。
2. 幼儿园体育教学活动的组织与实施（1）制定合理的体育教学计划：根据幼儿的年龄特点和兴趣，制定符合幼儿身心发展的体育教学计划。
（2）创设良好的教学环境：确保体育活动场地安全、宽敞，配备必要的体育器材。
（3）运用多种教学方法：采用游戏、竞赛、合作等多种教学方法，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
（4）关注个体差异：针对幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在体育活动中得到充分发展。
3. 幼儿园体育教学活动的经验总结（1）加强教师培训，提高教师的专业素养。
（2）注重体育活动与幼儿生活经验的结合，使幼儿在活动中感受到快乐。
（3）开展家长参与活动，提高家长对体育活动的重视程度。
（4）建立评价机制，对体育教学活动进行定期评估，不断优化教学活动。
四、教研活动过程1. 教师分享体育教学经验：各教师结合自身教学实践，分享在体育教学活动中取得的成功经验和遇到的困难。
2. 教师分组讨论：针对幼儿园体育教学活动的组织与实施，教师分组讨论，提出改进措施。
3. 专家点评：邀请体育教育专家对教师的教学经验进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。
幼儿园体育活动的教研(3篇)
第1篇一、背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园体育活动在幼儿园教育中的地位越来越重要。
体育活动不仅可以促进幼儿身体健康，提高幼儿的身体素质，还可以培养幼儿的团队合作精神、竞争意识以及勇敢、坚强的品质。
为了提高幼儿园体育活动的质量，促进幼儿身心健康发展，我们开展了幼儿园体育活动的教研活动。
二、教研目标1. 提高幼儿园教师对体育活动的认识，明确体育活动在幼儿园教育中的地位和作用。
2. 丰富幼儿园体育活动的内容和形式，提高体育活动的趣味性和吸引力。
3. 培养幼儿的体育兴趣，提高幼儿的身体素质和运动技能。
4. 促进幼儿园体育活动的组织与实施，提高体育活动的效果。
三、教研内容1. 体育活动的重要性体育活动是幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿身心健康发展具有重要意义。
通过体育活动，幼儿可以锻炼身体，提高身体素质；培养团队合作精神，提高幼儿的社交能力；增强自信心，培养勇敢、坚强的品质。
2. 体育活动的内容与形式（1）内容：包括基本动作、游戏、竞赛、舞蹈、武术等。
（2）形式：集体活动、小组活动、个人活动、亲子活动等。
3. 体育活动的组织与实施（1）活动前的准备工作：场地、器材、音乐、服装等。
（2）活动中的组织与指导：教师应关注每个幼儿，确保活动安全、有序。
（3）活动后的总结与反思：总结活动效果，发现问题，改进活动方案。
4. 体育活动的评价（1）幼儿的身体素质、运动技能、团队合作精神等方面的评价。
（2）教师对体育活动的组织与实施能力的评价。
四、教研方法1. 专家讲座：邀请相关领域的专家进行专题讲座，提高教师对体育活动的认识。
2. 观摩学习：组织教师观摩优秀幼儿园的体育活动，学习先进经验。
3. 案例分析：选取典型案例，进行深入分析，探讨体育活动的组织实施。
4. 小组讨论：将教师分成若干小组，针对体育活动中的问题进行讨论，共同寻找解决方案。
5. 实践操作：教师根据教研内容，开展实践操作，将理论知识应用于实际工作中。
幼儿园体育教研活动实施方案（精选13篇）
幼儿园体育教研活动实施方案（精选13篇）幼儿园体育教研活动实施方案篇1一、策划背景有效的密度和强度离不开教师对课堂教学过程中队伍调动的安全、有序和巧妙。
体育教师应该有这个能力，把握好因教学内容不一而产生多变的队伍调动，使我们的课堂教学更加便利、有效。
我校有4名在职体育教师，共18个班级，平均每个班级学生数接近50人，目前还未采用男女分班，这样的一种上课模式对体育教师在课堂有效教学过程中是一种考验，客观需要体育教师能够更好的掌握合理队伍调动的能力。
因此根据目前的一种现状策划本次主题方案。
二、活动主题和目的1、主题：注重队伍合理调动促成有效体育课堂2、目的：使学生在练习过程中安全、有序，更有效率，保证课堂的顺利进行；提升体育教师的基本功和对课堂的驾驭能力，并在活动中达成共识，留下痕迹，促进体育教师队伍的专业化成长。
三、活动过程与内容安排1、活动的部署和理论准备首先由组内教师通过商讨，结合我校体育课现状来确定当前课堂教学过程中亟待解决的问题，然后各教师回去查找资料，理论学习、再通过集体谈论来确定课题、集思广益突出主题。
2、活动主题研讨活动程序：由于本次活动主题是解决疑难问题，因此通过组内推荐来确定人选，先由学科骨干带头示范课堂展示，然后通过实践研究、观摩记录来集中研讨和反思，并推荐一名教师将反思成果通过课堂展示再呈现，最后将过程中积累的材料给整理起来，通过撰写教学反思来总结、反馈，形成案例素材。
活动流程：1、精心设计，组内亮相。
主备课人将自己设计的课在校教研组活动周上研讨课，邀请学校老师及组内的综合组老师进行听课，主要从流程设计、教学目标、题目的精选（实心球多种抛法、投桃报李）三个方面进行分析，主备课人做好记录。
2、集思广益，反思总结。
组内老师和综合组教师通过亮相课的观摩和记录，进行探讨，分析。
针对课堂中队伍调动的有序性、安全性和巧妙性进行探讨，而后进行纠正和更改，将队伍调动趋向合理化，有效化。
3、实践研究，二次呈现。
幼儿园体育教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园体育教育越来越受到重视。
体育活动不仅能够促进幼儿身体发育，增强体质，还能培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
为了提高幼儿园体育教育的质量，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高幼儿园体育教师的专业素养和教学水平。
2. 丰富幼儿园体育活动的形式和内容，提高幼儿参与体育活动的兴趣。
3. 探索有效的体育教学方法，促进幼儿身心健康发展。
4. 加强幼儿园体育教师之间的交流与合作，共同提高体育教学质量。
三、活动时间2022年9月至2023年8月四、活动内容1. 体育理论知识学习2. 体育教学方法研讨3. 体育活动案例分析4. 体育活动实践与观摩5. 体育教师技能比赛6. 体育教研成果展示五、活动安排（一）第一阶段：准备阶段（2022年9月）1. 成立体育教研组，明确教研组长和组员职责。
