电力电子课程设计指导书及任务书(1)
电力电子课程设计任务书
《电力电子技术》课程设计任务书一、课程设计的性质和目的性质：是电气信息专业的必修实践性环节。
目的：1、培养学生综合运用知识解决问题的能力与实际动手能力；2、加深理解《电力电子技术》课程的基本理论；3、初步掌握电力电子电路的设计方法。
二、课程设计的题目（一）10KW直流电动机不可逆调速系统技术数据：直流电动机：型号：Z3—71 额定功率P N=10KW额定电压U N=220V 额定电流I N =55A转速n N =1000r/min 极数2P=4电枢电阻R N =0.5Ω 电枢电感L D =7mH励磁电压U L=220V 励磁电流I L=1.6A要求：调速范围D=10（二）单相双半波晶闸管整流电路的设计（纯电阻负载）设计条件：1、电源电压：交流100V/50Hz2、输出功率：500W3、移相范围0º~180º（三）单相双半波晶闸管整流电路的设计（阻感负载）设计条件：1、电源电压：交流100V/50Hz2、输出功率：500W3、移相范围0º~90º（四）单相双半波晶闸管整流电路的设计（反电势、电阻负载）设计条件：1、电源电压：交流100V/50Hz2、输出功率：500KW3、移相范围30º~150º4、反电势：E=70V（五）单相全控桥式晶闸管整流电路的设计（纯电阻负载）设计条件：1、电源电压：交流100V/50Hz2、输出功率：500W3、移相范围0º~180º（六）单相全控桥式晶闸管整流电路的设计（阻感负载）设计条件：1、电源电压：交流100V/50Hz2、输出功率：500W3、移相范围0º~90º（七）单相全控桥式晶闸管整流电路的设计（反电势、电阻负载）设计条件：1、电源电压：交流100V/50Hz2、输出功率：500KW3、移相范围30º~150º4、反电势：E=70V（八）单相半控桥式晶闸管整流电路的设计（阻感负载）设计条件：1、电源电压：交流100V/50Hz2、输出功率：500W3、移相范围0º~180º（九）单相半控桥式晶闸管整流电路的设计（反电势、电阻负载）设计条件：1、电源电压：交流100V/50Hz2、输出功率：500KW3、移相范围30º~150º4、反电势：E=70V（十）单相半控桥式晶闸管整流电路的设计（带续流二极管）（阻感负载）设计条件：1、电源电压：交流100V/50Hz2、输出功率：500W3、移相范围0º~180º（十一）单相半控桥式晶闸管整流电路的设计（带续流二极管）（反电势、电阻负载）设计条件：1、电源电压：交流100V/50Hz2、输出功率：500KW3、移相范围30º~150º4、反电势：E=70V（十二）MOSFET降压斩波电路设计（纯电阻负载）设计条件：1、输入直流电压：Ud=100V2、输出功率：300W3、开关频率5KHz4、占空比10%~90%5、输出电压脉率：小于10%（十三）IGBT降压斩波电路设计（纯电阻负载）设计条件：1、输入直流电压：Ud=100V2、输出功率：300W3、开关频率5KHz4、占空比10%~90%5、输出电压脉率：小于10%（十四）MOSFET升压斩波电路设计（纯电阻负载）设计条件：1、输入直流电压：Ud=50V2、输出功率：300W3、开关频率5KHz4、占空比10%~50%5、输出电压脉率：小于10%（十五）IGBT升压斩波电路设计（纯电阻负载）设计条件：1、输入直流电压：Ud=50V2、输出功率：300W3、开关频率5KHz4、占空比10%~50%5、输出电压脉率：小于10%（十六）MOSFET单相桥式无源逆变电路设计（纯电阻负载）设计条件：1、输入直流电压：Ud=100V2、输出功率：300W3、输出电压波形：1KHz方波（十七）IGBT单相桥式无源逆变电路设计（纯电阻负载）设计条件：1、输入直流电压：Ud=100V2、输出功率：300W3、输出电压波形：1KHz方波（十八）MOSFET单相半桥无源逆变电路设计（纯电阻负载）设计条件：1、输入直流电压：Ud=100V2、输出功率：300W3、输出电压波形：1KHz方波（十九）IGBT单相半桥无源逆变电路设计（纯电阻负载）设计条件：1、输入直流电压：Ud=100V2、输出功率：300W3、输出电压波形：1KHz方波（二十）单相交流调压电路（反并联）设计（纯电阻负载）设计条件：1、电源电压：交流100V/50Hz2、输出功率：500W3、移相范围0º~180º（二十一）单相交流调压电路（混合反并联）设计（纯电阻负载）设计条件：1、电源电压：交流100V/50Hz2、输出功率：500W3、移相范围0º~180º（二十二）单相桥式晶闸管有源逆变电路设计（反电势阻感负载）设计条件：1、电源电压：交流50V/50Hz2、逆变功率：200W3、反电势：E=70V4、逆变角：β=35º（二十三）UPS电源设计三相380V交流市电转换为恒压恒频的三相380V交流电，为重要负荷供电。
电力电子任务书
《电力电子课程设计》课程设计任务书2011 ～2012 学年第1学期学生姓名：专业班级：电气工程及其自动化2008（1）指导教师：南光群、黄松柏工作部门：电气学院电气自动化教研室一、课程设计题目：1. 单相桥式晶闸管整流电路设计2. 三相半波晶闸管整流电路设计3. 三相桥式晶闸管整流电路设计4. 降压斩波电路设计5. 升压斩波电路设计6. 单相半桥无源逆变电路设计7. 单相桥式无源逆变电路设计8. 单相交流调压电路设计9. 三相桥式SPWM逆变器设计二、课程设计内容1. 根据具体设计课题的技术指标和给定条件，能独立而正确地进行方案论证和电路设计，要求概念清楚、方案合理、方法正确、步骤完整；2. 学会查阅有关参考资料和手册，并能正确选择有关元器件和参数；3. 编写设计说明书，参考毕业设计论文格式撰写设计报告（5000字以上）。
注：详细要求和技术指标见附录。
三、进度安排1．时间安排序号内容学时安排（天）1 方案论证和系统设计 12 主电路设计 13 保护电路设计 14 驱动电路设计 15 设计答辩 1合计 5设计指导答辩地点：电力电子室2．执行要求电力电子课程设计共9个选题，每组不得超过6人，要求学生在教师的指导下，独力完成所设计的系统主电路、控制电路等详细的设计（包括计算和器件选型）。
严禁抄袭，严禁两篇设计报告基本相同，甚至完全一样。
