大岭山镇第一小学毕业班工作管理方案
毕业班工作管理方案及措施
毕业班工作管理方案及措施小学六年级，是学生在小学学习生活中的最后一个阶段，是学生终身学习的一个中转站，对学生的一生具有重要意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低、成绩的好坏，将到一个新的环境中受到新的挑战与评价，所以，小学毕业班也是学校的一个窗口，小学毕业班的整体水平，在很大程度上也反映着小学教育教学质量的水平。
因此，作为校领导，必须高瞻远瞩，高度重视毕业班工作，将毕业班工作放到重要位置。
为此，经过研究，根据本校具体情况，制定出了以下毕业班工作管理方案。
一、领导重视领导重视是做好任何工作的前提。
围绕毕业班管理，学校成立毕业班专项领导小组，小组成员分工明确，名负其责；定期召开领导班子会议和毕业班教师会议，对毕业班的管理，教学质量的提高进行研究探讨。
二、领导分工校长亲自担任毕业班工作专项领导小组组长，全面负责，对毕业班工作进行决策调控；教导处具体负责毕业班业务管理，不定期进行全面或专项业务指导，对各项工作进行具体安排落实，并负责联络调配工作。
三、教学管理毕业班的教学管理尤其要加强。
学校对毕业班教学要进行多层次、多角度管理。
1.学校对毕业班进行双层管理。
一方面是毕业班专项工作领导小组的管理，一方面是教导处普遍性的业务管理。
2.毕业班教学施行逐层达标管理。
学校将按照其进度，开展各种活动，从基础知识到综合能力。
3.毕业班教师要在一开学初，制定好本学期的计划和进度，活动安排及期末复习计划，上报学校，学校将其进行教学监控，穿插学校对六年级的管理安排。
4.毕业班教师更要注意加强学习，经常交流，加强研讨，努力提高课堂教学效率，一定注意堂堂清，日日清，周周清。
四、常规管理为保证毕业班的教育教学质量，必须加强其教学常规管理。
1.加强对教师的备课.上课管理，毕业班老师一定要精心备课, 认真上好每一堂课，校长不定期进行随堂听课。
2.毕业班教师必须精心设计作业，讲究技巧，杜绝题海战术，既要减轻学生课业负担，又要保质保量地完成教学任务。
小学毕业班管理方案(3篇)
小学毕业班管理方案一、指导思想___年春季，学校领导对毕业班的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。
相信全体毕业班教师一定能群策群力，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全面搞好毕业班的各项工作，确保完成毕业班教学目标。
并继续贯彻落实学校的教育教学任务，树立从严治校、情感育人、自主求知的思想，以“先让学生学会做人”为指导思想，扎实稳步地作好年级的教育教学改革，提高学生创新意识，全面推进素质教育。
努力实现教学质量稳中有升的奋斗目标。
二、工作目标中三教学质量综合考评在全县前___位，在片区占第一位，上重高___人，其余全部进入普高，春季职高分流___人。
小六教学质量综合考评在全县前___位，在片区占第一位。
三、___年秋季期末教学质量监测毕业班暴露的问题。
1、学生综合运用所学知识分析，解决问题的能力较差。
2、对基础知识的教与学抓得不够扎实，学生掌握不牢。
3、学生课外阅读少，知识面窄。
4、教师在教学中只注重教材，没有把课内知识与生产、生活中知识的运用结合起来，造成学生运用知识的能力差。
5、体实训练打急抓，造成学生综合能力差，学生体质跟不上，有拔苗助长之嫌。
6、乡村学校小学和初中英语教学脱节，读初中英语才启蒙，起步太晚令人担忧，起步太晚，学生英语成绩难于提高。
7、学生偏科现象严重，综合质量不高。
四、工作策略:(一)德育工作:1、各班结合实际情况对学生开展理想、信念教育活动，做好学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，努力实现自己的人生目标。
2、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。
毕业班学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。
如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。
班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师应协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。
小学毕业班工作计划 小学毕业班工作措施
