爱护小手小班安全教案演示教学
幼儿园小班健康教案《我的小手》
幼儿园小班健康教案《我的小手》一. 教学目标1.了解手部基本结构和功能，懂得如何正确使用小手。
2.了解手卫生的重要性，掌握洗手的正确步骤。
3.建立健康的生活习惯，培养个人卫生习惯。
二. 教学重点1.掌握小手的功能和使用方法。
2.掌握正确的洗手方法。
三. 教学难点1.启发幼儿自己想出小手的使用方法。
2.让幼儿掌握洗手的每个步骤，避免遗漏。
四. 教学过程1. 自我介绍老师介绍自己的姓名和职业，引导幼儿们互相认识。
询问幼儿们想要学习什么。
2. 小手介绍1.通过触摸游戏，了解手部基本结构和手指的命名。
2.深入讲解手的五种功能：握力、触觉、协调、动作和美感。
3.启发幼儿思考，探讨小手的使用方法。
3. 洗手引导1.借用绘本、图画等形式，介绍洗手的必要性。
2.逐个演示洗手前后的场景，让幼儿了解洗手的时机，并引导幼儿反思自己平时的表现。
3.介绍洗手的具体步骤，从准备、洗手台、肥皂、擦手、冲洗以及擦干等角度进行详细讲解。
4.通过实践活动，让幼儿掌握正确的洗手方法，并归纳总结。
4. 游戏互动组织手语游戏、传球游戏、丢手绢等活动，引导幼儿运用小手，欢乐享受运动乐趣。
5. 小结通过这一堂课，让幼儿们学会了正确洗手和尽情运用小手的方法，更加了解小手的重要作用和保护小手的方法，帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，并在游戏活动中培养他们的精神协调性和团队合作精神。
五. 家园共育1.鼓励家长培养幼儿良好的个人卫生习惯。
2.向家长介绍一些关于手部保护的健康知识，提高家长的健康意识。
3.传递家校协作的教育理念，鼓励家长、教师和幼儿共同努力，共同保护孩子们的健康和安全。
六. 总结本次教案以《我的小手》为主题，通过深入浅出、寓教于乐的方式，帮助幼儿了解小手的功能和正确使用方法，进而掌握正确的洗手方法，培养良好的个人卫生习惯。
同时在游戏活动中让幼儿享受运动的欢乐，提高幼儿的团队协作精神和身体素质。
本次教案的实施需要家园共同参与，通过家校协作，形成育人合力。
爱护小手安全教案小班
爱护小手安全教案小班教案：爱护小手安全【教学目标】1. 培养幼儿对于小手安全的意识和重视程度。
2. 掌握正确的洗手方法和维护小手清洁的习惯。
3. 学会正确使用和保护小手，避免受伤。
4. 培养幼儿正确使用剪刀和文具的能力。
【教学准备】1. 图片或实物：洗手液、肥皂、纸巾、剪刀、铅笔、橡皮、彩色纸、安全剪刀。
2. 教学辅助材料：小手卫生海报、小手保护手册。
【教学过程】一、导入（5分钟）教师引导幼儿观察和回顾小手的重要性，并谈论小手的作用，如：握东西、写字、做手工等。
二、小手洗洗洗（15分钟）1. 教师向幼儿展示洗手液和肥皂，并解释它们的作用。
引导幼儿一起动手尝试正确的洗手方法。
2. 引导幼儿观察一段洗手视频，并让他们模仿视频中的动作，理解正确的洗手过程。
3. 给每个幼儿分发纸巾，教导他们用纸巾擦干双手。
三、爱护小手（15分钟）1. 教师用图片或实物介绍如何保护小手，如穿上合适的鞋子、避免触碰尖锐物品等。
2. 分发小手保护手册给每个幼儿，让他们用彩色纸制作小手，每个小手上写上一条保护小手的法则。
3. 引导幼儿展示自己制作的小手手册，并让他们相互交流分享。
四、小心使用剪刀（15分钟）1. 教师向幼儿展示剪刀的正确使用方法，并提醒幼儿使用安全剪刀。
2. 分发纸和安全剪刀给每个幼儿，引导他们按照正确的方法使用剪刀剪纸。
3. 让幼儿将剪刀横放在桌面上，进行穿刺试验，以强化剪刀的危险性和正确使用的重要性。
五、正确使用文具（15分钟）1. 教师向幼儿展示铅笔和橡皮的使用方法，并解释正确使用文具的重要性。
2. 让幼儿拿起铅笔和橡皮，模仿教师展示的正确使用方法。
3. 引导幼儿在纸上练习用铅笔写字，并使用橡皮擦除错误。
六、小结（5分钟）教师与幼儿进行互动讨论，回顾今天学到的小手安全知识。
提醒幼儿在日常生活中要注意保护小手，避免受伤。
【拓展活动】1. 在日常生活中，教师可以提醒幼儿洗手的时机，对幼儿进行督促和指导。
2. 教师可以组织幼儿进行手工制作活动，让幼儿实践正确使用剪刀和文具的方法。
小班安全详案教案及教学反思《爱护小手》
小班安全详案教案及教学反思《爱护小手》背景介绍小班是幼儿的入园期，幼儿本身的行为规范不够，对安全的认知不足，在玩耍过程中容易发生意外事故。
基于此，为了提升小班幼儿的自我保护意识和行动能力，本文设计了一堂《爱护小手》主题的安全详案教学活动，通过丰富多彩、寓乐于教的形式，引导幼儿掌握安全的知识，提高幼儿的自我保护能力。
教学目标1.能够认识并掌握日常生活中的安全知识，提高自我保护意识。
2.能识别危险、知道如何避免危险。
3.能够学会用正确的方式处理紧急情况。
教学步骤第一步：导入教师手持小渔网前来课堂，与孩子们开启游戏环节。
老师会先询问小朋友们知道捕鱼需要什么，并引导小朋友们发现渔网的特点。
接着，与孩子们轮流演示，老师采用正确的方法去捕捉小鱼，并借此引出学习安全规范的主题——爱护小手。
第二步：实践1.安全场景体验：通过小班幼儿热爱玩耍的特点，老师将场地划分为危险区域与安全区域，让小班幼儿自行感受、体验的方式去认可两者的区别，从而形成自我保护的正确意识。
2.安全话题讨论：结合幼儿的已有生活经验，老师带着小班幼儿讨论一些常见的安全话题，如路上如何避让行人，如何搭乘电梯和公交车等，引导孩子们了解并掌握正确的安全知识。
3.安全行动实践：通过模拟场景让小班幼儿动手操作，如演练掌握打120紧急求救电话的技能，学会对烫伤、晒伤、划伤等常见的伤害处理方法。
