幼儿教师国培研修日志(1)
幼教国培研修日志
幼教国培研修日志本文旨在记录我参加幼教国培研修的经历和心得体会，以及我在培训中所学到的知识和技巧。
通过这次研修，我对幼教工作有了更深入的认识，并取得了一定的进步。
第一天：入营报到今天是研修的第一天，我们来到了培训中心进行入营报到。
报到过程中，工作人员详细讲解了培训的安排和规定，让我们对接下来的日程有了清晰的认识。
我们被分成了小组，并且每个小组都有一位经验丰富的教师带领，负责我们的学习和指导。
这为我们的学习带来了便利和指导，也让我们感到了安心和融入感。
第二天：课程学习今天的课程内容主要是关于幼儿教育的理论与实践。
我们学习了幼儿的认知发展、情感发展、语言发展等方面的知识。
通过听讲座和参加小组讨论，我深入了解了幼儿的成长特点及其对教育的要求。
在课程中，我还学习到了一些幼教教学方法和策略，了解了怎样更好地进行针对性的教学。
这对我的教学工作有很大的帮助。
第三天：实践研修今天我们进行了一次实践研修，前往当地的一所幼儿园进行参观和观摩。
在幼儿园里，我们与孩子们进行了互动，观察了他们的行为和表现，了解了他们的学习情况和需求。
通过观察和和孩子们的互动，我更加深入地了解了幼儿的特点和需求，并且学会了如何更好地与幼儿进行沟通和互动。
这次实践研修为我今后的幼教工作提供了宝贵的经验。
第四天：教学技巧培训今天的课程主要是关于幼教教学技巧的培训。
我们学习了如何设计富有启发性的教学活动，如何培养幼儿的创造力和思维能力。
通过学习和实践，我掌握了一些有效的教学技巧，比如故事讲解、游戏引导等。
这些技巧不仅能激发幼儿的兴趣，还能帮助他们更好地理解和掌握知识。
第五天：总结与反思在这次研修中，我获取了很多知识和技巧，并且通过实践研修进一步提升了我的职业素养和教学能力。
在研修结束之前，我们开展了一次总结与反思，每个小组都分享了他们这几天学到的东西以及对研修活动的反思和建议。
这次反思让我对自己的学习和成长有了更清晰的认识，也让我对幼教工作有了更深入的思考。
幼儿园国培研修日志范文精选3篇
【幼儿园国培研修日志】篇一：这学期我有幸参加了“国培计划”，专家的精彩讲座，名园长的经验介绍，让我的眼光和思维不再停留在一个班级内，而是整个幼教发展的走向上。
也让我领悟到幼儿园教科研工作应该是以孩子为着眼点，从一点一滴的小问题着手进行研究。
更让我领悟到在幼儿园中从一个管理者到一个教师，这当中每个人对幼教发展的重要性。
此次研修学习，让我对幼教工作者又有了更深刻的认识，又有了一个新的开始。
这次的研修课程学习，给我们提供一个多样化的学习的平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。
通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。
教师要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。
把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等参与孩子的获得。
教师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。
同时，教师要"解放孩子的双手，解放孩子的大脑，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空间"，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。
教师应当让孩子充分思考，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。
这样，孩子自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
《幼儿园教育指导纲要》，进一步突出了让幼儿主动学习的思想。
为了保证和促进幼儿的主动学习，教师必须改变传统的角色定位，担负起《纲要》所要求的新角色——幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。