【小学毕业总复习数学】小学毕业班工作计划小学毕业班工作措施小学毕业班工作计划（一）一、指导思想以学校工作计划以及教育教学工作计划为指导，以科学发展观统领毕业班工作。
遵循看结果，重过程的原则。
从抓好学生的学入手，努力为初中输送优秀的毕业生而奋斗。
二、奋斗目标1、学生行为习惯明显改善。
2、使学生学会良好的学习方法，做到乐学、会学。
3、语、数、外，各科合格率达到95%以上，优生达到50%以上，尖子率达到30%以上。
三、主要工作及措施 1、切实抓好学生日常行为规范教育，培养学生的良好的学习习惯，卫生习惯、礼仪习惯、锻炼习惯。
让毕业班学生真正成为其他年级学生的榜样。
2、蹲点毕业班，上好思品课，帮助学生树立奋斗目标。
促进学生逐步形成正确的世界观与人生观。
3、每学期第一周上好班会，听取他们的意见和建议，了解学生们的动态，更好的为服务。
4、关心学生们的学习和生活情况，与他们沟通、交流。
为他们减压，给他们以支持与协调。
5、加强对学生们的教育，配合学校领导及教导处，、课堂教学、作业批改、培优补差、单元测试进行检查，监督与指导，发现问题及时纠正。
四、激励机制 1、为了充分调动学生们的积极性，对成绩突出的学生在精神层面和物资层面给予奖励。
2、班级工作抓得好，学生情绪稳定，不出安全事故，各方面表现突出的学生，在班级上进行表扬，为他们的成长搭建平台，充分体现他们的人生价值，让他们感觉成功的喜悦。
小学毕业班工作计划（二）一、指导思想继续贯彻“德育为先、多育并举”的教学思路，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极推动课程改革，面向全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，努力提高我校教育教学质量，为上一级学校输送合格的、优秀的生源。
二、毕业班工作目标： 1、毕业班巩固率、参考率、升学率均达99%以上，加大学困生的辅导力度，确保每个学生不因为升学而掉队。
2、语文、数学、英语、结合四科及格率力争达90%以上。
小学六年级毕业班管理规定
小学六年级毕业班管理规定
1. 班级纪律
- 学生应遵守学校规章制度，不得违反纪律规定。
- 学生应尊敬老师、团结同学，形成良好的班级氛围。
- 学生应按时到校，不得擅自离校，不得违反学校作息时间。
- 学生应保持教室整洁，不得随意破坏校园设施和公共物品。
- 学生严禁在校园内进行赌博、打架和其他违法活动。
2. 研究要求
- 学生应积极参与课堂研究，完成老师布置的作业。
- 学生应按时复和准备考试，争取取得优异成绩。
- 学生应保持良好的研究惯，不得抄袭、作弊等行为。
- 学生应尊重老师的教学秩序，听从指导和安排。
3. 行为规范
- 学生应礼貌待人，不得辱骂、打骂同学或老师。
- 学生应禁止带手机、电子游戏等娱乐设备到校，并遵守学校关于科技产品使用的规定。
- 学生应文明用餐，不得浪费食物，保持就餐卫生。
- 学生应保护环境，不乱丢垃圾，爱护校园花草和公共设施。
- 学生应遵守交通规则，注意安全，不得在校园内踢球、打闹。
4. 奖惩措施
- 对于表现良好的学生，学校将给予表扬奖励，如奖状、奖品等。
- 对于违反规定的学生，学校将采取相应的纪律处分，如批评
教育、罚款等。
以上为小学六年级毕业班的管理规定，学生及家长应共同遵守，建立良好的研究和生活惯。
班主任老师将对班级进行管理和督促，
确保学生能够快乐、健康地度过小学最后一年。
小学毕业班教学工作计划及措施
小学毕业班教学工作计划及措施
1.确定教学目标：明确小学毕业班英语教学的目标，如达到中级水平，能够熟练运用基本英语语法和词汇进行听说读写。
2.制定教学计划：编写详细的教学计划，包括授课内容、教学方法和教学时长等。
计划要与学生的实际情况相符合。
3.选用适当的教材：选择符合教学目标的教材，如《牛津小学英语》、《PEP小学英语》等。
教材要能够提供全面的英语知识和练习题。
4.注重语法训练：重点培养学生的语法运用能力，让他们能够准确地运用各种语法结构。
5.强化听说训练：加大听力和口语训练的时间和机会，通过听录音、模仿、角色扮演等活动，提高学生的听力理解和口语表达能力。
6.阅读和写作训练：增加阅读和写作练习的次数和难度，让学生能够理解英语文章，并能够用英语进行简单的写作。
7.提供个性化辅导：根据学生的实际情况，有针对性地提供个别辅导，帮助他们克服学习中的困难，提高英语水平。
8.组织模拟考试：定期组织模拟考试，让学生熟悉考试形式和考试要求，帮助他们提高应试能力。
9.与家长保持沟通：定期与家长交流学生的学习情况，提供学习建议和反馈，共同关注学生的学习进展。
