小学六年级上学期数学教研组工作总结2019年.docx

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小学数学教研组2019-2019学年度第一学期工作总结

小学数学教研组2019-2019学年度第一学期工作总结时间飞逝，又一个学期接近尾声，回顾一学期的教研组工作，感触很多。

在学校教导处的悉心指导下，数学教研组牢靠树立“以学生为本，以学生的发展为本”的理念。

本学期以“专题探究”为抓手，积极探索教师专业成长新途径，全面提高教育教学质量。

一、加强理论学习，丰盛专业素养。

“眼界决定境界”站得更高，才能看得更远。

数学教师相较于语文教师等其他学科教师老师，信息的获得渠道可能更窄一些。

在商讨的基础上，强化理论学习成为了全组教师的共识。

为使得理论学习不流于形式，力争让每一位教师在每一次的学习中都有收获，教研组在每周的教研活动时间中专门开辟了理论学习板块。

每次安排一位主讲教师，主讲教师或介绍目前的热点问题和校验动态、或学习经典的教育著作（片段）等。

要求主讲教师不仅要讲述自己的学习体会，还要公布自己的学习资料供大家学习商讨，明确认识，提升智慧和精神。

把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分全面的发展。

二、结壮基本功训练，提高专业技能。

青年教师素养大赛是学校本学期教研工作的重点工作。

数学组8位教师，有7位教师要参与全校比赛，参与率可能是学校三大教研组中的最高的。

尽管“粉笔字、钢笔字”、“诵读”、“即兴演讲”和“才艺展示”等是教师最基本的专业技能，但由于多种原因，教师之间的技能差距是客观存在，更何况教育对数学教师的诵读要求本来就比语文教师低一些。

如何开展好训练呢，使得训练有实效？实现以赛促练目标，我们的办法首先是注意营造深刻的学习范围，调动全体教师参与学习的积极性。

“身轻者上天堂”只有全身心的投入才能获得理想的效果。

教研组注意让参赛教师放下顾虑，体会参与的欢乐。

从期初的粗放型诵读、演讲到期中的泛读赏析再到比赛前的模拟诵读等可以说螺旋式一步一个脚印地开展了培训工作，老师在松弛和欢愉中都获得了较好的收获。

三、深入课题实践，促进专业成长。

“尊崇的教育”是学校的亮点工作。

六年级数学教研组总结(优选5篇)

六年级数学教研组总结（优选5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于六年级数学教研组的总结（精选5篇）

关于六年级数学教研组的总结（精选5篇）关于六年级数学教研组的总结（精选5篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此好好准备一份总结吧。

你想知道总结怎么写吗？以下是小编精心整理的关于六年级数学教研组的总结（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级数学教研组的总结1以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的工作做如下小结：1、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节：本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。

2、在反思的过程中逐步得到提高：“要给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”教师如果不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。

一学期来，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。

期末，我们科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会。

通过交流，教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。

另外，3、积极开展听、评课活动，提高教学水平：一学期来，本组教师精诚团结，互相帮助，相互之间教研气氛浓厚。

教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的看课、评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。

六年级数学教研组工作总结（热门5篇）

六年级数学教研组工作总结（热门5篇）时间是一条金河，一阶段的工作就这样过去了，我们可以开始制定新一阶段的工作规划了。

我们需要规划好小学数学教研组工作计划，才能够使下一阶段的工作更有目标性！想要写好一篇小学数学教研组工作计划是该如何写呢？以下是小编为大家精心整理的“六年级数学教研组工作总结（热门5篇）”，欢迎您参考，希望对您有所助益！六年级数学教研组工作总结（热门5篇）【篇一】2020年是特殊的一年，受新冠疫情的影响，我们放了一个最长的寒假，也经历了个最短的学期。

