苏教版三年级下册语文练习6ppt

古今贤文
（志向篇、合作篇、劝学篇、读书篇、环保篇、真理篇）
保护环境 ，人人有责。 树木成阴，空气清新。 绿了大地，润了人心。 功在当代，造福子孙。 山上树木光，山下走泥浆。 治山治水不栽树，有土有水保不住。 植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。 ------《古今贤文 环境篇》
古今贤文（环保篇）
2、注意逗号、句号、冒号、引号的用法。
3、再读一读，读出语气。（校jiào阅）
奥斯卡· 王尔德1854—1900）为英国 著名文豪，是19世纪最富盛名的剧作 家，他的作品在剧院演出后得到广大 回响，他并身兼诗人、小说家、散文 家、童话作家等，19世纪与萧伯纳齐 名的英国才子。他的戏剧、诗作、小 说留给后人许多惯用语，如“活得快 乐，就是最好的报复”。1900年王尔 德因脑膜炎于巴黎的旅馆去世，终年 46岁。
省略号
（1）写法：……位于田字格的横中线，占两格，一格三个点。 如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。 （中间不可分断） （2）用法： ①引文的省略，用省略号标明； 例句：她轻轻地哼起了《摇篮曲》："月儿明，风儿静，树叶 儿遮窗棂啊……" ②列举的省略，用省略号标明； 例句：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、 山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！ ③说话断断续续，可以用省略号标示。 例句：“我……对不起……大家，我……没有……完 成……任务。”
操之过急
操：做，从事。 处理事情，解决问题过于急躁。
我们做任何事情或处理任何问 题都不能操之过急。
轻举妄动
轻：轻率；妄：任意。 指未经慎重考虑，轻率、盲目 地采取行动。
在事情还没弄清楚之前,谁也 不能轻举妄动!
兴风作浪
兴、作：引起。原指神话小说 中妖魔鬼怪施展法术掀起风浪。 后多比喻煽动情绪，挑起事端 或进行破坏活动。 这帮坏家伙一有机会就兴风作 浪，让人痛恨！
句号 （1）写法“。”，位于田字格的左下格。 （2）用法：陈述句末尾的停顿， 语气舒缓的 祈使句末尾。 （3）例句：北京是中华人民共和国的首都。 请您稍等一下。
冒号
（1）写法“：”，位于田字格的左半格。 （2）用法： ①用在称呼语后边； 例句：同志们，朋友们：现在开会了。 ②用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如 下”等词语后边； 例句：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
19世纪 , 英国有个著名作家叫王尔德 。 有 一次 , 他邀请朋友来家里作客 。 人们陆陆续续 到齐了 , 等了很久 , 却不见主人的面 。过了好大 一会儿 , 王尔德才从书房里匆匆跑出来 。 客人问他到哪里去了, 王尔德抱歉地说 ： “在校阅我的书稿。” 客人又问：“ 这大半天 , 你 做了不少工作吧？” 王尔德很满意地说 ：“ 我做 了一件重大的工作 , 删去了一个标点 , 但经过 反复考虑 , 我又把它加上了 。” 要求：1、给故事加上标点。
③用在总说性话语的后边 ； 例句：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和 西华门。 ④用在需要解释的词语后边。 例子：日期：10月20日至11月10日 时间：上午8时至下午4时 地点：北京朝阳区工体东路16号
问号 （1）写法“？”，位于田字格的正中。 （2）用法：疑问句末尾的停顿，反问句的末 尾。 （3）例句：你见过金丝猴吗？ 难道你还不了解我吗？
聪明反被聪明误一个教书先生到一个财主家任 教，立了张每日待遇的字据：“无鸡鸭也可无鱼肉 也可唯青菜豆腐不可少不得学费”。财主断句理解 为：“无鸡鸭也可，无鱼肉也可，唯青菜豆腐不可 少，不得学费。”很得意，很高兴，于是每天给先 生吃青菜豆腐，到了年终不给学费。由于发生争 执，先生把财主告到府衙，县太爷看了字据，有 心相助教书先生，眉头一皱计上心来，于是惊堂 木一拍，大声喝道：“你这个黑心的财主，如此 欺负读书人，给我打50大板！”财主连连磕头大 声申辩：“青天大老爷，冤枉啊！”县太爷拿出 字据，朗朗读出：“无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可。 唯青菜豆腐不可。少不得学费。”财主一听，无话 可说，猜标点
长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。
逗号
，
远看像架望远镜，近看却是两个小圆点，要是 有谁要说话，说话后面点两点 。 冒号 ： 形状像个大耳朵，爱向别人提问题。 问号？ 喜怒哀乐喊口号，有时哭来有时笑，有时闹来 有时叫，脾气要数它最大。 感叹号！ 我像六颗滚圆圆的珍珠，真是人见人爱啊！
成语中的故事
闻风而动
春秋时期，孔子带领弟子周游列国，在卫、 陈、蔡等国碰壁后，受到了楚国的邀请。陈国串 通蔡国放出囚犯围堵孔子，那些囚犯闻风而动， 将孔子师徒被围困很多天。孔子师徒断了粮，只 有派子贡外出求援。听说楚军到来，囚犯们纷纷 抱头鼠窜了。
读读背背
坐观成败 操之过急 兴风作浪 雷厉风行
按兵不动 轻举妄动 蠢蠢欲动 闻风而动
省略号……
点号：表示说话时的停顿和语气。 分为句末点号和句内点号 。
标点符号
标号：主要标明语句的性质和作用。
一、点号
