幼儿园征文大赛活动策划方案-积极参与
我的幼教故事征文演讲比赛活动方案
我的幼教故事征文演讲比赛活动方案示例文章篇一：《我的幼教故事征文演讲比赛活动方案》一、方案名称“我的幼教故事”征文演讲比赛活动方案二、活动目的通过征文和演讲的形式，让幼教工作者分享自己在幼教工作中的感人故事、宝贵经验以及独特感悟。
这不仅能够促进幼教工作者之间的交流与学习，还能让更多人了解幼教事业的重要性和魅力，提高整个社会对幼教行业的关注度和尊重度。
三、活动主体1. 参与者- 面向所有从事幼教工作的人员，包括幼儿园教师、保育员、幼教机构管理人员等。
2. 评委- 邀请资深的幼教专家，他们具有丰富的教学经验和理论知识。
- 邀请部分幼儿家长代表，他们能从家长的角度给予独特的见解。
四、活动流程1. 征文阶段（1个月）- 发布征文通知：通过幼教行业的网站、公众号、幼儿园内部通知等多种渠道发布征文比赛的通知。
明确征文的主题是“我的幼教故事”，要求参与者以自己的亲身经历为素材，内容可以是与幼儿之间的温馨互动、教育教学中的创新方法、克服工作困难的经历等。
- 征文要求：- 字数在800 - 1500字之间。
- 文章要语言通顺、表达清晰，富有真情实感。
- 必须是原创作品，严禁抄袭。
- 投稿方式：- 设立专门的电子邮箱用于接收征文稿件。
- 同时也可以接受纸质稿件，寄送到指定的地址。
2. 征文评选阶段（2周）- 初评：由工作人员对收到的征文稿件进行初步筛选，剔除不符合要求（如字数不足、抄袭等）的稿件。
- 复评：评委们对初评后的稿件进行打分。
打分标准包括故事的真实性、感染力、教育意义等方面。
根据得分情况，评选出前20名进入演讲比赛环节。
3. 演讲比赛阶段（1天）- 准备工作：- 提前确定比赛场地，最好是在一个宽敞、明亮且有良好音响设备的会议室或礼堂。
- 通知进入演讲比赛的选手比赛的时间、地点，并要求他们提前准备好演讲内容（可以在征文的基础上进行修改和完善）和PPT（可选）。
- 比赛当天：- 选手抽签决定演讲顺序。
- 每位选手演讲时间为8 - 10分钟。
儿童征文参赛活动方案策划
儿童征文参赛活动方案策划一、活动背景和目的儿童是国家的未来和希望，培养儿童的思维能力、表达能力和创造能力对于他们的全面发展至关重要。
为了激发儿童写作的兴趣，培养他们的写作能力和想象力，我们计划举办一场儿童征文参赛活动。
活动目的：1. 激发儿童的写作兴趣：通过参赛，让儿童享受到写作的乐趣，激发他们对写作的兴趣和热情。
2. 培养儿童的表达能力：通过写作训练，培养儿童的观察力、思考力和表达能力。
3. 发掘优秀儿童作家：通过比赛选拔出优秀的儿童作家，鼓励他们继续深入研究和写作。
4. 提高儿童写作水平：通过比赛和评选，促进儿童写作的提高，推动儿童写作教育的发展。
二、活动内容和形式1. 活动主题：为了让儿童自由发挥，我们设定了多个主题供儿童选择，例如“我的梦想”、“我眼中的世界”、“我最喜欢的人”等。
儿童可以根据自己的兴趣和经历来确定作文的题目。
2. 活动形式：（1）选拔赛：首先，我们将组织全校的儿童参加一场选拔赛，让儿童们在老师的指导下写作。
每位儿童可以选择自己喜欢的主题进行作文创作。
作文字数不少于500字，要求文字流畅、表达清晰、意义深刻。
在作文的同时，我们还鼓励儿童加入自己的绘画作品或手工作品，以增加作文的趣味性。
（2）评审和筛选：我们将聘请专业的作家和教育专家组成评审团，对参赛作品进行评审和筛选。
评审团将根据作文的内容、结构、语言和表达能力等方面进行评判。
（3）决赛：根据评审结果，我们将选出一部分优秀作品进入决赛。
在决赛中，我们将邀请参赛选手进行现场表演，包括朗读作文、作品展示和答辩等环节。
评审团将再次评估参赛作品和选手的表现，最终决定比赛的名次。
三、活动时间和地点1. 活动时间：我们计划在寒假期间组织选拔赛，以方便儿童有充足的时间进行作文的创作。
而决赛则计划在暑假期间进行，从而能够给儿童们提供难忘的暑假活动。
2. 活动地点：选拔赛将在各个学校的教室内进行，以方便儿童们在熟悉的环境中发挥创作的能力。
幼儿园文学作品征集方案作品大赏活动策划
幼儿园文学作品征集方案作品大赏活动策划一、活动背景随着幼儿园教育的不断发展，越来越多的家长和老师开始重视幼儿文学作品的创作和培养。
幼儿文学不仅是儿童语言能力、想象力和情感表达的重要载体，也是培养幼儿阅读兴趣和文学素养的重要途径。
为了激发幼儿对文学创作的热情，提高他们的文学素养，我们决定举办幼儿园文学作品征集和大赏活动。
二、活动目的1. 激发幼儿的阅读和创作兴趣，培养他们的文学素养和表达能力。
2. 提升幼儿园教师对幼儿创作的重视程度，引导他们更好地指导幼儿文学作品的创作。
3. 推动家庭、学校和社会的积极参与，共同关注幼儿文学作品的培养和传播。
三、活动内容1. 征集范围：幼儿园中小朋友的文学作品，包括童话故事、儿歌、诗歌、绘本等。
2. 征集要求：作品包括文字和图画，要求简单明了、质朴真挚，突出幼儿的个性特点和情感表达。
3. 评选方式：请专业的文学编辑和幼儿教育专家组成评审团，从作品的创意、情感表达、语言表达等方面进行评选。
四、活动时间安排1. 征集时间：每年的春季，征集周期为1个月。
2. 评选时间：征集截止后，评选团将在1个月内完成初评和终评，并公布获奖名单。
