小学体育排球教学设计
小学六年级体育教案学习基本排球技巧
小学六年级体育教案学习基本排球技巧【教案】一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够掌握基本的排球技巧，包括传接球、发球、扣球等，并能够在实际比赛中灵活运用。
二、教学准备1. 排球场地及设备2. 排球三、教学过程1. 热身活动（10分钟）在开始正式学习之前，进行适当的热身，包括慢跑、拉伸等，以准备好身体。
2. 传接球基本技巧（15分钟）2.1 站位姿势教师示范正确的站位姿势，要求学生双脚分开与肩同宽，膝盖微屈，身体重心放在前脚掌上。
2.2 传球技巧教师介绍传球技巧，包括正确的手臂动作、手部姿势和球的击球位置。
学生模仿老师示范进行练习，教师鼓励并纠正他们的错误。
2.3 接球技巧同样，教师示范正确的接球姿势和手部动作，并指导学生如何稳准地接住来球。
3. 发球技巧（15分钟）3.1 平抛发球教师介绍平抛发球的技巧，并示范正确的动作。
学生们跟随教师的示范进行练习，并互相观察、纠正。
3.2 摆手发球引导学生学习摆手发球，说明正确的动作要领，并提醒他们注意手臂和手腕的协调动作。
4. 扣球技巧（20分钟）4.1 扣球的准备姿势教师示范正确的扣球准备姿势，包括脚步着地、弯腰、臂展等。
学生们模仿示范进行练习。
4.2 扣球动作教师重点介绍扣球的击球技巧，包括发力要点、手腕动作等。
学生们进行模仿练习，并互相交流和改进。
5. 导入实战（20分钟）将学生分为两组进行排球实战练习，让他们在游戏中灵活运用所学技巧，并加强协作能力。
6. 总结与讲评（10分钟）教师对学生在实战中的表现进行总结，夸奖他们的努力和进步，并针对不足之处进行指导和改进。
四、课后作业要求学生将本节课所学的基本排球技巧进行复习，并总结自己在实战中的问题和不足之处，以便进一步提高。
五、教学反思本节课通过教师的示范和学生的实践训练，使学生掌握了基本的排球技巧。
在整个教学过程中，我注重了学生的动手练习和互相合作，使他们更好地应用所学知识。
下一步，我将进一步引导学生平衡发展各项排球技能，丰富课堂教学方法，提高学生学习兴趣和积极性。
排球教案(精排球课教案全集(优秀
排球教案(精排球课教案全集(优秀一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材排球章节，详细内容包括排球的基本技术：发球、接球、扣球和拦网，以及排球比赛的基本规则。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，如发球、接球、扣球和拦网，并能在实践中灵活运用。
2. 让学生了解排球比赛的基本规则，培养团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，发展力量、速度、灵敏等运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：排球技术的协调性和准确性。
教学重点：发球、接球、扣球和拦网技术的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、教学视频、记分牌。
2. 学具：运动服、运动鞋、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织学生进行简单的排球热身活动，如传球接力，让学生在实践中感受排球的基本技术。
2. 排球技术讲解与示范（15分钟）（1）发球技术：教师示范，学生跟随练习。
（2）接球技术：教师示范，学生跟随练习。
（3）扣球技术：教师示范，学生跟随练习。
（4）拦网技术：教师示范，学生跟随练习。
3. 例题讲解（10分钟）以发球为例，讲解技术要领，分析常见错误，并提出改进方法。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行发球、接球、扣球和拦网练习，教师巡回指导。
5. 排球比赛实践（10分钟）学生分组进行排球比赛，教师观察并进行点评。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球、拦网2. 排球比赛规则3. 技术要领及注意事项七、作业设计2. 答案示例：（1）发球技术：提高抛球稳定性，注意击球时的手腕力量。
（2）接球技术：提前判断来球方向，降低重心，提高接球成功率。
（3）扣球技术：加强腰部和腿部力量训练，提高起跳高度和扣球力度。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）观看排球比赛视频，了解排球比赛的战术运用。
（2）了解我国排球运动的发展历程，激发学生的民族自豪感。
（3）组织学生参加校内外排球比赛，提高学生的竞技水平。
重点和难点解析1. 排球基本技术的教学与示范2. 例题讲解与技术要领分析3. 随堂练习的组织与指导4. 排球比赛实践中的点评与反馈5. 作业设计中的改进措施与答案示例详细补充和说明：一、排球基本技术的教学与示范排球基本技术的教学与示范是本节课的核心，直接影响学生对技术的掌握程度。
排球课教案全套完整版
一、教学内容
本节课选自《学校体育与健康》教材第四章“球类运动”中的第三节“排球基本技术”。具体内容包括：排球的基本知识、发球、扣球、传球、拦网技术及比赛规则。
二、教学目标
1.让学生掌握排球的基本技术，提高学生的运动技能。
2.培养学生团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
3.培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强学生的体质。
七、作业设计
1.作业题目：
-结合本节课所学内容，设计一场排球比赛。
2.答案：
-比赛规则、技术要领、战术运用等。
八、课后反思及拓展延伸
1.教学反思：针对本节课的教学过程，反思教学方法、教学效果等，为下一节课做好准备。
2.拓展延伸：
-布置学生观看排球比赛，了解不同级别的排球比赛规则。