2. 制定体育教研活动计划，明确活动主题、时间、地点、内容等。
3. 收集相关体育教育资料，为教研活动做好准备。
（二）第二阶段：实施阶段（2022年10月至2023年5月）1. 每月开展一次体育教研活动，包括以下内容：a. 体育理论知识学习：邀请专家进行专题讲座，如幼儿体育发展规律、体育教学方法等。
b. 体育教学方法研讨：针对具体的教学问题，如如何提高幼儿的参与度、如何培养幼儿的团队协作精神等，进行讨论和交流。
c. 体育活动案例分析：分享优秀的体育活动案例，分析其成功之处，为其他教师提供借鉴。
d. 体育活动实践与观摩：组织教师进行体育活动实践，并邀请其他教师观摩，共同提高。
2. 每学期进行一次体育教师技能比赛，包括体育基本技能、体育教学设计、体育活动组织等方面。
（三）第三阶段：总结阶段（2023年6月至8月）1. 对本学期的体育教研活动进行总结，梳理活动成果和不足。
2. 组织教师撰写体育教研心得体会，分享经验。
3. 开展体育教研成果展示活动，展示本学期体育教研的成果。
六、活动评价1. 教师参与度：统计教师参加体育教研活动的出勤率，了解教师对体育教研活动的重视程度。
幼儿体育活动教研计划(3篇)
第1篇一、背景分析随着我国教育改革的不断深入，幼儿体育教育越来越受到重视。
体育活动不仅有助于幼儿身体的健康发展，还能培养他们的团队协作精神、规则意识以及坚强的意志品质。
为了提高幼儿体育活动的质量，本教研计划旨在通过组织教师进行集体教研，探讨有效的体育活动教学方法，提高幼儿体育活动的趣味性和实效性。
二、教研目标1. 提高教师对幼儿体育教育重要性的认识，明确体育活动在幼儿全面发展中的地位。
2. 掌握幼儿体育活动的基本原则和教学方法，提高教师的教学能力。
3. 创设丰富多彩的体育活动，激发幼儿参与体育活动的兴趣，提高幼儿的体质和运动技能。
4. 培养教师间的团队协作精神，共同提高幼儿体育活动的教学质量。
三、教研内容1. 幼儿体育教育的重要性与现状分析2. 幼儿体育活动的基本原则与教学方法3. 幼儿体育活动设计与实施4. 幼儿体育活动中的安全与卫生5. 幼儿体育活动评价与反思四、教研方法1. 专家讲座：邀请相关领域的专家学者进行专题讲座，为教师提供理论指导。
2. 课堂观摩：组织教师观摩优秀体育活动课，学习借鉴优秀经验。
3. 小组讨论：将教师分成若干小组，针对教研内容进行讨论，分享教学心得。
4. 案例分析：分析幼儿体育活动的典型案例，探讨解决实际问题的方法。
5. 实践操作：组织教师进行体育活动实践，提高教学技能。
五、教研时间安排1. 第一阶段（1-2周）：进行幼儿体育教育的重要性与现状分析，明确教研目标。
2. 第二阶段（3-4周）：学习幼儿体育活动的基本原则与教学方法，进行课堂观摩。
3. 第三阶段（5-6周）：探讨幼儿体育活动设计与实施，分析典型案例。
4. 第四阶段（7-8周）：进行幼儿体育活动中的安全与卫生培训，组织实践操作。
5. 第五阶段（9-10周）：进行幼儿体育活动评价与反思，总结教研成果。
六、教研成果1. 形成一套适合本园幼儿特点的体育活动课程体系。
2. 提高教师对幼儿体育教育的认识，提升教师的教学能力。
2024年幼儿园体育教研组工作计划（3篇）
2024年幼儿园体育教研组工作计划一、指导思想本学期，我们大班组教师将坚定不移地遵循《纲要》的要求，并以《指南》的精神为引领，紧密围绕本园园务工作的核心要点，秉持“一切为了孩子的发展”这一根本宗旨。
在充分吸纳中班阶段积累的宝贵经验基础上，我们将深入开展专题教研活动及相关理论学习，旨在更新教师的教育理念，通过持续的学习和教育实践，不断提升教师队伍的整体素质。
我们将积极激发教师参与教研的热情，以教研为驱动力，促进教师与幼儿共同成长、共同进步。
二、本学期教研重点（一）强化教学实践与研讨我们将定期组织小组集体备课、试课、说课活动，确保每位教师都能在课堂教学实践中获得实质性的提升。
通过充分发挥小组研讨的效能，我们将紧抓教育教学活动研讨这一核心环节，致力于优化教学活动的组织流程，合理安排幼儿的一日活动，并进一步优化区域游戏活动的质量。
我们还将继续探索新课程改革的路径，推动教育教学工作的创新发展。
（二）深化教科研工作1. 聚焦课题研究：针对“亲子情境体能游戏”这一课题，我们将进一步细化研究方案，明确研究目标和任务。
通过组织组员深入学习和探索教科研工作的方法与途径，充分调动教师的积极性，使其主动参与到课题研究的全过程中。
我们将制定切实可行的措施，确保课题研究按方案计划有序进行，并做好相关资料的收集整理工作，以保证课题实施的质量和效果。
2. 构建园本特色课程：我们将继续构建并完善园本特色“创意美术”和“绘本阅读”课程体系，以推动幼儿和教师的全面发展。
在课程实施过程中，我们将紧密结合园本特色课程内容，提升教师的专业基础知识、基础技能、教学设计能力和执教能力。
通过实践-研讨-反思-再实践-再研讨-再反思的循环过程，引导教师不断比较不同教学策略、教学方法、组织形式和价值取向对幼儿发展的影响，从而促使教师在教学实践中不断提升自己的教育教学能力，实现专业成长。
3. 开展教师读书活动：为了营造浓厚的读书氛围，我们将鼓励教师们积极阅读优秀书籍，并引导他们将自己的阅读收获与他人分享。
体育教研活动方案幼儿园(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园体育教育的重要性日益凸显。
为了提高幼儿园体育教学质量，促进幼儿身心健康发展，特制定本体育教研活动方案。
二、活动目标1. 提高幼儿园教师对体育教育的认识，明确体育教育的重要性。
2. 培养教师具备良好的体育教学能力，提高教学质量。
3. 通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高。
4. 增强幼儿的体质，提高幼儿的体育素养。
三、活动内容1. 体育教学理念与方法探讨2. 体育教学活动设计与实施3. 体育游戏设计与组织4. 体育教学评价与反思5. 体育器材使用与维护6. 体育活动安全注意事项四、活动时间2022年9月至2023年6月，每周一次，每次2小时。