3. 颁奖时间：在学校举办获奖作品展览，并邀请专家和家长参加颁奖典礼，表彰获奖幼儿和指导老师。
五、活动预期1. 获奖作品将在学校内外进行展示和宣传，鼓励更多幼儿参与文学创作。
2. 奖励获奖幼儿和指导老师，提高他们的文学创作热情和专业水平。
3. 引导家长和社会各界更多关注幼儿文学作品的培养和传播，形成良好的社会氛围。
六、我的观点和理解作为一名幼儿园文学作品征集方案的策划者，我认为这个活动将有助于引导幼儿更好地表达自己的情感和想法，培养他们的文学创作热情。
通过专业评审和公开展示，也能够提高幼儿和教师对文学作品的认识和理解，从而促进幼儿园文学教育的素质提升。
在活动策划过程中，我会充分调研市场，了解家长和教师对此类活动的期望和需求，以保证活动的举办能够真正达到预期效果。
幼儿园阅读征文比赛方案
幼儿园阅读征文比赛方案幼儿园阅读征文比赛方案一、比赛主题：《我的阅读故事》二、比赛目的：1.激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯；2.提高幼儿的阅读能力，增强他们的语言表达能力和想象力；3.增强幼儿的自信心和自主学习能力。
三、比赛形式：1.比赛形式：征文。
2.比赛内容：小朋友们可以写一篇阅读体验文章，介绍一本自己看过的好书，或者描述自己阅读的体验和感受。
3.比赛分类：分幼小班和中大班两个组别。
4.征文要求：参赛者自己撰写征文，篇幅不得超过500字，打印或手写均可。
四、比赛时间：1.比赛时间：定于本月底。
2.参赛选手需在指定时间内完成征文，比赛时间约为两周。
五、比赛评选：1.评选时间：比赛结束后的第一周内，由评审委员会进行评选。
2.评审标准：征文内容要不简单地记录阅读过程，有独特的观点、見解和思考，字句通畅，表达简洁明了，符合幼儿园学生阅读水平。
3.评委名单：由6名资深教师组成，主要是资深的语言、美术、音乐和体育教师。
4.评比奖项：共设置一、二、三等奖各1名，优胜奖若干名，比赛证书和小礼品。
六、宣传方案：1.在校园内及幼儿园家长微信群进行宣传。
2.利用校园广播、公告栏等宣传形式进行宣传。
3.邀请孩子们的家长进行联合宣传，发动亲子帮扶，相互传阅自己孩子写的作品。
七、注意事项：1.参赛选手需在规定时间内完成征文，严禁抄袭；2.评委对于相同的主题、相似的内容、雷同的文章将取消参评资格。
3.评委对于文章不得涉及暴力、色情、反动等内容。
4.幼儿园将对本次比赛的组织和评选工作进行全方面监督和检验。
综合来看，此次比赛不仅是为了激发幼儿园孩子们的阅读兴趣，更是为了给孩子们提供一个展示自己的机会，同时通过阅读，也让孩子们更好的了解生活，更深入的理解世界，提高他们的语言表达能力和想象力，启发他们内心深处的思想和灵魂。
少儿征文比赛策划书3篇
少儿征文比赛策划书3篇篇一《少儿征文比赛策划书》一、比赛主题“童眼看世界，书写心中情”二、比赛目的1. 激发少儿的写作兴趣和创造力。
2. 提高少儿的语言表达能力和文字运用能力。
3. 为少儿提供一个展示才华和交流的平台。
三、参赛对象[具体年龄范围]的少儿四、比赛时间[具体比赛时间安排]五、比赛地点[详细地点]六、比赛要求1. 围绕比赛主题进行创作，题目自拟。
3. 内容积极健康，富有童趣和想象力。
4. 必须是原创作品，严禁抄袭。
七、比赛流程1. 宣传阶段通过学校、社区、网络等渠道广泛宣传比赛，吸引少儿参与。
2. 投稿阶段参赛少儿在规定时间内将作品提交至指定地点或。
3. 评选阶段组织专业评委对参赛作品进行评选，评选出各个奖项。
4. 颁奖阶段举行颁奖仪式，为获奖少儿颁发证书和奖品。
八、评委组成由资深语文教师、作家、编辑等专业人士组成。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖励[具体奖品]及证书。
2. 二等奖[X]名，奖励[具体奖品]及证书。
3. 三等奖[X]名，奖励[具体奖品]及证书。
4. 优秀奖若干名，奖励证书。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开。
2. 保护参赛少儿的个人信息和作品版权。
3. 及时通知参赛少儿比赛结果和相关事宜。
篇二《少儿征文比赛策划书》一、活动主题“童眼看世界，妙笔书真情”二、活动目的1. 激发少儿的写作兴趣和创造力，提高他们的文学素养。
2. 为少儿提供一个展示自我才华的平台，增强他们的自信心。
三、参赛对象[具体年龄范围的少儿]四、活动时间[征文开始时间]-[征文结束时间]五、活动地点[详细地点或线上平台]六、活动流程1. 宣传阶段通过学校、社区、网络等渠道广泛宣传本次征文比赛，吸引少儿积极参与。
2. 投稿阶段少儿在规定时间内将参赛作品提交至指定地点或。
3. 评选阶段组织专业评委对参赛作品进行评选，评选出各个奖项。
幼儿园开展主题征文活动设计方案
幼儿园开展主题征文活动设计方案一、活动主题“我喜欢的童话故事”二、活动目的通过征文活动，鼓励幼儿对童话故事进行思考、了解、欣赏和创作，培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿的阅读兴趣，丰富幼儿的文化知识。
三、参与对象3-6岁的幼儿。
四、活动时间及流程1. 征文启动：在幼儿园公示栏上张贴海报，宣传活动内容、规则和奖励，拉开征文活动序幕。