2020年上是特殊的一个学期，迎接孩子们的是人生中的第一次毕业考。

由于疫情期间上网课，孩子们上课效果不是很理想，出现了各种状况，但我们也在积极面对。

同时也是因为疫情，这学期，所有的活动都取消了，使孩子们能静下心来学习。

本学期虽短，但我们也很好的完成了以下目标：1.能正确书写120个生字。

2.背诵指定的课文和自己喜欢的文段，背诵20篇以上的优秀诗文。

3.阅读课文配套课外书目《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》等。

4.在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。

5.能写简单的记事作文、作品梗概、想象作文、读后感等习作内容具体，感情真实，学习修改自己的习作。

两个星期前，我们举行了一次模拟考，试卷比较灵活，稍有难度，再加上疫情期间部分孩子知识掌握地不是很好，级段两极分化现象严重。

为此，我们及时调整了复习方案，特别是对学困生投入更多的时间和精力，具体如下：1.针对本班学困生的学习情况，采取“一对一”的帮扶形式，请优等生来帮助学困生，达到共同进步的目的。

2.在课堂教学时，教师应对重点内容进行详细分析，多说几遍；并在课后对后进生的作业等问题进行及时的辅导和解答3.课堂时间里给予适当的机会，请后进生来发表自己的看法，教师及其他同学要给予鼓励，给他们提供交流的时间和场地。

六年级数学教研活动小结(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高六年级数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校六年级数学组于近期开展了教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、课堂观摩等方式，促进教师之间的教学经验交流，提升教师的教学水平。

二、活动内容1. 集体备课活动期间，六年级数学组全体教师共同参与了集体备课。

首先，由备课组长组织教师对教材进行深入分析，明确教学目标、重难点。

接着，教师们围绕教学内容展开讨论，共同探讨教学方法、教学策略。

最后，教师们根据讨论结果，制定了详细的教学计划。

2. 教学研讨在教学研讨环节，教师们针对教学中的实际问题进行深入探讨。

主要内容包括：（1）如何提高课堂效率，激发学生学习兴趣；（2）如何针对不同层次的学生实施分层教学；（3）如何运用现代教育技术手段辅助教学；（4）如何开展课后辅导，帮助学生巩固所学知识。

3. 课堂观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了课堂观摩环节。

全体教师观摩了优秀教师的示范课，并针对观摩课进行点评。

通过观摩，教师们学到了许多先进的教学理念和方法，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

三、活动成果1. 提升了教师的教学水平通过本次教研活动，教师们对教材、教学方法有了更深入的了解，教学水平得到了有效提升。

教师在课堂教学中更加注重学生的主体地位，注重培养学生的创新精神和实践能力。

2. 促进了教师之间的交流与合作本次活动为教师们提供了一个良好的交流平台，教师们在活动中分享了自己的教学经验，相互学习、取长补短。

这种合作氛围有助于提高整个年级的教学质量。

3. 优化了教学方法在教研活动中，教师们共同探讨了多种教学方法，如情境教学、小组合作、探究式学习等。

这些方法在实际教学中取得了显著成效，为提高教学质量提供了有力保障。

四、活动总结1. 总结经验，改进不足本次活动取得了良好的效果，但同时也暴露出一些问题。

如部分教师对教材理解不够深入，教学方法单一等。

在今后的工作中，我们将认真总结经验，改进不足，不断提高教学质量。

六年级数学教研组上册工作总结（通用14篇）

六年级数学教研组上册工作总结六年级数学教研组上册工作总结（通用14篇）不经意间，工作已经告一段落，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。

为了让您在写工作总结时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的六年级数学教研组上册工作总结（通用14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级数学教研组上册工作总结1时光荏苒，日月如梭，转眼又过去了一年。

我们六年级教研组在上级领导的亲切关怀和教导处的直接领导下，全体教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了教育教学任务。

为了在今后的工作中扬长避短，现将六年级的教研工作总结如下：一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合。

本组数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材，。

这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。

对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关质量检测。

查漏补缺，培优辅差，立足课堂。

二、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益。

六年级上册数学教研组工作总结

六年级上册数学教研组工作总结上学期小学六年级数学（备课组）工作总结我们六年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教科研工作计划，认真组织教师研究新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高。

现将这一阶段工作回顾如下。

（一）加强理论研究，提高思想认识：新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的教材正日益翻新，要想紧扣教材体现新课标、新理念有一定的难度。

本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论研究，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。

还研究了一些其他教育教学理论，鼓励教师大量阅读教育书籍，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。