四、基本要求（1）参考毕业设计论文要求的格式书写，所有的内容一律打印；（2）报告内容包括设计过程、电路元件参数的计算、系统仿真结果及分析；（3）要有完整的主电路原理图和控制电路原理图；（4）列出主电路所用元器件的明细表。
（5）参考文献五、课程设计考核办法与成绩评定根据过程、报告、答辩等确定设计成绩，成绩分优、良、中、及格、不及格五等。
评定项目基本内涵分值设计过程考勤、自行设计、按进度完成任务等情况20分设计报告完成设计任务、报告规范性等情况50分答辩回答问题情况30分90～100分：优；80～89分：良；70～79分：中；60～69分，及格；60分以下：不及格六、课程设计参考资料[1]王兆安，黄俊.电力电子技术（第四版）.北京：机械工业出版社，2001[2]王文郁.电力电子技术应用电路.北京：机械工业出版社，2001[3]李宏.电力电子设备用器件与集成电路应用指南.北京：机械工业出版社，2001[4] 石玉、栗书贤、王文郁.电力电子技术题例与电路设计指导. 北京：机械工业出版社，1999[5] 赵同贺等.新型开关电源典型电路设计与应用.北京：机械工业出版社，2010指导教师：南光群、黄松柏2011年10月8日教研室主任签名：胡学芝2011年10 月9日附录：详细要求和技术指标1. 单相桥式晶闸管整流电路设计一、设计要求：1、电源电压：交流220V/50Hz；2、输出功率：200W；3、移相范围：0°~180°；4、负载自拟。
-《电力电子技术课程设计》说明书封皮-任务书
河南科技大学课程设计说明书课程名称电力电子技术课程设计题目＿＿斩控直流电源硬件电路设计院系信息工程学院班级学生姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导教师丁喆，袁澜日期＿2014年6月30日＿＿《电力电子技术课程设计》任务书课程名称电力电子技术课程设计学生姓名专业班级设计题目斩控直流电源硬件电路设计一、课程设计目的1、培养学生文献检索的能力，特别是如何利用Internet检索需要的文献资料。
2、培养学生综合分析问题、发现问题和解决问题的能力。
3、培养学生运用知识的能力和工程设计的能力。
二、设计内容、技术条件和要求1、技术要求1）单相交流220V输入，经过单相桥式不控整流和电容滤波后得到U d直流电压，U d作为直流斩波电路的输入电压。
2）降压斩波器的输出电压：在10～200V间连续可调。
（调节控制脉冲占空比α改变输出电压，求出最大占空比和最小占空比）。
3）斩波器（满载时平均）输出直流电流：10A。
2、主要设计内容1）单相桥式不控整流电路中“整流二极管”参数定额的计算。
2）整流输出滤波电容参数计算（经电容滤波后，取负载时整流输出电压平均值会有所提高）。
注意：滤波电容的计算方法可参《电力电子技术》、《模拟电子技术基础》，及其他相关科技文献。
3）斩波电路中“IGBT”和“续流二极管”的定额参数计算。
4）IGBT驱动控制电路设计（可参实验指导书，用SG3525、EXB840等芯片实现）。
5）画出完整硬件电路图，撰写课程设计说明书，写出设计心得体会。
三、时间进度安排按教学计划规定，《电力电子技术基础》课程设计总学时为1周，进度安排如下：1、周一：布置设计任务；查阅资料，确定设计方案。
2、周二～周三：电路设计。
3、周四～周五：总结设计过程，撰写和提交课程设计说明书。
四、主要参考文献1、《电力电子技术》（第5版），王兆安，机械工业出版社2、《电力电子学——电力变换和控制技术》，陈坚，高等教育出版社3、《现代功率电子技术》，苏开才，毛宗源，中国电力出版社指导教师：丁喆，袁澜2014年6月15日【以下内容为报告写作示例，不打印。
电力电子课程设计任务书
课程设计任务书
一、课题
晶闸管直流电动机不可逆调速系统设计
二、设计意义及目的
通过课程设计，一方面是学生对本课程所学内容加深理解，另一方面让学生熟悉工程设计的过程、规范和方法，能正确查阅技术资料、技术手册和标准，培养学生工程设计能力。
三、设计技术数据及要求
1. 直流电动机额定数据：P N=3KW，U N=220V，I N=17.5A，
n N=1500r/min。
2. 主电路中，晶闸管要有过电压、过电流及抑制其正向电压上升率、正向电流上升率的保护电路。
3.选择合适的晶闸管触发电路。
四、设计内容
1.系统调速方案的确定。
2.主电路的选择与计算：
a.整流变压器次级电压的计算，整流变压器次级电流及变压器容量的计算；
b.电枢整流桥路中晶闸管额定电压和额定电流的计算,以及晶闸管型号的确定。
C.电枢电感
L的计算，整流变压器漏电感B L的计算。
M
3.主电路中各种保护电路的选用及元件参数计算。
五、设计任务
1、设计任务书
2、摘要
3、目录
4、整流装备方案的选择
5、系统设备（元件）的选择与效验
6、参考文献
7、后记（收获和体会）
六、主要参考资料
《电力电子技术》黄家善机械工业出版社
《电力拖动自动控制系统》陈伯时机械工业出版社七、时间：二周。
自动化专业《电力电子课程设计》指导书
自动化专业《电力电子》课程设计指导书关新电气工程学院自动化系2010-11-18一、课程设计的目的本课程是高等学校自动化、电气工程自动化、电子信息工程、通信工程类等相关专业而编写的电力电子技术实验课程。
是自动化专业的一个重要的实践环节，主要目的是锻炼学生的实践能力、充分调动学生的主观能动性，培养其独立思考和动手能力。
首先要求熟悉MATLAB、SIMULINK及电力系统（Power System）工具箱的基本功能与使用方法；其次掌握电力电子器件、相位控制变换电路、直流-直流变换电路、交流-交流变换电路；最后上机仿真，写出报告其中包括实验目的、实验原理、实验内容、计算机仿真、实验设备与元器件等实验内容。
二、课程设计的基本要求以《电力电子技术》课程为基础，由学生独立完成可控整流与有源逆变器、直流-直流变换电路、交流-交流变换电路的参数计算、各组成部分的硬件电路设计及其整个系统的计算机仿真。
要求学生通过本课程设计掌握：①电力电子器件的特性及作用；②可控整流与有源逆变器、直流-直流变换电路、交流-交流变换电路的参数计算；③打开SIMULINK的模型窗口、模块、信号线的操作、创建系统模型、创建子系统的基本操作；④MATLAB的数学运算功能、绘图功能、程序设计功能；⑤电力系统工具箱界面、电源/元件模块库；⑥完整的电力电子电路的计算机仿真技术。
三、课程设计的时间安排本次课程设计为三周时间，共21天。