-邀请专业教练进行排球技术讲座，提高学生的技术水平。
3.互动讨论：鼓励学生提问、发表见解，提高学生的思考能力。
四、作业设计的比赛设计及答案
作业设计要注重实践性，以下要点需要重点关注：
1.比赛设计：要求学生结合所学内容，设计一场具有实际操作性的排球比赛。
2.答案要求：明确比赛规则、技术要领、战术运用等方面的答案，确保学生掌握所学知识。
3.评价标准：制定合理的评价标准，对学生设计的比赛进行评价，提高学生的积极性。
三、课堂提问
1.提问要有针对性，引导学生关注技术动作的关键点。
2.鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予及时反馈和鼓励。
四、情景导入
1.通过组织简单排球比赛，让学生在实践中感受排球的乐趣，激发学习兴趣。
2.导入环节要贴近学生生活，以提高学生的参与度。
教案反思
一、教学方法的改进
1.在技术教学过程中，尝试采用更多互动性强的教学方法，如分组讨论、角色扮演等，提高学生的学习积极性。
小学体育水平三《排球》第12课时 教案
排球12水平（三）
教学内容
1、复习发球、传球、垫球技术2、六对六教学比赛
教学目标
认知目标：了解排球比赛常用规则，理解规则意义
技能目标：复习发球、传球、垫球技术，掌握传球、正面发球、垫球技术
情感目标：体验游戏的乐趣，感受协作的乐趣
部分
时间
教学内容
练习
数量
组织教法与要求
开始部分
2分钟
2、组合练习：一组发球，一组接发球，一组传球
二、6对6教学赛
规则;
1、6人上场
2、规则“六人制排球”靠近
3、单局淘汰，轮流上场
组织：
1、发球
场地端线发球
2、组合练习
教法:组长带头，分项练习
要求：发球准确，传、垫球到位
组织:场上轮流比赛
教法:
1、教师裁判
2、分男女进行
3、场外休息时互评
结
束部分
3分钟
一、放松练习
一、课堂常规
二、教师简介比赛规则、意义
组织：四列横队
要求：集合快、静、齐
准备部分
5分钟
一、学生推选组长，分组
二、各组自行组织热身，分工
组织：四பைடு நூலகம்横队
教法：
1、教师指导下推选组长
2、组长猜拳选组员
3、组内组织热身
要求：选队友果断，热身省时
基本部分
30分钟
一、复习发球、传球、垫球技术
学习内容：
1、站断线外，做完整发球练习
自编放松操3-4节
二、总结：比赛中关照同伴，理解失误的同伴
组织：小组为单位，自主放松
教法：
1、学生分组，自编操练习
2、教师引导学生推荐
小学六年级体育教案学习排球基本技巧
小学六年级体育教案学习排球基本技巧一、教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握排球的基本技巧，如传接球、发球、扣球等，并能够运用这些技巧进行简单的排球比赛。
二、教学重点传接球基本动作的正确姿势和技巧。
三、教学难点发球基本动作的正确执行。
四、教学准备排球、发球机、网、计分牌。
五、教学过程1. 热身活动首先进行热身活动，让学生做一些拉伸运动，如伸展手臂、腿部、腰部等，以准备他们的身体。
2. 传接球基本技巧讲解传接球的基本姿势和技巧，包括站定姿势、双手合十的手法、身体的协调等。
示范给学生看，并让学生跟着一起练习。
3. 发球基本技巧介绍发球的基本动作要领，包括持球的方法、摆臂动作和击球动作等。
教师示范并让学生跟着一起动作练习。
4. 实践练习将学生分成小组，进行实践练习。
每个小组内一人发球，其他人传接球，完成一轮后轮换发球人员，继续进行练习，直到每个学生都有机会练习。
5. 比赛游戏将学生分成两个队伍进行排球比赛，每队球员轮流发球，并尝试使用传接球技巧将球传到对方场地。
比赛结束后，进行评比，鼓励学生以小组为单位互相合作，提高团队合作精神。
六、课堂总结对本节课的内容进行总结，并强调传接球和发球的重要性。
鼓励学生多加练习，争取掌握更高层次的排球技巧。
七、作业要求学生回家后继续练习传接球和发球，并写一篇关于自己对排球的体会和感想的作文。
八、板书设计- 传接球基本姿势和技巧- 发球基本动作要领九、教学反思通过本节课的教学，学生在实践中逐渐掌握了排球的基本技巧。
其中，传接球技巧的教学相对较容易，学生能够很快学会并进行实践。
而发球技巧的教学难度稍高，需要进行反复的示范和练习才能掌握。
在以后的教学中，可以加强对发球技巧的训练，提高学生的技术水平。
同时，引导学生将排球技巧运用到实际比赛中，培养他们的团队合作和竞技意识。
排球教案汇总7篇
排球教案汇总7篇排球教案篇1【活动设计背景】因我班幼儿在日常教学活动中不够活跃，个别孩子更是脱离了群体，为了让幼儿认识和接受新鲜事物，培养他们对体育活动的爱好和兴趣，让幼儿多参与各种体育活动，提高身体素质。
【活动目标】1、让孩子体验玩球的乐趣。
2、让孩子尝试对球的各种玩法。
3、想象创新玩法和锻炼孩子的协调能力和身体素质。
【教学重点、难点】锻炼学生身体协调能力。
【活动准备】大箩筐一个，气排球多个，矿泉水瓶多个，小绳【活动过程】一、井然有序地带幼儿到场地。
二、用小绳拴住矿泉水瓶吊离地面，借鉴保龄球玩法。
三、出示道具，讨论玩法：1、小朋友请你们想一想，大家玩过什么球呀？看，今天老师给大家带来了什么？（出示球，并作示范玩法）5、老师提出要求：玩的时候要注意安全。
2、一起讨论怎样玩？（先投箩筐，再看谁的球能碰到瓶子，背靠背运球）3、自由玩法：鼓励三个或五个小孩在一起玩。
（老师参与到孩子当中，发现创新玩法要及时给予表扬）4、老师提出要求：玩的时候要注意安全。
活动结束后负责把球摆放整齐。
四、让孩子把自己的创新玩法与大家一起分享。
五、编一个球操，结束活动。
活动延伸：让孩子回家后跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥姐姐等一起多参加运动，了解家人都喜欢什么项目的体育运动。
【教学反思】本次教学活动我抓住幼儿自主能动的特点，激发他们对球类的兴趣，从而培养他们对球类等一些列体育运动的爱好。
由于大多数幼儿都没有接触过气排球，对玩法的创新还有待教师引导。