从而不断提高教师的理论水平和业务素质。

集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。

通过这项工作，不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教学水平。

（二）深入课题研究，优化教室教学：集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人的任务是首先熟悉课本，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分筹办揭晓周全观点。

同时预先告诉各个成员，每一个参加者本着积极介入的精神，充分挖掘和分析课本，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备课本、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为讲话作好充分筹办。

在教学中，我们能按照学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力锻炼为主线，不断激发学生研究的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。

老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的研究氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。

让学生充分动脑、动手、动口，让学生亲自体验知识的形成过程，便于学生理解知识，把握知识。

六年级数学教研组工作总结(2篇)

六年级数学教研组工作总结又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本学期的工作，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、认真备课备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。

根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，这对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用的。

二、注重课堂教学本学期六年级全体数学老师能用新的课程改革理念，充分调动学生的学习积极性，让学生组动配合教师的教学，恰当、合理的引导学生提出问题，组讨论、思考，有意识的培养学生的思维能力，做好动手、动脑、动口等一系列教学活动，形成学生之间，师生之间的互动，循循善诱地教导，激发学生的学习兴趣，使他们在教学活动中获得新知，体验成功的喜悦，锻炼他们的综合素质能力。

三、全体数学教师从点滴入手，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向____分钟要效益;做好教学的每一件事，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。

六上数学教研组工作总结

一、前言本学期，六上数学教研组在学校的正确领导下，认真贯彻落实国家教育方针和课程标准，紧紧围绕学校教学工作目标，以新课程改革理念为指导，以提高教育教学质量为核心，积极开展教育教学研究活动。

现将本学期教研组工作总结如下：二、教研组工作概述1. 加强学习，提高认识本学期，教研组全体成员积极参加各类教育教学培训活动，通过学习，提高了自身的教育教学理论水平和业务能力。

同时，我们认真学习了《义务教育数学课程标准（2011年版）》和《小学数学教学大纲》，明确了新课程改革的目标和方向。

2. 规范教研活动，提高教研质量（1）加强集体备课。

本学期，教研组共开展了8次集体备课活动，针对教材内容、教学方法、教学策略等方面进行了深入研讨，确保了课堂教学的针对性和实效性。

（2）开展教学观摩活动。

本学期，教研组组织了4次教学观摩活动，通过听课、评课，促进了教师之间的交流与合作，提高了教师的教学水平。

（3）开展课题研究。

本学期，教研组围绕“如何提高小学生数学思维能力”这一课题进行了深入研究，通过实践、反思、改进，取得了阶段性成果。

3. 关注学生发展，提升教学质量（1）关注学生学习需求。

本学期，教研组针对学生学习中存在的问题，制定了针对性的教学策略，提高了学生的学习兴趣和学习效果。

（2）关注学生思维发展。

通过开展数学竞赛、数学游戏等活动，培养学生的数学思维能力和创新能力。

（3）关注学生个性化发展。

针对学生的不同特点，采用分层教学、个别辅导等方式，提高学生的综合素质。

4. 加强家校合作，共同促进学生成长（1）开展家长学校活动。

本学期，教研组组织了2次家长学校活动，向家长介绍学校教育理念、教学方法，帮助家长树立正确的教育观念。

（2）加强家校沟通。

通过电话、微信、家访等方式，及时了解学生在家学习、生活情况，共同关注学生的成长。

三、工作亮点1. 教研活动有序开展。

本学期，教研组共开展了8次集体备课、4次教学观摩、2次家长学校活动，保证了教研活动的质量。

六年级数学教研总结(优质3篇)

六年级数学教研总结（优质3篇）1.六年级数学教研总结第1篇本学期我们六年级数学教研组根据学校的工作安排，结合毕业班的实际情况，开学初我们反复酝酿制订出了行之有效教研组计划。

