2017高一英语备课组集体备课方案
高一英语备课组教学工作计划（精选8篇）
高一英语备课组教学工作计划（精选8篇）高一英语备课组教学工作计划（精选8篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
我们该怎么拟定计划呢？以下是小编整理的高一英语备课组教学工作计划（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高一英语备课组教学工作计划篇1一、本学期的指导思想：以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。
在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生情况分析：我任教的是高一(5)和(8)，由于都是高一新生，因此学生之间和老师之间都非常陌生。
因此我要创造轻松愉悦的教学气氛，让学生尽快融入新班集体中。
作为老师我要在开始两个星期掌握学生的名字、爱好和英语习惯等。
这样，我不仅得到学生的信任而且会在了解学生学习英语特点的基础上很好地展开教学。
1、使学生明确学习英语的目的性;2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习;3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力;4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。
高一英语上学期备课组工作计划
高一英语上学期备课组工作计划1500字高一英语上学期备课组工作计划一、总体目标：1.全面落实国家和学校的教学要求，促进学生的综合素质发展。
2.提高备课组成员的教学能力和专业素养，使其能够更好地完成备课工作。
3.加强备课组成员之间的合作与交流，形成良好的备课氛围。
二、具体目标：1.根据教材要求，制定合理的备课计划，确保教学进度顺利进行。
2.深入研讨教材内容，分享教学心得和经验，提高教学质量。
3.加强课堂教学的实践研究，不断改进教学方法和手段。
4.积极参与学校的教研活动和培训，提升教学水平和能力。
5.建立备课组成员之间的互助机制，共同解决备课中的问题和困难。
三、工作内容：1.制定备课计划：根据教学进度和学校的要求，制定每周的备课计划。
确保备课工作有条不紊地进行，教学进度有保障。
2.研究教材内容：深入研究教材内容，分析教学要点和难点，寻找合适的教学方法和手段。
积极参与课堂教学的实践研究，不断改进教学效果。
3.分享教学经验：定期组织备课组成员进行经验分享，交流教学心得和方法。
通过交流，不断提高备课组成员的教学能力和素质。
4.参与教研活动和培训：积极参与学校组织的教研活动和培训。
通过参与，提升教学水平和能力，了解最新教学理论和方法。
5.解决备课中的问题：建立备课组成员之间的互助机制，共同解决备课中的问题和困难。
及时沟通和交流，促进备课工作的顺利进行。
四、工作安排：1.每周制定备课计划：根据教学进度和学校要求，每周一制定备课计划，明确每天的备课内容和任务。
2.每月组织经验交流会：每月末组织备课组成员进行经验交流会，分享教学心得和方法。
主题可以是某一教学环节的研究，也可以是某一教学案例的分享。
3.每学期定期参与教研活动和培训：每学期至少参与一次学校组织的教研活动和培训，不断提升教学水平和能力。
4.建立微信群或邮件沟通：建立备课组成员之间的微信群或邮件群，及时沟通备课工作中的问题和困难。
5.定期组织备课组会议：每月召开一次备课组会议，总结上月备课工作，安排下月备课计划，交流教学心得和方法。
高中学校高一英语集体备课方案
2017高一英语备课组集体备课方案
一、指导思想：
面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。
培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风。
一方面努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础；另一方面努力做好全面提升，指导学生广泛开展英语精读和泛读，为下一学年的全面提高英语成绩奠定基础。
本备课组共有14位教师，每位老师均具有一定的教学经验，期望经过全组老师的努力，做到以下几点：
1. 全组老师团结协作，相互帮助，取长补短，努力打造一个积极向上、充满活力的优秀英语备课组。
2. 定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
