大学生(医学生)如何参加科研
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中国医学文摘
手工检索 2.根据检索性 刊物搜集文献 计算机检索 权威性文章精读
阅读整理
中国药学文摘 生物学文摘 BA Scientific Citation Index, SCI 科学文献索 引
整理卡片（作者、文题、刊名、 卷、期、页码、核心内容）
一般性的文章速读
４．文献综述的写作要求
综述：是综合与评述相结合的产物。 综述：是对前人发表文献的收集整理、综合的过程； 综述：通过材料的引用与观点的取舍，客观的分析一次文 献、数据和观点的过程。
什么是科研?
探索未知领域,探索真理的研究。
发现新事物，新现象；揭示新规律（阐明规律） ；提供新 认识(新解释)；建立新方法；开拓新领域。---创新研究。
验证与检验:资料积累（如流调）。
科研的动力： 1.追求真理 (自然科学有无穷魅力)； 2.社会需求； 3.事业心,上进心
4.功利驱使； 。
书籍： 作者. 书名. 卷次. 版次. 止页 出版地：出版者，出版年：起页～
黄家驷，吴阶平主编. 外科学. 第一版.北京：人民卫生出 版社， 1979：282 ～286
6.文献综述阐述要点：
1. 要有论据、论证； 2. 通过提出问题，分析问题和解决问题，比较各种观点的 异同点及各家的理论根据，表达作者的见解；
本科生参加 科研的意义
学生的感受：参加科研的经历是大学本 科教育中最难忘、最重要、最有价值的 经历。
一、文献综述
是作者以某一专题为中心,从一个学术侧面, 收集、 查阅大量的一定历史时期(近期)有关原始医学文献， 从中筛选出有价值的信息，经过消化、分析、归纳、 综合、整理，使其条理化、逻辑化、有序化。揭示 该专题现状、成就与未来发展动向的概述性、评论 性文章。
３. 如何收集文献
⑴ 检索: 重要文献; 实验室或学者追踪;
确定本学科的重要( 核心 )期刊
⑵ 分层次收集资料: ①课题有关文献;尽可能收集原著/快报;要新,全 ②本领域非课题文献;新综述,影响大的原著 ③ 本方向非本领域文献:经典专著/综述
④不同方向相关知识:专著,教科书
文献搜集检索的方法
1. 滚雪球
对名利及挫折的态度
有的人投身于科学研究的主要目的就是为了 得奖，而且一直千方百计地考虑如何才能得 奖，这样的人是不会成功的。要想真正在科 学领域有所成就，你必须对它有兴趣，你必 须做好进行艰苦的工作和遇到挫折时不会太 泄气的思想准备。
60年代 UROP计划
( 美国麻省理工学院)
（undergraduate research opportunity program, UROP）
前
言
1. 写作该综述问题的概念、定义、历史、现状、 选择该问题的目的、意义、（应用价值、实践 意义）或者是问题争论的焦点所在。
2. 简明扼要，200～300字。
1. （纵式）年代顺序
2. （横式） 分标题阐述现状
简要说明该问题的各阶段的
历史发展
研究水平。也可以不写。
分标题论述国内外对本课题的研
现状分析
研、勇于创新、多出成果、提高素质，并在此基础
上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发 现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力、有竞 争力的优秀人才。
参加以教师为主的研究小组， 学生在其中担任研究助理；
学生参 加科研 的方式
学生自己提出项目方案，根 据方案向学校提出研究基金 申请。
1. 有机会与著名教授或不同探索水平的教师 进行交流，得到他们的指点，并使用科研设施
教科书: 相关, 交叉学科的基础知识 书 编著 ( 资料性 ) 专著 著作 ( 文献性 )( 方向 ) ( 领域 )
资料性 ( 方向 ) ( 领域 )
文献分类
综述
文献性 ( 领域 , 课题 )
Original paper 课题 领域 ( 个别 ) Data paper 快报 摘要 课题 会议汇编 自己定位不要变, 别被文献牵着走
2.是对大学生掌握知识的巩固和检验，又是对大 学生运用知识能力的考查，同时也是大学生拓展 知识面、获取新知识、提高认识层次和水平的重 要途径。 ３. 调动学生们的科研兴趣与信心,了解掌 握科研的工作方法与步骤，培养大学生动 手能力与创新意识，科研素质，增强大学 生科研工作能力 。 ４.培养学生健全的人格，具备献身科学的 自觉性和坚定性。
3. 论述过程中可以分成几个小标题去分层阐述，但一定要紧
扣主题。且结构严谨、层次分明、思路清晰； 4. 引用文献要确保其准确性、可靠性。附于引文句末的右 上角[1，百度文库] 注明文献的序号；
7. 文献综述写作注意事项
1. 选题要新颖；
2. 文献质量要高；（20～30篇，外文＞1/3，5年内 的文献）
3. 条理清楚，层次分明，逻辑性强，详略得当；
2. 亲自阅读过的公开发表文献；
3.