教师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上改变传统的教育观念，不断改进教育教学方法，提高自身素质;尊重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以发展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的发展。
通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。
关于教师培训研修日志范文（通用6篇）
关于教师培训研修日志范文（通用6篇）关于教师培训研修日志范文（通用6篇）教师培训研修日志1通过参加本次新课程培训，我学习到了新颖的教学理念，更新了自己的教学观念，新课程作为一种新理念、新思想，对我们每位教师来说都是一种挑战，一种机遇，更是教学生涯的一个新的开始，因此我们每一个教师都必须进行各种尝试，在不断的探索中成长。
在远程培训研修的日子里，观看专家与老师讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。
下面谈谈此次培训的收获及体会。
一、教师必须改变传统的教育思想和观念。
新课程强调“面向学生”，一是强调学生各方面素质的“全面”提高；二是强调面向“全体”学生，使大多数学生都能达到要求，获得成功；三是强调促进每一个学生的“个性”发展；四是课程教学的设计要符合学生的心理和发展特点，关注、关照学生的需要、兴趣、追求、体验、经验、感觉、困惑、疑难等。
此次课程改革正是为了实现这一目标，不仅课程体系有了巨大调整，而且反映出教育思想的革命性变化：即通过课程改革促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正走上素质教育的轨道。
二、教师必须调整自己的角色，改变传统的教育方式。
在经济日益发展的今天，新的教育形势对老师的要求更高了，它要求教师要根据教育事业的需要，不断的调整自己的角色，总结教学经验，改变传统的教育方式。
教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来，在传授知识的同时，更要注重学生个性的和谐健康发展，更要注重学生学习能力的培养。
教师不再是只传授现成的教科书上的知识，而是要指导学生懂得如何获取自己所需要的知识，掌握获取知识的工具以及学会如何根据认识的需要去处理各种信息的方法。
总之，教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的，不能只把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上，而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者，把教学的重心放在如何促进学生“学”上，从而真正实现教是为了不教的教学目的。
教师国培研修日志范文(通用14篇)
教师国培研修日志范文(通用14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿教师国培研修日志（精选4篇）
幼儿教师国培研修日志（精选4篇）幼儿教师国培研修日志篇1作为一个刚刚从事幼儿教育的新任教师，肩上的责任重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育基础，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后乃至一生的发展;我是一位农村幼儿园的新任幼儿教师;由理论忽然转到实践;使我自己有点摸不到头脑;不知道如何来对幼儿开展教育;农村由于各种因素的影响使得现在的教育模式还处在一个偏向小学化的上课状态;我知道这样的危害以前的国培以及各种网上培训也说到了小学化的危害;但是农村幼儿园硬件的落后以及各种玩具的缺失;再加上农村家长对幼儿园教育的一种不理解;这都对我们工作的开展造成了很多的障碍;现在国家加大了对幼儿教育的投资以及重视;这使得我们幼儿教师得到了很大的鼓舞与振奋;随着新园所的投入使用以及越来越多的幼儿教师加入到我们的队伍中，我相信对于农村幼儿园的老师来说我们的未来一定是一片光明的。
