初中：八年级上册物理概念(一)
八年级上册物理第一章知识点归纳总结精彩3篇
八年级上册物理第一章知识点归纳总结精彩3篇八年级上册物理第一章知识点篇一第一章物态及其变化一、物态1、物质存在的状态：固态、液态和气态。
2、物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程。
物态变化跟温度有关：物质是由分子组成的，分子之间存在着相互作用的引力和斥力，同时分子之间有一定的空隙。
当物质处于固态时，引力作用较强，分子排列紧密，分子之间空隙很小，每个分子只能在原位置附近振动，所以固态物质有一定的体积和形状。
固体的温度升高，分子的运动加剧，当温度升高到一定程度时，分子的运动足以使它们离开原来的位置，而在其他分子之间运动，这时物质便以液态的形式存在。
如果温度再升高，分子运动更加剧烈，当温度升高到一定程度时，分子会摆脱其他分子的作用而自由地运动，这时物质便以气态的形式存在。
二、温度的测量1、温度：物体的冷热程度用温度表示。
2、温度计的原理：是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。
3、摄氏温度的规定：在大气压为1.01×105Pa时，把冰水混合物的温度规定为0度，而把水的沸腾温度规定为100度，把0度到100度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏度，用符号℃表示。
4、温度计的使用：(1)让温度计与被测物长时间充分接触，直到温度计液面稳定时再读数。
(2)读数时，不能将温度计拿离被测物体。
(3)读数时，视线应与温度计标尺垂直，与液面相平，不能仰视也不能俯视。
(4)测量液体时，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底。
5、体温计：量程一般为35～42℃，分度值为0.1℃。
三、熔化和凝固1、熔化：物质由固态变成液态的过程。
(吸热)凝固：物质由液态变成固态的过程。
(放热)2、固体分为晶体和非晶体。
晶体：有固定熔点。
熔化过程中吸热，但温度不变。
如：金属、食盐、明矾、石英、冰等。
非晶体：没有一定的熔化温度。
变软、变稀变为液体。
如：沥青、松香、玻璃。
四、汽化和液化1、汽化：①物质由液态变成气态的过程。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾(吸热)②蒸发是只在液体表面发生的一种缓慢的汽化现象。
八年级上册物理基本概念(教师版)
八年级上物理基本概念（教师版）第一章 测量的初步知识1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2．长度的主单位是米，用符号：m 表示，我们走两步的距离约是 1米，课桌的高度约0.75米。
3．长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米1米=106微米；1微米=10-6米。
4．刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4). 测量结果由数字和单位组成。
5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。
误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消 除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
6．特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。
如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度.(2)平移法：(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测 量的，就可用其他物体代替测量。
如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？(b)怎样测量学校到你家的距离?(c)怎样测地图上一曲线的长度？（请把这三题答案写出来）(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。
第二章 简单的运动1． 机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
2． 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.3． 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
4． 匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。
这是最简单的机械运动。
5． 速度：用来表示物体运动快慢的物理量。
6． 速度的定义：在匀速直线运动中，速度等于物体在单位时间内通过的路程。
八年级上册物理一单元知识点
八年级上册物理一单元知识点八年级上册物理一单元知识点第一章声现象1、声音的发生一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止.声音是由物体的振动产生的,但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到.2、声间的传播声音的传播需要介质,真空不能传声(1)声音要靠一切气体,液体、固体作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质称为介质.登上月球的宇航员即使面对面交谈,也需要靠无线电,那就是因为月球上没有空气,真空不能传声(2)声音在不同介质中传播速度不同,一般来说,固体>液体>空气声音在空气中传播速度大约是340 m/s3、回声声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上.因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来,人才能听见回声.低于0.1秒时,则反射回来的声间只能使原声加强.利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远.4、乐音物体做规则振动时发出的声音叫乐音.乐音的三要素：音调、响度、音色声音的高低叫音调,它是由发声体振动频率决定的,频率越大,音调越高.声音的大小叫响度,响度跟发声体振动的振幅大小有关,还跟声源到人耳的距离远近有关.不同发声体所发出的声音的品质叫音色.用来分辨各种不同的声音.5、噪声及来源从物理角度看,噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音.