五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动对象幼儿园全体体育教师七、活动流程1. 开场致辞（10分钟）2. 体育教学理念与方法探讨（30分钟）- 邀请专家进行专题讲座- 教师分组讨论，分享经验3. 体育教学活动设计与实施（60分钟）- 教师分组进行体育教学活动设计- 分组展示，互相点评4. 体育游戏设计与组织（60分钟）- 教师分组进行体育游戏设计- 分组展示，互相点评5. 体育教学评价与反思（30分钟）- 教师分享体育教学评价经验- 分组讨论，提出改进措施6. 体育器材使用与维护（30分钟）- 邀请专业人员进行器材使用与维护培训 - 教师现场操作，巩固所学7. 体育活动安全注意事项（30分钟）- 教师分享体育活动安全经验- 分组讨论，制定安全措施8. 总结与反馈（20分钟）- 教师总结本次教研活动收获- 领导对本次活动进行点评与指导八、活动准备1. 邀请专家进行专题讲座2. 准备相关教学资料、课件等3. 确保活动场地、器材等设施完善4. 提前通知教师参加活动九、活动评估1. 教师参与度评估2. 教师对活动的满意度评估3. 教师在活动中的表现评估4. 教师对体育教学能力提升的评估十、活动总结1. 对本次活动进行总结，梳理活动成果2. 对教师提出表扬与鼓励3. 对活动中存在的问题进行分析，提出改进措施4. 制定下一步体育教研活动计划通过本次体育教研活动，相信幼儿园教师能够提高体育教学能力，为幼儿提供更好的体育教育，促进幼儿身心健康发展。
幼儿园体育活动教研安排(3篇)
第1篇一、教研目的为了提高幼儿园体育活动的质量，培养幼儿的体育兴趣和运动技能，促进幼儿身心健康发展，特制定本教研安排。
二、教研内容1. 体育活动理论研讨2. 体育活动组织与实施3. 体育活动评价与反思4. 体育活动创新与拓展5. 体育活动资源整合与开发三、教研时间1. 每月开展一次教研活动，每次活动时间为2小时。
2. 根据实际情况，可增加临时教研活动。
四、教研地点幼儿园会议室或操场。
五、参与人员1. 幼儿园全体教师2. 幼儿园行政人员3. 邀请相关专家进行指导六、教研流程1. 主持人介绍本次教研活动的主题、目的和流程。
2. 专家讲座或案例分析3. 教师分组讨论4. 分组汇报讨论成果5. 专家点评与总结6. 教师总结与反思七、教研活动安排1. 第一阶段：体育活动理论研讨（1个月）（1）组织教师学习体育活动相关理论知识，如幼儿体育发展规律、体育活动设计原则等。
（2）邀请专家进行专题讲座，帮助教师掌握体育活动的基本理论和方法。
（3）教师结合自身教学实践，进行体育活动理论研讨。
2. 第二阶段：体育活动组织与实施（1个月）（1）组织教师观摩优秀体育活动案例，学习活动组织与实施经验。
（2）教师分组进行体育活动设计与实施，互相观摩、交流、学习。
（3）专家对活动组织与实施进行点评，提出改进意见。
3. 第三阶段：体育活动评价与反思（1个月）（1）教师对体育活动进行自我评价，分析活动中的优点与不足。
（2）组织教师进行体育活动反思，探讨如何改进活动设计、组织与实施。
（3）专家对教师反思进行点评，提出针对性的建议。
4. 第四阶段：体育活动创新与拓展（1个月）（1）鼓励教师开展体育活动创新，设计新颖、有趣的体育活动。
（2）组织教师分享创新成果，进行交流与学习。
（3）专家对创新活动进行点评，指导教师进一步改进。
5. 第五阶段：体育活动资源整合与开发（1个月）（1）教师结合幼儿园实际情况，进行体育活动资源整合与开发。
（2）组织教师分享资源整合与开发经验，共同提高。
幼儿园体育活动的教研(3篇)
第1篇一、背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿园体育活动在幼儿全面发展中的重要性日益凸显。
体育活动不仅有助于幼儿身体发育，还能培养幼儿的团队合作精神、竞争意识和自我保护能力。
为了提高幼儿园体育活动的质量，促进幼儿身心健康发展，我们开展了本次幼儿园体育活动的教研活动。
二、教研目的1. 提高教师对幼儿园体育活动重要性的认识，明确体育活动在幼儿教育中的地位。
2. 总结和推广幼儿园体育活动的有效教学方法，提高体育活动的教学质量。
3. 探讨幼儿园体育活动中存在的问题，提出改进措施，促进幼儿身心健康发展。
4. 加强教师之间的交流与合作，提高整体教学水平。
三、教研内容1. 幼儿园体育活动的重要性体育活动是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的身心发展具有重要意义。
通过体育活动，幼儿可以锻炼身体，提高身体素质；培养团队合作精神，学会与他人相处；增强自信心，提高心理素质。
2. 幼儿园体育活动的教学方法（1）游戏教学法：通过组织各种体育游戏，激发幼儿参与体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。
（2）情境教学法：创设生动有趣的情境，让幼儿在愉悦的氛围中参与体育活动，提高幼儿的运动技能。
（3）示范教学法：教师通过示范动作，让幼儿直观地学习体育技能，提高幼儿的模仿能力。
（4）竞赛教学法：组织幼儿参加各种体育竞赛，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
3. 幼儿园体育活动中存在的问题及改进措施（1）问题：部分幼儿对体育活动缺乏兴趣，参与度不高。
改进措施：教师应根据幼儿的兴趣和需求，设计丰富多彩的体育活动，提高幼儿的参与度。
（2）问题：部分幼儿运动技能较差，影响体育活动的开展。
改进措施：教师应关注幼儿的运动技能，通过示范、讲解、指导等方式，帮助幼儿提高运动技能。
（3）问题：部分幼儿在体育活动中存在安全隐患。
改进措施：教师应加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识；同时，对体育活动场地、器材进行检查，确保安全。
4. 幼儿园体育活动的评价方法（1）观察法：通过观察幼儿在体育活动中的表现，评价幼儿的身体素质、运动技能、团队合作精神等。
2024年幼儿园体育教研组工作计划（五篇）
2024年幼儿园体育教研组工作计划一、上学期教学研究情况评估：上一学期的教学研讨与实践活动中，教师们深入理解了提升理论素养与积累实践经验的必要性。
然而，本园的户外体育活动领域有待加强。
如何在体育活动中有效促进师生互动，激发幼儿对体育活动的热爱，使他们能自发、自愿参与锻炼，以及培养幼儿之间的合作游戏，这些都是需要长期持续研究和积累实际经验的课题。
《幼儿园教育指导纲要》强调“幼儿园应将保护幼儿的生命和促进其健康置于首要位置”。
因此，本学期我们将专注于此教学研究内容，以期为培养幼儿健康的体魄和开朗的性格奠定坚实基础。
存在的问题：1. 教师对幼儿在活动中的观察和分析，以及总结的时效性和准确性有待提高。
2. 如何在活动中充分发挥幼儿的主体性，引导他们主动与他人合作，成为活动的主导者，仍需探索。
3. 活动材料的投放需更精准地符合游戏活动的目标。
