对蜡烛及其燃烧的探究 实验报告
实验活动一对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告
对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告姓名：晨曦合作者：冯凌亢、古柏城、周全、杨松霖、邓皓班级：三（1）班日期：2010-4-26实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究。
实验目的：研究蜡烛在点燃前、燃着时、熄灭后三个阶段中所表现出的物理性质和化学性质。
实验用品：蜡烛、玻璃杯、火柴、适量的水、适量的澄清石灰水备注：因为没有烧杯，故用玻璃杯替代，实验效果不变。
步骤和方法现象结论①点燃前：观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等，并嗅气味；从蜡烛上切下一块，把它放入水中，观察它是否溶于水，是浮在水面还是沉入水底？说明蜡烛的密度比水小还是大。
1)蜡烛呈白色，状态为固体，圆柱状，硬度较软，无气味。
2)放入水中水中的部分蜡烛漂浮起来，且没有溶于。
1．蜡烛（实验中）呈白色，状态为固体，圆柱状，硬度较软，无气味。
2．蜡烛的密度比水小，且不溶于水。
②点燃时：点燃蜡烛仔细观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化，火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？取一根火柴梗，拿住一端迅速平放在火焰中，约1s后取出，观察并比较火柴梗在火焰的不同部位被烧焦的情况，说明火焰哪部分的温度最高，哪部分温度最低？分别在火焰上罩上一只干燥的小玻璃杯和一只用澄清石灰水润湿内壁小玻璃杯，仔细观察玻璃杯的内壁上分别有什么现象发生。
推测出蜡烛燃烧生成什么物质？1)火焰分为三层，最外层最亮，最内层最暗。
2)平放入火焰中的火柴两端变黑，中间无明显变化，说明火焰的外焰温度最高，焰心温度最低。
3)罩在火焰上的玻璃杯内壁有水雾生成。
4)火焰使得玻璃杯壁上的澄清石灰水变混浊，产生了白色沉淀。
1．石蜡具有可燃性，其火焰分为三层：外焰、内焰、焰心。
其中外焰最亮，焰心最暗。
2．外焰温度最高，加热效果最好；焰心温度最低，不宜用于加热。
3．蜡烛的燃烧生成了水和二氧化碳。
③熄灭后：（3）熄灭蜡烛观察有什么现象发生，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛能否继续燃1)蜡烛熄灭时，有白烟产生，用燃着的火柴迅速靠近白烟，可使蜡烛重新被点燃。
探究蜡烛实验报告
探究蜡烛实验报告探究试验名称：对蜡烛及其燃烧的探究探究试验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观看，学会完整地观看物质的变化过程及其现象。
试验用品：一支新蜡烛、火柴、一支洁净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。
试验步骤与方法：1．观看蜡烛的颜色、外形、状态、硬度；嗅其气味。
现象：蜡烛是白色、较软的圆柱状固体，无气味，由白色的棉线和石蜡组成。
2．用小刀切下一块石蜡，放入水槽，观看其在水中的现象。
现象：石蜡漂移在水面上，不溶于水。
结论：石蜡是一种密度比水小，不溶于水的固体。
3．点燃蜡烛，观看其变化及其火焰和其各层温度的比较。
现象：石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。
烛焰分三层：外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，焰心最低。
结论：石蜡受热会熔化，燃烧时形成炭黑。
物理试验报告·化学试验报告·生物试验报告·试验报告格式·试验报告模板4．干燥的烧杯罩在烛焰上方，观看烧杯壁上的现象片刻，取下烧杯，倒入少量石灰水。
振荡，观看其现象。
现象：干燥的烧杯壁上消失了很多小水珠。
取下烧杯后快速倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变得浑浊。
结论：蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质。
5．熄灭蜡烛，观看其现象，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，观看有什么现象发生。
现象：熔化的石蜡渐渐凝固，白色棉线烛心变黑，易碎。
用火柴点燃刚1 / 2熄灭时的白烟，蜡烛会重新燃烧。
结论：石蜡遇冷凝固，燃烧时产生炭黑，棉线炭化，白烟由细小的石蜡颗粒构成，有可燃性。
试验结论：蜡烛在空气中能够燃烧，在燃烧过程中和过程后能产生很多新的物质。
问题和建议：蜡烛为什么能够燃烧？蜡烛在什么样的条件下才能燃烧？像这样物质燃烧后产生新物质的变化是化学变化还是物理变化？2 / 2。
蜡烛及其燃烧的实验报告
蜡烛及其燃烧的实验报告1. 实验目的在这个实验里，我们主要想知道蜡烛是如何燃烧的，为什么它能在黑暗中发光。
毕竟，谁不想在烛光下享受浪漫呢？同时，我们也想搞明白蜡烛燃烧过程中发生了什么化学反应，来一场科学与生活的亲密接触。
1.1 理论基础蜡烛的主要成分是蜡，燃烧的时候，蜡和氧气发生反应，产生二氧化碳和水，同时释放出热和光。