一般以15～20条（30条）为宜；
4. 要求按国家标准GB7714-87格式书写。
参考文献书写格式
期刊：
作者. 文题. 刊名 ，
3人
出版年；卷次（期次）：起页～止页
姜天安，杨海峰，李玉，等.
慢性腹泻患儿肠黏膜超微结
构观察. 中华医学杂志，1991； 71（2）：68 ～71 .
究现状及各派观点或各家的方法 做介绍，并加以比较。对有创造
主体部分
性和发展前途的理论或方法做详
尽介绍，并引出论据（参考文 献）。有详有略。
趋向预测
在纵横对比中肯定所综述问题的 研究水平、存在问题和不同观点。 提出展望性意见。提出捷径，为 有志者搭桥铺路。
文内标题层次与段落序号
目的：使论文眉目清楚，便于读者阅读和理解。 要求： 1. 文内标题层次应主次分明、简短，不用标点符号； 2. 标题层次以3～4级为宜。 3. 各级标题采用阿拉伯数字分级方法表示为宜：
（一级） 1. 2. 3. 2.1 2.2 二级 三级 四级 1.1.2 2.1.1 （三级） （三级） 1.1 1.1.1 1.1.1.1 二级
转基因动物技术的研究进展
刘薇，卢光绣 湖南医科大学人类生殖工程研究室，长沙 410078
前 言
第一级标题 1 转基因方法的研究近况 精子介导的基因转移 受体介导的基因转移 体外受精法 胞质内显微注射 2 提高转基因效率的方法 2.1 2.2 YAC载体的应用 1.1 第二级标题 1.2
4. 忠实于原文，亲自阅读一次公开发表的文献，准 确引用；
5. 以第三人称写，行文精练（文献的浓缩），可读 性强，4000～6000字；
6. 反复修改。
二、申请书撰写
科学研究的基本类型
撰写申请书的基本原则
申请书的格式与书写注意事项
撰写申请书的基本原则
１、科学性（science）
运用自己所掌握的专业知识的理 论、技术和知识，借鉴前人的经验、方 法，在现有条件下，通过采用各种切实 可行的手段来验证科研课题的假说保证 科研课题的科学性。
90年代初期
耶鲁大学、加洲泊克利大学、斯坦福等大学分 别成立本科生研究办公室。设立科研学分。 我国很多院校也先后建立了大学生研究 训练计划（students research training program, SRTＰ），设立科研 学分。 清华大学、沈阳师范学院等
90年代后期
SRTP宗旨
“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎 接挑战”。引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻
撰写成文
修
改
选题要注意的问题
（1）密切联系医学实践
（2）不背离“方向”和“领域”
（3）从临床从前期工作和/或文献中凝练重大
科学问题。
（4）选自己感兴趣的课题
（5）有重要临床或学术价值
查文献的目的
站在巨人肩上看世界
知识爆炸时代的需要: 广博、交叉学科 知识广博与深入、专业化间的矛盾 当饱学之士:比掌握和积累现有知识的能力更重要 的是应用现有知识解决（探索）新问题的能力。
如何看文献
看懂: ⑴ 问题的提出( Background ) ⑵ 目的 ⑶ 设计思想与依据 ⑷ 研究对象与方法 ⑸ 重要结果 ⑹ 结论与启示
熟悉程度（不同水平）
⑴ 方向: 一般涉及;基础知识;学科水准; ⑵ 领域: 了解焦点与热点;已/正/将进行的 课题及当前重大进展与趋势 ⑶ 课题: (全面) 历史 现状 展望 主要方法 手段
学名：Helicobacter pylori，简称Hp 幽门螺杆菌 鞭毛;分泌过氧化物歧化酶（SOD） 和过氧化氢酶;尿素酶
发现人：巴里· 马歇尔 (Barry J. Marshall)和 罗宾· 沃伦(J. Robin Warren)（由此二人获得 2005年的诺贝尔生理学 或医学奖）
挑战权威,科学献身精神
（1）将最新的医学信息和科 研动向及时传递给读者。
近年几十篇（几百篇）消化 整理 归纳 分析 浓缩的结晶
１．文献综述的作用
（2）为医学科技人员检索文献提 供了途径。
申请基金 开题论证
