“我爱记诗词”活动方案
我爱记诗词活动策划书
诗海徜徉词意无限我爱记诗词活动策划书主办单位：承办单位：一、活动背景作为刚刚迈进21世纪门槛的大学生，我们站在新世纪的起点上回首，在被时尚、畅销所代表的流行文化充斥着的今天，读诗、写诗的人不断减少。
诗词这一古老的文学形式,负载着中华民族几千年的优秀文化,有着极其丰富的文化内涵、极其辉煌的人文素养。
我们也需要从民族的回忆中捕捉让我们安居的东西，暂别尘嚣，摒弃浮躁，诗意地栖居在精神的港湾。
二、活动主题：经典品读-我爱记诗词三、活动目的在传承中华精髓的同时增强新老同学之间的交流，加强学生的团队意识，促进校园文化的多样性的发展，减轻学生的学习压力，起到陶冶情操的作用。
四、活动对象：新科学院全体全日制在校学生五、主办单位：六、承办单位：七、活动时间和地点初赛：4月19号中午12:50在2#一复赛：4月21号晚上7:00在2#八决赛：4月25号晚上7:00在2#八（注：时间地点若有变动会另行通知各院系负责人）八、报名方式(1) 每个院系分别进行选拔，至少选出三名优秀选手代表本系参加初赛。
各系负责人把名单和负责人联系方式交予负责人。
（2）现场报名：承办方于11#楼前设立报名处接受同学现场报名。
九、活动流程:初赛：笔试：承办方出试卷，由报名者参加比赛，按成绩选出优秀选手参加复赛复赛：第一轮：诗词接龙。
要求每位选手从题袋中抽取自己所要回答的题袋交给主持人，由主持人来说出诗词的上句或下句，选手即刻回答下句或上句。
例如主持人说“海内存知己”的下句是什么，选手就需迅速接下去“天涯若比邻”。
每个选手回答5首诗，答对一题加20分，答错或不回答扣10分。
第二轮：眼疾手快抢答环节，主持人出题，由参赛选手抢答。
主持人读出一句诗词后，由选手举手抢答，所需把整首诗完整背诵出来，背诵正确加10分，背错则减10分。
决赛：第一轮：诗词连连背在该环节中，将进入决赛的选手分为五组，每组两人，每组选手从题库中抽取一组诗词，答对一题加十分，答错或不答不加分。
爱上诗词活动策划书3篇
爱上诗词活动策划书3篇篇一《爱上诗词活动策划书》一、活动背景诗词是中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感、智慧和美学价值。
然而，在当今快节奏的社会生活中，诗词的魅力往往被忽视。
为了弘扬中华诗词文化，激发人们对诗词的热爱，特策划举办此次“爱上诗词”活动。
二、活动主题“诗韵飘香，情满人间”三、活动目的1. 提高参与者对诗词的兴趣和热爱，增强文化素养。
2. 传承和弘扬中华诗词文化，让更多人了解诗词的魅力。
3. 提供一个交流学习的平台，促进诗词爱好者之间的互动与合作。
4. 丰富校园文化生活，营造浓厚的文化氛围。
四、活动主体全校师生五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点[详细活动地点]七、活动内容1. 诗词知识讲座：邀请专业的诗词学者或老师举办诗词知识讲座，介绍诗词的发展历程、格律特点、创作技巧等，让参与者对诗词有更深入的了解。
2. 诗词朗诵比赛：组织学生参加诗词朗诵比赛，鼓励选手们选择自己喜欢的诗词进行朗诵，通过声音和情感的表达展现诗词的魅力。
比赛设置奖项，激发参与者的积极性。
3. 诗词创作比赛：开展诗词创作比赛，鼓励参与者根据给定的主题或情境进行诗词创作。
评选出优秀作品并进行展示和表彰，激发大家的创作热情。
4. 诗词文化展览：举办诗词文化展览，展示历代诗词名篇、诗词名家的作品、诗词相关的文物和艺术品等，让参与者在欣赏中感受诗词文化的博大精深。
5. 诗词互动体验活动：设置诗词猜谜、诗词接龙、诗词飞花令等互动游戏环节，增加活动的趣味性和参与度，让参与者在轻松愉快的氛围中学习和体验诗词。
6. 诗词分享会：组织诗词爱好者进行诗词分享会，大家可以分享自己喜欢的诗词、创作心得、对诗词的感悟等，促进彼此之间的交流和学习。
八、活动宣传1. 制作宣传海报、传单，张贴在校园宣传栏、教学楼等显眼位置进行宣传。
2. 通过学校官方网站、公众号、校园广播等渠道发布活动信息。
3. 邀请学校老师在课堂上宣传推广活动。
4. 组织学生干部在学生宿舍进行宣传动员。
我爱记诗词活动项目策划书
设备工程系团总支宣传部经典续读-我爱记诗词1、活动背景：回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。