说白了，蜡烛其实是一个小小的化学工厂，能把固态的蜡转变成气体和能量。
就像我们吃饭，食物被消化，变成能量一样，蜡烛也是在“吃”空气。
1.2 实验准备实验准备的东西其实很简单：几根蜡烛、一个打火机、一个透明的玻璃杯、以及一些水。
听起来是不是很简单？别小看这些东西，咱们要好好利用它们，来一场蜡烛与水的较量。
2. 实验步骤2.1 点燃蜡烛首先，把蜡烛固定在一个安全的地方，确保它不容易倒下。
然后，像个小魔术师一样，用打火机点燃蜡烛。
哇！火苗一冒出来，瞬间就能照亮整个房间，简直是“见光死”的感觉。
2.2 观察燃烧这时候，大家可以观察蜡烛的火焰，注意火焰的颜色、形状，以及它发出的热量。
你会发现，火焰的底部是蓝色的，而顶部是黄色的，简直像个小小的舞台，演员们正在精彩表演呢。
再看看蜡烛周围，蜡烛慢慢地变短，蜡滴在桌子上，简直是“蜡烛流泪”的感觉。
2.3 用水覆盖蜡烛接下来，准备好透明的玻璃杯，慢慢将它放在蜡烛上，像给蜡烛戴上了一顶“小帽子”。
观察杯子内部，火焰慢慢变小，最后熄灭。
这时候，大家可以发现杯子里面的水面开始上升，哇哦，蜡烛是怎么做到的呢？3. 实验结论3.1 化学反应通过这个实验，我们发现蜡烛燃烧的时候，不仅消耗了空气中的氧气，还产生了二氧化碳和水。
这就像是蜡烛在“呼吸”，一边用力“吸气”，一边“吐气”，热量和光亮也是它“吐”出来的。
3.2 实际应用这项实验其实告诉我们很多生活中的小道理，比如说光和热的来源，以及燃烧的必要条件。
生活中，咱们常常需要用到蜡烛，比如停电的时候点一支，瞬间就能让黑暗不再可怕。
蜡烛及其燃烧的探究实验报告
蜡烛及其燃烧的探究实验报告一、实验目的1、观察蜡烛燃烧的现象，了解蜡烛燃烧的过程。
2、探究蜡烛燃烧产物的性质。
3、培养观察、分析和解决问题的能力。
二、实验用品1、蜡烛：一支白色圆柱形蜡烛。
2、火柴：一盒。
3、干燥的烧杯：一个。
4、澄清石灰水：一瓶。
5、小刀：一把。
三、实验步骤1、点燃前观察蜡烛的外观，包括颜色、形状、质地等。
蜡烛为白色圆柱形固体，质地较软。
用小刀切下一小块蜡烛，观察其硬度和切痕。
用小刀切割时，感觉蜡烛较软，容易切割，切痕平整。
把切下的小块蜡烛放入水中，观察其是否溶解以及在水中的沉浮情况。
小块蜡烛浮在水面上，说明蜡烛的密度比水小。
2、点燃时用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰的分层情况。
蜡烛火焰分为三层，从内到外分别是焰心、内焰和外焰。
把一根火柴梗迅速平放入火焰中，约 1 秒钟后取出，观察火柴梗的燃烧情况。
处于外焰部分的火柴梗最先变黑，说明外焰的温度最高。
取一个干燥的烧杯，罩在蜡烛火焰上方，观察烧杯内壁的现象。
烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水。
3、熄灭后蜡烛熄灭时，观察有什么现象产生。
会有一缕白烟产生。
立即用点燃的火柴去靠近白烟，观察蜡烛是否重新被点燃。
火柴靠近白烟时，蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性。
四、实验现象及分析1、点燃前蜡烛为白色圆柱形固体，质地较软，说明蜡烛是由石蜡制成的。
蜡烛能被小刀切割，且切痕平整，进一步证明蜡烛质地较软。
小块蜡烛浮在水面上，说明蜡烛的密度小于水的密度。
2、点燃时蜡烛火焰分为三层，外焰温度最高。
这是因为外焰与空气充分接触，燃烧更充分，释放的热量更多。
干燥烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水。
这是因为蜡烛中的氢元素与空气中的氧元素结合生成了水。
3、熄灭后蜡烛熄灭时产生的白烟具有可燃性，这可能是石蜡的小颗粒。
五、实验结论1、蜡烛在点燃前是白色圆柱形固体，质地较软，密度比水小。
2、蜡烛燃烧时火焰分为三层，外焰温度最高，燃烧生成了水。
3、蜡烛熄灭时产生的白烟具有可燃性。
蜡烛熔化燃烧实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解蜡烛的物理性质和化学性质。
2. 探究蜡烛熔化、燃烧的过程及产生的现象。
3. 分析蜡烛燃烧产物，并验证其成分。
二、实验原理蜡烛主要由石蜡、棉线等材料制成。
石蜡是一种碳氢化合物，具有较低的熔点和沸点。
当蜡烛受热时，石蜡熔化并气化，形成石蜡蒸气。
石蜡蒸气在火焰中燃烧，产生光和热，同时生成水和二氧化碳等物质。
三、实验材料1. 蜡烛一支2. 火柴一盒3. 干燥的烧杯一个4. 澄清石灰水适量5. 水槽一个6. 小刀一把四、实验步骤1. 观察蜡烛的物理性质- 观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度等。
- 用小刀切下一块蜡烛，放入水槽中，观察其在水中的现象。
2. 点燃蜡烛- 用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛熔化、燃烧的现象。
- 观察火焰的颜色、形状、大小等。
- 观察蜡烛燃烧时产生的声音、气味等。
3. 探究火焰各层的温度- 将一根火柴横在火焰上方片刻，观察火柴梗的碳化位置，确定火焰各层的温度。
4. 观察燃烧产物- 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察烧杯壁上的现象。
- 取下烧杯，迅速倒入少量澄清石灰水，振荡，观察其现象。