从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音,都属于噪声.6、声间等级的划分人们用分贝来划分声音的等级,30dB—40dB是较理想的安静环境,超过50dB就会影响睡眠,70dB以上会干扰谈话,影响工作效率,长期生活在90dB以上的噪声环境中,会影响听力.7、噪声减弱的途径可以在声源处(消声)、传播过程中(吸声)和人耳处(隔声)减弱第二章光现象1、光源：能够自行发光的物体叫光源2、光在均匀介质中是沿直线传播的大气层是不均匀的,当光从大气层外射到地面时,光线发了了弯折(海市蜃楼、早晨看到太阳时,太阳还在地平线以下、星星的闪烁等)3、光速光在不同物质中传播的速度一般不同,真空中最快光在真空中的传播速度：V = 3×108 m/s,在空气中的速度接近于这个速度,水中的速度为3/4V,玻璃中为2/3V4、光直线传播的应用可解释许多光学现象：激光准直,影子的形成,月食、日食的形成、小孔成像等5、光线光线：表示光传播方向的直线,即沿光的传播路线画一直线,并在直线上画上箭头表示光的传播方向(光线是假想的,实际并不存在)6、光的反射光从一种介质射向另一种介质的交界面时,一部分光返回原来介质中,使光的传播方向发生了改变,这种现象称为光的反射7、光的反射定律反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角可归纳为：“三线共面,两线分居,两角相等”理由入射光线决定反射光线,叙述时要“反”字当头发生反射的条件：两种介质的交界处;发生处：入射点;结果：返回原介质中反射角随入射角的增大而增大,减小而减小,当入射角为零时,反射角也变为零度8、两种反射现象镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出,只能在某一方向接收到反射光线(反射面是光滑平面)漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去,即在各个不同的方向都能接收到反射光线(反射面是粗糙平面或曲面)注意：无论是镜面反射,还是漫反射都遵循光的反射定律9、在光的反射中光路可逆10、平面镜对光的作用(1)成像 (2)改变光的传播方向11、平面镜成像的特点(1)成的是正立等大的虚像 (2)像和物的连线与镜面垂直,像和物到镜的距离相等理平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形,即平面镜是物像连线的中垂线.12、实像与虚像的区别实像是实际光线会聚而成的,可以用屏接到,当然也能用眼看到.虚像不是由实际光线会聚成的,而是实际光线反向延长线相交而成的,只能用眼看到,不能用屏接收.13、平面镜的应用第三章透镜及其应用1、光的折射光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化,这种现象叫光的折射理光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处,只是反射光返回原介质中,而折射光则进入到另一种介质中,由于光在在两种不同的物质里传播速度不同,故在两种介质的交界处传播方向发生变化,这就是光的折射.注意：在两种介质的交界处,发生折射的同时必发生反射,折射中光速必定改变,而反射中光速不变2、光的折射规律光从空气斜射入水或其他介质中时,折射光线与入射光线、法线在同一平面上,折射光线和入射光线分居法线两侧;折射角小于入射角;入射角增大时,折射角也随着增大;当光线垂直射向介质表面时,传播方向不变,在折射中光路可逆.理折射规律分三点：(1)三线共面 (2)两线分居(3)两角关系分三种情况：①入射光线垂直界面入射时,折射角等于入射角等于0°;②光从空气斜射入水等介质中时,折射角小于入射角;③光从水等介质斜射入空气中时,折射角大于入射角3、在光的折射中光路也是可逆的4、透镜及分类透镜：透明物质制成(一般是玻璃),至少有一个表面是球面的一部分,且透镜厚度远比其球面半径小的多.分类：凸透镜：边缘薄, 中央厚凹透镜：边缘厚, 中央薄5、主光轴、光心、焦点、焦距主光轴：通过两个球心的直线光心：主光轴上有个特殊的点,通过它的光线传播方向不变.焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这点叫透镜的焦点,用“F”表示虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散,发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点,这一点不是实际光线的会聚点,所以叫虚焦点.焦距：焦点到光心的距离叫焦距,用“f”表示.每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心.6、透镜对光的作用凸透镜：对光起会聚作用凹透镜：对光起发散作用7、凸透镜成像规律物距( u ) 成像大小虚实像物位置像距( v ) 应用u > 2f 缩小实像透镜两侧 f <; v u 放大镜【凸透镜成像规律口决记忆法】“一焦分虚实,二焦分大小;虚像同侧正, 物远像变大;实像异侧倒,物远像变小”8、为了使幕上的像“正立”(朝上),幻灯片要倒着插.9、照相机的镜头相当于一个凸透镜,暗箱中的胶片相当于光屏,我们调节调焦环,并非调焦距,而是调镜头到胶片的距离,物离镜头越远,胶片就应靠近镜头.第四章物态变化1、温度：物体的冷热程度叫温度2、摄氏温度(符号：t 单位：摄氏度)瑞典的摄尔修斯规定：①把纯净的冰水混合物的温度规定为0℃②把1标准大气压下纯水沸腾时的温度规定为100℃③把0到100℃之间分成100等份,每一等份就是一℃3、温度计原理：液体的热胀冷缩的性质制成的构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体使用：使用温度计以前,要注意观察量程和认清分度值使用温度计测量液体的温度时做到以下三点：①温度计的玻璃泡要全部浸入被测物体中;②待示数稳定后再读数;③读数时,不要从液体中取出温度计,视线要与液面上表面相平,4、体温计,实验温度计,寒暑表的主要区别构造量程分度值用法体温计玻璃泡上方有缩口 35—42℃ 0.1℃离开人体读数,用前需甩实验温度计无—20—100℃ 1℃不能离开被测物读数,也不能甩寒暑表无—30 —50℃ 1℃同上5、熔化和凝固物质从固态变成液态叫熔化,熔化要吸热物质从液态变成固态叫凝固,凝固要放热固体分晶体和非晶体两类熔点：晶体都有一定的熔化温度,叫熔点;非晶体没有熔点凝固点：晶体者有一定的凝固温度,叫凝固点;非晶体没有凝固点同一种物质的凝固点跟它的熔点相同晶体熔化的条件：①达到熔点温度②继续从外界吸热液体凝固成晶体的条件：①达到凝固点温度②继续向外界放热【记忆】常见的一些晶体与非晶体7、汽化与液化物质从液态变为气态叫汽化,汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾,这两种方式都要吸热.物质从气态变为液态叫液化,液化有两种不同的方式：降低温度和压缩体积,这两种方式都要放热.8、蒸发现象定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的汽化现象影响蒸发快慢的因素：液体温度高低,液体表面积大小,液体表面空气流动的快慢9、沸腾现象定义：沸腾是在一定温度下,发生在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量物质从固态直接变成气态叫升华,从气态直接变成固态叫凝华日常生活中的升华和凝华现象(冰冻的湿衣服变干,冬天看到霜) 升华吸热,凝华放热【记忆法】蒸发沸腾不同点：发生部位剧烈程度温度条件温度变化影响因素相同点：升华┌—————————┐│熔化汽化固体——→液体——→气体 (吸热)-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --气体——→液体——→固体 (吸热)│液化凝固│└—————————┘凝华八年级上册物理学习方法步骤1.模型归类做过一定量的物理题目之后，会发现很多题目其实思考方法是一样的，我们需要按物理模型进行分类，用一套方法解一类题目。