通过幼儿教师远程培训学习，使我深深地认识到这是给我们提供了一个多样化平台，这是对教育不断的更新，也是对教育教学不断的改进和提高。
通过理论学习与同行们的研讨、交流、思维的碰撞，以及对自己教育教学的反思，发现自己在教育教学中的有许多不足之处，也找到了在教育教学中的解决问题的方式方法和自己努力的方向。
幼儿教师要充分信任孩子，相信孩子有学习的能力，把机会交给孩子，从孩子的角度去看孩子的生活。
教师相信孩子了，孩子就能充分展示学习的过程，教师也就可以自如的开展教学活动了。
幼儿教师担任的教育是启蒙教育，是第一个开智者，使幼儿如何做人的先行者，而幼儿园的工作又是繁琐的，作为幼儿教师，我们付出的爱是深沉的，处处总是要以幼儿为主题，针对不同的年龄段采取不同的关爱方式，我喜欢时常地会去抱抱、亲亲他们，你会发现就这简单而又轻易地动作一下子就能和孩子们亲近起来了，我给了他们安全感，他们就会十分信任我了。
我要求自己要对每个孩子的爱都要是平等的，但我也不会去溺爱他们的。
参加国培研修日志（精选5篇）
参加国培研修日志（精选5篇）参加国培研修日志1我很幸运能参加国培学习，它让我受益匪浅。
俗话说“玉不琢不成器，人不学，不知礼。
”这次培训收获最大的是专家们对我思想上的冲击。
每天的感觉是幸福而又充实的。
因为每一天都要面对不同风格的名师；每一天都能听到不同的讲座；每一天都能感受到思想火花的冲击。
通过聆听专家们的精彩的演讲，我感觉自己作为一名教师，要学习的地方还很多。
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
要平等地、友善地对待每一个学生，不断提高师德修养。
教师的职业生涯是漫长而艰巨的，要快乐地走下去的话，必须要用自己的爱心去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培养学生。
我相信通过自己的努力，一定能做个出色的教师。
关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
其次，自已的学习、工作态度也更加严谨了。
在这次培训中我认真听讲，积极思考，并不断地反思自己。
我们只有学而不厌，才能做到诲人不倦。
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者，一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，要想形成自己的教法，教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。
培训只是一个手段，一个开端。
对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。
“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。
培训中，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。
在今后的教育教学生涯中，我一定以这次国培学习为起点，更加努力，精心耕耘，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！参加国培研修日志2现在国家加大了对幼儿教育的投资以及重视，这使得我们幼儿教师得到了很大的鼓舞。
研修学习使我有了一定的认识：一、通过幼儿教师国培平台培训学习，使我深深地认识到这是给我们提供了一个多样化平台，这是对教育不断的更新，也是对教育教学不断的改进和提高。
幼儿教师国培计划研修日志
幼儿教师国培计划研修日志本次研修的主题聚焦于“创新教育实践与幼儿发展”，通过一系列的讲座、工作坊和实践活动，我深刻体会到了教育的本质——培养孩子的创造力、合作精神和自主学习能力。
每一天，我都沉浸在知识的海洋中，吸收着先进的教育理念和教学方法。
在课程学习中，专家们的精彩讲解让我对幼儿心理发展有了更深入的理解。