5. 熄灭蜡烛- 观察熄灭蜡烛后的现象，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，观察其现象。
五、实验现象1. 蜡烛的物理性质- 蜡烛为白色、圆柱状固体，硬度较小，稍有气味。
- 石蜡密度比水小，不溶于水。
2. 蜡烛燃烧现象- 蜡烛燃烧时，火焰分为三层：外焰、内焰、焰心。
- 外焰温度最高，内焰次之，焰心温度最低。
- 蜡烛燃烧时发光、放热、产生烟雾。
3. 火焰各层温度- 火焰外焰温度最高，内焰次之，焰心温度最低。
4. 燃烧产物- 蜡烛燃烧时，烧杯壁上出现水雾，说明产生了水。
- 澄清石灰水变浑浊，说明产生了二氧化碳。
5. 熄灭蜡烛后的现象- 熄灭蜡烛后，蜡烛逐渐凝固，白色棉线烛心变黑，易碎。
- 用火柴点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛重新燃烧。
1. 蜡烛主要由石蜡、棉线等材料制成。
2. 蜡烛燃烧时，石蜡熔化、气化，形成石蜡蒸气。
蜡烛及其燃烧的探究实验报告
石蜡遇冷凝固，燃烧时产生炭黑，棉线炭化，白烟由细小的石蜡颗粒构成，有可燃性。
实验结论：
蜡烛在空气中能够燃烧，在燃烧过程中和过程后能产生许多新的物质。样的条件下才能燃烧？像这样物质燃烧后产生新物质的变化是化学变化还是物理变化？
石蜡受热会熔化，燃烧时形成炭黑。
4．干燥的烧杯罩在烛焰上方，观察烧杯壁上的现象片刻，取下烧杯，倒入少量石灰水。振荡，观察其现象。
干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠。取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变得浑浊。
蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质。
5．熄灭蜡烛，观察其现象，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，观察有什么现象发生。
蜡烛是白色、较软的圆柱状固体，无气味，由白色的棉线和石蜡组成。
2．用小刀切下一块石蜡，放入水槽，观察其在水中的现象。
石蜡漂浮在水面上，不溶于水。
石蜡是一种密度比水小，不溶于水的固体。
3．点燃蜡烛，观察其变化及其火焰和其各层温度的比较。
石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。
烛焰分三层：外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，焰心最低。
蜡烛及其燃烧的探究实验报告
实验名称：蜡烛及其燃烧的探究
实验目的：
对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。
实验用品：
一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。
实验步骤和方法
对现象的观察和描述
解释和结论
1．观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度；嗅其气味。
初三上化学蜡烛的燃烧实验报告
初三上化学蜡烛的燃烧实验报告
对蜡烛及其燃烧的探究
探究实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。
实验用品：一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。
实验步骤与方法：
1．观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度；嗅其气味。
现象：蜡烛是白色、较软的圆柱状固体，无气味，由白色的棉线和石蜡组成。
2．用小刀切下一块石蜡，放入水槽，观察其在水中的现象。
现象：石蜡漂浮在水面上，不溶于水。
结论：石蜡是一种密度比水小，不溶于水的固体。
3．点燃蜡烛，观察其变化及其火焰和其各层温度的比较。
现象：石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。
烛焰分三层：外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，焰心最低。
结论：石蜡受热会熔化，燃烧时形成炭黑。
4．干燥的烧杯罩在烛焰上方，观察烧杯壁上的现象片刻，取下烧杯，倒入少量石灰水。
振荡，观察其现象。
现象：干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠。
取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变得浑浊。
结论：蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质。
5．熄灭蜡烛，观察其现象，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，观察有什
么现象发生。
现象：熔化的石蜡逐渐凝固，白色棉线烛心变黑，易碎。
用火柴点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛会重新燃烧。
结论：石蜡遇冷凝固，燃烧时产生炭黑，棉线炭化，白烟由细小的石蜡颗粒构成，有可燃性。
