第12练 古代诗歌鉴赏(解析版)

第12练古代诗歌鉴赏一．阅读下面古诗，完成（1）～（2）两小题。

夏日田园杂兴十二绝（其一）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。

②蛱（jiá）蝶：蝴蝶。

（1）诗歌通过“梅子金黄”“杏子肥”“______”等词语，写出了江南农村初夏的景象。

（2）这首诗的后两句运用了衬托手法，请作分析。

【答案】（1）“菜花稀”（或“麦花雪白”）（2）这首诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况。

【解析】（1）本题考查诗句分析能力，范诗写初夏江南的田园景色，具体描写景色的诗句为前两句，诗中用梅子黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，因此此题填“麦花雪白”或菜花稀’都算对。

（2）本题考查诗歌表现手法的理解与运用。

衬托是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬的一种表现手法。

诗中“无人”和“惟有”形成了对比，后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞的情景,以动衬静。

诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写。

二．阅读下面这首诗，完成（3）～（4）题。

古风·碧荷生幽泉李白碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。

秋花冒绿水，密叶罗青烟。

秀色空绝世，馨香为谁传。

坐看飞霜满，凋此红芳年。

结根未得所，愿托华池边。

【注】此诗作于李白应诏入京为官之前。

（3）下列对本诗的理解，不正确的两项是（）A．写荷之美，先总写其“艳”“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。

B．三、四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。

C．诗中“秋花”对“密叶”，“绿水”对“青烟”，对仗工整，这正体现了古体诗严格要求对仗的特点。

D．“坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零。

E．诗歌语言清新自然，节奏轻快，充满奇特的想象和夸张，极富抒情性，体现了李白诗歌浪漫主义风格。

（4）这首咏物诗，表达了诗人哪些情感？请简要分析。

【答案】（3）选CE。

（4）作者托物言志，表达了对自己高洁品性的自信。

写荷花秀丽的花容，清香的气息，绝世空前，暗示了自己才高道洁。

怀才不遇、空任时光流逝的慨叹。

写荷花，纵然有绝世的美丽，因“结根未得所”，无人为它传递馨香，只能凋零，表达自己空有才华，却因没人举荐不能建功立业，坐看年华流逝，心生感慨。

对得到朝廷重用的渴望。

结尾“愿托华池边”表达了自己也像荷花希望生长在华美的池子里一样，期盼得到举荐和朝廷垂青（重用）。

【解析】（3）C项，古体诗在对仗上没有严格要求。

E项，“奇特的想象和夸张”在诗中不典型，更谈不上“充满”。

（4）本题考查分析诗人情感的能力。

本诗是一首咏物诗，托物言志是该类诗歌的主要手法。

解答本题，可从物的特征入手分析诗人的情感。

前两句写荷的生长环境和“艳”“鲜”，中间六句写荷花的“花”“叶”“色”“香”，绝世空前，暗示了自己才高道洁。

最后两句中，“结根未得所”一句表达自己空有才华，却因没人举荐不能建功立业，而心生感慨。

“愿托华池边”一句表达自己期盼得到举荐和朝廷的重用。

三．阅读下面这首宋诗，完成（5）～（6）题。

红梅苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。

故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。

寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。

诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。

【注】诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。

（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是（）A．诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了对红梅绿叶与青枝的赞美。

B．“冰容”二字运用绝妙，绘出了梅花玉洁冰清的形象和孤傲超群的品格，从而含蓄地表达了诗人不愿趋时的情感。

C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出无奈。

D．“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。

E．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。

（2）诗人是用哪些艺术手法来勾画梅花的？就其中两点作赏析。

【答案】（5）选AC（6）拟人，如“怕愁贪睡”四字是诗人用拟人的手法写出梅花不愿招致愁怨而贪睡的娇憨之态。

用典，“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝”这句引典故作结，点明主旨，锁住全篇，含蓄蕴藉。

托物言志，借咏梅来表达自己不同流俗的孤高品性。

【解析】（5）A项，只是表达了对红梅的赞美。

C项，“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，没有透露出无奈，而是说红梅斗雪凌霜的本性。

（6）本题主要考查表现手法。

答题时应首先明确指出使用了哪种艺术手法，再针对相关句子详细加以赏析。

四．阅读下面一首词，完成下列（7）～（9）小题。

浪淘沙·北戴河毛泽东大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。

一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。

萧瑟秋风今又是，换了人间。

（7）词中写到的“遗篇”是指____（人名）的组诗《____》。

（8）结合具体词句，简析词的“时空美”。

（9）这首词上阙写景寄情，下阙怀古抚今，请说说抒发了词人怎样的情感？【答案】（7）（1）曹操（2）观沧海（8）上阙“白浪滔天”从下到上，“秦皇岛外”由近及远；词人视通万里，写出了阔达辽远的境界。

下阙“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；词人思接千载，寄托了鉴古颂今之豪情。

全词拓展了空间，拉长了历史，时空交错，富有张力，尽显词的时空美。

（9）词人鉴古颂今，抒发坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。

（意思对即可）【解析】（7）本题考查学生文学常识的把握，文学常识的知识点包括：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