让学院学子重拾童年的记忆感受诗歌的魅力，让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。
让我们穿越历史，一起走进诗词的世界,聆听诗人词人发自肺腑的声音……我爱记诗词。
2、活动主题：续读名家诗词，铭记中华精髓。
3、活动目的：在传承中华精髓的同时增强新老同学之间的交流，加强同学的团队意识，促进校园文化的多样性的发展，减轻同学的学习压力，起到冶情操的作用。
4、活动名称：经典续读-我爱记诗词5、报名方式：以小组形式报名参加，每组4名成员。
各组成员可为本班同学，也可与其它班的朋友组队参加。
在队伍成立的同时自己为自己的队伍取一个有创意的名字。
6、活动主办方：设备工程系团总支7、活动主承办方：设备工程系团总支宣传部8、活动协办方：土木工程系、建筑艺术系和设备工程系团总支学生会各部门9、活动对象：建筑职业技术学院土木工程系、建筑艺术系和设备工程系全系学生10、活动时间：12月7——12月18日11、活动地点：各系教学楼和学生活动中心二楼。
12、参赛要求：1、各参赛组组长、组员仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。
2、各参赛组于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最高水平。
4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
13、活动开展：（1）宣传容——活动简介、时间、地点、主办单位、承办单位、协办单位宣传对象——三系所有学生宣传方式——四教电子屏幕，系报，系，各班以通知形式进行宣传宣传形式——于四教广场、九教摆放宣传海报（2）秩序维持：会场纪律由系宣传部干事负责(3)活动开展：比赛分为预赛和决赛，又预赛选出XX支队伍参加决赛。
我爱记诗词大赛活动策划书
我爱记诗词大赛活动策划书活动名称：我爱记诗词大赛活动背景：诗词是中华民族文化的瑰宝，具有深厚的历史积淀和独特的艺术魅力。
然而，在当今快节奏的现代生活中，诗词的传承和传播面临着一定的困惑。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高青少年对诗词的认识和兴趣，激发他们的创造力和表达能力，我们特举办“我爱记诗词大赛”。
活动时间：具体时间待定活动目标：1.提高青少年对诗词的兴趣，促进传统文化的传承。
2.培养青少年的诗词记忆能力，提高他们的文学素养。
3.激发青少年的创造力和表达能力，培养他们的文学才华。
活动内容：1.初赛阶段：通过线上报名方式，选拔出参赛者。
2.复赛阶段：参赛者进行诗词背诵和朗诵表演，并进行评选。
3.决赛阶段：优胜选手进行现场表演，评委评选出获奖者。
同时，将决赛进行录制，并制作成精美的视频作品进行传播。
4.奖项设置：- 冠军奖：奖杯一座，奖金5000元。
- 亚军奖：奖杯一座，奖金3000元。
- 季军奖：奖杯一座，奖金2000元。
- 优秀奖：奖杯若干，奖金1000元。
活动宣传：1.通过学校、社区、媒体等渠道进行宣传，吸引更多的参赛者。
2.活动宣传海报、宣传单张、微博、微信等社交媒体平台的宣传推广。
3.通过学校、社区等渠道，邀请知名诗人、文化名人等担任活动宣传大使，提升活动的声誉和知名度。
4.活动宣传现场设置展板，展示相关诗词作品和参赛者的风采。
活动策划：1.确定活动的主题和形式，结合当代青少年喜好，制定富有创新性和互动性的比赛规则和环节，如诗词背诵、朗诵表演、即兴创作等环节，并通过大屏幕、舞台灯光、音响等设备，打造良好的赛场氛围。
2.确定活动的场地和时间，保证场地的舒适度和观赛体验，并根据参赛者的人数合理规划场地的布置和座位的安排。
3.组织专业的评委团队，包括诗词专家、教育界代表、文化界名人等，确保评选过程的公平和专业。
4.准备奖品和纪念品，确保奖品的实际价值和纪念品的独特性和纪念意义。
5.制作相关宣传物料，如海报、宣传单张、手册等，以及赛事报告、获奖证书等相关文案和证件。
我爱记诗词大赛活动策划书与我的三尺讲台 Show课挑战赛活动策划书汇编.doc
我爱记诗词大赛活动策划书与我的三尺讲台 Show课挑战赛活动策划书汇编我爱记诗词大赛活动策划书一、活动前言我国是拥有五千年历史的文明古国，汉字历史源远流长。
诗词在传承中华文明、书写中华文化、记载中华历史中发挥重要作用。
面对当前快餐文化横行的状况，“国学热”再一次掀起一波高潮，传统文化开始重新进入人们的视野，并日渐强化。