2. 征文宣传：开展主题班会，给幼儿介绍童话故事的内容、特点、魅力，并指导幼儿如何进行写作。
3. 征文创作：在教师的指导下，幼儿撰写自己喜欢的童话故事，要求依据故事情节进行描述，言简意赅，不得超过300字。
4. 征文评选：教师组织专家评审团对参赛作品进行初选、复选、终选，并公布获奖作品名单。
5. 征文展示：将入选作品制作成展示板，张贴在公共区域供家长、幼儿欣赏。
同时，将获奖作品整理成精装小书，送给获奖者作为奖励。
6. 征文总结：开展主题班会，对征文活动进行总结，鼓励幼儿多读、喜欢读书、勤于写作。
五、活动要求1. 参赛作品要求用标准汉字，不得出现错别字和标点符号错误。
2. 参赛作品题目随意，需在文末署名：作者姓名和班级，以便评选工作。
3. 参赛作品要求从童话故事的情节入手，切合主题，言简意赅，不超过300字。
4. 教师要在撰写指导上下功夫，通过幼儿园内外展、讲评等方式，提高幼儿的征文兴趣和写作水平。
5. 活动表彰，每个班级选出优秀作品，对于获得一、二、三等奖的幼儿，可以给予奖励，激发幼儿的写作兴趣。
六、活动的评价1. 学习成果幼儿通过征文活动，了解童话故事的情节，培养语言表达能力，提高文化素养，加强对童话故事的感知和认识。
2.教学效果通过幼儿的征文活动，教师能够更好地了解幼儿学习和生活情况，掌握幼儿个性、特点，并且能运用到后续的教学活动中，促进教学效果。
3.实施情况与总结征文活动是一种可以促进幼儿阅读思考的有效方式，同时也为幼儿编写自己的故事或绘本奠定了基础。
实践中，幼儿园要做好策划和宣传，以及专业评审人员等各项工作，使这项活动有条不紊地进行，最终取得成功。
幼儿作文大赛活动方案策划
幼儿作文大赛活动方案策划一、活动概述幼儿作文大赛是为了激发幼儿对写作的兴趣，提升他们的表达能力和创造力而举办的比赛。
本次大赛将通过选拔赛和决赛两个阶段，为幼儿提供一个展示自己的平台，同时也为他们提供交流、学习和成长的机会。
二、活动目标1. 培养幼儿的写作兴趣和思维能力；2. 培养幼儿的观察力、记忆力和想象力；3. 提高幼儿的表达能力和创造力；4. 培养幼儿的自信心和合作精神；5. 扩大幼儿对文学艺术的了解和欣赏能力。
三、活动内容与流程1. 报名阶段（1）宣传：通过幼儿园内的宣传栏、家长微信群、宣传册等各种方式，向家长介绍活动内容和报名流程。
同时，邀请作家、教育专家等人士进行讲座，以推动家长对活动的关注和支持。
（2）报名：家长根据报名要求填写报名表格，注明参赛幼儿的姓名、年龄、性别等基本信息，并交纳报名费。
（3）初选：根据报名的作品评选出符合参赛条件的幼儿。
2. 选拔赛阶段（1）主题宣讲：主办方在幼儿园开展主题宣讲活动，向幼儿介绍作文大赛的主题和要求，启发幼儿思维，激发他们的创作灵感。
（2）写作指导：邀请专业的写作老师为参赛幼儿提供写作指导和辅导，引导幼儿运用丰富的语言表达自己的想法。
（3）作品提交：参赛幼儿按要求提交自己的作品，并注明作品的标题和作者。
（4）初评：评委小组对参赛作品进行初步评选，选出优秀作品进入决赛。
3. 决赛阶段（1）作品展示：将入围的作品印刷成册，供幼儿和家长浏览和欣赏。
（2）作品评选：评委组织对参赛作品进行评选，并评选出一、二、三等奖和优秀奖。
（3）颁奖典礼：在幼儿园内举办庄重的颁奖典礼，表彰获奖的幼儿，并邀请专业作家或教育专家为获奖幼儿进行奖励演讲。
四、活动方案1. 主题选择：根据幼儿年龄特点和教育目标，确定本次大赛的主题为“我的梦想”。
2. 赛事分组：根据幼儿的年龄划分参赛组别，如3-4岁组、5-6岁组等。
3. 评委组成：评委由学校教师和作家组成，以保证评选的客观性和公正性。
幼儿园作文竞赛活动方案
幼儿园作文竞赛活动方案一、活动目的本活动旨在激发幼儿写作兴趣，培养他们的想象力与创造力，提高幼儿的语言表达能力和思考能力。
二、活动时间本活动将于XX年XX月XX日在幼儿园内举行。
三、活动主题活动主题为“我喜欢的动物”。
通过这个主题，鼓励幼儿用文字描述自己喜欢的动物，展示他们的观察力以及对动物的情感体验。
四、活动流程1. 宣传阶段：- 制作海报和宣传册，宣传活动的主题、时间、地点等信息；- 在幼儿园的公告栏和家长群里发布活动通知。
2. 准备阶段：- 在班级内讲解活动的目的和主题，鼓励幼儿参加；- 帮助幼儿了解不同动物的特点和性，提供相关的图书和资源；- 给予幼儿写作指导，提供写作技巧和范文供参考。
3. 创作阶段：- 给幼儿提供写作时间，鼓励他们用自己的话描述自己喜欢的动物；- 提供必要的写作素材和范文，帮助幼儿展开思路和表达；- 鼓励幼儿多次修改和改进作文，提高写作质量。
4. 评选阶段：- 由专业教师组成的评委团对幼儿的作文进行评选，评选标准包括思想表达、语言表达和创意等；- 在评选出优秀作文的基础上，进行颁奖和表彰。
五、活动展示在活动结束后，将优秀作文在幼儿园内展示，与其他幼儿共享。
六、注意事项1. 活动参与范围为幼儿园全体学生，鼓励每位幼儿参与；2. 活动过程中要注重引导和指导，保证幼儿的作文作品质量；3. 活动评选过程要公正公平，确保每份作文都得到评价；4. 颁奖环节可以以班级为单位进行，鼓励集体荣誉。
七、活动效果评估在活动结束后，可通过问卷调查等方式对活动效果进行评估，以及对活动进行总结和反思，为以后的活动改进提供参考。
以上为幼儿园作文竞赛活动方案，希望能为幼儿的写作能力发展提供一定的帮助。