初中八年级物理上册第一课绪论 PPT课件 图文
• 他观察自然最生动的例子是15岁时做的一次实验：为 了计算风力和风速，他选择狂风时做顺风跳跃和逆风 跳跃，再量出两次跳跃的距离差。
• 牛顿在自己的笔记中，将自然现象分类整理，包括颜 色调配、时钟、天文、几何问题等等。这些灵活的学 习方法，都为他后来的创造打下了良好基础。
义务教育教科书 物理 八年级 上册
探索物理 科学之旅
一、什么是物理？
一、什么是物理？
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象 的自然科学。
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二、怎样学习物理
善于观察，乐于动手；
二、怎样学习物理
善于观察，乐于动手；
二、怎样学习物理
善于观察，乐于动手； 勤于思考，重在理解； 阅读和讨论： 伽利略在想什么？
观察→疑问→猜想→探究→证实→……
二、怎样学习物理
善于观察，乐于动手； 勤于思考，重在理解； 联系实际，联系社会。
超载汽车 压坏了路面
1．物理是有趣的、有用的。
仔细观察，你发现什么了？为什么？想知道 原因吗？
放大镜一定放大吗？动手试试……
不吹会掉，越吹越不掉！
2．物理是有用的
采集圣火
磁悬浮列车
神舟飞船
风力发电
牛顿发现了万有引力定律，才有了今天的通信卫星。
牛顿ห้องสมุดไป่ตู้
• 牛顿(Isaac Newton,1643～1727)伟大的物理学家、 天文学家和数学家，经典力学体系的奠基人。
八年级上册物理知识点总结归纳
八年级上册物理知识点总结归纳八年级上册物理是初中阶段学生接触的首个科目，通过学习物理，学生可以了解一些基本的物理概念，培养科学思维和动手实践能力。
本文将对八年级上册物理的知识点进行总结归纳，帮助同学们更好地掌握和复习这些知识。
一、运动的描述和测量1. 位移和距离：位移是指物体从一个位置到另一个位置的变化，是一个矢量量，并且具有方向；而距离是指物体在运动过程中离开起点的总路程，是一个标量量。
2. 平均速度和瞬时速度：平均速度是指物体在某段时间内的位移与该时间的比值；而瞬时速度是指物体在某一时刻的瞬时位移与该时刻的比值。
3. 初速度、末速度和加速度：初速度是指物体开始运动时的速度；末速度是指物体结束运动时的速度；加速度是指物体在单位时间内速度的变化量。
4. 运动图象：在运动过程中，可以通过画出位置-时间图象和速度-时间图象来描述和分析物体的运动规律。
二、力和运动1. 力的概念和特点：力是改变物体运动状态或形状的原因，具有大小和方向，用牛顿（N）作为单位。
力的三要素包括力的大小、方向和作用点。
2. 弹力、重力和摩擦力：弹力是指物体在弹簧或弹性介质的作用下产生的力；重力是指地球对物体的吸引力；摩擦力是指两个物体相互接触时因摩擦而产生的力。
3. 牛顿第一定律：又称为惯性定律，它指出物体在没有外力作用时保持静止或匀速直线运动的状态。
4. 牛顿第二定律：它表明物体的加速度与作用在物体上的合力成正比，与物体的质量成反比。
即F=ma，其中F表示合力，m表示物体的质量，a表示物体的加速度。
5. 牛顿第三定律：又称作用-反作用定律，它指出两个物体相互作用时，彼此之间的作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在两个物体的分别的交点上。
三、浮力和密度1. 浮力和阿基米德定律：浮力是指物体在液体或气体中所受到的向上的支持力，它的大小等于被排开的液体或气体的重量。
阿基米德定律表明物体在液体或气体中所受到的浮力等于物体排开的液体或气体的重量。
八年级上册物理知识点 道客巴巴
八年级上册物理知识点道客巴巴第一章机械运动1. 机械运动的概念：物理学里把物体位置的变化叫做机械运动。
2. 一个物体是运动还是静止，是相对于参照物来讲的，物体和参照物的位置发生了变化，物体是运动的，否则是静止的。
3. 参照物选择的不同，对同一物体运动的描述可能不同：如坐在行驶的汽车里的人和路旁的树木。
4. 常见物体的速度范围：人步行约1. 5km/h，自行车约5m/s，火车约30m/s，汽车约30km/h，光速约30万km/s，绕地球飞行的人造卫星速度约7km/s左右。
5. 运动形式的多样性，在生活和初中物理中经常遇到各种运动形式，如汽车行驶、下落的苹果、运动员在跑道上的起跑、跳高运动员越杆、滑冰运动员在冰上的旋转、百米赛跑等。
6. 平均速度：用路程和所用时间的比值，等于单位时间内的路程。
7. 变速运动：物体运动速度是变化的运动。
第二章声现象1. 声音的产生：声音是由物体的振动产生的。
2. 声音的传播：声音靠介质传播，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质。
真空不能传声。
3. 声速：声音在各种物质中的传播速度一般用340m/s来表示。
声速跟介质有关，还跟温度有关。
4. 回声：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来形成回声。
5. 音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定。
是区别声音的重要标志。
6. 减弱噪声的途径：在声源处、传播过程中、人耳处。
注意“在声源处减弱噪声”不是把噪音放在口袋里，“在人耳处减弱噪声”是在大脑里（可通过捂住耳朵、头盔等实现）。
我们常看到一些头盔上有风扇状的垫片是用来减弱汽车喇叭的声音对人耳的干扰，这就是用阻碍传声的办法来减弱噪声。
7. “噪声污染”成为当今社会四大污染之一。
第三章光的反射1. 光的反射定律的内容：反射光线、入射光线和法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。
解释作图要注意三线箭（光屏、法线、入射光线），两角（入射角和反射角），一面（反射面）缺一不可。
八年级上册物理第一章
八年级上册物理第一章物理是研究物质和能量及其相互关系的科学。
在八年级上册物理中，第一章主要介绍了物理学的基本概念、科学方法以及物理学与人类社会的关系。
通过学习这一章，我们可以更好地了解物理学的起源、发展以及在日常生活中的应用。
物理学是一门自然科学，它探究的对象是宇宙中各种物质的性质、运动规律以及它们与能量之间的相互转化。