学生除了查阅资料和进行理论设计之外，另外安排了上机仿真。
具体学时安排如下仅供参考：①课程设计动员及题目和任务安排2学时②元器件参数选择4学时③查阅资料和进行理论设计4学时④上机仿真20学时⑤形成课程设计报告4学时⑥答辩2学时四、参考教材①李传奇.电力电子技术计算机仿真实验[M].北京：电子工业出版社2006②黄俊.电力电子技术（第4版）［M］.北京：机械工业出版社，2008.③胡雪峰.IGBT集成驱动保护模块的分析、比较与选用[J].机床电器2004,(3):43-44.④李爱文，张承慧.现代逆变技术运用[M].北京：科学出版社，2000．⑤林辉，王辉．电力电子技术[M].武汉：武汉工业大学出版社，2002．⑥张志涌．精通MTALAB 6.5版[M].北京：北京航空航天大学出版社，2003．五、课程设计题目分6个小组，每组分三个任务，每组题目分别为：1.组：①单相半波可控整流电路；②直流斩波电路的性能研究；③三相桥式全控整流及有源逆变电路。
电力电子技术课程设计任务书
《电力电子技术》课程设计任务书一、课程设计的目的通过课程设计达到以下目的1、加强和巩固所学的知识，加深对理论知识的理解；2、培养学生文献检索的能力，特别是如何利用Internet检索需要的文献资料；3、培养学生综合分析问题、发现问题和解决问题的能力；4、培养学生综合运用知识的能力和工程设计能力；5、培养学生运用仿真软件的能力和方法；6、培养学生科技写作水平。
二、课程设计的主要内容1、关于本课程学习情况简述2、主电路的设计、原理分析和器件的选择；3、控制电路的设计；4、保护电路的设计；5、利用MATLAB软件对自己的设计进行仿真。
三、课程设计的要求1、通过查阅资料，确定自己的设计方案；2、按学号尾数定课题，即课题一的学号尾数为1，以此类推。
自拟参数不能雷同；3、要求最后图纸是标准的CAD图；4、课程设计在第18周五前交上来。
四、课题1、课题一：单相桥式可控整流电路的设计已知单相交流输入交流电压220V，负载自拟，要求整流电压在0~100V连续可调，其它性能指标自定。
2、课题二：三相半波可控整流电路的设计已知三相交流输入线电压380V，要求整流电压在0~100V连续可调，负载自拟，其它性能指标自定。
3、课题三：三相桥式可控整流电路的设计已知三相交流输入线电压380V，要求整流电压在0~100V连续可调，负载自拟，其它性能指标自定。
4、课题四：直流降压斩波电路的设计已知直流输入电压200V，负载自拟，要求输出电压在50~100V可调，其它性能指标自定。
5、课题五：直流升压斩波电路的设计已知直流输入电压200V，负载自拟，要求输出电压在300~400V可调，其它性能指标自定。
6、课题六：直流升降压斩波电路的设计已知直流输入电压200V，负载自拟，要求输出电压在100~300V连续可调，其它性能指标自定。
7、课题七：单相桥式逆变电路的设计已知直流输入电压100V，负载自拟，要求交流输出电压频率范围在30~60HZ，电压在30~50V范围可调，其它性能指标自定。
电力电子课程设计指导书
《电力电子技术》课程设计指导书一、课程设计的教学目的及要求本课程设计是电气工程及其自动化专业重要的实践教学环节之一。
本课程设计的任务是培养学生综合运用《电力电子学》、《模拟电子技术》和《电机学》所学知识分析、解决工程或科研实际问题的能力。
其目的是巩固学生所学知识的同时，提高学生的专业素质，这对于工科学生贯彻工程思想起到十分重要的作用。
在规定时间内通过分析任务书、查阅收集资料，充分发挥主动性与创造性，在老师的指导下联系实际、掌握正确的方法，理清思路，独立完成课程设计，撰写设计说明书，其格式和字数应符合规定。
根据要求设计出实际可行的电路，并计算电路中所用元器件的参数，确定其规格型号；课程设计说明书要求整洁、完备、内容正确、概念清楚、文字通畅，并绘制出相应的电路图，符合规范。
二、课程设计题目1、卷纸机不可逆调速系统的可控直流电源设计。
2、电力机车可控直流电源设计。
3、数控车床可控直流电源设计。
三、设计的任务及主要步骤1、卷纸机不可逆调速系统的可控直流电源设计1）原始数据：P=7.5kW，U ed=220V，I ed=40.8A，n=1480r/min，R a=0.25Ω，L M=14mH，λ=1.52）设计内容及要求：（参见后面详细要求）2、电力机车可控直流电源的设计1）原始数据：P=10KW，U ed=220V，I ed=55A，n=1500r/min，R a=0.5Ω，L M=3mH，λ=1.52）内容及要求：（参见后面详细要求）3、数控车床可控直流电源设计1）原始数据：P=7.5KW，U ed=220V，I ed=41.3A，n=1000r/min，R a=0.65Ω，L M=7mH，λ=1.52）内容及要求：（参见后面详细要求）4、设计任务要求1）设计整流电路主电路2）设计变压器参数：U1，I1，U2，I2要求考虑最小控制角α、电网电压波动、晶闸管管压降和变压器漏抗等因素计算变min压器二次相电压值，附主要计算步骤。
电力电子课程设计任务书
电力电子课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 理解电力电子器件的基本原理、分类及其在电路中的应用；2. 掌握电力电子变换器的工作原理、电路构成及其控制方法；3. 了解电力电子技术在能源转换、电机调速等领域的应用。
技能目标：1. 能够分析并设计简单的电力电子电路，进行电路仿真与实验操作；2. 学会使用相关软件（如PSPICE、MATLAB等）对电力电子电路进行性能分析与优化；3. 能够针对实际问题，运用电力电子技术提出解决方案，并进行初步设计与评估。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱科学、积极探索电力电子技术发展的精神；2. 增强学生的环保意识，认识到电力电子技术在节能减排方面的重要性；3. 培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，使其在学术交流中能够积极参与、互相学习。