主题征文比赛活动方案
主题征文比赛活动方案一、活动目的为了激发幼儿对文字的兴趣，培养他们的创造力和表达能力，特举办本次主题征文比赛活动。
通过本次活动，让孩子们在快乐的写作过程中，提升语文素养，传承中华文化。
二、活动对象全园幼儿三、活动时间即日起至2022年12月31日四、活动主题以“我的梦想”为主题，幼儿可以自由发挥，写一篇关于自己梦想的故事或画作。
五、活动流程1.发布通知：通过幼儿园公告栏、群等方式，向全园幼儿和家长宣传活动相关信息。
2.创作阶段：幼儿根据活动主题，自主进行故事创作或画作绘制。
家长可以给予适当的指导，但不得代笔。
3.提交作品：请家长协助幼儿将作品拍照或扫描，于2022年12月31日前发送至幼儿园指定（exampleexample.），邮件请注明“幼儿姓名+班级+作品名称”。
4.评选阶段：由园方邀请专业人士组成评审团，对作品进行评选。
评选标准：创意50%、文字表达30%、绘画技巧20%。
5.获奖公示：评审结果将于2023年1月初在幼儿园公告栏和群进行公示。
6.颁奖仪式：定于2023年1月底举行颁奖仪式，对获奖幼儿进行表彰。
六、奖励措施1.一等奖3名，奖励幼儿园定制书包一个、精美图书一套。
2.二等奖5名，奖励幼儿园定制文具盒一个、精美图书一本。
3.三等奖10名，奖励幼儿园定制笔记本一个、精美贴纸一套。
4.优秀奖若干，奖励幼儿园定制胸针一个。
七、注意事项1.作品需为幼儿原创，一旦发现抄袭现象，立即取消参赛资格。
2.作品需符合活动主题，内容积极向上，富有创意。
3.作品提交后，幼儿园有权用于宣传、展示等用途，不再另付稿酬。
4.参赛幼儿和家长请关注幼儿园官方通知，以免错过重要信息。
5.活动最终解释权归幼儿园所有。
让我们携手共同见证孩子们的成长，期待他们在本次征文比赛中脱颖而出，展现自己的才华！祝愿本次活动圆满成功！主题征文比赛活动方案"我的梦想"，一个简单而又深邃的主题，它是孩子们心中那颗璀璨的星星，照亮他们未来的道路。
幼儿园文学作品征稿计划
幼儿园文学作品征稿计划标题：培养幼儿文学兴趣与创作激情——幼儿园文学作品征稿计划导言：幼儿园时期是孩子们对世界认知的起点，对于他们进行文学教育和培养文学兴趣具有重要意义。
本文将介绍幼儿园文学作品征稿计划，旨在为幼儿提供创作的机会，激发他们的创造力和表达欲望，培养良好的文学素养。
第一部分：为何推行幼儿园文学作品征稿计划1.1 培养幼儿阅读兴趣通过鼓励幼儿撰写文学作品，可以吸引他们对文字和故事的兴趣，培养阅读的习惯和享受阅读的愉悦。
1.2 发展幼儿创造力文学作品征稿计划能够激发幼儿创造力的潜能，鼓励他们自由发挥想象，培养独特的思考和表达方式。
1.3 提高幼儿表达能力写作是对思想与情感进行思考和表达的重要方式，通过积极参与文学作品的创作，幼儿能够提升自己的表达能力和语言文字的运用能力。
第二部分: 幼儿园文学作品征稿计划的具体实施2.1 征稿主题和范围针对幼儿感兴趣的主题和内容,如幼儿生活、家庭、友谊、自然、动物等，确保他们对创作有强烈的参与欲望。
2.2 撰写指导和示范提供亲子阅读环节，与家长共同阅读和讨论经典的幼儿文学作品，为幼儿提供创作思路和示范。
教师指导幼儿如何构思文章，如何运用词汇和表达方式。
2.3 个体与集体创作个体创作可以帮助幼儿培养独立思考和专注的能力，而集体创作可以促进他们之间的合作与交流，共同完成作品。
第三部分: 幼儿园文学作品征稿计划带来的意义3.1 激发幼儿文学兴趣良好的文学阅读和创作环境，使幼儿能够全身心地投入其中，从而培养他们对文学的热爱与追求。
3.2 发掘幼儿创造力幼儿的创造力是无限的，通过追求独特的创作，他们能够打破思维的边界，培养与众不同的思维和想象力。
3.3 提升幼儿自信心幼儿通过创作、展示和分享作品，增强自信心，培养自我肯定和自我表达的意识。
结语：幼儿园文学作品征稿计划在幼儿早期教育中具有重要的意义，通过培养幼儿阅读兴趣、发展创造力和提高表达能力，帮助他们成为终身的读者和热爱文学的人。
幼儿园主题征文比赛活动方案
幼儿园主题征文比赛活动方案一、活动背景幼儿园主题征文比赛是一项以培养幼儿的语言表达能力和想象力为目的的活动。
通过此次比赛，可以激发幼儿的创造性思维，增加他们对语言表达的自信心和兴趣，同时也为家长提供了一个了解孩子成长和表达能力的机会。
二、活动目标1. 培养幼儿良好的语言表达习惯，提高他们的口头表达能力。
2. 增强幼儿对文字和阅读的兴趣，培养他们对文学和艺术方面的审美能力。
3. 促进家园共育，加强家长与教师之间的合作与沟通。
三、活动内容1. 主题选择本次征文比赛主题为“我最喜欢的小动物”，鼓励幼儿自由发挥、创意无限。
2. 参赛对象本次活动面向所有在校幼儿开放。
3. 活动时间征集时间：2021年10月1日至10月31日；评选时间：2021年11月1日至11月15日；颁奖时间：2021年11月15日。
4. 进行形式（1）幼儿园开展征文比赛，每个班级选出一篇代表作进行评选；（2）评委会对每个班级选出的代表作进行评审，选出最优秀的三篇进行奖励；（3）颁奖仪式在幼儿园举行，并邀请家长参加。
5. 奖项设置本次比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名，同时还将发放纪念证书及小礼品。