早在古代，人们对物质世界的认识就已经开始，如古希腊的柏拉图和亚里士多德都对物质进行了哲学性的探讨。
然而，直到近现代，随着科技的发展和观测、实验手段的改进，人们才逐渐确立了物理学的独立地位。
物理学与其他科学学科不同，它独特的研究方法和实验手段使得它能够更加准确地揭示物质的本质和规律。
科学方法是物理学研究的基础，它来源于人们对自然界的观察和思考。
科学方法包括观察、实验、归纳和推理等步骤。
观察是指对现象的直接感知，通过观察我们可以发现物理现象的规律和特点。
实验是科学研究的重要手段之一，通过设计和进行实验，我们可以验证假设并得出科学结论。
归纳是从已有的事实中概括出一般性的规律，而推理则是依据已有的规律推断出新的结论。
科学方法的运用使得物理学研究具有科学性和系统性，使得我们可以对物理世界有更准确的认识。
物理学作为一门基础科学，与人类社会的发展密切相关。
物理学的进步为人类社会的科技发展提供了坚实的基础。
从古代的机械制造到工业革命，物理学的成果一直推动着人类社会的发展进步。
随着现代科技的快速发展，物理学在信息技术、能源科学、材料科学等领域的应用越来越广泛，为人类社会带来了巨大的变革和进步。
除了对社会的应用外，物理学的学习还能培养学生的科学思维和实践能力。
通过学习物理学，我们能够培养逻辑思维、观察分析、实验设计和问题解决等能力。
这些能力不仅在物理学研究中有用，也可以应用于生活中的各个方面，帮助我们更好地理解和应对现实生活中遇到的问题。
总之，八年级上册物理的第一章为我们介绍了物理学的基本概念、科学方法以及物理学与人类社会的关系。
八年级物理上册知识点总结(概念、公式、定理)
八年级上学期物理知识点汇编（声、光、透镜、物态变化、电流和电路）第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波（声波）的形式传播；注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=；声音在空气中的速度为340m/s;三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度]越强；听者距发声者越远响度越弱；3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体法的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz 叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（！）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、常见招生来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。
八年级上册物理概念
八年级上册物理概念物理学作为一门科学，研究的是自然界中物质和能量的运动及其相互关系。
在八年级上册的物理学中，我们将学习一些基本的物理概念和原理，这些知识将为我们深入理解物理学奠定基础。
本文将重点介绍八年级上册物理学中的几个重要概念。
1. 时间和距离时间和距离是我们生活中最基本的概念之一。
时间是用来衡量事件发生的顺序和持续的量，而距离则是用来衡量两个物体之间的空间间隔。
在物理学中，我们除了常见的时间和距离概念外，还需要了解速度的概念。
速度是物体在单位时间内的位移量，它的单位通常是米每秒。
2. 力和运动力是物体之间相互作用的结果，它可以改变物体的运动状态。
物理学中，力的单位是牛顿。
根据牛顿第一定律，如果一个物体受力为零，则它要么保持静止，要么以恒定速度直线运动。
当一个物体受到外力作用时，根据牛顿第二定律，物体的加速度与作用在它上面的力成正比，与质量成反比。
而牛顿第三定律则描述了物体间的相互作用：作用力和反作用力大小相等，方向相反，且作用在不同物体上。
3. 功和能量功是指力在物体上所做的功率乘以时间的量，功的单位是焦耳。
能量是物体所具有的做工的能力，它可以转化为其他形式的能量。
在八年级上册的物理学中，我们会学习到两种最常见的能量形式：机械能和热能。
机械能包括动能和势能，动能是物体由于运动而具有的能量，势能是物体由于位置或形状而具有的能量。
热能是指物体内部分子的运动引起的能量。
4. 电学知识在八年级上册的物理学中，我们还将学习到一些基础的电学知识。
电学研究电荷和电场之间的相互作用。
电流是电荷在导体中的流动，它的单位是安培。
电压则是电势差，指导体两点之间的电势差异，它的单位是伏特。
而电阻则阻碍电流通过的能力，它的单位是欧姆。
总结：物理概念是我们学习物理学的基础，通过对时间和距离、力和运动、功和能量以及电学知识等概念的学习，我们将逐渐理解物质和能量之间的关系，并能够应用这些知识解决实际问题。
希望同学们能够认真学习这些物理概念，将它们应用于实践中，并不断探索物理学的奥秘。
八年级上册物理概念(一)
八年级上册物理概念（一）· 1：物理学讨论声、光、热、电、力等形形色色的物理现象。
第一章：声现象2：声是由物体的振动产生的。
（说话时声带在振动，刮风时空气在振动）震惊可以发声。
3：声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。
4：真快不行以传声。
5：声以波的形式传播，我们把它叫做声波。
6：15℃时空气中的声速是340m/s。
（m是长度单位，读作米，s是时间单位，读作秒；m/s也可写作ms的负一次幂，是速度单位，读作米每秒）7：振动产生声音→空气传播→鼓膜振动→其他组织→听觉神经，大脑。
8：耳聋分为传导性耳聋，神经性耳聋。
9：骨传声：头骨，颌骨→听觉神经→大脑。
骨传声的效果比空气传声的效果更好。
10：双耳效应：正是由于双耳效应，人们可以精确的推断声音传来的方位，所以说，我们听到的声音是立体的。
假如想得到更好的立体声音的效果，可以在声源的四周多放几只话筒，在听众的四周多放几只扬声器，这样听众就可以感觉声音来自四周八方，立体效果就更好。
11音调和频率（每秒内运动的次数）有关。
12频率的单位为赫兹，简称赫，符号为hz。
物体在一秒内假如振动100次，频率就是100hz。
13大多数人能够听到的频率范围从20hz到XX0hz。
人们把高于XX0hz的声音叫做超声波，把低于20hz的声音叫做次声波，由于他们分别高于和低于人类听觉的上限和下限。
14：声音的波形可以在示波器上呈现出来。
15：声音的强弱叫做响度。
16：物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。
物体振动的幅度越大，产生的响度越大。
17：音色和发生体的材料、结构有关。
18：噪声的发生体是做无规章振动时发出的声音。
19：从环境爱护的角度看，凡是阻碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
20：人们以分贝（符号为db）为单位来表示声音强弱的等级。