并在操作过程中，及时地纠正幼儿们存在的不正确操作方式和不当言行。
第三步：反思重点对学生的学习效果进行反思总结。
在课堂最后，老师与孩子们一起讨论所学到的安全知识，并激励幼儿主动宣传和分享这些知识广泛地传达，让更多的孩子受益。
学生评价通过这堂活动，小班幼儿们掌握了捕鱼、过马路、乘坐电梯等生活常见场景下的安全知识，其技能也有了不小的提高。
活动中所采用的互动、玩耍、模拟等方式，增加了学生的参与度，更易于幼儿记忆和理解。
总体上，这堂安全课教学效果非常显著。
教学反思本次教学通过多种方式让幼儿了解安全知识、增强自我保护意识和能力，且实践量大，学习内容丰富，对幼儿的成长与发展起到了良好的促进作用。
小班安全教案详案《我的小手》4篇
小班安全教案详案《我的小手》小班安全教案详案《我的小手》精选4篇（一）教案名称：《我的小手》小班安全教案详案教学目标：1.让学生初步了解个人安全知识，培养学生养成良好的卫生习惯。
2.通过实际操作，培养学生正确使用洗手液和洗手流程的习惯。
教学重点：1.掌握正确使用洗手液的方法。
2.掌握正确的洗手流程。
教学准备：洗手液、洗手盆、纸巾、水杯等。
教学过程：1.引入（5分钟）教师出示一张图片或用实物向学生展示自己的双手，并引导学生观察、感受自己的小手，并提出问题：“大家看看，这是什么？”“我们的双手是干净的吗？”学生回答后，教师进一步引出本节课的主题：“今天我们要学习怎样保持我们的小手干净和健康，还能保护自己的安全。
”2.学习（15分钟）a.教师向学生展示洗手液，并解释其功效：“洗手液能够帮助我们清洁双手，除去细菌和脏物。
”b.教师向学生演示正确使用洗手液的方法：“首先，我们要把洗手液倒在手心；然后，用双手搓揉起泡沫，不要忘记搓液体到手背和指缝中；最后，用清水冲洗干净，用纸巾擦干双手。
”c.学生模仿教师操作，并提醒学生要注意搓洗的时间和力度。
d.教师进行纠正和指导，帮助学生纠正洗手姿势和步骤错误。
3.巩固（10分钟）a.教师组织学生进行小组活动，让学生分角色进行洗手演练，通过互相观摩和纠正，加深学生对洗手过程的理解和记忆。
b.教师鼓励学生进行自我评价，提高学生自我保护意识，培养积极的卫生习惯。
4.结束（5分钟）教师总结本节课的内容，强调学生要经常洗手，注意个人卫生，保护自己和他人的健康。
鼓励学生将所学的洗手知识应用到日常生活中。
教学反思：通过本节课的教学，学生初步了解了洗手液的作用，并掌握了正确使用洗手液的方法和流程。
通过实际操作和互相观摩，学生能够正确搓洗双手，并养成良好的洗手习惯。
可以通过日常生活中的一些小活动，如吃饭前、上厕所后等时刻提醒学生洗手，加深他们对洗手重要性的认识。
小班安全教案详案《我的小手》精选4篇（二）安全教案详案《排队走》教学目标：1. 能够正确理解和识别“排队走”并且能够遵守安全规则。
小班安全教案《我的小手》
小班安全教案《我的小手》教学目标•学习保护自己的小手，避免受到伤害•让幼儿认识到保护自己的重要性•培养幼儿的自我保护意识教学内容1. 为什么需要保护小手•通过简单的问答游戏，让幼儿了解手的重要性，并认识到手的受伤会影响生活质量2. 小手的日常保护•给幼儿演示正确的洗手动作及频次•指导幼儿在饮食和活动时保护好双手3. 在危险情况下如何保护小手•学习正确使用剪刀的方法•在还原事故场景的情境中，通过示范和讨论演练如何规避风险和正确应对突发情况教学活动1. 轻松愉快的教学游戏教师在开课前准备好一些图片、卡片等，幼儿将会通过这些游戏来认识手的重要性并认识到保护双手的必要性。
•“谁最快”游戏：教师持一张装饰有小手的卡片，让幼儿快速找到手的位置，寻找时间最短的孩子将会得到奖励•“这是谁的手”游戏：使用照片或画面，让幼儿认识到手的重要性以及重要的功能2. 手部保护小灵通给幼儿演示如何使用小灵通及防止辐射的方法，引导幼儿保护好双手和身体。
3. 课堂演示剪纸在游戏等教学活动后，分类别让幼儿练习使用剪刀，教授正确使用剪刀的方法并介绍危险操作。
4. 还原事故场景的情境演练通过演练关于危险情景的还原事故场景，让学生认识到遇到突发情况应该如何应对。
并通过讨论方式让幼儿了解处理危险情况的重要性。
教学评估教师可以通过以下途径进行教学评估：•学生对知识掌握程度•学生对手部保护意识的重视程度•培养学生的自我保护意识和规避风险能力总结小手是幼儿宝贵的财富，我们要教育幼儿要好好保护自己的小手。
通过我们的教学，让幼儿了解到保护自己的重要性，增强孩子们的自我保护意识和安全意识，有效防范不良事件发生。
爱护我的小手安全教案
爱护我的小手安全教案【篇一：小小班安全教育活动我的小手】小小班安全教育活动：我的小手一、活动目标：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
3、知道哪些东西尖利不能玩二、活动准备：1、手受伤的小熊玩具2、挂图三、活动领域：1、语言领域2、健康领域四、活动过程：1.出示小熊玩具，通过故事导入：师：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”2、教师组织幼儿讨论：师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖，很锋利。
）3、启发幼儿回忆：师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。
4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