四、活动方案1. 活动筹备阶段（1）确定本次活动的主题和目标；（2）制定活动方案，明确活动内容、组织形式、时间和场地等；（3）拟定宣传方案，制作海报、横幅及宣传单；（4）征集比赛支持人员，包括评委和志愿者；（5）准备相关物资和奖品。
2. 活动开展阶段（1）宣传推广：在幼儿园内设置宣传栏，并在家长群中发布征文比赛的相关信息；（2）组织培训：对参与此次征文比赛的教师和班级代表进行培训，提高他们对幼儿语言表达能力的认识；（3）征文收集：在规定时间内收集幼儿的作品，并进行初步筛选；（4）评审：选出每个班级的代表作品并组成评委会，对代表作进行评审；（5）颁奖典礼：在活动结束后举行颁奖典礼，宣布获奖名单并颁发证书和奖品。
五、活动效果通过此次活动，幼儿园可以有效地提高幼儿的语言表达能力和创造性思维能力，增强他们对文字和阅读的兴趣。
幼儿园园本征文比赛方案
幼儿园园本征文比赛方案幼儿园园本征文比赛方案一、比赛目的和意义1. 目的：通过举办园本征文比赛，激发幼儿园教师的写作热情，提高教师的写作能力，增强幼儿园团队凝聚力和文化氛围。
2. 意义：通过这个比赛，可以使幼儿园教师更好地了解和领会幼儿园的办学理念、教育特色和发展历程；可以促进校内文化建设，增强教师对于校内文化建设的参与感。
同时，通过展示获奖作品，可以向社会展示幼儿园的特色与优势。
二、参赛条件和要求1. 参赛对象：全体幼儿园教职工。
2. 参赛作品要求：（1）主题明确、内容真实、结构完整；（2）用语规范、表达清晰；（3）篇幅不少于800字；（4）未曾在任何其他平台或渠道发表过。
三、评选方式和标准1. 评选方式：采用匿名评审方式，由专家组成评审团进行评审。
2. 评选标准：作品的主题贴合幼儿园的特色和理念，表达方式生动、形象，语言规范、通顺，篇章结构合理、完整。
四、奖项设置1. 一等奖1名，奖励2000元；2. 二等奖2名，每人奖励1000元；3. 三等奖3名，每人奖励500元；4. 入围奖若干（视参赛作品数量而定），每人颁发获奖证书。
五、比赛流程1. 报名阶段：（1）时间：2022年5月1日至5月31日；（2）报名方式：参赛者需提交参赛申请表格及作品电子版至组委会指定邮箱。
2. 作品提交阶段：（1）时间：2022年6月1日至6月30日；（2）提交方式：参赛者需将作品电子版发送至组委会指定邮箱。
3. 初选阶段：（1）时间：2022年7月1日至7月15日；（2）初选结果将通过本幼儿园内部通知公告予以公示。
4. 终选阶段：（1）时间：2022年7月16日至7月31日；（2）由评审专家进行评审并公布获奖名单。
5. 颁奖典礼：（1）时间：2022年8月；（2）颁奖典礼时间、地点将另行通知。
六、组织保障1. 组委会成员：（1）指导老师：由幼儿园团委书记担任；（2）组长：由一名教师担任；（3）评审专家：由幼儿园内部和外部专业人士组成。
幼儿作文比赛活动方案设计
幼儿作文比赛活动方案设计一、活动主题“我眼中的世界”二、活动目的1. 激发幼儿的写作兴趣，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
2. 为幼儿提供一个展示自我的平台，增强他们的自信心和成就感。
3. 培养幼儿对周围事物的观察力和感受力，促进他们的思维发展。
三、活动对象幼儿园全体幼儿四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点幼儿园室内场地六、活动准备1. 宣传海报：制作活动宣传海报，张贴在幼儿园显眼位置，吸引幼儿和家长的关注。
2. 作文题目：设计多个适合幼儿年龄特点的作文题目，如“我的家”“我最喜欢的玩具”“我的幼儿园”等。
3. 评分标准：制定详细的评分标准，包括内容、语言表达、想象力等方面。
4. 奖品准备：根据参赛人数设置相应的奖品，如奖状、小礼品等。
5. 活动场地布置：布置活动场地，营造温馨、有趣的氛围。
6. 教师培训：对参与活动组织的教师进行培训，明确活动流程和注意事项。
七、活动流程1. 活动宣传在幼儿园内张贴活动宣传海报，向幼儿和家长介绍活动的目的、内容和时间。
各班教师在班级内进行活动宣传，鼓励幼儿积极参与。
2. 报名阶段幼儿自愿报名参加作文比赛，各班教师统计报名人数。
发放作文题目和写作要求，让幼儿有足够的时间准备。
3. 写作阶段幼儿根据给定的作文题目，在规定的时间内完成作文写作。
教师可以在幼儿写作过程中给予适当的指导和帮助。
4. 评审阶段成立评审小组，由幼儿园教师和专业评委组成。
评审小组按照评分标准对幼儿的作文进行评审，评选出优秀作品。
5. 颁奖阶段举行颁奖仪式，为获奖幼儿颁发奖状和奖品。
邀请获奖幼儿上台分享自己的作文，展示他们的写作成果。
鼓励幼儿继续写作，提高他们的写作水平。
八、活动注意事项1. 作文题目要符合幼儿的年龄特点和认知水平，避免过于复杂或抽象。
2. 给幼儿足够的时间准备和写作，不要过于催促或限制他们的思维。
3. 评审过程要公平、公正、公开，确保评选结果的客观性和公正性。
4. 颁奖仪式要庄重、热烈，让幼儿感受到成功的喜悦和荣誉感。
幼儿园语文写作大赛方案
幼儿园语文写作大赛方案方案：幼儿园语文写作大赛一、赛事目的本次大赛旨在引导幼儿热爱语文、积极参与创作，提高幼儿的写作能力和语言表达能力，同时也是对幼儿园语文教学成果的展示与检验，促进园内语文教学水平的提升。