0db是人们能听到的最微弱的声音；30~40db是较为抱负的宁静的环境；70db会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90db以上的噪声环境中，听力会受到严峻影响并产生神经衰弱，头疼，高血压等疾病；假如突然暴露在高达150db 的环境中,鼓膜会裂开出血，双耳完全失去听力。
八年级物理上册第一章知识点归纳
八年级物理上册第一章知识点归纳八年级物理上册第一章知识点归纳在平凡的学习生活中，是不是经常追着老师要知识点？知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。
哪些才是我们真正需要的知识点呢？以下是店铺整理的八年级物理上册第一章知识点归纳，欢迎阅读与收藏。
八年级物理上册第一章知识点归纳11、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学2、观察和实验是获取物理知识的重要来源3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m；常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。
它们之间的换算关系是1km=1000mlm=10dmldm=10cmlm1mm=1000μnlμm=1000nm4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。
5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。
误差产生的原因：①与测量的人有关；②与测量的工具有关。
任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错误是可以避免的。
减小误差的方法：①选用更精密的测量工具；②采用更合理的测量方法；③多次测量取平均值。
6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s；常用的单位还有小时(h)、分(min)等。
它们之间的换算关系是1h=60minlmin=60s7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作学习方法步骤1.模型归类做过一定量的物理题目之后，会发现很多题目其实思考方法是一样的，我们需要按物理模型进行分类，用一套方法解一类题目。
例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键都是找出什么力了向心力；此外还有杠杆类的题目，要想象出力矩平衡的特殊情况，还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。
物理不需要做很多题目，能够判断出物理模型，将方法对号入座，就已经成功了一半。
八年级上册物理第一章知识点总结
八年级上册物理第一章知识点总结摘要：一、前言二、力的基本概念1.力的定义2.力的单位3.力的作用三、力的测量1.测力计的原理2.测力计的使用方法四、力的分类1.接触力和非接触力2.平衡力和非平衡力五、力的作用效果1.物体的形变2.物体的运动状态改变六、牛顿三定律1.第一定律（惯性定律）2.第二定律（运动定律）3.第三定律（作用反作用定律）七、练习与思考正文：一、前言在八年级上册物理中，力的相关知识是学习的基础，对于理解后续的物理知识有着至关重要的作用。
本篇文章将对第一章的知识点进行总结，帮助大家更好地掌握力的概念和相关知识。
二、力的基本概念力的定义：力是物体之间相互作用的结果，可以改变物体的运动状态或形状。
力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿（N）。
力的作用：力可以改变物体的运动状态，包括物体的速度、方向和形状。
三、力的测量测力计的原理：测力计是利用弹簧的伸缩变形来测量力的工具。
测力计的使用方法：首先，要认清量程和分度值；其次，使用前要检查指针是否指在零刻度线；最后，力的方向要与弹簧的轴线一致。
四、力的分类接触力和非接触力：接触力是指物体之间直接接触产生的力，如摩擦力、弹力等；非接触力是指物体之间不直接接触产生的力，如重力、磁力等。
平衡力和非平衡力：平衡力是指作用在物体上的多个力相互抵消，使物体保持静止或匀速直线运动的力；非平衡力是指作用在物体上的多个力不能相互抵消，使物体产生加速度的力。
五、力的作用效果物体的形变：力可以使物体发生形变，如拉伸、压缩、弯曲等。
物体的运动状态改变：力可以改变物体的速度、方向和形状。
六、牛顿三定律第一定律（惯性定律）：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
第二定律（运动定律）：物体所受合外力等于物体质量与加速度的乘积，即F=ma。
第三定律（作用反作用定律）：对于任何物体，它对其他物体施加力的作用，一定受到等大反向的力的作用。
七、练习与思考通过本章的学习，希望大家能够掌握力的基本概念，熟练运用牛顿三定律，并能在实际问题中灵活运用。
八年级物理第一章知识点总结
八年级物理第一章知识点总结八年级物理第一章知识点总结整理第一章机械运动一、长度和时间的测量1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。
为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制(简称SI)。
2米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。
测量长度的常用工具：刻度尺。
刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程;②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端;③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
3。
1h=60min1min=60s。
4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。
减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。
二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2参照物，应根据需要选择合适的参照物(不能选被研究的物体作参照物)。
研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。
选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。
在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快;物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。
在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。
这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。