）师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。
所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。
）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。
）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。
）五活动结束：总结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
活动反思：幼儿刚入园时生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。
在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。
”“我的小手会洗脸。
”孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。
幼儿园小班安全详案教案《爱护小手》含反思
幼儿园小班安全详案教案《爱护小手》含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识到手的重要性，知道要爱护小手。
2. 培养幼儿在日常生活中注意自我保护，避免意外伤害。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 讲解手的重要性，让幼儿认识到手的作用。
2. 教育幼儿在日常生活中要注意保护自己的手，避免受伤。
3. 通过游戏和实践活动，让幼儿学会如何正确使用手，避免意外伤害。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解手的重要性，让幼儿了解手的用途。
2. 示范法：示范如何正确使用手，避免受伤。
3. 实践法：通过游戏和实践活动，让幼儿学会如何正确使用手。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含手的图片、手受伤的图片等。
2. 教学道具：手套、band-d 等。
3. 教学环境：安全、舒适、宽敞的教室。
五、教学过程：1. 导入：讲解手的重要性，让幼儿了解手的用途。
2. 基本内容：讲解如何正确使用手，避免受伤。
3. 实践环节：通过游戏和实践活动，让幼儿学会如何正确使用手。
4. 总结：让幼儿复述手的重要性，以及如何保护自己的手。
5. 课后反思：教师总结课堂教学，发现问题，提出改进措施。
六、教学活动设计：1. 活动一：手的认识（5分钟）利用PPT展示各种手的图片，让幼儿说出手的作用，如抓、握、拍等。
2. 活动二：手受伤了（5分钟）展示手受伤的图片，让幼儿认识到手受伤的危害，引出保护手的重要性。
3. 活动三：保护小手（10分钟）讲解如何正确使用手，避免受伤。
如：拿东西时要小心，避免尖锐物品等。
七、教学活动实施：1. 实施步骤一：讲解手的认识（2分钟）利用PPT展示手的图片，让幼儿说出手的作用。
2. 实施步骤二：展示手受伤的图片，引导幼儿讨论（3分钟）展示手受伤的图片，让幼儿认识到手受伤的危害，引出保护手的重要性。
3. 实施步骤三：讲解如何正确使用手，避免受伤（5分钟）讲解如何正确使用手，避免受伤。
如：拿东西时要小心，避免尖锐物品等。
八、教学活动评价：1. 评价方式一：观察幼儿在实践活动中的表现（5分钟）观察幼儿在实践活动中的表现，评价其对手的认识和保护手的能力。
小班安全教案详案《我的小手》 (2)
小班安全教案详案《我的小手》教案标题：《我的小手》安全教育课教案教学目标：1. 通过本课的学习，使学生们了解手的重要性，学会正确使用和保护自己的小手；2. 培养学生们的安全意识，增强学生们的自我保护能力；3. 培养学生们的相互帮助和团队合作意识。
教学重点：1. 能够正确使用和保护自己的小手；2. 培养学生们的安全意识。
教学难点：1. 培养学生们对于自我保护的意识；2. 培养学生们相互帮助和团队合作的意识。
教具准备：1. 《我的小手》故事书或故事幻灯片；2. 学生小手画纸。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引导学生们讨论手的作用，并让学生们找出自己使用手的场景，如吃饭、写字、画画等。
2. 提问：你们觉得手对我们来说有多重要？为什么？Step 2：故事学习（10分钟）1. 准备好《我的小手》故事书或故事幻灯片，讲述这个故事并引导学生们观察故事中主人公是如何正确使用和保护自己的小手的。
2. 探讨故事中主人公遇到的困难和她是如何应对的，培养学生们的自我保护能力。
Step 3：互动讨论（10分钟）1. 让学生们自由讨论，回答以下问题：你们在何时何地遇到过危险？你们是怎样避免这些危险的？你们觉得有哪些需要注意的安全事项？2. 引导学生们相互分享并讨论自己的经验，互相学习和提醒。
Step 4：小手画纸制作（15分钟）1. 给每个学生发放一张小手画纸，要求他们根据自己的小手形状在画纸上绘制一个手的形状。
2. 鼓励学生们用彩色笔或颜料将自己的小手画纸装饰得美美的，并在画纸上写上“我的小手”字样。
3. 对于年龄较小的学生，可以辅助他们绘制手形，鼓励他们用手指沾取颜色进行手印制作。
Step 5：展示与分享（10分钟）1. 让学生们展示和分享自己制作的小手画纸，让每位学生介绍一下自己的小手画纸和自己对于保护小手的想法。