二、赛事时间及地点时间：本次大赛预定于每年的10月举行。
地点：幼儿园内指定的活动区域。
三、比赛评选和奖励办法1. 评选方式：评委根据幼儿的作品进行评选，评选结果公开、公正、公平。
2. 奖励设置：（1）一等奖1名，奖励价值500元；（2）二等奖2名，奖励价值200元；（3）三等奖3名，奖励价值100元；（4）优秀奖若干，发放参赛证书及纪念品。
四、参赛对象和要求1. 参赛对象：幼儿园中各班级的幼儿，每个班级可推荐3-5名幼儿参赛。
2. 参赛要求：（1）作品要求：主题自由，形式不限，可以是小故事、日记、诗歌等，但必须符合幼儿写作的规律，内容积极向上、阳光健康。
（2）参赛作品要求在A4等大小的白色纸张上书写，字迹工整清晰，不可有涂改、划线，作品内不可出现人名、地名等个人隐私信息。
（3）每份参赛作品必须要附有幼儿姓名、年龄、班级等个人信息，由班主任收集整理后，于规定时间内提交至组委会。
五、比赛流程1.征稿阶段：从比赛发布之日开始，至每年10月15日截止，学校班级各自开展有计划的创作教学活动，引导幼儿写作，建议每个班级推荐3-5份作品参赛。
2.作品投稿阶段：学校组委会设立统一的作品收集点，每个班级必须在规定时间内将参赛作品提交至指定地点。
3.初评阶段：组委会将所有提交的作品进行审核和筛选，评选出初选作品。
4.决赛阶段：评委根据初选作品进行评测，确认最终获奖名单，并在指定时间举行颁奖典礼。
六、比赛宣传为了使本次比赛更好地展开，学校将提供多样化的宣传渠道，包括校园宣传、家长简讯、微信公众号、班级通告等。
同时，将制作海报、插页、户外广告等形式进行宣传，提高比赛的知名度和关注度。
七、组织领导和保障措施本次比赛由学校组织委员会负责组织和领导，各班级要配合组委会的要求积极开展创作活动，并保证比赛期间的安全和保障措施。
幼儿作文比赛活动方案策划
幼儿作文比赛活动方案策划《幼儿作文比赛活动方案》一、活动主题“童言童语，描绘美好世界”二、活动目的1. 提高幼儿的语言表达能力和文字书写能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 激发幼儿对写作的兴趣，增强幼儿的自信心。
三、参赛对象幼儿园学生四、活动时间及地点1. 报名时间：[具体日期]2. 比赛时间：[具体日期]3. 比赛地点：幼儿园教室五、活动流程（一）前期宣传（[宣传开始时间]-[宣传结束时间]）1. 在幼儿园内张贴宣传海报，向幼儿和家长介绍活动的主题、目的、参赛对象、比赛时间和比赛规则等信息。
2. 利用幼儿园的公众号、班级群等渠道发布活动通知，扩大活动的影响力。
3. 邀请家长参与活动，鼓励家长在家中引导幼儿进行写作练习。
（二）报名阶段（[报名开始时间]-[报名结束时间]）1. 以班级为单位，由各班教师负责组织幼儿报名参赛。
2. 幼儿在家长的帮助下填写报名表格，提交给班级教师。
3. 班级教师对报名信息进行审核，确认参赛名单后上报给幼儿园活动负责人。
（三）比赛阶段1. 初赛（[初赛日期]）比赛形式：现场写作比赛内容：根据给定的主题，幼儿在规定的时间内完成一篇短文写作。
主题应贴近幼儿的生活，如“我的家庭”、“我的幼儿园”、“我最喜欢的动物”等。
比赛时间：[具体时间]评选方式：由各班教师对本班幼儿的作品进行初评，评选出优秀作品进入复赛。
2. 复赛（[复赛日期]）比赛形式：现场写作比赛内容：根据给定的主题，幼儿在规定的时间内完成一篇短文写作。
主题应具有一定的挑战性，如“我的梦想”、“如果我有魔法”、“未来的世界”等。
比赛时间：[具体时间]评选方式：由幼儿园组织专业教师对进入复赛的作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
（四）颁奖仪式（[颁奖日期]）1. 举行颁奖仪式，为获奖幼儿颁发证书和奖品。
2. 邀请家长参加颁奖仪式，共同见证幼儿的成长和进步。
六、比赛规则1. 参赛幼儿应在规定的时间内完成作品，逾期提交的作品视为无效。
特色幼儿园征文比赛方案
一、比赛背景随着我国学前教育事业的蓬勃发展，越来越多的幼儿园在追求全面发展教育的同时，也在积极探索特色教育。
为了进一步推动幼儿园特色教育的发展，提高幼儿教师的创新意识和实践能力，激发幼儿的学习兴趣和创造力，特举办本次特色幼儿园征文比赛。
二、比赛目的1. 提高幼儿教师对特色教育的认识，促进特色幼儿园的建设和发展。
2. 激发幼儿教师的教育创新意识，提高教育教学质量。
3. 丰富幼儿教师的教育教学经验，促进教师之间的交流与合作。
4. 展示幼儿园特色教育的成果，提升幼儿园的社会影响力。
三、比赛主题以“特色教育，助力幼儿全面发展”为主题，围绕幼儿园特色教育开展征文活动。
四、参赛对象1. 全国各级各类幼儿园教师。
2. 幼儿园园长、教研员等相关人员。
五、比赛时间1. 报名时间：即日起至2022年9月30日。
2. 提交稿件时间：即日起至2022年10月31日。
3. 评选时间：2022年11月1日至2022年11月30日。
4. 公布获奖名单及颁奖时间：2022年12月。
六、比赛内容1. 特色教育理念：阐述幼儿园特色教育的核心理念，探讨如何将特色教育融入幼儿园的日常教学活动中。
2. 特色课程设计：介绍幼儿园特色课程的设计思路、实施过程及取得的成效。