二、活动目的为了弘扬中国传统诗歌文化，引领当代诗歌创作潮流；丰富大学校园文化生活，挖掘和发现校园诗人，增加校园文化生活的创造性，发挥诗社在校园文化中的建设作用，提升校园文化活动的质量，展示大学生在诗词方面的热情，以及班级成员的组织和参与能力，文学院汉语言文学实验一班特此举办“我爱记诗词”竞赛。
三、活动对象文学院XX级汉语言文学（实验）一班全体同学四、活动时间XX年4月8日下午14:30—16:00五、活动地点比赛地点：教学主楼205教室（暂定）六、活动流程策划（一）活动前期：宣传工作1.班内宣传：向同学们介绍比赛流程鼓励大家积极备赛。
2.网络宣传：官方博客微博及QQ群内宣传试题准备1.主要负责人开会，确定试题。
2.试题确定后立即密封，如发现试题泄露，则所有出题者一起接受处分。
（二）活动中期两名现场组织人员，两名计分人员，二十六名选手抽签分为1--6号组，每组4-5人，进行团体比赛。
第一环节：一字多句由比赛承办单位选出古诗词中出现频率较多的六个字，分别设置为6道题目，参赛组按照组别序号依次抽取题目并作答，每1组参赛选手有1分钟的思考讨论时间，2分钟作答时间（作答时，小组可向场外亲友团寻求帮助一次）。
参赛同学需在思考时间结束后作答，答题时间限时2分钟，正确答出含有所抽取字的诗句，每答对一句积2分，不答或回答错误无积分，各小组第一环节所得积分全部作为第二环节的基准分。
第二环节：你知我知由比赛承办方选取十八条古代文学、诗词中的常识，将常识挖空设置为填空题，分为六组题目，每组3道题目。
参赛组按照组别序号依次抽取题目并作答，要求每组3位成员一人回答一道题目，不设置商量探讨题目的时间。
我爱记诗词
我爱记诗词活动策划书一、活动名称：“我爱记诗词”二、活动口号：让校园充满诗情词意三、活动目的：让经济学子远离喧嚣，去感受诗歌的魅力，回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那种豪迈，体味“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那摸悲情。
让我们卸下所有的包袱，一起走进诗词的世界,聆听最干净的声音。
通过“我爱记诗词”活动，可以加强校园文化传播，促进同学之间的交流，也可为经济学部学风建设添砖加瓦，更能有效的弘扬了中华民族的优秀传统文化。
四、活动时间安排：初赛第一场第二场第三场决赛（待定）五、活动地点：A4—212六、主办方：经议求精报社七、活动准备与安排1、准备：备考诗词100篇：考虑到现如今诗歌量过多,我们从网上挑选100首诗词,并把诗名告诉参赛者,让其有充分的准备时间,难度也会降低点.。
考题——分初赛3场、决赛，共四份。
奖品——精美笔记本、碳素笔奖状——奖项设置：一等奖1个、二等奖1个、三等奖1个、最佳组织奖1个音响、话筒2、宣传——宣传海报宣传单3、人员安排主持人安排记分员、裁判员会场布置与秩序维护八、活动主体——全体10级经济学生九、活动流程抽签分组：每班出一个代表队，每队5人，抽签进行分组比赛。
初赛（三场）、决赛（一场）1、首先每个队伍集体上台，做团队介绍。
每队控制在2分钟内，总大概8分钟。
2、第一环节：牛刀小试——这一轮是热身，也是必答题，主持人将会依次提问每个队伍的五名选手，选手会有五秒的反应思考时间，考题形式大概有三种，举例说明：第一种，主持人说“海内存知己”，选手就得迅速接下去“天涯若比邻”；第二种，主持人报一个诗人的名字，选手马上背出所提诗人的一首诗；第三种，主持人说出一个关键字，选手需要说出一句包含这个关键字的诗词，例如说红，选手可说“落红不是无情物”。
答对得10分，答错不得分。
统计并公布分数每对时间控制在3分钟，总大概12分钟3、第二环节：描述抢答题——主持人会描述一位诗人或一个场景，猜出答案的选手可随时举手回答，答对得10分，答错将失去再答这道题的资格，本环节共10题。
我爱记诗词活动策划书
我爱记诗词活动策划书1、活动目的：让学院学子在现代喧嚣环境中感受诗歌的魅力，回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。
让我们卸下所有的包袱，一起走进诗词的世界,聆听最干净的声音……我爱记诗词。
通过我爱记诗词这活动，可以加强校园文化传播，促进同学们之间的交流，在丰富我们的校园文化生活的同时，也为提高学院学风的建设添砖加瓦。