10.及时总结与调整：按照教学计划的进度，定期对教学工作进行总结和调整，发现问题并及时改进教学策略，确保教学质量。
这些措施可以帮助小学毕业班的学生全面提高英语水平，为他们顺利过渡到中学英语学习打下坚实基础。
小学毕业班工作计划
小学毕业班工作计划请根据自己的实际情况对本文进行修改：一、工作背景随着我国教育改革的深入推进，小学毕业生的培养质量受到越来越多的关注。
作为小学毕业班的教师，我们肩负着为学生的成长奠定坚实基础的重任。
在此背景下，制定一份详实可行的工作计划，以确保学生在学业、品质、能力等方面取得全面发展，显得尤为重要。
二、工作目标1. 提高学生学业成绩，确保毕业考试合格率100%。
2. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
3. 提升学生综合素质，为初中阶段学习打下坚实基础。
4. 加强班级管理，营造和谐、团结、向上的班级氛围。
三、具体措施1. 学业成绩提升（1）加强学科教学，注重基础知识传授和巩固。
（2）定期进行教学质量检测，及时了解学生学习情况，调整教学策略。
（3）开展个性化辅导，针对学生的薄弱环节进行有针对性的指导。
（4）组织学习小组，鼓励学生互帮互助，共同提高。
2. 学习习惯培养（1）制定合理的作息时间表，保证学生充足的睡眠和休息。
（2）培养学生良好的课堂纪律，提高课堂学习效率。
（3）引导学生学会合理安排时间，提高学习效率。
（4）定期开展学习习惯培养活动，如时间管理、学习方法分享等。
3. 自主学习能力提升（1）鼓励学生参加各类竞赛和课外活动，培养创新精神和实践能力。
（2）引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识面。
（3）组织学生进行课题研究，培养学生的问题意识和探究精神。
（4）开展学习方法指导，帮助学生掌握科学的学习方法。
4. 素质教育推进（1）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
（2）加强体育教育，提高学生的身体素质。
（3）加强德育教育，培养学生良好的道德品质。
（4）组织社会实践活动，增强学生的社会责任感和使命感。
5. 班级管理优化（1）加强班级制度建设，落实班级常规管理。
（2）加强班主任与学生的沟通，了解学生的心理需求。
（3）加强班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。
（4）加强家校合作，共同促进学生全面发展。
小学毕业工作管理制度
第一章总则第一条为了规范小学毕业工作管理，提高工作效率，确保小学毕业工作顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有小学毕业工作的组织、实施和监督。
第三条小学毕业工作应遵循公开、公平、公正的原则，确保毕业生权益。
第四条本制度由学校教务处负责解释和修订。
第二章组织机构与职责第五条学校成立小学毕业工作领导小组，负责小学毕业工作的全面规划、组织协调和监督检查。
第六条小学毕业工作领导小组下设办公室，负责日常工作的具体实施。
第七条小学毕业工作领导小组职责：（一）制定小学毕业工作计划，并组织实施；（二）协调各部门做好小学毕业各项准备工作；（三）监督毕业考试、成绩评定等工作的公正性；（四）处理小学毕业工作中的突发事件；（五）总结小学毕业工作经验，提出改进措施。
第八条小学毕业工作领导小组办公室职责：（一）制定小学毕业工作实施方案；（二）组织毕业考试，安排考试时间和地点；（三）审核毕业成绩，确保成绩的真实性和准确性；（四）办理毕业证书发放手续；（五）做好小学毕业工作的信息统计和上报工作。
第三章毕业生管理第九条毕业生管理应遵循以下原则：（一）尊重学生个性，关注学生全面发展；（二）公平、公正、公开地处理学生问题；（三）加强家校沟通，形成教育合力。
第十条毕业生管理职责：（一）班主任：负责班级学生的毕业管理工作，包括毕业考试、成绩评定、毕业证书发放等；（二）教务处：负责毕业考试的组织实施、成绩审核和证书发放等工作；（三）德育处：负责毕业生思想品德教育，加强家校沟通，协助班主任做好毕业管理工作。
第四章毕业考试与成绩评定第十一条毕业考试应遵循以下原则：（一）考试内容全面，覆盖所学课程；（二）考试形式多样化，适应学生实际；（三）考试时间合理，确保考试顺利进行。
第十二条毕业考试成绩评定应遵循以下原则：（一）客观公正，确保成绩的真实性；（二）科学合理，体现学生综合素质；（三）及时反馈，帮助学生改进学习方法。