实验结论：
蜡烛在空气中能够燃烧，在燃烧过程中和过程后能产生许多新的物质。
对蜡烛及其燃烧的探究实验报告
对蜡烛及其燃烧的探究实验报告对蜡烛及其燃烧的探究实验报告引言：蜡烛是我们日常生活中常见的物品之一，它既可以点亮我们的房间，也可以用于庆祝特殊的场合。
然而，我们是否真正了解蜡烛的原理以及它的燃烧过程呢？通过一系列实验，我们将深入探究蜡烛及其燃烧的奥秘。
实验一：蜡烛的成分我们首先对蜡烛进行了成分分析实验。
我们选取了几种不同品牌的蜡烛，将其剪碎并加入烧杯中，然后在加热器上进行加热。
在加热的过程中，我们观察到蜡烛开始融化，并逐渐变为液体状。
通过进一步的观察和实验，我们得出结论：蜡烛的主要成分是蜡质，它是由蜡虫分泌的一种物质。
蜡烛中还含有少量的添加剂，用以改善燃烧效果和增加香味。
实验二：蜡烛的燃烧过程为了更好地理解蜡烛的燃烧过程，我们进行了一系列观察实验。
我们点燃了一支蜡烛，并用放大镜仔细观察燃烧的细节。
我们发现，蜡烛的火焰呈现出明亮的黄色，火焰顶部还有一层淡蓝色的火焰。
通过测量，我们发现蜡烛的火焰温度可以达到约1000摄氏度。
实验三：蜡烛的燃烧需要氧气为了验证蜡烛的燃烧是否需要氧气，我们进行了一个简单的实验。
我们将一支点燃的蜡烛放入一个密闭的容器中，并在容器中放置一根点燃的火柴。
结果令人惊讶，蜡烛在缺乏氧气的环境中无法燃烧，火焰很快熄灭。
这表明蜡烛的燃烧确实需要氧气的参与。
实验四：蜡烛的燃烧产生的物质我们进一步研究了蜡烛燃烧过程中产生的物质。
通过将一块干净的玻璃板放置在蜡烛上方，我们观察到玻璃板上形成了一层黑色的沉淀物。
这些沉淀物主要是由燃烧过程中生成的碳粒和其他微小颗粒组成。
此外，我们还使用化学试剂对蜡烛燃烧产物进行了进一步的分析，发现其中还含有一些有机化合物。
实验五：蜡烛燃烧的应用除了了解蜡烛的原理和燃烧过程外，我们还研究了蜡烛燃烧的一些应用。
蜡烛可以用于照明、取暖以及庆祝活动。
而在一些特殊的场合，比如蜡烛晚餐或者纪念仪式中，蜡烛还具有象征性的意义，代表着温暖和希望。
结论：通过一系列实验，我们对蜡烛及其燃烧的原理有了更深入的了解。
对蜡烛及其燃烧的探究-实验报告
探究活动（或实验）报告探究活动（或实验）名称：对蜡烛及其燃烧的探究探究活动（或实验）目的：探究蜡烛的物理性质、蜡烛火焰各层的温度、伴随燃烧时产生的物质，熄灭后蜡烛的白烟能否点燃火柴步骤和方法现象分析1、取出蜡烛，观察蜡烛1、蜡烛是固体，能浮于1、因为蜡烛的密度比水的颜色、状态、形状和硬水面，不能溶于水，无气的密度小，所以能浮于水度等。
切一小片蜡烛放于味，硬度低。
密度低.面水中，观察其是否溶解与其在水中的浮沉2、点燃蜡烛。
观察火焰各层2、火焰分三层，最外层2、由于火焰外层（外焰）（外焰）最亮，最内层（焰接触氧气多，所以最亮，心）最暗，烧过程中有黑石蜡燃烧后产生含有二氧化碳的黑烟。
因为火焰的外层温度高，所以火柴两边被烧得最黑。
干燥烧杯底部因蜡烛燃烧不完全产生的烟将烧杯底部熏黑。
而带有石灰水的烧杯内壁中的石灰水与蜡烛燃烧后的气体产生化学反应，使杯壁变混浊，这些气体可能含有二氧化碳。
石灰水中的水份受热汽化变成水蒸气，再因空气温度不同受冷液化成小水珠。
（蜡烛燃烧时产生了水与二氧化碳）3、熄灭蜡烛。
尝试用火柴点燃蜡烛熄灭时的白烟。
可以点燃蜡烛蜡烛熄灭时的白烟能燃烧（是石蜡的细微颗粒）烟产生。
将火柴梗伸入火焰当中。
火柴梗在火焰被烧焦的程度不一样，两边最黑，将干燥的烧杯和内壁被中间最淡。
澄清的石灰水湿润的烧干燥（冷）的烧杯内壁没杯分别罩在蜡烛火焰的有任何变化（带有小水上方珠），烧杯底部变黑（不将烧杯完全贴着蜡烛盖上，这个情况不成立）。
内壁带有石灰水的烧杯内壁变混浊并附有水蒸气液化成的小水珠，水珠挥发后杯壁仍混浊用品（如仪器、药品等）：蜡烛、火柴、干燥烧杯一个，内壁附有石灰水的烧杯一个。
结论：蜡烛可以燃烧，火焰的不同部位温度不同，蜡烛燃烧时产生水与二氧化碳，蜡烛熄灭后的白烟能燃烧问题和建议：干燥烧杯底残留的黑色物质是什么？。
九年级化学上册实验报告.doc
九年级化学上册实验报告化学实验报告实验名称1：对蜡烛及其燃烧的探究实验目的：1、培养观察和描述的能力。
2、学习科学探究的方法。
实验器材：蜡烛、小木条、烧杯2个、澄清石灰水实验步骤：1、点燃前，观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度；观察把蜡烛投入水中的情况。
2、燃着时，火焰分几层，用小木条比较火焰不同部分温度的高低，用烧杯推测燃烧后的生成物。
3、燃灭后，用火柴去点白烟，蜡烛能否重新燃烧。
现象：1、蜡烛是乳白色，柱状固体、无味，能被轻易切成处，放于水中飘浮于水面上。
2、火焰分为三层。
小木条上外焰接触的部分被烧焦得最厉害，干燥的烧杯内壁有水珠，涂有石灰水的烧杯变浑浊。
3、白烟能被点燃。
分析及结论：1、蜡烛难溶于水、质软。
2、外焰温度最高，蜡烛燃烧有水和CO2生成。
3、吹灭蜡烛后的白烟是可燃物。
实验名称：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验目的：探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同实验器材：水槽、集气瓶4个、玻璃片4块、滴管、石灰水、饮料管、小木条实验步骤：1、用吹气排水法收集两瓶呼出的气体。
2、收集两瓶空气。
3、在1瓶空气和1瓶呼出气中滴入石灰水、振荡。