s计算公式：v= t其中：s——路程——米(m);t——时间——秒(s);v——速度——米/秒(m/s) 国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m?s-1，交通运输中常用千米每小ss时做速度的单位，符号为km/h或km?h-1，1m/s=3.6km/h。
八年级物理上册第一单元知识点
八年级物理上册第一单元知识点第一章机械运动一、参照物(1)定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
(2)任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。
如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。
(3)选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
(4)不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。
二、机械运动1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
3、比较物体运动快慢的方法：(1)比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快(2)比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快(3)百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。
实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。
4、分类(根据运动路线)：(1)曲线运动;(2)直线运动Ⅰ 匀速直线运动：A、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量计算公式： v=s/t 变形 t=s/v，s=vtB、速度单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。
换算：1m/s=3.6km/h 。
人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1.1m直接测量工具：速度计速度图象：初二物理上册知识点：机械运动Ⅱ 变速运动：A、定义：运动速度变化的运动叫变速运动。
B、平均速度：= 总路程÷总时间 (求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间)C、物理意义：表示变速运动的平均快慢D、平均速度的测量：原理方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。
从斜面上加速滑下的小车。
八年级上册物理第一单元笔记
八年级上册物理第一单元笔记摘要：一、八年级上册物理第一单元概述二、重点知识点梳理1.物体运动的基本概念2.力学基本定律3.机械能守恒定律4.简单机械三、易错点解析1.运动状态判断2.力与运动的关系3.能量转化与守恒四、解题技巧与方法1.分析题目2.画图辅助3.公式运用4.综合判断五、课后习题与拓展正文：一、八年级上册物理第一单元概述八年级上册物理第一单元主要涵盖了物理学的基础知识，包括物体运动的基本概念、力学基本定律、机械能守恒定律以及简单机械等内容。
本单元的学习为学生奠定了物理学习的基础，有助于培养学生的观察、思考和实验能力。
二、重点知识点梳理1.物体运动的基本概念本单元首先介绍了物体运动的基本概念，如位置、速度、加速度等。
这些概念是分析物体运动的基础，要求学生熟练掌握。
2.力学基本定律本单元重点讲解了牛顿三定律，即作用力与反作用力、力与运动的关系、牛顿第一定律。
学生需要理解定律的内容，并能运用定律分析实际问题。
3.机械能守恒定律本单元介绍了机械能守恒定律，要求学生了解各种能量形式之间的转化和守恒关系，能运用守恒定律分析能量转化问题。
4.简单机械本单元讲解了简单机械的原理和应用，如杠杆、滑轮、斜面等。
学生需要了解各种简单机械的特点，学会使用它们解决实际问题。
三、易错点解析1.运动状态判断学生在判断物体运动状态时，容易出现错误。
要熟练掌握运动状态的判断方法，如观察物体速度、加速度等参数。
2.力与运动的关系力与运动的关系是物理学中的基本问题，学生需要明确力对物体运动状态的影响，如平衡力、非平衡力等。
3.能量转化与守恒学生在分析能量转化与守恒问题时，要关注各种能量形式之间的转化关系，学会利用守恒定律解决问题。
四、解题技巧与方法1.分析题目解题前首先要仔细阅读题目，明确题意。
通过分析题目，找出关键信息，为解题奠定基础。
2.画图辅助在解题过程中，画图能帮助学生更直观地理解题目，有助于分析物体运动状态和力的作用。
八年级物理上册知识点汇总(一)
八年级物理上册知识点汇总(一)1. 物理学基本概念物理学是一门研究物质及其运动规律的自然科学。
物理学的基本概念包括物质和物质的本质、物理量和物理量的单位、物理定律和物理模型等。
物理学研究物体的位置、速度、加速度、力和动量等，探究物体运动规律。
2. 运动学运动学是研究物体运动规律的学科。
其中包括直线运动、曲线运动、匀速运动、变速运动、平抛运动、斜抛运动以及圆周运动等。
运动学的基本物理量包括位移、速度、加速度等，定义和公式是运动学的重点。
3. 力学力学是研究力及其作用下物体运动规律的学科。
其中包括牛顿运动定律、牛顿万有引力定律、弹性力学等。
力的基本性质包括向量性、合成原理、平衡原理、牛顿第二定律、动量定理等。
力学也包括质点系、刚体系统、单摆运动、弹簧振动等内容。
4. 能量能量是物理学中的一个重要概念，是物体所具有的能够引起物体运动、变形和发光、发热等现象的物理量。
其中包括动能、势能、机械能以及热能、电能、化学能等。
能量守恒定律是物理学中的一个重要定律，能源问题也是当今社会面临的一个重要挑战。
5. 热学热学是研究热现象及其规律的学科。
其中包括温度及其测量、热能、热量、热力学第一定律、热力学第二定律、理想气体状态方程、热传导、热辐射等内容。
热学在能源开发、工业生产、环境保护等方面都有广泛的应用。
6. 光学光学是研究光现象及其规律的学科。
其中包括光的波动特性、光的粒子性、光的传播、光的反射、光的折射、光的干涉、光的衍射、光的偏振、光的色散等内容。
光学在光学通信、光纤制造、光学测量、激光技术等方面有广泛的应用。
7. 电学电学是研究电现象及其规律的学科。
其中包括电荷、电场、电势、电流、电阻、电源、电路等。
电学在现代化生产、信息通讯、电力系统等多个领域都有广泛的应用。
电子学、固体物理学等学科也是电学的重要分支。
总之，物理学是一门充满挑战性和创造性的科学，对人类的生产和生活都有着不可替代的作用。
学习物理学，不仅需要掌握知识点和公式，还需要具备思维方法、实验能力和创新意识。
八年级上册物理第一单元讲解
八年级上册物理第一单元讲解一、机械运动。
1. 运动的描述。