这学期我们本着"勤学、善思、实干"的准则，基本能按计划进行活动。

一、解读教材，取长补短新教材给教师留下了太多太大的创造空间，对教师也提出了更高的要求。

面对改变后的教学内容和教材呈现方式，有时感到困惑，不知该怎样教了。

在这种情况下，如何提高学生的成绩，这是摆在我们六年级老师面前的一个重要问题。

为解决这个问题我们这学期把很大一部分精力放在了解读教材上。

深钻教材，吃透教材，把握教材，补充教材是当务之急。

就教学的先后顺序做大胆的调整，教学内容做适量的补充既让新教材充分发挥了作用，又兼顾了老教材的逻辑性强、有条理的特点。

这样在课堂落实三维目标的同时，又能够夯实"双基"。

二、切磋技艺，共同发展在教学工作中抓住一切机会，向身边的同事学习，查漏补缺，切实提高自身的'教育教学水平，改善自己的教学行为，不给学生增加负担，向"四十分钟"要质量。

对每单元新授课进行集体研讨。

同时做好每单元的过关测试，我们组的老师本着实用、有效地的原则都认真地作了本班的分析报告。

分析报告从老师的教和学生的学两个方面作了充分的分析，在分析的过程中我们除了整体上和其它班级进行比较以外，还具体从一道小题一道小题的进行比较，根据实际情况反思自己的教学，从而找出自己教学中存在的问题。

大家都写了很有参考价值的分析报告并作了相互的交流。

对接下来的教学工作起到了很好的指导作用。

三、群策群力，帮扶差生学困生的问题一直是老师们头疼的事情。

这部分学生给我们的教学带来了很大的麻烦，我们将许多的时间和精力耗费到这些学生的身上，而效果却不怎么明显，最后拉分的往往还是这些学生。

在日常的教学中，怎样把这项工作的行之有效呢？在进行微课题教研时，大家集思广益。

六年级上学期数学教研组总结

六年级上学期数学教研组总结一、教学目标的达成情况在六年级上学期的数学教学中，我们的教学目标主要包括以下几个方面：提高学生的数学思维能力，增强学生解决问题的能力，培养学生的数学兴趣和学习动力。

通过教学的实施与展开，我们发现学生在这些方面都取得了一定的进步。

他们的数学思维能力和解决问题的能力得到了提升，兴趣和动力也有所增加。

然而，也有部分学生在某些方面仍存在一些困难和问题，我们要针对这些问题进行针对性的辅导和指导，提高他们的学习成绩和能力。

二、教学方法的改进本学期我们尝试了多种教学方法，包括启发式教学法、探究式教学法、游戏教学法等。

通过这些不同的教学方法，我们的学生对于数学的学习更加主动和积极起来，学习兴趣得到了提高。

这些教学方法激发了学生的求知欲和探究精神，使他们能够主动思考和解决问题。

然而，我们也发现这些教学方法并不适合所有学生，有部分学生对于自主学习和探究式教学并不适应。

因此，我们在后续的教学中，还需根据学生的不同特点和学习情况，采取不同的教学方法和策略，使每个学生都能够受益于这些教学方法。

三、知识点的重点和难点在六年级上学期的数学教学中，我们发现有几个知识点是学生的重点和难点。

首先，分数的运算是学生最容易混淆和出错的地方。

学生对于分数的加减乘除和化简都存在困难，容易搞混概念和运算步骤。

其次，方程和不等式的解法也是学生的难点之一。

学生对于方程和不等式的理解和解法掌握不够牢固，容易出现错误和混淆。

最后，几何图形的识别和性质也是学生的重点和难点。

学生对于几何图形的命名和特征记忆不清楚，容易混淆和误解。

针对这些重点和难点，我们将继续加强教学，通过多种方式加深学生的理解和掌握。

四、作业和复习的重视本学期我们注重学生的作业和复习，每次布置课后作业都要求学生积极完成，并及时批改答案和检查错题。

同时，我们也布置了一些综合性的复习题和试卷，让学生对所学知识进行系统总结和复习。

通过这些作业和复习的安排，学生的知识掌握情况得到了明显提高，错误率也有所降低。

小学六年级上学期数学教研组工作总结

一、工作内容及目标本学期，数学教研组的工作主要围绕以下几个方向展开：教材解读和教学分析、教学设计与研究、教学观摩与交流、学习资源的整合与共享。

二、工作亮点1.教材解读和教学分析在学期伊始，我们主要对新教材进行了全面的解读和分析，详细了解每个章节的教学内容、教学目标以及教学要求。

并根据教材内容的特点，制定了相应的教学活动和教学方法，并对教材的难点和重点进行归纳和梳理，为教师的教学提供了指导和帮助。

2.教学设计与研究针对每个单元的教学内容，教研组成员进行了深入研究和设计，制定了合理的教学目标和教学计划。

我们注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，教研组成员通过教学设计，引导学生灵活运用数学知识，培养他们的创新意识和学习兴趣。