4、将燃着的木条分别插入空气和呼出气中。
5、对着干燥的玻璃片呼气。
现象：1、滴入石灰水后，充满呼出气的集气瓶更浑浊一些；2、插入呼出气中的木条立即熄灭，插入空气中的木条正常燃烧过了一会儿才熄灭；3、呼气后干燥的玻璃片上有较多的水珠。
分析及结论：人体呼出的气体中有CO2含量较高，吸入的空气中O2含量较高，呼出气中H2O含量较高。
实验名称2：化学实验的基本操作实验目的：熟练掌握药品的取用，给物质的加热，仪器洗涤的操作实验器材：镊子、药匙、试管、量筒、滴管、酒精灯、试管夹、试管刷、锌粒、盐酸、碳酸纳粉末、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液实验步骤：一、药品的取用1、用镊子夹取了粒锌放入试管中，并将试管放在试管架上。
2、取少量碳酸钠粉末放入试管中，并半试管放在试管架上。
实验活动一对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告
对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告
姓名：晨曦合作者：冯凌亢、古柏城、周全、杨松霖、邓皓
班级：三（1）班 日期：2010-4-26
实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究。
实验目的：研究蜡烛在点燃前、燃着时、熄灭后三个阶段中所表现出的物理性质和化学性质。
步骤和方法
现象
结论
①点燃前：观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等，并嗅气味；从蜡烛上切下一块，把它放入水中，观察它是否溶于水，是浮在水面还是沉入水底？说明蜡烛的密度比水小还是大。
1)火焰分为三层，最外层最亮，最内层最暗。
2)平放入火焰中的火柴两端变黑，中间无明显变化，说明火焰的外焰温度最高，焰心温度最低。
3)罩在火焰上的玻璃杯内壁有水雾生成。
4)火焰使得玻璃杯壁上的澄清石灰水变混浊，产生了白色沉淀。
1．石蜡具有可燃性，其火焰分为三层：外焰、内焰、焰心。其中外焰最亮，焰心最暗。
实验用品：蜡烛、玻璃杯、火柴、适量的水、适量的澄清石灰水
备注：因为没有烧杯，故用玻璃杯替代，实验效果不变。
1)蜡烛呈白色，状态为固体，圆柱状，硬度较软，无气味。
2)放入水中水中的部分蜡烛漂浮起来，且没有溶于。
1．蜡烛（实验中）呈白色，状态为固体，圆柱状，硬度较软，无气味。
2．蜡烛的密度比水小，且不溶于水。
②点燃时：点燃蜡烛 仔细观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化，火焰分为几层哪层最明亮哪层最暗取一根火柴梗，拿住一端迅速平放在火焰中，约1s后取出，观察并比较火柴梗在火焰的不同部位被烧焦的情况，说明火焰哪部分的温度最高，哪部分温度最低分别在火焰上罩上一只干燥的小玻璃杯和一只用澄清石灰水润湿内壁小玻璃杯，仔细观察玻璃杯的内壁上分别有什么现象发生。推测出蜡烛燃烧生成什么物质
对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告
壁小玻璃杯，仔细观
精心整理 实验用品：蜡烛、烧杯、火柴、适量的水、适量的澄清石灰水
来源网络，仅 供个人学习参考
热。
中，约 1s 后取出，观 3) 罩 在 火 焰 上 的 玻 3． 蜡烛的燃烧生
察并比较火柴梗在火 璃杯内壁有生成。 成了
焰的不同部位被烧焦 4) 火 焰 使 得 玻 璃 杯 。
的情况，说明火焰哪 壁上的澄清石灰
部分的温度最高，哪 水。
部分温度最低？分别
在火焰上罩上一只干
燥的小玻璃杯和一只
来源网络，仅 供个人学习参考 用澄清石灰水润湿内
精心整理
对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告
姓名合作者： 班级：班日期： 实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究。 实验目的：研究蜡烛在点燃前、燃着时、熄灭后三个阶段中所表 现出的物理性质和化学性质。
来源网络，仅 供个人学习参考
步骤和方法
现象
结论
精①心点整燃理前：观察蜡烛 1) 蜡 烛 呈 色 ， 状 态 1． 蜡烛（实验中） 的颜色、状态、形状 为，硬度，无气味。 呈色，状态为，圆
和硬度等，并嗅气味； 2) 放 入 水 中 水 中 的 柱状，硬度，无气
从蜡烛上切下一块， 部分蜡烛。
味。
把它放入水中，观察
2． 蜡烛的密度比
它是否溶于水，是浮
水，且（填能或不）
在水面度
比水小还是大。
②点燃时：点燃蜡烛 1) 火焰分为层，层最 1． 石蜡具有性，
仔细观察蜡烛燃烧时 亮，层最暗。
其火焰分为层：
发生了哪些变化，火 2) 平 放 入 火 焰 中 的 。其中焰最亮，最暗。
焰分为几层？哪层最 火柴
2． 温度最高，加
明亮？哪层最暗？取 变黑，无明显变化， 热效果最好；温度
对蜡烛及其燃烧的探究实验报告
对蜡烛及其燃烧的探究实验报告
《对蜡烛及其燃烧的探究实验报告》
蜡烛是我们日常生活中常见的物品，它不仅可以点亮我们的房间，还可以在特殊场合使用。
然而，你是否知道蜡烛是如何燃烧的呢？为了深入了解蜡烛的燃烧原理，我们进行了一系列的实验探究。
首先，我们准备了几根相同大小的蜡烛和一些实验器材，如火柴、尺子、计时器等。
接着，我们点燃蜡烛并记录下燃烧的时间。