“遗篇”是指曹操的组诗《观沧海》。

（8）本题考查的是对诗歌内容的理解和赏析。

解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句来赏析。

上阙“白浪滔天”从下到上，“秦皇岛外”由近及远，写出了阔达辽远的境界。

下阙“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今，寄托了鉴古颂今之豪情。

全词时空交错，尽显词的时空美。

（9）本题主要考查对作者思想感情的理解。

要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。

解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解词人的思想情感。

词人鉴古颂今，抒发坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。

五．阅读古诗，回答后面（10）～（11）小题。

春山望月唐于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。

掬水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。

南望鸣钟处，楼台深翠微。

（10）首联在全诗中起到什么样的作用？（11）放飞想象，用自己的语言描绘颔联所展现的画面。

【答案】（10）①总领全篇②奠定全诗欣喜愉悦的感情基调。

（11）春天的夜晚，捧起清亮的泉水，泉水照见月影，好像那轮月亮也在我的手心里一般。

用手摆弄山花，香气馥郁，花香溢满衣衫。

【解析】（10）本题考查诗歌内容的理解。

解答此题的关键是在理解诗歌大意的基础上分析句子的作用。

“春山多胜事，赏玩夜忘归”的意思是“春天的山中有许多美好事物，我去欣赏游玩。

由于景色迷人，入夜了，竟然忘了归去”，开头这两句，提纲挈领，统率全篇，以下六句，具体展开对“胜事”与“赏玩忘归”的描述。

同时这两句奠定了全诗愉悦的感情基调。

（11）本题考查描写诗歌所展现的画面。

注意不能只是解释诗句。

描绘，还要结合上下句去联想想象，为了增添语言的描写性,我们一可以运用修辞,如比喻、拟人等,使语言更形象、生动;二可以添加联想与想象,把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。

根据句意“捧起清澄明澈的泉水,泉水照见月影，好像那一轮明月在自己的手里一般;摆弄山花，馥郁之气溢满衣衫”来描绘即可。

六．阅读下面这首词，完成下列（12）～（13）小题。

临江仙①【宋】元好问李辅之在齐州②，予客济源③，辅之有和。

荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。

红妆翠盖木兰舟。

江山如画里，人物更风流。

千里故人千里月，三年孤负欢游。

一尊白酒寄离愁。

殷勤桥下水，几日到东州！【注】①1235年秋，词人从济源到齐州，与李辅之两次畅游大明湖。

这首词大概写于1238年，当时词人正准备携家由济源回山西太原。

②齐州：地名，与词中的“东州”均指今山东济南。

③济源：地名，今属河南。

（12）下列对词的内容理解不正确的一项是（）A．词的两片所写，既不同时也不同地，时隔三年人距千里，既有欢快的回忆，也有深沉的怀念。

B．上片前三句以“红妆”应“荷花”，“翠盖”应“荷叶”，突出了大明湖新秋的景物特点。

C．“江山如画里，人物更风流”是对上片的总结，写出了景物的美好，人物的得意。

D．下片一反上片欢聚融洽的气氛，转写分离的愁苦和词人急于乘舟奔赴东州的心情。

（13）下列对词的赏析不正确的一项是（）A．词的上片以“木兰舟”点缀于“红妆”“翠盖”之间，营造出“人在画中游”的美妙意境。

B．这首词质朴的语言与纯真的情感相辅相成，做到了形式与内容的统一。

C．词的下片“殷勤桥下水，几日到京州”两句运用了拟人的修辞手法。

D．这首词借“一尊白酒”寄托“离愁”其写法与杜牧的《赤壁》有异曲同工之妙。

【答案】（12）D （13）D【解析】（12）考查对词句内容的理解。

在理解词句内容的基础上分析作答。

“殷勤桥下水，几日到东州！”表达的是作者希望桥下“殷勤”的流水能将自己内心的“离愁”带到东州去。

并非“词人急于乘舟奔赴东州”。

故答案为D。

（13）考查对词句的赏析。

在理解词句内容的基础上理解分析作答。

D词的下片是写与友人分别后只能借酒寄托离愁的现实，采用的是借物抒情的写法；杜牧的《赤壁》则采用的是借物起兴的手法。

据此，答案为D。

七.阅读下面两首诗，完成下列（14）～（15）小题。

约客（南宋）赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

问刘十九①（唐）白居易绿蚁②新醅酒，红泥小火炉。

晚来天欲雪，能饮一杯无。

【注释】①刘十九：刘十九乃白居易堂兄刘禹铜，两人常有应酬。

②绿蚁：指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。

两首小诗都写的是诗人在寂静的夜晚邀请老朋友来倾诉衷肠。

它们无论是写声，还是绘色，都十分精妙，给读者一种身临其境、悦目怡神之感。

细细品读，回答下面问题：（14）简析《约客》中写雨声、蛙声、棋子声的作用。

（15）《问刘十九》这首小诗在色彩的配置上很有特色，试对“绿”“红”“雪”三字的表现力作简要赏析。

【答案】（14）雨声、蛙声写景中以声写静，烘托出了当时周遭的清静；棋子声看似百无聊赖，实则表现了作者陶醉于窗外之景并融入其中的独得之乐。

（15）“绿”字描绘出新熟家酒的淡绿和浑浊粗糙，引发读者的联想；“红”字起到了渲染色彩、烘托气氛的作用。