还可有效的促进校学生会与各分院各协会的交流，2、组织结构：主办:校学生会会学习宣传部承办：院报编辑、热风文学社3、时间：12月初4、活动地点：报告厅5、活动对象:全院师生6、活动准备：学生会做好宣传工作及场地布置维护工作,学习宣传部,院报编辑、热风文学社负责好诗词的筛选。
考虑到现如今诗歌量过多,我们从网上挑选100首诗词,并把诗名告诉参赛者,让其有充分的准备时间,难度也会降低点.活动流程：由各分院派2个队伍，每个队伍5人，一共12个队伍，加上报名，约计3个队伍，共控制在15个队伍。
初赛：首先每个队伍集体上台，介绍其成员及队名，时间控制在20分钟。
活动第一环节：连连背。
要求各代表队伍派2名代表，当主持人说完上句诗，选手该立马回答。
如主持人说“海内存知己”，选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。
每个队伍回答10首诗，答对一题20分，当回答完毕后，主持人再报一个诗人的名字，选手有10秒时间思考，逾时作为弃权。
如主持人说李白，选手得在10秒后立马背出李白的一首诗。
每组时间控制在2分钟，大概40分钟。
邀请嘉宾长一首歌,大概5分钟。
由工作人员统分后淘汰最差2组。
活动第二环节：风险投资。
诗词库里的诗词分为1到5年级的，分值为10到50分，选手根据所选择的题库进行回答。
每个题库里面3小题，都是关于一些诗词，要求全部背对。
如选手选2年级的，题库的诗是“静夜诗”,则其需把全诗流利背出.答错扣相应的分数。
爱上诗词活动策划书3篇
爱上诗词活动策划书3篇篇一《爱上诗词活动策划书》一、活动背景诗词是中华文化的瑰宝，承载着丰富的情感、思想和智慧。
然而，在现代社会中，人们对诗词的关注和热爱程度有所下降。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高人们对诗词的兴趣和欣赏能力，我们计划举办“爱上诗词”活动。
二、活动目的1. 激发人们对诗词的兴趣，增进对中华传统文化的了解和认同。
2. 提高参与者的诗词鉴赏能力和创作水平。
3. 促进诗词文化的传承和发展。
4. 提供一个交流和分享诗词的平台，增进人与人之间的情感交流。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动对象对诗词感兴趣的人群，包括学生、教师、文化爱好者等。
五、活动内容1. 诗词讲座邀请知名诗词专家或学者进行讲座，介绍诗词的历史、文化背景、鉴赏方法等。
2. 诗词朗诵会组织参与者进行诗词朗诵，感受诗词的韵律和情感之美。
3. 诗词创作比赛设立诗词创作比赛，鼓励参与者创作自己的诗词作品，并进行评选和展示。
4. 诗词展览展示优秀的诗词作品，包括古代诗词和现代诗词创作，让人们欣赏到不同风格和主题的诗词。
5. 诗词游戏设计一些有趣的诗词游戏，如诗词接龙、诗词猜谜等，增加活动的趣味性和互动性。
6. 文化体验活动安排与诗词相关的文化体验活动，如书法、绘画、茶艺等，让人们在多元的文化氛围中感受诗词的魅力。
六、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等宣传资料，在学校、社区、文化场所等地方张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台、网站等进行线上宣传，吸引更多人的关注和参与。
3. 邀请媒体参与报道活动，提高活动的知名度和影响力。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 嘉宾讲座费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 奖品和证书费用：[X]元5. 文化体验活动费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动评估1. 设立评估指标，如参与人数、参与者满意度、活动效果等。
2. 进行问卷调查或现场访谈，收集参与者的反馈和意见。
我爱记诗词活动方案
我爱记诗词活动方案我爱记诗词活动方案诗词在传承中华文明、书写中华文化、记载中华历史中发挥重要作用。
以下是店铺整理给大家的关于我爱记诗词活动方案，希望能给大家带来帮助!我爱记诗词活动方案篇1一、活动前言我国是拥有五千年历史的文明古国，汉字历史源远流长。
诗词在传承中华文明、书写中华文化、记载中华历史中发挥重要作用。
面对当前快餐文化横行的状况，“国学热”再一次掀起一波高潮，传统文化开始重新进入人们的视野，并日渐强化。
