二年级(部编语文)二年级下册阅读理解技巧和方法完整版及练习题
【部编语文】二年级阅读理解技巧和方法完整版及练习题及解析
【部编语文】二年级阅读理解技巧和方法完整版及练习题及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1.阅读下文,回答问题。
篓子里的青虫蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。
后来这些卵变成了一条条小青虫。
小青虫吃菜叶,渐渐长大了。
大白菜却被咬得满身小孔。
鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。
青虫太多了,鸡妈妈一家不停地吃着。
有只小黄鸡越吃越有滋味,心想:“我逮它一大批,藏起来以后吃。
”于是,它逮了好多好多青虫,放进一只篓子里。
过了一段时间,小黄鸡想:我该美美地吃一顿了。
它刚把篓子打开,只见一大群蝴蝶飞出来。
小黄鸡吓了一跳,连篓子也碰翻了。
翻倒的篓子里滚出好多空壳,别的什么也没有。
小青虫呢?它们到哪儿去了?小黄鸡呆住了。
(1)读了短文,我知道小青虫是________(益虫/害虫)。
(2)找出描写小黄鸡心理活动的句子,我们从中可以体会到它________的特点。
①贪心②目光长远③贪吃(3)篓子里的那些小青虫没有了,原因是()A. 它们跑掉了B. 它们变成了蝴蝶C. 它们被别的小鸡吃掉了【答案】(1)害虫(2)我逮它一大批,藏起来以后吃。
②(3)B【解析】2.我会读一读,做一做。
奶奶的绒线帽每到冬天,奶奶总要戴那顶灰色的线线帽去街上。
可今天,她却只围了一条长围巾。
她说:“绒线帽破了个洞,补一补才能戴。
”我看看绒线帽,想了想,跑回屋里,从箱子里翻出了一副小时候的棉手套,拼下上面那朵小红花放在小洞上比了比,正合适!我用线仔细地补好,放在奶奶的床上。
晚上,我听到奶奶的喊声:“谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和!”我偷偷地笑了,这是我的小秘密,要藏在我心里。
(1)“绒”字用部首查字法先査________部,再查________画;用音序査字法先查大写字母________,再査音节________。
(2)给下面句子中画线的词语换个说法,使句意不变。
①我用线仔细地补好。
________②奶奶的帽子又漂亮又暖和。
________(3)请你用横线画出奶奶第二次说的话。
二年级(部编语文)二年级下册二年级下册部编语文阅读理解技巧和方法完整版及练习题
(部编语文)二年级下册二年级下册部编语文阅读理解技巧和方法完整版及练习题一、二年级语文下册阅读理解练习1.阅读下文,回答问题。
一个树坑挖好了。
邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。
他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”他又走上前把树苗扶正。
一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。
邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
(1)文段中画横线的句子把________比作________,写出了小柏树________的样子。
(2)从文段中哪些词语可以看出邓爷爷植树很认真?请你填一填。
________地挑选树苗、________地看树苗直不直、把树苗________。
(3)邓爷爷为什么露出了满意的笑容?【答案】(1)小柏树;战士;直直地挺立(2)精心;仔细;扶正(3)邓爷爷看到自己栽的小树很直,所以他露出了满意的笑容。
【解析】2.阅读下文,回答问题。
小松鼠,修仓库,一(颗棵)松子儿修一处。
挖个坑儿,盖点土,修了多少没记数。
想吃松子儿找不到,春天来了怪事出。
一(坐座)仓库一(颗棵)苗,山坡长满小松树。
(1)选择括号内正确的字。
一________(颗棵)松子一________(坐座)仓库一________(颗棵)苗(2)想一想,小松鼠埋松子的季节应该是________季,找松子的季节应该是________季。
(3)山坡上的小松树是哪里来的?【答案】(1)颗;座;棵(2)秋;冬(3)山坡上的小松树是小松鼠秋天埋下的松子长出来的。
【解析】3.阅读短文,回答问题。
太阳和彩虹刚下过雨,太阳出来了,天边出现了一道彩虹(hóng)。
人们都说彩虹很美丽。
彩虹听了,就骄傲起来了,连太阳都看不起了。
白云对彩虹说:“你美丽,这是真的。
不过,要是没有太阳,也就没有你了。
”彩虹不相信,反而更加骄傲了。
白云摇摇头,立刻遮住了太阳,彩虹不见了。
(1)短文共有________个自然段。
二年级(部编语文)二年级阅读理解解题技巧分析及练习题(含答案)含解析
(部编语文)二年级阅读理解解题技巧分析及练习题(含答案)含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1.阅读文段,并完成练习。
春天来了,温暖的阳光照耀大地。
春天的景色的确美!小树绿了,桃花红了,杨柳长出了嫩绿的小叶子。
小草也从地里钻出来了,给大地铺上了一层“绿毯”。
河里的冰雪早已融化,雨儿在嬉水,无比欢乐。
小鸟在树上自由自在地歌唱,大雁也从南方飞回来了,美丽的蝴蝶在跳舞,蜜蜂也忙在花丛中采蜜。
花园里百花盛开,争芳斗艳,红如火,白如雪,粉如霞。
好一个花的世界。
啊!春天终于来到了,广阔的天地到处生机勃勃。
春天多么美丽呀!(1)这篇短文第二个自然段共有________句话。
(2)这段话中写到的动物有________、________、________、________。
(3)这个短文中的中心句是________。
【答案】(1)4(2)小鸟;大雁;蝴蝶;蜜蜂(3)春天的景色的确美!【解析】2.课外阅读,完成练习。
小露珠黎明时分,草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。
“早哇,像钻石那么闪亮的小露珠!”蹦到大荷叶上的小青娃对小露珠说。
“早哇,像水晶那么透明的小露珠!”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇,像珍珠那么美丽的小露珠!”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
一会儿,太阳公公披着彩霞,从东方升起来了,照亮了天空和大地。
小露珠爬着,滚着,笑着,她感到有一股热气袭来。
渐渐地,太阳公公散发的热量越来越多,小露珠的身子也越来越轻了。
向日葵对她点头,白杨树向她招手,喇叭花为她吹奏起乐曲。
大家多么想把小露珠留住哇,但是,她还是走了,没留下一点儿痕迹。
(1)结合短文填量词。
一________露珠一________热气(2)文中出现了________个小动物,分别是________。
(3)植物们都为小露珠做了什么?。
(4)找出符合短文内容的一项。
()①小蟋蟀把露珠看成像钻石那么闪亮。
②小露珠在太阳公公的照射下消失了。