我学到了如何根据儿童不同年龄阶段的特点，设计适宜的游戏和活动，以促进他们身心健康的成长。
这些知识不仅仅停留在理论层面，更在随后的实践环节中得到了验证和应用。
实践环节是研修过程中的重头戏。
我们分组进行教学设计和模拟授课，每个成员都积极参与，共同探讨如何将新理念融入日常教学中。
在这个过程中，我发现了自己在课堂管理和互动交流方面的不足，但也收获了许多创新的教学灵感。
同伴们的反馈和专家的点评，让我对自己的教学风格有了更清晰的认识。
除了专业知识的学习，这次研修还特别强调了教师的情感态度和价值观。
在一个专题讲座中，我们讨论了如何在快速变化的社会中保持教育的初心，即培养孩子成为有爱心、有责任感的公民。
这让我意识到，作为教师，我们不仅要传授知识，更要引导孩子形成正确的世界观和价值观。
在反思与总结的时刻，我深感这次研修是一次宝贵的精神财富。
它不仅提升了我的专业技能，更重要的是，它激发了我对教育事业的热情和对未来的期待。
我相信，通过不断的学习和实践，我能够成为一名更优秀的幼儿教师，为孩子们的成长贡献自己的力量。
随着研修的结束，我将带着满满的收获回到工作岗位。
我期待将这些新的教育理念和方法应用到我的教学中，让每一个孩子都能在快乐中学习，在游戏中成长。
国培计划的研修经历，如同一盏明灯，照亮了我作为幼儿教师的职业道路，也让我更加坚信，教育的力量可以点亮孩子们的未来。
幼儿园教师培训研修日志
幼⼉园教师培训研修⽇志幼⼉园教师培训研修⽇志（通⽤21篇） 在现实⽣活或⼯作学习中，⽇志记录⽣活点滴，此时此刻我们需要写⼀篇⽇志了。
你知道什么样的⽇志才能算得上是好的⽇志吗？下⾯是⼩编为⼤家收集的幼⼉园教师培训研修⽇志（通⽤21篇），欢迎阅读与收藏。
幼⼉园教师培训研修⽇志篇1 经过这⼏天的培训⼯作，我越发觉得⾃⼰在这条路上还有很长的路要⾛，我本以来我已经进⼊了幼师精英的⾏列了，不曾想我竟然还就是简答的⼊门⽽已，我从来都没想到⼀个幼师居然还会⼼理学，从孩⼦的肢体动作、神情就能⼤致的知道孩⼦是因为什么原因不吃饭，通过语⾔引导可以轻松的得知孩⼦们是因为什么躲在⼀边哭泣，通过思想上的交流可以让孩⼦瞬间都认识到⾃⼰的错误在哪，并会主动认错……这些都是她拍摄的视频，都是她正确教育孩⼦的经典案例，真的不愧的我们幼师的榜样，我⼀⽣所追求的⽬标，这些对待幼⼉园孩⼦的⽅式我简直就是闻所未闻，见所未见的，⼀下⼦给我打开了新世界的⼤门，我也是经常的遇到这样的情况，孩⼦不吃饭，你好⼼相劝，没⽤，你拿玩具好处引诱他，也没⽤，你给他讲故事，还是没⽤，反正就算是你去喂他，他也是紧闭着嘴巴，不给你喂饭的机会，每次我都是束⼿⽆策，不了了之。
发脾⽓、打架的情况也是常有的事情，但凡监控没拍到，那么你就永远弄不清楚是谁的错，这就是差距所在。
同样，这次也是充分的让我理解到了，各岗位之前的协作是有多么的重要，班主任、配班⽼师、保育员这三者都是⼀个班级缺⼀不可的，如果有⼈问，为什么我们交流甚少，我都不知道怎么回答，因为这的确是我们班的现状，这都是没有办法可解释的，这就是我班上⽬前的事实现状，我必须要有所整改，作为班主任，我会在接下来的⼯作当中，好好的拉拢三个⼈之间的距离，只有三个⼈齐⼼协⼒，才有可能把班级管理的班级重新的“活”过来，我相信经过这次培训，我也可以让⾃⼰班上的学⽣得到最为细致的照顾和教育。
再怎么样我也不想⽐别⼈班差，这是我对⾃⼰的最⼤底线。
幼儿园国培研修日志
幼儿园国培研修日志一、研修背景为了进一步提高幼儿园教师的专业素养和教育教学水平，我所在的幼儿园组织了一次国培研修活动。
这次研修主题是幼儿园教育教学改革与实践，在为期一周的时间里，我们将参与各种培训课程、专题研讨和实践活动，以提升自身的教育教学能力。
二、研修内容1. 授课培训首先，我们进行了一系列的授课培训。
其中，有专家针对幼儿园的教育特点和教学需求，进行了讲座式的培训，讲解了国内外先进的教育理念与教学方法。
我们通过学习了解到了一个幼儿园应该具备的理念和标准，以及如何通过科学的教学方法去引导和培养幼儿。
2. 专题研讨除了授课培训，我们还参与了多个专题研讨。
这些研讨会邀请了学界著名专家和实践经验丰富的幼儿园教师，就幼儿园教育的各个方面进行了深入的讨论。