二、活动目的为了弘扬中国传统诗歌文化，引领当代诗歌创作潮流;丰富大学校园文化生活，挖掘和发现校园诗人，增加校园文化生活的创造性，发挥诗社在校园文化中的建设作用，提升校园文化活动的质量，展示大学生在诗词方面的热情，以及班级成员的组织和参与能力，文学院汉语言文学实验一班特此举办“我爱记诗词”竞赛。
三、活动对象文学院XX级汉语言文学(实验)一班全体同学四、活动时间XX年4月8日下午14:30—16:00五、活动地点比赛地点：教学主楼205教室(暂定)六、活动流程策划(一)活动前期：宣传工作1.班内宣传：向同学们介绍比赛流程鼓励大家积极备赛。
2.网络宣传：官方博客微博及QQ群内宣传试题准备1.主要负责人开会，确定试题。
2.试题确定后立即密封，如发现试题泄露，则所有出题者一起接受处分。
(二)活动中期两名现场组织人员，两名计分人员，二十六名选手抽签分为1--6号组，每组4-5人，进行团体比赛。
第一环节：一字多句由比赛承办单位选出古诗词中出现频率较多的六个字，分别设置为6道题目，参赛组按照组别序号依次抽取题目并作答，每1组参赛选手有1分钟的思考讨论时间，2分钟作答时间(作答时，小组可向场外亲友团寻求帮助一次)。
参赛同学需在思考时间后作答，答题时间限时2分钟，正确答出含有所抽取字的诗句，每答对一句积2分，不答或回答错误无积分，各小组第一环节所得积分全部作为第二环节的基准分。
第二环节：你知我知由比赛承办方选取十八条古代文学、诗词中的常识，将常识挖空设置为填空题，分为六组题目，每组3道题目。
2024年我爱记诗词大赛活动策划书
2024年我爱记诗词大赛活动策划书【活动策划书】一、活动背景诗词是中华文化瑰宝之一，凝聚着中华民族的智慧和情感，对于培养人们的文化素养和审美情趣具有重要意义。
为了传承和弘扬中华文化，激发人们对诗词的热爱，我们决定举办“2024年我爱记诗词大赛”。
二、活动目的1. 弘扬中华文化：通过比赛的形式，让更多的人了解和学习中国古代的经典诗词，增强对中华文化的认同感和自豪感；2. 激发文学创作热情：通过比赛的激励，培养参赛选手对诗词的创作兴趣，促进现代诗词的创新与发展；3. 营造诗词学习氛围：通过比赛的宣传和组织，引导更多的人参与到诗词的学习中来，形成良好的学习氛围。
三、活动内容1. 比赛形式本次比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛采用线上形式进行，参赛选手需提交自己的原创诗词作品。
复赛将选取初赛成绩优秀的选手进行现场演讲和展示。
决赛则邀请专家评委进行现场打分和评审。
2. 比赛类别本次比赛分为少儿组、青少年组和成人组三个类别，每个类别设置不同的题目和要求，以适应不同年龄段参赛选手的特点和水平。
3. 比赛奖项本次比赛设立一、二、三等奖和优秀奖等奖项，并为获奖选手提供奖金、奖状和荣誉证书等奖励。
四、活动组织1. 主办单位：XX文化发展有限公司、当地文化局2. 协办单位：XX学校、当地诗词学会3. 活动时间：2024年x月x日至x月x日4. 活动地点：XX文化中心、XX学校活动中心五、活动宣传1. 媒体宣传：通过新闻媒体、电视台、广播电台等渠道宣传比赛的信息和宗旨，吸引更多的人了解、参与到本次比赛中来；2. 社交媒体宣传：通过微博、微信公众号等社交媒体平台发布比赛的相关信息和报名通知；3. 学校宣传：与当地学校合作，向学生们进行宣传，并在学校内设立宣传展板、宣传栏，加强活动的知名度和参与度；4. 海报宣传：制作精美的海报，张贴在公共场所、商业区等地，吸引路人关注和参与。
六、活动经费本次活动经费主要来源于主办单位和协办单位的赞助，同时也可考虑与当地企业进行合作赞助，以确保活动顺利进行。
“我爱记诗词”竞赛活动方案
“我爱记‘诗词’”竞赛活动的预案为了弘扬中国传统诗歌文化，引领当代诗歌创作潮流;丰富校园文化生活，挖掘和发现校园诗人，增加校园文化生活的创造性，发挥诗词在校园文化中的建设作用，提升校园文化活动的质量，展示学生在诗词方面的热情，以及班级成员的组织和参与能力，我校特此举办“我爱记诗词”竞赛。
一、活动主题“我爱学‘诗词’”二、活动对象某某学校全体学生。
三、活动时间11月8日-11月15日四、“我爱记诗词”竞赛评委会组长：张某某副组长：马某某甄某某组员：谢某李某孙某张某五、活动流程本次比赛分为初赛和复赛。
（一）初赛阶段由学生科制定诗词题库。
题库按照班级发放到学生手中。
1、报名。