排球教案篇2学习阶段：水平三学习目标：小组学习初步掌握排球运动的垫球技能。
学习内容：小排球：垫球学习步骤：一、自主游戏，熟悉球性教师活动：1、组织学生集队，宣布本课学习目标和学习内容。
2、组织学生进行队列练习。
3、组织学生自主游戏。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、自主结合成小组，用排球进行游戏，充分活动的同时熟悉球性。
组织：四列横队、小组分散__ __ __ __ __ ____ __ __ __ __ ____ __ __ __ __ ____ __ __ __ __ __二、小组学习，掌握技能重点：垫球的正确动作：插、夹、提的动作。
小学体育《排球》教案
小学体育《排球》教案单元：排球教学一、教学内容本节课选自小学体育教材《体育与健康》四年级下册，第九章“球类运动”，第三节“排球基础”。
具体内容包括：排球的基本知识、发球技巧、接球技巧、传球技巧以及简单战术介绍。
二、教学目标1. 让学生了解排球的基本知识，掌握排球的基本技巧，提高学生的运动能力。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增进学生的身心健康。
三、教学难点与重点1. 教学难点：发球、接球、传球技巧的掌握。
2. 教学重点：排球基本技巧的练习和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：排球若干，教学视频，音响设备。
2. 学具：运动服装，运动鞋，护具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过组织学生观看排球比赛视频，激发学生对排球的兴趣，引导学生了解排球运动。
2. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
3. 基本知识讲解（5分钟）：讲解排球的基本知识，如比赛规则、场地设置等。
4. 技能教学（20分钟）：a. 发球技巧：示范并讲解排球发球技巧，组织学生进行分组练习。
b. 接球技巧：示范并讲解排球接球技巧，组织学生进行分组练习。
c. 传球技巧：示范并讲解排球传球技巧，组织学生进行分组练习。
5. 实践应用（10分钟）：组织学生进行排球比赛，让学生将所学技巧运用到实际比赛中。
六、板书设计1. 排球基本知识比赛规则场地设置2. 排球基本技巧发球接球传球七、作业设计1. 作业题目：b. 学生观看排球比赛视频，分析比赛中的发球、接球、传球技巧。
2. 答案：b. 学生完成比赛分析报告。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的表现，针对学生的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参加校内外排球比赛，提高学生的竞技水平。
b. 邀请专业教练进行讲座，让学生深入了解排球运动。
c. 开展家庭体育活动，鼓励家长与孩子一起进行排球练习，增进亲子关系。
小学体育《排球》教案(5篇
小学体育《排球》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《排球》章节，详细内容包括排球的基本技术、比赛规则和团队合作技巧。
重点学习排球发球、接球、扣球等技术要领，并通过实践演练，让学生掌握排球的比赛方法。
二、教学目标1. 让学生了解排球的基本技术，提高动作的准确性和协调性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育锻炼的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：排球技术的协调性和团队合作精神的培养。
教学重点：排球发球、接球、扣球等技术要领的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、教学视频、哨子、记分牌。
2. 学具：运动服、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用排球比赛视频，让学生了解排球比赛的激烈程度，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）教师讲解排球的基本技术，包括发球、接球、扣球等。
（2）教师示范动作要领，让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行排球发球、接球、扣球等技术练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选具有代表性的技术动作，进行详细讲解，帮助学生理解技术要领。
5. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下，进行排球技术的实践练习。
6. 比赛环节（20分钟）学生进行分组比赛，运用所学技术，体验排球比赛的乐趣。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球2. 技术要领：协调性、准确性、团队合作3. 比赛规则：积分制、轮换制、淘汰制七、作业设计1. 作业题目：排球技术练习（1）发球：每人连续发球10次，记录成功次数。
（2）接球：两人一组，相互传球，记录成功次数。
（3）扣球：每人连续扣球10次，记录成功次数。
2. 答案：见学生作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外排球比赛，提高竞技水平。
（2）开展排球社团活动，培养学生兴趣爱好。
（3）邀请专业教练进行辅导，提高学生技术水平。
小学体育《排球》教案
小学体育《排球》教案小学体育《排球》教案(5篇)作为一名人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的小学体育《排球》教案，欢迎阅读与收藏。