2. 老师可以提出一些问题，如“为什么我们要保护自己的小手？”、“你们觉得有哪些需要注意的安全事项？”，引导学生们进一步思考和表达。
幼儿园小班安全教案《我的小手》含反思
幼儿园小班安全教案《我的小手》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识自己的小手，了解小手的基本结构和功能。
2. 培养幼儿保护小手的意识，掌握简单的保护方法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小手的重要性，培养保护小手的意识。
教学重点：认识小手的基本结构，学习保护小手的方法。
四、教具与学具准备教具：小手模型、图片、视频、故事书、卫生纸、洗手液等。
学具：画笔、画纸、彩泥、安全剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小手模型，引导幼儿观察并讲述小手的基本结构。
通过提问方式，让幼儿分享自己在生活中使用小手的经验。
2. 讲解小手的功能（5分钟）教师结合图片、视频和故事书，讲解小手的功能，如拿东西、穿衣、洗手等。
让幼儿了解到小手的重要性。
3. 学习保护小手的方法（5分钟）教师示范正确的洗手方法，讲解保护小手的注意事项，如不玩尖利物、不乱碰电源等。
引导幼儿学习并掌握这些方法。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画笔、画纸，让幼儿画出自己的小手，并标注出每个手指的名称。
同时，进行小组讨论，分享保护小手的方法。
5. 案例分析（5分钟）教师展示一些关于小手受伤的案例，引导幼儿分析原因，并提出预防措施。
六、板书设计1. 小手的基本结构2. 小手的功能3. 保护小手的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的小手，标注手指名称，并分享保护小手的方法。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习等多种方式，让幼儿认识到了小手的重要性，并学会了保护小手的方法。
但在课堂互动方面，还需加强，以提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸：组织一次关于小手的安全主题活动，如制作小手保护手册、开展小手安全知识竞赛等，进一步巩固幼儿的安全意识。
同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的安全成长。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解小手的重要性，培养保护小手的意识。
2. 教学过程：实践情景引入、讲解保护小手的方法、随堂练习、案例分析。
幼儿园小班安全教案《我的小手》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的小手，知道小手的作用。
2. 培养幼儿爱护小手，注意手部卫生的良好习惯。
3. 提高幼儿自我保护意识，避免意外伤害。
二、教学重点：1. 让幼儿认识自己的小手。
2. 培养幼儿爱护小手，注意手部卫生的良好习惯。
三、教学难点：1. 教育幼儿如何正确保护自己的小手。
2. 培养幼儿在遇到危险时，能运用正确的方法保护自己的小手。
四、教学准备：1. 准备一些关于小手的图片，如手受伤的图片等。
2. 准备一些关于小手卫生的图片，如洗手、剪指甲等。
3. 准备一些关于小手活动的图片，如拍手、抓握等。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示自己的小手，引导幼儿观察并说出小手的样子和作用。
2. 认识小手：教师通过展示图片，让幼儿认识自己的小手，了解小手的样子和功能。
3. 爱护小手：教师引导幼儿说出如何爱护自己的小手，如洗手、剪指甲等。
4. 小手活动：教师引导幼儿进行一些小手活动，如拍手、抓握等，让幼儿感受小手的力量。
5. 遇到危险如何保护小手：教师通过展示图片，让幼儿了解在遇到危险时，如何保护自己的小手，如避免尖锐物品伤害等。
7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后，观察自己的小手，并和父母一起分享今天学习的内容。
六、教学目标：1. 加深幼儿对小手重要性的理解。
2. 教育幼儿在日常生活中注意保护小手。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力和表达能力。
七、教学重点：1. 加深幼儿对小手重要性的理解。
2. 教育幼儿在日常生活中注意保护小手。
八、教学难点：1. 如何让幼儿在日常生活中能够自觉保护小手。
2. 培养幼儿在遇到危险时，能够运用正确的方法保护自己的小手。
九、教学准备：1. 准备一些关于小手受伤的图片，以及一些正确的处理方法。
2. 准备一些关于小手卫生的教具，如洗手液、纸巾等。
3. 准备一些关于小手活动的教具，如拼图、画笔等。
十、教学过程：1. 复习：教师通过提问的方式，复习上节课的内容，检查幼儿对小手重要性的理解。
幼儿园小班安全详案教案《爱护小手》含反思
幼儿园小班安全详案教案《爱护小手》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解手的重要性，知道要爱护小手。