我们发现，蜡烛燃烧时产生了明亮的火焰，并且烛心逐渐变短，蜡烛也会慢慢融化。
为了更深入地了解蜡烛的燃烧过程，我们进行了一些进一步的实验。
我们测量了燃烧过程中火焰的高度，并观察了燃烧产生的气体。
我们还在不同的环境条件下进行了实验，比如在风中和无风的情况下，燃烧的情况有何不同。
通过这些实验，我们得出了一些结论。
首先，蜡烛的燃烧是一种化学反应，它需要氧气来维持火焰的燃烧。
其次，蜡烛燃烧时会产生一些气体，如二氧化碳和水蒸气，这些气体对人体健康有一定影响。
最后，环境条件对蜡烛的燃烧有一定影响，比如在风中燃烧会更快。
通过这次实验，我们对蜡烛的燃烧原理有了更深入的了解。
我们相信，通过不断地探究和实验，我们可以更好地理解周围的世界，并且为我们的生活带来更多的乐趣和启发。
蜡烛燃烧探究实验报告
石蜡具有可燃性，温度升高软化直至熔化
观察火焰分层和明亮程度，用火柴梗放在火焰中，约1s后取出观察被烧焦的情况
火焰分为三层，最外层最亮，最内层最暗；平放入火焰中的火柴两端变黑，中间无明显变化
火焰的外焰温度最高，加热效果最好，焰心温度最低。
步骤和方法
现象
结论
点燃前
观察颜色、状态、形状和硬度，嗅气味；
蜡烛呈白色，状态为固体，圆柱状，硬度较软，无气味。
蜡烛呈白色，状态为固体，圆柱状，硬度较软，无气味。
切一块放入水中看是否溶于水，并比较与水的密度大小。
放入水中水中的部分蜡烛漂浮起来，且没有溶于水。
蜡烛的密度比水小，且不溶于水
点燃时
点燃蜡烛观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化？
问题和建议：_______________________________________________________
_________________________________________________
产生黑烟原因可能是燃烧不充分生成了炭黑
熄灭后
熄灭蜡烛观察有什么现象发生，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛能否重新燃烧？
有白烟产生，
用燃着的火柴迅速靠近白烟，蜡烛重新被点燃
熄灭时产生石蜡蒸汽，点燃后燃烧。
结论：蜡烛呈白色固体，硬度较软，无气味，不溶于水，密度比水小，可浮于水面上，点燃能够燃烧，大量放热，热量使火焰下方蜡烛熔化，蜡烛火焰分为三层，外层最亮，内层最暗，外层温度最高，内层温度最低，燃烧有水和二氧化碳生成，熄灭时有白烟出现，点燃白烟可使蜡烛复燃。
分别在火焰上罩上一只干燥的小玻璃杯和一只用澄清石灰水润湿内壁小玻璃杯，仔细观察玻璃杯的内壁上分别有什么现象发生，推测出蜡烛燃烧生成什么物质？
对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告
对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告1. 引言嘿，大家好！今天我想和你们聊聊蜡烛，没错，就是那种在黑暗中为我们点亮的小家伙。
我们常常在浪漫的晚餐，生日派对，甚至是停电的时候见到它们。
蜡烛不仅仅是为了照明，更是传递温暖和情感的象征。
说到蜡烛，我心里总是暖暖的，像是被一层薄薄的光辉包围着。
但是，你有没有想过，蜡烛是怎么工作的呢？今天，我就想和你们一起探讨一下蜡烛及其燃烧的奥秘。
2. 实验准备2.1 材料准备在进行我们的蜡烛实验之前，咱们得先准备一些材料。
首先，当然是蜡烛本身，越简单越好，别拿那些五光十色的高级蜡烛来，咱们这是科学实验，不是艺术展。
其次，需要一根火柴或者打火机，来给蜡烛点火。
然后准备一个耐热的容器，比如说玻璃杯，防止万一蜡烛燃烧得太旺，弄得一地都是蜡。
最后，还要准备一块纸，用来记录咱们的观察结果。
要是没有纸，手机拍个照也行。
2.2 实验步骤好，准备工作做完后，咱们就可以开始实验了。
第一步，找一个安全的地方，把蜡烛放在耐热的容器中。
确保周围没有易燃物品，安全第一嘛。
接下来，用火柴点燃蜡烛，看那小小的火焰跳动得多欢快，就像在跟我们打招呼！点燃之后，咱们要观察蜡烛的燃烧情况，记得把眼睛盯紧了。
别急，慢慢来，火焰的变化可是有趣得很呢。
3. 观察与分析3.1 燃烧过程一开始，蜡烛燃烧时会冒出一些烟雾，这可是蜡烛里蜡和棉芯结合的结果。
随着时间的推移，火焰会慢慢变得更稳定，像是一个吃饱了的小孩子，安心地坐在那里。
蜡烛燃烧时，蜡会慢慢融化，变成液体蜡，这些液体蜡就像是在为火焰提供“食物”。
越烧越亮，真是“火”力十足呀！不过，大家要注意，火焰的颜色会随着氧气的多少而变化，氧气充足时火焰会偏蓝，氧气不足时则会变成黄橙色，嘿，这可是物理化学的奇妙之处！3.2 热量与光在观察蜡烛的燃烧过程中，咱们还得注意到它发出的热量和光。
你可能会发现，蜡烛的光线虽然不算强，但却有种温暖的感觉，就像是老朋友的拥抱，暖暖的，舒服极了。
对蜡烛及其燃烧的探究实验报告
一、实验目的1. 了解蜡烛的物理性质和化学性质。
2. 探究蜡烛燃烧的过程及其产生的物质。
3. 学习观察和记录实验现象，培养实验操作技能。
二、实验用品1. 一支新蜡烛2. 火柴3. 一支干净烧杯4. 水5. 水槽6. 澄清的石灰水7. 一把小刀三、实验步骤1. 观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度；嗅其气味。
现象：蜡烛是白色、较软的圆柱状固体，无气味，由白色的棉线和石蜡组成。
2. 用小刀切下一块石蜡，放入水槽，观察其在水中的现象。