3. 做好教学的同时，全组老师会自觉地进行理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写学科教学论文，教学案例等各项评比，提高教学的理论水平。
二、具体措施：
1、加强集体备课
1。
高一英语备课组工作计划
高一英语备课组工作计划高一英语备课组工作计划模板1一、现状分析本学期是高一年级第一学期，学生刚刚完成初中学习，对高中的学习特点和方法不熟悉。
高中教学不同于初中的是：强调学习习惯和学习能力的培养，对知识的深层次系统理解，词汇量要求达到2800，在听说读写各方面也提出了很高要求。
本届高一学生总共580多人，学生基础普遍较差、大部分学生英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，部分学生英语基础等于零。
根据这个实际情况，本组打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的兴趣和习惯养成。
指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高学习英语的能力”。
二、指导思想：面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。
培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风。
一方面努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础；另一方面努力做好全面提升，指导学生广泛开展英语精读和泛读，为下一学年的全面提高英语成绩奠定基础。
三、具体措施：1、积极落实学校的各项教学要求，探索提高教育质量的途径。
坚持每周一次的备课组活动，利用备课组活动组织教师学习研究教材，结合学生实际，优化教材，创造性地使用新教材，做好集体备课工作。
做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所碰到的问题。
强化备课组活动的有序性、系列化，加强交流、研讨，着重合作共赢，提高全体英语教师的教学水平。
2、加强课堂教学的探讨与研究，优化课堂教学。
组内教师相互随堂听课，相互促进，共同提高。
每周安排一次组内公开课，每人每周听课不少于一节。
鼓励组内教师随时随地不拘形式探讨教学问题，促进年轻教师的快速成长，并积极参加组外，校外的听课，学习活动。
3、抓好常规教学的备，教，批，辅，考，评等环节，从学生的具体实情出发，落实好分层教学的具体措施。
要抓好基础知识落实的程度，抓好尖子生的能力提高、基础知识的落实到位，后进生的兴趣培养和基础补差。
高中阶段英语教研组集体备课的制度安排
高中阶段英语教研组集体备课的制度安排1. 前言为了提高高中阶段英语教学的质量和效果，我们建议建立一个集体备课的制度。
本文档旨在介绍这一制度的安排和流程。
2. 目标通过集体备课，我们的目标是：- 提高教师的教学水平和能力。
- 促进教师之间的交流和合作。
- 确保教学内容的统一性和连贯性。
3. 集体备课制度安排3.1 时间安排每周安排一次集体备课时间，建议选择一个固定的时间段，方便教师们合理安排自己的时间。
备课时间一般为2小时。
3.2 集体备课人员集体备课由该年级的所有英语教师参与，确保每位教师都能够参与并贡献自己的意见和经验。
3.3 备课内容备课内容应根据教学计划和教材要求确定。
每次备课应围绕一个具体的教学主题展开，确保备课的针对性和实用性。
3.4 备课流程备课流程分为以下几个步骤：1. 主题确定：每次备课前确定备课主题，确保备课的重点和方向。
2. 资料准备：教师们根据备课主题准备相关的教学资料和教具。
3. 分工合作：教师们分工合作，互相分担备课任务，确保备课工作的高效进行。
4. 讨论交流：教师们在备课会上进行讨论和交流，分享自己的备课成果和教学经验。
5. 汇报总结：备课结束后，教师们汇报备课成果和总结教学心得。
4. 注意事项- 教师应积极参与集体备课，共同提高教学水平。
- 备课过程中应遵守学校相关规定和教学要求。
- 备课内容应与学生的实际情况和需求相结合。
- 集体备课应注重实效，确保备课成果能够真正应用到教学实践中。
5. 结论建立高中阶段英语教研组集体备课的制度安排有助于提高教学质量，促进教师之间的交流与合作。
通过定期的集体备课，教师们可以共同进步，为学生提供更好的英语教育服务。
高一英语备课组计划3篇
高一英语备课组计划3篇高一英语备课组打算一：高一英语备课组工作打算新的课程标准的制定和新教材的使用给我们带来了新的挑战和新的考虑，教育观念的转变和教育方法应与时俱进。
由此，我们备课组打算如下：一、教学观念：重视教育的两大功能---工具性和人文性。