我们通过探讨教育目标、教学内容、教学方法等问题，互相交流经验，提高了我们的教育教学水平。
3. 实践活动此外，我们还进行了一些实践活动。
我们参观了多个示范性幼儿园，观摩了他们的教学环境、教学设施和教学手段。
通过实地观摩，我们深入了解了他们的办学理念和优秀的教学实践，获得了宝贵的经验和启发。
我们还进行了一些小组合作活动，通过团队合作，在解决问题的过程中相互学习和进步。
4. 总结与分享在研修期间，我们每天都进行了总结与分享。
这些活动旨在促进我们对所学内容的消化和理解，并将理论知识转化为实际教学中的技能和策略。
我们通过小组分享、讨论与反思，将自己的体会和感悟与他人交流，不断提高自己的教育教学能力。
三、收获与体会参与这次研修活动，我收获颇丰。
首先，我对幼儿园教育教学的重要性和特点有了更深入的了解。
通过学习，我明确了幼儿园教育的目标是培养幼儿的综合发展，而不仅仅是知识的传授。
同时，我也学习到了一些先进的教学方法，如启发式教学、多元智能开发等，这些方法将对我的教学产生积极影响。
其次，通过和其他教师的交流与合作，我结识了许多优秀的教育者。
他们的经验和思想碰撞让我受益匪浅，拓宽了我的教育视野。
幼儿园国培研修日志6篇
幼儿园国培研修日志6篇幼儿园国培研修日志1很荣幸成为这次培训的一员，虽然我已是一名刚出道的幼儿园老师，但在这次远程国培教育的短短几天里，学到了前所未有的幼儿教育教学理论学问。
听着专家的课程讲座对自己的教学实施有着很大的关心。
比方她的语音，是那么的温顺和气可亲，可想而知，这是作为一名幼儿老师必备不行少的一点。
由于幼儿从离开父母亲就直接接触的是幼儿老师，那种母爱的呵护、温柔细腻，暖和与关爱，让幼儿就像生活在父母亲的身边一样安心、放心、轻松开心的幼儿园生活。
这几天的教学活动中，从小伴侣的语言、表情、动作中看得出比以往活泼开朗，主动好学。
这就表达出：“听君一席话，赛过十年书”。
再者就是专家讲课中的案例让我谁受益匪浅。
比方如何做好家长的工作与沟通，她提倡以和谐、有效的方法进行与家长沟通。
由于幼儿教育是个系统工程，由幼儿园、家庭和社会三方面共同组成。
三者之间相互渗透、相互联系、相互制约。
幼儿的年龄特点确定了影响其进展最主要的是幼儿园和家庭。
因此，要促进幼儿身心健康进展，家庭和幼儿园两方面必需互相支持、互相协作，家园互动形成合力。
但有的家长来自个体户或农村，对幼儿教育这方面不是很懂，把孩子送来幼儿园总放心不下，有时还误会老师。
前两天我班就消失此类的问题。
开头时，我们用完全部的方法还是无法沟通，因此，我就采纳网上专家的方案，结果大事化小，小事化了。
在平常的教学活动中，无论我们受到多大的委屈都要把孩子放在第一位，要用和谐、微笑的看法与家长沟通，实在不行就电话沟通或发个短信，如：“某某家长，您的孩子在你走之后就不哭了，还和小伴侣玩的很快乐，请您放心吧!”这样一个小小的短信让家长不在有什么顾虑，每天开快乐心送小伴侣来幼儿园，轻轻松松的回家去。
任何孩子的成长都离不开三个方面的环境：家庭、幼儿园、社会，三个方面不行以代替。
幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参加的。
于是，我们在日常的管理过程中，尝试利用家长资源进行班级管理。
幼儿教师国培研修日志
幼儿教师国培研修日志第一天：今天是我参加幼儿教师国培研修的第一天。
早上9点整，我准时到达了研修中心。
一进入教室，我就感到一股浓厚的学习氛围。
教室里摆放着精心准备的资料，还有大屏幕投影仪和音响设备。
坐在座位上，我迫不及待地期待着今天的学习内容。
上午的第一堂课是关于幼儿认知发展的理论与实践。
授课的老师是一位资深的幼儿教育专家，他的讲解深入浅出，既有理论知识的介绍，又有具体案例的讲解。
通过听课，我对幼儿认知发展的规律有了更深入的了解，也学到了一些实用的教学方法和技巧。
下午的课程是语言发展与教学策略。
这一部分主要涉及幼儿语言能力的发展规律以及如何在教学中帮助幼儿提升语言表达能力。
老师通过丰富多彩的教学案例，让我们亲身体验了一些教学活动，如游戏角色扮演、故事讲述等。
这些活动既能激发幼儿的兴趣，又能培养他们的语言表达能力，对我来说是一种很好的启示。