课程性质：本课程为高年级专业课程，旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础，具有较强的学习能力和动手实践能力，但可能对电力电子技术在实际应用中的具体问题缺乏深入了解。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，强调实际操作能力的培养。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工程问题，提高其创新能力和实践能力。
在此基础上，分解课程目标为具体的学习成果，以便进行后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 电力电子器件原理及其特性- 教材章节：第一章- 内容：晶闸管、GTO、MOSFET、IGBT等器件的工作原理、特性参数及选型。
2. 电力电子变换器及其控制技术- 教材章节：第二章- 内容：AC-DC、DC-AC、DC-DC等变换器的工作原理、电路拓扑及其控制策略。
3. 电力电子技术应用- 教材章节：第三章- 内容：电力电子技术在电力系统、新能源、电机调速等领域的应用案例。
4. 电力电子电路设计与仿真- 教材章节：第四章- 内容：电路设计方法、仿真软件使用及电路性能分析。
电力电子技术课程设计计划书
电力电子技术课程设计计划书1. 项目背景随着能源使用形式的多样化和新技术的发展，电力电子技术在现代电力系统中的作用日益重要。
为了培养适应当前电力技术的专业人才，本课程设计拟从电力电子技术的基础知识出发，结合实际工程应用，打造一门具有系统性和实践性的课程。
2. 项目目标本课程旨在通过对电力电子技术的学习，使学生具备以下能力：（1）掌握电力电子技术基础知识，包括半导体器件、功率电子器件、电路拓扑、控制技术等方面；（2）了解电力电子技术在电力系统中的应用及其特点；（3）掌握电力电子系统的设计、调试和故障诊断技能，具备较强的实践能力和创新能力。
3. 项目内容（1）课程大纲设计：根据电力电子技术课程的特点，本课程设计将分为理论教学和实验教学两个部分。
理论教学将主要涉及电力电子技术的基础知识和应用，实验教学则将通过具体项目的设计和实现来培养学生的实践能力。
（2）实验项目设计：根据电力电子技术的实际应用，本课程设计将选取几个典型的实验项目供学生实践，如变频驱动器、电热器控制系统、逆变器等项目的设计和调试。
（3）作业设计：针对课程知识的掌握和教学效果的提升，本课程将设置每周作业，以及课程结束后的毕业论文。
4. 项目实施（1）教学形式：理论课程采取讲授与互动结合的方式进行，实验教学采取小组合作完成的形式。
（2）教学工具：教学中采用多媒体辅助教学、仿真软件和实验平台。
（3）教学评估：本课程将采用多种教学评估方式，包括课堂测验、作业评分、实验成绩评定、毕业论文评定等方式，全面考核学生的学习情况。
5. 课程特色（1）综合性与实践性：本课程将综合电力电子技术的理论与实践，注重学生在实践教学中的技能培养和创新能力的培养。
（2）工程应用与市场需求：本课程将注重电力电子技术在实际工程中的应用，结合市场需求，培养产业需要的电力电子技术人才。
6. 结论本课程的设计旨在培养具有实践能力和创新能力的电力电子技术人才，以满足电力行业对技术人才的需求。
电力电子课设任务书
电力电子课程设计任务书一、课程设计题目电力电子电路的设计二、课程设计目的1、培养学生将专业理论知识转化为电路设计与制作的能力。
2、掌握常见电力电子电路的组成和工作原理。
3、学会使用matlab软件仿真电力电子电路。
4、掌握简单交流电力电子调压电路的组成和工作原理。
5、掌握简易LED节能灯电路的组成和工作原理。
6、学会设计调光灯电路的设计与实物制作。
三、课程设计内容（含技术指标）1.仿真部分（1）单相桥式整流电路和三相桥式整流电路，输入交流电源相电压为220V，f=50Hz；（2）BUCK电路，输入直流电压：Ui=200V；输出直流电压：Uo=100V，电阻负载为5欧姆。
（3）BOOST电路，输入直流电压：Ui=200V；输出直流电压：Uo=400V，电阻负载为5欧姆。
要求：在matlab仿真软件上进行仿真，观察整流器在不同负载，不同触发角时整流器输出电压电流波形并提交仿真结果；观察BUCK和BOOST电路中IGBT和二极管的电流波形并提交仿真结果。
2.实物制作部分（1）熟悉双向可控硅的导电特性和测试方法；（2）设计可调光的LED灯电路（3）选择元器件，测试，焊接，调试。
四、时间安排1．下达课程设计任务，教师讲解课程设计内容，2学时；2．查资料、讨论、设计，并画出设计图，4学时；3．上机仿真，教师答疑并讨论在设计中所遇问题，10学时；4、实物制作，8学时；5、完成课程设计报告，4学时。
6、教师验收仿真图，并进行答辩4学时。
五、基本要求1．仿真部分必做的是单相桥式整流器、BUCK电路和BOOST电路；三相桥式整流器选作。
2、实物部分必做的是双向晶闸管调压电路、LED节能灯。
调光效果不理想时可换白炽灯调试，但是以上两个电路必须正确制作完成。
教研室主任签名：附参考电路图图2 LED节能灯图3 LED灯电路图4.LED灯珠连接图图5 灯座1.简易调光灯元件清单：（1）双向晶闸管BT134 1个（2）双向触发二极管DB3 1个（3）电容器 0.1uF 400V 涤纶电容 1个1uF 630V 涤纶电容 1个（4）电位器 250KΩ 1/2W 1个（5）电阻 82K 1/4W 1个2K 1/4W 1个47K 1/4W 1个（6）绝缘导线1mm2 1m（7）两脚插头10A 1个（8）单面万能电路板 50mm X 70mm 1块(9)E27螺口明装灯座1个2.LED灯套件包括：（1）超亮LED灯珠/LED光源，40颗（2）LED灯板（38灯珠），1个（3）LED电源（散件），配套驱动电源（适合20-40颗灯珠），1个（4）LED成品灯杯（E27通用接口，PBT阻燃塑料），1个（5）连接线，2根（6）灯罩1个。
电力电子与电气传动综合课程设计任务书(1)
电力电子与电气传动综合课程设计任务书一、目的及要求：通过电力电子与电气传动的综合课程设计教学环节,使学生掌握以直流电动机为对象组成的运动控制，包括转速单闭环调速系统，转速、电流双闭环控制调速系统，静态、动态性能分析及工程设计方法，掌握以交流电动机为对象组成的运动控制,包括基于稳态模型和动态模型的异步电动机调速系统以及同步电动机调压调速系统的工作原理和性能特点。