2. 技能目标：培养幼儿正确的握笔姿势，提高幼儿的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿自我保护意识，增强幼儿的安全意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道手的重要性，学会爱护小手。
难点：培养幼儿正确的握笔姿势，提高幼儿的动手能力。
三、教学准备：1. 物质准备：小手图片、课件、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境。
四、教学过程：1. 导入部分：教师出示小手图片，引导幼儿观察小手的外观和功能，引出主题“爱护小手”。
2. 基本部分：（1）教师讲解手的重要性，让幼儿认识到手是身体的重要部分，要爱护小手。
（2）教师讲解正确的握笔姿势，引导幼儿动手实践，培养幼儿的动手能力。
（3）教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿在实践中进一步理解手的重要性。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行手指游戏，让幼儿在游戏中增强对手的认识。
五、教学反思：在本节课中，幼儿对手的重要性有了更深入的认识，大部分幼儿能学会正确的握笔姿势。
但在教学过程中，发现部分幼儿对动手实践的兴趣不高，需要在今后的教学中加以引导和培养。
要时刻关注幼儿的安全，确保教学活动顺利进行。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置绘画作业，让幼儿回家后画一画自己的小手，并和家长一起讨论手的重要性。
2. 社区活动：教师组织家长和幼儿一起参加手工制作活动，让幼儿在实践中进一步感受手的重要性。
七、教学评价：1. 评价内容：幼儿对手的认识、正确握笔姿势的掌握情况。
2. 评价方式：教师观察、家长反馈、作品展示。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能掌握正确的握笔姿势。
2. 教师要注重家园合作，让家长了解教学内容，共同培养幼儿的动手能力。
九、教学拓展：1. 开展“小手创意画”活动，让幼儿用彩笔在手背上画出自己喜欢的图案，培养幼儿的创造力。
幼儿园小班安全教案《我的小手》含反思
幼儿园小班安全教案《我的小手》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的小手，知道小手的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿保护手部安全的意识，学会正确使用小手。
3. 情感目标：培养幼儿关注自己身体部位的意识，增强自我保护意识。
二、教学重点：1. 让幼儿认识自己的小手。
2. 培养幼儿保护手部安全的意识。
三、教学难点：1. 让幼儿学会正确使用小手。
2. 培养幼儿在日常生活中注意保护手部安全。
四、教学准备：1. 准备一些关于手部的图片，如手受伤的图片等。
2. 准备一些关于手部的小故事。
3. 准备一些关于手部安全的游戏。
五、教学过程：1. 导入：让幼儿观察自己的小手，引导幼儿认识到小手的重要性。
2. 基本内容：a. 让幼儿观察手部的图片，引导幼儿认识到手受伤的危害。
b. 通过手部小故事，让幼儿学会正确使用小手。
c. 进行手部安全游戏，让幼儿在游戏中学会保护手部安全。
3. 巩固内容：让幼儿在手部安全游戏中，进一步巩固保护手部安全的意识。
4. 教学反思：通过本次教学，让幼儿认识到小手的重要性，学会正确使用小手，并在日常生活中注意保护手部安全。
六、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察手部的图片，引导幼儿认识到手受伤的危害。
2. 故事法：通过手部小故事，让幼儿学会正确使用小手。
3. 游戏法：进行手部安全游戏，让幼儿在游戏中学会保护手部安全。
七、教学内容：1. 让幼儿认识自己的小手，知道小手的重要性。
2. 培养幼儿保护手部安全的意识，学会正确使用小手。
3. 教育幼儿在日常生活中注意保护手部安全。
八、教学步骤：1. 观察手部图片，让幼儿认识到手受伤的危害。
2. 讲述手部小故事，引导幼儿学会正确使用小手。
3. 开展手部安全游戏，让幼儿在游戏中学会保护手部安全。
4. 总结本次教学内容，强调在日常生活中注意保护手部安全。
九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对手部安全的认识。
2. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们保护手部安全的能力。
小班安全教案详案《我的小手》
小班安全教案详案《我的小手》一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第四章《生活中的小秘密》，详细内容为“我的小手”。
通过本节课的学习，让幼儿了解手的重要性，掌握保护手的基本方法，增强安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿知道手的作用，认识到保护手的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中注意手部安全，避免受伤。
3. 教育幼儿学会简单的手部自我保护方法，提高安全意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解手的重要性，培养安全意识。