小学体育《排球》教案1学习目标：小组学习掌握排球的垫球技能。
学习内容：小排球学习步骤：一、体验游戏、学会合作教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，巡回指导。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。
3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。
组织：四列横队、小组分散二、小组探究，熟练技能重点：垫球的正确动作。
难点：伙伴间的默契配合。
教师活动：1、提出三级练习目标，观察学生练习。
2、提出二人一组练习要求，巡回指导。
3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。
学生活动：1、一人一球，根据教师提出的三级指标（A80个、B60个、C40个）自选一个目标完成垫球练习。
2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。
3、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球，努力使球不落地或少落地。
组织：自由分散、小组分散三、小组合作，参与对抗教师活动：1、组织学生商讨制定比赛规则。
2、协助做好裁判工作。
3、引导学生进行小结。
学生活动：1、和教师一起商榷制定比赛规则。
2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛中熟练技能，培养合作。
3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。
组织：略小学体育《排球》教案2学习阶段：水平三学习目标：了解排球的发球的动作要领，在学习中撑握一定的发球技能。
学习内容：排球：发球学习步骤：一、积极准备，充分活动。
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进行准备活动。
3、组织学生进行步法移动。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。
小学体育课《排球与游戏》教案3篇
小学体育课《排球与游戏》教案
第一篇：排球与游戏介绍
一、教学目标：
1.了解排球及其比赛规则；
2.学习排球基本技能，包括传球、发球、扣球和防守；
3.体验排球比赛的乐趣，锻炼协作和竞争意识。
二、教学重难点：
1.排球基本规则及技能；
2.协作和竞争意识的培养。
三、教学准备：
1.教师准备排球、网、计分板等；
2.学生准备运动服，室内运动鞋等。
四、教学过程：
1.教师介绍排球及其常用术语，如传球、发球、扣球、防守、得分等；
2.教师演示排球基本技能，学生跟随练习；
3.教师组织学生进行排球比赛，注意鼓励学生团队合作和竞争；
4.比赛结束后教师给予学生评价和指导。
五、教学方式：
1.教师讲解配合拆分；
2.示范讲解；
3.小组合作练习；
4.整体比赛练习。
六、教学反思：
本节课我采用了讲解配合，示范讲解，小组合作练习和整体比赛练习等教学方式，学生积极参与，体验到了排球比赛的乐趣。
但是，在教学中发现，有些学生的动作不够标准，需要更加细致地指导。
同时，为了增强学生的协作和竞争意识，可以增加一些多元化的比赛形式。
小学体育水平三《排球》第九课时 教案
排球9水平（三）
教学内容
1、复习正面下手发球2、复习移动传，垫球
教学目标
认知目标：了解排球练习对发展身体的好处
技能目标：复习正面下手发球，改进下手发球技术，纠正错误动作
情感目标：团结互助，体验合作成功的乐趣
部分
时间Байду номын сангаас
教学内容
练习
数量
组织教法与要求
开始部分
2分钟
一、课堂常规
二、说说排球练习对身体的好处
教法：
1、教师讲解练习方法，要求
2、分组练习
3、教师巡回指导
要求：手型正确，提高传、垫球的准确性
结束部分
3分钟
一、放松练习
听音乐，扭秧歌
二、作业：收集排球比赛的知识
组织：
教法：放音乐、师生同放松
要求：动作优美、有节奏
场地器材
1、排球12个2、录音机一台
教学反思
组织:四列横队
教法：教师引导，学生回答
要求：教师导语通俗，学生大胆发言
准备部分
5分钟
一、慢跑150米
二、移动练习
1、交叉步
2、并步
3、跨步
4、滑步
1
6-8
组织：
1、四路纵队，逆时针跑进
2、四列横队，体操队形
要求：注意力集中，移动迅速
基本部分
30分钟
一、复习正面下手发球
1、集体做徒手发球、模仿练习
2、分组练习：将学生分成四组，做对发球练习
重、难点：抛球、挥臂、击球点
二、复习传、垫球动作
1、学生分成四组，找一名优生固定传、垫球其他同学轮流传、垫
2、分四组，均分两端做移动垫球练习
小学体育《排球》教案(5篇
小学体育《排球》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《体育与健康》第五章排球内容，详细内容包括排球的基本技术、比赛规则和战术配合。
重点学习排球的基本动作，如发球、接球、扣球和拦网，并了解排球比赛的基本规则。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，提高动作的准确性、协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：排球基本动作的掌握和运用，如发球、接球、扣球和拦网。
重点：培养学生团队合作意识，提高动作的准确性和协调性。
四、教具与学具准备教具：排球、排球场地、教学挂图、哨子。
学具：运动服装、运动鞋、护具（可选）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的排球游戏，激发学生兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍排球的基本技术、比赛规则和战术配合，让学生对排球运动有初步的认识。