（3）积累资料，深化对所研究问 题的认识，是必备的前期工作。
从事某项科研工作
（
20～40篇、几百篇）
对分散的、大量的一次性文献， 全面综合性分析。
英国生物化学家弗雷德里克· 桑格 。1958年，测定出 胰岛素的氨基酸排列顺序，首次荣获诺贝尔化学奖。1980年，又 发明测定ＤＮＡ碱基排列的方法，再次荣获诺贝尔化学奖。
对科研的态度
我很幸运地获得了两次诺贝尔奖。我的工作能得到这么高度 的认可，这当然是非常令人激动的，但真正的乐趣却蕴含在 工作本身之中。科学研究就像发现新大陆，你不断地尝试以 前没有尝试过的新事物。这些尝试中有很多是没有效果的， 使你不得不尝试另外一些新的事物。有时，尝试是奏效的， 并且告诉你某些新东西，这的确是令人兴奋的。不管怎样， 也许一点点新发现就能伟大到足以让人产生“我是知道它的 惟一的人”的想法，然后你就会有兴趣思考所发现的东西将 指导和决定下一次尝试应是什么。科学研究最大的乐趣之一， 就是你总是可以进行一些不同的尝试，它从来不会使人厌倦。 事情进展顺利是令人高兴的，事情进展不顺利是令人痛苦的。 有些人在遭到困难时就泄气，但我在计划遭受挫折时从来不 着急，我会开始设计下一次实验，整个探索的过程都充满了 欢乐。
大 学 生 如 何 参 加 科 研
时代的呼唤
十七大把提高自主创新能力、建设创新型国家作 为国家发展战略的核心和提高综合国力的关键，
作为促进国民经济又好又快发展的各项工作的突
出位置。
大学的职责
人才的培养者 科技创新的推动者 人类文明的传承者 科学研究与科技创新是当代大学承担的重要社会职 能之一。高校一般都拥有一支高素质的专家和科技 队伍，拥有精良的科研设备条件和从事科学研究的 学术氛围，另外还有数以万计的思维敏捷、想象力 丰富的大学生，在科技创新方面有无可比拟的优势。
主体
第三级标题
1.1.1 1.1. 2
2.1. 1 2.1. 2
总
结
参考文献
总
结
内容：简要概括全文的主要结论及尚待解决的问题。
目的：加深读者对你所阐述的问题的了解与认识。
注意：简单明了，重点突出，不要与前言重复。
参考文献
1. 提高综述的可信度
作用
2.为读者提供一次文献的线索 3.使正文简练
要求：1. 以3～5年文献为主；
写 作 要 求
（1）对知识进行再创造 （2）客观正确 （3）突出重点
第三人称 4000～6000字 3000字（minireview）
（4）精练通顺
（1）标题 （2）作者姓名 （3）摘要
5.文献综述 的写作格式
（4）关键词(3～5个) （5）前言
（6）主体部分
（7）总结 （8）参考文献 （近5年的文献）
Hou YP, Zhang J, Li YB, et al. Allele sequences of six new Y-STR and haplotypes in the Chinese Han population. Forensic Sci Int[J] . 2001,118:153-155.
2.
（2）新颖性；
文献综述的特点：
（1）综合性信息量大；
（3）潜在性
近年来，发展快、 进展较大，切合实 际需要的课题 用别人的资料表明自己的观点，寓 意其中，贯穿于内，含而不宣。
３. 综述的写作步骤及方法:
选定题目 搜集整理查阅 文献
分类编排，使之系列化、条理化。
拟订提纲
拟提纲，决定重点、突出重点。 分出几个小标题与先后次序。反 复加工。（4000～6000字），以 第三人称写。 文章内容：课题发展史、目前 水平、争论焦点与展望 达到观点鲜明、材料翔实、叙述得当。
手工检索 2.根据检索性 刊物搜集文献 计算机检索 权威性文章精读
阅读整理
中国药学文摘 生物学文摘 BA Scientific Citation Index, SCI 科学文献索 引
整理卡片（作者、文题、刊名、 卷、期、页码、核心内容）
一般性的文章速读
４．文献综述的写作要求
综述：是综合与评述相结合的产物。 综述：是对前人发表文献的收集整理、综合的过程； 综述：通过材料的引用与观点的取舍，客观的分析一次文 献、数据和观点的过程。
什么是科研?