第一天的研修结束后，我感到收获颇多。
通过这一天的学习，我不仅加深了对幼儿认知发展和语言发展的理解，还了解了一些切实可行的教学策略。
我深知，作为一名幼儿教师，不断学习和提升自己的能力是必不可少的，我会继续努力，不断提升自己的教育专业水平。
第二天：今天的研修课程主要是关于幼儿艺术教育的理论与实践。
艺术教育是幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的个性发展和审美情趣都有着积极的影响。
上午的课程中，我们学习了一些幼儿艺术教育的基本原理和方法，同时也了解了一些幼儿艺术作品的评价标准。
下午的课程更加实践性，我们在教室里进行了一次艺术教学模拟。
通过模拟教学，我深刻体会到了艺术教学对幼儿创造力和想象力的培养作用。
第三天：今天的课程是关于幼儿体育教育的理论与实践。
幼儿体育教育是幼儿全面发展的重要组成部分，对幼儿身体素质和协调能力的培养有着重要的影响。
我们学习了一些幼儿体育教学的方法和技巧，通过实际操作，我学会了如何设计一堂有趣而富有挑战性的体育课。
同时，我们也体验了一些幼儿体育游戏，让我对幼儿体育教育的意义有了更加深刻的认识。
幼儿园国培计划日志
幼儿园国培计划日志幼儿园国培计划日志课堂是教师体现自身价值的主阵地，以下是要给大家介绍的幼儿园国培计划日志，欢迎各位的参考!幼儿园国培计划日志【1】今年9月份，我有幸参加了教育局组织的国培“网络研修”教师培训，时间虽然紧张，但系统学习了小学生心理相关知识及心理学在教学中的应用、研讨了小学心理与课程整合、学习成果展示和分享等方面的知识。
教师的精彩讲解给我留下了很深的印象，在感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的学习都觉得很充实：聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究……收获颇丰!走进了国培学习课堂，是专家们的精彩讲座，一次次地激起我内心的感应，更激起了我的反思。
在这种理论和实践的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
面对改革形式的不断发展，我也渐渐感觉自身的能力不够了，面对学生时总有些不知所措。
远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。
我可以随时欣赏专家的课，聆听专家的讲座，他们的专题讲座、对互动话、案例评析和思考与活动。
上好一堂课，评价一堂课，不光要看教师的教，更重要的是要看学生的学。
只有做好教学反思，才能促进专业成长。
在这次国培的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。
同时我也深深地干到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次国培的所学、所得用于现实教学中。
谈几点自己的心得：一、没有爱就没有教育首先，我认为善待学生是教师的使命使然。
有位教育家曾经说过，教师应该“善待每一个学生，相信每一个学生，不放弃每一个学生”!学生，当家长把他们交给我们的时候，我们手中接过的分明是一种托付和信任，至少在我们的`课堂上，在那个四十五分钟里。
如果我们不能善待他们，如果我们放弃了他们，他们又可以在哪里寻找到自己的港湾?况且，做为一个老师，我们的使命就是教书育人，我们有什么理由放弃自己的学生?爱心成就梦想，爱心传递希望，爱心唤醒力量，爱心铸就辉煌。
如何写国培研修日志
如何写国培研修日志如何写国培研修日志范文一：幼儿教师国培研修日志通过参加了暑期的幼儿园骨干教师短期的集中培训，我对幼儿教育有了更新的认识。
幼儿教育在不断发展，幼儿教师就要不断学习新教学理念，学习新的教学方法，来适应当代幼儿教育的发展。
我听了蔡迎旗老师的《幼儿园教师专业标准》讲座后，让我深刻地体会到，做教难，做一名合格的幼儿教师更难。
要想做一名深受幼儿、家长、和社会喜爱的幼儿教师，就必须做好以下几个方面：一、幼儿为本在教学工作中，多创设些游戏活动，孩子在学中玩，玩中学。