突出英语教学“实践第一”的观点，教学中注意教学策略和学习渗透策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智、文化意识的进展，注重教学的反思。
依照认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终身学习的能力。
二、教学常规：1、培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采纳启发式制造性的教学方式。
鼓舞学生动脑考虑、大胆想象、主动参与、动手实践。
课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力、语言能力提高的目的。
如设立专栏，以小组的形式收集课文出现的主题并展示出来，内容包括珍稀动物的资料、申奥资料、体育明星的资料以及各种紧急情况下的急救常识；实践活动包括给市长写信建议垃圾的分类处理、家长带学生吃西餐，有关克隆技术正方、反方的debate；音乐、电影观赏包括ricky martin ,elvis presley; “jurassic park,”“ cast away,”“ harry potter,” “not one less”等。
2、抓好备课组的统一备课，作到三定，三备，四统一。
每次备课组活动以确定中心发言人，备课组组员集体讨论的方式确定本单元的难点、重点、教学方式等；3、加强高中英语常规教学，定期检查学生笔记、单元小结、课外作业等；扩充课外阅读，在教学中注意渗透英语国家文化背景的教育；三、第二课堂：注重发挥学生的主体性；协助搞好英语社团活动，如英语角等；适时组织竞赛等活动，提高学生学习英语的兴趣。
老带新：抓好老带新工作，加强对新教师的课前指导、课内跟踪、课后总结，关心新教师迅速提高业务水平，适应工作需要；指导新教师的教学科研工作，使之在教学工作和科研工作上齐头并进。
高一英语第一学期备课组工作计划范文(三篇)
高一英语第一学期备课组工作计划范文集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。
坚持每周一次的集体备课，集中带课教师的智慧和经验，化解模块教学中的难点，减少教学中的授课弯路，突出重点。
一、指导思想本学期高一英语备课组的工作将紧紧围绕总校及学部的要求，在教学活动中采取相应的措施，狠抓教学常规的落实，提高教学质量。
同时以课改作为契机，结合本校学情，逐渐形成“以生为本”的教学理念。
具体来说，将围绕快乐教学、课堂教学质量、教学进度、作业辅导等方面进行教学。
二、教学进度安排本学期学的是英语，共____个专题，时间分配上，前半学期____个专题，后半学期____个专题.同时，各剩余两周作业进行期中和期末复习。
三、学生情况分析本学期预计共____个班级，教学内容上要以课本为主，高一年级，主要讲清基础知识与主干知识，不必做太多的拓展。
四、教学目标按照课程标准的要求，通过对语句的学习探究，除理解重要的英语事件，还要重视对英语思维能力的培养。
学校过程中，一定要注意现象与本质直接的关系，所以在分析问题时候，要从当时的政治与经济角度进行分析，力求透过现象看本质。
还要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识英语发展过程中整体与局部的关系，辩证地认识英语与现实、中国与世界的内在联系。
增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的人生观和价值观.五、具体措施坚持集体备课活动1、集体备课是提高教学质量的关键，在集体备课中，各种不同的思想可以相互碰撞与交流，对于提高教师个人素质具有很重要的作用。
本学期，我们坚持每周定时（每周三上午第一节和周五晚上第一节）定点备课，在集体备课中，要有主持人，主讲人和记录人，由主讲人总结上周教学情况，确定接下来的教学内容以及重难点。
然后由备课组成员相互研讨，针对教学过程中遇到问题，一起研讨解决。
2、坚持互听课制度互听课是提高教师个人素质的有效方法之一。
英语计划总结之高一英语组集体备课计划
英语计划总结之高一英语组集体备课计划
高一英语组集体备课计划
宗旨：为了按时完成高一英语教学任务，提高一教师教学水平，培养学生良好的英语学习习惯和兴趣，并切实提高英语成绩，占领襄樊统考普高阵地，同时不遗余力地配合学校完成各项临时任务，特制定此计划：
内容：1、每周一下午3点集体备课；
2、交流教学考试得失；
3、备战英语角；
4、完成临时任务。
措施：1、制定集体备课顺序表、任务表；
2、考勤坐班制；
3、请蹲点领导督导。
附表：教学进度表
周次
日期
中心发言人
内容
一
2-18 蔡拥军Unit13 二
2-25 艾春平Unit14 三
3-3
蔡拥军综合
四
3-10 靳丽丹Unit15 五
3-17 张建伟Unit16