3. 技能示范（10分钟）教师示范排球的基本动作，如发球、接球、扣球和拦网，并讲解动作要领。
4. 分组练习（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误，提高学生动作的准确性、协调性和灵活性。
5. 例题讲解（10分钟）以实际比赛为例，讲解排球比赛的基本规则和战术配合。
6. 随堂练习（15分钟）学生进行排球比赛，教师观察比赛过程，指导学生运用所学技能，提高比赛水平。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球、拦网2. 排球比赛规则：场地、人数、得分、换人等3. 排球战术配合：进攻、防守、配合等七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述排球的基本技术。
（2）请阐述排球比赛的基本规则。
（3）请举例说明排球战术配合。
2. 答案：（1）排球基本技术包括发球、接球、扣球和拦网。
（2）排球比赛规则包括场地、人数、得分、换人等。
（3）排球战术配合包括进攻、防守、配合等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校排球社团或校队，提高排球技能，培养学生的兴趣爱好。
人教版六年级上册体育教学设计 《排球》
人教版六年级上册体育教学设计《排球》一. 教材分析《排球》是人教版六年级上册体育课程的一部分，旨在让学生掌握排球的基本知识和技能，培养他们的团队合作精神。
本节课的主要内容包括排球的基本规则、技巧和战术。
通过本节课的学习，学生将能够了解排球的运动特点，掌握排球的基本技巧，提高自身的体育素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的体育基础，对排球运动有一定的了解。
但部分学生对排球技巧和规则的掌握程度不高，需要在教学中加以指导和培养。
此外，学生之间的体能、技能水平存在一定差异，教学过程中应充分考虑这一点，制定适当的教学计划。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解排球的基本规则，掌握排球的基本技巧（如传球、垫球、扣球、发球等），提高排球运动能力。
2.过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高他们的自信心和自律性，培养良好的体育道德风尚。
四. 教学重难点1.重点：排球基本技巧的掌握，如传球、垫球、扣球、发球等。
2.难点：排球技巧的熟练运用和团队合作能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行技巧示范，让学生直观地了解动作要领。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握排球技巧。
3.比赛法：举办小型比赛，激发学生的竞技热情，培养团队合作精神。
4.反馈法：教师对学生的动作进行评价和指导，帮助学生改进技巧。
六. 教学准备1.器材：排球、排球网、场地、计时器等。
2.教学资源：排球教学视频、图片、PPT等。
3.分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍排球运动的起源、发展及其在我国的地位，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT、视频等形式，展示排球的基本技巧（如传球、垫球、扣球、发球等），让学生对排球技巧有一个直观的了解。
3.操练（15分钟）分组练习排球基本技巧，教师巡回指导。
小学体育课排球的教案及教学设计word版
教学资源一般是指教师在上课过程中用到的素材内容，一般包括教案、课件、引用内容等，有了教学材料的支持，课堂内容会更加丰富，更具趣味性，让学生在相对有趣的环境下掌握学习内容。
教案是老师们经常需要准备的材料，好的教案能够把知识点融入到具体场景中，让学生更容易理解。
学习参考一些优秀的教学教案，能够提升教学材料的设计水平，让学生更容易掌握各个章节的知识点。
为大家整理了优质教学教案等资源案例，方便大家参考学习。
为了使教学活动高效、有序，人们一直致力于探讨教学的机制，对教学过程、影响教学的因素及其相互关系进行研究，并形成了一套独立的知识体系——教学理论。
但理论到实践仍然是有距离的，而且实践是有丰富情境、发展变化的，有些时候也不完全能够套用现成的理论，今天在这给大家整理了一些小学体育教学设计，就让我们一起来看看吧!小学体育课排球的教案及教学设计1跳绳是我国民间的一项体育活动,深受学生喜爱,具有较大的锻炼价值。
跳绳可以促进生长发育,跳绳可以使身体素质得到全面发展。
作为一名小学的体育教师的我，着眼学生，从学校实际出发，略谈“跳绳”这一教学活动。
小学生的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜的。
在教学中要利用学生的这种心理，激发和保持学生行为的内部动力，以学生为主体使主体自身发挥自我教学的作用。
我在教学《跳绳》一课，采用情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法、分组比赛等方法来完成教学任务。
目前，在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。
课前，激发学生模仿小兔、袋鼠等动物跳，然后，布置小动物学跳绳，比一比谁学得快的任务，让学生自由练习。
练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生学习花样跳绳，一方面，让学生当小老师教不会的同学。
每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬，有时作出惊呀的表情，有时有意输给学生，在我的激发和鼓励下，学生对跳绳充满了兴趣，不仅体育课上跳，回家跳，课间十分钟也在跳，学生只要一见到我，就拿着跳绳跑到我跟前，让我数数，面对学生的进步，我深感成功的快乐。