第十三条毕业考试与成绩评定工作流程：（一）教务处制定考试方案，报学校批准；（二）班主任组织学生复习，做好考试准备；（三）教务处组织实施考试，确保考试顺利进行；（四）班主任收集学生试卷，交教务处阅卷；（五）教务处审核成绩，报学校批准；（六）班主任通知学生成绩，做好成绩反馈工作。
小学毕业班工作计划及实施方案
小学毕业班工作计划及实施方案一、背景小学毕业班是整个小学教育过程中最为重要的一个阶段。
在这个阶段，学生即将学有所成，准备步入初中阶段。
因此，小学毕业班的工作不仅关系到学生的学习成果，同时也关系到学生未来的发展。
为了确保小学毕业班工作的顺利开展，提高小学毕业班学生的综合素质，制定了本工作计划及实施方案。
二、目标本计划旨在通过以下措施，达到以下目标：1.提高小学毕业班学生的综合素质；2.促进小学毕业班学生的全面发展；3.推进小学毕业班学生的学科学习；4.培养小学毕业班学生的创新思维能力。
三、具体措施经过认真研究和讨论，制定了以下具体措施：1. 开展综合素质评价小学毕业班学生综合素质评价是各学科知识与技能、心理品质、道德品质等方面的评价，是德智体美劳全面发展的反映。
本着“以学生为本”的教育理念，我们将依据评价结果，安排对学生的后续教育。
具体实施方案如下：•确定综合素质评价指标•开展小学毕业班学生综合素质测评•分析评价结果，出具综合素质评价报告2. 丰富特色教育精心设计具有校本特色的课程和活动，使小学毕业班学生在学科学习和综合素质提升方面都能得到发展，具体实施方案如下：•开展课程改革，推行立德树人课程；•组织创新创造活动，培养学生的创新思维能力；•推进智慧校园建设，引导学生使用信息技术；•鼓励读书，推荐优秀的中小学生读物；•开展才艺比赛和文体活动，丰富课外生活。
3. 推进家校合作家长是学生成长的重要支撑，家校合作是促进学生全面发展的重要途径。
通过家长与教师的密切沟通和有效协作，共同关注学生的成长。
具体实施方案如下：•举行家长会，交流学生学习情况和生活经历；•发放学生家长手册，介绍小学毕业班教育教学政策、以及学生学科指标和综合素质评价指标；•班级QQ群的建立与维护，方便家长与老师的沟通。
四、质量控制1.制定详细的工作计划，重要措施要符合实际情况并量化具体内容；2.确定进度计划及执行时间，有序推进工作；3.每个环节有严格的责任分工，负责人要切实履行职责；4.及时进行工作反馈，总结经验。
小学毕业班工作计划范本(三篇)
小学毕业班工作计划范本教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，而毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，对非毕业班工作具有示范作用和辐射作用，在整个学校工作中具有一定特殊性，抓好毕业班工作的意义不言而喻。
毕业班工作任务重，压力大，师生累，时间短。
因此，必须依靠全体教职工，群策群力，全力以赴。
根据我乡实情，现将____年毕业班工作思路及实施对策拟订如下。
一、指导思想总结经验，落实措施，提高质量。
二、工作目标1、让全体学生完成学业，为全体学生顺利进入初中打下基础。
2、在新课程改革背景下，减轻学生负担，全面提高六年级的教育教学质量。
3、加强毕业班工作管理，努力提高优生率、合格率、巩固率。
三、毕业班现状1、学生情况。
我乡现有毕业班____个，共有学生____人。
大部分学生父母外出务工，成为“留守儿童”，家庭教育缺乏，没有良好的学习习惯。
2、学科情况。
从上期统测成绩来看，双优生较少，大部分学生偏科严重，后进生、学困生所占比例较大，我们将加强管理，不断引导，争取突破这些难点。
四、工作思路及对策(一)成立毕业班工作领导组组长：罗星和(中心校校长)副组长：刘星元(中心校副校长)黄顺鋆(中心校教导主任)成员：安订全(中心校办公室主任)杨星猛(后勤主任)宋昭莲(办公室人员)各村校长、教科室全体成员及毕业班教师领导组全面指导毕业班各项工作，制定切实可行的措施，定期加强毕业班工作的检查、督促，提出整改意见和建议，并建立联系制度。
具体罗星和联系中心校;刘兴元联系荆坪村、干溪村;黄顺鋆联系响水村、花园村、中心校;安订全联系大寨村、箐林村;杨星猛、宋昭莲联系柏林村、富民村、金竹村。
领导组下设办公室，由罗星和(校长)任主任，黄顺鋆、任副主任，成员由孙光荣、杨传丽、宋昭琴、车成安、潘杰宁、黄维金、李仁武组成。
其职责：负责全面领导抓好毕业班各项工作，制定切实可行的措施，加强毕业班工作的督查，经常向班主任及科任教师了解有关情况，又要深入班级了解学生的思想、学习与生活。
小学毕业班管理方案5篇