探索未知领域,探索真理的研究。
发现新事物，新现象；揭示新规律（阐明规律） ；提供新 认识(新解释)；建立新方法；开拓新领域。---创新研究。
验证与检验:资料积累（如流调）。
科研的动力： 1.追求真理 (自然科学有无穷魅力)； 2.社会需求； 3.事业心,上进心
4.功利驱使； 。
书籍： 作者. 书名. 卷次. 版次. 止页 出版地：出版者，出版年：起页～
黄家驷，吴阶平主编. 外科学. 第一版.北京：人民卫生出 版社， 1979：282 ～286
6.文献综述阐述要点：
1. 要有论据、论证； 2. 通过提出问题，分析问题和解决问题，比较各种观点的 异同点及各家的理论根据，表达作者的见解；
本科生参加 科研的意义
学生的感受：参加科研的经历是大学本 科教育中最难忘、最重要、最有价值的 经历。
一、文献综述
是作者以某一专题为中心,从一个学术侧面, 收集、 查阅大量的一定历史时期(近期)有关原始医学文献， 从中筛选出有价值的信息，经过消化、分析、归纳、 综合、整理，使其条理化、逻辑化、有序化。揭示 该专题现状、成就与未来发展动向的概述性、评论 性文章。
３. 如何收集文献
⑴ 检索: 重要文献; 实验室或学者追踪;
确定本学科的重要( 核心 )期刊
⑵ 分层次收集资料: ①课题有关文献;尽可能收集原著/快报;要新,全 ②本领域非课题文献;新综述,影响大的原著 ③ 本方向非本领域文献:经典专著/综述
④不同方向相关知识:专著,教科书
文献搜集检索的方法
1. 滚雪球
对名利及挫折的态度
有的人投身于科学研究的主要目的就是为了 得奖，而且一直千方百计地考虑如何才能得 奖，这样的人是不会成功的。要想真正在科 学领域有所成就，你必须对它有兴趣，你必 须做好进行艰苦的工作和遇到挫折时不会太 泄气的思想准备。
60年代 UROP计划
( 美国麻省理工学院)
（undergraduate research opportunity program, UROP）
前
言
1. 写作该综述问题的概念、定义、历史、现状、 选择该问题的目的、意义、（应用价值、实践 意义）或者是问题争论的焦点所在。
2. 简明扼要，200～300字。
1. （纵式）年代顺序
2. （横式） 分标题阐述现状
简要说明该问题的各阶段的
历史发展
研究水平。也可以不写。
分标题论述国内外对本课题的研
现状分析
研、勇于创新、多出成果、提高素质，并在此基础
上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发 现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力、有竞 争力的优秀人才。
参加以教师为主的研究小组， 学生在其中担任研究助理；
学生参 加科研 的方式
学生自己提出项目方案，根 据方案向学校提出研究基金 申请。
1. 有机会与著名教授或不同探索水平的教师 进行交流，得到他们的指点，并使用科研设施
教科书: 相关, 交叉学科的基础知识 书 编著 ( 资料性 ) 专著 著作 ( 文献性 )( 方向 ) ( 领域 )
资料性 ( 方向 ) ( 领域 )
文献分类
综述
文献性 ( 领域 , 课题 )
Original paper 课题 领域 ( 个别 ) Data paper 快报 摘要 课题 会议汇编 自己定位不要变, 别被文献牵着走
2.是对大学生掌握知识的巩固和检验，又是对大 学生运用知识能力的考查，同时也是大学生拓展 知识面、获取新知识、提高认识层次和水平的重 要途径。 ３. 调动学生们的科研兴趣与信心,了解掌 握科研的工作方法与步骤，培养大学生动 手能力与创新意识，科研素质，增强大学 生科研工作能力 。 ４.培养学生健全的人格，具备献身科学的 自觉性和坚定性。
3. 论述过程中可以分成几个小标题去分层阐述，但一定要紧
扣主题。且结构严谨、层次分明、思路清晰； 4. 引用文献要确保其准确性、可靠性。附于引文句末的右 上角[1，百度文库] 注明文献的序号；
7. 文献综述写作注意事项
1. 选题要新颖；
2. 文献质量要高；（20～30篇，外文＞1/3，5年内 的文献）
3. 条理清楚，层次分明，逻辑性强，详略得当；
2. 亲自阅读过的公开发表文献；
3.
