海底世界数数(教案)｜青岛版-一年级数学上册

【精品】海底世界数数（教案）

青岛版(2014秋）-一年级数学上册

教学内容：

一年级上册2～3页内容

教学目标：

1.通过观察知道画面上都有哪些东西，并会数一数。

2.通过观察发现数学问题，学会提出问题。

3.学会按一定的顺序观察（从上到下、从左到右等。）

教学重点：

能正确数出物体的个数。

教学难点：

掌握数数的方法。

教学方法：

在教学设计时，提倡学生自主学习，按照学生的要求兴趣来安排教学；创设情境，激发学生学习情趣。

教学用具：

多媒体，海底世界挂图，各种动物的图片。

教学过程：

一、复习引入

先让学生搬手指，了解学生数数的情况。

老师问：同学们，你能数出自己双手的手指吗？

(让学生自己说一说，激发学生的学习兴趣)

二、探究新知

(一)出示教材图片。创设情景，问题引入。

谈话导入：同学们，你们去过“海底世界”吗？看来大家对“海底世界”非常感兴趣，那我们就一起去海底世界看一看吧。（出示挂图或有关海底世界的资料。）

解答的方法：

用海底世界图片为例：

整理学生提出的问题：

（1）给大家几分钟的时间，先独立观察图中有什么？

（2）相互说说在这个神奇的世界，你看到了什么？

（3）你最喜欢海底世界里的哪种动物？数数有几只？

解答的方法：

（1）按照一定顺序观察画面，如按从远到近的顺序。

（2）可以把图中的事物进行简单的分类，然后数数有多少。

（3）逐一数出每种事物的数量。数的时候注意数字要对应。

（二）小组合作探究

师：同学们很喜欢数数，下边老师给每个同学数数的机会，并把数的情况记录下来，好不好？

师：互相说说，你看到了几片叶子？能数清楚吗？

（三）验证学习内容

(1）根据图片内容图上相应的颜色。

（2）圈出图片中相应数字的物体。

（3）数一数，用“”画一画小鱼吐泡泡。

(4)扩展探究，延伸题目。

三、巩固练习

自主练习题

四、课堂小结

1.通过数物体的个数，掌握数数的方法，了解顺序。

2.通过观察和操作，会用一一对应的方法比较物体的多少。

五、课后作业

1.老师带领学生走出教室，数一数学校里的事物各有多少，鼓励学生自主观察，积极表达。

教学反思

教室和家庭生活的方方面面，采用同位互输、小组互数的形式，学生积极性较高。