小学毕业班管理方案5篇小学毕业班管理方案1为了加强学校对毕业班的管理，全面提高教育教学质量，确保毕业质量检测中在全区保持相应位置，特研究制定毕业班管理方案。
一、学校领导要高度重视毕业班工作。
教学工作是学校的中心工作，毕业班工作更是重中之重。
本期，学校领导根据我们学校的实际情况已开展了工作，主要有以下几个方面:1、组建了一支思想素质高、业务能力强的毕业班老师队伍。
开学初，学校根据对老师的调查了解，并结合学生及家长的要求，经学校研究决定安排思想素质高、业务能力强且具有实干精神的教师到毕业班任教。
同时要求学校领导、教学管理人员积极主动担任毕业班工作，勇挑重担，起到模范带头作用。
2、分工负责，相互配合。
根据学校工作的需要，将学校工作的各个方面分工落实到人，要求大家明确职责，各施其职，各负其责，相互配合，共同完成。
为了圆满完成本届小学毕业班工作，取得更加优异的成绩，特实行学校领导包班制，每位领导具体联系一个毕业班，起到监察、督促、指导作用，对该班负责。
六(1)黄家来六(2)周斌国六(3):祁红全3、召开小学毕业班学生会。
一是对学生进行遵守校纪班规、规范学生行为的教育。
二是对小学毕业班学生进行学习方法的指导和学生良好学习习惯养成的教育。
通过教育活动的开展，增强学生的'集体荣誉感，培养其团结合作意识，激励学生共同进步，树文明校风。
4、召开小学毕业班工作研讨会。
组织召开毕业班教师研讨会，鼓励教师以主人翁的态度参与学校毕业班管理，激励大家奋发向上，为提高教育教学质量献计献策。
5、召开毕业班家长会。
把家长调动起来投入我们的毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。
教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从振作家长入手。
我们用更加理智的行动、更加温暖的语言，更加周密的安排，一点一点地赢取家长的心。
让家长配合学校一起做好学生的工作，毕业班工作需要老师、学生和家长，三股力量以最小的角度形成合力。
6、教导处、教务员对区学科质量检测动向务必了解、及时传达，并予以实际指导，使学科教师有章可循，少走弯路。
如何抓好小学毕业班管理工作
如何抓好小学毕业班管理工作教学是学校工作的中心，质量是学校生存和开展的根本，每年小考，都是学校不变的主题，也凝聚千家万户的期待。
小考成绩的好坏影响着学校的声誉和开展。
一、坚持做到“三重视〞〔1〕重视小学毕业生的思想教育和心理疏导工作。
针对毕业班学生心理波动比拟大，一些学生有厌学、对抗情绪和逆反心理的情况，班主任和科任老师要抓好毕业班每位学生的思想工作，找准原因，对症下药；对学习特困的学生，要单独补课，作业要降低难度；对违纪学生，要用纪律制度来加以约束。
同时也要对毕业班学生进行情感教育，坚持实行操行评分，个别谈话、家访等制度，引导学生以健康的心态投入学习，努力提高学习成绩。
〔2〕重视定期召开班会、落后生座谈会、毕业班家长会议以及毕业班学生心理辅导讲座活动等多个会议，针对毕业班学生在学习、生活、心理上的困惑进行有的放矢地教育，以期取得明显的效果。
〔3〕重视讲究科学的学习方法和复习方法。
毕业班教师要把目光盯在质量上，把根底放在个人素质提高上，把关键放在教学方法的改良上，把效果显现在40分钟的课堂上。
坚持通过单元考、全册考和会考模拟考试进行练兵，帮助教师和学生反应学习情况，发现存在的问题，指出下一步努力的方向。
坚持加强培优补差工作，抓两头，促中间，为大面积提高教育教学质量而努力。
二、抓好“四落实〞〔1〕毕业班的管理讲究一个“细〞字。
〔2〕强化班级管理扣住一个“严〞字。
〔3〕对学生的学习要求狠抓一个“实〞字。
〔4〕对学科教学强调一个“精〞字。
三、注重培养尖子生。
①全面分析把握尖子学生，引导他们不断超越自我。
②为成绩较好的学生提供特殊政策。
例如，在平时教学、复习中，可以给成绩较好的学生一定的自由空间，课堂上教师讲述的内容掌握后可自行安排学习内容。
③教师在指导尖子生时要注意对知识和能力的整合，要及时准确地把握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进行重点训练。
四、要切实及早抓好临界生和后进生的提高工作。
①对“临界生〞、“学困生〞，教师要多关心，多鼓励。
小学毕业班管理工作实施方案
小学毕业班管理工作实施方案毕业班是学校教学质量的窗口，是评价学校办学水平的关键。
几年来,我校在毕业班管理工作中,通过抓学生的思想工作，充分调动学生学习的主动性和自觉性，狠抓毕业班常规教研和过程管理，突出班级和年级总体发展,取得了较好成绩。
为了加强学校对毕业班的管理，全面提高教育教学质量，特研究制定毕业班管理方案。