制作“我爱记诗词”宣传单和展板张贴和展示在教学楼、宿舍、食堂等醒目宣传位置。
校团委通过班级群和晚自习时间，发动学生积极参与此次活动。
学生以班级为单位上报比赛名单。
2、准备。
学校将题库传送到学校网站，学生自行下载并进行学习,准备比赛。
3、比赛初赛筛选采用笔试形式。
试卷分为填空、选择题（单选、多选）、判断。
选取前10名进入复赛。
如果出现成绩相同者，依次顺位，若第10名出现成绩相同，可以通过现场提问抢答决定进入复赛的名额人选。
（二）复赛阶段初赛前10名进入复赛。
1、比赛分组第一名、第三名、第五名、第七名、第九名为一组。
上半场决出3名选手第二名、第四名、第六名、第八名、第十名为一组。
下半场决出2名选手。
最后5名选手进行最终决赛PK战，确定名次。
2、比赛规则每位选手在主持人读完题目做出“请回答”或“开始”指令后，方可起立作答，计时员开始计时，答题结束时须报告“回答完毕”或“补充完毕”。
3、评分规则比赛分为必答题和风险题。
（1）必答题必答题共分为3轮作答，每轮每题20分，答题时间为20秒。
5名选手轮流作答。
在规定的时间内，完全答对，加20分；答错、没完全答或答题超时，不加分也不扣分。
（2）风险题风险题共分为2轮作答，每轮每题分值分别为10分、20分、30分，答题时间分别为20秒、40秒、60秒。
爱上诗词活动策划书3篇
爱上诗词活动策划书3篇篇一爱上诗词活动策划书一、活动主题“爱上诗词”二、活动背景诗词是中华民族的文化瑰宝，是人类智慧的结晶。
为了让更多的人了解和热爱诗词，提高文化素养，特举办本次活动。
三、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。
2. 提高参与者的诗词素养和审美能力。
3. 增进参与者之间的交流和友谊，营造和谐的文化氛围。
四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动对象全体师生六、活动内容1. 诗词朗诵比赛（1）参赛者自备诗词稿件，进行朗诵表演。
（2）评委根据参赛者的表现进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
2. 诗词知识竞赛（1）设置诗词知识题目，进行抢答。
（2）答对最多的团队或个人获胜，颁发奖品。
3. 诗词创作比赛（1）参赛者根据给定的主题，创作一首诗词。
（2）评委评选出优秀作品，进行展示和奖励。
4. 诗词文化讲座（1）邀请专家学者进行诗词文化讲座。
（2）介绍诗词的发展历程、创作技巧等知识。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 诗词朗诵比赛：参赛者按抽签顺序进行朗诵表演。
3. 诗词知识竞赛：进行诗词知识抢答。
4. 诗词创作比赛：参赛者进行诗词创作。
5. 午休时间：自由活动，可欣赏诗词作品展览。
6. 诗词文化讲座：专家学者进行诗词文化讲座。
7. 活动颁奖：颁发奖项，表彰优秀参赛者和团队。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 向师生发放活动传单。
3. 在学校网站和公众号发布活动信息。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 场地布置费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十、活动注意事项1. 参赛者需提前报名，并按时参加比赛。
2. 活动现场需保持安静，不得大声喧哗。
3. 评委需公正公平地评选作品，确保活动的公正性。
4. 工作人员需做好活动的组织和协调工作，确保活动顺利进行。
篇二爱上诗词活动策划书一、活动主题“爱上诗词”二、活动背景诗词是中华民族的文化瑰宝，是人类智慧的结晶。
活动1我爱记诗词
诗词雅韵文学社活之 --------“我爱记诗词”初赛1、活动目的：让学生在现代喧嚣环境中感受诗歌的魅力，回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。
让我们卸下所有的包袱，一起走进诗词的世界,聆听最干净的声音……我爱记诗词。
通过我爱记诗词这活动，可以加强校园文化传播，促进同学们之间的交流，在丰富我们的校园文化生活的同时，也为提高学风的建设添砖加瓦流。
2、组织：诗词雅韵文学社3、时间：2015年12月29日下午活动课4、活动地点：办公楼五楼画室5、活动对象: 166班、167班全体6、活动流程：将学生分成12组，每组5人。