重点：掌握保护手的基本方法，避免日常生活中的手部伤害。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、视频、实物（手套、护具等）。
2. 学具：画纸、画笔、安全知识卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式展示生活中常见的危险场景，引导幼儿观察并讨论如何保护自己的手。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解手的重要性，教育幼儿在日常生活中要注意手部安全。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己在生活中遇到的手部安全问题及解决方法。
4. 安全知识讲解（10分钟）教师针对幼儿的回答进行点评，补充讲解保护手的方法，如：戴手套、避免接触热源等。
5. 游戏互动（10分钟）组织幼儿进行手部安全小游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《我的小手》2. 内容：手的作用：拿、抓、写、画等保护手的方法：戴手套、避免接触热源、小心使用剪刀等注意事项：不玩锐利的物品、不随意触摸电器等七、作业设计1. 作业题目：画出自己保护手的方法，并标注简要说明。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同提高安全意识。
同时，教师可针对手部安全开展相关主题活动，进一步巩固幼儿的安全知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 安全知识讲解3. 游戏互动4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 图片选择：挑选幼儿日常生活中常见的危险场景，如插座、热水壶、剪刀等。
小班安全详案教案及教学反思《爱护小手》
小班安全详案教案及教学反思《爱护小手》教案: 《爱护小手》教案教学目标:1. 让学生了解小班安全意识和爱护小手的重要性。
2. 培养学生正确的安全行为和保护自己安全的习惯。
3. 通过角色扮演等活动，让学生理解小班安全知识。
教学准备:1. 教案、课件、图片等教学辅助材料。
2. 小班学生的手模制作材料。
3. 安全教育相关的图书、视频等资源。
教学活动:活动1: 导入(约5分钟)1. 提问: 你们知道什么是安全吗？为什么我们要注意安全？2. 引导学生思考和回答，激发他们的安全意识。
活动2: 展示与讨论(约15分钟)1. 展示图片或视频，介绍一些小班安全事故的案例，如摔倒、被夹手等。
2. 引导学生讨论，询问他们对这些事故的看法和应对措施。
3. 强调保护小手的重要性，引导学生思考如何爱护自己的小手。
活动3: 角色扮演(约15分钟)1. 将学生分成小组，每组选择一个角色进行扮演，如家长、老师、医生等。
2. 每个角色演示一种小班安全事故的场景，其他学生观察并提出安全建议。
3. 结合角色扮演，让学生理解小班安全知识，并培养他们的安全意识和安全行为。
活动4: 制作手模(约20分钟)1. 将学生分成小组，给每个小组提供手模制作材料。
2. 引导学生制作自己的手模，并在手模上贴上爱护小手的标语。
3. 引导学生回顾今天学到的小班安全知识，思考如何保护自己的小手。
活动5: 总结与反思(约5分钟)1. 结合手模，让学生回顾今天学到的内容。
2. 提问: 你们对今天的课程有什么收获？你们打算如何保护自己的小手？3. 引导学生发表个人意见，并总结今天的教学内容。
教学反思:通过这次教学活动，学生对小班安全知识有了更深刻的了解。
角色扮演活动和手模制作活动能够激发学生的兴趣和参与度，有助于学生将抽象的安全概念转化为具体的行动。
同时，在整个教学过程中，我注重与学生的互动和引导，让他们主动思考和参与讨论，提高了教学效果。
在教学反思环节，学生也能够反思自己的学习收获和今后的行动计划，进一步巩固了所学内容。
小班安全《爱护小手》教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识手的重要性，知道要爱护手。
2. 培养幼儿在日常生活中注意保护自己的手，避免受伤。
3. 培养幼儿基本的自我保护意识。
二、教学重点：1. 让幼儿知道手的重要性。
2. 培养幼儿保护手的意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在日常生活中如何保护自己的手。
2. 培养幼儿遇到危险时能够保护自己的手。
四、教学准备：1. 准备一些关于手的故事图片。
2. 准备一些关于手受伤的图片。
3. 准备一些关于保护手的方法的图片。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些关于手的故事图片，引导幼儿说出手的重要性。
2. 基本技能学习：教师向幼儿讲解一些关于手的基本技能，如：抓、握、拍等。
3. 情景模拟：教师设置一些情景，让幼儿模拟如何保护自己的手，如：遇到烫的东西时如何保护手。
4. 知识讲解：教师向幼儿讲解一些关于手受伤的图片，让幼儿知道手受伤后的危害。
5. 保护手的方法：教师向幼儿讲解一些关于保护手的方法的图片，如：洗手、戴手套等。
7. 作业：教师布置一些关于保护手的作业，让幼儿在家里和爸爸妈妈一起完成。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置一些关于保护手的家庭作业，让幼儿在家里和爸爸妈妈一起完成。