3. 特色活动开展：分享幼儿园开展特色活动的经验，包括活动策划、组织实施、效果评估等方面。
4. 特色教育成果：展示幼儿园在特色教育方面的成果，如幼儿综合素质的提升、教师专业成长等。
七、参赛要求1. 参赛作品须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品。
2. 文字表达清晰流畅，逻辑严谨，结构完整。
3. 字数在1500-3000字之间。
4. 格式要求：Word文档，A4纸排版，字体为宋体，字号为小四，行距为1.5倍行距。
八、评选标准1. 主题明确，内容充实，具有创新性。
2. 教育理念先进，特色课程设计合理，特色活动开展有效。
3. 语言表达流畅，结构完整，逻辑清晰。
4. 具有较高的实践指导意义和推广价值。
幼儿园班级写作大赛方案
幼儿园班级写作大赛方案幼儿园班级写作大赛方案一、赛事背景随着教育改革的不断深入，幼儿园的教育也逐渐受到了越来越多的关注。
为了增强幼儿园孩子们的写作能力，提高他们的语文水平，同时也为了丰富幼儿园教育活动内容，我们特别举办了这场班级写作大赛。
二、比赛目的1.培养孩子们的写作能力，提高他们的语文素养。
2.鼓励孩子们积极参与课堂活动，增强自信心和自我表达能力。
3.加强班级合作意识和团队精神。
三、比赛时间及参赛对象1.比赛时间：本次比赛将于2022年5月15日举行。
2.参赛对象：本次比赛面向所有幼儿园小朋友，分为普通组和特长组两个组别。
四、比赛内容及要求1.比赛内容本次比赛主要分为两个部分：（1）自由创作：每个班级在规定时间内集体完成一篇主题为“我的家乡”或“我的梦想”的作文，字数不少于200字。
（2）朗读比赛：每个班级选出一名代表，朗读自己班级的作品。
要求朗读语音地道、感情真挚、准确无误。
2.比赛要求（1）比赛自由创作环节要求：①题目简洁明了，内容有新意，结构清晰；②用语准确得体，情感鲜明，表达流畅；③字迹清晰、整洁且规范美观。
（2）比赛朗读环节要求：①发音准确、语调自然；②声音洪亮、抑扬顿挫有节奏感；③语速适中、情感真挚。
五、评分标准本次比赛采用五分制打分方式，分为创作和朗读两个部分。
其中创作部分占70%，朗读部分占30%。
评审团将根据以下标准进行综合评定：1.创作环节：（1）内容新颖度和独特性：50%（2）结构完整性和合理性：20%（3）语言表达能力：30%2.朗读环节：（1）发音准确度：50%（2）语音语调：30%（3）情感表达：20%六、奖项设置本次比赛将设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
同时还将颁发最佳创意奖、最佳表现奖等特别奖项。
七、比赛流程1.集体自由创作环节：每个班级在规定时间内完成自己的作品创作，评委将对每篇作品进行打分。
2.朗读环节：每个班级选出一名代表，朗读自己班级的作品，评委对其进行打分。
幼儿园文学作品征集方案创意写作与文学鉴赏
幼儿园文学作品征集方案创意写作与文学鉴赏一、背景介绍与目的随着幼儿园教育的发展，文学教育越来越受到重视。
通过创意写作和文学作品的鉴赏，可以激发幼儿的想象力和创造力，培养他们对文学的兴趣，提高他们的语言表达能力和审美水平。
为了促进幼儿园学生的文学素养和综合能力的发展，特举办幼儿园文学作品征集活动。
活动目的：1.提升幼儿的写作能力，培养他们的创造力和表达能力；2.鼓励幼儿学习和欣赏文学作品，培养他们的审美情趣；3.展示幼儿园学生的文学才华，丰富校园文化氛围。
二、活动内容与方式1.题目：幼儿园生活的小故事幼儿将以幼儿园生活为题材，写一个小故事。
可以是自己的真实经历，也可以是根据想象创作的。
2.分年级设置奖项：-大班：最佳创意奖、最佳表达奖、最佳想象奖、最佳绘画奖-中班：最佳创意奖、最佳表达奖、最佳想象奖、最佳绘画奖-小班:最佳创意奖、最佳表达奖、最佳想象奖、最佳绘画奖3.参与方式：幼儿们可在班级内进行组织创作。
教师引导幼儿思考、回忆以及观察幼儿园生活，然后以班级为单位进行集体创作。
每位幼儿可以贡献自己的一篇作品。
4.活动时间：征集时间为一个月，具体的时间根据学校的安排和实际情况来确定。
5.作品要求：-作品内容要紧扣主题，围绕幼儿园生活进行创作；-作品形式灵活多样：可以是故事、诗歌、小品等各种文学形式；-作品语言朴实自然，结构合理，表达准确；-作品长短不限，但要求适合幼儿的阅读和理解能力；-作品需要附上幼儿的姓名、班级等基本信息。
6.作品评选：学校将组织教师评选小组，以评选出各个班的优秀作品。
评选标准：创作主题贴近实际，创意新颖独特，文字表达准确生动，形式多样且丰富。
7.作品展示：学校将举办幼儿园文学作品展览，展示获奖作品。
同时，校方也鼓励班级将作品转化为舞台剧、绘本或者音乐剧的形式进行展示。
三、活动预期效果通过这个活动，旨在激发幼儿对文学的兴趣和热爱，培养他们的写作能力和表达能力，提高他们的语言水平和审美素养。
幼儿园园本作文大赛方案
幼儿园园本作文大赛方案一、方案背景幼儿园是孩子们接受教育和锻炼的重要场所，通过各种教育活动和游戏，帮助孩子们提高语言表达能力、思维能力和社交能力。
为促进幼儿园教育质量的提高，激发幼儿园孩子们的写作兴趣，我校决定举办一次幼儿园园本作文大赛。
二、方案目的1. 激发孩子们写作兴趣，提高写作水平；2. 丰富幼儿园教育内容，培养学生多元化发展；3. 促进家校共同参与，增强家庭教育效果；4. 推广优秀作品，提高幼儿园教育水平。