一、提高认识，加强对毕业班工作的领导。
学校领导对毕业班工作很重视，把毕业班工作列入学校工作议事日程。
校长亲自抓毕业班学生思想工作，分管教学的副教导主任主抓教学方法的指导。
1、成立毕业班工作领导小组，由校长任组长，全体毕业班教师任成员，全过程指导、督促毕业班工作。
2、狠抓毕业班老师的思想素质和业务素质的提高，要有信心、有目标、有恒心，要树立正确的责任意识，质量意识，立足实际，认真制定好自己的学期工作目标计划及提高教学质量的措施，不但要做到思想认识到位，行动更要到位。
二、如何抓好毕业班后期教学管理工作。
（一）抓组织管理我校历来就十分重视毕业班教育教学工作。
根据我校后期教学工作“头绪多、涉及面广”的特点，为了使毕业班工作的管理和指导落到实处，近几年均建立了毕业班指导小组，由分管教学工作的学校行政领导担任组长，指导小组按教育、教学两条线分工负责：一条线，将年段组串起来，共同抓好师生的思想政治工作；另一条线与教研组挂钩，负责毕业班教学管理与指导工作。
实践证明，通过指导小组抓毕业班工作，有效的缩小了学校行政对毕业班管理的距离，分管的同志任务更加明确，工作更加具体；权责相宜，便于形成“周密的管理”。
同时，指导小组内部既有分工，又有协作，容易形成齐抓共管的合力，能收到较好的效果。
如何安排毕业班任课教师，使之达到优化组合，充分发挥其特长及群体效益，这实属教学中的组织管理问题。
毕业班教师要保持相对稳定，但特殊情况也要作及时的调整。
（二）抓“教”的管理“教”的管理是毕业班管理工作的中心。
“教”的管理按阶段划分。
毕业班教学管理措施
毕业班教学管理措施
对于毕业班的教学管理，需要采取一些措施来保证教学的顺利进行和
学生的全面发展。
下面是一些常见的管理措施：
1.教学计划和课程设置：制定明晰的教学计划，包括教学目标、教学
内容和教学进度。
同时，根据毕业班学生的需求和特点，合理设置课程，确保学生能够系统全面地掌握所学知识。
2.师资队伍建设：根据毕业班的学科特点，配备经验丰富、教学水平
高的专业教师。
定期进行教师培训和专业交流，提高教师的教学能力。
3.班级管理：建立毕业班的班委会或班级辅导员，负责班级的日常管
理和学生的学业、心理辅导等工作。
加强班级纪律建设，培养学生的
自律意识和团队合作能力。
4.学业指导：为毕业班学生制定个性化学业计划，帮助他们解决学习
中的问题和困惑。
提供学习资源和辅导，促进学生的自主学习和探究
能力的发展。
5.考试评价：建立科学合理的考试评价制度，对学生的学业水平进行
准确评估。
通过考试成绩和综合素质评价，及时发现学生的问题并采
取针对性的改进措施。
6.家校合作：与家长保持密切联系，及时沟通毕业班学生的学习情况
和问题。
定期组织家长会和家访活动，共同关注学生的全面发展。
7.安全保障：加强对毕业班学生的安全教育和管理，确保校园的安全
环境。
制定应急预案，应对突发事件，保障学生的安全和身心健康。
以上是针对毕业班的教学管理措施，通过这些措施的实施，可以提升教学质量，促进学生的学业成绩和全面发展。
如何抓好小学毕业班的管理工作
如何抓好小学毕业班的管理工作作者：张林来源：《小学科学·教师版》2017年第01期小学毕业班工作是学校的重点工作，毕竟小学六年级既是对小学六年学习的完结，也是进入初中的过渡年级。
不管是学生生理、心理的成长，还是知识的储备、能力的延续、品德的形成，都是一个重要的阶段。
因此，我们把小学毕业班工作作为学校工作的重点之一，全力以赴，常抓不懈。
一、加强领导，解决困难为加强毕业班管理，学校领导成员认真研究了毕业班的工作计划和工作措施；深入了解毕业班的教情和学情，主要通过教研活动、随堂听课的方式全面地、及时地掌握毕业班的情况，同时向学生了解教师的教学情况以及他们面临的困难和对学校的要求，以便不断改进毕业班工作，使毕业班工作更切实有效。
二、教育教学常抓不懈教学工作是学校的中心工作，其他一切工作都要围绕教学这个中心。
为提高教育教学效率，让我们的课堂做到真正有效，我们主要从以下几个方面抓好教学常规工作。
1.是抓教学常规按时检查教师常规，对教学常规的各个环节（制定计划、备课、上课、布置批改作业、辅导学生、单元检测等）都要有具体明确的要求，并做好检查记录，学校领导要及时做好督促、指导工作。
2.是抓教学过程管理和教学质量监控督促教师做好阶段检测，利用好每一次单元目标检测，做好试卷分析、学情分析，总结每一单元知识要点出现的问题，及时采取措施，调整策略。
3.抓学生管理结合学校办学理念，高度重视学生的理想教育、心理健康教育、安全教育，培养学生养成良好的学习生活习惯。