现象：石蜡漂浮在水面上，不溶于水。
结论：石蜡是一种密度比水小，不溶于水的固体。
3. 点燃蜡烛，观察其变化及其火焰和其各层温度的比较。
现象：石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。
烛焰分三层：外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，焰心最低。
结论：石蜡受热会熔化，燃烧时形成炭黑。
4. 干燥的烧杯罩在烛焰上方，观察烧杯壁上的现象片刻，取下烧杯，倒入少量石灰水。
振荡，观察其现象。
现象：干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠。
取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变得浑浊。
结论：蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质。
5. 熄灭蜡烛，观察其现象，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，观察其燃烧情况。
现象：熄灭蜡烛后，蜡烛芯周围有白烟产生，用火柴点燃白烟，白烟燃烧，产生明亮的火焰。
结论：蜡烛熄灭后，剩余的石蜡蒸汽在接触到火源时能够重新燃烧。
四、实验分析1. 蜡烛的物理性质：蜡烛在常温下为白色固体，密度比水小，不溶于水，熔点较低，易于熔化。
2. 蜡烛的化学性质：蜡烛具有可燃性，燃烧时产生火焰、热量、水和二氧化碳。
3. 蜡烛燃烧过程：蜡烛燃烧分为三个阶段，即熔化、气化和燃烧。
石蜡受热熔化后，在燃烧过程中气化并发生燃烧反应，产生炭黑和灰烬。
4. 蜡烛燃烧产物：蜡烛燃烧时产生水和二氧化碳，其中二氧化碳能使石灰水变浑浊。
五、实验结论1. 蜡烛在常温下为白色固体，密度比水小，不溶于水，熔点较低，易于熔化。
【探究蜡烛实验报告】 蜡烛实验报告
《【探究蜡烛实验报告】蜡烛实验报告》摘要：探究实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究，现象：石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热，现象：熔化的石蜡逐渐凝固，白色棉线烛心变黑，易碎探究实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究探究实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。
实验用品：一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。
实验步骤与方法：1.观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度;嗅其气味。
现象：蜡烛是白色、较软的圆柱状固体，无气味，由白色的棉线和石蜡组成。
2.用小刀切下一块石蜡，放入水槽，观察其在水中的现象。
现象：石蜡漂浮在水面上，不溶于水。
结论：石蜡是一种密度比水小，不溶于水的固体。
3.点燃蜡烛，观察其变化及其火焰和其各层温度的比较。
现象：石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。
烛焰分三层：外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，焰心最低。
结论：石蜡受热会熔化，燃烧时形成炭黑。
物理4.干燥的烧杯罩在烛焰上方，观察烧杯壁上的现象片刻，取下烧杯，倒入少量石灰水。
振荡，观察其现象。
现象：干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠。
取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变得浑浊。
结论：蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质。
5.熄灭蜡烛，观察其现象，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，观察有什么现象发生。
现象：熔化的石蜡逐渐凝固，白色棉线烛心变黑，易碎。
用火柴点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛会重新燃烧。
结论：石蜡遇冷凝固，燃烧时产生炭黑，棉线炭化，白烟由细小的石蜡颗粒构成，有可燃性。
实验结论：蜡烛在空气中能够燃烧，在燃烧过程中和过程后能产生许多新的物质。
问题和建议：蜡烛为什么能够燃烧?蜡烛在什么样的条件下才能燃烧?像这样物质燃烧后产生新物质的变化是化学变化还是物理变化?。
化学人教版九年级上册对蜡烛及其燃烧的探究实验报告
取一只蜡烛 观察颜色、 状 态、气味 探究蜡烛的溶解 性 点燃前
用小刀切下 一小块石蜡 放入水中
蜡烛
（填
“能”或“不 能” ）溶于水，
蜡烛的密度 水 （填 “大 于” 或 “小于” ） 石蜡由固体变为 燃烧产生火焰，火焰分为 层，从里到外分别是： 点燃蜡烛 现象 ，其他的实验 ，
探究蜡烛燃烧时 火焰的温度
澄清石灰水
和
其他的现象：
探究白烟的成分 （课后进行探 究）
用嘴迅速吹灭蜡烛， 并用 火柴点燃产生的白烟