通过该课程的学习，培养学生理论联系实际的能力，掌握电气传动控制系统的工作原理和设计方法，从实际出发，深入地进行理论分析，应用理论解决电气传动系统中的实际问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。
检验同学们对所学知识的掌握程度和运用能力。
二、内容及步骤：内容：1、设计一个三相桥式全控整流电路，电源相电压为220V，利用可调的直流电压驱动直流电机进行调速，仿真观察整流电路输出电压和电流波形，电机电流、转速、转矩变化曲线。
2、设计一个双闭环直流电动机调速系统，整流装置采用三相桥式电路，电动机参数：UN=220V,IdN=136A,nN=1460r/min,Ce=0.132V.min/r,过载倍数λ＝1.5，整流装置放大系数Ks＝40，电枢回路总电阻R＝0.5欧，时间常数Tl=0.03s,Tm=0.18s,电流反馈系数β＝0.05V/A,转速反馈系数α＝0.007V.min/r，要求实现稳态无静差，电流超调量σi ％≤5％，空载起动到额定转速时的转速超调量σn％≤10％，取电流反馈滤波时间常数Toi ＝0.0017s,转速反馈滤波时间常数Ton＝0.01s,取转速调节器和电流调节器的饱和值为12V，输出限幅值为10V，额定转速时转速给定Un*＝10V。
仿真观察系统的转速、电流响应和设定参数变化对系统响应的影响。
3、完成基于IGBT逆变电路的异步电机恒压频比变频调速系统仿真，电机参数如下：额定功率为 2.2kW,额定线电压为380V，额定频率为50Hz,额定转速为1423pm，定子电阻为 3.478Ω，定子漏感为0.01254H，转子电阻为2.546Ω，转子漏感为0.01226H，励磁电感为0.3329H，转动惯量为0.0131，极对数为2。
电力电子技术课程设计指导书
电力电子技术课程设计指导书电力电子技术课程设计是电气工程专业的一门重要课程，旨在培养学生的电力电子技术设计能力和实践操作能力。
为了保证课程设计的质量和效果，需要有一份详细的课程设计指导书。
本文将对电力电子技术课程设计指导书的编写进行探讨。
一、课程设计指导书的编写目的电力电子技术课程设计指导书的编写，主要是为了实现以下目的：1.明确课程设计的目的和任务。
通过指导书，明确课程设计的目的和任务，帮助学生明确自己的学习方向和目标。
2.规范课程设计的流程和方法。
指导书应当详细介绍课程设计的流程和方法，使学生能够按照规范的流程完成设计任务。
3.强调课程设计的实用性和创新性。
指导书应当强调课程设计的实用性和创新性，鼓励学生贯彻实用性原则、注重创新思维，提高实际操作能力。
4.培养学生的团队合作能力和交流合作能力。
指导书应当鼓励学生加强团队合作，建立协作机制，提高团队建设和合作技能。
二、课程设计指导书的内容组成电力电子技术课程设计指导书的内容组成，主要包括以下几个方面：1.课程设计项目的简介。
包括项目名称、项目背景、项目目的、项目内容和涉及的技术领域等。
2.课程设计的教学目标。
明确课程设计的教学目标和学习目标，指导学生明确自己的学习方向和目标。
3.课程设计的流程步骤。
详细阐述课程设计的流程和方法，包括资料收集、技术分析、设计方案、设计计算、模拟仿真、实验验证和报告撰写等。
4.课程设计的注意事项和要求。
阐述课程设计的注意事项和要求，包括设计原则、电路结构设计、参数选择、兼容性问题、设备选型和仿真验证等。
5.课程设计的评价标准和考核要求。
明确课程设计的评价标准和考核要求，激励学生完成课程设计任务，提高实验操作能力和设计创新能力。
6.课程设计的实践环节。
对课程设计的实践环节进行详细阐述，包括实验操作流程、仿真软件使用说明和实验报告格式等。
三、课程设计指导书的编写步骤编写课程设计指导书要遵循以下步骤：1.明确课程设计的主题和目标。
1-电力电子技术课程设计指导书_2017_05
黑龙江省精品课程电力电子技术基础课程设计指导书李久胜编写电力电子技术基础教学组2018年05月电力电子技术课程设计时间安排班号：课程设计任务书1．目的和意义驱动是电力电子技术的主要应用领域。
课程设计的主要任务是设计和实现一个直流电动机的脉宽调速（直流PWM）驱动电源。
其目的是通过对实际电力电子装置的设计、制作和调试，深化和拓展课程所学知识，提高工程实践能力。
2．题目及技术指标题目：直流PWM驱动电源的设计技术指标：被控直流永磁电动机参数：额定电压20V，额定电流1A，额定转速2000rpm。
驱动系统的调速范围：大于1：100。
驱动系统应具有软启动功能，软启动时间约为2s。
详细设计要求见附录1。
课程设计的组织形式为：每个设计小组由2-3人组成，通过合理的分工和协作共同完成设计任务。
3．设计内容1）阅读相关资料，设计主电路和控制电路，用PROTEL绘制的主电路和控制电路的原理图。
2）领取器件，装焊控制电路板。
3）在实验室进行装置调试。
4）设计成果验收。
5）整理设计文件，撰写设计说明书。
设计的成果应包括：用PROTEL绘制的主电路和控制电路的原理图，电路设计过程的详细说明书及焊装和调试完毕的控制电路板。
4．时间安排学时安排为1周，但考虑实验的安排，全系需分散在2周内完成。
●第1阶段——布置任务和电路设计全体开会，布置任务，讲解关键技术。
选择题目，组成设计小组（每组2-3人），开始设计工作。
设计指南详见附录1或2。
●第2阶段——电路板焊装和调试在指定时间提交电路图，教师审查设计方案，发放器件和装焊工具，并答疑。
器件和工具领取后，在宿舍完成电路板的焊装工作。
其后，在指定时间到实验室调试已装焊好的电路板，并完成相关测试和记录，调试时间每组不超过12学时。
调试成功后，立即由教师验收。
详见附录3 焊装指南和附录4 调试指南。
●第3阶段——撰写设计说明书5．考核方法由两部分成绩组成：电路调试：50分设计报告：50分6．设计报告要求依据“课程设计说明书”（电子文档）的模板格式撰写。
电力电子技术课程设计指导书
电力电子技术课程设计指导书电力电子技术在现代的工业生产、能源、通信以及日常生活中都扮演着越来越重要的角色。
相应地，电力电子技术的学习和研究也成为了高校电气工程和自动化专业的重要组成部分。
而课程设计是电力电子技术课程教学的长期任务之一，也是学生们学习理论知识并掌握实践技能的重要途径。
本文将就电力电子技术课程设计的指导、方法和步骤等方面进行介绍。
一、课程设计的指导思想电力电子技术课程设计应以培养学生的分析、合成和解决实际问题能力为核心，以提高实际动手操作和调试能力为重点，以拓宽学生的知识面和综合能力为目标。