六
3-24 艾春平综合
七
3-31 倪安莉Unit17 八
4-7
王朝辉Unit18 九
4-14 靳丽丹综合
十
4-21 李静Unit19
十一
4-28 蔡拥军Unit20 十二
5-4
张建伟综合
十三
5-11 艾春平Unit21 十四
5-17 靳丽丹Unit22 十五
5-24 倪安莉综合
十六
5-31
王朝辉综合复习十七
6-7
李静
综合复习十八
6-14
蔡拥军综合复习十九
6-21
艾春平综合复习二十
6-28
靳丽丹综合复习。
高一英语备课组教学计划（通用10篇）
高一英语备课组教学计划（通用10篇）高一英语备课组教学计划（通用10篇）本备课组以学校教育教学工作计划为指导，贯彻落实教研组工作计划，贯彻新课标，变革师生学习方式，培养实践创新能力，立足以学生发展为中心，注重学生学习方式及思维能力的养成，全面提高本年级英语教育质量。
以下是小编整理的高一英语备课组教学计划，欢迎阅读！高一英语备课组教学计划篇1一、现状分析本届高一学生总共900多人，英语学习参差不齐，要想提升整体成绩有很大难度。
经过高一上半学期的衔接适应，学生们对高中的学习有了初步认识也逐渐形成了自己的学习方法，对英语学科的热情有所提高。
二、指导思想：面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。
培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风。
一方面努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础；另一方面努力做好全面提升，为下一学年的全面提高英语成绩奠定基础。
三、具体措施：1．积极落实学校的各项教学要求，探索提高教育质量的途径。
坚持每周一次的备课组活动，利用备课组活动组织教师学习研究新教材，结合学生实际，优化教材，创造性地使用新教材，做好集体备课工作。
做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所碰到的问题。
强化备课组活动的有序性、系列化，加强交流、研讨，着重合作共赢，提高全体英语教师的教学水平。
2．结合本年级初始年级的特点，加强学生基础知识的训练。
着重培养学生掌握基本的词汇、短语、英语语法。
抓住关键，突出重点，狠抓双基教学。
注意词汇和语法的活学活用；兼顾听说训练、阅读训练和写作能力训练。
3．精心筛选题目，适当补充典型例题。
做好阶段检测和查漏补缺工作，认真做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。
坚持能力训练，学完每单元后，及时组织命制基础知识检测与能力提高检测，做好对单元教学效果的客观评价。
高一英语备课组学期工作计划5篇
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精选高一英语备课组工作计划第一学期范文3篇
精选高一英语备课组工作计划第一学期范文3篇高一第一学期英语备课组工作方案(一)本学期，我们将本着培育良好学习习惯，迈好高中第一步的指导思想，做好组内事务，组织好训练、教学工作.新课程标准下的高一英语教学既留意基础学问的考查又强调培育迅速而灵敏运用力气.一、指导思想：为了适应这一趋势，提高教学质量，在教学中我们将在努力培育同学良好学习习惯的基础上狠抓基础学问，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，留意提高同学自主学习和合作学习的力气，通过同学合作探究与师生互动，提高同学英语成果，培育同学终身学习的力气.二、工作重点及目标：1.细心争论教材，结合同学实际探寻适合我校高一同学的教学方法.2.开展小组合作学习，努力提高课堂效率，从激发同学的学习主动性入手，提高教学质量.3.使全体同学通过一学期的高中英语学习，培育良好的英语学习习惯，词汇量得以扩充，在听、说、读、写各方面的力气都有相应的提高.三、具体措施：1.认真参预教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去，不断创新.2.坚持集体备课活动，发挥集体的聪慧才智.坚持每周一次的集体备课活动，每单元的导学案主备课老师先呈现导学案、陈述备课思路，再集体争辩、争论教材，确立重点和难点，并争辩每单元小题测试的内容，然后再由老师分工合作，收集改编资料形成单元测试卷，做到精选精练，突出应用与力气，此外，集体研讨教学过程中遇到不清楚、难以把握的内容共同争论.3.主动开展组内相互听课活动，做到取长补短，共同提高.平均每周支配一次组内公开课，鼓舞组内老师相互之间多听常规课.