- 机械运动的概念。
- 物体位置随时间的变化叫做机械运动。
在自然界中，一切物体都在做机械运动，大到天体，小到分子、原子等微观粒子。
例如，汽车在公路上行驶，地球绕着太阳公转等都是机械运动。
- 参照物。
- 定义：在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
- 特点：参照物的选取是任意的，但不能选取研究对象自身为参照物。
一旦选定参照物，就假定该物体是静止的。
- 相对运动：对于同一个物体，选择不同的参照物，其运动状态可能不同。
例如，坐在行驶汽车中的乘客，以汽车为参照物，乘客是静止的；以路边的树木为参照物，乘客是运动的。
2. 运动的快慢。
- 速度。
- 定义：路程与时间之比叫做速度。
它是表示物体运动快慢的物理量。
- 公式：v = (s)/(t)，其中v表示速度，s表示路程，t表示时间。
- 单位：国际单位制中速度的单位是米每秒，符号是m/s；常用单位还有千米每小时，符号是km/h。
它们之间的换算关系为1m/s = 3.6km/h。
- 匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。
在匀速直线运动中，速度v是一个定值，与路程s和时间t无关。
- 变速直线运动。
- 定义：物体做直线运动时，速度大小变化的运动叫做变速直线运动。
- 平均速度：表示变速直线运动的物体在某段路程（或某段时间）内的平均快慢程度。
公式为¯v=(s)/(t)（s是总路程，t是总时间）。
例如，一个人跑步，前半程速度快，后半程速度慢，我们可以用平均速度来描述他整个跑步过程的快慢。
3. 测量平均速度。
- 实验原理。
- 根据¯v=(s)/(t)，要测量平均速度，就需要测量路程s和时间t。
- 实验器材。
- 斜面、小车、停表、刻度尺等。
- 实验步骤。
- 使斜面保持很小的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，测出小车将要通过的路程s_1。
- 测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t_1。
八年级上册物理概念
八年级上册物理概念1、声速：声速是介质中微弱压强扰动的传播速度，其大小因媒质的性质和状态而异。
空气中的音速在1个标准大气压和15℃的条件下约为340米/秒2、响度：一定义：指声音的大小、强弱。
二影响因素：①与声源的振幅有关②与听者的距离有关*振幅：声音振动的幅度三单位：dB（分贝）3、音调：声音频率的高低叫做音调。
声音的三个主要的主观属性即音量（也称响度）、音调、音色（也称音品）之一。
表示人的听觉分辨一个声音的调子高低的程度。
音调主要由声音的频率决定，同时也与声音强度有关。
对一定强度的纯音，音调随频率的升降而升降；对一定频率的纯音、低频纯音的音调随声强增加而下降，高频纯音的音调却随强度增加而上升。
4、音色音色（musical quality）是指声音的感觉特性。
音调的高低决定于发声体振动的频率，响度的大小决定于发声体振动的振幅,但不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，这样我们就可以通过音色的不同去分辨不同的发声体音色是声音的特色，根据不同的音色，即使在同一音高和同一声音强度的情况下，也能区分出是不同乐器或人发出的。
同样的音量和音调上不同的音色就好比同样色度和亮度配上不同的色相的感觉一样。
5、噪声噪声即噪音（基础含义）。
① 音高和音强变化混乱、听起来不谐和的声音。
是由发音体不规则的振动产生的（区别于【乐音】），从物理学的角度来看：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。
② 同【噪声】：在一定环境中不应有而有的声音。
泛指嘈杂、刺耳的声音。
从环境保护的角度看：凡是妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
噪声是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。
噪声污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。
6、超声波超声波是频率高于20000赫兹的声波，它方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，在水中传播距离远，可用于测距、测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。
八年级上册物理第一节课
八年级上册物理第一节课一、课程引入。
1. 物理学的概念。
- 物理学是研究物质结构、相互作用和运动规律的自然科学。
它涵盖了从微观粒子（如原子、电子等）到宏观宇宙（如星系、宇宙的演化等）的广泛领域。
2. 物理学与生活的联系。
- 生活中处处有物理。
例如，我们走路时利用了摩擦力，汽车的行驶涉及到力与运动的关系，电灯发光是电能转化为光能的过程等。
通过学习物理，我们可以更好地理解这些现象背后的原理，并且能够利用物理知识解决生活中的实际问题。
二、物理学的研究范围和分支。
1. 力学。
- 研究物体的机械运动和相互作用。
例如，牛顿运动定律就是力学中的重要内容。
它描述了物体在力的作用下如何运动，像我们推桌子时，桌子会根据我们施加的力的大小和方向移动或保持静止，这就可以用牛顿第二定律（F = ma，其中F是力，m是物体质量，a是加速度）来解释。
2. 热学。
- 主要研究热现象及其规律。
比如物体的冷热程度（温度）、热传递（传导、对流、辐射）、物态变化（熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华）等。
家中烧水时水的沸腾现象就是热学研究的范畴，水在加热过程中不断吸收热量，温度升高，达到沸点后开始沸腾，由液态变为气态（汽化现象）。
3. 光学。
- 涉及光的传播、反射、折射、色散等现象。
我们照镜子时看到自己的像，这是光的反射现象；而透过放大镜看物体时物体被放大，这是光的折射现象。
彩虹的形成则是由于太阳光经过雨滴折射、反射后发生色散，将太阳光分解成七种颜色的光。
4. 声学。
- 研究声音的产生、传播、特性等。
例如，声音是由物体振动产生的，当我们说话时，喉咙里的声带振动发出声音。
声音的传播需要介质，在空气中、水中、固体中都能传播，但传播速度不同，在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢。
三、学习物理的方法。
1. 观察与实验。
- 观察是学习物理的重要方法。
在日常生活中要善于观察各种物理现象，比如观察天空中云的形状、颜色，这可能与光的散射等光学知识有关；观察汽车启动和刹车时的状态，这涉及到力与运动的力学知识。
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初中物理新课程标准教材
物理教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
物理教案 / 初中物理 / 八年级物理教案
