一年级数学上册10以内加减法教案设计

10以内加减法教案设计

教学内容:10以内加减法

教学目标

1.通过展示多媒体课件，使学生较熟练地根据加、减法的含义

和算法解决生活中的简单问题，增强学生的数学应用意识。

2.通过练习，进一步掌握10以内的加减法，能够熟练进行计算。

3.通过情境展示，体会数学与生活的关系，能够解决现实生活中的相关问题。

4.让学生在亲自参与教学活动的过程中，学会从不同角度观察

问题、提出问题，并能用不同方法解决问题，初步培养学生的求异思维能力。

教学重点

使学生在初步理解加、减法含义的基础上，较熟练地运用10以内加、减法解决生活中的简单问题。

教学难点

培养学生联系生活实际，创设问题情境，探索解决问题方法的能力。

教具准备

口算卡片、多媒体课件、

学具准备

纸制小红旗、红苹果，红心，每个同桌一套实物图片。

教学过程

一、导入

1.师：首先请同学们和老师一起复习一下10以内的加减法。

(1)要求：读算式，说得数。

出示：4+5 8-6 9-3 2+6 3+4

10-2 8-4 5+5 7-2 1+5

（2）下面请大家看算式，想得数，拍手表示。

2.教师导语：你们对10以内的加减法掌握得很好，那么，

大家用我们学会的数学知识解决问题的本领怎么样呢?这

节课咱们就赛一赛。

二、新授

教师板书课题“10以内的加减”。

（1）.出示多媒体课件

1.观察多媒体图片，写出相关算式。

2.写一写。149****2610，在圆圈里填上大于5的数和小于5的数。

3.把相等的算式连一连。

4. 在○填上“＞”“＜”或“＝”

5. 填数

6.测测你的口算能力。

4 + 6=1 9 －1= 8

5 +3= 8 6－ 4 = 2 6+3= 9 10－5= 5 2 + 8=10 10－9= 1

5 + 2=7 7－1=

6 10+0= 10 8－ 0 = 8 10－3=

7 1

+ 9= 10 10－0=10 2 + 6= 8

7.夺红旗

8.巧填苹果数。

三、本课小结

通过本课的学习，我们已经能够熟练地进行10以内的加减法运算，能够解决生活中的相关问题，提高了我们解决问题的能力，这也正是本节课的重要意义！