三年级小学排球教学设计
三年级小学排球教学设计
概述
本教学设计旨在为三年级小学生提供一种简单而有效的排球教
学方法。
通过本计划，学生将研究基本的排球技巧和团队合作精神，从而培养其体能和协作能力。
教学目标
- 掌握基本的排球传球、发球和接发球技巧
- 提高学生的协调能力和手眼协调能力
- 培养学生的团队合作精神和沟通能力
- 培养学生的体育兴趣和积极参与意识
教学内容
1. 基本动作练
- 手掌传球练
- 手肘传球练
- 腕部发球练
- 点球接发球练
2. 排球基本技巧讲解与练
- 传球技巧
- 发球技巧
- 接发球技巧
教学步骤
1. 介绍排球的基本知识和规则，激发学生的兴趣
2. 进行基本动作的练，重点教授手掌传球和手肘传球技巧
3. 通过小组练巩固传球技巧，培养团队合作精神
4. 引导学生研究腕部发球和点球接发球技巧，并进行练
5. 通过小游戏的形式加深学生对排球技巧的理解和应用
6. 总结课程内容，进行讨论和答疑
教学评估
- 观察学生在练中的表现和进步情况
- 进行小组内部合作和沟通的评估
- 给予学生积极的鼓励和建议，以激发他们的研究动力
教学资源
- 排球场地
- 排球
- 音乐设备（可选）
以上是三年级小学排球教学设计的简要内容。
通过本教学计划，希望能够激发学生对排球的兴趣，并培养他们的体能和团队合作能力。
排球教案(精选3篇)
In the end, I couldn't hold it, and finally I said it. I was tired of myself and my heart. I didn't dare to think about the future, and I didn't want to see the past. Everything was expected but slowly destroyed!悉心整理助您一臂（页眉可删）排球教案（精选3篇）排球教案1一、指导思想我在本次课的设计中立足“以人为本”、“健康第一”的教学思想,坚持以学生发展为中心,体现学生的主体地位,培养和激发学生的运动兴趣,注重学生的个体差异为基本理念,围绕教学内容,通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识,积极思维,掌握适合自己的运动技能,促使全体学生养成自我锻炼的习惯,为终身体育服务。
二、教材分析在《课程标准》中,要求水平三的学生要“初步掌握多项球类运动中的多种动作技能”。
小学六年级第一学期的排球教材主要是让学生初步学会排球的多种垫球动作。
排球作为一个运动项目,是一项集体性运动,是非身体接触的对抗性运动项目,因此适合不同年龄和身体状况的人参加。
本课学习的主要内容是排球运动的垫球技术,垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守动作中最常用的动作技术。
小学生学习排球的基本知识、基本技术,可以促进身体的生长发育,发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质,在学习排球的过程中,同学间相互交往、合作,发展人际关系,促进学生身心的健康成长。
三、设计思路根据水平三学生的身心特点,确定本课的教学内容为排球的正面双手垫球。
以健康第一为指导思想,以学生活动性内容为主线,以合作探索性学习为主要方式。
加强教学方法的改革,注重学生学法的指导。
充分发挥学生的主体地位,教师的主导地位。
引导学生进行自主、合作、探究性学习。
排球教学活动设计方案小学
排球教学活动设计方案小学一、教学目标：1.培养学生对排球运动的兴趣和热爱，提高他们的运动能力和技巧水平。
2.培养学生的团队合作精神和沟通能力，通过排球活动提高学生的协调性和身体协调能力。
3.培养学生的观察力和判断力，加强他们的策略性思维和决策能力。
4.培养学生的主动参与意识和奉献精神，提高他们的积极性和责任感。
二、教学内容：1.基本技术训练：传球、发球、接发球、扣球、防守等。
2.排球战术训练：个人技战术、团队配合战术、攻守转换战术等。
3.排球规则和规范：学习和掌握排球比赛的规则和规范，了解比赛流程和计分方式。
三、教学过程：1.热身活动：进行全身热身操、球类协调性训练等，准备好身体。
2.技术训练：(1)传球练习：学生两人一组进行传球练习，强调正确的传球姿势和准确的传球动作。
(2)发球练习：学生分为几组，进行发球练习，要求使用正确的发球动作和注意发球的方向和力度。
(3)接发球练习：学生进行接发球练习，注重接发球的时机和准确性，强调身体的协调运动。
(4)扣球练习：学生进行扣球练习，强调正确的扣球姿势和力量的掌握，提高扣球的准确性和效果。
(5)防守技术训练：学生进行防守技术的练习，注重观察能力和判断力，提高防守的准确性和反应速度。
3.战术训练：(1)个人技战术：学生进行个人技战术的练习，如传球射门、拦网等，注重技术和战术的结合。
(2)团队配合战术：学生分组进行团队配合战术的训练，注重团队合作和沟通能力的培养。
(3)攻守转换战术：学生进行攻守转换战术的训练，注重场上位置的转换和战术的快速执行。
4.排球规则和规范：课堂上通过讲解和示范的方式，向学生介绍排球比赛的规则和规范，并进行模拟比赛的实践。
四、教学方法：1.指导性教学法：通过教练的示范和指导，引导学生掌握正确的技术动作和战术执行。
2.合作学习法：将学生分组进行活动，培养他们的团队合作能力和沟通能力，通过学生之间的互相帮助和配合，促进他们的成长和进步。
3.情景教学法：在课堂上创设一些情景和场景，让学生模拟实际比赛场景进行训练，提高他们的应变能力和决策能力。
小学排球课体育活动教案
小学排球课体育活动教案一、教学目的1.了解排球的基本规则和技术动作。
2.提高学生的体质和身体协调能力。
3.促进同学之间的沟通和合作精神。
4.培养学生的团队协作能力和竞争意识。
二、教学重点掌握正手传球和发球技术。
三、教学难点掌握一些具有一定难度的技巧动作，如跳发球等。