2. 社会实践：教师组织幼儿去社区，让幼儿了解如何在社区中保护自己的手。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对保护手的认识和掌握程度。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中执行保护手的行为情况。
八、教学建议：2. 教师应定期进行手部健康检查，确保幼儿手部健康。
九、教学反思：1. 教师在课后应认真反思本节课的教学效果，看是否达到教学目标。
2. 教师应根据幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
十、教学内容：1. 爱护小手：让幼儿知道手的重要性，认识到要爱护手。
2. 手部受伤的处理：让幼儿了解手部受伤后的处理方法。
3. 保护手的方法：教育幼儿在日常生活中如何保护手，如：洗手、戴手套等。
幼儿园小班爱护小手安全教案
幼儿园小班爱护小手安全教案第一章：认识小手教学目标：1. 让幼儿认识自己的手，知道手的重要性。
2. 培养幼儿爱护小手的意识。
教学内容：1. 引导幼儿观察自己的手，了解手的基本结构。
2. 通过故事、游戏等方式，让幼儿了解手的作用。
教学活动：1. 组织幼儿观察自己的手，引导幼儿说出手的基本结构，如手指、手掌等。
2. 通过故事《手的故事》，让幼儿了解手的作用，如抓握、拍打、写字等。
3. 开展“手影游戏”，让幼儿通过手影展示手的灵活性。
第二章：爱护小手教学目标：1. 培养幼儿在日常生活中爱护小手的意识。
2. 教育幼儿正确洗手的方法。
教学内容：1. 教育幼儿在日常生活中注意保护手，避免受伤。
2. 教授幼儿正确的洗手方法。
教学活动：1. 组织幼儿讨论如何在日常生活中保护手，避免受伤。
2. 通过示范和讲解，教授幼儿正确的洗手方法，如湿手、涂肥皂、搓手、冲水等。
第三章：小手绘画教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力。
教学内容：1. 让幼儿了解手工活动的基本材料和工具。
2. 教授幼儿简单的绘画技巧。
教学活动：1. 带领幼儿参观手工活动区，了解基本材料和工具。
2. 教授幼儿简单的绘画技巧，如画直线、画圆等。
3. 开展“小手绘画”活动，让幼儿自由发挥，进行绘画创作。
第四章：小手歌曲教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力。
教学内容：1. 学习与手有关的儿歌，让幼儿在唱歌过程中感受到手的灵活性。
2. 通过唱儿歌，培养幼儿的音准和节奏感。
教学活动：1. 学习与手有关的儿歌，如《小手拍拍》、《五指歌》等。
2. 组织幼儿进行手指游戏，如《手指变变》、《手指捉迷藏》等。
第五章：小手操教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力。
教学内容：1. 学习与手有关的体操，让幼儿在做操过程中感受到手的灵活性。
2. 通过做操，培养幼儿的动作协调性。
教学活动：1. 学习与手有关的体操，如《小手拍拍操》、《手指操》等。
小班安全详案教案及教学反思《爱护小手》
小班安全详案教案及教学反思《爱护小手》一、教学目标1.能够正确识别生活中与小手安全相关的场景和物品，如刀、热水、电器等；2.能够正确运用安全常识，关注小手安全，避免意外伤害；3.能够正确掌握红绿灯交通规则，学会安全过街；4.培养孩子的自我保护意识，能够遇到紧急情况时采取正确的应对措施。
二、教学内容1. 安全常识1.了解安全常识，了解刀、热水、电器等物品在生活中的危害；2.学习如何安全使用锋利的物品，如刀；3.学习如何避免烫伤，如何正确使用热水；4.学习如何正确使用电器。
2. 红绿灯1.学习红绿灯的含义，了解交通规则；2.学习在路口等待红绿灯信号，并在绿灯时安全横穿马路；3.学习如何安全地走过人行横道。
3. 应急处理1.学习应急处理措施，如燃气泄漏、火灾等；2.学习紧急情况下的自救措施。
三、教学方法本次教学采用多种方式相结合的教学方法，包括：1.教师口头讲解，让孩子们了解安全知识；2.视频展示，通过视频展示各种安全知识和应急处理方案；3.实地体验，让孩子们亲自使用刀、接触热水等，亲身感受危险；4.游戏互动，通过安全常识、红绿灯等游戏互动，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。
四、教学过程1. 安全常识教师通过讲解、视频展示等方式，向孩子们传授安全常识和正确使用锋利物品、电器等的知识，并组织孩子们进行实地体验，让孩子们亲身感受危险。
2. 红绿灯教师向孩子们讲解红绿灯的含义，让孩子们了解交通规则，并通过示范让孩子们掌握安全过街的方法。
3. 应急处理教师向孩子们讲解应急处理方案，如燃气泄漏、火灾等，以及紧急情况下的自救措施。
五、教学反思通过本次教学，我发现孩子们对于安全常识的了解还是比较缺乏的，需要针对性地渗透到日常生活中。
教学方法方面，多种教学方法相结合的授课方式获得了孩子们的高度认可和好评，让孩子们在轻松、愉快的氛围中掌握了安全知识。
在教学内容方面，孩子们对应急处理方案缺乏了解，下次教学需要加强这一部分内容的讲解和体验。
小班安全教案爱护自己的小手
爱护自己的小手
活动目标：
1.学习正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。
2. 学会保护自己的身体部位，爱护自己的小手。
活动准备：
1.小猫手偶。
活动过程：
一、手指游戏导入活动