二、课程设计的原则课程设计应符合以下原则：1、紧密联系实际：课程设计要与实际应用紧密相关，以切实解决实际问题。
2、综合性：课程设计应综合应用所学理论知识，锻炼学生的综合运用能力。
3、难度适宜：课程设计的难度要适中，不能高于学生的技术水平和知识背景，也不能过于简单，失去锻炼作用。
4、充分开发学生创新潜能：课程设计应鼓励学生在设计中积极尝试、创新，发挥个人潜能。
三、课程设计的步骤1、课程设计主题的确定：首先需要确定课程设计的主题，主题的选择应根据学生的兴趣倾向、课程内容以及实际需求等因素，具有明确的目的和任务。
2、课程设计的内容分析：对于课程设计的主题，需要进行细致的分析和研究，确定所需要的理论知识和实践技能以及开发所需硬件和软件系统。
3、系统设计和问题分析：对于所选的主题，需要进行系统设计和问题分析，包括系统的基本结构、工作原理，所需硬件、软件等方面的分析。
4、方案设计和仿真模拟：完成系统设计和分析之后，需要对方案进行进一步的优化和完善，并在计算机软件上进行仿真模拟，对方案进行评估。
5、实际制作和测试：确定设计方案、仿真模拟通过后需要对系统进行实际制作，对硬件进行布局、焊接、装配等，利用仪器设备和示波器进行测试和调试。
6、实验报告撰写和评审：在完成实际制作、测试的基础上，需要撰写实验报告，并对报告进行评审，提供实用的意见建议，为课程设计的改进和完善提供参考。
《电力电子技术》课程设计任务书
《电力电子技术》课程设计任务书电气工程及其自动化专业一、课程设计的目的1、培养文献检索的能力，特别是如何利用Internet检索需要的文献资料。
2、培养综合分析问题、发现问题和解决问题的能力。
3、培养运用知识的能力和工程设计的能力。
4、提高课程设计报告撰写水平。
二、课程设计的要求1. 自立题目题目方向1：单相、三相可控整流技术的工程应用题目方向2：降压斩波变换技术的工程应用题目方向3：升压斩波变换技术的工程应用题目方向4：交流调压或交流调功技术的工程应用题目方向5：变频技术的工程应用题目方向6：有源、无源逆变技术的工程应用2、固定课题（1）单相半控桥式晶闸管整流电路的设计设计要求：1、电源电压：交流220V/50Hz2、输出电压范围：20V~50V3、最大输出电流：10A4、具有过流保护功能，动作电流：12A5、具有稳压功能6、电源效率不低于70%（2）三相桥式晶闸管整流电路的设计设计要求：1、电源电压：交流220V/50Hz2、输出电压范围50V~100V3、最大输出电流：10A4、具有过流保护功能，动作电流：12A5、具有稳压功能6、效率不低于70%（3）降压斩波电路设计设计要求：1、输入直流电压：U d=100V2、开关频率40KHz3、输出电压范围50V~80V4、输出电压纹波：小于1%5、最大输出电流：5A6、具有过流保护功能，动作电流：6A7、具有稳压功能8、效率不低于70%（4）升压斩波电路设计设计要求：1、输入直流电压：U d=40V2、开关频率100KHz3、输出电压范围80V~120V4、输出电压纹波：小于1%5、最大输出电流：5A6、具有过流保护功能，动作电流：6A7、具有稳压功能8、效率不低于70%（5）单相桥式变频电路设计设计要求：1、输入电压：单相交流300v/100Hz2、输出电压波形：交流方波220v/50Hz3、最大输出电流：5A4、具有过流保护功能，动作电流：6A5、具有稳压功能6、效率不低于70%（6）单相桥式变频电路设计设计要求：1、输入电压：单相交流300v/100Hz2、输出电压波形：交流正弦波220v/50Hz3、最大输出电流：5A4、具有过流保护功能，动作电流：6A5、具有稳压功能6、效率不低于70%三、设计任务1、进行设计方案的比较，并选定设计方案；2、完成控制电路设计、原理分析和主要元器件、参数选择；3、完成主电路的设计、原理分析，各主要元器件、参数选择；4、保护电路的设计；四、设计工作内容1、按要求完成设计任务，写出设计说明书；2、计算机绘制主电路、控制电路、保护电路原理图，印刷电路版图；五、时间安排工作项系统设计PROTEL制图整理说明书目4天2天1天预计时间注：答辩时间另行安排六、提交文件1．设计说明书一份（统一纸张——图文并茂，0.8万字左右）； 2．电路图、PCB图（A4纸张）3．元器件清单一份七、课程设计报告基本格式1、封面2、目录3、正文：1）设计的基本要求（给出所要设计的装置的主要技术数据和设计装置要达到的要求（包括性能指标），最好简述所设计装置的主要用途）2）总体方案的确定；3）主电路、控制电路原理说明（绘出主电路典型波形、触发信号（驱动信号）波形）；4）电路参数计算和元件选取；5）保护电路工作原理；4、元器件清单5、参考文献6、附图注意：课程设计用纸和格式统一①A4纸打印（页边距：上下左右各留2cm）；②大标题：3号字，宋体加粗；③小标题：4号字，宋体加粗；④正文：小4号字，宋体，固定间距20磅；⑤页眉：电力电子技术课程设计，5号宋体；⑥页脚：页码居中；⑦要求图表规范，文字通顺，逻辑性强；⑧报告字数不少于8000字。
电力电子课程设计(能源111)-任务书
新能源科学与工程专业《电力电子技术》课程设计指导书及任务书班级学号姓名设计时间指导教师盐城工学院电气工程学院2014年6月4日一、课程设计任务及要求1．根据设计题目要求正确选择控制方案，查阅参考资料（注：具体的题目设计要求见各设计题）；2．绘制电气控制原理图，主电路图及触发电路图(或驱动电路图)，正确选择电器电子元件，订列电器电子元件目录清单；3．设计部分工艺图纸（电气控制图，电器元件布置图，安装接线图）；4．编制完整的设计说明书、设计小结。
二、课程设计题目（一）、直流稳压电源的设计1. 技术参数：装置输入电源为三相U L=380V工频交流电源，输出直流电压0～200V，输出电流100A，电动机负载。
当电流降为5A时电流开始断续，L B=1mH。
2. 设计要求：（1）设计主电路及电气控制电路，建议主电路为三相桥式全控整流电路；（2）选择主电路所有图列元件，并给出清单；（3）选择触发电路及其同步信号；（4）绘制装置总体电路原理图，绘制电路所有点电压、电流及元器件(晶闸管、电感等)两端电压波形（汇总绘制，注意对应关系）；（5）编制设计说明书、设计小结。