让幼儿主动积极地学习，让幼儿快乐地成长。
还幼儿快乐幸福的童年。
让幼儿接触自然与社会，多开展些户外活动。
严禁幼儿教学小学化，谨防童年的消逝。
二、师德为先在工作中，幼儿教师对幼儿要有“四心”，即有爱心，有责任心，有耐心，有细心。
只有这样，才能体现出自己是一个合格的教育者。
幼师对待工作，要表现为极度热爱，成为一名合格的劳动者。
幼师做好他自己的本职工作，履行社会主义核心价值，也能成为人们心中的合格公民。
三、能力为重作为一名合格的幼儿教师，一定要注重培养自身对幼儿的保教能力;研究幼儿的能力和专业发展的能力。
四、终身学习在工作中，教师要培养向理论学习的意向与能力，向实践学习的意向与能力，不断给自身的知识“充电”，接受新的知识与教育理念，才能不断提高教学效益。
通过学习，让我对幼师有了新的认识，我必须好好学习，我将从德，才，能，艺这些方面，进行不断地完善自我。
我在工作中，要体现在：(一)德-----专业理念与师德幼师是专业的教育者，要关爱幼儿，重视的幼儿身心健康，尊重幼儿人格，信任幼儿，尊重幼儿个体差异，重视生活对幼儿的健康。
注重保教结合，保护幼儿的好奇心。
做好工作的同时，我要富有爱心，责任心，同情心和细心;我会乐观向上，热情开朗，有亲和力，善于自我调节情绪，保持平和的心态。
勤于学习，不断进取。
(二)才-----专业知识幼师要了解幼儿的发展知识，具备幼儿保育知识，和通识性知识。
国培研修日志16篇
《国培研修日志》国培研修日志（一）：国培研修日志这学期，我有幸参加了国培学习，有幸聆听众多专家的精彩讲解，透过网络参与了网上听课、网上答题、网上评论、网上浏览、网上推荐和网上交流(包括专家交流)等活动，让我受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑，也是一次全新的洗礼。
在这一期的国培学习中，与老师们一齐学习，一齐探讨、交流、碰撞我们共同走过了一段难忘的心路历程。
从开始的心存疑虑到此刻的的豁然开朗，我从中学习到了很多，也收获了很多。
在这二个多月的培训中，我克服工作与学习的矛盾，充分利用一切能够利用的时间进行学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多：一、参加研修带来的收获1.在这次学习中，我认真观看多个视频。
并认真做好读书笔记，写出自己的心得。
不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长。
2.这次研修解决了我在教学中的许多困惑。
如当专家讲到作文教学时，我口说我见，我手写我心.....我发现学生的写作困难是老师所限制了。
3.这次研修提升了我的教学水平。
以前，在教学中，我由于教学时间紧张，对课堂中的细点问题总是采用大概式的处理方式，透过这次研修，看到名师的经典课例使我认识到处理课堂中的细点问题的重要性。
二、参加研修带来的思考和启示1.对于一节好课的思考。
什么是一节好课呢透过研修，在我看来，只要有敬业精神的课，只要有提高的课都均可称之为好课。
2.对于创新教研方式的思考。
教研是教学研究的简称，重教轻研不称之为教研。
反思过去的教学与思想，我要坚持过去的好的优良的传统，一改过去的不科学的理念和方法，尽力做好以后的教学教育工作。
3.这次研修使我从其他的学员身上学到了很多。
他们的好学给我留下了十分深刻的印象，他们努力研修，认真思考。
我对他们十分钦佩，在他们身上我认识到我的不足，我就在今后的学习工作中弥补自己的不足。
4.透过此次研修，我认识到做为一个教师务必终身学习，只有不断的学习，不断的更新我的知识和教学理念，我才能胜任教师这一主角。
幼师国培研修日志
2019 年幼师国培研修日志2016 年幼师国培研修日志【篇一】今年我有幸参加了“国培计划”——示范性少儿园骨干教师远程培训，这是一项民心工程，更是事关国家少儿园教师专业发展和教育未来的德政工程。
作为一名一般的少儿教师，若是说在专业化发展的道路上我还是只雏鹰，那么此次远程培训学习就是我跳跃的平台!感谢政府，感谢国家各级教育部门的周密安排，感谢教育专家的勤奋付出，感谢天津市幼教 4 班指导员姜金艳老师耐心的协助和指导，是你们为我们这些一般老师创立了这样一个专业成长的时机，一方学习交流的平台，一个感悟提升的空间，一座架设友谊的桥梁。