同时连续做好师徒结对活动，相互促进，抓好老带新工作，加强对新老师的课前指导、课内跟踪、课后总结，关怀新老师快速提高业务水平，适应工作需要.4. 抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率.同时培育同学自主学习、合作学习的力气，留意对同学的过程评价，激发同学学习主动性和主动性，本着教书育人、以人为本的态度，让同学有更大的进展空间.5.培育习惯，夯实基础.定期检查同学课堂笔记、错题订正、课外摘抄等.除了课上的小组合作探究学习成果呈现外，平常还要利用每堂课前或课后，对一些基础学问坚持选择实行听写、背诵、翻译或课堂提问等方式，让同学每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关，在每个单元内容结束后，对同学进行一次基础过关小题测试，并做到准时批阅和讲评，认真写好讲评课教案.6.拓宽教材，不断扩高校生阅读量，增加同学的词汇量.利用课外阅读材料、自选阅读材料以及校本教材，不断培育同学的阅读力气，扩高校生词汇量，为适应高考早做预备.7.主动推动前进素养训练，开展各种课外活动留意培育同学综合语言运用力气.以班级为单位开展争论性学习，比如如何提高中同学的英语阅读力气，留意发挥同学的主体性.适时组织英语社团活动，每学期至少组织一次英语竞赛活动比如演讲角逐、书法角逐、英文歌曲大赛，以提高同学学习英语的兴趣.高一第一学期英语备课组工作方案(二)本学期是高一班级第一学期，同学刚刚完成学校学习，对高中的学习特点和方法不生疏。
高一英语备课组计划
高一英语备课组计划目标本备课组计划的目标是为高一英语教学提供全面的准备和指导，以确保学生能够有效地掌握英语语言技能和知识。
我们将制定一系列具体的教学计划和活动，帮助学生提高听、说、读、写的能力，培养他们的交流能力和文化素养。
教学内容我们将根据课程大纲的要求，确定每个学期的教学内容。
教学内容将包括以下几个方面：1. 语法和词汇：我们将重点讲解和练高一学生需要掌握的基本语法知识和词汇量，通过多样化的练提升学生的语言能力。
2. 阅读和听力理解：我们将选择适合高一学生水平的英语材料，进行阅读和听力训练，帮助他们提高理解能力和阅读速度。
3. 口语和写作：我们将组织各种口语和写作活动，让学生有机会练口头表达和书面写作技巧，培养他们的表达能力和创造力。
4. 文化研究：我们将引导学生了解英语国家的文化和俗，加深他们对英语语言和文化的理解。
教学方法为了提高教学效果，我们将采用以下教学方法：1. 任务型教学：通过设计各种任务，帮助学生在实际情境中运用所学的知识和技能，提高他们的研究兴趣和研究成果。
2. 小组合作研究：我们将鼓励学生进行小组合作研究，通过合作完成任务，增强学生的团队合作能力和社交能力。
3. 多媒体技术支持：我们将使用多媒体技术和教育软件辅助教学，提供更丰富、生动的教学资源，激发学生的研究兴趣。
4. 情境教学：我们将根据学生生活经验和兴趣爱好，设计与实际应用相关的教学情境，增加研究的可操作性和实用性。
教学评估为了及时了解学生的研究情况和教学效果，我们将采用多种评估方法，包括：1. 作业和考试：我们将布置各种作业和考试，评估学生对所学知识和技能的掌握程度。
2. 研究反馈：我们将定期与学生进行研究反馈，了解他们的研究感受和进展情况，及时调整教学策略。
3. 班级讨论和展示：我们将组织班级讨论和研究展示活动，鼓励学生积极参与，提高他们的表达能力和自信心。
时间安排本备课组计划将根据学期教学安排和具体情况，制定详细的时间安排和计划。
高一英语备课组计划
高一英语备课组计划目标本文档旨在为高一英语备课组制定一个有效的计划，以确保教师们在备课过程中能够达到预期的教学目标。
计划内容1. 制定年度教学目标：备课组成员应共同制定一份年度教学目标，明确指导教师们的教学工作，以便达到高一英语课程的总体要求。
制定年度教学目标：备课组成员应共同制定一份年度教学目标，明确指导教师们的教学工作，以便达到高一英语课程的总体要求。
2. 规划教学进度：备课组应根据学校的教学安排，制定一个合理的教学进度表。
在制定进度表时，需要考虑到课程内容的难度和学生的研究能力，确保每个单元和每个章节都有足够的时间来完成。
规划教学进度：备课组应根据学校的教学安排，制定一个合理的教学进度表。
在制定进度表时，需要考虑到课程内容的难度和学生的学习能力，确保每个单元和每个章节都有足够的时间来完成。
3. 准备教学资源：备课组成员应共同查找和准备各类教学资源，包括教材、课件、练册等。
这些资源应与教学内容相匹配，并能够满足学生的研究需求。
准备教学资源：备课组成员应共同查找和准备各类教学资源，包括教材、课件、练习册等。
这些资源应与教学内容相匹配，并能够满足学生的学习需求。
4. 制定教学计划：备课组成员应根据教学进度表和教材内容，制定每个教学单元的详细教学计划。