三、方案内容1. 主题：我的幼儿园2. 参赛对象：全校各班级学生3. 报名时间：XX年X月X日-XX年X月X日4. 比赛时间：XX年X月X日5. 比赛形式：线下笔试6. 评选方式：（1）初选环节：每个班级选出一名代表作品，由专业教师评选出各班级优秀作品，进入决赛环节；（2）决赛环节：由专业评委评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
7. 参赛要求：（1）作文主题为“我的幼儿园”，篇幅不少于300字；（2）参赛学生必须自己独立完成，不得抄袭或剽窃他人作品；（3）参赛学生必须遵守考试纪律，不得抄袭、交头接耳等违反考试规定的行为。
8. 奖项设置：一等奖：1名，奖金XXX元，获奖证书一份；二等奖：2名，奖金XXX元，获奖证书一份；三等奖：3名，奖金XXX元，获奖证书一份；优秀奖：若干名，获得获得XXXXX。
9. 活动方案：（1）比赛前期宣传工作：a. 制作宣传海报和传单，在校内外进行宣传；b. 在班级会议上宣传比赛内容和规则；c. 在家长会上向家长介绍比赛内容和规则。
（2）比赛过程中的工作：a. 由班主任组织学生参赛，并进行初选；b. 由专业教师评选出各班级优秀作品；c. 由专业评委评选出获奖作品。
（3）比赛后期的工作：a. 在校内、校外展示获奖作品，以提高活动影响力；b. 制作获奖证书和奖金，并在班级会上进行颁发；c. 对活动进行总结，提出改进建议。
四、方案预算本次活动预算为XXXX元，主要包括制作宣传海报和传单、制作获奖证书、奖金及其他支出等。
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XXX幼儿园征文大赛活动策划方案
创意目录
第一部分：活动主题
第二部分：活动目的
第三部分：活动要素（时间、地点、对象）
第四部分：活动环节（物料准备、人员安排）
第一部分：活动主题
“我是追梦小作家”英语写作征文比赛
每个孩子都有一个伟大的梦想
你如果问一群孩子，以后他想做什么
孩子可以勇敢的告诉你
我要做科学家、我要做飞行员，我要做艺术家……
说唱是一门可见的艺术，写作是无形的艺术
笔尖划过纸张，轻轻的触感
这是一种技能，更是心的体验
也是一种极为重要的倾诉和表达方式
会写作的孩子得人喜欢
会用英文写作的孩子就更受欢迎了
我们不会嘲笑孩子的不切实际
我们知道
每个孩子都有可能是国家的总统
敢于追梦，才有可能！
这一步，
从写作开始……
第二部分：活动目的
活动目的：
幼儿园期间，是培养孩子书面表达技能的关键年龄段。
根据幼儿教育科学家研究，一个人学习书面表达的关键期是4岁左右。
我们在这个年龄段举办这个活动，意义就很深邃了。
首先，可以培养孩子的写作，为以后的写字、书法做铺垫。
在电脑时代疯狂的今天，要孩子明白，我们要学习写字，并要写好字。
其次，可以培养孩子的语感，以及英文写作能力。
我们CKE是一所双母语教学为目标的
国际幼稚园机构，英文的语感培养和写作，是培养国际性人才的第一步。
再次，可以培养孩子的逻辑能力和组织能力。
写作不是一蹴而就的，是需要常年积累和培养的。
不论是词汇的积累还是语感的培养。
所以这样的比赛我们不仅要办，而且要经常办。
最后，每个孩子都是有梦的，敢于梦想，才会有梦想。
这次的写作比赛的主题就是“我的梦想”，孩子可以写下自己的梦想，我们老师要保护孩子的梦想。
第三部分：活动要素（时间、地点、对象）
活动要素（时间、地点、对象）
时间：X月X日（写作比赛当天）
地点：XXX幼儿园
对象：全体学生以及评委老师
第四部分：活动环节
★比赛准备
★比赛话题
★颁奖环节
★作品展览
★赛季结束
★比赛准备
人力准备：
评委：5名
参赛人员：集体学生
规则制定
集体CKE幼稚园学生集体参加，每人写作一篇，评分以年级为单位
初选：
每个班，由班主任筛选5篇
复选：
每个年级，由5位评委予以筛选35篇
终选：
以年级为单位，每个年级筛选25篇为获奖文章
其中，一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名，优秀奖10名
其他准备：奖品、证书（具体参见颁奖环节奖品建议）
★比赛话题
我追梦是小作家
优秀文章要求：
1.立意清楚、写作有条理、拼写正确、书法工整、词汇丰富、有生动细节描写。
2.符合相关话题，能完整表达自己的梦想
3.原创作品
4.文体不限，字数不限。
可以是文章、小诗、书信等
★颁奖环节
人员安排：颁奖人员2名
物资准备（以年级为单位）
奖品：
1.文具用品22套（含书包、橡皮泥、存放柜盒、橡皮、修正带、硬抄本、水彩颜料、削笔器、铅笔、蜡笔、水彩笔、文具盒、尺子）
2.故事类书24本（格林童话/安徒生童话/意大利童话/阿拉伯童话/寓言故事）
3.英语学习机3台
奖状
获奖说明：
1.优秀奖获得者，奖成套文具
2.二等奖和三等奖获得者，奖励童话书两本加成套文具
3.一等奖获得者，奖励英语学习机一台
★作品展览
人员安排：4人
物资准备：优秀作品、绳子、画夹、A字夹
展览说明：将获奖的优秀文章以陈列或者粘贴的方式在校园内展览，以增添孩子的荣誉感，对鼓励孩子来说是个很有益的行为，而且可以塑造孩子的自尊、自信。
★赛季结束
XXX幼儿园
20XX年XX月XX日。