四、教学过程1.热身活动（1）先做一些简单的热身运动，如头摇，肩部转动，甩手等。
（2）然后进行有氧运动，如慢跑和拉伸。
2.技术训练（1）正手传球①学生双脚平行站立，保持两臂自然伸直。
②球接近时，移动身体并伸直手臂。
③随着球离开手掌向上弹起。
（2）发球①掌握好发球的正手和侧手两个方式。
②正手发球要注意发球手与摆球手的位置，身体重心都在前脚掌上，弹腕力量不要太大，要保持臂力稳定并且在球发出手以后，要及时后移身体。
3.实战演练把学生分成两组，进行比赛，加强对于正手传球和发球技术的练习。
4.整理课堂纪律整理学生的课桌，衣物等，以保持课堂的整洁。
五、教学方法1.创设情境，体验排球运动乐趣。
2.建立“导师制”班级个体化辅导。
3.课堂辅导和个体训练相结合，指导正确的训练方法。
4.采用“理论结合实践”和“动静结合”的教学方法，便于学生掌握技术。
六、教学标准1.正手传球：学生在持球时两脚分立，距离为肩宽。
在接到球之后，应迅速移动手臂和腿部的位置。
在球即将离开时，应使用力量将球推到空中，以便下一位队友接球。
2.发球：学生在发球时，应迅速移动身体的位置，将球抛到空中，然后用手腕将球发出。
同学应该在发球时注重力量和发球时机的把握，同时要注意球的正面和掌面的距离。
七、教学建议1.排球教学应该保持高度集中的并且能让学生尝试自己的技术水平，促进他们的竞争性和互动性。
2.建议在排球教学中提供必要的器材和设施支持，如隔离网和排球。
3.推荐教学计划的教师要为教学带来新的调和和魅力。
八、结语在小学排球教学中，我们不仅要关注学生体育技能的发展，也要注重提高学生团队合作精神和竞技意识。
排球教案实验小学
排球教案实验小学
年级：四年级
教材：《小学体育课程标准》
教学目标：
1. 让学生了解排球的基本知识，掌握排球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生身体素质，培养学生积极参加体育活动的兴趣。
教学内容：
1. 排球基本知识介绍
2. 排球基本技巧学习
3. 排球比赛规则讲解
教学重点与难点：
重点：排球基本技巧的掌握
难点：排球比赛规则的理解与应用
教学过程：
一、课堂导入（5分钟）
1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
2. 向学生介绍排球的基本知识，如排球的起源、发展以及比赛规则等。
二、基本技巧学习（15分钟）
1. 教师示范排球基本技巧，如传球、垫球、扣球、发球等，并讲解技巧要领。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
三、实践训练（15分钟）
1. 学生分组进行实践训练，运用所学的基本技巧进行排球比赛。
2. 教师观察学生的表现，及时给出指导和建议。
四、比赛规则讲解（10分钟）
1. 教师讲解排球比赛规则，如比赛场地、人数、比赛时间等。
2. 学生提问，教师解答。
五、总结与反思（5分钟）
1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固排球基本技巧。
2. 学生分享自己在练习过程中的收获和感受。
教学评价：
1. 学生对排球基本知识的掌握程度。
2. 学生对排球基本技巧的掌握程度。
3. 学生在排球比赛中的表现。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和时间安排，确保学生能够充分掌握排球基本技巧。
体育五年级下册《排 球》教学设计
体育五年级下册《排球》教学设计一. 教材分析《排球》是小学五年级体育课程的一部分，旨在让学生了解排球的基本知识、基本技术和基本战术。
通过学习，学生可以掌握排球的基本技能，提高身体协调能力，培养团队协作精神。
本节课的重点是让学生掌握排球的基本动作和技术，难点是让学生在实际比赛中运用所学知识和技能。
二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习热情和好奇心，他们对新鲜事物充满兴趣。
在学习排球的过程中，学生可以通过实际操作来提高自己的技能。
然而，部分学生可能对排球知识和技术掌握得较慢，需要教师耐心引导和个别辅导。
此外，学生之间的团队协作能力参差不齐，需要在教学中加强培养。
三. 教学目标1.让学生了解排球的基本知识，掌握排球的基本技术动作。
2.培养学生的身体协调能力和团队协作精神。
3.提高学生的竞技水平，为学校排球比赛做好人才储备。
四. 教学重难点1.重点：排球的基本技术动作。
2.难点：在实际比赛中运用所学知识和技能。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，以便学生更好地了解和掌握技术动作。
2.练习法：让学生通过反复练习，不断提高自己的技能水平。
3.比赛法：学生进行比赛，培养他们的团队协作能力和竞技水平。
4.反馈法：教师对学生练习过程中的不足之处进行及时指导，帮助他们改进动作。
六. 教学准备1.排球场地、排球、裁判服等器材。
2.教学课件、教学视频等教学资源。
3.教学分组安排。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件、视频等形式呈现排球的基本技术动作，让学生对所学内容有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）教师示范排球的基本技术动作，学生跟随教师一起练习。
教师及时纠正学生动作中的错误，确保他们掌握正确的技术要领。
4.巩固（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
通过反复练习，使学生更好地掌握排球的基本技术。
5.拓展（10分钟）教师学生进行小型比赛，让学生在实际比赛中运用所学知识和技能。
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小学体育排球教学设计