计划中应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及评估方式等。
制定教学计划：备课组成员应根据教学进度表和教材内容，制定每个教学单元的详细教学计划。
计划中应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及评估方式等。
5. 分工合作：备课组成员应根据各自的专长和兴趣进行分工合作，共同完成教学计划的制定、教学资源的准备以及教学活动的实施。
在分工合作的过程中，需要保持良好的沟通和协调，确保每个成员都能够发挥自己的优势。
分工合作：备课组成员应根据各自的专长和兴趣进行分工合作，共同完成教学计划的制定、教学资源的准备以及教学活动的实施。
在分工合作的过程中，需要保持良好的沟通和协调，确保每个成员都能够发挥自己的优势。
高一英语备课组教学工作计划范文
高一英语备课组教学工作计划高一英语备课组教学工作计划范文光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，该好好计划一下接下来的工作了！那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编帮大家整理的高一英语备课组教学工作计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高一英语备课组教学工作计划范文1一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)本级教材共有两个模块组成，每个模块都包含有五个单元，每个单元一般都有warming up, pre-reading, reading, comprehending, learning about language, using language, summing up and assessment, 以及workbook等几个部分。
教师在使用本教材时，应注意根据学生的实际情况，对教材进行增、删、改以及重组教材。
二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)学生的英语水平差异，一些学生学习方法不怎么好，因此学习积极性不很高，学习态度有待提高，有些学生学得不错。
三、教学目的要求培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识，发展学生综合运用语言的能力四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施1、组织本备课组全体英语教师隔周集体备课一次，讨论单元重难点、练习、测试等教学问题。
2、互相听课，做到取长补短，共同提高。
3、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。
利用课外阅读材料和自选阅读材料(包括限时阅读和《新概念英语》等)，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。
4、加强听力训练，不断提高学生听力能力。
五、教学进度（略）高一英语备课组教学工作计划范文2一、现状分析本届高一学生总共900多人，英语学习参差不齐,要想提升整体成绩有很大难度。
经过高一上半学期的衔接适应，学生们对高中的学习有了初步认识也逐渐形成了自己的学习方法，对英语学科的热情有所提高。
高一英语备课组教学工作计划
高一英语备课组教学工作计划高一英语备课组教学工作计划1一、指导思想依据《一般高中英语课程标准〔试验〕》，从我校同学的实践水平、实际技能出发，我们备课组制定适合我校同学现状的而且切实可行的高一英语教学计划，在暑假连接教育复习的基础上，进一步加强中学英语知识的再现率，援助同学预备形成比较完整的英语知识信息网络，通过切合我们同学实际的教学来确保绝大部分同学尽快适应高中英语的学习，从而让同学尽快提高综合英语运用技能，并最终达到高考的要求和运用英语的技能；与此同时在课堂上以及课后培育同学良好的应试心理和应试技能。
二、教学措施1、依据高一新同学对高中学习很生疏的实际状况，更多的从情感教学入手，留意同学心情改变，健全同学的人格，树立同学们的学习、考试信心，充分爱护部分学习技能较差同学们的脆弱的自尊心，培育他们的良好学习习惯，使他们能够具有良好的学习立场和学习意志。
2、加强备课组成员教学的计划性，仔细、严格地根据教学计划进行教学，切不能教学的任意性和盲目性，少做、不做无用功。
加强集体备课，将任务分工到人，各尽其职，同时又要加强团结合作，充分利用集体聪慧来解决各种问题，从而让我们英语学科取得好成果。