同时，我们还关注学生的学习过程和方法，在教学中引导学生合作学习，培养他们的合作精神和团队意识。

3.教学观摩与交流为了提高教研组成员的教学水平和教学方法，我们组织了多次教学观摩和交流活动。

教研组成员相互走进彼此的教室，观摩彼此的教学过程，共同探讨教学中的难点和问题，并提出相应的解决方法。

这样的活动不仅提高了教师之间的相互学习和交流的机会，也为提高教学质量起到了积极的促进作用。

4.学习资源的整合与共享教研组成员认识到教学资源的共享和整合对于提高教学效果的重要性，因此，在教学过程中，我们积极收集、整理和共享各类数学教学资源，包括课件、学案、作业等，为教学提供有力的支持和帮助。

通过建立教学资源库，成员之间可以方便地查阅和借鉴资源，提高了教学的效率和质量。

三、存在的问题及改进措施1.教研组成员之间在教学观点和方法上存在差异，导致教学过程中出现了一些不一致的现象。

为了解决这个问题，我们决定定期进行教研组成员之间的研讨会，让每个人都有机会分享自己的教学经验和方法，并达成共识。

2.教学资源的整合和共享工作还没有完全深入到位，导致一些成员之间资源利用不够充分。

为了解决这个问题，我们将加强资源的收集和整理工作，并鼓励更多的成员分享自己的教学资源，提高资源的利用率。

2019年上学期小学数学教研组工作总结

2019年上学期小学数学教研组工作总结
2019年上学期小学数学教研组工作总结
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。

本学期数学教研组工作的重点是以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索教师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，不断深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校数学教学质量。

同时结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。

以提高课堂效率为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

在全体组员。

2019年上学期小学数学教研工作总结

2019年上学期小学数学教研工作总结2019年上学期小学数学教研工作总结紧张而又忙碌的一学期即将过去，回顾这一学期我校的小学数学教研工作,我们深感辛苦并快乐,因为我们付出了,努力了,收获了，更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。

这是全校每位小学数学老师积极转变教学观念,大胆创新、共同努力、互相协作的结果。

本学期的主要工作如下:一、加强业务学习，提高教学水平。

本着多学、常思考的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织教师到合肥、安庆、江苏等地参加学习，聆听了专家的讲座，观摩了名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。

我校成功举办了北师大教材回访活动陈光辉老师代表亳州市上了一节成功的示范课。

二、落实教学常规，丰富教学活动1、充分发挥备课组的作用，认真抓好集体备课活动，一学期来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下举行集体备课活动，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到三备（备三维目标，备教材，备学生）。

备课力求做到挖掘深，设计新，内容实，并且在活动中共同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。

2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。

一学期来，多次举行了校内示范课、观摩课、公开课。

讲课者认真备课，写详案；听课者有记录，听课后及时交流，互相切磋，认真撰写评课意见。

每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的教案进行第二次设计，使课堂教学过程更优化。

3、各数学教师严格执行课程计划，准时上、下课，保证了正常的教学秩序和教学质量。

同时利用一帮一、课外辅导、家访等查漏补缺，培优转差。

4、本学期配合学校的安排，组织了两次月考和一次期中考试。

每次考试都进行了质量分析和试卷分析，起到了检测的作用。

2019年六年级数学教研工作总结范文

六年级数学教研工作总结范文我们六年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作安排，认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，求真务实地开展课堂教学研究，团结协作，积极进取，努力提高教育教学质量。