【答案】(1)颗颗;股(2)三;小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶(3)向日葵对她点头,白杨树向她招手,喇叭花为她吹奏起乐曲。
二年级(部编语文)二年级阅读理解答题技巧及练习题(含答案)及解析
(部编语文)二年级阅读理解答题技巧及练习题(含答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1.阅读下文,回答问题在牛肚子里旅行(节选)有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只叫红头。
它们是一对非常要好的朋友。
有一天,吃过早饭,青头对红头说:“咱们玩捉迷藏吧!”“那让我先藏,你来找。
”红头说。
“好吧!”青头说完,转过身子闭上眼睛。
红头向周围看了看,悄悄地躲在一个草堆里不作声了。
“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿?”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!”青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。
青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”“那我马上就会死掉。
”红头哭起来。
它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。
我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。
“当然有用。
等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。
”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。
它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。
这一下,红头又看见了光亮。
可是,它已经一动也不能动了。
这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。
(1)我能写出下列词语的近义词。
重新——________ 勇敢——________ 拼命——________(2)“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来?我能从文中找出来。
________(3)你能用几个简单的词语来形容一下“青头”吗?(4)从这篇故事中你感受到了什么?【答案】(1)重头;英勇;拼死(2)这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
二年级(部编语文)二年级阅读理解答题技巧及练习题(含答案)及解析
(部编语文)二年级阅读理解答题技巧及练习题(含答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1.阅读下文,回答问题。
美丽的羽毛小蜗牛捡到一根非常漂亮的羽毛,他把它插在自己背着的小房子上,开始了寻找羽毛主人的旅程。
他首先遇到小松鼠,便问:“这是你丢的羽毛吗?“小松鼠笑得直不起腰来,说:“这分明是鸟儿的羽毛,怎么会是我们松鼠的呢!”小蜗牛接着问:“那你知道这是哪种鸟儿的羽毛吗?”小松鼠摇摇头说:“这我可就不知道了!你去问问见多识广的水牛伯伯吧!”小蜗牛爬呀爬,爬到河边,爬到水牛伯伯的鼻子上。
水牛伯伯一个喷嚏(tì)把他喷出好远!小蜗牛好不容易又爬了回来,说:“我捡到一根漂亮的羽毛_____您看看,这是哪种鸟儿丢的____”水牛伯伯说:“这么好看的羽毛,你自己留着吧!”小蜗牛说:“不行_____这不是我的东西_____我不能占为己有_____”水牛伯伯笑了,说:“好孩子,这是孔雀的羽毛。
你去找她吧!”小蜗牛爬了三天三夜,终于爬到了孔雀家!他把那根羽毛送还到孔雀阿姨的手里。
孔雀阿姨笑着说:“好孩子!这根羽毛就送给你了,它是最漂亮的羽毛!因为你的美德使它闪烁着诚实的光彩!”(1)联系上下文,写出短文中横线词语的意思。
见多识广:________。
(2)给短文中的横线处加上恰当的标点符号。
小蜗牛好不容易又爬了回来,说:“我捡到一根漂亮的羽毛________您看看,这是哪种鸟儿丢的________”水牛伯伯说:“这么好看的羽毛,你自己留着吧!”小蜗牛说:“不行________这不是我的东西________我不能占为己有________”水牛伯伯笑了,说:“好孩子,这是孔雀的羽毛。
你去找她吧!”(3)小蜗牛为了找到羽毛的主人,先问了________,接着又去请教________,最后找到了羽毛的主人________。
(4)孔雀说“它是最漂亮的羽毛”中的“漂亮”是说()A. 羽毛漂亮B. 诚实的品德是最美的(5)如果你拾到他人丢失的东西,你会怎样做?【答案】(1)指水牛伯伯知道的事情非常多(2),;?;,;,;!(3)小松鼠;水牛伯伯;孔雀阿姨(4)B(5)我也会像小蜗牛那样想办法找到失主,做个诚实的人。
二年级(部编语文)二年级阅读理解技巧和方法完整版及练习题
花花很难过,心想:今晚我就把胡子给剪了。
晚上,花花偷偷跑到卫生间,“咔嚓 ”一下把胡子给剪了。看着镜子里漂亮的自己,花花
满意极了。忽然,一只老鼠窜了出来,花花赶紧扑过去,头一下卡在了老鼠洞里!妈妈回
到家,费了九牛二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。看着花花狼狈的样子,妈妈哭笑不
得,严肃地批评了她:“胡子是帮助你测量洞口的,你这样怎么捉老鼠呢?”花花后悔极
的时候,把头卡在了洞里。
(3)胡子是帮助你测量洞口的
( 4)B
【解析】
4.阅读下文,回答问题。
时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣
脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀.上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快
地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾
可,不唯一。重新:再一次;从头再开始。勇敢:有勇气,有胆量。拼命:豁出性命去干
某事;竭尽全力。
(2)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找
到答案。
(3)评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中
蕴涵的精神或品质。
(4)本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心
(部编语文)二年级阅读理解技巧和方法完整版及练习题
一、二年级语文下册阅读理解训练
1. 阅读下文,回答问题
在牛肚子里旅行(节选)
有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。
有一天,吃过早饭,青头对红头说:“咱们玩捉迷藏吧!”