我校坚持“实现人生理想奠基”的办学理念，主要从事学生习惯养成教育研究。
即使是毕业班，我们都坚持参与学校主题活动。
因此，结合学校每月一次全校性主题活动，每周开展一次主题教育，从安全、礼仪、学习、纪律、劳动、卫生等六个方面培养学生习惯的养成，促进学生树立远大理想，养成良好习惯，打下夯实的基础。
三、抓教研，提效率1.用好教材以前我们习惯“教教材”，而现在新课程标准提出，我们要学会“用教材教”。
小学毕业班的管理工作计划(最新)
小学毕业班的管理工作计划毕业班是窗口年级，抓好毕业班工作，对深入贯彻落实《****中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》，促进我校超常发展，整体推进素质教育，培养新世纪高素质的人才具有重大意义。
一、毕业班工作总的思路是：以学生素质提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。
夯实基础，狠抓主干；分段要求，狠抓重点；强化过手，狠抓落实；提升品位，追求发展。
二、组织领导：由蒲德林、蒋明宏、罗国民、张继才、段宗贵共5人组成20xx 年毕业班工作领导小组，组长由校长蒲德林同志担任，蒋明宏、罗国民任副组长，具体负责毕业班工作。
三、工作重点：毕业班问题，实际上就是一个质量问题。
有计划、有步骤地安排教育教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。
因此要面对全体学生，抓“两头”（优生、后进生），带“中间”（中等学生），大面积提高教学质量。
加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的教学质量四、工作内容：（一）思想教育工作毕业班的全体教师要抓好德育工作，将德育融入到毕业班学生教育的各个环节，认真研究社会环境变化对学生成长的影响，努力优化育人环境，科学规划各阶段教育的具体内容，实施途径和方法，增强德育工作的针对性和实效性。
1、抓好爱为主义教育，理想与前途教育，要组织学生开展主题活动，教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动，开展组与组、班与班之间的各种比赛活动，增强紧迫感、使命感，强化教育效果，使之变为自觉行动。
2、开展好心理健康教育实验，教师要洞察学生心灵，关心爱护学生；要有心理容量，克服心理偏见，宽容学生过错，忍让学生“挑衅”，不将私怨发泄给学生，不将无名火迁于学生；要建立平等和谐互助、和蔼可亲的师生关系，师生之间情真意切，心心相印。
3、抓好养成教育。
教育要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。
在教育中及时发现，掌握学生思想的新变化。
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大岭山镇第一小学毕业班工作管理方案小学六年级，是学生在小学学习生活中的最后一个阶段，是学生终身学习的一个中转站，对学生的一生具有重要意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，将到一个新的环境中受到新的挑战，受到新评价，所以，小学毕业班也是学校的一个窗口，小学毕业班的整体水平，在很大程度上也反映着小学教育教学质量的水平。
经过研究，根据本校具体情况，制定出了以下毕业班工作管理方案。
一、健全机构，明确职责
围绕毕业班管理，学校成立毕业班专项领导小组，小组成员分工明确，各负其责；定期召开领导班子会议和毕业班教师会议，对毕业班的管理，教学质量的提高进行研究探讨。
校长担任毕业班工作专项领导小组组长，全面负责，对毕业班工作进行决策调控；副校长具体负责毕业班德育方面的管理和指导；教导主任负责教学工作的具体安排落实，并负责联络调配工作。
二、合理定位，明确目标
总体目标：通过采取各种备考措施，提高六年级学生的综合素质，逐步缩小与其他先进小学的差距。
各科目标：合格率：语文100%、数学96%、英语96%；优秀率：语数英力争达镇平均水平；平均分：语文超镇平均，数学、英语力争达镇平均水平。
三、多管齐下，措施落实
（一）德育方面：
1.做好毕业班学生思想教育工作。
要转变学生的学习观念，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
要注重对学校班级文化的建设，使之形成良好的学风和积极向上的和谐班风，使学生想学、乐学、会学，形成浓郁的学习风气。
2.发挥少先大队的育人功能，在毕业班树立榜样，以正面影响其他学生。