二、教学研究工作目标：1. 研究主题：探索户外活动中师幼互动的新模式，以促进幼儿自主性和合作意识的发展。
2. 研究目标：(1)通过研究师幼互动，建立新型的师生关系和体育活动内容，使幼儿热爱体育活动，自主、自愿参与锻炼，为他们的身心健康打下坚实基础。
(2)设计适合幼儿的体育活动，激发他们对体育活动的兴趣，从而促进其身体素质的均衡发展。
(3)通过材料的多元玩法，激发幼儿的创新思维。
(4)通过项目互动，师生共同构建体育活动课程。
三、教学研究工作策略：1. 教学研究内容将重点关注普遍问题和核心问题，教师需提前学习相关理论（尤其是最新研究成果），在研讨中提出思考和问题，以提升讨论质量。
2. 在活动中实现全方位互动：(1)情感互动，使体育活动对幼儿具有个人意义。
(2)个性互动，帮助幼儿整合和提升体育活动经验。
(3)项目互动，师生共同构建体育活动课程。
3. 吸取瑞吉欧的“项目活动”课程理念，根据教师对幼儿的细致观察，及时捕捉并挖掘其中的学习价值，提供适当的支持和引导，从预设转向生成，激发每个幼儿的创新潜能，设计体育游戏，促进幼儿自主学习和发展。
幼儿园体育教研工作计划【12篇】
幼儿园体育教研工作计划【12篇】幼儿园体育教研工作计划(通用12篇)幼儿园体育教研工作计划篇1一、指导思想：继续以实践性体育活动研究形式开展区体育教研组的研究工作，以《幼儿园教育指导纲要》中健康领域的标准为研究准则，以“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”为研究目的。
在加强教师们对体育教学活动整体框架的设计思考能力，和提高教师对不同形式的体育教学活动现场分配和调控能力的根底上，本学期区体育组将围绕晨间锻炼和探究式体育活动，开展系列教研活动，旨在提高教师在教学实践中与幼儿有效互动、有效运用教学策略的能力，同时将针对晨间锻炼活动中的若干问题，依据各年龄段幼儿的特点，围绕晨间锻炼活动的内容选定、场地布置、器械选择、组织指导等方面的问题进行深入细致的探讨与研究。
二、主要任务：1、继续加强体育专业理论知识的学习和应用，不断提升教师自身理论素养。
内容：专题讲座《幼儿园晨间锻炼的组织与指导》形式：专题讲座、小组交流2、开展幼儿园晨间锻炼评比活动。
内容：（1）以片为单位，对各幼儿园的晨间锻炼活动进行拍摄，通过观看录像、讨论，评选出两家优秀的幼儿园展示晨间锻炼活动。
（2）重点探讨教师在晨间锻炼活动中的组织指导策略。
形式：现场摄像、晨间锻炼录像集3、开展探究式体育教学观摩活动，研讨体育教学活动的形式。
内容：探讨探究式体育教学活动的组织形式，以及教学策略的有效运用。
形式：现场体育教学观摩活动，现场研讨交流。
4、教研组成员园内辐射情况。
内容：每位教研组成员每学期必须在幼儿园内上一节体育公开课。
形式：体育教学公开课。
5、体育教学论文的撰写与交流。
内容：组内教师成员依据教学实践研究情况撰写专题经验论文。
形式：大组交流、参加区级论文评比三、活动安排：四、根本要求：1.请各位组员关注活动时间，准时参加教研参加活动，时间上午8：10～10：30。
认真参加每次的活动不缺席，有事请假。
幼儿园体育教学教研活动方案（精选3篇）
幼儿园体育教学教研活动方案（精选3篇）幼儿园体育教学教研篇1一、活动主题：我运动!我健康!我快乐!二、活动目的：1、培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰;2、培养孩子的规则意识及协作精神，激发孩子的运动潜能;树立孩子的自信心，增强集体荣誉感敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。
3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格三、活动形式：体操表演、体能比赛、集体比赛四、活动地点：幼儿园大操场五、活动原则：1、安全第一。
2、全园孩子齐参与。
每一个孩子都有机会展现自己。
六、物品准备1.主席台布置(主楼前，搬桌子)2.音响(磁带、光盘、运动员进行曲)3.活跃气氛的小喇叭，哨子4.各个表演队做的班级牌5.游戏道具、秒表、奖品七、人员安排总指挥：各班负责人：各班级老师裁判：八、活动流程1、运动会开幕式(___年_月30日)主持人宣布――幼儿园第×届春季运动会开幕在持班牌引领员的带领下各班级成方队高呼自己班级的入场。
(入场顺序：小――中――大)园长致各班级在引领员引导下退场。
2、同年龄组组织运动项目比赛活动时间：_月8日上午：中班：8：00-----8:30《袋鼠跳》小班:8：40-----9:10《投球》下午：中班：2：10-----2:40《羊角球》_月9日上午：中班：8：00-----8:30《运西瓜》小班:8：40-----9:10《扭扭车》下午：大班：2：10-----2:40《跳圈》_月10日上午：大班：8：00-----8:30《脚踏车》小班:8：40-----9:10《小推车》下午：大班：2：10-----2:40《滚轮胎》同年龄组组织运动集体比赛：_月11日上午：中班：8：00-----8:30《拍球》小班:8：40-----9:10《乌龟爬》下午：大班：2：10-----2:40《跳绳》幼儿园体育教学教研活动方案篇2一、设计思路：进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。
2024年幼儿园体育教研组工作计划范文(五篇)
幼儿园体育教研组工作计划范文一、情况分析在上学期的听课情况中发现有的教师对艺术活动的组织还比较老套，观念比较陈旧。
大部分教师对语言“文学欣赏”活动的教学方法比较薄弱，把握得不是很好，需作“语言文学欣赏”课例的研究。
新教师在组织活动的设计和有效提问等方面还需要作进一步的探讨。
二、教研目标1、通过“园本教研”活动，改变陈旧的教育观念，进一步提高教师组织艺术活动和语言“文学欣赏”活动的能力。
2、提高新教师在组织活动的设计和有效提问等方面的能力。
掌握常态课的基本教学方法。
3、通过课题研究，积累经验和过程资料，使科研为教育教学服务，解决教学中的难题，提高教师的教科研能力。
三、途径与措施我们要围绕教师在组织教学活动中难以把握的学科进行重点研究，本学期我们想重点开展：(1)美术教学的设计与指导研究;学习其他园先进的美术教学经验，把看到的好课通过骨干教师进行传递，呈现给全体教师，听后请教师大家来谈体会，谈观念、谈教法、谈设想，从而提高教师组织美术活动的能力。