3、积极参与市区教研活动，不断地向兄弟学校的老师们学习，汲取兄弟学校先进的教学理念和教学方法，并依据实际状况时常地调整教学思路，提高教学效率。
4、加强课堂教学管理，仔细做到管教管导不能课上只顾自己讲不顾同学的参加，平常进一步加强对同学考试答卷的规范要求，特别是解题方面的规范，争取做到不让同学由于不规范而导致的失分。
加强辅导课堂上定时定量的训练，提高同学的解题速度和效率。
要求指导同学学会归纳错题，并且能够学会去分析解决问题，不断地扫除学习中障碍。
5、充分利用午自习下午辅导课以及晚自习的时间，同同学进行谈心，了解同学中存在的各种问题；进行个别强化辅导；进行重点解答疑难问题；进行听力、单项选择等的专项训练。
合理、充分地利用提高英语成果的时间。
高一英语组备课计划
高一英语组备课计划新学期已开始，面对新的教学任务和工作目标，高一英语组充满信心，满怀激情，坚持面向全体学生，因材施教，积极开展创造性教学，推行素质教育，全面提高学生听、说、读、写能力。
经全组教师研究讨论，决定有计划、分阶段开展本期工作。
一、积极了解、研究学生现状经过一期的学习，大多数学生掌握了正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，学生的学习能力有较大提高，但词汇量十分不足，缺乏系统的语法知识，听力、朗读、阅读、写作能力亟待提高；英语学习兴趣和信心仍需激发出来。
二、工作目标1、教师要抓实备课、上课、作业批改、单元测试等教学常规工作，加强教研教改，学习、领会、实践新课标、新理论指导下的教学改革。
注重自身教育、教学水平的提高，相互学习，互相促进，以提高课堂教学效率为目标。
2、发挥优秀学生的模范带头作用，关注中等生，帮助后进生，通过各种方法和措施提高学生学习兴趣，优化学生英语学习方法，培养学生自主学习能力，全面提高学生听、说、读、写能力。
3、注重学生情感教育，运用评价方式，培养德、智、体全面发展的人才。
4、培养学生跨文化意识，放养世界，培养有远见、有国际意识的人才。
5、发挥集体的作用，集中集体的智慧，让青年教师尽快成长起来，培养更多优秀教师为学校作出更大贡献。
6、高效完成必修课程模块三、四、五的教学任务。
三、具体措施与方法1、加强理论学习，更新教学观念，研究教学教法，让英语课堂活跃起来，提高课堂实效性。
2、抓实日常教学工作，了解学生思想和学习状况，加强师生的沟通和交流。
3、加强备课组集体备课的作用，集思广益，商讨教学方法，探讨教学内容的取舍和处理；积极推进教学督查活动，扎实开展听、评课活动，共享资源，相互促进和提高。
4、渗透理解与情感教育，研究后进生的转变，传授高效的学习方法，培养良好的学习习惯，通过预习、活动、竞赛等手段培养学生自主学习意识，帮助学生树立信心，增强学习兴趣，提高英语学习水平。
5、通过阅读、听力、词汇、写作训练，打好语言学习基础。
高一英语英语集备组教学计划
高一英语英语集备组教学计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一英语备课组教学工作计划
高一英语备课组教学工作计划背景介绍高一是整个高中学业生涯的开端，也是学生英语基础打牢的阶段。
为了确保教学质量和教学效果，高一英语备课组需要合理规划教学工作，制定教学计划，并进行及时跟进、调整。
教学目标本学期的教学目标主要包括：•提高学生英语听、说、读、写的综合能力；•提高学生英语应用能力，特别是在口语和写作方面；•建立学生的英语学习兴趣和自信心；•为学生未来的高考和大学英语学习打下基础。
教学计划教学计划包括如下步骤：第一步：制定教学计划制定教学计划是教学工作的重要部分，在此步骤中，我们应该制定对应教学目标的教学大纲和每周教学计划，其中应包含教学重点和难点，具体安排如下：教学大纲按照英语知识点进行梳理，包括听说读写四个方面，具体如下：•听力：听力能力、听力策略、听力技巧、对话理解、听力模拟测试等。
•口语：口语表达能力、口语策略、口语技巧、口语训练、口语模拟测试等。
•阅读：阅读能力、阅读策略、阅读技巧、阅读训练、阅读模拟测试等。
•写作：写作能力、写作策略、写作技巧、写作训练、写作模拟测试等。
每周教学计划每周安排教学任务，根据大纲中的各个部分重点和难点，具体如下：•第一周：1.词汇-万能词汇、2.语法-动词的时态和语态、3.听力-完成自我介绍。
•第二周：1.词汇-时事词汇、2.语法-名词性从句、3.口语-演讲。
•第三周：1.词汇-习惯用语、2.语法-并列句和复合句、3.阅读-理解短文章。
•第四周：1.词汇-生活常用词汇、2.语法-主从复合句、3.写作-投诉信。
第二步：教学监控和调整教学监控和调整是教学工作的关键，教学监控对象包括教学进度、教学效果、教学质量等，应切实执行监控策略和措施，实时调整教学计划，确保教学效果最大化。