“那让我先藏,你来找。”红头说。
“好吧! ”青头说完,转过身子闭上眼睛。
二年级【部编语文】二年级下册阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)
【部编语文】二年级下册阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)一、二年级语文下册阅读理解练习1.阅读下文,回答问题。
到了学校,已经上课了。
元元红着脸,低着头,________到了自己的________位上。
李老师看了看手表,说:“元元,今天你迟到了二十分钟。
”(1)选字填空。
(填序号)①座②坐③做元元红着脸,低着头,________到了自己的________位上。
(2)元元迟到了,他的表现是怎样的?用“________”画出相关语句。
(3)元元晚起了________分钟,结果迟到了________分钟。
看来,睡懒(lǎn)觉的习惯真不好啊!(4)请你想一想,第二天闹钟响后,元元会怎样做呢?【答案】(1)②;①(2)元元红着脸,低着头,坐到了自己的座位上。
(3)一;二十(4)元元会马上起床,洗漱,吃饭,去上学。
【解析】2.阅读短文,回答问题。
祖国山水多美丽轰hōng隆lóng隆,轰隆隆。
火车像骏jùn马,在原野上跑得欢。
车窗像照相机,拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野yě。
田野好大好大,大得望不到边。
一条条大道,把绿色的田野分成一块块的。
一张照片是高山。
山好高好高,高得望不到顶dǐng。
一座座高山,手牵qiān着手,肩jiān挨āi着肩。
一张照片是绿水。
水面好宽kuān好宽,宽得望不到岸àn。
渔yú船星星点点,渔民撒sā网wǎng捕bǔ鱼。
轰隆隆,轰隆隆。
火车像骏马,在原野上跑得欢。
山山水水看不完,祖国山水多美丽!(1)照样子,写词语。
例:好宽好宽好________好________ 好________好________(2)选字填空。
(填序号)①条②张③座一________照片一________大道一________高山(3)选择正确的答案,把序号填在横线上。
①照相机②骏马火车像________,在原野上跑得欢。
车窗像________,拍下了一张张活动的照片。
二年级(部编语文)二年级阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)
(部编语文)二年级阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)一、二年级语文下册阅读理解训练1.阅读下文,回答问题掌声(节选)上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。
她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
因为她小时候生过病,腿脚落(lào luó)下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿(zīzhī)势。
(1)选择括号里正确的读音。
落________(lào luó)下姿________(zīzhī)势(2)写出下列词语的近义词。
离开——________ 文静——________ 姿势——________(3)英子为什么总是上课前早早来到教室,下课后最后一个离开教室?(4)请找出表现英子“文静”的语句。
________【答案】(1)lào;zī(2)分开;娴静;姿态(3)因为英子小时候生过病,腿脚落下了残疾.不愿意让别人看见她走路的姿势。
(4)她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
【解析】【分析】(1)正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别。
平时注意多读,多练。
对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音,做到认真、细致。
在对课文中重点词语写作时要注意区别同音字、形近字。
落(lào )下、姿(zī)势。
(2)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可,不唯一。
(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
因为英子小时候生过病,腿脚落下了残疾.不愿意让别人看见她走路的姿势。
(4)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
故:她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
故答案为:(1)lào、zī(2)分开、娴静、姿态。
二年级必备部编语文阅读理解技巧全解及练习题(含答案)含解析
二年级必备部编语文阅读理解技巧全解及练习题(含答案)含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1.阅读短文,回答问题。
小猴戴眼镜小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜补衣服,它问是什么道理,妈妈和奶奶回答说:“戴上眼镜看得清楚。
”一天,小猴戴起了妈妈的眼镜,哟,模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头昏眼花,差点摔一跤。
它生气地说:“妈妈和奶奶骗我!”猴妈妈知道了,对小猴解释说:“奶奶年老了,戴老花眼镜;妈妈戴的是近视眼镜。
”事情往往是这样,对别人适合的东西,对自己不一定适合。
(1)本文一共有________个自然段,第二自然段有________句话。
(2)根据课文内容填空。
①妈妈适合戴________,奶奶适合戴________。
②小猴戴妈妈的眼镜的感觉是________,戴奶奶的眼镜的感觉是________。
(3)这篇短文说明的道理是()A. 小猴不能戴奶奶的眼镜。
B. 小猴不能戴妈妈的眼镜。
C. 对别人适合的东西,对自己不一定适合。
(4)你们班有近视的同学吗?你想对他(她)说些什么?【答案】(1)4;2(2)近视眼镜;老花眼镜;模模糊糊;头昏眼花(3)C(4)有,我想对他说:“我们要好好保护自己的眼睛,如果近视了要及时配合适的眼镜。
” 【解析】2.阅读下文,回答问题。
我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
但公主在哪儿?忽然,我发现妈妈就站在我们身后,微笑着望着我们。
我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着,欢呼着。
真的,那时候,连我也忘记了她是我的妈妈!(1)文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”,写出了孩子们________的心情。
(2)文段中“我”的话应该读出________的语气。
()(多选,填序号)A. 急切B. 高兴C. 赞美(3)我们为什么会把妈妈当成公主?()A. 孩子们找不到公主,就把妈妈当成了公主。
B. 孩子们完全进入了童话的情境,当看到美丽的妈妈的时候,就把妈妈当成了公主,体现出了孩子们的天真。