句内点号：用在句内，有逗号、顿 号、分号、冒号4种，表 示句内的各种不同性质 点号 的停顿。 （不出现 句末点号：用在句末，有句号、问号、 在行首） 叹号3种，表示句末的停 顿，同时表示句子的语气。
标点符号很重要
请你读一读
1、三（１）班打败了三（２）班获得了冠军 三（１）班打败了三（２）班，获得了冠军。 三（１）班打败了，三（２）班获得了冠军。 2、粮食不卖给八路军 粮食，不卖给八路军。 粮食不卖，给八路军。 3、下周三四年级足球比赛 下周三，四年级足球比赛。 下周，三四年级足球比赛。
一个雨天,主人不想留客住宿,于是在一张纸上写了 几个字"下雨天留客天留我不留",主人的意思是不 留客，客人看了,偷偷加了标点："下雨天,留客天, 留我不?留!"主人再也不好意思赶客人走了。 主人： 下雨天留客天？天留我不留！ 下雨，天留客。天留？我不留！ 下雨天，留客？天留，我不留。 客人： 下雨天，留客天。留我不？留！ 下雨天，留客天，留我不留？
夹 夹 夹 夹
写一写
未 允 夹
观察例字，这类汉字的书写要点——上紧下 松。
坐观成败
cāo
按兵不动 轻举妄动
chǔn wàng
操之过急
兴风作浪 雷厉风行
蠢蠢欲动 闻风而动
坐观成败
对于别人的成功或失败采取旁 观态度。 正义和邪恶的斗争,我们不能 坐观成败,一定要捍卫正义。
成语中的故事
坐观成败
对于别人的成功或失败采取旁观态度。
逗号 （1）写法“，”，位于田字格的左下格。 （2）用法：句子中间的停顿。 （3）例句：我们看得见的星星，绝大多数是恒 星。
顿号 （1）写法“、”，位于田字格的左下格。 （2）用法：句子内部并列词语之间的停顿。 （3）例句：亚马逊河、尼罗河、密西西比河和 长江是世界四大河流。
分号 （1）写法“；”，位于田字格的左半格。 （2）用法：复句内部并列分句之间的停顿 。 （3）例句：语言，人们用来抒情达意； 文字，人们用来记言记事。
标点符号占格
、 ， 。 ： ！ ？
、，。左下格，：？！左半边。
提示：这些标点不出现在行首。
“ ”
《 》
“ ”、《 》，前引号位于田字格的右上格， 后引号位于田字格的左上格。（前半部分不出 现行末，后半部分不出现行首）
… …
— —
…… ——在中间，占两格。
提示：——中间不能断开。
先给文章断句， 然后根据文章的内容、停顿加上 适当的标点符号。
成语填空
王小虎做事总是风风火火，（ 雷厉风行 ），从 不拖泥带水。 警察来了，小偷（ 闻风而动 ）逃走了。 一条恶狗挡在路上狂叫，我和同学们都不敢 （轻举妄动 ），生怕它冲上来。 红军暂时撤退了，敌人又（蠢蠢欲动）。
1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召 开《联合国人类环境会议》，会议通过了 《人类环境宣言》，并提出将每年的6月5日 定为“世界环境日”。
④事项列举分承，各项之前用破折号。 例句 ：根据研究对象的不同，环境物理学分 为以下五个分支学科： ——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； ——环境电磁学； ——环境空气动力学；
书名号 （1）写法：双书名号“《》”和单书名号“〈 〉”， 位于田字格正中。前半部分不出现行末，后半部分不出 现行首） （2）用法： ①书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。 例子：《红楼梦》的作者是曹雪芹。 ②书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号， 里边一层用单书名号。 例子：《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。
蠢蠢欲动
蠢蠢：爬虫蠕动的样子。 比喻敌人准备进攻或坏人策划 破坏活动。 春天来临，草木萌芽，害虫们 也在蠢蠢欲动了。
雷厉风行
厉：猛烈。 像雷一样猛烈，像风一样快。 比喻执行政策法令严厉迅速。 也形容办事声势猛烈，行动迅 速 队长说话做事雷厉风行,毫不 拖泥带水。
闻风而动
风：风声，消息。 一听到消息就立刻行动。 警察来了，窃贼们闻风而动逃 走了。
环保环境，人人有责。
树木成阴，空气清新。 绿了大地，润了人心。 功在当代，造福子孙。
解释： 保护环境，是每个人的责任。 树木多了，空气就清新了。
引号
（1）写法“ ”、‘ ’，前引号位于田字格的右上格，后引号位 于田字格的左上格。（前半部分不出现行末，后半部分不出现行首） （2）用法： ①行文中直接引用的话； 例句：“满招损，谦受益。”这句格言，流传到今天至少有两 千年了。 ②需要着重论述的对象； 例句：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。 “有物” 就是要有内容，“有序”就是要有条理。 ③具有特殊含意的词语； 例句：这样的“聪明人”还是少一点好。 ④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号 例句：他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意 思？”
破折号
（1）写法：——。位于田字格的横中线，占两格。（中间不 可分断） （2）用法： ①解释说明的语句； 例句：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就 到了大会堂建筑的枢纽部分--中央大厅。 ②话题突然转变； 例句：“今天好热啊！ ——你什么时候去上海？”张强对刚 刚进门的小王说。 ③声音延长，像声词后用破折号； 例句：“呜——”火车开动了。