小学排球教学设计佛堂小学陈剑飞一、指导思想“以学生发展为本”，改变学生的学习方式，是新课改的重要理念然而如何将新的教育理念落到实处，成为每位体育教师的教学行为，是值得探索和实践的课题本课旨在确立学生主体地位，灵活运用体育教学模式，创建开放、民主、宽松、和谐的学习环境；营造师生互动、生生互动的教学氛围，提高课堂教学的有效性二、情况分析1、内容主题分析正面双手垫球是排球运动中比较简单、容易掌握的一种击球动作，是整个排球教学中的重要任务之一垫球时的准备姿势、移动方法等的正确运用，对于传球、发球乃至整个排球动作的学习都能够起到积极的促进作用另外，这项活动还有助于提高学生神经系统的灵活性，促进呼吸、血液系统功能的改善，对于培养学生的协作意识和集体主义精神，摆正个人在集体中的位置、以及个人行为对集体其他成员的影响等方面都具有积极的意义2、学生情况分析教学对象：五年级男女生知识、技能基础：知道排球运动，有一定的知识、技能基础，但在知识理解、技术掌握、学习能力、学习兴趣等方面存在一定差距为此，在教学中需关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生的发展心理、身体素质特点：心理状况处于思维活跃期，思路比较敏捷，乐于思考，组织纪律性和集体荣誉感较强，有一定的合作意识，但合作学习的能力较差处于
生长发育初期，身体素质呈现发展不均衡的特点三、学习目标1、掌握叠掌式手型和正确的手臂触球部位，学习正面双手连续自垫，体验“插、夹、抬、蹬”的动作要领，大部分同学能在动作准确的前提下进行连续自垫2、发展上下肢力量，提高反应速度和全身协调能力3、具有自我锻炼、合作学习的意识，在活动中敢于展示自我4、在学习和游戏中积极与同伴合作学习，共同提高，理解合作的重要性四、教材的重点、难点重点：正确的手臂触球部位及垫球动作难点：“插、夹、抬、蹬”动作连贯完成、全身用力协调五、主要教学环节准备阶段：通过学生自主游戏及传递球接力比赛，充分进行热身，为下一步学习做好身体、心理上的准备学习技术阶段：在初步学习连续自垫阶段，采用程序教学模式，把教材由浅入深地直线式排列，分成讲解示范→徒手模仿→击固定球→自抛自垫→连续自垫，这样一些连续的练习呈现给学生，让学生对正确的垫球动作有一个基本概念在改进动作阶段，先采用“垫球接力”游戏提高学生下阶段学习的积极性，然后使用运动处方教学模式，诊断动作→运动处方→锻炼实践→改进动作，让学生在小组范围内协作、自主有针对性地学练，提高学习效果，最后采用游戏“垫球接力”检验小组的学练情况身体练习阶段：通过“抛球过网”游戏，让学生对排球的场地有所了解，同时加大练习的强度，弥补技术教学运动强度不足的缺点4、放松结束阶段：教案：小
学五年级双手正面垫球执教：陈剑飞时间：2010年12月21日星期二教学目标：1、了解垫球的种类、垫球的目的及掌握双手正面垫球的技术动作，激发运动兴趣感受到成功教育带来的快乐与鼓励2、发展身体协调能力、灵活性3、通过个人思考、集体讨论，发展自主学习和探究学习的能力，培养团结合作、克服困难的精神教学重点：正确的手臂触球部位及垫球动作教学难点：“插、夹、抬、蹬”动作连贯完成、全身用力协调教学过程：一．准备部分1自主游戏3分钟2间接球传递：队形分散2人一组要求：一人向另一人传球，双手头顶用力往地上扔球，通过球弹起给对方，两人相互5分钟二．基本部分1．教师讲解垫球动作要领“插、夹、抬、蹬”2分钟2．学生徒手练习，教师指导错误学生3分钟3．2人一球协助练习固定垫球：一人持球，保持固定高度，让另一人对固定球进行垫球接触，感受垫球部位，轮换5分钟4．自抛自垫：一人练习，另一人寻找错误当小老师，轮换55．老师错误动作纠正，并让优秀学生进行展示2分钟6．近距离让学生尝试对垫5分钟7．网上两人对垫(尝试)3分钟三、结束部分1．小游戏：开火车2．小结：本课学生具体表现，垫球出现较多错误点，学生表现出来的优秀点5分钟2分钟小学体育课《排球与游戏》教案一、指导思想：本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革、以“健康第一”为指导思想，激发学生的学习兴趣，提高学生学习技能，发
展学生灵敏度、力量、协调等能力，培养学生的合作精神为设计目标针对学生年龄特征确定相关的水平二目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平，做到人人会锻炼，人人会学习，自主探求动作要领，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育意识，陶冶学生的生活情操二、教材分析：本课的主教材内容是：1、小排球：正面双手垫球重点：插、夹、提、蹬动作规范难点：正确的颠球动作，上下肢配合用力2、游戏内容：滚球接力：重点是学生力度动作的协调能力，难点是提高学生的合作能力教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念，特别是体质差的学生的运动量，全面提高学生学习的积极性，学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐三、课的设计：本课根椐学生特点合理安排教学内容，根据课程标准水平的特点，针对学生的运动水平，学生的认知水平，体育运动基本能力，本课的课堂常规后，安排与学生做游戏，通过小游戏练习，集中学生的注意力，调动学生的学习情绪，使学生有良好的
学习情绪为上好课作好准备学生在教师的带领下进行了各种的投掷动作练习，学会自主体会动作，掌握动作要点，学会动作方法，掌握动作要领，在合作伙伴的协调配合下了解颠球动作的全过程初步学会游戏方法，掌握动作的难点，学会力量的控制能力，使学生在日常生活中能掌握做事的尺度，采用“一物多用”的原则，提高学生的练习兴趣，分解练习与完整练习相结合，自主练习与集体练习相结合，个人练习与小组练习相结合，学生不断探索与思考问题的能力，学生在游戏过程中能全身心投入到活动中，积极锻炼身体，体验成功乐趣，达到事半功倍的教学效果小学(转载于:海达范文网:小学体育排球教学设计)五年级体育课教案。