（二）、直流开关电源的设计：1．技术参数：装置输入电源为单相工频交流电源（220V+20％），输出电压V o=24V，输出电流I o=5A，最大输出纹波电压100mV，工作频率f=100kHz。
2．设计要求：（1）设计主电路，建议主电路为：整流部分是桥式二极管整流，大电容滤波，DC/DC 部分采用半桥变换器，主功率管用MOSFET；（2）选择主电路所有图列元件，并给出清单；（3）设计MOSFET驱动电路及控制电路；（4）绘制装置总体电路原理图，绘制：①单相桥式整流电路各点电压波形；②MOSFET驱动电压、半桥电路中各元件的电压、电流以及输出电压波形（将①②波形分别汇总绘制，注意对应关系）；（5）编制设计说明书、设计小结。
(三)、直流变换器的设计(1)：1．技术参数：输入直流电压V in=42V，输出电压V o=12V，输出电流I o=3A，最大输出纹波电压50mV，工作频率f=100kHz。
电力电子技术课设任务书
5．相位控制的晶闸管单相交流调压器系统的建模与仿真；
6．晶闸管三相半波有源逆变器的建模与仿真。
三、原始资料
MATLAB仿真软件
四、要求的设计（调查/论文）成果
1.根据课程设计要求熟练运用MATLAB仿真软件。
设计说明书（调查报告/论文）正文
（要求：一级标题，黑体，三号，居中；二级标题，黑体，小三号；三级标题，黑体，四号；正文，宋体，小四号，1.25倍行距）
课程设计成绩评定表
成
绩
评
定
项 目
比例
得 分
平时成绩（百分制记分）
30%
业务考核成绩（百分制记分）
70%
总评成绩（百分制记分）
100%
评定等级
优良中 及格 不及格
（4）绝缘栅双极型晶体管元件的仿真模型、参数设定方法、及由IGBT元件组成的Boost变换器的建模与仿真，记录波形。
（5）相位控制的晶闸管单相交流调压器系统的建模与仿真，记录波形。
（6）晶闸管三相半波有源逆变器的建模与仿真，记录波形。
（7）参考资料、参考书及参考手册。
（8）《可编程控制器技术课程设计》报告可以手写，也可以用电脑编排打印，报告格式按照《华中科技大学武昌分校课程设计管理办法》执行。课程设计报告要求内容正确完整，图表清晰，叙述简明，语句通顺。
2.完成设计中电力电子技术变换器的仿真，并分析。
3.编写《电气专业核心课综合课程设计》报告，报告内容包括：
（1）晶闸管的仿真模型、参数设定方法、以单相半波整流器为例说明晶闸管元件应用系统的建模与仿真方法，记录相应波形。
（2）晶闸管三相桥式整流系统的建模过程与仿真调试，记录波形。
11电力电子技术课程设计指导书
11电力电子技术课程设计指导书电力电子技术课程设计指导书一、课程设计的总体目标《电力电子技术》课程是一门专业技术基础课，电力电子技术课程设计是电力电子技术课程理论教学之后的一个实践教学环节。
其目的是训练学生综合运用学过的变流电路原理的基础知识，独立完成查找资料、选择方案、设计电路、撰写报告的能力，使学生进一步加深对变流电路基本理论的理解和基本技能的运用，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
《电力电子技术》课程设计是配合变流电路理论教学，为自动化专业开设的专业基础技术技能设计，课程设计对自动化专业的学生是一个非常重要的实践教学环节。
通过设计能够使学生巩固、加深对变流电路基本理论的理解，提高学生运用电路基本理论分析和处理实际问题的能力，培养学生的创新精神和创新能力。
二、适用专业、答疑地点及时间适用专业：自动化。
答疑地点：01517教室答疑时间：二本：20xx年1月4、5、7日8-12时三本：20xx年1月4、5、7日13-17时三、先修课程电路、电子技术、电机拖动四、课程设计课时分配课程设计时间为 1 周：调研，查资料 1 天。
总体方案设计 1 天。
单元电路设计 3 天（画原理图，参数计算）。
撰写设计说明书及验收 1 天。
五、课程设计的总体要求⑴熟悉整流和触发电路的基本原理，能够运用所学的理论知识分析设计任务。
⑵掌握基本电路的数据分析、处理；描绘波形并加以判断。
⑶能正确设计电路，画出线路图，分析电路原理。
⑷按时参加课程设计指导，定期汇报课程设计进展情况。
⑸广泛收集相关技术资料。
⑹独立思考、刻苦钻研、严禁抄袭。
⑺按时完成课程设计任务，认真、正确地书写课程设计报告。
⑻培养实事求是、严谨的工作态度和认真的工作作风。
六、课程设计的内容⑴明确设计任务，对所要设计的任务进行具体分析，充分了解系统性能、指标内容及要求。
⑵制定设计方案⑶进行具体设计①单元电路的设计②参数计算③器件选择④绘制电路原理图1⑷撰写课程设计报告（说明书）：课程设计报告是对设计全过程的系统总结，也是培养综合科研素质的一个重要环节。
电力电子课程设计指导书-软件版
电力电子课程设计指导书1.设计目的（1）把从电力电子技术及其它先修课程（电工基础、电子技术、电机学等）中所学到的理论和实践知识，在课程设计实践中全面综合的加以运用，使这些知识得到巩固、提高，并使理论知识与实践技能密切结合起来。
（2）培养学生检索文献的能力，特别是如何利用图书馆及Internet 查阅需要的文献资料。
（3）培养学生灵活应用所学的电力电子技术知识并能创新。
（4）培养学生综合分析问题、发现问题和解决问题的能力。
（5）培养学生在电力电子技术领域的工程设计能力。
（6）提高学生课程设计报告撰写水平。
2.设计任务（1）Buck Chopper 开关电源设计，要求正确选择控制方案，查阅参考资料； （2）学习和掌握电源设计软件SARBER 的基本使用；（3）采用电源设计软件SARBER 绘制电气控制原理图，包括主电路图及触发电路图(或驱动电路图)，正确选择或设计元器件，订列元器件目录清单； （3）采用电源设计软件SARBER 进行参数设计； （4）编制完整的设计说明书。
3.设计要求设计并制作如图1所示开关稳压电源。
R LU 1=开关稳压电源图1Buck Chopper 电源电路的原理分析，定量计算，学习和运用有关的辅助设计工具，进行相关的设计、制作、调试和测试。
4.Buck Chopper 电源电路设计（1）Buck Chopper 电源电路原理分析，定量计算。
（2）具体设计要求● 输入：交流15~24Vac 。
● 输出：电源电压+12V(不可调)，纹波小于150mVP-P ，最大输出电流0.5A(限流型保护)。
● 开关电源的工作频率为30~40kHz 。
● 采用脉冲宽度调制控制集成电路tl494。