白烟能够燃 烧，具有可燃 性
五、实验反思： 本次实验比较成功的地方：
本次实验不成功的地方：
对蜡烛及其燃烧的探究实验报告
[学习小资料]：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，利用这种方法检验二氧化碳的存在，即： 如果一种气体使澄清石灰水变浑浊，这种气体一定是二氧化碳 。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
姓名：合作者：来自班级：日期：一、实验名称：
二、实验目的：
三、实验用品：
四、实验步骤和方法： 实验步骤和方法 实验内容 （可以用图示） 实验现象 实验结论
燃着时
把一根火柴 梗放在火焰 三部分的位 置约 1-2s 取 出观察
火焰
（填
“外焰” 、 “内 焰” 、 “焰心” ） 的温度最高， 所以一般加热 物质时，用 加热
烧杯内壁有
产生 蜡烛燃烧生成
探究蜡烛燃烧的 产物 点燃蜡烛， 在火焰上方罩 一支干燥的烧杯，观察。 取下烧杯， 加入少量的澄 清石灰水， 震荡观察现象
对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告1
九年级化学实验报告实验名称班级目的仪器、药品组别对蜡烛及其燃烧的探究合作者时间实验教师对蜡烛在点燃前、燃着时、熄灭后三个阶段中进行观察，学会完整观察物质的变化过程及现象。
蜡烛、火柴、烧杯、小刀、适量的水、适量的澄清石灰水步骤和方法现象①颜色白色、状态固体形状圆柱状、略有气味、硬度较小。
②放入水中的蜡烛浮在水面。
蜡烛的密度比水小，且不溶于水。
①石蜡具有可燃性，其火焰分为三层：外焰、内焰、焰心。
其中外焰最亮，焰心最暗。
分析与结论（1）点燃前：观察蜡烛的颜色、状态、形状，并嗅气味；从蜡烛上切下一块，把它放入水中，观察它是否溶于水，是浮在水面还是沉入水底？（2）点燃时：点燃蜡烛，仔细观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化，火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？取一根火柴梗，拿住一端迅速平放在火焰中，约1s后取出，观察并比较火柴梗在火焰的不同部位被烧焦的情况。
分别在火焰上罩上一只干燥的小玻璃杯和一只用澄清石灰水润湿内壁小玻璃杯，仔细观察玻璃杯的内壁上分别有什么现象发生。
推测出蜡烛燃烧生成什么物质？①火焰分为三层，最外层最亮，最内层最暗。
②平放入火焰中的火柴两端变黑，中间无明显变化。
②外焰温度最高③罩在火焰上的玻璃杯内壁有水雾生成。
③蜡烛的燃烧生成了水。
④蘸有澄清石灰水的烧杯内壁变混浊。
④蜡烛的燃烧生成了二氧化碳。
（3）熄灭后：熄灭蜡烛，观察有什么现象发生，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛能否继续燃烧①蜡烛熄灭时，有白烟产生。
白烟是石蜡的固态小颗粒。
是由固态石蜡在燃烧时融化，再汽化，然后液化并再次凝固产生的。
②白烟燃烧，引燃蜡烛。
问题：烧杯中水雾出现不明显建议：在烧杯外加一个湿毛巾。
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对蜡烛及其燃烧的探究实验报告
1、知道蜡烛的是由石蜡和棉线组成的。
2、知道石蜡是否溶于水、硬度的大小、密度比水大还是比水小。
3、探究石蜡燃烧时火焰分层情况，探究那层温度最高。
4、知道蜡烛燃烧的生成物。
实验用品：
化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
⑴贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水 ；
⑵芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。
把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s 后取出可以看到火柴梗的 （填“a ”、“b ”或“c ”）处最先碳化变黑。
结论：蜡烛火焰的 温度最高；
⑶婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（ ） A ．反复实验，并观察是否有相同现象
B ．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C ．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D ．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
22．几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了 以下探究，请你完成其中的步骤：
⑴点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约 1s 后取出，现象如右图A ，这证明焰心。
⑵向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象(如右图B)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是 、 。
外焰 内焰 焰心
a
b c。