二年级(部编语文)二年级二年级部编语文阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)
(部编语文)二年级二年级部编语文阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)一、二年级语文下册阅读理解训练1.阅读下文,回答问题。
在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事,从喷头喷出的水总是飘浮在空中。
为了解决这个难题,科学家把淋浴室做成一个密封浴桶,或是一个密封浴罩,在淋浴室下边安装吸管,它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。
另外,航天员还需要把双脚固定起来,否则水一冲,就得翻跟头。
(1)为什么说在宇宙飞船里洗澡是一件不容易的事?()(多选)A. 喷出的水总是飘浮在空中。
B. 人会在浴室里翻跟头。
C. 水朝一个方向吸。
(2)科学家是怎样解决这些问题的?一是制作________;二是安装________把喷出的水朝一个方向吸;三是固定航天员的________。
【答案】(1)A,B(2)密封的容器;吸管;双脚【解析】2.阅读短文,回答问题,"滴滴滴”,皮皮猴司机开着出租车穿梭在森林和城市的大街小巷。
它熟悉这里的每一条路线。
一天,小山羊去买青草,问皮皮猴:“请问,去新开的超市应该朝哪边走?”"朝那边走。
”哈小熊想买治疗打哈欠的药,问皮皮猴:“我想去省城的药店,请问哪有近道?”“唰唰唰!”皮皮猴随手一画,画出一张地图:"在这里!"小松鼠去远山釆松子,找不到路,问皮皮猴:“你能告诉我上山的路怎么走吗?”“向左转。
”大家纷纷道谢离开了,皮皮猴趁着无人,暗中窃笑。
哎哟,小山羊走反了路,累得气喘吁吁。
按照皮皮猴的指引小松丸走到一条河边。
哈小熊更生气,竟然走到了一间公共厕所。
原来,皮皮猴说了谎话,骗了大家。
小动物们都很生气。
渐渐地,朋友们都离它而去,皮皮猴感到好孤单。
皮皮猴想来想去,决定改掉说谎话的坏习惯。
从那以后,皮皮猴认真地给其他小动物指路。
(1)根据短文内容填一填。
①皮皮猴司机因________所以,它熟悉这里的每一条路线。
②________、________和________向皮皮猴司机问路,皮皮猴司机却骗了它们。
二年级【部编语文】二年级下册部编语文阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)含解析
【部编语文】二年级下册部编语文阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)含解析一、二年级语文下册阅读理解练习1.阅读下文,回答问题冬天来了,天空中下起了大雪,白茫茫的一片,整个森林都被大雪覆盖着。
一天,小羊和小猪要到城里去买菜,走着走着,“哎哟!”小羊重重地摔了一跤,小猪跟在后面,急忙去扶小羊,但他也差一点摔倒。
它们都生气地说:“都是这个雪害得!一直下个不停,把所有的路都盖住了,叫我们怎么走呀!”这时,小羊爬起来说:“别泄气,我有办法了!”说完小羊就用羊角当铲子,把雪铲开。
小猪见了,也忙用大鼻子来拱。
不一会儿,它们就开出了一条小路,可它们自己却累得満头大汗。
树上的小鸟们见了,就赶快飞去叫来许多动物朋友,大家一起干。
渐渐地,大家一起开出了一条放心路。
(1)这个故事发生的时间是()A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天(2)按照课文内容填空。
小羊用________当铲子,把雪铲开。
小猪见了,也忙用大鼻子来拱。
不一会,它们就开出了一条________。
(3)这条放心路是()开出来的。
A. 小羊B. 小猪C. 小鸟D. 许多小动物【答案】(1)D(2)羊角;小路(3)D【解析】2.阅读短文,完成填空,没学过的字写拼音。
世界多美呀母鸡蹲(dūn)着孵(fū)小鸡,一蹲蹲了许多天。
蛋壳里的小鸡先是睡着的,后来它醒了,看见四周黄乎乎的。
小鸡想:整个世界都是黄色的呀!小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
它啄呀啄呀,啄了很久才啄出一个小小的洞眼。
它看见天空蓝湛(zhàn)湛的,树木绿茵茵的,小河是碧澄(chénɡ)澄的。
原来世界(shìjiè)这么美丽呀!小鸡可高兴了。
它用翅膀一撑就把蛋壳儿撑破了。
它叽叽叽地叫着,慢慢站了起来。
叽叽,叽叽,小鸡是在说:世界多美呀——蓝湛湛的,绿茵茵的,碧澄澄的。
(1)全文共________段,写出文中表示颜色的词________。
(2)照样子从文中找出词语。
二年级【部编语文】二年级下册部编语文阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析
【部编语文】二年级下册部编语文阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析一、二年级语文下册阅读理解练习1.课外阅读。
王羲(xī)之(zhī)的故事有一次,王羲之外出散步(sàn bù),看见路边有一个老婆婆在卖扇(shàn)子。
她叫了半天,还是没有人来买扇子。
王羲之看到她那失望的样子,十分同情她,便随(suí)手取过扇子,在上面写了些字,叫老婆婆再拿到市场上去卖。
老婆婆来到市场,那里的人认得扇子上的字是王羲之写的,争着要买扇子。
不一会儿,所有的扇子就卖光了。
(1)老婆婆在路边________。
(2)王羲之是怎样帮助老婆婆的?(从文中找出这个句子)(3)后来,扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢?()A. 扇子很便宜。
B. 扇子很漂亮。
C. 人们喜欢王羲之的字。
【答案】(1)卖扇子(2)王羲之看到她那失望的样子,十分同情她,便随(suí)手取过扇子,在上面写了些字,叫老婆婆再拿到市场上去卖。
(3)C【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
老婆婆在路边卖扇子,卖不出去,王羲之看到她那失望的样子,十分同情她,便随(suí)手取过扇子,在上面写了些字,叫老婆婆再拿到市场上去卖,人们因为喜欢他的字,就买了扇子。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力,对学生的能力是一定的提升。
二、语段阅读2.阅读下文,回答问题。
花和小草小花,小花,你有伙伴吗?小花挨着小草。
小草,小草,你有好朋友吗?小草偎着小花。
小花和小草,在风雨中手牵手,从春到夏。
香飘大地,绿满天涯。
(1)小花的伙伴是________,小草的好朋友是________。
(2)小花和小草还会交哪些好朋友?【答案】(1)小草;小花(2)太阳、白云。
【解析】3.阅读小木屋。
松鼠和狼松鼠在树枝上跳来跳去,不小心摔(shuāi)了下来,掉到一只睡着的狼身上,狼猛地跳起来,抓住松鼠,就要吃他,松鼠央(yānɡ)求狼说:“请你放了我吧!”狼说:“好吧,我可以放你,只要你告诉我,你们松鼠怎么会这样快活,我老是觉得很烦(fán)恼(nǎo),可是瞧你们,总是在树上玩呀跳的。
二年级(部编语文)二年级阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)
(部编语文)二年级阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)一、二年级语文下册阅读理解训练1.阅读短文,回答问题。