(2)借助电教课件制作、青年教师好课评比等活动，重点开展以“文学欣赏课例”研究的好课评比活动，如：文学欣赏课的教学目标怎样来确定？文学欣赏课的重点要让孩子得到什么？文学欣赏课的基本结构应怎样来安排？等研究，通过研究让教师掌握文学欣赏课的基本教学方法和步骤。
(3)发挥骨干教师的引领作用，每学期向全体教师展示研究课一次。
(5)各教研组要继续加强特色课的研究，在组内开展人人一堂好课活动，围绕特色课重点开展“一课三研”活动，主要探讨特色课的教学内容是否符合本年龄班幼儿的特点，活动的设计和教学方法幼儿是否感兴趣。
通过研究提高教师组织特色教学的能力。
(6)根据实施方案开展扎实、有效的课题研究，保证每月一次研究活动，每次研究有重点、有记录、有效果，确保活动的质量和效益，注重过程资料的积累，做到课题研究与课程建设相结合，课程研究与特色研究相结合，通过民间课题研究，来进一步完善我们的园本课程建设，形成鲜明的办园特色，通过现代信息技术课题的研究，提高教师的操作水平和运用能力，借助幼儿园网站和管理软件，进行信息发布、思想交流、专业对话，积极探索幼儿园管理向数字化管理的新方法和新路子，实现资源共享，办公自动化管理，使之成为幼儿园的亮点之一。
幼儿园体育教研工作计划（通用5篇）
幼儿园体育教研工作计划幼儿园体育教研工作计划（通用5篇）光阴如水，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们一起来学习写工作计划吧。
那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是小编为大家收集的幼儿园体育教研工作计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园体育教研工作计划1为进一步加大幼儿园体育工作力度，提高幼儿园体育工作水平，特制定计划如下：一、从幼儿园体育教育现状出发，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。
我园建园历史悠久，体育特色鲜明，教师素质普遍较高，幼儿体育基础牢固，幼儿园对体育课设置课时充足，体育设施、器材齐全，有较好的体育工作条件。
本学期幼儿园领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，由幼儿园孙园长主管具体的体育工作，相信在她的督促、协调下我园的体育教育教学工作一定会步入一个新的台阶。
体育教师日常工作实施目标管理，三名体育教师都有明确的工作目标，建立奖惩制度，从根本上调动体育教师的工作积极性，为体育教师创造一个良好的工作环境，力争使他们安于工作、勤于工作，促进幼儿园体育工作的发展。
二、幼儿园体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面向全体幼儿开展工作。
体育是幼儿园教育的重要组成部分，努力提高幼儿的身体素质和健康水平是实施素质教育的重要目标之一，也是德育、智育、美育的基础，在开展具体的体育工作方面，本学期应做好以下几点。
１、加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。
幼儿园体育教研组组织体育教师学习＜体育教学大纲＞，钻研教材，交流教学经验，这已成为制度化、经常化，努力提高教师的业务素质。
体育老师依据学科特点进行教学，努力改进教学方法，采取灵活多样的教学方式组织教学活动，使体育教学更进一步。
２、以＜幼儿体质健康标准＞为切入口建立检查、评估制度，对所学课程及时测试，以督促幼儿学习，提高幼儿锻炼的积极性，力争使全园幼儿的体育达标率保持在９５％以上。
三、开展课外体育活动，丰富幼儿园文体生活。
幼儿园小班体育教研工作(3篇)
第1篇一、教研工作目标1. 提高教师对幼儿体育活动的认识，明确体育活动的重要性。
2. 提升教师组织幼儿体育活动的教学技能，丰富体育活动内容。
3. 培养幼儿良好的体育兴趣，促进幼儿身心健康发展。
4. 提高幼儿园体育教学质量，为幼儿营造一个快乐、健康的成长环境。
二、教研工作内容1. 学习幼儿体育教育理论，了解幼儿体育发展的规律和特点。
2. 分析幼儿园体育活动现状，找出存在的问题和不足。
3. 探索适合小班幼儿的体育活动形式和方法，提高体育活动的趣味性和有效性。
4. 交流、分享优秀体育活动案例，共同提高体育教学质量。
5. 开展体育教学观摩活动，促进教师间的相互学习和成长。
三、教研工作安排1. 每月组织一次教研活动，每次活动时间不少于2小时。
2. 教研活动内容：理论学习、案例分析、教学观摩、经验交流等。
3. 教研活动形式：讲座、讨论、实践操作、实地考察等。
4. 教研活动时间：每月第二周的星期五下午。
四、教研工作要求1. 教师应积极参与教研活动，认真准备，积极发言。
2. 教师要注重观察、分析和总结，不断提高自己的教学水平。
3. 教师要关注幼儿在体育活动中的个体差异，因材施教。
4. 教师要注重与家长沟通，共同关注幼儿的体育发展。
五、教研工作评价1. 教师对幼儿体育活动的认识程度和教学技能的提升。
2. 幼儿在体育活动中的兴趣和参与度。
3. 幼儿体育活动质量的提高。
4. 教研活动的组织与实施情况。
通过以上教研工作，相信我们的幼儿园小班体育教学将取得更好的成绩，为幼儿的健康成长奠定基础。
第2篇一、教研目标1. 提高教师对幼儿体育教育重要性的认识，明确小班幼儿体育教育的特点和规律。
2. 丰富幼儿体育活动的内容和形式，提高幼儿的身体素质和运动技能。
3. 培养教师观察、分析、评价幼儿体育活动的能力，提高教育教学水平。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿体育教育的质量。
二、教研内容1. 小班幼儿体育教育的基本理论2. 小班幼儿体育活动的组织与实施3. 小班幼儿体育活动的评价与反思4. 小班幼儿体育活动的游戏设计与组织5. 小班幼儿体育活动中的安全与卫生三、教研活动安排1. 每月开展一次教研活动，每次活动2小时。
幼儿园体育课教研方案(3篇)
第1篇一、背景随着社会对幼儿教育重视程度的提高，幼儿园体育课程作为幼儿教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。
为了提高幼儿园体育课的教学质量，促进幼儿身心健康发展，本教研方案旨在通过组织教师进行研讨、实践和反思，提升体育课的教学水平。
二、目标1. 提高教师对幼儿园体育课程的认识，明确体育课程在幼儿教育中的地位和作用。
2. 提升教师体育教学技能，使教师能够灵活运用多种教学方法，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