初赛：首先每个队伍集体上台，介绍其成员及队名，时间控制在20分钟。
活动第一环节：连连背。
要求各代表队伍派2名代表，当主持人说完上句诗，选手该立马回答。
如主持人说“海内存知己”，选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。
每个队伍回答10首诗，答对一题20分，当回答完毕后，主持人再报一个诗人的名字，选手有10秒时间思考，逾时作为弃权。
如主持人说李白，选手得在10秒后立马背出李白的一首诗。
每组时间控制在2分钟，大概40分钟。
活动第二环节：风险投资。
诗词库里的诗词分为1到5级的，分值为10到50分，选手根据所选择的题库进行回答。
每个题库里面3小题，都是关于一些诗词，要求全部背对。
如选手选2年级的，题库的诗是“静夜思”,则其需把全诗流利背出.答错扣相应的分数。
大概45分钟。
之后，主持人公布分数最高的，淘汰分数最低的2组。
活动第三环节：默写诗。
选手席地而作，工作人员发答题纸下去，主持人念出的上句，或根据翻译一句诗词的意思，要求选手正确的写出来。
要求不许出现一个错字,错者离场。
一共10题，在最后的3题里，每留下一人，则为那组加20分。
主持人公布分数最高的，淘汰最差3组。
时间大约20分钟。
复活赛：请求复活的选手，由主持人出诗词，要求其能背下来，分数最高2组者过关。
我爱记诗词方案
“我爱记诗词”比赛方案活动目的腹有诗书气自华。
”中华民族的传统文化源远流长，博大精深。
经典古诗文作品是中华传统文化的瑰宝，更是中华民族精神品格的真实写照。
年级以举行古诗文背诵比赛为载体，为了在全年级学生中营造一种诵读古诗文氛围、激发学生语文学习兴趣，促进学生增强古诗文积累的意识，提高阅读、欣赏经典诗文的能力，感受中华古代灿烂文化的魅力。
同时从语文学科进行尝试，培养学生的背功，进而带动全年级同学形成博闻强识，勤奋好的良好态势。
活动主题爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
活动组织主办单位：高一年级参赛人员初赛：全体学生复赛：每班3人（场外求助1人）活动时间：初赛四月上旬决赛五月初活动地点初赛：各班教室复赛：多媒体教室1、背诵范围：初中古诗34首，古文16篇，高中必修一~~~~必修四高考篇目（高考篇目《氓》《赤壁赋》《蜀道难》《登高》《琵琶行》《劝学》《师说》《离骚》《锦瑟》《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》）2、比赛过程：①准备阶段：由语文组确定出诗文必背篇目，公布到各班级，要求全体同学做好充分准备。
②背诵积累阶段：各班统筹安排，语文老师及时督促学生背诵，并要求学生在晨读、晚四，及课外时间积极背诵默写。
③初赛阶段：各班采用笔试形式，班主任监考，推选出3名学生参加年级决赛。
④决赛阶段：在六楼会议室直播3、比赛规则必答题规则：为了体现比赛的公平性，每个班可以从以下题里任选三道题，答对的每道题加10分，答错不得分。
选答题规则：每个班级从以下12个号码牌中任选1个号，每个题号下有两道题目，请任选其中一个回答，答对者每道题加10分，答错不得分。
笔试题规则：参赛选手请从以下12个题号中任选1个，将答案用正楷书写在黑板上，答对者每道题得10分，答错不得分。
抢答题规则：参赛选手在抢答题环节需遵守以下规则：1、选手抢答时，需举手示意主持人，同时说出你所在班级，等主诗人允许时方可说出答案，事先说出答案的班级扣20分。
我爱古诗词活动方案
我爱古诗词活动方案一、活动主题“我爱古诗词：穿越千年的诗意之旅”二、活动目的让大家感受古诗词的魅力，提高文学素养，在快节奏的现代生活中找到一片充满诗意的宁静角落，同时促进诗词文化的传承与交流。
三、活动主体广大诗词爱好者（包括学生、上班族、退休人员等各个群体）四、活动时间与地点1. 时间：[具体日期]，为期一整天。
上午9点 - 下午5点。
2. 地点：[详细地址，例如某社区活动中心或者公园的某个亭子里]，选择这个地点是因为它环境优美、安静，很有诗意氛围。
五、活动内容与流程（一）上午：诗词大集结（9:00 - 12:00）1. 开场秀（9:00 - 9:15）- 主持人穿着古装（就像从古代穿越过来一样）闪亮登场，简单介绍活动的目的和流程，用几句经典的古诗词来热场，比如“有朋自远方来，不亦乐乎”，欢迎大家参加这个充满诗意的活动。