编订：XX文讯教育机构
八年级上册物理概念（一）
教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于初中八年级物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
· 1：物理学研究声、光、热、电、力等形形色色的物理现象。
第一章：声现象
2：声是由物体的振动产生的。
（说话时声带在振动，刮风时空气在振动）
震动可以发声。
3：声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。
4：真快不可以传声。
5：声以波的形式传播，我们把它叫做声波。
6：15℃时空气中的声速是340m/s。
（m是长度单位，读作米，s是时间单位，读作秒；m/s也可写作m•s的负一次幂，是速度单位，读作米每秒）
7：振动产生声音→空气传播→鼓膜振动→其他组织→听觉神经，大脑。
8：耳聋分为传导性耳聋，神经性耳聋。
9：骨传声：头骨，颌骨→听觉神经→大脑。
骨传声的效果比空气传声的效果更好。
10：双耳效应：正是由于双耳效应，人们可以准确的判断声音传来的方位，所以说，我们听到的声音是立体的。
如果想得到更好的立体声音的效果，可以在声源的四周多放几只话筒，在听众的四周多放几只扬声器，这样听众就可以感觉声音来自四面八方，立体效果就更好。
11音调和频率（每秒内运动的次数）有关。
12频率的单位为赫兹，简称赫，符号为hz。
物体在一秒内如果振动100次，频率就是100hz。
13大多数人能够听到的频率范围从20hz到XX0hz。
人们把高于XX0hz的声音叫做超声波，把低于20hz的声音叫做次声波，因为他们分别高于和低于人类听觉的上限和下限。
14：声音的波形可以在示波器上展现出来。
15：声音的强弱叫做响度。
16：物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。
物体振动的幅度越大，产生的响度越大。
17：音色和发生体的材料、结构有关。
18：噪声的发生体是做无规则振动时发出的声音。
19：从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要
听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
20：人们以分贝（符号为db）为单位来表示声音强弱的等级。
0db是人们能听到的最微弱的声音；30~40db是较为理想的安静的环境；70db会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90db以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱，头疼，高血压等疾病；如果突然暴露在高达150db 的环境中,鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。
21为了保护学习，声音不能超过90db。
为了保证工作和学习，声音不能超过70db.
为了保证休息和睡眠，声音不能超过50db、、
22控制噪声
声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：
声源的振动产生声音——空气等介质的传播——鼓膜的振动
控制噪声的三种方式：
防止噪声产生——阻断噪声的传播——防止噪声进入耳朵。
23声的利用
声波可以传递信息和能量。
—（b超，清洗钟表的精细的机械）。
第二章光现象
1：光源｛人造光源；天然光源、（月亮不能发光，而是反射阳光）
2：光沿直线传播）（激光束，且在同一种介质中。
）
3为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径济和方向，这样的直线叫做光线，→
4光速为c=3×10的八次幂m/s。
5：光遇到水面，玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射。
6：光的反射定律：
在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；反射光线，入射光线和法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分局发现两侧；反射角等于入射角。
2楼
7在反射现象中，光路是可逆的。
8 凹凸不平的表面把光线向着四面八方反射，这种反射叫做漫反射。
9 由于平面镜后并不存在光源s'，进入眼睛的光并非真正来自那里，所以把他叫做虚像，。
10凹面镜使平行光速会聚，凸面镜使平行光速发散。
11光从一种介质中斜射入另一种介质中时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射、
11 光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线像发现偏折。
12红绿蓝是光的三原色。
13品红、蓝、青是颜料的三原色。
14 透明物体的颜色由通过他的色光决定。
15 不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。
16色散：红橙黄绿蓝靛紫，把他们按照这个顺序排列起来，就是光谱。
17太阳的能量以光的形式辐射到地球。
光谱上红光以外的部分叫做红外线，紫光以外的部分叫做紫外线。
18适当的紫外线有助于人体合成维生素d，紫外线能杀死微生物。
使荧光物质发光。
19过量的紫外线照射对人体十分有害，轻则使皮肤粗糙，重则引起皮肤癌。
第三章透镜及其应用
1 中间厚，边缘薄的叫做凸透镜。
2 中间薄，边缘厚的叫做凸透镜。
3 凸透镜或凹透镜两个表面（或至少一个表面）是球的一部分。
4 凡是通过光心的光，其传播方向不变，这个点叫做光心。
5 实验表明，凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。
6 凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做焦点，焦点到光心的距离叫做焦距。
7 照相机的镜头相当于一个凸透镜。
照相时：物体离照相机镜头比较远，像是缩小，道理的。
8 投影仪也是利用凸透镜来成像的。
（投影仪上有一个相当于凸透镜的镜头，来自投影片上的图案的光，通过凸透镜呈现在天花板上，形成图案的像。
物体离投影仪镜头比较近，像是放大的，倒立的。
平面镜的作用是改变光的传播方向，使得射向天花板的光能在屏幕上成像。
9 放大镜是一个凸透镜，是最常用的光学仪器之一。
放大镜所成的像是放大的，正立的。
10 近视眼镜是凹透镜，使来自远处无力的光会聚在视网膜上，
11 老花镜是凸透镜，使来自近处物体的光会聚在视网膜上。
12 显微镜和望远镜。
13 在第三章的地方可以添加，
当物体距离凸透镜焦距以内，成放大正立的虚像；一倍焦距到两倍之间是放大倒立的实像；两倍焦距以外是缩小倒立的实像...
你那么说不是太具体
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。