3. 优化体育课程内容，使之更贴近幼儿的生活实际，提高幼儿的身体素质和运动能力。
4. 培养教师团队协作能力，形成良好的教研氛围。
三、内容1. 体育课程理论研讨- 幼儿体育课程的基本理论- 幼儿体育课程的目标与内容- 幼儿体育课程的评价方法2. 体育教学技能培训- 体育教学组织与实施- 体育游戏设计与运用- 体育教学安全注意事项3. 体育课程内容优化- 体育课程内容的科学性、趣味性、实用性- 体育课程与幼儿生活经验的结合- 体育课程与幼儿园其他领域的融合4. 教师团队协作与交流- 教师之间的相互学习与借鉴- 教师与家长、社区的合作与交流- 教师在教研活动中的角色定位与发挥四、实施步骤1. 准备阶段- 成立教研小组，明确教研目标和内容。
- 收集相关资料，包括体育课程理论、教学方法、案例分析等。
- 制定教研计划，包括时间安排、活动内容、参与人员等。
2. 实施阶段- 组织教师进行体育课程理论研讨，提升教师对体育课程的认识。
- 开展体育教学技能培训，提高教师的教学水平。
- 进行体育课程内容优化，确保课程内容科学、有趣、实用。
- 促进教师团队协作，形成良好的教研氛围。
3. 反馈阶段- 教师对体育课的教学情况进行反思，总结经验教训。
- 教研小组对教师的教学反馈进行分析，提出改进意见。
- 教研成果的展示与分享，促进教师之间的交流与学习。
4. 总结阶段- 整理教研成果，形成体育课教研报告。
- 对教研活动进行总结，提出改进措施，为今后的教研活动提供借鉴。
2024年幼儿园体育教研组工作计划模版（六篇）
2024年幼儿园体育教研组工作计划模版一、指导思想：继续坚持以实践性体育活动研究为区体育教研组的核心工作，严格遵循《幼儿园教育指导纲要》中关于健康领域的标准。
我们的目标是通过组织各种生动活泼的户外游戏和体育活动，激发幼儿对体育活动的热爱和习惯，增强他们的体质，提高适应环境的能力。
本学期，我们将重点围绕晨间锻炼和探究式体育活动，加强教师设计教学框架的能力，以及对不同形式教学活动的现场管理与调控，旨在提升教师与幼儿在教学实践中的互动效果和策略运用能力。
同时，我们将深入研究晨间锻炼活动中的具体问题，如活动内容选择、场地布置、器械选择和组织指导等，以适应不同年龄层幼儿的需求。
二、主要任务：1. 持续深化体育专业理论知识的学习与实践，提高教师的理论素养。
活动形式：专题讲座、小组讨论，主题为《幼儿园晨间锻炼的组织与指导》。
2. 实施幼儿园晨间锻炼评价活动。
内容包括：(1)以片为单位，记录并评估各幼儿园的晨间锻炼活动，选出优秀案例进行展示。
(2)深入探讨教师在晨间锻炼活动中的组织指导策略。
活动形式：现场录像、晨间锻炼录像集的分享与讨论。
3. 开展探究式体育教学观摩与研讨。
内容：研究探究式体育教学活动的组织形式和教学策略的运用。
活动形式：现场教学观摩，现场研讨交流。
4. 教研组成员在园内开展公开课活动。
要求每位教研组成员每学期需进行一次体育公开课的教学展示。
5. 体育教学论文的撰写与交流。
内容：教师需根据教学实践撰写专题经验论文，进行组内交流。
形式：小组讨论，参与区级论文竞赛。
三、活动安排：四、基本要求：1. 请所有组员注意活动时间，按时参加教研活动，活动时间为上午8:10至10:30。
确保全勤，如有特殊情况需请假，每学期请假不超过规定次数。
2. 提供观摩活动的幼儿园需提前两周将教案、说课提纲等资料提交给小组组长，由小组共同审定并修改教案。
3. 开展体育活动的幼儿园每次需提供一个活动设计方案，包括教案、说课提纲等。
2024年幼儿园体育教研组工作计划模板（五篇）
幼儿园体育教研组工作计划模板一、指导思想本学期，我园将以《____岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以提高教师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
二、主要工作及具体措施(一)坚持理论学习，树立先进的教育理念。
1继续组织教师学习新《指南》，深刻领会并认真____其精神。
2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学习。
3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升。
4、鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取。
(二)改善教学管理，抓好各项常规工作。
1、进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信任每一位教师。
2、尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。
3、重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展。
4、积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。
5、加强班级管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。
6、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。
7、继续完善《幼儿成长档案》的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。
8、组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。
1、早操时间：小班：8：____分，中班：8：____分，大班：8：____分。
2、要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。
3、本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速____米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。
9、重视培养良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和发展作准备的理念。
(三)深入幼教改革，做好教科研工作。
幼儿园体育月教研计划(3篇)
第1篇一、背景及意义随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿体育教育越来越受到重视。