一、教学研讨及时，充实。

本学期备课组重点工作是教学案的研究和实施，单周四下午备课组成员集中到朱方路小学开展片区教研活动，主要是教学案的研讨，每次活动要研讨6篇教学案，每次研讨必须有备而来，如果是主备老师，要精心地设计教学案，从温故预习、课堂助学、同步训练到巩固练习每个环节都必须详尽，每份教案必须包括教学案、学案、课后练习和课件四部分，缺一不可，如果不是主备老师，活动前必须对即将研讨的教案进行认真研读，再进行网上评议、提出个性化的修改意见并进行批注，活动后，主备教师再次整合大家的意见，形成共案，再上传修订稿，等待教研员审核通过，我们备课组4位教师承担了近20次教学案的主备任务，查找资料，制作课件，很多工作是教师们放弃了休息时间在家完成的，每份教学案倾注了教师大量的心血，是教师集体智慧的结晶。

二、课堂教学有序、扎实。

在平时的课堂教学中，除了完成常规的教学要求外，为了做到教学中有的放矢，课前每位教师都能根据任教的班情和学情进行再次调整教学案，所有学案上的习题教师都要完整的解答一遍。

每天的学案力求做到“日日清”，对于学困生尽量做到面批。

每个单元结束后，老师们都对学生的学案进行整理和装订，做到及时有序。

平时我们还将学生学案中共性的错题进行整理形成错题集，这些都为学生今后的复习提供了素材。

复习期间，备课组老师群策群力将每个单元的要点和难点再次进行整理，出综合卷对学生进行考查。

由于每天都用教学案，所以教学案的整理，编排和打印及分发任务也是比较繁琐的，我们备课组老师总是提前做好准备工作，即使在学校打印设备损坏的情况下也没有影响我们正常教学活动的开展。

三、学困生帮扶持之以恒、出成效。

本年段的学困生较多，牵制了老师大量的精力，备课组老师做到不嫌弃，不放弃，分析学困生的原因所在，针对不同的情况，精心地进行补习，同时我们还发挥了团队力量，集思广益，出补差习题和错题集，定期进行考查，对于每一次月考，区调研、我们都慎重的对待，考试结束后自我剖析、总结，找到差距和不足。

六年级数学组上期教研组总结

六年级数学组上期教研组总结根据集团工作思路，以“践行理念，落实细节，提升质量。

以人为本，教师与学生共同发展；以课为本，常规与研究有机整合，质量与素养审势关注，提高学生学习水平”为目标，积极探索实现目标的机制和策略。

本学期本组教师围绕这个目标认真展开教育教学工作，现将本组工作总结如下：一．人心齐，泰山移。

本学期教学任务重，教学难度大，我们教研组成员间通力合作、共同研讨、团结互助、合作交流、相互促进提高，构建出了和谐的团队氛围，利用家校共同体资源形成教育合力，教研组的工作开展顺利，在教育教学中与班主任密切配合，使教学工作顺利开展，相互分享良好的教育教学经验也一直得到延续，很好的完成教育教学目标。

二．重常规，求实效。

1．在本学期切实落实教研组常规教学工作，从计划制定、备课、课堂教学、反思、作业设计以及学困生辅导几个方面入手开展工作。

继承了以前做得比较好的，改进存在的一些问题。

开学之初计划制定及时，本学期各位教师基本遵照各班计划执行，并根据具体情况进行了及时调整。

备课方面，各位教师做到简案和详案结合，提前预设和及时调整，书上批注详实，切实有效。

我们采用组长评价和组员互查方式，力求保质保量。

课后反思，也做到及时，并且利用课间时间随时交流困惑。

2．课堂教学务实，狠抓课堂质量。

日常教学重视学生思维能力的培养，也重视学笔头巩固。

组内教师还利用学校提供的各种平台互相学习，互相听评课。

参加“小学数学热点问题研讨会”，李静老师听课10余节，刘志琼老师听课10余节，赵君老师听课15节，董华屏老师听课15节。

3．课后练习设计注重实效性。

根据教学进度和学生掌握水平设计作业，并充分利用学校提供的练习册，让学生能够对所学知识进行及时的巩固。

针对学习难度大的的单元，让学生能得到更多的练习巩固，本组教师自己设计专题试卷，做到人人过手，在基础知识这一部份还是做得比较扎实。

4．重视教研组活动。

开展针对解决现实教学中的具体问题的常规研究和以课题为主的专题研究相结合。