小猴戴眼镜小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜补衣服,它问是什么道理,妈妈和奶奶回答说:“戴上眼镜看得清楚。
”一天,小猴戴起了妈妈的眼镜,哟,模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头昏眼花,差点摔一跤。
它生气地说:“妈妈和奶奶骗我!”猴妈妈知道了,对小猴解释说:“奶奶年老了,戴老花眼镜;妈妈戴的是近视眼镜。
”事情往往是这样,对别人适合的东西,对自己不一定适合。
(1)本文一共有________个自然段,第二自然段有________句话。
(2)根据课文内容填空。
①妈妈适合戴________,奶奶适合戴________。
②小猴戴妈妈的眼镜的感觉是________,戴奶奶的眼镜的感觉是________。
(3)这篇短文说明的道理是()A. 小猴不能戴奶奶的眼镜。
B. 小猴不能戴妈妈的眼镜。
C. 对别人适合的东西,对自己不一定适合。
(4)你们班有近视的同学吗?你想对他(她)说些什么?【答案】(1)4;2(2)近视眼镜;老花眼镜;模模糊糊;头昏眼花(3)C(4)有,我想对他说:“我们要好好保护自己的眼睛,如果近视了要及时配合适的眼镜。
” 【解析】2.阅读下文,回答问题。
春天来了,温暖的阳光照耀着大地。
啊!春天的景色的确美!小树绿了,桃花红了,杨柳长出了嫩绿的小叶子。
小草也从地里钻出来了,给大地铺上了一层“绿毯”。
河里的冰雪早已融化,河水在欢快地流淌。
小鸟在树上自由自在地歌唱,大雁也从南方飞回来了,美丽的蝴蝶在跳舞,蜜蜂也在花丛中忙着采蜜。
花园里百花盛开,红如火,白如雪,粉如霞。
好一个花花绿绿的世界。
啊!春天终于来到了,广阔的天地到处生机勃勃。
春天多么美丽呀!(1)给这篇短文加个题目。
(2)照样子写词语。
自由自在、________、________(3)这篇短文共有________个自然段,第2自然段共有________句话,分别写了________、________、________、________几种动物。
二年级二年级下册二年级下册部编语文阅读理解解题技巧讲解及练习题(含答案)
二年级下册二年级下册部编语文阅读理解解题技巧讲解及练习题(含答案)一、二年级语文下册阅读理解练习1.阅读下文,回答问题。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
(1)根据课文内容选一选。
(填序号)①歌台②摇篮③凉伞④停机坪荷叶是小水珠的________;荷叶是小鱼儿的________;荷叶是青蛙的________;荷叶是小蜻蜓的________。
(2)请你写一写:荷叶是________的________。
【答案】(1)②;③;①;④(2)小朋友;凉帽【解析】2.阅读检阅台。
夏天到了,柳树长得很茂盛,柳条随风飘荡。
小芳和小军一起到公园去玩。
小军看到柳条很美丽,就随手折了一根,玩儿了起来。
小芳看见了,急忙说:“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的,是给大家欣赏的。
我们要爱护它,不能损害它。
”小军听了很惭愧地说:“以后我再也不乱折花木了。
”(1)这篇短文有________个自然段。
(2)本文写了发生在________和________之间的事情。
(3)________折柳枝,________劝说他。
________惭愧地说:“________。
”(4)公园里的花是________伯伯辛辛苦苦栽培出来的,我们要________它。
【答案】(1)3(2)小芳;小军(3)小军;小芳;小军;以后我再也不乱折花木了(4)园丁;爱护【解析】3.我会阅读下列短文,按要求回答问题。
春雨的色彩田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?小燕子说:“春雨是绿色的。
你们瞧,春雨落在草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,树枝也绿了。
麻雀说:“不对,春雨是红色的。
你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。
春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。
”(1)短文共有________个自然段。
(2)小鸟们在争论什么问题呢?请用“________”在文中画出来。
(3)文中主要写了________和________两只小鸟,他们分别认为春雨是________色的和________色的。
二年级【部编语文】二年级下册阅读理解解题技巧和训练方法及练习题(含答案)
【部编语文】二年级下册阅读理解解题技巧和训练方法及练习题(含答案)一、二年级语文下册阅读理解练习1.读一读,做一做。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
(1)照样子写词语。
笑嘻嘻 ________ ________游来游去 ________来________去 ________来________去(2)小鱼儿说了些什么?用文段中的话回答。
(3)从这段话中,可以看出小鱼儿在荷叶下生活得很________。
(4)看图想一想:荷叶是小朋友的什么。
小朋友说:“荷叶是我的________。
”小朋友笑得美滋滋的。
【答案】(1)乐呵呵;胖乎乎;飞;飞;走;走(2)荷叶是我的凉伞。
(3)快乐(4)太阳帽【解析】2.阅读短文,回答问题。
荷花水面上探出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像刚刚睡醒一样,睁开眼睛,望着这新奇的世界。
看,他们慢慢地张开小嘴,美啊,笑啊,笑出一个美丽的夏天!我坐在船上,多想剪一枝带回家,但是我知道,它的家是水塘。
(1)根据短文内容填上合适的词语。
新奇的________ 美丽的________(2)短文共有________个自然段。
(3)短文中的“小姑娘”是指________。
(4)这些小姑娘可以带回家吗?为什么?【答案】(1)世界;夏天(2)3(3)荷花(4)不能,因为水塘才是荷花的家。
【解析】3.我会阅读下列短文,按要求回答问题。
春雨的色彩田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?小燕子说:“春雨是绿色的。
你们瞧,春雨落在草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,树枝也绿了。
麻雀说:“不对,春雨是红色的。
你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。
春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。
”(1)短文共有________个自然段。
(2)小鸟们在争论什么问题呢?请用“________”在文中画出来。
(3)文中主要写了________和________两只小鸟,他们分别认为春雨是________色的和________色的。
二年级(部编语文)二年级阅读理解技巧和方法完整版及练习题含解析
(部编语文)二年级阅读理解技巧和方法完整版及练习题含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1.阅读短文,回答问题。