一般以15～20条（30条）为宜；
4. 要求按国家标准GB7714-87格式书写。
参考文献书写格式
期刊：
作者. 文题. 刊名 ，
3人
出版年；卷次（期次）：起页～止页
姜天安，杨海峰，李玉，等.
慢性腹泻患儿肠黏膜超微结
构观察. 中华医学杂志，1991； 71（2）：68 ～71 .
究现状及各派观点或各家的方法 做介绍，并加以比较。对有创造
主体部分
性和发展前途的理论或方法做详
尽介绍，并引出论据（参考文 献）。有详有略。
趋向预测
在纵横对比中肯定所综述问题的 研究水平、存在问题和不同观点。 提出展望性意见。提出捷径，为 有志者搭桥铺路。
文内标题层次与段落序号
目的：使论文眉目清楚，便于读者阅读和理解。 要求： 1. 文内标题层次应主次分明、简短，不用标点符号； 2. 标题层次以3～4级为宜。 3. 各级标题采用阿拉伯数字分级方法表示为宜：
（一级） 1. 2. 3. 2.1 2.2 二级 三级 四级 1.1.2 2.1.1 （三级） （三级） 1.1 1.1.1 1.1.1.1 二级
转基因动物技术的研究进展
刘薇，卢光绣 湖南医科大学人类生殖工程研究室，长沙 410078
前 言
第一级标题 1 转基因方法的研究近况 精子介导的基因转移 受体介导的基因转移 体外受精法 胞质内显微注射 2 提高转基因效率的方法 2.1 2.2 YAC载体的应用 1.1 第二级标题 1.2
4. 忠实于原文，亲自阅读一次公开发表的文献，准 确引用；
5. 以第三人称写，行文精练（文献的浓缩），可读 性强，4000～6000字；
6. 反复修改。
二、申请书撰写
科学研究的基本类型
撰写申请书的基本原则
申请书的格式与书写注意事项
撰写申请书的基本原则
１、科学性（science）
运用自己所掌握的专业知识的理 论、技术和知识，借鉴前人的经验、方 法，在现有条件下，通过采用各种切实 可行的手段来验证科研课题的假说保证 科研课题的科学性。
90年代初期
耶鲁大学、加洲泊克利大学、斯坦福等大学分 别成立本科生研究办公室。设立科研学分。 我国很多院校也先后建立了大学生研究 训练计划（students research training program, SRTＰ），设立科研 学分。 清华大学、沈阳师范学院等
90年代后期
SRTP宗旨
“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎 接挑战”。引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻
撰写成文
修
改
选题要注意的问题
（1）密切联系医学实践
（2）不背离“方向”和“领域”
（3）从临床从前期工作和/或文献中凝练重大
科学问题。
（4）选自己感兴趣的课题
（5）有重要临床或学术价值
查文献的目的
站在巨人肩上看世界
知识爆炸时代的需要: 广博、交叉学科 知识广博与深入、专业化间的矛盾 当饱学之士:比掌握和积累现有知识的能力更重要 的是应用现有知识解决（探索）新问题的能力。
如何看文献
看懂: ⑴ 问题的提出( Background ) ⑵ 目的 ⑶ 设计思想与依据 ⑷ 研究对象与方法 ⑸ 重要结果 ⑹ 结论与启示
熟悉程度（不同水平）
⑴ 方向: 一般涉及;基础知识;学科水准; ⑵ 领域: 了解焦点与热点;已/正/将进行的 课题及当前重大进展与趋势 ⑶ 课题: (全面) 历史 现状 展望 主要方法 手段
学名：Helicobacter pylori，简称Hp 幽门螺杆菌 鞭毛;分泌过氧化物歧化酶（SOD） 和过氧化氢酶;尿素酶
发现人：巴里· 马歇尔 (Barry J. Marshall)和 罗宾· 沃伦(J. Robin Warren)（由此二人获得 2005年的诺贝尔生理学 或医学奖）