教师：小朋友，我们一起来做手指游戏，好吗？请你伸出左手来，伸出右手来，我们一起变变变！
一根手指头，一根手指头，咕噜咕噜变成毛毛虫，
二根手指头，二根手指头，咕噜咕噜变成小白兔
三根手指头，三根手指头，咕噜咕噜变成小花猫
四根手指头，四根手指头，咕噜咕噜变成小螃蟹
五根手指头，五根手指头，咕噜咕噜变成大蝴蝶
二、教师引导幼儿观察认识手指。
1.教师：小朋友的小手真厉害，能变出这么多的小动物呢！你的小手有几根手指头？你知道他们的名字吗？
2.教师利用手偶与幼儿互动。
教师：小猫手偶要来和小朋友玩游戏了，请你伸出小手和它打个招呼吧！
三、教师指导幼儿学习正确的洗手方法。
1. 教师：小猫和我们班的小朋友打招呼时发现：有的小朋友
的指甲有点长了，这个小朋友的小手有些脏了，这下可怎么办呢？（引导幼儿说出小手脏了应该去洗手）
2.教师：老师这里有一首好听的儿歌，说的就是怎样才能把小手洗干净，让我们一起来听听吧！（教师出示幼儿用书，念读儿歌）教师：你在儿歌里听到了什么？先干什么再干什么呢？
教师：小猫表扬小朋友了，我来说儿歌，你们伸出小手来洗一洗吧！
四、幼儿尝试用正确的方法洗手，巩固已知经验。
1. 教师：什么时候我们要洗手呢？（启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要及时洗手。
培养幼儿爱清洁、讲卫生的好习惯。
）
2.教师组织幼儿排队洗手，注意指导幼儿洗手步骤。
小班安全教案《我的小手》
小班安全教案《我的小手》
小班安全教学设计《我的小手》
小班安全教学设计《我的小手》
活动名称：安全——《我的小手》
一、活动目标：
1、知道爱惜小手，不玩尖锐的东西。
2、知道手划破后简单的办理和保护方法。
3、知道哪些东西尖锐不可以玩
二、活动准备：
1、手受伤的小熊玩具
2、挂图
三、活动领域：
1、语言领域
2、健康领域
四、活动过程：
1.出示小熊玩具，经过故事导入：
师：“今日小熊在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，
它自己很疼，都快哭了！”
2、教师组织少儿议论：
师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出
血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为何？（玻璃
片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
由于这些东西很尖，很尖锐。
）
3、启迪少儿回想：
师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。
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爱护小手小班安全教
案
小班安全教案：爱护小手
【设计思路】小班幼儿生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。
在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。
”“我的小手会洗脸。
”……孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。
在家长的调查问卷统计中可以看出：孩子的许多事情都是家长包办代替的。
我们开展“我有一双小小手”的主题活动，使幼儿知道自己的小手本领很大，能做许多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理能力，让他们对自己的手充满自信，并且充满激情地运用自己的巧巧手。
同时，还结合安全领域，引导孩子保护自己的手。
本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。
【活动目标】
1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2.知道手划破后简单的处理和保护方法。
【活动准备】手受伤的小熊玩具
【重点难点】知道哪些东西尖利不能玩
【活动地点】娃娃家
【活动形式】小组活动
【活动过程】
1.出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
讨论：
（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）
（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）
（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖，很锋利。
）
（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
）
小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。
所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。
）
（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。
）
（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。
）
小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。