春风是什么颜色的春风姐姐迈着轻盈(yíng)的脚步,悄悄地来到人间。
田野里忽然传来一阵声音,原来是花儿们在争论一个有趣的问题——春风是什么颜色的?披上粉装的桃花先开口了:“春风一定是粉色的,你们瞧,我这件艳丽的粉装就是春风给我织的!”“是呀,我也觉得春风是粉色的。
”杜鹃花附和(hè)道。
“我可不这样想,柔柔的春风一定是白色的。
”玉兰花说。
洁白如雪的染花也赞同玉兰花的说法。
油菜花特别不服气,大声怒斥(chì)道:“你们说得全都不对,春风一定跟我一样,是金灿(càn)灿的。
”这时,青蛙妈妈从池塘里跳了上来,对正在争论的花儿们说:“别争了,其实春风是五颜六色的,她给我们带来了五彩斑(bān)斓(lán)的春天。
”(1)短文一共有________个自然段。
(2)照样子,写词语。
金灿灿(ABB式)________ ________(3)按短文内容填空。
桃花和杜腾花认为春风是________色的,玉兰花和梨花认为春风是________色的,油菜花认为春风是 ________的。
(4)圈出两个形容颜色多的四字词语。
________ ________(5)你认为春风是什么颜色的?为什么?【答案】(1)7(2)白花花;亮晶晶(3)粉;白;金灿灿(4)五颜六色;五彩斑斓(5)略【解析】2.阅读下文,回答问题。
雷锋叔叔,你在哪里(节选)小溪说:昨天,他曾路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨。
瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?(1)根据意思在文中找出恰当的词语写下来。
①烂泥淤积,不好走。
________②找,觅求。
________(2)按选文填空。
________的孩子 ________的路上 ________的小路 ________的细雨(3)朗读选文的时候语速要()A. 舒缓B. 急促C. 轻松(4)雷锋叔叔在哪里呢?【答案】(1)泥泞;寻找(2)迷路;泥泞;弯弯;蒙蒙(3)A(4)雷锋叔叔活在我们心里。
二年级(部编语文)二年级阅读理解答题技巧及练习题(含答案)
(部编语文)二年级阅读理解答题技巧及练习题(含答案)一、二年级语文下册阅读理解训练1.阅读下文,回答问题。
“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。
这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?于是青蛙不再卖泥塘了。
(1)文段中画横线的句子的意思是________。
(2)从哪里可以看出这个地方挺好的?用波浪线在文段中画出相关语句。
(3)想象—下,青蛙的泥塘还有哪些美景?请你再写出几处。
【答案】(1)这么好的地方,自己住挺好的,不卖了(2)有树,有花,有草,有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。
这儿还有道路通到城里……(3)这里有漂亮的凉亭有盛开的荷花洧光滑的鹅卵石。
【解析】2.阅读理解天鹅湖要问我为什么心里美滋滋的,我告诉你啊——因为我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。
湖呈(chénɡ)圆形,湖水清可见底,绿得发亮。
湖水四周有茂密(mào mì)的树木。
其中最引人注目的是垂柳,在微风的吹拂下,柳条迎风起舞,看得出柳姑娘的身影十分秀(xiù)美。
树下是一片嫩绿的草地,草地上开着黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮(bàn)得更加美丽了。
(1)照样子写词语:美滋滋(ABB)(2)读短文,在括号内填上合适的词语。
________的草地 ________的身影 ________的树木(3)文中写湖水清的词语是________ 。
(4)第二自然段先写了湖水________、________,再写湖的四周有________,树下有________和________,最后写湖上有________。
(5)文段中微风吹拂下的杨柳让我想起了贺知章的《咏柳》,我会默写这首诗。
【部编语文】二年级阅读理解技巧和方法完整版及练习题
【部编语文】二年级阅读理解技巧和方法完整版及练习题一、二年级语文下册阅读理解训练1.阅读下文,回答问题。
春节到,人欢笑,________窗花,________鞭炮。
元宵节,________花灯,大街小巷人如潮。
(1)背一背,在横线上填上合适的动词。
春节到,人欢笑,________窗花,________鞭炮。
元宵节,________花灯,大街小巷人如潮。
(2)从文段中可得知,春节和元宵节各有哪些习俗?①春节:________。
②元宵节:________。
(3)选一个你最熟悉的节日,照样子写一写。
【答案】(1)贴;放;看(2)贴窗花、放鞭炮;看花灯(3)中秋节,人团圆,吃月饼,赏圆月。
【解析】2.阅读短文,回答问题。
爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的,朝______(zhāo cháo)着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长______(chánɡzhǎnɡ)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑(nǎo)瓜。
哈,她把那朵白云改(ɡǎi)成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷(hé)花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚(ɡǔn)进大海中。
啊,她在海里把______(那哪)朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
(1)选择括号中正确的词或读音,横线画出来。
(2)短文共有________个自然段,第二自然段有________句话。
(3)“漂亮”的近义词是________ ,反义词是________。
(4)太阳娃娃喜欢吹白云玩,文章中说她把白云吹成了________、________、________和________。
【答案】(1)cháo;chánɡ;那(2)4;2(3)好看;丑陋(4)耳朵;尾巴;胖肚子;圆脑瓜【解析】3.阅读下文,回答问题。
找春天一个星期天的上午,我和爸爸来到公园找春天。
二年级二年级下册部编语文阅读理解答题技巧及练习题(含答案)及解析
二年级下册部编语文阅读理解答题技巧及练习题(含答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1.阅读下文,回答问题。
粽子是用________的箬竹________包的,里面裹着白白的糯________,中间有一颗________的枣。
外婆一掀开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开粽________,咬一口粽子,________是又黏又甜。
(1)在横线上填上合适的字词。
粽子是用________的箬竹________包的,里面裹着白白的糯________,中间有一颗________的枣。