挑战权威,科学献身精神
（1）将最新的医学信息和科 研动向及时传递给读者。
近年几十篇（几百篇）消化 整理 归纳 分析 浓缩的结晶
１．文献综述的作用
（2）为医学科技人员检索文献提 供了途径。
申请基金 开题论证
（3）积累资料，深化对所研究问 题的认识，是必备的前期工作。
从事某项科研工作
（
20～40篇、几百篇）
对分散的、大量的一次性文献， 全面综合性分析。
英国生物化学家弗雷德里克· 桑格 。1958年，测定出 胰岛素的氨基酸排列顺序，首次荣获诺贝尔化学奖。1980年，又 发明测定ＤＮＡ碱基排列的方法，再次荣获诺贝尔化学奖。
对科研的态度
我很幸运地获得了两次诺贝尔奖。我的工作能得到这么高度 的认可，这当然是非常令人激动的，但真正的乐趣却蕴含在 工作本身之中。科学研究就像发现新大陆，你不断地尝试以 前没有尝试过的新事物。这些尝试中有很多是没有效果的， 使你不得不尝试另外一些新的事物。有时，尝试是奏效的， 并且告诉你某些新东西，这的确是令人兴奋的。不管怎样， 也许一点点新发现就能伟大到足以让人产生“我是知道它的 惟一的人”的想法，然后你就会有兴趣思考所发现的东西将 指导和决定下一次尝试应是什么。科学研究最大的乐趣之一， 就是你总是可以进行一些不同的尝试，它从来不会使人厌倦。 事情进展顺利是令人高兴的，事情进展不顺利是令人痛苦的。 有些人在遭到困难时就泄气，但我在计划遭受挫折时从来不 着急，我会开始设计下一次实验，整个探索的过程都充满了 欢乐。
大 学 生 如 何 参 加 科 研
时代的呼唤
十七大把提高自主创新能力、建设创新型国家作 为国家发展战略的核心和提高综合国力的关键，
作为促进国民经济又好又快发展的各项工作的突
出位置。
大学的职责
人才的培养者 科技创新的推动者 人类文明的传承者 科学研究与科技创新是当代大学承担的重要社会职 能之一。高校一般都拥有一支高素质的专家和科技 队伍，拥有精良的科研设备条件和从事科学研究的 学术氛围，另外还有数以万计的思维敏捷、想象力 丰富的大学生，在科技创新方面有无可比拟的优势。
主体
第三级标题
1.1.1 1.1. 2
2.1. 1 2.1. 2
总
结
参考文献
总
结
内容：简要概括全文的主要结论及尚待解决的问题。
目的：加深读者对你所阐述的问题的了解与认识。
注意：简单明了，重点突出，不要与前言重复。
参考文献
1. 提高综述的可信度
作用
2.为读者提供一次文献的线索 3.使正文简练
要求：1. 以3～5年文献为主；
写 作 要 求
（1）对知识进行再创造 （2）客观正确 （3）突出重点
第三人称 4000～6000字 3000字（minireview）
（4）精练通顺
（1）标题 （2）作者姓名 （3）摘要
5.文献综述 的写作格式
（4）关键词(3～5个) （5）前言
（6）主体部分
（7）总结 （8）参考文献 （近5年的文献）
Hou YP, Zhang J, Li YB, et al. Allele sequences of six new Y-STR and haplotypes in the Chinese Han population. Forensic Sci Int[J] . 2001,118:153-155.
2.
（2）新颖性；
文献综述的特点：
（1）综合性信息量大；
（3）潜在性
近年来，发展快、 进展较大，切合实 际需要的课题 用别人的资料表明自己的观点，寓 意其中，贯穿于内，含而不宣。
３. 综述的写作步骤及方法:
选定题目 搜集整理查阅 文献
分类编排，使之系列化、条理化。
拟订提纲
拟提纲，决定重点、突出重点。 分出几个小标题与先后次序。反 复加工。（4000～6000字），以 第三人称写。 文章内容：课题发展史、目前 水平、争论焦点与展望 达到观点鲜明、材料翔实、叙述得当。