第三步：教学反馈与评估教学反馈和评估是教学工作完成后的重要环节，只有通过反馈和评估才能全面、准确地把握学生的教学效果和问题，建立顺畅的沟通渠道，吸收和采纳各方面的合理化建议，为下一步教学工作做好充分准备。
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2017高一英语备课组集体备课方案
一、指导思想：
面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。
培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风。
一方面努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础；另一方面努力做好全面提升，指导学生广泛开展英语精读和泛读，为下一学年的全面提高英语成绩奠定基础。
本备课组共有14位教师，每位老师均具有一定的教学经验，期望经过全组老师的努力，做到以下几点：
1. 全组老师团结协作，相互帮助，取长补短，努力打造一个积极向上、充满活力的优秀英语备课组。
2. 定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
3. 做好教学的同时，全组老师会自觉地进行理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写学科教学论文，教学案例等各项评比，提高教学的理论水平。
二、具体措施：
1、加强集体备课
为了能够做好教学工作，加强集体备课制度，我们将做到提前一周备课，每次都有主备课人。
安排每周二下午集体备课。
第一时段，全组讨论，备课者对本单元的教学内容进行梳理讲解，阐述自己对本单元的教学方法的看法，拿出备课初稿，其他同志争取做到各抒己见，查漏补缺；第二时段，个人消化，主备人结合大家意见，完善教学设计，拿出最终教案和课件。
结合班级之间的不均衡现象，每位老师可以再根据自己班级的实际情况对课堂教学再作修改。
2、认真开课，积极听课、评课
每位老师每学期至少开课一次。
开课时本组教师要积极参与听课、评课，并以纸质评价表形式记录存档。
同时鼓励组内教师互相听课，特别是听同一教学进度老师的日常课堂教学，以查缺补漏；互帮互学，共同提高。
另一方面，发现自己的缺点，同时更充分的认识并发挥自己的长处，形成自己的教学风格。
同时，安排也鼓励本组教师听取其它年级教师的课，取人之长，补己之短。
作为备课组长，我尽量多听课，了解本组教师教学情况，统一进度，互相学习。
3、完善作业布置以及批改
每一个任课教师根据自己班级的实际情况，选择恰当的课后练习，以及有效的提高学生的能力。
对英语作业的批改问题，如有些作业可以让学生自主完成核对，尽量不浪费时间在无效的批改作业上。
4.抓好常规教学的备，教，批，辅，考，评等环节，从学生的具体实情出发，落实好分层教学的具体措施。
要抓好基础知识落实的程
度，抓好尖子生的能力提高、基础知识的落实到位，后进生的兴趣培养和基础补差。
1）抓词汇教学。
对考纲要求的词汇要学生多记背，并在句子中运用。
把词汇教学穿插平时的授课之中。
利用英语晨读，进行课文朗读和词汇背诵，并进行检测巩固。
2）夯实语法基础。
重视语法基础知识，紧扣高考考点，既要注重语言形式，也要注重语意内容和运用。
3）适当加强听力训练。
每周三或五次听力训练课。
4）重视书面表达。
要加强对学生写作方法指导和写作习惯的培养。
平时指导学生多背范句、范文、多积累习惯表达和经典句式。
讲评要及时有针对性，尽量做到分组面批面改。
5）加强词汇的记忆和日常的阅读训练。
词汇是英语的基础，因此要紧抓词汇和词组的记忆，利用课外阅读材料和自选阅读材料，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。
可利用课堂或者早读检查各本单元单词和词组记忆情况。
6）抓实日常教学工作。
定期检查学生课堂笔记、课外作业等。
平时每一堂课前或课后，对一些基础知识坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关。
7）积极开展多种课外活动。
如: 学唱英文歌曲，用英语讲故事，英语演讲，参与校园英语广播节目，放英文电影等等。
提高学生学习英语的兴趣，增强英语学习的气氛。
8）适时组织英语竞赛活动，提高学生学习英语的兴趣。
9）要有三年备考的大局观，克服教学的功利行为，听说读写并重，培养学生使用英语的能力。
课堂教学要精心设计语言训练活动，让学生积极大胆地参与语言实践，养成在课堂上尽量不说汉语而用英语交流的习惯。
早自习强调学生“开口”，形成读，背的习惯，每周训练一次写作，培养写作能力。
以上是我们高一英语备课组的集体备课方案，不当之处请不吝赐教。