外婆一掀开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开粽________,咬一口粽子,________是又黏又甜。
(2)短文一共有________句话。
(3)选字词填空。
(只填序号)①口②股③颗④锅一________清香一________枣子一________粽子一________水井(4)照样子,写词语。
又黏又甜又________又________(5)想一想,写一写。
(不会写的字用拼音代替。
)人们端午节吃粽子,据说是为了纪念爱国诗人________,这一天,人们还会________。
【答案】(1)青青;叶;米;红红;叶;真(2)3(3)②;③;④;①(4)高;大(5)屈原;赛龙舟【解析】2.我会阅读下面的短文,按要求回答问题。
(10分)避暑(bìshǔ)小昆(kūn)虫们是怎样避暑的呢?夏天蜂窝里温度(wēndù)很高,小蜜蜂纷纷运(yùn)来河水,撒(sǎ)在巢(cháo)里,并扇动翅膀降(chìbǎngjiàng)温。
蚂蚁避暑的方法很巧妙(qiǎomiào),他们搬(bān)来沙粒和小土块,封(fēng)住洞口,防(fáng)止热(rè)气进洞。
红蜻蜓(Qīngtíng)尾巴朝着太阳,不让烈(liè)日晒(shài)到头部,以防中暑。
二年级二年级下册部编语文阅读理解解题技巧(超强)及练习题(含答案)及解析
二年级下册部编语文阅读理解解题技巧(超强)及练习题(含答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1.阅读短文,回答问题比力气有一天,大力士在城墙边遇到阿凡提。
他高兴地说:“聪明的阿凡提,人们都说你是智慧星,我是大力士,咱们比比力气怎么样?”阿凡提说:“好哇,你的力气有多大?”“我一只手就能把一千斤的大石头扔过城墙去。
”大力士胸有成竹地回答。
“那好,我来考验考验你。
”阿凡提说着拿出一块手帕,“请你把它扔到城墙那边去。
”“嘻嘻,简直不费吹灰之力。
”大力士说着,抓起手帕向城墙那边扔去。
可是,手帕却飘飘悠悠地落在了他的脚下。
“咦?真见鬼!”大力士十分奇怪。
“不行吧,看我的。
”阿凡提说着拾起一块石头,包在手帕里,一下就扔过了城墙。
(1)短文共有________个自然段。
(2)短文中________和________在比力气。
(3)大力士能把________扔过城墙,一块手帕却扔不过城墙。
(4)阿凡提是怎样把手帕扔过城墙的?【答案】(1)5(2)大力士;阿凡提(3)一千斤的大石头(4)阿凡提说着拾起一块石头,包在手帕里,一下就扔过了城墙。
【解析】2.阅读短文,完成练习。
两只羊一天,一只白羊从南面上了独(dú)木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。
它们同时来到桥中间,白羊说:“你退(tuì)回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!”它们谁也不肯(kěn)让谁,就打了起来。
不一会儿,只听到河里“扑通(tōng)、扑通”的响声,它们都掉到河里去了。
(1)短文一共有________个自然段。
(2)在文中找出下面词语的反义词,写在括号里。
黑——________ 南——________(3)白羊和黑羊分别说了什么?把白羊说的话用横线在文中画出来,把黑羊说的话用波浪线画出来。
(4)因为(),所以它们都掉到河里去了。
(填序号)A. 白羊和黑羊太胖(pàng)了,桥太窄(zhǎi)了。
B. 白羊和黑羊谁也不肯让谁,就打了起来。
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(部编语文)二年级下册阅读理解技巧和方法完整版及练习题一、二年级语文下册阅读理解练习1.阅读短文,回答问题比力气有一天,大力士在城墙边遇到阿凡提。
他高兴地说:“聪明的阿凡提,人们都说你是智慧星,我是大力士,咱们比比力气怎么样?”阿凡提说:“好哇,你的力气有多大?”“我一只手就能把一千斤的大石头扔过城墙去。
”大力士胸有成竹地回答。
“那好,我来考验考验你。
”阿凡提说着拿出一块手帕,“请你把它扔到城墙那边去。
”“嘻嘻,简直不费吹灰之力。
”大力士说着,抓起手帕向城墙那边扔去。
可是,手帕却飘飘悠悠地落在了他的脚下。
“咦?真见鬼!”大力士十分奇怪。
“不行吧,看我的。
”阿凡提说着拾起一块石头,包在手帕里,一下就扔过了城墙。
(1)短文共有________个自然段。
(2)短文中________和________在比力气。
(3)大力士能把________扔过城墙,一块手帕却扔不过城墙。
(4)阿凡提是怎样把手帕扔过城墙的?【答案】(1)5(2)大力士;阿凡提(3)一千斤的大石头(4)阿凡提说着拾起一块石头,包在手帕里,一下就扔过了城墙。
【解析】2.阅读短文,回答问题。
太阳和彩虹刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道七色彩虹,人们都赞美彩虹美丽。
彩虹听见了,就骄傲起来,说自己比太阳还美丽!太阳对彩虹说:“你美丽,这是真的,不过,要是没有我,也没有你。
”彩虹不相信,反而更加骄傲了。
太阳摇摇头,躲进云里去了,彩虹立刻消失了。
(1)短文共有________个自然段,第①自然段有________句话。
(2)“你美丽,这是真的,不过,要是没有我,也没有你。
”这句话中的“你”指的是________,“我”指的是________。
(填序号)①太阳②云③彩虹④雨(3)彩虹不见了,是因为________(填序号)①彩虹到别的地方去了。
②人们都赞美彩虹。
③太阳躲进云里去了。
【答案】(1)3;2(2)③;①(3)③【解析】3.阅读下文,回答问题。
我的铅笔盒我有一个铅笔盒,上学放学跟着我。
盒子大来铅笔多,铅笔把盒子染得黑呵呵。
我不想用来不想摸,我想换个铅笔盒。
妈妈告诉我:铅笔盒是铅笔的窝,多帮铅笔打打扫,多帮铅笔擦擦窝。
我照妈妈说的做,铅笔干净,盒子也美呵呵!(1)铅笔盒先是________,后来“我”照妈妈说的做,铅笔盒变得________。
(2)铅笔盒变干净的办法是什么?用“________”画出来。
(3)铅笔盒为什么会变脏?()A. 因为铅笔盒本来就是脏的。
B. 铅笔把铅笔盒染脏了。
C. 因为铅笔盒太大了。
(4)“我”换了新的铅笔盒了吗?从哪里看出来的?【答案】(1)黑呵呵;美呵呵(2)多帮铅笔打打扫,多帮铅笔擦擦窝。
(3)B(4)“我”没有换新的铅笔盒。
从“我照妈妈说的做,铅笔干净,盒子也美呵呵”这句话可以看出。
【解析】4.阅读下文,回答问题。
哥哥,你系在门前树上的秋千呢?如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?你看见了,高兴吗?(1)照样子,写词语。
例:荡来荡去 ________来________去 ________来________去(2)画“”的句子的意思是()A. 花裙子飘啊飘的,像一朵彩云。
B. 花裙子是彩云做的。
(3)看到彩虹,你想到了什么?请仿照课文的写法写一写。
________,你________呢?如果我________,不________吗?你看见了,高兴吗?【答案】(1)飞;飞;跳;跳(2)A(3)叔叔;停在院子里的小汽车;把它开到彩虹桥上;就变成太空车了【解析】5.阅读理解不知不觉,春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们,近了!近了!我仿佛已经感受到春天的气息,不光是我一个人,所有的植物、动物都感受到了。
“竹外桃花三两枝”,看!桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放,那红的像火、黄的似霞、白的如雪,真是繁(fán)花似锦(jǐn),闭上眼睛,一阵阵的馨(xīn)香迎面扑来,让人陶(táo)醉(zuì)。