2. 诗词接龙（9:15 - 10:30）- 把参与者分成若干小组，每组大概5 - 8人。
- 主持人先说出一句古诗词，下一个人要以前一个人所说诗句的最后一个字（如果是同音字也可以哦）为开头，说出一句新的古诗词。
例如，主持人说“海日生残夜”，下一个人就要说以“夜”字开头的诗句，像“夜市卖菱藕”之类的。
- 如果某个小组有人接不上来，这个小组就暂时退出一轮，最后剩下的小组获胜，获胜小组可以得到小奖品，比如精美的古风书签。
3. 诗词猜猜猜（10:30 - 12:00）- 主持人在大屏幕（或者大的板子上）展示一些古诗词中的经典意象或者场景的图片，比如“月上柳梢头”就展示一幅有月亮、柳树的图。
- 每个小组轮流猜这是哪句古诗词所描绘的画面，猜对得一分，猜错不扣分。
最后积分最高的小组获胜，奖品可以是一本精美的古诗词选集。
（二）中午：诗意午餐与休息（12:00 - 13:30）1. 午餐- 为大家提供简单的午餐，餐盒上印着一些经典的诗词名句，让大家在吃饭的时候也能感受诗词的氛围。
午餐可以是一些清淡的中式餐点，比如包子、粥、小菜之类的，就像古代文人雅士的简餐一样。
我爱记诗词大赛活动策划书
我爱记诗词大赛活动策划书; </span一、活动前言我国是拥有五千年历史的文明古国，汉字历史世代相传。
草书在传承中华文明、书写中华文化、记载中华历史历史中发挥重要抑制作用。
面对当前快餐文化横行的状况，"国学热"再一次掀起一波高潮，传统文化开始重新进入人们的视野，并日渐强化。
二、活动目的为了弘扬中国传统诗歌文化，引领当代诗歌创作潮流；丰富校区内文化生活，挖掘和发现校园诗人，增加校园文化生活的创造性，发挥诗社在校园文化中的建设廉政文化作用，提升校园文化活动的质量，展示大学生在诗词方面的热情，张海泉以及班级领导成员的组织和参与能力，文学院汉语言文学实验一班特此五班举办"我爱记诗词"竞赛。
三、活动对象文学院XX级汉语言文学（实验）一班全体同学四、活动时间XX年4月8日下午14:30-16:00五、活动地点比赛地点：教学主楼205教室（暂定）六、活动流程策划（一）活动前期：宣传工作1.班内宣传：向小组赛同学们介绍热身赛流程鼓励大家积极备赛。
2.网络宣传：官方博客微博及QQ群内宣传 ; ; ; ;试题准备1.主要负责人开会，确定试题。
2.试题确定后迳自密封，如发现试题泄露，则所有出题者一起谈及处分。
（二）活动中期两名现场组织工作人员，两名计分人员，二十六名选手抽签分为1--6号组，每组4-5人，进行团体比赛。
第一环节：一字多句由比赛承办单位选出古诗词中出现频率较多的经常出现六个字，分别设置为6道题目，参赛组按照组别序号依次抽取题目并课文作答，每1组参赛选手有1分钟的思考讨论时间，2分钟作答时间（作答时，小组阿库县可向场外亲友团寻求帮助一次）。
参赛同学需在思考时间结束此后作答，答题时间限时2分钟，正确性答出含有所抽取成份字的诗句，每答对一句积2分，不答或回答错误无积分，各小组第一环节所得系数全部作为第二环节的基准分。
第二环节：你知我知由比赛承办方选取十八条古代文学、诗词中的常识，将常识挖空设置为填空题，分为六组题目，每组3道题目。
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《我爱记诗词》语文综合实践活动课实施方案
一、活动目的：
1、激发学生学习诗歌、学习语文的兴趣。
2、对初二上学期学过的诗歌作一个总的回顾和复习。
3、提高学生文学素养、陶治学生情操。
二、活动人员：八年级八班同学
三、比赛的形式：集体赛和个人赛相结合
四、比赛选手的产生：
1.个人赛选手由各排同学通过各自的方式评选出来，每排4人
2.集体赛选手临时以抽签的方式随机产生，每排2人
五、相关人员配备：
1、四个评委，每排选出一名。
2、一名计时员，两名助理员
六、比赛规则：
集体赛和个人赛相结合，比赛分三个阶段：
1、诗词背诵；
2、诗词接龙；
3、诗情画意。
（一）诗词背诵的计分方式
1、参赛选手从试题袋中抽取背诵篇目
3、如选手不会背，可求助本排未背的同学，每人只可代背一次
4、每题10分，视背诵的熟练及准确程度打分，要完整背下来了得
10分。
找人代背的最高只能得6分。
背诵时，停顿时间超过10秒者，视为背诵终止的情况打分。
（二）文学常识题的比赛及记分方式：
1、本阶段采用记时答题方式。
每排答题2分钟；
2、答题人不加限制，同排的同学谁答都可以；
3、在规定时间内，每答对一道题，加10分。