体育活动不仅可以促进幼儿身体的健康发展，还能培养幼儿的团队协作精神、意志品质和自信心。
为了进一步提高幼儿园体育教育的质量，丰富幼儿的体育活动内容，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高教师对幼儿体育教育的认识，树立正确的体育教育观念。
2. 丰富幼儿园体育活动内容，提高幼儿参与体育活动的积极性。
3. 培养教师组织、指导幼儿体育活动的能力，提升教师的专业素养。
4. 促进幼儿园体育教育资源的整合，实现资源共享。
三、教研内容1. 幼儿体育教育的基本理论2. 幼儿体育活动的组织与实施3. 幼儿体育活动中的安全防范4. 幼儿体育活动评价与反思5. 幼儿体育活动与幼儿园其他领域的融合四、教研时间安排1. 第一阶段：准备阶段（第1-2周）- 组织教师学习幼儿体育教育的基本理论，提高教师对体育教育的认识。
- 收集整理幼儿园现有的体育教育资源，进行梳理和分类。
2. 第二阶段：实践阶段（第3-6周）- 组织教师开展幼儿体育活动的观摩、研讨和实践活动。
- 邀请专家进行专题讲座，分享幼儿体育教育的先进经验。
3. 第三阶段：总结阶段（第7-8周）- 对本次教研活动进行总结，梳理教师们在实践中的收获和不足。
- 鼓励教师撰写教研心得体会，分享自己的教学经验。
五、教研活动形式1. 专家讲座：邀请相关领域的专家进行专题讲座，为教师提供理论指导和实践经验分享。
2. 观摩研讨：组织教师观摩优秀体育活动案例，进行研讨和交流，提高教师组织、指导幼儿体育活动的能力。
3. 互动游戏：通过互动游戏的形式，让教师在轻松愉快的氛围中学习幼儿体育教育的相关知识。
4. 教学实践：组织教师开展幼儿体育活动的实践，提升教师的教学实践能力。
5. 案例分析：分析幼儿园体育活动中的典型案例，探讨解决问题的方法。
六、教研成果展示1. 教师论文：鼓励教师撰写教研论文，总结自己的教学经验，提升专业素养。
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2013年上半年幼儿园体育教研组学期计划一、主要任务1、继续加强体育专业理论知识的学习和应用，不断提升教师自身理论素质。
内容：专题讲座《幼儿园晨间锻炼的组织与指导》形式：专题讲座、小组交流2、开展幼儿园晨间锻炼评比活动。
内容： (1)以班级为单位，对班的晨间锻炼活动进行拍摄，通过观看录像、讨论，评选出三个优秀的班级展示晨间锻炼活动。
(2)重点探讨教师在晨间锻炼活动中的组织指导策略。
形式：现场摄像、晨间锻炼录像集3、深入开展“如何上好一节体育课及体育游戏的组织与实施”的教研活动，在总结前期工作经验的基础上，进一步通过相关理论知识的学习指导，有质有量的开展，本学期以教研组成员为基础，选取一到两个活动进行观摩。
内容：探讨“一物多玩”的体育教学活动和体育游戏的组织形式，以及教学策略的有效运用。
形式：现场体育教学观摩活动，现场研讨交流。
4、体育教学论文或感悟的撰写与交流。
内容：组内教师成员根据教学实践研究情况撰写体育及体育游戏的经验论文或感悟。
形式：分组交流、参加园级论文或感悟评比二、活动安排三、基本要求1、请各位老师关注活动时间，准时参加教研活动。
认真参加每次的活动不缺席。
2、提供观摩活动的老师必须在活动开展前一周把教案、说课提纲等资料上交给教研主任，目标由各小组把关，研讨修改后确定教案。
体育幼儿园2014年度工作计划指导思想以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习和发展指南》和《幼儿园工作规程》精神为工作指南，坚持”培养健康活泼、文明乐群、探究创新、勇敢自信幼儿”的办园目标，以“发展孩子、服务家长、成就教师”为教育理念”，本着内强素质、外树形象、发展特色的工作思路。
遵循学前教育的基本规律，深化学前教育改革，依托教科研，营造适应幼儿生活、学习的良好环境，努力创保教一流幼儿园。
工作目标1、规范管理，增强教职工对幼儿园发展前景的信心，继续进行人文化管理。
2、更新观念，抓好《幼儿园教育纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习，增强教育改革的责任感和紧迫感。
3、强化队伍，完善教师队伍培训机制，加强教师的管理与培养，增强幼儿园可持续发展的能力。
4、突出特色，以《纲要》《发展指南》为依据，以保教并重为前提，在丰富幼儿一日生活内容、强化幼儿日常行为规范上下功夫，在健康领域教学与游戏中有所突破。
5、优质服务，进一步树立服务意识，卫生保健、安全工作紧抓不懈，切实保证师生健康。
6、家园共育，深入完善家长及家长委员会工作，继续家长开放日活动，增进家园合作。
主要内容：一、以“以人为本”的发展理念，建立健全幼儿园内部管理机制。
弘扬“以人为本”的教育管理理念，重视有效的管理过程，营造并建立合作与分享，关爱与支持的人际关系，营造和谐温馨的校园氛围。
制定园工作计划和保教计划，每月下发工作重点，每周发放周工作安排表给各班，指导保教工作。
修订《教师绩效考核条例》更多关注保教工作细节，细化要求，规范内容，规范流程。
制订各类“优秀”荣誉的评比方案，评比力求体现过程性，先进性。
保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。
二、加强师德建设，提升教育内涵。
树立“爱岗敬业、创作奉献”的园风，领导以身作则，团结协作，勤学实干，鼓舞正气，宣传提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，创设良好的精神环境。
利用间周一次的学习时间，学习《幼儿园工作规程》，《中小学职业道德规范》，《纲要》等有关文件，法规。
再结合法律、法规等培训内容。
转变教师的教育观念，让教师们学有榜样、赶有目标，继续实施“爱心工程”，向家长、幼儿进行爱的承诺，提升教育内涵。
三、强化教师的专业成长，夯实基本功我园以“园本培训”为抓手，促进教师专业化发展学习提高。
完善学习制度，组织各种形式的学习。
每位教师要养成自觉阅读的习惯，本学期组织全体教师广泛阅读各类报刊杂志、幼教书籍及网上信息，将学习过程中获得的信息、知识、技能积极转化为自己的教学实践行为，以达到学习与实践的完美结合。
为教师提供锻炼的平台，“备、说、上、评”系统训练；推门课、研讨课交替进行；开展互相听课、班级教研课活动，每位老师必须参加听课，听课后并及时评课，使青年教师逐渐在理解《纲要》《发展指南》的基础上把握教材，用好教材，让教师们在团队合作的基础上为幼儿创设良好的生活学习环境。