5. Buck Chopper 工作原理 原理如图2和图3所示。
图2图3（1）导通状态11t LU U t L U I O I LON -==∆ （2）截止状态22t LU t L U I O LOFF ==∆ （3）输入输出关系ε称为占空比6. TL494的内部结构与功能（1）内部结构如图4所示，引脚如图5所示。
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电气工程及其自动化专业
《电力电子技术》课程设计指导书及任务书
班级
学号
姓名
设计时间
指导教师
盐城工学院电气工程学院
2015年6月25日
一、课程设计任务及要求
1、根据设计题目要求正确选择控制方案，查阅参考资料；
2、绘制电气控制原理图，包括主电路图及触发电路图(或驱动电路图)，正确选择或设计元器件，订列元器件目录清单；
3、设计部分工艺图纸（电气控制图，电器元件布置图，安装接线图）；
4、编制完整的设计说明书。
注：具体的题目设计要求见各设计题。
二、课程设计题目
（一）、直流稳压电源的设计
1、技术参数：装置输入电源为三相UL=380V工频交流电源，输出直流电压0～200V，输出电流100A，当电流降为5A时电流开始断续，LB=1mH。
2、设计要求：
（1）设计主电路及电气控制电路，建议主电路为三相桥式全控整流电路；
（2）选择主电路所有图列元件，并给出清单；
（3）选择触发电路及其同步信号；
（4）绘制装置总体电路原理图，绘制电路所有点电压、电流及元器件(晶闸管等)两端电压波形（汇总绘制，注意对应关系）；
（5）编制设计说明书。
（二）、直流开关电源的设计
1、技术参数：装置输入电源为单相工频交流电源（220V+20％），输出电压Vo=24V，输出电流Io=5A，最大输出纹波电压100mV，工作频率f=100kHz。
2、设计要求：
（1）设计主电路，建议主电路为：整流部分是桥式二极管整流，大电容滤波，DC/DC部分采用半桥变换器，主功率管用MOSFET；
（2）选择主电路所有图列元件，并给出清单；
（3）设计MOSFET驱动电路及控制电路；
（4）绘制装置总体电路原理图，绘制：①单相桥式整流电路各点电压波形；
②MOSFET驱动电压、半桥电路中各元件的电压、电流以及输出电压波形（将①②波形分别汇总绘制，注意对应关系）；
（5）编制设计说明书、设计小结。
（三）、直流变换器的设计(1)：
1、技术参数：输入直流电压Vin=42V，输出电压Vo=12V，输出电流Io=3A，最大输出纹波电压50mV，工作频率f=100kHz。
2、设计要求：
（1）设计主电路，建议主电路为：采用BUCK变换器，大电容滤波，主功率管用MOSFET；
（2）选择主电路所有图列元件，并给出清单；
（3）设计MOSFET驱动电路及控制电路；
（4）绘制装置总体电路原理图，绘制： MOSFET驱动电压、BUCK电路中各元件的电压、电流以及输出电压波形（波形汇总绘制，注意对应关系）；
（5）编制设计说明书、设计小结。
（四）、直流变换器的设计(2)
1、技术参数：输入直流电压24V，输出电压Vo=54V，输出电流Io=10A，最大输出纹波电压200mV，工作频率f=100kHz。
2、设计要求：
（1）设计主电路，建议主电路为：采用BOOST变换器，主功率管用MOSFET；
（2）选择主电路所有图列元件，并给出清单；
（3）设计MOSFET驱动电路及控制电路；
（4）绘制装置总体电路原理图，绘制：MOSFET驱动电压、BOOST电路中各元件的电压、电流以及输出电压波形（波形汇总绘制，注意对应关系）；
（5）编制设计说明书、设计小结。
（五）、直流变换器的设计(3)：
1、技术参数：脉宽调制型桥式直流变换器中，输入直流电压Vin=300V，副边电路为全波整流方式，输出电压Vo=54V，额定输出电流Io=5A，主功率管为MOSFET，工作频率f=50kHz。
2、设计要求：
（1）设计主电路，主功率管用MOSFET，选择主电路所有图列元件，并给出清单；
（2）设计输出滤波电感（或设计高频变压器）
（3）采用铁氧体材料的EE型磁芯；确定磁芯型号、尺寸；计算绕组匝数，选定导线线径，校核窗口系数；
（4）绘制主电路图、磁芯结构图，绘制桥式直流变换器所有点电压、电流波形及元件的电压、电流波形；
（5）编制设计说明书、设计小结。
（六）、损耗分析
1、技术参数：脉宽调制型桥式直流变换器，输入直流电压Vin=310Ｖ，副边电路为全波整流方式，输出电压Vo=54V，额定输出电流Io=10A，主功率管为MOSFET，工作频率f=50kHz。
2、设计要求：
（1）分析变换器的工作原理
（2）计算各元器件的电压、电流应力，选择合适的元器件，列出清单；
（3）给出主功率管、整流二极管的损耗计算公式；
（4）计算各元器件的损耗及变换器的效率；
（5）绘制桥式直流变换器所有点电压、电流波形及元件的电压、电流波形；
（6）编制设计说明书、设计小结。
三、设计说明书总体要求
1、设计目的；
2、设计任务；
3、设计内容与要求（包括电路工作原理介绍）；
4、主要技术指标及特点；
5、设计小结；
6、参考文献。
在课程设计截止日前，所有学生文稿完成后装订并装材料袋上交。
四、其他要求
1、电路图形符号应采用90版国家新标准。
2、设计图纸、绘图工具由学生向学校有关部门借用或自备，图纸选用3号或4号图纸，图纸要求认真绘制。
3、课题完成设计后，在可能的情况下，在实验室验证。
五、推荐参考书及相关网站
1、《直流开关电源的软开关技术》阮新波严仰光编著，科学出版社；
2、《电力电子技术》丁道宏主编，航空工业出版社；
3、《电力电子技术》任国光主编，上海科技文献出版社；
4、《现代电力电子技术》何希才主编，国防工业出版社；
5、《晶闸管变流技术》莫正康主编，机械工业出版社；
6、《电力电子技术》王兆安、黄俊主编, 机械工业出版社；
7、《电气制图用新旧图形符号对照》科学出版社；
8、《电气制图及图形符号国家标准》计量出版社；
9、晶闸管变流技术题例及电路设计栗书贤，石玉编，机械工业出版社；
10、（功率器件）；
11、（功率器件）；
12、（功率器件）；
13、（功率器件）；
14、 (磁芯)；
15、 (磁芯)；
16、（电容）；
17、 （控制芯片）。
六、课程设计安排
七、课程设计时间安排
电气工程及其自动化专业M电气121、122班安排在17～18周。