2016 年幼师国培研修日志【篇二】经过国培学习后，我感觉自己进步了很多，也学得了很多知识。
培训纲领的理论知识是平时教育授课活动目标拟订、内容选择等的重要点，学习纲领知识，能使自己做到胸有成竹，不再诱惑，对于教育所依据的发展方向，所要拟订的教育目标等都有据可依。
在纲领中明确指出，少儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和一世教育的确立阶段，是为少儿一世的发展打好基础的教育。
这不但为少儿教育明确了根本教育目的和根本任务。
也说了然少儿教育的重要性。
对少儿的一世发展起着至关重要的影响。
学习了新纲领我领悟到国家对学前教育的重视水平，同时也感觉到我们作为少儿教师的重要责任 . 我们应该踏扎实实地在自己的岗位上工作，用自己火热的心去培育祖国的花朵，我们要为少儿的一世打好基础。
少儿园教育是一世教育的确立阶段，我们应该就地取材地推行素质教育，还要从小培育优异的行为习惯。
纲领中还对于少儿园资源利用、环境创立、敬爱少儿等方面做了认真明确的说明。
在环境创立方面，纲领指出要为少儿创立健康、丰富、能促动少儿全面发展的生活、学习环境。
做为老师，我感觉应该给少儿供应发挥和发挥自己才能的空间，促使少儿自主性的获取连续发展。
让他们在生活中发展，在发展中生活。
如在少儿园地域角的创立过程中，教师应该充分考虑少儿的自主性发展，有目的，有计划的投放资料，为少儿创立优异的环境。
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幼儿教师研修日志
作为一个从事幼儿教育的教师，肩上的责任重大，幼儿如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后乃至一生的发展；我是农村幼儿园的教师；在幼儿教育中从理论到实践；由于没有系统学习过幼儿教育知识，使我自己有点摸不到头脑；不知道如何来对幼儿开展教育；农村由于各种因素的影响使得现在的教育模式还处在一个偏向小学化的上课状态；但是农村幼儿园硬件的落后以及各种玩具的缺失；再加上农村家长对幼儿园教育的一种不理解；这都对我们工作的开展造成了很多的障碍；现在国家加大了对幼儿教育的投资以及重视；这使得我们幼儿教师得到了很大的鼓舞。
研修学习使我有了一定的认识：
一、通过幼儿教师国培平台培训学习，使我深深地认识到这是给我们提供了一个多样化平台，这是对教育不断的更新，也是对教育教学不断的改进和提高。
通过理论学习与同行们的研讨、交流，以及对自己教育教学的反思，发现自己在教育教学中的有许多不足之处，也找到了在教育教学中的解决问题的方式方法和自己努力的方向。
我们要充分信任孩子，相信孩子有学习的能力，把机会交给孩子，从孩子的角度去看孩子的生活。
相信孩子，孩子就能充分展示学习的过程，教师也就可以自如的开展教学活动。
二、通过幼儿教师国培平台培训学习使我认识到，幼儿教师担
任的教育是启蒙教育，是第一个开智者，使幼儿如何做人的先行者，而幼儿园的工作又是繁琐的，作为幼儿教师，我们付出的爱是深沉的，处处总是要以幼儿为主题，针对不同的年龄段采取不同的关爱方式，我喜欢时常地会去抱抱、亲亲他们，这简单而又轻易的动作一下子就能和孩子们亲近起来了，我给了他们安全感，他们就会十分信任我了。
我要求自己要对每个孩子的爱都要是平等的，但我也不会去溺爱他们。
我会注重培养他们各方面的品质，促使孩子们获得更全面的发展。
三、通过这次的国培平台研修学习，让我感受到科技的进步给我们学习带来的方便，我还充分利用这样的学习机会，提高自己的理论修养和教学水平。
在以后的工作中，从实际出发，引发幼儿的积极性。
感谢远程研修平台，给了我学习的机会，让我收获更多的知识。
感谢研修平台，感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们；让我体会到了作为一名教育工作者具有无限的人生，无限的风景，在以后的工作中我也会结合农村的实际情况努力的为成为一名优秀的农村幼儿园教师而奋斗。