对学生进行正确、全面地评价，使学生都能找到自我，树立自信。
3.开展毕业班学生的心理健康教育。
毕业班教师要洞察学生心灵，了解他们的所思与所想。
要关心爱护学生，做到晓之以理、动之以情。
要建立平等、和谐、互助的良好师生关系，使他们以良好的心态面对升学。
4.开展毕业班学生的家庭教育指导。
家庭教育是培养教育学生全面发展所不
可缺少的、重要的组成部分。
毕业班教师要多进行家访，增进与学生家长的沟通与联系，指导家长准确、有效地开展家庭教育，做到家校协同，形成教育合力。
5.保持与学校领导的良好沟通，定时将学生的思想动态、行为表现、学习成绩等向学校领导汇报。
特别案例即时报告。
（二）教学方面：
1．学校层面统一布署，开好“三会”：两次毕业班教师座谈会（第4、15周）；毕业班家长会（第5、14周）；学生动员会（第6周）；个别学生座谈会和家长代表座谈会（随机）。
2.毕业班教师要在开学初，制定好本学期的计划和进度、活动安排及期末复习计划，上报学校，学校将其进行教学监控，穿插学校对六年级的管理安排。
3.毕业班同科目教师要注意加强学习，经常交流，加强研讨，努力提高课堂教学效率，一定注意堂堂清，日日清，周周清。
不同学科间也要加强沟通协调，互通信息，避免扯皮和不必要的误会。
年轻教师要多向老教师（不一定是现任毕业班教师）学习取经，争取迅速成长、成材。
4. 要加强对六年级毕业考试题目的研究，找出本学科的考试规律，认真钻研，探讨今年考试命题方向。
在复习后期，至少组织三次有针对性的模拟考试，查漏补缺，改进教学。
5.资源共享。
学校尽力通过各种途径，为毕业班教师搜集、提供复习资料，及时通报各班、各学科在教学和复习中的好经验、好做法；而且充分发挥学科教研的阵地作用，组织毕业班教师进行研究和交流。
各教师在复习中要求做到“三统一”，即统一复习计划、统一复习进度、统一复习材料。
6.复习要求：各科在要在12 周前结束新授，毕业班不组织中段考试。
即时转入总复习。
教师在复习阶段，一定要认真对待。
一是做好复习计划；二是认真备好上好复习课；三是全面掌握学生的知识状况，有针对性地复习；四是要充分用好复习资料，要把资料和课本结合起来，不能以资料来代替课本；五是要克服随意性、盲目性和搞题海战术，严禁“放羊式”的训练和以讲代练；六是重点内容知识和基本方法要重点复习；七是改革测试后的讲评，围绕基础题不丢分，难度题多得步骤分的原则进行讲评。
八要搞好阶段性分析总结交流。
对单元、模拟考等阶段结束后，及时做好分析总结交流，安排成绩突出、教学学方法先进的教
师进行经验介绍，对每次考试所反映出来的教学问题进行剖析，对下一阶段的毕业班教学工作作具体的安排和部署。
7.不放松常规要求：（1）备课要求。
毕业班教师要把好备课关，要根据循序渐进的原则，正确处理好新授课与复习课的关系，把握重点、突破难点、解决疑点，一步一步地夯实基础知识，真正做到举一反三，融会贯通，切不为了赶时间、抢进度而盲目求快。
（2）上课要求。
狠抓课堂教学环节，切实提高课堂教学效益。
教师要在钻研教材、认真备课的前提下，把课堂教学的科学性与艺术性完美融合，使学生学得扎实、学得轻松、学得愉悦，做到既减轻学生过重的课业负担，又确保课堂教学质量的稳步提高。
（3）作业要求。
教师要按教学要求，结合学生实际，精心设计与布置作业。
习题要精选、数量要适度、批改要及时、讲评要认真，并督促学生及时订正错误。
班主任要协调好各位任课教师所布置的作业量。
（4）检测要求。
定期举行质量监控测试，并做到测试工作组织严密、要求严格、安排细致，把好出题、测试、阅卷、统分、分析等各个环节，发现问题及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，每章过关。
（5）复习要求。
优化总复习过程，提高复习课教学质量。
根据学生实际情况，把握总复习方向，明确总复习目标，精心设计总复习的过程，使复习课有计划、有目标、有层次、有措施、有总结、有提高。
使复习目标分层次、分科目、分阶段得到落实，提高总复习的效益。
（6）辅导要求。
辅导学生要因人而异，特别要注重学习困难学生的辅导工作。
要加强学习困难学生助学工作的研究，认真细致地对学生从学习、思想、生活等多方面予以关心，对他们要热情耐心帮助，采取有效措施做好辅导工作，激发他们的学习积极性与学习兴趣，为他们顺利完成学业铺平道路。
（三）学校监控
学校领导除经常深入班级听课，深入了解情况，开展调查研究外，还要抓好各项检查，即检查教师的教学计划、教案、上课、复习计划、辅导情况和学生作业等。
（四）奖励措施
为了提高毕业班教师的积极性，奖励具体体现在学校教学质量奖励措施中。
二〇一四年三月。