细听,蜜蜂们已在辛勤地工作,嗡嗡地飞来飞去。
蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩(piān)起舞。
“春江水暖鸭先知”,小鸭子在水中快活地嬉(xī)戏,感受春的温暖,从南方飞回的燕子站在电线上休息,远远望去,仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦(yuè)耳的乐章,歌唱家——黄鹂小姐,在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。
“一年之计在于春”,这春天的日子多美好啊!(1)给下列加下划线的字选择正确的读音。
仿佛________(fú fó)竞相________(xiànɡ xiānɡ)开放头发________(fɑ fā)繁花似________(sì shì)锦(2)在文中找出一句比喻句和一句拟人句。
(3)结合上下文,说说“竞相开放”的意思。
(4)第二自然段都写了哪些景物?(5)第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别是指什么?【答案】(1)fú;xiānɡ;fɑ;sì(2)比喻句:南方飞回的燕子站在电线上休息,远远望去,仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦耳的乐章。
拟人句:蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。
(3)互相争着开放(4)桃花梨花迎春花蜜蜂蝴蝶(5)小燕子电线【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对词语的积累。
仿佛(fú)、竞相(xiānɡ)开放、头发(fɑ )、繁花似(sì)锦。
(2)本题主要考查学生对比喻句和拟人句掌握和运用能力。
比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
拟人句:是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。
作用是使具体事物人格化,语言生动形象。
(3)要求学生结合课文理解词语的意思。
竞相开放:互相争着开放。
(4)本题主要考查学生对景物描写的把握能力。
细读课文不难找出。
第二自然段都写的景物:桃花梨花迎春花蜜蜂蝴蝶。
(5)这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。
【点评】(1)对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音,做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。
(2)考查学生对常用修辞手法的掌握。
要求学生能判断,会应用。
(3)本题考查学生对课文中重点词语的理解。
熟读课文,可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
(4)本题主要考查学生对景物描写的把握能力。
(5)这是考查指代性词语指代的内容。
6.阅读下文,回答问题。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
(1)从文段中找出下列词语的近义词。
敞亮——________ 偶然——________ 激荡——________(2)这两段话主要写了小燕子________时的特点。
(3)作者运用________的修辞手法,形象地把小燕子的尾巴比作________。
(4)第2自然段中描写小燕子动作的词语有哪些?用“○”圈出来。
(5)从画线的句子中,你体会到了什么?【答案】(1)旷亮;偶尔;荡漾(2)飞行(3)比喻;剪刀(4)横掠、沾(5)我体会到小燕子的飞行速度之快。
【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后找出所给词语的近义词。
敞亮:宽敞明亮。
偶然:突然的,不是经常的;意想不到的。
激荡:受到冲击而动荡。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(3)考查比喻修辞手法,形象地把小燕子的尾巴比作剪刀,既形象,又生动。
(4)考查对动词的掌握,仔细读划线句子将动词挑出来即可。
(5)考查对句子的理解,从画线的句子中,体会到小燕子的飞行速度之快。
故答案为:(1)旷亮、偶尔、荡漾(2)飞行(3)比喻、剪刀(4)横掠、沾(5)我体会到小燕子的飞行速度之快。
【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断,会应用。
(4)此题考查对动词的掌握能力。
(5)此题主要考查对句子的理解能力。
7.阅读下文,回答问题。
识鸟我住在山里,清早,将醒未醒的薄冥间,窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。
凭着它们各不相同的叫声,我识得了不同的鸟,有一只鸟居然会这样叫:“滴地滴地嘟,滴地滴地嘟……”五字一拍,音韵奇特,既高深又单纯,一只聪明欢快的鸟。
我惊讶地怔住细听,它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾,拼起音来,却婉转曲折,变幻多姿,极是含情达意。
情侣的喃喃,夫妻的依依,母子的切切,至伙伴的交谈,合众讨论,都有足够的语言。
鸟之语,是它们那小脑袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明?它斜掠过你的头顶,短暂驻足于你的窗前,对你的生活它心明眼亮。
《聊斋》上说,有县官召懂鸟语的道士来解说,道士解道:“蜡烛一百八,银珠一千八。
”县官脸红,这正是他受贿的数目。
道士接着翻译:“丢官而去,丢官而去!”县官大怒,将道士逐出,不久果丢官而去。
人说鸟,鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画,是浅灰的深冬,疏密有致的枯枝交错,枝间聚着数只鸟,都是背影,垂颈萧瑟,不知望向何处。
题为《春天还遥远》,妙极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
(1)作者“识鸟”,识的是鸟的________。
(2)“我惊讶地怔住细听”,“我”为何惊讶?在短文中用“________”画出原因。
(3)文中引用《聊斋》中的故事作用是()A. 说明鸟有独特的语言B. 说明鸟非常聪明C. 说明鸟对你的生活心明眼亮(4)文中的“妙极”是由于什么?【答案】(1)声音(2)有一只鸟居然会这样叫:“滴地滴地嘟,滴地滴地嘟……”五字一拍,音韵奇特,既高深又单纯。
(3)C(4)画中的几只鸟在冬天畏缩不前,看不到希望,找不着目标,故而题为《春天还遥远》很恰当。
【解析】【分析】(1)(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。