建立健全教育教学研究制度、奖惩制度。
把教师基本功训练扎扎实实融入到日常生活中，2014年基本功训练重点是“武术操、游戏活动的组织”；教研活动的主题是以健康课例、游戏为载体，我园将有目的、有计划地开展园本教研活动，通过讲课与评课、健康游戏组织与观摩评价活动，用行动研究解决教师实际问题与困难，使我园教师健康教育教学能力不断提高。
以班级为单位，坚持每个主题开展之前要及时开展商议活动，结束后也要及时进行评价，鼓励教师间互相配合，使主题安排更合理、开展更有效。
开展丰富多样的节日活动。
积极利用三八节、植树节、清明节、母亲节、端午节、六一儿童节等节日开展主题活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行尊老爱幼、爱国、爱家人等教育，陶冶美好情操，促使幼儿在原有水平上得到发展。
四、做好卫生保健、确保幼儿健康成长1、重视校园安全，增强教职工责任意识。
细化日常卫生保健工作。
严格执行幼儿卫生保健制度与标准，实行卫生保健管理，做细、做实日常卫生保健工作。
严格执行晨检制度与幼儿用药登记、喂药制度。
组织全体教职工认真学习、严格执行《幼儿园卫生保健制度》，坚持“预防为主”的原则，制定各项突发事故预案。
落实各种消毒制度并加强检查、指导。
提高保育人员的保育及安全意识，离园前必须进行水、电及各种开关进行巡视，并承担相应职责。
健全幼儿在园安全常规，重视安全、卫生保健常识的教育，并在日常保育、教育教学活动中进一步落实，以培养幼儿的自我保护意识。
加强校门安全管理工作，严格执行幼儿园准入制度，家长坚持使用接送卡，做好幼儿的安全接送工作。
2、加强卫生保健工作管理，提高保育质量。
根据季节流行病特点和信息认真做好流行病预防工作。
严格执行幼儿园卫生消毒制度，做好各类物品、用具的消毒工作。
把好晨检关，做好全日观察及记录。
定期向幼儿家长进行卫生保健知识宣传，定期在卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。
关注幼儿健康教育。
培养幼儿良好的生活卫生习惯，除了作好日常生活中的养成教育外，我园还将有计划有主题的开展健康教育活动，如保护视力、保护牙齿、消防安全模拟演练等。
科学合理安排幼儿点心、食谱；并上墙公布，做到营养搭配合理又美味，让幼儿吃得开心、让家长放心五、继续深入与完善家长工作，增进家园合作。
本着服务社会、服务家长的原则，有计划地开展家长工作，通过家园联系栏、家长学校、家长会、家长开放日等各种形式，帮助家长树立良好的教养观念，掌握正确的教子方法。
另外，各班还将灵活运用电话访、家长接送孩子时间等，多渠道与家长交流，从而进一步增强幼儿园工作的服务性。
加强与家长的互动，增进家园合作。
体幼2014年每月主要工作重点一月份：1、年度教师考核考评，评选优秀教师及保育员、优秀班集体。
2、完成各项工作总结，并进行交流。
3、做好幼儿评价工作，各项资料归档。
二月份：1、制定好幼儿园及教职工各种工作计划。
整理幼儿园卫生、布置环境。
2、做好收费工作。
3、教师学习幼儿园所有的规章制度及考核方案。
4、稳定幼儿情绪，建立良好的生活学习常规。
5、各班收集区角创设的材料。
6、做好安全检查工作，开展安全教育活动7、加强常规训练，优化一日活动。
（进行常规抽查）8、制定好各种计划，并交流班级工作计划。
三月份：1、要求教师在工作中努力贯彻《纲要》精神，认真落实《一日生活常规管理细则》。
2、各班重视幼儿自我服务能力的培养，并在班内开展“我爱妈妈”主题活动。
3、组织开展“学雷锋”活动，培养幼儿助人为乐的优秀品质。
“礼貌宝宝在身边”主题活动月4、幼儿操培训及训练5、各班开展有关“春”的主题活动。
6、健康领域教研活动；区角创设及区角实施。
7、幼儿园家长会。
8、区教研室教学能手评比活动四月份：1、结合季节，丰富墙饰内容，并注重幼儿的参与。
2、区角的实施与管理工作。
3、举行“健康快乐动起来”主题活动月。
4、做好幼儿教师的体检工作。
5、青年教师基本功考核、幼儿双月末评估6、家长学校五月份：1、筹备六一庆祝活动、六一画展。
2、班主任班级管理工作经验交流，青年教师班级工作点滴谈。
3、教研活动：户外体育活动竞赛。
4、六一联欢、六月份：1、我要上小学主题活动月2、理论学习记录展览日3、大班幼儿参加毕业评估活动、大班学籍证书发放工作七月份：1、做好评比和考核工作2、整理青年教师成长档案3、各年段与班级完成各类总结，作好各类资料的归档工作九月份：1、做好新生接待工作，稳定幼儿情绪，帮助他们熟悉周围环境。
2、开办家长学校：“如何尽快让新生幼儿渡过入园焦虑期”讲座。
3、严格作息制度，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯4、自理能力服务月。
5、完成各类计划的制订，召开家长会，成立家委会。
十月份：1、结合国庆节开展爱祖国、爱家乡教育，通过参观、游览活动，激发幼儿爱家乡的情感。
2、开展秋季运动会3、开展“安全月”活动，做好年检工作，对全体师生进行消防演练。
主题墙评比。
4、青年教师汇报课，课例研讨活动十一月份：1、幼儿故事大赛：班级预赛推选，全园决赛。
2、教材课例研讨活动十二月份：篇三：幼儿园体育教师新学期生活及工作计划幼儿园体育教师新学期生活及工作计划幼儿园体育教师新学期生活及工作计划我今年周岁24，但从数字来看确实不算大，或许因为较早的参加工作，我总觉得自己已经不小了，虽然和周边的人谈论起年龄时，他们总说我“还小呢”！我觉得25岁是人生前半期的分水岭，到了该有担当、有规划、有理想、确定人生方向的时候。
我觉得作为老师每年的工作、生活状态总结及计划都是以暑假为结点的，而不像其他工作都是以新年为结点，以下列出的是我个人的大事表，其中也包括了我对本学期工作、生活的美好预期。
一、生活。
1。
保持积极向上的生活状态，虽然近期因为选择将来生活伴侣的事情情绪起伏较大。
但不能因为情绪变化迁怒其他人，尤其是我们容易在孩子面前随意表达自己的情绪而不知克制。
2。
了解清楚自己到底是怎样一个人，每个人都需要通过外界的反应，评价与合作来判断自己的价值及社会位置——定位。
但自己的对所有事物的态度及评价不能只局限于这些外部因素，更要遵从内心——自己感受永远是第一位。
3。
更有计划更合理的花钱，定期存钱，了解理财。
4。
确定房屋交易及装修。
二、工作1。
日常体育课：今年被重新安排担任学校幼儿园的体育课，中午在苗苗班照顾孩子们午休。
上学年担任了整个毕业班的体育课，孩子不再只是孩子，渐渐的成长为青少年，少了很多天真烂漫。